學前教育體育課與幼兒園課外活動對接

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摘要:中職學校學前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動對接具有重要的意義,能激發(fā)體育課堂活力、提高學生適應能力、提升課堂教學效果。但目前教學活動存在不足,教學策略不當,制約學生實踐技能提升,為彌補這些缺陷,應該采取有效的對接策略:更新體育教學理念、營造體育文化氛圍、創(chuàng)新課堂活動形式,并加大教學經(jīng)費投入、健全監(jiān)督管理體制。

關鍵詞:學前教育專業(yè)；體育課；幼兒園課外體育活動；對接策略

中職學校學前教育專業(yè)體育課教學的目的是為幼兒園培養(yǎng)全能型的幼兒教師。為增強學生實踐技能,讓他們更好地適應將來工作需要,采取相應措施,將體育課程教學內容與幼兒園課外體育活動對接是必要的。但一些任課老師不注重該問題,教學策略不當,制約學生實踐技能提升,對他們今后的工作也可能產生不利影響,需要采取措施改進和完善。

1學前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動對接的意義

教學中采取有效策略,將中職體育教學與幼兒園課外體育活動聯(lián)系起來,實現(xiàn)二者對接具有積極作用,主要表現(xiàn)在以下幾點。

1.1激發(fā)體育課堂活力

教學中采取措施將課程內容與幼兒園體育活動實現(xiàn)對接,讓學生積極參與體育活動和鍛煉,并掌握奔跑、跳躍、爬行、攀登、投擲、運載、保持平衡等運動技巧。有利于激發(fā)體育課堂活力,讓他們在今后的工作中有效組織幼兒園的體育活動,推動教學工作順利進行。

1.2提高學生適應能力

課堂教學中采取措施將教學內容與幼兒園體育活動對接,能深化中職學生對幼兒體育活動的認識,調動學生的興趣和熱情。讓他們有效融入學習活動,進而增強學生對將來工作的適應性。

1.3提升課堂教學效果

中職體育教學采取有效措施,能深化學生對教學內容的認識,讓學生有效融入體育活動。不僅可以掌握中職體育技能,還能對幼兒園體育活動有深入的認識和了解,讓學生將來在從事體育教學活動時,更好地組織課堂活動,有效引導幼兒開展體育鍛煉活動,有利于提升中職學前教育體育課程教學效果。

2學前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動對接的不足

教學中,一些任課老師沒有充分認識二者對接的意義,教學策略不當,存在的不足體現(xiàn)在以下方面。

2.1教學理念缺失

一些任課老師在開展中職體育教學活動時,將重點放在提高學生體育技能、培養(yǎng)學生終身體育鍛煉理念方面。但忽視對學生今后可能從事的工作的考慮,即對課程教學與幼兒園體育活動的對接認識存在不足,理念缺失,不利于激發(fā)學生興趣,難以提高課堂教學效果。

2.2活動形式單一

一些任課老師雖然認識到促進課程教學與體育活動對接的重要性,但課堂對接活動形式比較單一,學生的參與積極性不高。體育活動對接的內容和形式比較單一,學生可能感到枯燥,制約課堂教學效果提升。

2.3經(jīng)費投入不足

實現(xiàn)課程教學與幼兒園課外體育活動對接離不開經(jīng)費投入,需要健全完善體育基礎設施。但目前很多中職學校普遍對此不重視,場地器材不足,一些任課老師的教學積極性不高。再加上體育課堂教學經(jīng)費投入不足,制約教學內容與幼兒園體育活動的有效對接。

2.4監(jiān)督管理忽視

雖然中職學校普遍建立監(jiān)督管理體制,但存在的問題是,這些制度措施沒有嚴格落實。監(jiān)督管理人員的巡視不到位,制約教學效果提升,也沒有認真考察課堂教學與幼兒園體育活動對接實施的效果,難以提出改進和完善的對策。

3學前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動對接的策略

為彌補教學的不足、提升教學效果、增強學生對將來工作的適應性,可以采取以下對接策略。

3.1更新體育教學理念

任課老師要更新教學理念,充分認識中職體育教學與幼兒園課外體育活動對接的意義。創(chuàng)新教學方法、合理組織對接活動、調動學生的參與興趣,讓他們有效融入學習活動。中職體育教學不僅要讓學生掌握體育運動技能,還要培養(yǎng)學生終身體育鍛煉理念,并讓教學活動與學生將來的工作實現(xiàn)有效對接,增強學生對就業(yè)崗位的適應性,為中職學生更好地從事將來的工作奠定基礎。任課老師要提高課堂組織能力,增強學生的自我意識,讓他們對幼兒園課外體育活動有更為深入全面的認識,加大教育和宣傳力度,借助課堂教學和體育活動對接的機會,促進體育課堂活動更好發(fā)揮作用,增強中職體育教學實效性。

3.2營造體育文化氛圍

良好的體育文化氛圍能營造健康、愉快的體育鍛煉氛圍,激發(fā)學生參與體育鍛煉的習慣,深化對體育活動的認識,實現(xiàn)課堂教學與幼兒園體育活動的有效對接?？梢岳眯@廣播、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄等多種形式和途徑加強宣傳活動,讓體育老師和學生明確實現(xiàn)二者對接的重要作用,提高思想重視程度,在教學和學習中有效掌握相關技巧,提高課程教學效果。

3.3創(chuàng)新課堂活動形式

靈活采用多種方式實現(xiàn)教學活動對接,例如,采用合作學習法、項目驅動法、游戲教學法、分層教學法等,讓學生積極參與體育游戲和教學活動,深化學生的理解和認識,創(chuàng)造豐富多彩的活動形式,進而順利完成教學任務。掌握體育運動技巧以及活動對接技巧,這對提高課堂教學活力,讓學生更好地適應將來工作需要都具有重要意義。

3.4加大教學經(jīng)費投入

中職學校應該加大經(jīng)費投入,完善教學基礎設施配置,注重場館建設,購置活動對接和教學過程中所需要的儀器設備,滿足教學活動需要。應該注重提高教師待遇,引進體育運動技能強、綜合素質高的任課老師,加強師資隊伍建設工作,為教學活動對接準備師資隊伍。適當組織課外活動,合理安排經(jīng)費支出,讓學生對幼兒園體育活動有更為直觀、全面的了解,在課外活動中加強鍛煉,努力提升教學活動對接的實效性。

3.5健全監(jiān)督管理體制

目前教學監(jiān)督體制不完善,相關制度沒有嚴格落實,未能及時監(jiān)督和檢查教學活動對接的實效性,對存在的不足也沒有及時改進。因此,應該強化現(xiàn)有監(jiān)督管理體制,合理配備監(jiān)督管理人員,認真履行職責,改進課程教學和幼兒園課外體育活動對接存在的不足,讓任課老師努力改進教學方法,提升課堂教學實效性。另外,還要對任課老師進行考核和監(jiān)督,讓他們認真履行職責,落實教學規(guī)范要求,掌握課堂教學對接技能,有效完成教學任務,提高課堂教學質量。

4結語

總之,教學過程中采取相應措施,促進二者的有效對接,不僅能激發(fā)體育課堂活力,還能培養(yǎng)學生的體育運動和教學實踐技能,讓他們更好地適應將來工作需要。因此,作為任課老師,應該認識到其重要作用,結合教學內容和人才培養(yǎng)目標,采取有效措施促進二者對接,讓中職學校學前教育專業(yè)體育課程教學取得更好的效果。

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作者：陳健 單位：遼寧省朝陽市建平縣職業(yè)教育中心