公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

小游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了小游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

小游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

【摘要】小游戲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣,符合小學(xué)生愛(ài)玩的天性,讓小學(xué)生能夠在游戲的活動(dòng)中,對(duì)于數(shù)學(xué)的概念和定理等內(nèi)容有更深入的理解,并且同時(shí)學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用。所以,在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以促進(jìn)學(xué)生將理論和應(yīng)用有機(jī)的結(jié)合在一起。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

一、教師要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲化方式的必要性

學(xué)好數(shù)學(xué),興趣是非常關(guān)鍵的。那么,如何在數(shù)學(xué)課上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?這是我們小學(xué)教師亟待解決的問(wèn)題。我們教師在日常的學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是比較多的,而以游戲的方式入手,是一種行之有效的辦法。我們知道在生活中,小學(xué)生都非常喜歡做游戲,這也是他們?cè)谟變簣@階段保持的習(xí)慣,因此,從游戲的設(shè)計(jì)思路出發(fā)來(lái)組織教學(xué)活動(dòng),可以更好地起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。另外,如果小學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中情緒比較愉悅,他們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,相反,如果學(xué)生的情緒是焦慮,是恐懼,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣,而游戲化的教學(xué)方式可以讓小學(xué)生的興趣一直處在比較愉悅高昂的狀態(tài),這對(duì)于教師教學(xué)效果的提升是非常有好處的。游戲化的教學(xué)方式也可以極大的豐富小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,通過(guò)豐富的游戲化手段,他們的思維得到了鍛煉,他們的想法得到了交流,他們的能力得到了培養(yǎng)。學(xué)生們?nèi)硇牡摹⒎e極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生的主體性得到了全面的發(fā)揮。學(xué)生們?cè)谟螒蛑凶灾魈骄浚灾鲗W(xué)習(xí),他們就是課堂的主體。在游戲化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間的互動(dòng)比較多,學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,在課上馬上能夠得到反饋。所以,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),成功的喜悅可以極大的促進(jìn)他們興趣的保持和進(jìn)一步的增強(qiáng),所以,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要認(rèn)識(shí)到游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中所發(fā)揮的作用,要充分地將游戲活動(dòng)的原理在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)中充分的體現(xiàn)出來(lái)。

二、設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小游戲之策略分析

我們都知道,將小游戲的理念,將小游戲的形式引入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,這些都需要明確游戲的基本規(guī)則,遵循了基本的規(guī)則,這樣學(xué)生才能夠在課堂上有條不紊的參與,才能提高課堂教學(xué)的效率。那么在小游戲的設(shè)計(jì)過(guò)程中,教師需要遵循哪些規(guī)則呢?筆者認(rèn)為主要包括以下這些方面。

1.游戲的設(shè)計(jì)要滿(mǎn)足教學(xué)的需要,要符合學(xué)生主體的需求

小學(xué)數(shù)學(xué)中的小游戲設(shè)計(jì),要滿(mǎn)足教學(xué)目的的需要,要實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)。所以,雖然在形式上非常的靈活,但有很強(qiáng)的娛樂(lè)性和互動(dòng)性,然而在游戲的過(guò)程中,能否讓學(xué)生們學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí),完成一定的教學(xué)目標(biāo),這些都是重要的考慮。而游戲可以說(shuō)是一種教學(xué)的形式,形式是為內(nèi)容和目的服務(wù)的。教師要掌握核心的內(nèi)容,不能盲目的追求形式的問(wèn)題,而是要高效的利用每一分鐘的時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓小學(xué)生們快樂(lè)的沉浸在游戲化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中。

2.小游戲的設(shè)計(jì)要有巧妙的構(gòu)思,要有嚴(yán)密的組織形式

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,引入小游戲的形式,本身就是教學(xué)活動(dòng)中的一種創(chuàng)新,而創(chuàng)新需要遵循嚴(yán)密的規(guī)則,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,才能比較高效的完成教師所指導(dǎo)的教學(xué)任務(wù)。所以,教師在小游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)出來(lái)以后,要充分的進(jìn)行游戲活動(dòng)的預(yù)演活動(dòng),讓預(yù)演活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的被解決,這樣才能保證小游戲在課堂教學(xué)實(shí)踐中的順利完成。

3.?dāng)?shù)學(xué)小游戲活動(dòng)要有效的幫助小學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)

小游戲活動(dòng)可以用來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí),新的知識(shí)也可以用來(lái),幫助學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。這些都需要教師在具體的實(shí)踐中加以巧妙的運(yùn)用。因此在游戲設(shè)計(jì)的過(guò)程中,要充分的考慮到這些問(wèn)題,才能使得游戲活動(dòng)靈活自如的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,也才能夠進(jìn)一步的提高學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的學(xué)習(xí)效果??傊?,在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,為了進(jìn)一步的釋放學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)活力,提高課堂教學(xué)的效果,教師要將游戲化的教學(xué)方式應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中。要大膽的吸收游戲設(shè)計(jì)的理念,將其與小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性,提高他們的成功感,從而保持較高的學(xué)習(xí)狀態(tài),提高他們的收獲感和自信感。

參考文獻(xiàn):

[1]李繼琴.?dāng)?shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技風(fēng),2018,(27):53.211

作者:金淑湘 單位:河北省樂(lè)亭縣閻各莊鎮(zhèn)閻各莊中心小學(xué)

精選范文推薦