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學(xué)生班級工作的教學(xué)管理論文

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學(xué)生班級工作的教學(xué)管理論文

一、研究對象和方法

(一)研究對象隨機選擇所在小學(xué)55名學(xué)生作為研究對象。

(二)文獻研究法在分析過程中,根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容的需要,查閱了大量有關(guān)文獻及資料及利用計算機查閱文獻檢索系統(tǒng),對中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫并且在網(wǎng)上進行信息檢索。為課題研究奠定堅實的理論基礎(chǔ),使課題研究更加明確、科學(xué)。

(三)調(diào)查實驗法

在課題研究過程中,對研究對象采用問卷、談話等方式進行調(diào)查研究,根據(jù)調(diào)查結(jié)果實施相應(yīng)措施和調(diào)整有關(guān)做法。通過實驗法探索適合小學(xué)班級管理的操作方法。

(四)訪談法首先對學(xué)校的15名教師進行訪談。了解了一些班級管理實踐問題。

二、班務(wù)管理與德育的關(guān)系

班務(wù)管理與學(xué)生健康成長有密切關(guān)系。學(xué)校里的一切教學(xué)活動的實施和開展,是以班為單位進行的。學(xué)校里正常教學(xué)秩序的建立,學(xué)生德智體等諸方面的全面發(fā)展,老師的教與學(xué)生的學(xué)達到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一,取得良好的效果,無不依賴于良好的班集體;學(xué)生的可塑性大,“決諸東方則東流,決諸西方則西流”。學(xué)生要在各個方面得到發(fā)展,一個良好的班集體,就是他們健康成長的“小搖籃”。要適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要,改變工作方法。做到在思想上重視學(xué)生的成長需要,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,在學(xué)生中廣泛開展理想信念教育,國情教育和形勢政策教育,用愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞他們的斗志,引導(dǎo)他們把個人價值追求融人民族振興、國家發(fā)展中。引導(dǎo)他們自覺遵守社會基本道德規(guī)范,推動形成知榮辱,講正氣,促和諧的良好風(fēng)尚。因此,作為一班之王的班主任,在開始,自己在思想上要對建設(shè)班級有足夠的重視。要求學(xué)生樹立集體意識,為班集體爭光是每個同學(xué)的責(zé)任。

三、研究結(jié)論

(一)學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時按量完成左右和班級課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問題,突出學(xué)習(xí)重心,學(xué)生資源推選、組建“作業(yè)監(jiān)察”配合課代表監(jiān)察、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交。

(二)開展集體教育活動。要做好做實班主任工作,最重要的是幫助同學(xué)樹立信心,信心是戰(zhàn)勝困難的行動指南。因此,在班務(wù)管理中,要適時講授、灌輸:“我是好樣的,我的班是最優(yōu)秀的,我的同學(xué)是很不錯的,我的導(dǎo)師是最優(yōu)秀的”這一意識。通過一學(xué)期的實踐證明,這一作法是很可取的,實效充分證明了這一點。另外,在學(xué)習(xí)生活中,如何處理失意,也是師生所面臨的一大難題,鑒于此,我提出了開一個班會,主題是“面對失敗,我們該做些什么?”同學(xué)們從各個方面對失敗(包括學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等各個方面)進行了回顧和總結(jié),找出了失敗的原因,如學(xué)習(xí)刻苦程度不夠,練習(xí)時間沒有得到保證,思想上沒有引起足夠的重視,臨場緊張,發(fā)揮欠水準,心理素質(zhì)差。這次活動之后,讓學(xué)生受到一次較深刻的挫折教育和集體主義教育,使他們認識到,自己始終是和班級的興衰榮辱緊密相連的,對任何一項活動,都要全力以赴,做得更好。

(三)認真做好學(xué)生干部的選拔工作,把學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、辦事公正,具有奉獻精神的學(xué)生選拔到干部隊伍中來。并堅持能者上、庸者下的原則,采取競爭上崗、定期輪換的制度。下大力氣耐心地培養(yǎng)學(xué)生干部,定期有目的地對學(xué)生干部進行教育、培訓(xùn),教會他們掌握民主、平等、公正的工作方法和工作態(tài)度,引導(dǎo)他們勇于開展批評和自我批評,善于團結(jié)同學(xué),善于合作協(xié)調(diào),善于帶動學(xué)生,善于使好的常規(guī)做法形成制度、傳統(tǒng)。在干部培養(yǎng)過程中,要注意樹立典型,發(fā)揮榜樣的作用,以他們?nèi)ビ绊懼車母刹?,從而帶動全體學(xué)生參與自治;在干部教育引導(dǎo)上要經(jīng)常進行講評交流,這樣就能使學(xué)生干部的素質(zhì)慢慢提高,從而有力地保證自治工作的開展。班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,它要求班主任必須要有強烈的事業(yè)心,有慈母般的愛心,作學(xué)生思想工作要耐心,日常工作要細心,一切規(guī)章制度、計劃從事重在落實。