學(xué)校教育的影響及對策

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一、必須準(zhǔn)確預(yù)測外部動態(tài)

這一點，就是我們常說的審時度勢。外部事物是錯綜復(fù)雜的，尤其是在社會主義市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入中，構(gòu)成社會的各個要素及其運作處于不斷變化的態(tài)勢之下，更要求學(xué)校教育要把眼量放開，站在認(rèn)識的高度上看待問題，日常的教育工作要表現(xiàn)出預(yù)見性。做法是:要密切監(jiān)測外部動態(tài)，建立反饋網(wǎng)絡(luò)，多方面收集來自外部的材料信息，經(jīng)過分析、加工，對外部的情況做出科學(xué)合理的判斷。一旦預(yù)測到外部環(huán)境可能滋生出一些與學(xué)生的健康成長不相適應(yīng)、不和諧的現(xiàn)象，就及時采取對策，防患于未然。比如，曾有一對夫妻，矛盾很深，常拌嘴，使他們的孩子—一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生回家后得不到家庭的溫暖，成績也不斷下降。領(lǐng)導(dǎo)、教師上門家訪后，預(yù)測到這對夫妻的矛盾已不可調(diào)和，離婚是早晚的事，就及時做好孩子的工作，并配合其親屬安排好孩子的學(xué)習(xí)、生活問題。半個月后，孩子的父母上法庭簽訂了離婚書。而因為有了思想準(zhǔn)備，沒有給孩子造成更深的傷害。為報答領(lǐng)導(dǎo)、教師的一片深情，這個孩子更奮發(fā)圖強，期末還被評為市“三好學(xué)生”呢！試想，假如沒有當(dāng)初領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)懷，這個孩子能有如此好的成績嗎？他很有可能因為家庭的變故而消沉下去?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币箤W(xué)校教育工作不斷邁上新的臺階，領(lǐng)導(dǎo)、教師必須要有戰(zhàn)略的眼光，要有戰(zhàn)略的頭腦。

二、必須更新教育教學(xué)觀念

隨著時代的發(fā)展，每位教育工作者都要擺脫應(yīng)試教育的困惑和束縛，解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道上來，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體、心理素質(zhì)，促進學(xué)生健康活潑地發(fā)展。因為只有學(xué)生自身的素質(zhì)提高了，才能更有效地防御外部不利因素的侵蝕。比如，學(xué)校上好勞動課，加強對學(xué)生的勞動技能訓(xùn)練，是能夠有效消除因家庭的寵愛致使學(xué)生自理能力低下的現(xiàn)象的；學(xué)校上好科學(xué)課、科技活動課，傳授科學(xué)知識，使學(xué)生明白一些自然現(xiàn)象、生活常識，就能更有效地幫助學(xué)生遠(yuǎn)離迷信思想，樹立正確的科學(xué)觀。另外，加強對學(xué)生的思品教育，也能使他們走出校門后面對一些事物能辨明是非，分清好壞。更新教育教學(xué)觀念，還要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能正視客觀環(huán)境、現(xiàn)實狀況，不搞“封閉式”教學(xué)，不搞一廂情愿的所謂“凈化教育”，要善于引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，接觸社會，深入生活，勇于實踐，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、必須致力于優(yōu)化育人環(huán)境

我們知道，一個人的成長總是和他所處的環(huán)境息息相關(guān)的。優(yōu)化育人環(huán)境，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不致受壞現(xiàn)象、壞事物的污染、異化。當(dāng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著重從以下兩方面加強育人環(huán)境的建設(shè)。

1.要加強學(xué)校教育的“主陣地”建設(shè)。在我國的教育體系中，學(xué)校教育起著不可替代的主導(dǎo)作用。我們要充分利用一切條件，加強學(xué)校教育“主陣地”的建設(shè)。要依照有關(guān)法律法規(guī)，制定一套符合校情，富于特色的管理機制，使教育秩序正?；灰⒅孛阑@、凈化校園，給學(xué)生一個幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；要注重建設(shè)校園文化，加強校訓(xùn)建設(shè)，給學(xué)生一個清新、活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要積極促使“三風(fēng)”形成，使學(xué)生自覺追求進步，立志成才。

2.要積極協(xié)調(diào)有關(guān)方面，形成教育合力。關(guān)心和保護小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，更是全社會的責(zé)任和義務(wù)。我們要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣。在現(xiàn)階段，我們務(wù)必要在大教育思想的指導(dǎo)下，協(xié)同各方，形成齊抓共管的局面。

作者：王傳亮 單位：福建泉州市安溪第五小學(xué)