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管樂跟其他通俗音樂不一樣的地方在于,要求欣賞者具備一定的音樂修養(yǎng),具備一定審美能力的人才能獲取一定的審美體驗(yàn)。管樂能夠提高學(xué)生的音樂修養(yǎng),能促使學(xué)生更好地感悟人生,以正確的審美態(tài)度對(duì)待人生,從而在現(xiàn)實(shí)生活中獲得一定的審美情感體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)和校園文化環(huán)境的定性、定位方面的問題,國家藝術(shù)教育委員會(huì)常務(wù)副主任周蔭昌曾指出:普通學(xué)校的藝術(shù)教育不是專業(yè)性、職業(yè)性的藝術(shù)教育,“是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容,是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分”。管樂教育是美育的一個(gè)組成部分,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育有著不可替代的作用。管樂團(tuán)是多樂種、多聲部的合奏藝術(shù),其演奏曲目的風(fēng)格非常多元化,并且可以雅俗共存。既可以是高雅的、經(jīng)典的管樂作品,也可以是大眾喜聞樂見的優(yōu)秀通俗音樂。管樂團(tuán)演奏的作品可以是國外優(yōu)秀的古典音樂,如《G弦詠嘆調(diào)》、《搖籃曲》、《匈牙利舞曲》、《歡樂頌》等,通過欣賞這些作品,能夠開闊學(xué)生的視野,了解國外的文化藝術(shù);也可以是中國的優(yōu)秀音樂作品,如《我和我的祖國》、《出征進(jìn)行曲》、《茉莉花》、《走進(jìn)新時(shí)代》等,通過欣賞這些作品,能讓學(xué)生在感受藝術(shù)的同時(shí),增強(qiáng)對(duì)我國藝術(shù)文化的自豪感,產(chǎn)生愛國主義情結(jié)。學(xué)生能夠從管樂作品中感受到政治、道德、愛國主義等方面的影響,也從多個(gè)文化視角增強(qiáng)對(duì)文化藝術(shù)的涉獵,從而提升個(gè)人的人文素質(zhì)。
普通高職院校的管樂團(tuán)成員絕大部分是非音樂專業(yè)的學(xué)生,學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊,本身有管樂特長(zhǎng)的學(xué)生更不多。因此,在高職院校開展管樂教育肯定不能定位在專業(yè)性、職業(yè)性的藝術(shù)教育,只能是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容,是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。這當(dāng)中,讓學(xué)生接受管樂藝術(shù)的感染、熏陶,在情感上、精神上獲得滋養(yǎng)的作用顯得尤其突出。在當(dāng)今功利風(fēng)氣當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì),新一代大學(xué)生也表現(xiàn)得很浮躁,這時(shí)候,需要一種力量去使得他們的心靈得到凈化,性情變得溫和。正3如冼星海所說:“音樂,是陶冶性情的熔爐;音樂,是人生最大的快樂?!比魏伪憩F(xiàn)形式的音樂都蘊(yùn)含著特定的情感和思想,管樂也不例外。深邃宏偉的管樂能使柔弱的心靈變得剛毅和堅(jiān)強(qiáng);抒情美妙的管樂可以使人煩躁的心情得到舒緩,壓力得到釋放;熱情奔放的管樂可以使人心胸開闊、精神煥發(fā);氣勢(shì)磅礴的管樂可以鼓舞人的斗志,產(chǎn)生積極向上的力量。因此,高雅的管樂在一定程度上可以使得學(xué)生個(gè)體的心智發(fā)展更加完整與和諧。
管樂團(tuán)是一個(gè)由多種西洋樂器組成的藝術(shù)形式,具有表現(xiàn)力強(qiáng)、音色剛?cè)岵?jì)、氣勢(shì)宏大等特點(diǎn)。里面既有輕快活潑的大鼓、小鼓、鈸,又有溫柔如水的長(zhǎng)笛、豎笛;既有聲音雄厚的大號(hào),又有雄壯激昂的小號(hào);既有音色圓潤(rùn)的薩克斯,又有低沉穩(wěn)重的低音號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等樂器。要把這么多不同的樂器演奏出來的聲音融合成動(dòng)聽的樂音,需要團(tuán)隊(duì)里面的每一個(gè)學(xué)生具有高度的團(tuán)隊(duì)精神、互相協(xié)作的精神和組織紀(jì)律觀念。管樂團(tuán)演奏跟單個(gè)樂器演奏不同的地方在于,它講究的是整體的發(fā)揮,整體的協(xié)調(diào)配合。一個(gè)人不認(rèn)真,勢(shì)必影響整個(gè)管樂團(tuán)的演奏效果。學(xué)生在演奏管樂器的時(shí)候還要配合口型、指法、呼吸、吐舌等等,同時(shí)還要看管樂隊(duì)的指揮,這些都需要學(xué)生具有很好的協(xié)調(diào)能力。因此,管樂團(tuán)的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生提高自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織紀(jì)律性,具有很大的作用。
組建管樂團(tuán)對(duì)促進(jìn)高職院校校園文化建設(shè)的作用
(一)有助于高職院校打造品牌特色,提升辦學(xué)品味
大學(xué)校園文化是以校園為空間、文化為載體、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)所創(chuàng)建出來的在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出的文化意識(shí)和行為。一所大學(xué)要發(fā)展,一定要有一種校園文化的定位。尤其是如果要成為一所名校,背后就必須要有文化的支持。名校之所有有名,源自其獨(dú)特的、鮮明的校園文化。同時(shí),校園文化也是展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),大部分普通高職院校都是以工科或者文科為主,平時(shí)的藝術(shù)文化活動(dòng)都以通俗流行歌曲的演唱或演奏為主。如果在這些高職院校里面發(fā)展管樂團(tuán),讓所有的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到良好的教育,讓他們?cè)诟哐潘囆g(shù)活動(dòng)中愉悅身心、培養(yǎng)愛好、增強(qiáng)美感體驗(yàn),這對(duì)提升辦學(xué)品味有很大幫助。而且,訓(xùn)練良好的管樂團(tuán)還可以到校外參加各種節(jié)日慶典、聯(lián)歡活動(dòng)、公益性宣傳等活動(dòng),這對(duì)學(xué)校在社會(huì)上塑造良好形象,贏得良好社會(huì)聲譽(yù),打造學(xué)校品牌特色也有很大的幫助。
(二)有助于推動(dòng)高職院校的內(nèi)涵發(fā)展
校園文化發(fā)展包括內(nèi)涵與外延,前者是內(nèi)容與實(shí)質(zhì),后者是形式與外觀。目前大部分的高職院校的辦學(xué)歷史都比較短。為了宣傳招生,相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),大多數(shù)的高職院校的發(fā)展只是比較注重外觀的建設(shè),包括不斷地建教學(xué)大樓,擴(kuò)大校園的綠化面積,舉辦各種慶典活動(dòng)等等。但這種發(fā)展方式并沒有豐厚的內(nèi)涵作支撐,最終會(huì)流于淺薄。而管樂團(tuán)的組建及其訓(xùn)練,可以成為高職院校校園精神文明建設(shè)的重要一環(huán)。它是營造健康高雅的校園文化氣氛的重要力量,是展示高職院校大學(xué)生精神風(fēng)貌的重要窗口。同時(shí),管樂團(tuán)在訓(xùn)練和演奏中,要求成員服從指揮,密切配合,這實(shí)際上就是要求每一個(gè)成員都要具備高度的組織紀(jì)律性。因此,在高職院校中組建管樂團(tuán),既可以用管樂教育規(guī)范成員學(xué)生,用管樂訓(xùn)練規(guī)范成員學(xué)生;又可以通過管樂團(tuán)的表演在校園里面去影響其他作為欣賞者的大學(xué)生,去影響他們的審美情操和人生價(jià)值觀。通過這樣的方式去構(gòu)建一個(gè)和諧校園,增強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展的力度,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
(三)有利于豐富第二課堂活動(dòng),繁榮校園文化生活
高職院校是培養(yǎng)高級(jí)職業(yè)技能人才的地方,開展藝術(shù)類第二課堂有利于高職大學(xué)生的全面發(fā)展。但目前大部分普通高職院校開展的藝術(shù)活動(dòng),多為歌唱比賽、文藝晚會(huì)、電聲樂隊(duì)演奏會(huì)等,而且多數(shù)的表演是通俗歌曲或流行音樂。這些活動(dòng)雖然受到大學(xué)生們的喜愛,但是與管樂團(tuán)的演奏效果相比,無論是藝術(shù)性,還是思想性,都有一定的差距。另外,大學(xué)生是非常有創(chuàng)造性和具有活力的一個(gè)群體,但也容易走向思想的極端或誤區(qū)。大學(xué)生的課余時(shí)間比較多,如果缺乏自控能力的話,就容易把大量時(shí)間浪費(fèi)在電腦游戲上面。在學(xué)校里面組建管樂團(tuán)并進(jìn)行定期的演出,不管是參與管樂團(tuán)的同學(xué),還是去欣賞管樂表演的同學(xué),都可以從管樂里面得到美的享受和美的感悟。慢慢地,學(xué)生通過對(duì)管樂的接觸,審美能力和鑒賞能力就會(huì)得到逐步的提升,并逐漸形成正確的價(jià)值觀和審美觀,懂得判斷高雅藝術(shù)與惡俗藝術(shù)的區(qū)別,從而能夠?qū)⒆约簭牡退谉o聊的活動(dòng)中抽離出來。因此,管樂團(tuán)的組建將有力地促進(jìn)高職院校的藝術(shù)氛圍,豐富第二課堂活動(dòng),繁榮校園文化生活。
總而言之,管樂藝術(shù)是以獨(dú)有的團(tuán)隊(duì)合作演奏展現(xiàn)高雅藝術(shù)的表演形式。普通高職院校的學(xué)生大多數(shù)是非音樂專業(yè)的學(xué)生,這些大學(xué)生參加學(xué)校組建的業(yè)余管樂團(tuán),對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用。普通高職院校的管樂團(tuán)就是通過引導(dǎo)學(xué)生參與管樂藝術(shù)的實(shí)踐學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),再通過管樂表演去影響其他學(xué)生的審美觀和人生觀,從而能從整體上提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng),營造高雅健康的校園文化氣氛。(本文作者:黃聲巍 單位:肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院)