新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)問題及策略

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)問題及策略范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：新時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的提升，對(duì)農(nóng)民的綜合素質(zhì)提出了更高要求。在此背景下，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育方面的科學(xué)培訓(xùn)，高效地完成相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，則需要對(duì)這方面培訓(xùn)中的存在問題有所了解，找出相應(yīng)的對(duì)策予以處理。基于此，本文將對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策進(jìn)行系統(tǒng)闡述。

關(guān)鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民；教育培訓(xùn)；問題；對(duì)策

結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展要求及新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)狀況，深入分析其培訓(xùn)中的存在問題，運(yùn)用切實(shí)有效的對(duì)策進(jìn)行處理，可使這方面的教育培訓(xùn)效果更加顯著，增加新型職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)技能，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。因此，在對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)方面進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)關(guān)注其中的存在問題，充分考慮有效的對(duì)策使用，確保這方面的教育培訓(xùn)工作落實(shí)有效性。

1新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)概述

為了使新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)活動(dòng)得以高效開展，則需要了解相關(guān)內(nèi)容。具體包括：（1）在有效的培訓(xùn)工作機(jī)制、方式等要素的支持下，可使新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量更加可靠，豐富其培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（2）在教育培訓(xùn)的支持下，可提高新型職業(yè)農(nóng)民的基本素質(zhì)及專業(yè)能力，保持良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及效益狀況；（3）加強(qiáng)教育培訓(xùn)過程控制、改善其培訓(xùn)狀況等，可降低新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)問題發(fā)生率，更好地體現(xiàn)出其培訓(xùn)工作的潛在應(yīng)用價(jià)值。

2新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)中的存在問題分析

2.1參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性不高。針對(duì)教育程度低、基本素質(zhì)有待提高的農(nóng)民，應(yīng)充分發(fā)揮教育培訓(xùn)的實(shí)際作用，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高效生產(chǎn)提供專業(yè)保障。但是，實(shí)踐中因部分農(nóng)民參與教育培訓(xùn)活動(dòng)的積極性不高，致使新型職業(yè)農(nóng)民在這方面的培訓(xùn)效果不顯著，其教育培訓(xùn)水平有所下降，影響著培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)為：（1）受到傳統(tǒng)觀念、生活環(huán)境等因素的影響，導(dǎo)致很多農(nóng)民對(duì)教育培訓(xùn)的重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)，無形之中降低了他們參與相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的積極性，會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、質(zhì)量等造成不同程度的影響；（2）在農(nóng)民參與教育培訓(xùn)活動(dòng)積極性有待提高的影響下，會(huì)給新型職業(yè)農(nóng)民科學(xué)培養(yǎng)水平提升方面帶來制約作用，難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求，對(duì)相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作計(jì)劃實(shí)施效果造成了不利影響。2.2培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性差。在新的職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)任務(wù)確定后，為了保證培訓(xùn)工作的可靠性，每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都需要完成好教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)方案確定等方面的培訓(xùn)相關(guān)事宜。在此期間，由于對(duì)政策文件解讀不充分，農(nóng)民的實(shí)際情況了解不全面，導(dǎo)致新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)內(nèi)容安排不夠合理，從而降低了其培訓(xùn)工作水平。具體表現(xiàn)為：（1）部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)踐中對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)要求、教育程度、形勢(shì)變化等缺乏綜合考慮，致使相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容安排缺乏針對(duì)性，難以真正地提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，影響著教育培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)際作用的發(fā)揮；（2）由于對(duì)農(nóng)民的需求狀況、教育培訓(xùn)的功能特性、相關(guān)政策要求等了解不全面，導(dǎo)致教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適用性，無法滿足新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)要求，降低其培訓(xùn)質(zhì)量的同時(shí)加大了這方面培訓(xùn)問題發(fā)生率。2.3其它方面的存在問題?；谛滦吐殬I(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的研究，也需要關(guān)注其在這些方面的存在問題：（1）部分地區(qū)政策扶持力度不夠、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，使得教育培訓(xùn)工作質(zhì)量有所下降，相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)開展不及時(shí)，給新型職業(yè)農(nóng)民專業(yè)技能增加、素質(zhì)提高等產(chǎn)生了不利影響，與之行業(yè)的教育培訓(xùn)活動(dòng)落實(shí)效果不夠明顯；（2）因教師流失問題突出、教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定性不足、基礎(chǔ)設(shè)施不完善的影響，致使新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作開展未能達(dá)到預(yù)期效果，給現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中帶來了阻礙作用；（3）因?qū)π畔⒓夹g(shù)利用不充分，使得教育培訓(xùn)中的技術(shù)含量有所減少，也會(huì)加大新型職業(yè)農(nóng)民在這方面的培訓(xùn)問題發(fā)生率。

3加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的對(duì)策

3.1完善教育培訓(xùn)體系。根據(jù)參與教育培訓(xùn)活動(dòng)農(nóng)民的實(shí)際情況、培訓(xùn)要求等，在其培訓(xùn)水平提升過程中，應(yīng)考慮相關(guān)培訓(xùn)體系的不斷完善予以應(yīng)對(duì)。具體表現(xiàn)為：（1）建立好切實(shí)有效的培訓(xùn)工作機(jī)制，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)重要性宣傳，積極探索建立招生前考核制度，指導(dǎo)招生工作，設(shè)置地區(qū)招生障礙根據(jù)實(shí)際情況，并審查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注冊(cè)條件，為相應(yīng)教育培訓(xùn)體系的完善提供支持；（2）當(dāng)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系得以完善后，可使其培訓(xùn)工作開展更具合理性、專業(yè)性，全面提升其教育培訓(xùn)水平。3.2加大政策扶持力度，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管控。新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)中能否得到更多的政策支持，關(guān)系著其培訓(xùn)效果，與這方面的教育培訓(xùn)質(zhì)量是否可靠密切相關(guān)。因此，為了達(dá)到新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)水平全面提升的目的，則需要重視政策方面扶持力度的加大及其培訓(xùn)過程的管控進(jìn)行科學(xué)應(yīng)對(duì)。具體表現(xiàn)為：（1）政府部門應(yīng)根據(jù)新型職業(yè)農(nóng)民的科學(xué)培養(yǎng)要求及形勢(shì)變化，出臺(tái)更多的政策，給予其教育培訓(xùn)必要的支持，確保相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)開展有效性；（2）從管控機(jī)制完善、管控意識(shí)強(qiáng)化等方面入手，增強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)過程管控效果，減少其培訓(xùn)問題發(fā)生。3.3其它方面的對(duì)策。在提升新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)水平的過程中，也需要考慮這些對(duì)策的配合使用：（1）加大資金投入力度，完善教育培訓(xùn)活動(dòng)開展中所需的基礎(chǔ)設(shè)施，高效地完成其培訓(xùn)工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮教育培訓(xùn)的實(shí)際作用；（2）加強(qiáng)信息技術(shù)使用，增加教育培訓(xùn)中的技術(shù)含量，為新型職業(yè)農(nóng)民知識(shí)量的增加、基本素質(zhì)的提高等提供技術(shù)保障，不斷提升其教育培訓(xùn)水平，為日后相關(guān)培訓(xùn)工作的高效開展打下基礎(chǔ)。

4結(jié)束語

綜上所述，在不同對(duì)策的支持下，可實(shí)現(xiàn)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)問題科學(xué)處理，提高其處理效率及對(duì)策，滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)高效開展要求。因此，未來在提升新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)水平、優(yōu)化其培訓(xùn)方式的過程中，應(yīng)處理好相應(yīng)的存在問題，重視相應(yīng)對(duì)策的合理選擇及使用，為新型職業(yè)農(nóng)民及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的更好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]張夢(mèng)夢(mèng)，范曉軍.新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)問題及對(duì)策[J].吉林農(nóng)業(yè)，2019（12）：83-84.

[2]呂柏.新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中的問題與對(duì)策探究[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2019（02）：211-226.

[3]包興婷.郫都區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)存在問題及對(duì)策研究[D].四川：西南民族大學(xué)，2018（03）：08-20.

作者:王勇 單位:曲阜市人力資源和社會(huì)保障局