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【摘要】隨著我國(guó)教育體制的不斷完善,高中化學(xué)教學(xué)逐漸受到人們的普遍重視?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),還是幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵,對(duì)化學(xué)教學(xué)具有重要作用?,F(xiàn)階段,如何提升高中化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育已經(jīng)受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文主要針對(duì)高中時(shí)期的學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行分析,并提出有效的改善措施,希望對(duì)日后的相關(guān)研究有所幫助。
【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)教學(xué);素質(zhì)教育;教育計(jì)劃;創(chuàng)新思維
素質(zhì)教育自從在1985年被提出之后,一直被我國(guó)教育事業(yè)所沿用,并受到極度的重視。素質(zhì)教育主要以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)等為主要教育目標(biāo)。從學(xué)生時(shí)期就開始實(shí)行素質(zhì)教育,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀、世界觀,還能提升我國(guó)的整體素質(zhì)水平,有利于促進(jìn)全面型人才的發(fā)展。高中化學(xué)學(xué)科是高中教育中普遍認(rèn)為較難的學(xué)科,本文主要從實(shí)施高中化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育方面入手,探討現(xiàn)階段素質(zhì)教育在高中化學(xué)教學(xué)的可行性與實(shí)用性。
1.化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
1.1改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念
目前,我國(guó)部分的高中教育還采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,著重追求學(xué)生的考試成績(jī),對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展缺乏重視,從而阻礙了讓學(xué)生全面發(fā)展教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)的負(fù)面影響,應(yīng)做到以下幾方面來(lái)轉(zhuǎn)變現(xiàn)階段的教育模式。首先,在高中化學(xué)教育中,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自習(xí)習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生在遇到化學(xué)難題時(shí),通過(guò)自己不斷的推敲與論證,找到最終解題思路與問(wèn)題答案,并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是高中教育中的主體,充分發(fā)揮其主體作用,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。其次,在高中化學(xué)教育中,教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解能力與接受能力,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,完善教學(xué)方法。同時(shí),注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng),高中化學(xué)教育是一門比較難學(xué)的科目,在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。因此,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)其進(jìn)行具體的掌握和了解,從而促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育發(fā)展。再次,隨著新課改教學(xué)模式的不斷深入,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了新時(shí)期高中學(xué)生的發(fā)展需求。因此,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)教學(xué)課堂氛圍,增加學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)參與性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后,高中教師應(yīng)摒棄“填鴨式”教學(xué)模式,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度,將更多的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,而不是仍采用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)提升學(xué)生的化學(xué)成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量,重視學(xué)生的素質(zhì)化教育。
1.2思想品德教育對(duì)化學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,不僅要讓學(xué)生明白“化學(xué)是什么”、“化學(xué)的反應(yīng)原理”,還要在教學(xué)過(guò)程中引入思想素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)。例如,在學(xué)習(xí)《硫酸》這一課程時(shí),教師可以向?qū)W生講述,火藥是我國(guó)四大發(fā)明,并在唐朝已經(jīng)研發(fā)成功,隨后應(yīng)用于采礦、捕魚等不同事業(yè),不僅為我國(guó)的發(fā)展帶來(lái)促進(jìn)效果,還起到防御外國(guó)入侵的作用,這一發(fā)明值得我們后代人引以為傲。因此,通過(guò)實(shí)施化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),還能強(qiáng)化民族凝聚力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),在高中化學(xué)教育中,在傳授學(xué)生化學(xué)知識(shí)同時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)做到學(xué)以致用,與生活建立有效的聯(lián)系。
2.提高學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高素質(zhì)教育
在高中化學(xué)教育中實(shí)施素質(zhì)教育,不僅要看學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力,還要衡量學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,并在應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新思維。素質(zhì)教育并不是一朝一夕就能完成的事情。在高中化學(xué)教育中,首先教師應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平,優(yōu)化教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí),從而強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)能力與綜合能力。同時(shí),教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練,向?qū)W生灌輸創(chuàng)新思維的重要性,從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維得到良好的發(fā)展,提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
3.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展
在高中各學(xué)科教育當(dāng)中,化學(xué)是一門比較難學(xué)難懂的科目。因此,為了提升學(xué)生的化學(xué)成績(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。與此同時(shí),化學(xué)教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),制定可行的教學(xué)方案,實(shí)施有效的教學(xué)手段,從而保證教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的順利完成,促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育發(fā)展。4.結(jié)束語(yǔ)由此可見,提高高中化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育,不僅有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,還能提高我國(guó)的整體素質(zhì)水平。隨著我國(guó)改革開放政策的不斷深入,經(jīng)濟(jì)與科技逐漸朝著全球化發(fā)展,并在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,要想保證學(xué)生在日后步入社會(huì)能夠有立足之地,必須要提高學(xué)生的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,這就要求教師應(yīng)不斷完善教學(xué)手段,提高自身的專業(yè)素質(zhì)以及知識(shí)水平,從而才能有效提高學(xué)生的素質(zhì)教育,更好的實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)高中教育的快速發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]姚力群.淺談高中化學(xué)教師如何在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育[J].教育科學(xué):全文版,2016(3):00020-00020.
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作者:李素芳 單位:山西陽(yáng)泉市職業(yè)中專學(xué)校