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足球進小學(xué)體育教學(xué)課堂構(gòu)想

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足球進小學(xué)體育教學(xué)課堂構(gòu)想

【摘要】校園足球運動是我國小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,不僅能夠提高學(xué)生體能,還可以促進小學(xué)生身心健康和德智體美全面發(fā)展。在足球進小學(xué)體育教學(xué)課堂研究方面,對足球運動的價值、教學(xué)方法、場地設(shè)施、訓(xùn)練和校園文化建設(shè)等因素的考慮,能夠準(zhǔn)確反映實際落實情況。因此,本文將結(jié)合這幾點因素,對足球進小學(xué)體育教學(xué)課堂提出針對性構(gòu)想

【關(guān)鍵詞】足球;小學(xué)體育;課堂教學(xué)

隨著國家足球戰(zhàn)略的實施,足球進校園成為體育教學(xué)重點研究的課題。少年強則國強,足球運動要“從娃娃抓起”,在小學(xué)體育教學(xué)課堂中引入足球,不僅能夠考查學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈活等個體能力,還可以考驗心理素質(zhì),環(huán)境適應(yīng)能力等,有利于促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。足球活動可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的壓力,轉(zhuǎn)移注意力,提高興奮點,培養(yǎng)時間和空間概念,團隊意識和集體榮譽感。通過足球比賽可以培養(yǎng)競爭意識和法制觀念,使其勇于面對挫折,不怕失敗。因此,小學(xué)體育教學(xué)必須為足球運動提供充分的外在條件和內(nèi)在條件支持,發(fā)揮足球教學(xué)優(yōu)勢,落實國家足球戰(zhàn)略。

一、足球教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)分析

(一)培養(yǎng)學(xué)生足球興趣國家足球戰(zhàn)略實施提出“足球要從娃娃抓起”,使足球教學(xué)逐漸普及。普及的首要前提要讓每一位學(xué)生了解足球、接觸足球,使學(xué)生切身體會到足球帶來的快樂和成長,培養(yǎng)濃厚的足球運動興趣。只有這樣,學(xué)生才會樂于去踢球,去參與訓(xùn)練和比賽。因此,學(xué)校要保障學(xué)生參與足球運動的權(quán)利,提供參與足球活動的平臺,將足球興趣培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)之一。

(二)促進身體健康當(dāng)下,我國青少年普遍存在肥胖、飲食不健康、生活習(xí)慣不規(guī)律等現(xiàn)象,導(dǎo)致身體素質(zhì)直線下降,運動能力一降再降?;A(chǔ)體育新課標(biāo)中特別強調(diào)體育教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生身體健康為主,以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容。足球運動也是如此,它有無與倫比的魅力,可以吸引學(xué)生走出教師,奔向操場,積極主動參與體育鍛煉,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性,培養(yǎng)健康意識。

(三)掌握足球技能學(xué)校包括體育教學(xué)的硬件資源和學(xué)生人群,為足球項目展開提供了必要條件,給學(xué)生體育鍛煉提供了機會和時間。通過課堂教學(xué),學(xué)生能夠更清晰地了解運球、傳球的正確姿勢,如何和隊友進行合作等,掌握足球運動理論知識和技能。

(四)促進學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)能力在快速發(fā)展的當(dāng)下社會,學(xué)生得到呵護的同時也需要發(fā)展社會適應(yīng)能力和人際交往能力。足球是一項合作型、競技性運動項目,可以發(fā)展學(xué)生自信心,提高專注力,培養(yǎng)團結(jié)合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于拼搏的精神,逐漸從足球運動中獲得快樂和挑戰(zhàn),把握展示自我和人際交往的機會。

二、現(xiàn)階段小學(xué)校園足球運動存在的問題

(一)場地和器材設(shè)備有待完善足球是一項戶外競技運動,需要特定場地和器材支持,筆者在校教學(xué)多年,發(fā)現(xiàn)小學(xué)校園足球場地、器材設(shè)施是數(shù)量不足,塑膠場地居多,很少有天然的草坪,一般都為非標(biāo)準(zhǔn)人工草坪場地,占地面積比較小,影響學(xué)生足球運動熱情,影響訓(xùn)練質(zhì)量。又因為足球是一項具有高度身體對抗性的激烈運動,存在一定危險性,場地條件缺失會存在危險隱患,影響學(xué)生身體健康。

(二)足球教師專業(yè)素質(zhì)有待提升現(xiàn)階段小學(xué)體育教師年齡大多集中在30歲到40歲,雖然學(xué)歷整體水平較高,但是足球?qū)I(yè)教師匱乏,存在一部分教師沒有接受過專業(yè)足球培訓(xùn),大多都是由體育教師直接擔(dān)任的,身兼教學(xué)和訓(xùn)練,憑借經(jīng)驗實施教學(xué),缺乏系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和技能,訓(xùn)練內(nèi)容比較單一,影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(三)足球隊建設(shè)、訓(xùn)練、比賽滯后為了豐富足球運動,學(xué)校一般都會組建足球隊,帶隊訓(xùn)練,參加校園足球比賽,展現(xiàn)學(xué)生足球水平,吸引更多學(xué)生參與足球運動。但是,小組足球教學(xué)實際情況并沒有成立學(xué)校足球隊,在訓(xùn)練方面頻率比較低,達不到訓(xùn)練強度要求,訓(xùn)練計劃不夠科學(xué)、合理,訓(xùn)練模式比較單一,大多數(shù)學(xué)校沒有舉辦校內(nèi)足球比賽,學(xué)生沒有真正體會到足球運動的意義,阻礙校園足球發(fā)展。

三、足球進小學(xué)體育教學(xué)課堂的幾點構(gòu)想

(一)提高教師足球執(zhí)教能力在新課程改革背景下,教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者、參與者和組織者,教師教學(xué)能力直接影響最終教學(xué)效果。為了優(yōu)化足球課堂教學(xué)過程,相關(guān)學(xué)習(xí)必須重視足球教師執(zhí)教能力。其一,學(xué)?;蚪逃块T可以擴大學(xué)校體育教師中足球?qū)m椊處煹谋壤M優(yōu)秀足球人才,提高教師足球?qū)I(yè)教學(xué)能力。其次,對在職非專業(yè)教師進行定期培訓(xùn),通過多種途徑和形式提升其足球理論知識和基本技能,更新知識結(jié)構(gòu),向其灌輸先進教學(xué)理念和訓(xùn)練方法。此外,為了激發(fā)教師教學(xué)積極性,對做出突出貢獻的足球教師給予獎勵,促進科研創(chuàng)新能力發(fā)展,自覺、主動地提升業(yè)務(wù)水平,為校園足球教育事業(yè)貢獻自己的力量。

(二)開辟活動場所,充分利用社會資源足球場地、設(shè)施是開展校園足球活動的基本前提,為了優(yōu)化足球運動場地和設(shè)施,學(xué)??梢猿浞掷蒙鐣Y源,采取租賃、贊助的辦法為學(xué)生提供活動場所,彌補供給不足。另一方面充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用,加強與企業(yè)事業(yè)單位或社團之間的合作,為小學(xué)足球運動招商引資,提供資金、服裝、用球、場地等支持。企業(yè)可以獲得相應(yīng)的廣告效益和經(jīng)濟利益,從而實現(xiàn)雙贏局面。同時還可以將足球運動從學(xué)校拓展至社會,促進社會足球發(fā)展。由此一來,不僅能夠豐富足球運動教學(xué)形式,還可以為學(xué)生安全提供保障。

(三)建設(shè)足球課程,加重足球教學(xué)內(nèi)容足球進小學(xué)體育課堂教學(xué)除了外界因素支持外,課程建設(shè)也很重要。教材是學(xué)科教學(xué)依據(jù),是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的載體,也是學(xué)生年齡段、學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。因此,小學(xué)足球教材選擇要具有科學(xué)性、合理性、系統(tǒng)性和實用性,在教學(xué)中遵循深入淺出的原則,把握技術(shù)難度和動作復(fù)雜程度,在安全的前提下,引導(dǎo)學(xué)生掌握足球理論知識和技能。此外,課后業(yè)余時間還要鼓勵學(xué)生安排相應(yīng)活動加以鞏固理解,促進知識與技能的內(nèi)化吸收。

(四)組建校園足球隊,定期舉辦足球文化節(jié)校足球隊是校園足球文化的象征,也是檢驗學(xué)校足球發(fā)展水平的標(biāo)桿。因此,學(xué)校可以根據(jù)本校足球發(fā)展規(guī)模,組建具有特色的足球校園隊,一方面豐富校園足球文化,另一方面活躍足球運動氣氛。對足球隊開展針對性訓(xùn)練,根據(jù)小學(xué)生身心特點定位訓(xùn)練方法,通過實戰(zhàn)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生意志和責(zé)任感。此外,為了擴大足球運動號召力,學(xué)校可以定期舉辦以“快樂足球”為核心的足球文化節(jié)和足球嘉年華活動,組織男女對抗賽、足球夢繪畫大賽、足球知識競賽、足球韻律操、四人足球賽、障礙運球等,營造一個良好的足球氛圍,吸引更多小學(xué)生參與足球運動,彰顯足球運動魅力,弘揚足球文化。對在文化節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)異的足球隊給予表彰和獎勵,激發(fā)足球運動動力,促進校園足球文化普及。

結(jié)語

綜上所述,足球教學(xué)對小學(xué)生全面發(fā)展和智力發(fā)育有很重要的推動作用,有利于落實國家足球戰(zhàn)略目標(biāo)。目前小學(xué)足球教學(xué)還存在著場地、器材、教師資源、足球訓(xùn)練等方面的不足,需要學(xué)校和相關(guān)一線教學(xué)者增強自身整體實力,優(yōu)化足球課程建設(shè),組建校園足球隊,定期舉辦足球文化節(jié),形成良好的校園足球文化氣氛,擴大足球號召力,激發(fā)學(xué)生參與足球運動的熱情,促進校園足球發(fā)展與普及。

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作者:王新文 單位:甘肅省武威市民勤縣南關(guān)小學(xué)