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不可或缺的語文小學(xué)教育論文

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不可或缺的語文小學(xué)教育論文

一、小學(xué)語文教學(xué)中德育的重要性

在小學(xué)語文教學(xué)中實施德育有著多方面的作用。其重要意義主要有以下幾點。

(一)能夠幫助學(xué)生樹立起正確的道德觀念

小學(xué)生的思想比較純潔,在他們的心中還沒真正的樹立起對與錯、善與惡的正確道德觀念。除去學(xué)生們睡覺休息的時間,學(xué)生們呆在學(xué)校里面的時間要遠比呆在家里的時間多,因此,要有效的利用學(xué)生在校的時間幫助他們樹立起正確的道德觀念。而語文作文提高學(xué)生人文素質(zhì)的重要學(xué)科,在德育中有著更為重要的作用。同時在小學(xué)語文的教材中蘊含了許多思想道德的內(nèi)容,這些內(nèi)容并不是直接的說教形式,而是蘊藏于一個個生動活潑的故事中。這些故事不僅僅對小學(xué)生有著很強的吸引力,深受小學(xué)生們的喜愛,因此也更能夠夠幫助小學(xué)生們樹立起正確的道德觀念。而這也是小學(xué)語文進行德育的得天獨厚的優(yōu)勢。

(二)在小學(xué)語文教學(xué)中開展德育,是充實小學(xué)德育的重要手段

雖然小學(xué)語文教學(xué)對小學(xué)生的德育有著重要的作用,但是有很多的小學(xué)語文教師并沒有認識到其重要性,這嚴重的影響到小學(xué)語文教學(xué)在學(xué)生德育中的作用的發(fā)揮。作為語文教師,必須要充分的認識到小學(xué)語文教學(xué)在學(xué)生德育中的重要性,并要將德育貫徹到平時的語文教學(xué)中去。在教學(xué)中開展愛國、孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育,開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等,不斷的對小學(xué)語文的德育功能進行補充和完善。

二、德育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施

(一)在語文教學(xué)中不能忽視思想教育

教育是具有階級性的,教育的階級性是階級社會里的教育的屬性。那么在我們這種社會主義國家里,教育就應(yīng)該是為無產(chǎn)階級社會服務(wù)的。我們國家是一個社會主義國家,教育就需要為國家培養(yǎng)出社會主義的接班人,要培養(yǎng)出新一代的講文明、守紀律的人。在我們的小學(xué)語文教材中有著很多能進行思想教育的教學(xué)內(nèi)容,例如《祖國,我終于回來了》、《這片土地是神圣的》、《圓明園的毀滅》、《狼牙山五壯士》等等都是很好的對學(xué)生進行思想教育的題材。這些教材它無不在啟迪學(xué)生的智慧,陶冶著學(xué)生的情操,激勵著學(xué)生愛黨、愛國、愛人民、愛勞動等方面有著重要的教育性。我們必須要重視思想教育在小學(xué)語文教學(xué)德育中的重要性,同時也不能夠浪費這些思想教育的題材。我們要讓學(xué)生們從小就明白做人的道理,為他們的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)教師需要積極的挖掘教材中的德育因素

在小學(xué)語文的教材中有著許多可以作為德育教育的素材,特別是新版的人教版小學(xué)語文教材更是有著注重體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識、關(guān)注人類、關(guān)注自然的特點。例如愛國主義題材的課文有《詹天佑》、《圓明園的毀滅》、《開國大典》等,其中《詹天佑》一文描寫出了一位愛國的工程師不怕困難與他人的嘲笑,最終建成了“京張鐵路”,這篇課文有助于幫助學(xué)生樹立起民族自信心?!秷A明園的毀滅》則是在字里行間體現(xiàn)出了作者的滿腔愛國熱情。在人教版的小學(xué)語文教材中還有著英雄氣概、熱愛祖國大好河山、民族團結(jié)、誠實守信等各方面的德育素材。這些都需要教師去進行積極的探索并發(fā)現(xiàn)利用這些素材對學(xué)生進行德育教育。

(三)要充分的利用各種語文教學(xué)活動進行德育教育

教師可以積極的開展各種教學(xué)實踐活動,在活動中融入德育。在教學(xué)活動中融入德育,可以讓學(xué)生對接受更加深刻的教育。例如可以在品析詞句、分析故事情節(jié)、朗讀等教學(xué)活動中滲透德育。例如在分析故事情節(jié)中滲透德育,以《月光曲》為例,在為學(xué)生們揭示課題后,可以以貝多芬“聽到、走近、彈奏、飛奔”為線索,讓學(xué)生們對故事情節(jié)進行分析,理清正故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。接著緊扣文章主題,對學(xué)生進行引導(dǎo),在讓學(xué)生們理解貝多芬觸發(fā)創(chuàng)作靈感和醞釀過程之后,通過對人物的語言、行動、心理等進行分析,引導(dǎo)學(xué)生體會出貝多芬同情、熱愛勞動人民的思想感情,以此來激發(fā)出學(xué)生們熱愛勞動人民的情感,讓他們東堤珍惜勞動成果。教學(xué)活動不僅僅要讓學(xué)生們掌握知識,還要讓學(xué)生們的情感得到升華。

三、結(jié)語

在小學(xué)語文教材中蘊含著十分豐富的德育因素,我們教師在教學(xué)的過程中不能夠只重視“文”,而忽視了“道”,我們必須要堅持“文道合一”的原則,在進行語文基礎(chǔ)知識的傳授過程中,對學(xué)生進行思想品德、道德的教育,要做到以文傳道、以情入理、文道結(jié)合、情理交融。只有這樣才能夠然學(xué)生在潛移默化中。受到優(yōu)秀思想品德素質(zhì)的熏陶,從而逐漸形成正確的思想品德觀念,為以后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。