鋼琴啟蒙教育之我見分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了鋼琴啟蒙教育之我見分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：“啟蒙”的意義是初學者學到基本、簡單的可以入門的一些知識。鋼琴的啟蒙教育，就好比是在蓋建高樓大廈的時候，要先打好地基，如果地基打得不結(jié)實、不牢靠或者是打歪了，樓不但會蓋不高、蓋不好，甚至有可能面臨倒塌的風險，使全部的努力功虧一簣。鋼琴教學中的啟蒙階段也是如此，因為它直接影響學生今后的發(fā)展。教師要注重培養(yǎng)學生對鋼琴的熱愛和興趣，為學生初步學習鋼琴打下良好的基礎(chǔ)，方便學生以后能夠更好地學習鋼琴演奏。

關(guān)鍵詞：鋼琴;啟蒙教育;音樂感覺

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，鋼琴慢慢普及到千家萬戶。新的研究數(shù)據(jù)顯示，我國至今擁有的鋼琴數(shù)量總數(shù)已經(jīng)達到二百多萬臺，幾乎占世界總量的十分之一?，F(xiàn)今，很多家長在孩子很小的時候就鼓勵他們學習鋼琴。越來越多的人開始學習鋼琴，其中幼兒和初學者在學習鋼琴人數(shù)中占的比例是最大的。鋼琴在現(xiàn)在的教育領(lǐng)域中，已經(jīng)成為很多學習者喜歡的樂器。

一、我國鋼琴啟蒙教育的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟水平的飛速發(fā)展，鋼琴藝術(shù)已經(jīng)家喻戶曉，很多人開始學習鋼琴，家長的心態(tài)開始逐漸地轉(zhuǎn)變，把彈鋼琴當成是一種良好的興趣來對少兒進行培養(yǎng)，使少兒可以陶冶情操，提升藝術(shù)素養(yǎng)。雖然學習鋼琴的人越來越多，但是每個人學習鋼琴的目的以及不同人自身的天分卻是不一樣的。因此，鋼琴教學方式和方法有很多的不同。現(xiàn)今，我國出現(xiàn)很多鋼琴培訓機構(gòu)，在鋼琴啟蒙教育上占很大比例，逐漸變成鋼琴教學的渠道之一。

二、鋼琴啟蒙教育的意義

鋼琴教育對學生養(yǎng)成高尚的情操和提高學生的審美觀起著至關(guān)重要的作用，它是一種能表達自身思想感情的藝術(shù)。

1.提高學生良好的觀察力、注意力、聽辨力和記憶力

學習鋼琴不僅需要雙手在琴鍵上和諧地配合，同時還需要眼、耳、腳的相互配合。為使眼、耳、手、腳等器官協(xié)調(diào)配合，少兒需要對樂譜反反復(fù)復(fù)地練習。練習過程可以使學生的觀察力、注意力、聽力和記憶力有所提高，為以后學生的素質(zhì)教育奠定良好的基礎(chǔ)。

2.促進學生道德素質(zhì)的形成

鋼琴教育將培養(yǎng)學生的音樂形象與對少兒道德的培養(yǎng)相互融合，使兒童的心靈在藝術(shù)的審美中得到凈化與提升，逐漸提高道德修養(yǎng)，加速學生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

3.鋼琴教育能培養(yǎng)學生審美能力

學生在彈鋼琴時，運用很多的演奏方法來抒發(fā)自己的感情，充分了解音樂的意境。這樣學生不僅了解動作與聲音的關(guān)系，還能學會典型節(jié)奏的同時升華自己的情感，能夠更充分挖掘?qū)W生表演和創(chuàng)新性潛能，建立良好的樂感和高尚的藝術(shù)情操，提高審美能力。

三、對鋼琴啟蒙教育中的建議

鋼琴啟蒙階段是少兒學習鋼琴過程中一個非常重要的階段。啟蒙階段直接影響著今后的發(fā)展。少兒鋼琴啟蒙教學應(yīng)先從學習正確的彈奏姿勢開始，加強彈奏時的感覺，逐漸培養(yǎng)學生的樂感，使學生熱愛鋼琴藝術(shù)，繼而打下堅實的基礎(chǔ)，以便向更高的層次發(fā)展。

1.注重提高手指彈奏的能力

只有擁有正確的手形才能提高彈奏的能力。幼兒在一開始學習的時候都會出現(xiàn)手形松垮、手指僵硬、五指過度放松地貼在鍵上等問題。這是因為他們不清楚手型的感覺，肌肉的控制力弱。在教學中，教師經(jīng)常會讓學生體會雙臂自然下垂時雙手的感受，并且要求將這種感受保持并放在琴鍵上。這樣做可以使學生對放松時的感受和手心空圓、腕平、手指站立的感覺相對比，加強自己彈奏的感覺，加快學習的進度。

2.提高手腕與手臂的協(xié)調(diào)性

只有手腕和手臂靈活，手指的動作才會靈活。在彈奏的過程中，手腕是否靈巧直接影響著彈奏的效果。手腕存在于手臂和手指之間，起著連接兩者的作用，因此在手腕運動時也需要手臂的協(xié)調(diào)配合。在教學過程中，學生的手腕、手臂、手指如果沒有良好的配合，就會導(dǎo)致手腕很僵、上下移動的情況，教師應(yīng)該對其多加注意并及時糾正，提醒少兒多加練習，提高少兒手腕和手臂配合的協(xié)調(diào)性。

3.注重身體的協(xié)調(diào)作用

良好的身體協(xié)調(diào)性對音樂表現(xiàn)力的提高起著至關(guān)重要的作用，它主要體現(xiàn)在鋼琴彈奏中的體位與基本坐姿。個人狀態(tài)的好與壞會對音樂的表達產(chǎn)生影響。如果要解決學生出現(xiàn)的問題，就得規(guī)范學生彈奏中的坐姿和體位。學生在彈奏時上身保持直立感，保持在一個積極并且適合彈奏的狀態(tài)。上身的前后移動一定隨著曲譜的強弱來變化，節(jié)奏較強時身體會向前傾一點，用以提高音樂的表現(xiàn)力，較弱時需要保持正直的坐姿，在初級階段一般盡量避免出現(xiàn)身體后傾的動作。鋼琴被人們稱作樂器之王，很多音樂大師都在鋼琴上付出他們一生的心血，如莫扎特、貝多芬、肖邦、舒曼等，他們創(chuàng)造出了很多優(yōu)秀的音樂作品，使我們從中受益良多。鋼琴是一個非常嚴謹?shù)膶I(yè)，它在教學上對社會產(chǎn)生了許多的正能量，現(xiàn)今我們需要像音樂大師們一樣專業(yè)的人才。鋼琴啟蒙教學是重要的打基礎(chǔ)的階段，有其獨特的特性，在這個階段里學生有沒有練好基本功和彈奏方法，直接影響到學生整個學琴的過程。因此，良好的鋼琴啟蒙教育是學生以后能夠?qū)W好鋼琴彈奏的關(guān)鍵所在。

參考文獻：

[1]李荔.幼兒鋼琴啟蒙教育探析[J].戲劇之家，2015

[2]張?zhí)饓?淺談兒童的鋼琴啟蒙教育[J].音樂時空，2014

[3]金和鑫.淺談幼兒鋼琴啟蒙教育中的三點要素[J].中國校外教育，2013.

作者:江薇薇 單位:安徽藝術(shù)職業(yè)學院