油畫創(chuàng)作教學素描作用及引導價值分析

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摘要：人們的生活因為藝術有了更豐富的色彩，生活質量也得到了很大提升。繪畫已經逐漸成為各藝術高校的主要學科之一。要想學習更多的繪畫知識，學生必須具備深厚的素描能力。該文闡述了素描的概念，分析素描和油畫之間的聯(lián)系，充分展現(xiàn)了具備深厚素描功底對學生油畫創(chuàng)作的重要性，指出素描對他們之后的藝術創(chuàng)作和發(fā)展都有重要的幫助。

關鍵詞：素描油畫創(chuàng)作引導價值

一、素描的含義及類型

素描作為一種描繪方式，是學生剛開始學習繪畫時需要掌握的基礎技術。由于素描不會使用很多復雜的工具，方法也比較簡單，所以越來越多的學生喜歡這種描繪方式。一般情況下，素描主要使用鉛筆和木炭條等單一畫筆。學生要想掌握素描的描繪方式，就要學會使用畫筆，掌握獨特的繪畫技術，用單色筆在圖紙上畫出長短不一的線條和各種形狀的幾何圖形，以此形成視覺效果。一般情況下，學生在學習素描時應主要把握好線面結構、明暗關系、線描等幾個方面。作為一種獨立藝術形式，素描的表現(xiàn)形式很豐富，因此，直至今日素描仍然是人們進行油畫創(chuàng)作的重要基礎，并且極大地影響了現(xiàn)代的美術教學，對提升學生的藝術素養(yǎng)和美術能力具有非常重要的作用。此外，素描可以創(chuàng)造豐富的造型，當學生掌握素描創(chuàng)作技能時，其才能更好地將自己內心的想法通過創(chuàng)作表現(xiàn)出來，獲得良好的畫面效果。

二、素描繪畫的發(fā)展歷程

在原始社會，人們主要使用石器和樹枝等工具在石頭或者土地上畫出表現(xiàn)人文自然風貌等的符號。后來，人們?yōu)榱擞涗洸煌牡匦巍⒌孛?、道路等信息，會依?jù)實物和地理形態(tài)進行描繪。但是不論出于什么目的進行創(chuàng)作，其本質上還是使用形態(tài)獨特的線條進行粗略描繪。我國古代早期也是通過繪畫符號表意，于是出現(xiàn)了象形文字。歐洲同樣有非常悠久的繪畫藝術歷史。20世紀我國著名的繪畫大師徐悲鴻從國外留學回來后，利用國外的學習經驗，將素描結合中國傳統(tǒng)繪畫藝術，創(chuàng)作出很多代表性作品，也促進了中國美術教育的快速發(fā)展。

三、素描教學在油畫創(chuàng)作中的重要作用

1.繪畫藝術的開端學生要具備一定的審美、創(chuàng)作、觀察、思考的能力，才能創(chuàng)作出精美的油畫。而素描可以描繪具體物象，學生可以在創(chuàng)作中提升自己的綜合素質。因此，學生可以通過研究素描明暗面、整體構圖結構、造型功能以及三維空間立體成像功能，創(chuàng)作出更精美的油畫作品。訓練素描能力是開展藝術創(chuàng)作的前提，對提升學生的油畫創(chuàng)作能力具有非常重要的作用。

2.素描對于油畫創(chuàng)作的重要影響學生要想學好油畫創(chuàng)作，往往需要先系統(tǒng)學習素描，掌握扎實的素描能力。只有這樣，學生才能在之后的創(chuàng)作中熟練掌握質感、量感、運動透視、明暗以及繪畫對象結構形體等美術創(chuàng)作要素。當學生完全掌握了這些能力后，他們才能在實際創(chuàng)作中更好地描繪物體的細節(jié)與形象結構。通過學習素描，學生能夠更好地運用自己的專業(yè)技能，在繪畫中利用夸張、協(xié)調、變形等處理手法進行創(chuàng)作。只有掌握扎實的素描能力，學生才能在油畫創(chuàng)作的過程中真正描繪出對象的整體藝術性。因此，素描直接影響了學生油畫創(chuàng)作的質量。

3.素描線條在油畫創(chuàng)作中的引導作用素描是繪畫藝術中重要的組成部分，線條是素描最重要的表現(xiàn)形式之一。運用線條進行素描創(chuàng)作，可以生動地表現(xiàn)出創(chuàng)作者的創(chuàng)作風格，較為直接、細致和全面地勾畫出對象的形體結構與特征，創(chuàng)作出具有較強美感和表現(xiàn)力的作品。油畫作品中往往蘊含了創(chuàng)作者的性格特征，教師在實際教學中要尊重學生的個性發(fā)展，幫助他們創(chuàng)作出獨具個人風格的油畫作品。從油畫誕生至今，很多優(yōu)秀的油畫作品中采用了大量的線繪形式，以表達創(chuàng)作者的想法，呈現(xiàn)作品的創(chuàng)作意境。在平時的教學中，教師可以帶領學生多觀察、欣賞這些作品，這樣可以幫助他們更深刻地理解和把控作品中物體形象的創(chuàng)作形式。學生只有熟練運用素描技能，具備一定的駕馭線條的能力，才能創(chuàng)作出具有較強藝術性、觀賞性且具有精神內涵的油畫作品。

四、素描同油畫的關系

1.素描和油畫創(chuàng)作之間的關系學生一般使用快干性的油料和顏料進行油畫創(chuàng)作，并使用木板、紙板和畫布等載體，這使其創(chuàng)作的作品能保存很長時間。油畫顏料的覆蓋力比較強，色彩比較鮮亮且持久。學生是否具備較扎實的素描基礎，與其后期能否創(chuàng)作出高質量和較強表現(xiàn)力的油畫有很大關系。這是因為油畫創(chuàng)作非常重視分析和表現(xiàn)描繪對象，加上學生在繪畫過程中使用了結構透視、解剖學相關知識和視覺效果的表現(xiàn)手段，學生在創(chuàng)作油畫的過程中更注重觀察物體的真實形象，對畫面的處理基本上是在物象形象的基礎上進行的。要想使學生處理好這些物象，教師需要引導學生有效運用素描技藝，確保學生創(chuàng)作出高質量的油畫，使作品呈現(xiàn)更真實的表現(xiàn)效果。由此可見，素描是描繪油畫的基礎，可以幫助學生在創(chuàng)作中明確其中的明暗關系、集體結構和形狀特征。由于素描對油畫創(chuàng)作具有很重要的作用，油畫和素描創(chuàng)作之間的關系越來越緊密。

2.素描是創(chuàng)作油畫的前提要想創(chuàng)作優(yōu)秀的油畫作品，學生需要在創(chuàng)作的過程中把握形象和色彩這兩個基本要素。表現(xiàn)油畫形象的有效方法之一就是素描。由于大多數(shù)油畫需要表現(xiàn)出三維立體的視覺效果，使用素描這種具有獨特線性特征的線條進行創(chuàng)作，可以生動、形象地展現(xiàn)出物體的結構和空間特征。除了使用素描表現(xiàn)油畫的空間屬性，學生還要確保表現(xiàn)的空間屬性具備承載和體現(xiàn)油料的能力。由于素描基本上只有一種色彩，而油畫的整體色彩比較絢麗，兩者在表面上缺乏統(tǒng)一性和融合性。因此，學生在創(chuàng)作油畫的過程中要依據(jù)實際應用的光與色，及時調整素描的明暗度，適當減弱整個暗部色彩，或者強化油畫中的物象結構塑造，加重暗部色彩可以讓油畫更飽滿。

3.素描草圖在創(chuàng)作油畫中發(fā)揮的作用首先，教師要引導學生依據(jù)事先描繪的素描草圖，有效引導、修正和落實后期油畫創(chuàng)作。學生只有在創(chuàng)作油畫的過程中有效落實素描草圖，才能真正掌握創(chuàng)作油畫的技巧。學生在創(chuàng)作油畫結構、體積明暗以及空間布局的過程中，往往會因為素描的呈現(xiàn)影響效果，因此，學生想要創(chuàng)作出高質量的油畫，就要熟練掌握油畫草圖的起稿工作。其次，學生只有準確掌握素描的描繪技巧，才能在實際創(chuàng)作中準確體現(xiàn)油畫的主體。通過前期描繪素描草圖，學生可以更深入地思考描繪對象的構圖和造型，還可以有效解決創(chuàng)作中可能存在的問題，因此，科學、高效地繪制素描草圖，有助于學生創(chuàng)作出更完美的油畫。

五、發(fā)揮素描在油畫創(chuàng)作中的積極作用

1.打好素描基礎學生往往學好素描才能創(chuàng)作精美的油畫作品，但是一些學生認為素描并不重要，不愿意花時間與精力學習。在他們看來，只有學習高層次的繪畫技巧和方法，才能創(chuàng)作出好作品。這種認知是有誤的。學生若想要在繪畫領域中獲得長遠發(fā)展，能夠創(chuàng)作具有自我風格的油畫作品，就需要扎扎實實地學好素描，在長期的積累中掌握創(chuàng)作油畫的技巧。

2.學生依據(jù)自身創(chuàng)作風格進行油畫創(chuàng)作雖然素描強調一定的標準，但每個人描繪素描的方式都不同。藝術創(chuàng)作需要學生具有自我風格，他們只有愿意展現(xiàn)出自己獨特的一面，才能真正創(chuàng)作出更具自身風格的油畫作品。教師應該要求學生在學習素描的過程中依據(jù)自身的實際情況調整和優(yōu)化。學習只有這樣，學生才能真正在實際學習中形成扎實的素描功底，從而在創(chuàng)作中真正展現(xiàn)自我，而不是按照固定的素描步驟機械地進行油畫創(chuàng)作。因此，學生在創(chuàng)作油畫的過程中要依據(jù)自身對藝術的感悟，采用不同方式表達自己內心的想法，只有這樣才能創(chuàng)作出獨特的油畫作品。

3.堅持正確的素描學習方式教師在平時的教學中要系統(tǒng)地對學生進行素描教學，有針對性地傳授給他們素描知識，讓他們在油畫創(chuàng)作的過程中可以發(fā)揮創(chuàng)造性思維，而不是照搬在課堂上學習的理論知識。并且，學生在實際創(chuàng)作中要依據(jù)時展的要求，使用不同的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作更具有新意的油畫作品。

4.學生在創(chuàng)作中的自我體會學生在創(chuàng)作油畫之前，要根據(jù)所繪物象搜索各種素材，并且在素描的過程中不斷修改，準確描繪物象的形體、結構和特征，從而形成更統(tǒng)一和穩(wěn)定的畫面結構。學生可以在描繪好素描后再添加顏色，這樣創(chuàng)作出的油畫作品才能凸顯出物象的本質和現(xiàn)實情況。在創(chuàng)作油畫的過程中，學生需要牢固掌握描繪素描的方法，充分發(fā)揮素描的價值，以保證油畫作品的基本框架。

結語

為了確保學生創(chuàng)作出優(yōu)秀的油畫作品，教師應該在教學中引導學生學習素描的描繪手法，對他們進行素描訓練。學生在創(chuàng)作的過程中應加入自己的想法，這樣才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

參考文獻：

[1]趙治武.素描在油畫中的作用.藝術研究，2019（1）.

[2]李肖雄.素描在寫實油畫藝術創(chuàng)作中的運用研究.藝術科技，2018（5）.

作者：王燕妮 單位：貴州民族大學美術學院