培養(yǎng)人才的工商管理論文
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一、建立科學(xué)的利益分配制度，穩(wěn)定現(xiàn)有的人才隊(duì)伍
人文精神關(guān)心人的發(fā)展的目的與意義，它的對(duì)象是人，是在對(duì)人的存在的價(jià)值、合理性、人類前途等進(jìn)行理性探詢的過程中產(chǎn)生的。它追求對(duì)人的本質(zhì)、潛能的發(fā)掘以及個(gè)性的張揚(yáng)，追求個(gè)人的全面發(fā)展和自由，展現(xiàn)人的豐富的內(nèi)心世界，求善求美是其核心。隨著我國改革開放的不斷擴(kuò)大，國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)、日新月異的發(fā)展景象，干部職工的工資待遇、福利補(bǔ)貼、住房標(biāo)準(zhǔn)、生活條件也隨之不斷的改善和提高。但由于各地區(qū)所處的地理位置和經(jīng)濟(jì)區(qū)域的不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的干部在工資待遇、生活福利等個(gè)人收人方面出現(xiàn)了懸殊過大的問題，致使在人才隊(duì)伍中造成了待遇不公平、心里不平衡、情緒不穩(wěn)定、工作不安心和人才流失嚴(yán)重等問題。要確保邊遠(yuǎn)地區(qū)人才隊(duì)伍的穩(wěn)定和壯大，必須按照用事業(yè)留人、用感情留人和用待遇留人的總體要求，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平和按勞分配為主體、多種分配方式并存的原則，建立科學(xué)的利益分配制度，
二、構(gòu)建服務(wù)型、高效型工商隊(duì)伍
針對(duì)極少數(shù)干部“吃拿卡要”不廉行為、“懶散冷硬”不勤現(xiàn)象，我們從教育、制度和查處三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過廣泛開展思想政治教育，筑牢拒腐防變的思想防線，引導(dǎo)干部樹立“不想”不廉不勤的意識(shí)；強(qiáng)化規(guī)章制度制約，構(gòu)建廉政糾風(fēng)的防范機(jī)制，形成干部“不能”不廉不勤的環(huán)境；狠抓制度規(guī)定的落實(shí)，加大對(duì)違法違紀(jì)問題的懲處力度，營造干部“不敢”不廉不勤的氛圍。
三、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，充分發(fā)揮人才作用
良好的工作環(huán)境，有一個(gè)極為重要的特征：充分認(rèn)識(shí)到員工的熱情和他們的渴望。每一個(gè)員工對(duì)工作都充滿著熱情與夢(mèng)想，他們希望在職業(yè)生涯中感受到成就感。工商系統(tǒng)應(yīng)注重引發(fā)員工參與到企業(yè)中的熱情，并將此熱情轉(zhuǎn)發(fā)成動(dòng)力。給員工一個(gè)框架——明確說明要考慮的各種因素，清晰地表明日的和要求，然后，讓每一個(gè)員工明白怎樣靠自己去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)——盡可能地不規(guī)定其工作過程中那些能做，那些不能做。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是“要什么東西”的領(lǐng)導(dǎo)，而不是“該怎樣做”的領(lǐng)導(dǎo)，讓員工盡可能拋開“做任何事都依靠領(lǐng)導(dǎo)”這根拐杖，破釜沉舟，依靠自己。當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性的方法去賺更多的錢，而又不一定總想打破規(guī)則時(shí)，就不必拿太多的框框來約束他們。給員工一切可能的機(jī)會(huì)，將員工的這種動(dòng)力帶到一個(gè)更新更高的。在工商行政管理機(jī)關(guān)大膽改革干部任用制度，建立公開、公平、競爭、擇優(yōu)的人才競爭上崗制度，大力支持、鼓勵(lì)人才積極參與競爭，為促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和全面推動(dòng)工商行政管理工作創(chuàng)造性的開展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
四、營造環(huán)境，保障推進(jìn)
能力建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為確?！叭齻€(gè)過硬”的能力建設(shè)目標(biāo)，就要投入力量，制定能力建設(shè)規(guī)劃。在具體規(guī)劃指引下，實(shí)行項(xiàng)目式管理，確保能力建設(shè)質(zhì)量。實(shí)行工程式推進(jìn)，提高能力建設(shè)推進(jìn)工作的系統(tǒng)性。還要多形式推進(jìn)，努力解決實(shí)現(xiàn)能力建設(shè)目標(biāo)的“橋”和“船”的問題。一是開展大教育。在完成“規(guī)定動(dòng)作”學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，以社會(huì)公德、職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，豐富教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、趣味性，在引導(dǎo)系統(tǒng)全員知榮辱、明禮儀、重品行上下功夫。同時(shí)不斷豐富能力建設(shè)“自選動(dòng)作”的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)呈現(xiàn)多樣性。采取有效措施，鼓勵(lì)干部職工多看書，每個(gè)干部職工每季度至少選讀一本書；盡可能多地開展一些知識(shí)性講座，多進(jìn)行一些專業(yè)性、案例或人文科學(xué)方面的研討活動(dòng)，激發(fā)系統(tǒng)全員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。在人文建設(shè)中，良好的工作環(huán)境和尊重，是員工隊(duì)伍最為理想的成長環(huán)境，所有員工都有權(quán)力為自己的工作生涯做出規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用心傾聽員工的心聲，給他們一個(gè)良好的工作環(huán)境，給予他們以信任、支持、幫助和鼓勵(lì)，員工們才能精神振奮，干勁倍增，心無旁顧地投入到工作當(dāng)中。
五、不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作
在新世紀(jì)里，競爭成為主旋律，而競爭的焦點(diǎn)則集中于“人”，尤其是工商管理人才。“成也蕭何，敗也蕭何”，工商管理人才的智能價(jià)值在人力資源中占極其重要的地位。合理選拔、任用和培養(yǎng)工商管理人才可以不斷提高管理效率，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。工商管理干部隊(duì)伍整體上是一支政治堅(jiān)定、執(zhí)法嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良的隊(duì)伍，但在個(gè)別地方、個(gè)別同志身上還存在著忽視思想修養(yǎng)，公仆意識(shí)不夠牢、落實(shí)規(guī)章制度不到位、紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)等現(xiàn)象。要解決這方面的問題，除建立社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)外部監(jiān)督外，重點(diǎn)應(yīng)在全系統(tǒng)內(nèi)部堅(jiān)持不懈地開展干部隊(duì)伍思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓，加強(qiáng)隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，有序開展培訓(xùn)活動(dòng)。另外培訓(xùn)是教師的教和學(xué)員的學(xué)的雙邊活動(dòng)過程。它要求學(xué)員有一個(gè)正確的心態(tài)和積極的參與，否則培訓(xùn)將不能起到應(yīng)有的作用，因此對(duì)于培訓(xùn)評(píng)估者而言學(xué)員的反應(yīng)，是迅速而詳細(xì)的信息的很好來源。在培訓(xùn)工商管理干部隊(duì)伍中，要把學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考試制度有機(jī)結(jié)合起來，采取崗前培訓(xùn)、在崗輪訓(xùn)、承認(rèn)教育等形式，構(gòu)建多層析、多渠道、多形式的培訓(xùn)機(jī)制，提高工商隊(duì)伍的崗位知識(shí)和隊(duì)伍的素質(zhì)教育，提高工商隊(duì)伍的人文素質(zhì)教育，全面提高工商隊(duì)員的整體素質(zhì)。