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摘要:德育是學(xué)校教育的重要組成部分,中職學(xué)校的德育具有一定的特殊性。這種特殊性主要體現(xiàn)在中職德育的社會(huì)性和職業(yè)性上,其與中職學(xué)校培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)保持一致性。結(jié)合這一特點(diǎn),筆者認(rèn)為應(yīng)該將中職學(xué)校德育工作與政治課堂教學(xué)相融合。本文筆者就主要以此為論點(diǎn)展開(kāi)論述。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;職業(yè)教育;德育;政治課堂教學(xué)
1提升教師素質(zhì),注重言傳身教
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“品德基礎(chǔ)的建立不是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教,而是因榜樣的磚塊一天一天的鋪砌起來(lái)的!”示范和引領(lǐng)是學(xué)校教育的重要功能,教師作為學(xué)校的工作人員之一,必須深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。教師的一言一行都可能成為學(xué)生效仿的對(duì)象,在學(xué)生心中留下“痕跡”。換句話說(shuō),教師也可以成為每一位學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展最直接的榜樣。因此,要想在政治學(xué)科教學(xué)中融入德育教學(xué),首先我們政治教學(xué)工作者自身要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì),為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。在日常教學(xué)工作中,從小的行為約束自己,比如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公眾場(chǎng)合抽煙,不說(shuō)臟話,衣著整潔……這些小事都可能成為影響學(xué)生的潛在因素。尤其是在面對(duì)中職這些所謂難教的學(xué)生時(shí),我們更應(yīng)該言傳身教,言必行、行必果,不為物役,不為名誘,有愛(ài)心、有責(zé)任感,能用自己的言行潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的精神生活。
2制定明確、具體、恰當(dāng)?shù)牡掠繕?biāo)
學(xué)習(xí)政治這門(mén)學(xué)科,其本身的目的就在于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好精神品質(zhì)。可以說(shuō)政治學(xué)科本身就是一門(mén)顯性德育學(xué)科,其教材中涉及的內(nèi)容都是與德育教育相關(guān)的。因此,作為新時(shí)期政治教學(xué)者,我們必須認(rèn)真研讀教材,結(jié)合德育教育要求科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)任務(wù)。如《透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)》這一單元教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)就應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢(qián)觀、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)價(jià)值規(guī)律,踐行文明消費(fèi);再比如《關(guān)注政治現(xiàn)象參與政治生活》這一單元知識(shí)的重點(diǎn)就在于,要求學(xué)生掌握公民享有的政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道,懂得維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生依法正確行使政治權(quán)利的能力;參與政治生活的能力;樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí),維護(hù)國(guó)家安全的能力。最終幫助學(xué)生樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí),自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。這些內(nèi)容無(wú)一不體現(xiàn)著德育的具體要求。我們教師應(yīng)該時(shí)刻把“給青少年播下傳統(tǒng)美德種子”作為己任,深入研究教材,挖掘教材中的德育教育內(nèi)容,并作統(tǒng)籌安排,通盤(pán)考慮,制訂施教計(jì)劃,一步一個(gè)腳印地去落實(shí)教學(xué)中德育教育任務(wù)。
3選擇恰當(dāng)?shù)氖┙谭椒ê褪侄?/p>
在政治教學(xué)實(shí)踐中,我們教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘德育因素,激發(fā)學(xué)生情感,通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法來(lái)感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,教會(huì)學(xué)生如何做人。對(duì)此,筆者認(rèn)為我們除了做到言傳身教,挖掘教材中的德育內(nèi)容之外,還應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這需要教師針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生制定不同教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)因材施教原則,既保證學(xué)生個(gè)性發(fā)展,同時(shí)也能夠讓每一個(gè)學(xué)生都有接受思想道德教育的權(quán)利。比如:商貿(mào)專業(yè)學(xué)生,我們可以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)觀、價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀;文學(xué)專業(yè)學(xué)生則可以在注重學(xué)生高尚情操的陶冶、健全人格塑造的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自然的情感;而政治專業(yè)的學(xué)生則可以結(jié)合時(shí)事政治,開(kāi)展公民道德教育,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或小論文,通過(guò)探究社會(huì)問(wèn)題,激發(fā)社會(huì)責(zé)任感。法律專業(yè)的學(xué)生則需要他們自身懂法、守法,在教學(xué)實(shí)踐中注重規(guī)范學(xué)生行為,讓學(xué)生懂得如何采取正確的手段維護(hù)自身的合法權(quán)益,通過(guò)法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得用法律意識(shí)拘束和規(guī)范自己的日常行為,使我們的學(xué)生在校時(shí)是個(gè)好學(xué)生,走上工作崗位又是一個(gè)遵紀(jì)守法、自強(qiáng)不息的高素質(zhì)勞動(dòng)者。當(dāng)然,中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生即將面臨的是就業(yè)和工作,我們提高學(xué)生思想政治素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的同時(shí),還必須引導(dǎo)學(xué)生確立正確的職業(yè)理想,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
4小結(jié)
總之,在中職政治課教學(xué)中滲透德育教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想、社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),這是政治教師貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的方向。
參考文獻(xiàn):
[1]張淑文.中等職校政治課堂教學(xué)改革探微[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版),2009(09).
[2]柏紅.淺談職高思想政治課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2009(08).
作者:干朝輝 單位:浙江省寧波市鄞州職教中心學(xué)校 浙
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