數(shù)學(xué)教學(xué)中的法制教育

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一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的重要性

從目前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)來看，普遍存在著以升學(xué)為導(dǎo)向的問題.對(duì)法律課則存在著明顯的重視不夠，學(xué)校、老師和家長只重視數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)和排名情況，并不關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的情況，學(xué)生每天都被大量的數(shù)學(xué)習(xí)題所淹沒.鄧小平同志早就強(qiáng)調(diào)過：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問題是教育人.法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育.”現(xiàn)在的初中生是十幾歲的未成年人，正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀和世界觀尚未形成，在這個(gè)時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行法制教育，讓他們?cè)陬^腦里牢固樹立“法”的觀念，將來才能成為學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法的公民.

二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系

法律教育與數(shù)學(xué)教學(xué)不是兩條平行的直線，而是兩個(gè)相交的圓.我們要在這重疊的部分里展開豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用我們的知識(shí)與智慧，憑著我們教師始終不渝的信念與對(duì)學(xué)生的熱愛，注重調(diào)查研究，講究方式方法，運(yùn)用靈活的教學(xué)手段，把法制教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中去.當(dāng)學(xué)生知法守法了，就為課堂紀(jì)律提供了保證，從而為提高教學(xué)質(zhì)量建造了良好的環(huán)境.但要注意，在數(shù)學(xué)課堂中一定要明確數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與法制教育的關(guān)系，切不可把法制教育當(dāng)成一節(jié)課來講，法律涉及范圍極廣，我們數(shù)學(xué)老師講的那點(diǎn)法制知識(shí)只是滲透，是點(diǎn)綴.在數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授是核心，其他如法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等是輔助，教師應(yīng)明確關(guān)系，靈活安排.如果把數(shù)學(xué)課上成了法制課，那就是舍本逐末了.

三、充分挖掘教材中的法制教育內(nèi)容

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘教材中的法制教育內(nèi)容，對(duì)數(shù)學(xué)授課的內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，在所要講授的內(nèi)容中努力尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)，將法律知識(shí)教育自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)過程之中.例如：在《概率》一章中進(jìn)行抽牌游戲的教學(xué)時(shí)，在小組合作中有些組的個(gè)別學(xué)生違反規(guī)則，使游戲規(guī)則無法進(jìn)行下去.我在重申游戲規(guī)則的同時(shí)，利用這一課程生成資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們明白游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律一樣.如果我們?cè)谟螒驎r(shí)不守規(guī)則，游戲就無法進(jìn)行下去，同樣的如果我們?cè)谏鐣?huì)生活中不守法，國家就不能安定.因此，同學(xué)們要養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，做一個(gè)合格的公民.在講教育儲(chǔ)蓄時(shí)，可向?qū)W生滲透依法納稅的有關(guān)內(nèi)容；在向?qū)W生講《尺規(guī)作圖》時(shí)，闡述為什么“沒有規(guī)矩，不成方圓！”在數(shù)學(xué)證明時(shí)利用因果關(guān)系，向?qū)W生滲透“種什么因，結(jié)什么果！”的道理.“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金！”終有牢獄之災(zāi)！

總之，學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，我們數(shù)學(xué)教師要在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中靈活滲透法制教育，能有效提高學(xué)生自身素質(zhì)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，確保學(xué)生健康成長.

作者：程昌書 單位：貴州省遵義縣龍坪中學(xué)