如何在開放教育教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化

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【摘要】開放大學(xué)是面向全體社會成員、運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實施遠程開放教育的新型高等學(xué)校。漢語言文學(xué)專業(yè)作為開放大學(xué)一門重要學(xué)科，如何在教育教學(xué)中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，值得我們深入研究和實踐。

【關(guān)鍵字】開放教育　漢語言文學(xué)　傳統(tǒng)文化　弘揚

一、研究背景及意義

開放大學(xué)是面向全體社會成員、運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實施遠程開放教育的新型高等學(xué)校。劉延?xùn)|曾指出，在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建設(shè)現(xiàn)代開放大學(xué)，是滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求、促進教育公平、構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會的重要內(nèi)容。在我國文化建設(shè)中，傳統(tǒng)文化的傳承一直是其中的重要內(nèi)容。近幾年，《中國成語大會》以及《中國詩詞大會》等綜藝節(jié)目熱播，傳統(tǒng)文化在社會中越來越受到大家的關(guān)注與喜愛，更多的家長帶領(lǐng)孩子走進圖書館和博物館，感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化作為中華民族在長期社會生活實踐中積淀的精神遺產(chǎn)，它是中華民族特有的精神體現(xiàn)。但從目前的狀況看，社會大眾缺乏對文化傳播和傳承的意識，人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注越來越少。在新時代新形勢下，我們要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育都擔(dān)負著傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任。開放教育要面向全體社會成員，將我國傳統(tǒng)文化有效融入教學(xué)過程中，增強學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，使傳統(tǒng)文化能夠有效傳承和弘揚。同時，還要注重對文化自信的培養(yǎng)，使更多的人重視傳統(tǒng)文化、傳承與弘揚傳統(tǒng)文化[2]。

二、實施途徑與方法

（一）提高文化傳承意識

要不斷提高民眾文化傳承的意識。當(dāng)?shù)卣黾訉?yōu)秀歷史文化的宣傳與傳播，相關(guān)部門可將一些具有教育意義的文化內(nèi)容制作成視頻，或者通過一些綜藝節(jié)目，使大眾能夠加深對文化的認識和理解，起到寓教于樂的效果，使得越來越多的人參與到文化傳播和文化傳承的活動中[3]。教育是一項神圣事業(yè)，教師是人類靈魂工程師，在文化傳播和文化傳承中擔(dān)負著重要責(zé)任。教師更要加強自身建設(shè)，提高自我修養(yǎng)，不斷拓展知識面，豐富自己知識體系，用自己言行為學(xué)生做示范，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、具有中國精神的時代新人。

（二）開展校園特色文化活動

教師要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找智慧、尋找方法，增強學(xué)生的文化自信與價值自信。要積極開展形式多樣的校園文化活動，讓弘民族音樂、民族戲曲、高雅藝術(shù)等進校園，營造良好的校園文化氛圍。將中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，組織形式多樣的社會公益活動以及勤工助學(xué)活動，開展文化大講堂以及年俗民俗等文化活動。要充分利用國家紀念活動、國家公祭儀式等，開展愛國主義教育活動，培育學(xué)生的愛國主義精神，加強學(xué)生的理想信念教育，通過各種傳統(tǒng)文化教育展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、敬業(yè)、誠信等價值觀念[4]。

（三）發(fā)揮漢語言文學(xué)課堂作用

漢語言文學(xué)是中國傳統(tǒng)的人文科學(xué)，是中華文化的重要組成部分，具有獨特的人文精神和民族性。漢語言文學(xué)教學(xué)是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要陣地。在課堂教學(xué)中，教師處于主導(dǎo)地位，教師的言行舉止會對每個學(xué)生產(chǎn)生影響。教師要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先要樹立堅定不移的文化自信，熱愛中華傳統(tǒng)文化，做中華傳統(tǒng)文化的傳播者和踐行者。在具體的授課過程中，應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，以文化人、以文育人，比如開設(shè)中華經(jīng)典古詩文欣賞等課程。

（四）重視開放教育實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的倫理道德文化，與學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生道德情感，啟迪學(xué)生理想信念，不斷強化教育引導(dǎo)。開放教育一直把對學(xué)生的實踐教學(xué)作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)重視對學(xué)生的實踐教學(xué)，重視學(xué)生人文素養(yǎng)的形成，讓學(xué)生走出課本，在圖書館、博物館等各類文化平臺上進行實踐學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化教育教學(xué)，要循序漸進，讓學(xué)生逐漸關(guān)注傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生興趣，主動學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)；還要激勵學(xué)生向上向善、孝老愛親，強化社會責(zé)任意識、法律意識、奉獻意識，把學(xué)生培養(yǎng)為具有時代風(fēng)貌的新型人才。

（五）賦予傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵

在新時代新時期，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有適應(yīng)新時展需求，才能不斷傳承發(fā)揚下去。開放大學(xué)是一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的、沒有圍墻的大學(xué)，學(xué)生來自社會各行各業(yè)，要充分利用開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，利用各種不同的網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)手段，把豐富的中華文化資源與現(xiàn)代數(shù)字的數(shù)字存儲、網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)結(jié)合起來，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進互聯(lián)網(wǎng)、走進各類學(xué)習(xí)平臺，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。同時，還要運用多媒體、電視電臺等各類載體，宣傳和普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

三、結(jié)語

指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”。文化是一個國家、一個民族的精神家園，體現(xiàn)著一個國家、一個民族的價值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩若煙海、博大精深，既是中華民族生存發(fā)展的精神支撐，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。開放大學(xué)是傳承中華優(yōu)秀文化的重要陣地，漢語言文學(xué)教學(xué)是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。在漢語言教學(xué)中，教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在開放大學(xué)漢語言文學(xué)教學(xué)中綻放光彩。

[參考文獻]

[1]段京肅,段雪雯.絲綢之路文化傳播力的傳承與發(fā)展[J].當(dāng)代傳播,2016(1):39-42.

[2]李婷婷.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何更好傳承[J].人民論壇,2018,05(10):27-29.

[3]方文山.互聯(lián)網(wǎng)時代該如何推廣傳統(tǒng)文化[J].2016,傳媒時代29(4):159-162.

作者：侯俊暉 單位:寧夏廣播電視大學(xué)