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一、環(huán)境
也就是說,社會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)十分透明的環(huán)境,而且人們的所有行動(dòng)已經(jīng)成為了透明的。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的“蝴蝶效應(yīng)”,讓我們深刻的意識(shí)到,現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)整體,即便是我們認(rèn)為不可能有關(guān)系的兩個(gè)不同的事物,在一定條件的作用下,在一定因緣的成就下,也會(huì)有一定的關(guān)系,看似一件不可能造成大的問題的小的事情或者事物,實(shí)際上產(chǎn)生的影響有時(shí)是不可能忽視的。如今,我們處在的社會(huì)已經(jīng)不是以前的社會(huì)了,現(xiàn)在的社會(huì)中,我們嚴(yán)重缺乏理想和抱負(fù),我們對(duì)事物的激情已經(jīng)大打折扣,社會(huì)道德也已經(jīng)失衡了,人們的道德水平日漸下降,現(xiàn)在的人們?cè)絹碓絼?shì)利,越來越現(xiàn)實(shí)。因此,在這個(gè)嚴(yán)重缺乏理想的社會(huì)中,對(duì)大學(xué)生的影響是至關(guān)重要的,這樣就使得大學(xué)生變得越來越現(xiàn)實(shí),使得大學(xué)生無法肩負(fù)起復(fù)興民族的歷史重任。大學(xué)生需要擁有一定的精神支柱,,而這個(gè)精神支柱就是堅(jiān)持公平正義、堅(jiān)持理想,勇于追求夢(mèng)想,擁有堅(jiān)持不懈的動(dòng)力,這樣才能在這個(gè)污濁混雜的社會(huì)中擁有一方心靈的凈土,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,才能成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的棟梁之才。偉大的哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過,世界上能夠打動(dòng)我們的東西只有兩種,一種是浩渺宇宙中一顆顆閃亮的星星,一種就是我們的道德觀念。這樣怎樣從污濁繁雜的社會(huì)中樹立思想政治教育的前進(jìn)旗幟,使大學(xué)生思想政治教育不走一條平平常常的路,而走一條獨(dú)具特色的道路,是目前我國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的重要方面。
二、制度
制度與環(huán)境不同,制度是教育的保障,是教育發(fā)展的規(guī)范,制度對(duì)人際交往和社會(huì)發(fā)展有著一定的制約。要想使得大學(xué)生的思想政治教育取得一定的效果,就必須為大學(xué)生思想政治教育制定一項(xiàng)較為完整的、較為系統(tǒng)的制度,同時(shí)這項(xiàng)制度也必須符合現(xiàn)代大學(xué)生的思想價(jià)值觀。在這項(xiàng)制度中,大學(xué)生的一些符合國家、社會(huì)和集體利益的行為應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì),與此同時(shí),也應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生的這些行為帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益,這樣更能夠帶動(dòng)大學(xué)生以及社會(huì)各種良好行為的發(fā)展。而且制度在一定程度上能夠克服大學(xué)生思想政治教育中帶來的一些問題。我國偉大的政治家鄧小平同志曾經(jīng)說過,制度對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要,一項(xiàng)好的制度可以使好人做好事能夠得到保障,使壞人做壞事得到懲罰,如果一項(xiàng)制度設(shè)置的不恰當(dāng),即使是偉大人物也無法逃脫制度的弊端,這就會(huì)給國家和社會(huì)帶來一定的負(fù)面影響。立足于我國大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和史程中,我們不難看出大學(xué)生思想政治教育的制度建設(shè)并不是十分的成功。因此,我們可以推斷,大學(xué)生思想政治教育是不能脫離制度的保障的。
三、方法
大學(xué)生思想政治教育組要一定的方式方法,但是就我國大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀而言,我國大學(xué)生思想政治教育的方式方法中存在著一定的弊端,以單一的說講法進(jìn)行講解,教學(xué)方法較為單一,沒有自由轉(zhuǎn)換的能力,在很大的程度上忽視了大學(xué)生的思想和情感,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試時(shí),總是注重學(xué)生的死記硬背,而忽視了學(xué)生的理解以及情感,這樣的教育方法是有很大的缺失的。大學(xué)生思想政治教育并不是死記硬背的學(xué)習(xí)過程,而是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。大學(xué)生思想政治教育的方法要具有靈活性,一種教學(xué)方法可能對(duì)一些人有用,但對(duì)其他人沒有用,這就使得大學(xué)生的思想政治教育的方法不能單一和僵硬。好的方法,能夠促進(jìn)大學(xué)生思想政治覺悟的提高;而錯(cuò)的方法會(huì)使得大學(xué)生思想政治教育的效果降低。
作者:保定幼兒師范高等??茖W(xué)校