證券投資學(xué)教學(xué)問(wèn)題的改革策略

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摘要：證券投資學(xué)是與實(shí)踐緊密結(jié)合的介紹證券投資方法和證券運(yùn)行規(guī)律的課程。文章系統(tǒng)地分析了學(xué)習(xí)證券投資學(xué)的重要意義以及證券投資學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，并結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提出了證券投資學(xué)課程教學(xué)的改革策略。

關(guān)鍵詞：證券投資學(xué)；金融人才；教學(xué)改革

近年來(lái)，我國(guó)證券業(yè)發(fā)展迅猛，行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了較高的要求。證券投資學(xué)在金融人才培養(yǎng)體系中占據(jù)重要位置，其主要內(nèi)容包括證券發(fā)行和交易、證券定價(jià)、基本面分析和股票技術(shù)分析等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)人才是教學(xué)的最終目的，這要求教師不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。已有學(xué)者對(duì)該課程提出過(guò)一些深刻的見(jiàn)解，比如，梁朝暉[1]將證券投資學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和組織方式分為理論性和應(yīng)用性兩類，并提出了改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法的建議。盧雯君[2]提出了個(gè)性化與差異化相結(jié)合的教學(xué)方法。陳亞男[3]認(rèn)為應(yīng)更多注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)實(shí)踐等。盡管上述學(xué)者在不同背景下從不同側(cè)面提出了自己的見(jiàn)解，但教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革已成為共識(shí)。本文將結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題談幾點(diǎn)改革建議。

一、學(xué)習(xí)證券投資學(xué)的重要意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的理財(cái)觀念也悄悄發(fā)生變化，單一的儲(chǔ)蓄已經(jīng)不能滿足大眾的需求。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到通過(guò)投資進(jìn)行保值增值的重要性。因此，要求學(xué)生掌握證券投資學(xué)知識(shí)對(duì)培養(yǎng)金融人才具有重要意義，對(duì)學(xué)生日后生活和工作也大有裨益。眾所周知，證券市場(chǎng)與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)有著密切聯(lián)系，股市是經(jīng)濟(jì)的晴雨表，是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要融資渠道。然而，最近幾年我國(guó)股市經(jīng)歷了較大的波動(dòng)，許多投資者在股市中并沒(méi)有獲得預(yù)期收益，虧損較大。要想在證券市場(chǎng)上長(zhǎng)久生存下來(lái)，必須靈活掌握投資技巧。理論知識(shí)固不可少，但單純的理論知識(shí)并不是獲勝的法寶，必須在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐操作，逐步探索投資規(guī)律，才能從容應(yīng)對(duì)股市風(fēng)險(xiǎn)。因此，如何讓學(xué)生們學(xué)好這門課程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、證券投資學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

對(duì)于證券投資學(xué)這門課程來(lái)說(shuō)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)二者互為補(bǔ)充，缺一不可。如何在新的時(shí)代背景下做好證券投資學(xué)教學(xué)工作,各位學(xué)者看法各有不同，各個(gè)高校培養(yǎng)計(jì)劃也有所差別?？傮w來(lái)看，證券投資學(xué)教學(xué)中普遍存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題。

（一）重理論輕實(shí)踐

開(kāi)設(shè)證券投資學(xué)的基本任務(wù)是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)投資，然而在實(shí)際授課過(guò)程中卻變成了讓學(xué)生學(xué)會(huì)證券投資學(xué)，一字之差卻有本質(zhì)不同。教師在授課時(shí)通?；ê艽蟮钠鶃?lái)講述相關(guān)的投資理論、基本原理及概念，而對(duì)具體的證券投資實(shí)踐。比如，如何操盤、盯盤及操作分析規(guī)則講解較少，這樣的教學(xué)效果遠(yuǎn)不如直接通過(guò)交易軟件進(jìn)行演示形象生動(dòng)。同時(shí)，授課老師缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正精通證券投資實(shí)務(wù)的教師少之又少。授課時(shí)重理論輕實(shí)踐，重知識(shí)輕技能，重模擬輕實(shí)盤的狀況非常普遍。這就導(dǎo)致學(xué)生僅能獲得理論知識(shí)，而實(shí)踐操作能力明顯不足，高層次專業(yè)人才培養(yǎng)也就成了紙上談兵。

（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊

目前，證券投資學(xué)主流教材的某些內(nèi)容過(guò)于陳舊，明顯落后于證券市場(chǎng)的快速發(fā)展。該課程教學(xué)目的是要教會(huì)學(xué)生掌握相關(guān)投資工具、研判市場(chǎng)趨勢(shì)、識(shí)別和把握交易機(jī)會(huì)、控制交易風(fēng)險(xiǎn)等。然而,目前大部分證券投資學(xué)的教材在這些方面比較欠缺，多數(shù)教材照搬國(guó)外已有理論，對(duì)市場(chǎng)變化的時(shí)效性把握不夠，內(nèi)容更新的速度遠(yuǎn)不及市場(chǎng)變化，特別缺乏關(guān)注中國(guó)特殊國(guó)情下的證券市場(chǎng)特性的教材。新知識(shí)、新理論的不斷涌現(xiàn)要求我們必須動(dòng)態(tài)更新證券投資學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。

（三）教學(xué)條件落后

證券投資相關(guān)技能的學(xué)習(xí)需要大量實(shí)踐，因此需要相關(guān)軟件和硬件設(shè)備的支持。然而,我國(guó)目前很多高校金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)落后，學(xué)生使用最新軟件的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，軟硬件設(shè)施亟待更新，這給實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)了技術(shù)層面上的困難，而這種現(xiàn)象在非重點(diǎn)大學(xué)表現(xiàn)得更為明顯。

三、證券投資學(xué)課程教學(xué)改革策略

搞好實(shí)踐教學(xué)必須要有科學(xué)的體系和一整套系統(tǒng)的方法，證券投資學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)可以由多方面組成，主要包括校內(nèi)金融實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)；校外實(shí)習(xí)基地實(shí)驗(yàn)教學(xué)；邀請(qǐng)校外實(shí)踐專家來(lái)校內(nèi)作講座，合作編纂教材；創(chuàng)新籌資渠道，提高教改保障能力等。證券投資學(xué)課程教學(xué)改革可以從以下幾個(gè)方面著手。

（一）增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，強(qiáng)化基地建設(shè)

當(dāng)前不少高校已經(jīng)在專業(yè)培養(yǎng)方案中將證券投資學(xué)的授課分為理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排了一定學(xué)時(shí)的實(shí)戰(zhàn)模擬操作。但據(jù)筆者了解，受辦學(xué)條件限制，大部分高校仍以理論授課為主，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)偏少。鑒于該課程實(shí)踐性強(qiáng)的特征，應(yīng)適當(dāng)加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)。在校內(nèi)，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用最新的金融軟件模擬開(kāi)戶，根據(jù)實(shí)時(shí)行情模擬交易。授課教師可以給每個(gè)學(xué)生設(shè)立一個(gè)虛擬的初始資金，讓學(xué)生進(jìn)行自主交易，一段時(shí)間后按照虛擬投資收益對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。將學(xué)生模擬交易的成績(jī)與學(xué)生的平時(shí)成績(jī)掛鉤，排名靠前的學(xué)生將獲得更高的總評(píng)成績(jī)。模擬交易在規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的操作能力,能夠讓學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解更為深刻。在校外，高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其自身影響力，與所在地的券商、私募等單位達(dá)成實(shí)習(xí)協(xié)議，有計(jì)劃地將學(xué)生輸送到相關(guān)單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間可安排在寒暑假或者學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)之際。與實(shí)驗(yàn)室模擬操作不同，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能夠接觸了解相關(guān)公司的具體運(yùn)作過(guò)程，熟悉掌握相關(guān)部門的業(yè)務(wù)要點(diǎn)，從而加深對(duì)證券行業(yè)的全方位認(rèn)識(shí)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)派遣校內(nèi)教師駐點(diǎn)指導(dǎo)，既便于管理學(xué)生，也有助于提高教師自身實(shí)踐能力。

（二）重視校外力量引入，拓展學(xué)生視野

要想培養(yǎng)出真正滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)金融人才，培養(yǎng)單位還應(yīng)當(dāng)重視校外專家的重要作用。一方面，校外專家在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面更具優(yōu)勢(shì)，可以為學(xué)生開(kāi)闊視野；另一方面，校外專家的紐帶作用有助于加強(qiáng)校企合作，擴(kuò)大學(xué)校的影響力和增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。專家講座是校外引智的重要形式，也是傳播知識(shí)文化的重要渠道。通過(guò)面對(duì)面的交流，專家學(xué)者可以將最新的理論研究成果帶進(jìn)高校；業(yè)界精英可以與學(xué)生一起探討證券市場(chǎng)熱點(diǎn)問(wèn)題，展望未來(lái)證券市場(chǎng)的發(fā)展方向。豐富多彩的講座可以滿足學(xué)生濃厚的求知興趣，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)證券行業(yè)，也有利于繁榮校園文化，活躍學(xué)術(shù)氣氛。另外，有條件的高校還可以聘請(qǐng)校外兼職教師，定期為學(xué)生開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，往往會(huì)收到意想不到的良好效果。

（三）關(guān)注業(yè)界動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容

證券投資學(xué)的諸多理論方法是對(duì)過(guò)去歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和實(shí)踐性。金融市場(chǎng)的發(fā)展變化必然要求教學(xué)內(nèi)容同步更新。要想培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的金融人才，就必須與時(shí)俱進(jìn)，高度關(guān)注業(yè)界動(dòng)態(tài)，將理論教學(xué)與金融實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體，在課堂教學(xué)中的重要地位不言而喻，必須充分重視教材建設(shè)。盡管目前證券投資學(xué)教材眾多，但是既有理論深度又能貼近真實(shí)證券市場(chǎng)的教材極為匱乏。筆者認(rèn)為可以從兩個(gè)方面優(yōu)化當(dāng)前的教材和教學(xué)內(nèi)容。首先，可以考慮校內(nèi)學(xué)者和業(yè)界資深人士合作編纂教材。校內(nèi)學(xué)者在金融理論方面有很深的造詣，并且積累了多年的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，掌握了教育規(guī)律。而業(yè)界資深人士擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)國(guó)情下的證券市場(chǎng)有深刻的把握，熟悉市場(chǎng)對(duì)人才的要求，對(duì)高校金融人才的培養(yǎng)方向可提供重要建議。校內(nèi)校外人員取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作編寫教材非常有利于質(zhì)量的提升。其次，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)目前市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，亟待補(bǔ)充或深化的教學(xué)內(nèi)容包括融資融券、股指期貨、個(gè)股期權(quán)、FOF、新三板市場(chǎng)等內(nèi)容。另外，近兩年來(lái)推出的一些金融改革舉措也應(yīng)當(dāng)反映在教材中，比如滬港通、北向通、滬港基金互認(rèn)、股指熔斷、注冊(cè)制改革等。教師也可以安排金融熱點(diǎn)專題討論，讓學(xué)生們?cè)谡n前搜集資料準(zhǔn)備講稿，課上分組討論，以彌補(bǔ)現(xiàn)有教材在時(shí)效性方面的不足。

（四）多方籌措資金，支持教學(xué)改革

“巧婦難為無(wú)米之炊”，不論教改設(shè)想如何完備，最終都需要資金保障。包括新教材的編纂修訂和出版、實(shí)驗(yàn)室硬件及軟件更新、聘請(qǐng)校外導(dǎo)師、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。筆者建議除了政府常規(guī)撥款以外，還需要轉(zhuǎn)變思路，從如下幾個(gè)方面拓寬籌資渠道，為教改提供充足的資金支持。首先，積極申報(bào)各類項(xiàng)目，爭(zhēng)取額外資金投入。筆者所在單位的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心始建于1995年，2008年入選國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)點(diǎn)，獲得了重點(diǎn)資助。2015年金融類專業(yè)入選江蘇省品牌專業(yè)一期A類建設(shè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取到省財(cái)政經(jīng)費(fèi)900余萬(wàn)元，為教改提供了有力的資金保障。目前政府正在全面推動(dòng)“雙一流”建設(shè)，各培養(yǎng)單位應(yīng)認(rèn)此為契機(jī)積極爭(zhēng)取資金改善教學(xué)條件。其次，爭(zhēng)取業(yè)界及社會(huì)各界贊助。比如，爭(zhēng)取證券公司等金融機(jī)構(gòu)的資金或設(shè)備贊助。同時(shí)，高校也可以為這些金融機(jī)構(gòu)冠名授牌，優(yōu)先輸送金融人才，形成良性互動(dòng)。另外，一些辦學(xué)歷史較長(zhǎng)的院校不乏優(yōu)秀校友，有些已成長(zhǎng)為業(yè)界精英，早有反饋母校之愿，校友資源也應(yīng)獲得重視。以上所述的證券投資學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足之處，以及對(duì)未來(lái)教學(xué)改革的期望，均是從教學(xué)實(shí)踐中摸索反思得來(lái)，有一定的應(yīng)用價(jià)值和參考意義。首先，要向?qū)W生解釋證券投資學(xué)課程在培養(yǎng)體系和課程中的重要地位，介紹其在證券市場(chǎng)具體業(yè)務(wù)中的某些應(yīng)用，讓學(xué)生理解認(rèn)同該課程的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，反思了傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足之處，對(duì)不能緊跟時(shí)代的發(fā)展變化，落后金融實(shí)踐的內(nèi)容必須及時(shí)改進(jìn)、更新。最后，通過(guò)三個(gè)方面介紹了對(duì)當(dāng)下證券投資學(xué)教學(xué)改革的看法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不僅讓學(xué)生更好地理解掌握了證券投資常識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也有效提升了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁朝暉.關(guān)于《證券投資學(xué)》教學(xué)方法改革的探討[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010(23):261-262.

[2]盧雯君.《證券投資學(xué)》課程教學(xué)改革探索[J].考試周刊,2014(1):11-12.

[3]陳亞男.《證券投資學(xué)》教學(xué)改革探討[J].科學(xué)大眾•科學(xué)教育，2016(3):154.

作者:駱桂娣 許升 單位:南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院