淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革

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關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；計(jì)算機(jī)專業(yè)；中職；改革

隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)趨于不斷的發(fā)展,計(jì)算機(jī)行業(yè)也方興未艾,越來(lái)越多的中職學(xué)生畢業(yè)以后都沒(méi)有從事相關(guān)專業(yè).當(dāng)前畢業(yè)的學(xué)生,雖然實(shí)踐考試的成績(jī)良好,不過(guò)實(shí)踐能力并不是非常突出,比如簡(jiǎn)單的安裝系統(tǒng)和組裝電腦都無(wú)法獨(dú)立完成,碰到一些難度較大的計(jì)算機(jī)故障更是無(wú)從下手。本文主要從目前中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及其原因入手,具體分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出一些有針對(duì)性的中職專業(yè)教學(xué)改革措施和手段。

一、當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

一是教學(xué)方式單一，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)而言，其知識(shí)更新快，在較短的時(shí)間內(nèi)，讓教師對(duì)計(jì)算機(jī)綜合知識(shí)進(jìn)行全面掌握，并且將這些知識(shí)全部交給學(xué)生，在有限的教學(xué)時(shí)段，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。此外，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師通常要花費(fèi)大量時(shí)間，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和操作技能進(jìn)行研究，導(dǎo)致教師對(duì)教學(xué)方式研究不足。二是專業(yè)教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)，計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新快，專業(yè)內(nèi)容越來(lái)越繁雜，這就對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師提出了更高的要求。在繁雜的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)背景下，教師很難對(duì)所有知識(shí)均充分掌握，在這一背景下，導(dǎo)致中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)有時(shí)難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

二、就業(yè)導(dǎo)向下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略

第一，創(chuàng)建新型教學(xué)模式，在進(jìn)行中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，保障教學(xué)模式適應(yīng)市場(chǎng)變化。把計(jì)算機(jī)各類專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃與結(jié)構(gòu)作一次調(diào)整。我們應(yīng)該立足于學(xué)生學(xué)完三年的課程之后能夠勝任相關(guān)企業(yè)同等學(xué)歷人才的用人要求，而不能過(guò)于保守的只是用傳統(tǒng)教育的觀點(diǎn)來(lái)鋪排課程，有的課程看起來(lái)很廣泛，但實(shí)際上與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系并不大，可以大膽的刪掉。這些課程不是說(shuō)沒(méi)有用，但我覺(jué)得它與職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的初衷不大相符。因?yàn)槲覀円氖桥囵B(yǎng)一批有一定技能并能夠適應(yīng)某類企業(yè)操作的學(xué)生，并不是要培養(yǎng)知識(shí)全面、學(xué)術(shù)水平很高的開(kāi)發(fā)類人才，學(xué)生能夠順利就業(yè)，適應(yīng)某類企業(yè)需求，我們就已經(jīng)很成功了。例如，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)游戲教學(xué)過(guò)程中，教師首先將學(xué)生分成小組，結(jié)合已學(xué)知識(shí)為學(xué)生設(shè)定比賽內(nèi)容，如在進(jìn)行Photoshop學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師假設(shè)某公司以廣告封面進(jìn)行競(jìng)標(biāo)，廣告主要宣傳一款草莓味酸奶。教師為學(xué)生提供相對(duì)開(kāi)放的空間，讓學(xué)生自由發(fā)揮，通過(guò)Photoshop軟件，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的酸奶廣告宣傳畫(huà)。在比賽過(guò)程中，教師注重挖掘?qū)W生潛能，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，積極實(shí)施組內(nèi)合作，保障比賽的順利完成。第二，要提高計(jì)算機(jī)教師業(yè)務(wù)水平，在中職計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要不斷提高教師綜合素質(zhì)。只有這樣，才能對(duì)就業(yè)導(dǎo)向下的計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。中職計(jì)算機(jī)教育和相應(yīng)市場(chǎng)需求之間具有緊密聯(lián)系，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要充分的參與到實(shí)踐當(dāng)中去，從中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，教師可以在寒暑假時(shí)間，在相關(guān)計(jì)算機(jī)企業(yè)掛職，從工作中總結(jié)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，并且了解相關(guān)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)程序，并且充分了解計(jì)算機(jī)企業(yè)對(duì)各方面人才的需求。在這種情況下，充分利用就業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)。此外，教師要對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行充分了解，以學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等因素作為依據(jù)，對(duì)就業(yè)導(dǎo)向下的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這種情況下，可以較為全面的對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳授，促使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行鞏固。此外，中職教師充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)對(duì)人才的需要，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，撰寫(xiě)易懂的校本教材?？偠灾?，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)要高度重視學(xué)生的實(shí)踐能力。教師充分了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué),以期為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

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作者：王達(dá)文 單位：泰興中等專業(yè)學(xué)校