思政教育下當代大學生感恩教育探析

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摘要：感恩教育既是高校思想政治教育的重要組成部分，也是新時期高校實施思想政治教育的重要途徑。當代大學生作為未來我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，正在成為高校的主力軍。全面培養(yǎng)當代大學生的感恩意識,既需要充分發(fā)揮家庭教育的輔助合力作用，也需要充分激發(fā)當代大學生自我教育的內(nèi)生動力，更需要充分發(fā)揮高校思想政治教育教育的強大作用。

關鍵詞：感恩教育；當代大學生；思想政治教育感恩教育既是高校思想政治教育的重要組成部分，也是新時期高校實施思想政治教育的重要途徑。當代大學生作為未來我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，正在成為高校的主力軍。感恩教育不僅直接影響著當代大學生的成長成才以及高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也直接影響著中華民族整體素質(zhì)的提升和良好社會風氣的形成。

一、加強當代大學生感恩教育的重要性

1.傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要。知恩、報恩歷來都是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中大力傳承弘揚的價值理念，有“滴水之恩當涌泉相報”“知恩圖報，善莫大焉”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”“父恩比天高，母恩比海深”這樣深入人心、廣為流傳的詞語。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中歌頌的恩情，往往都是把感恩落實為報恩的具體行為。如，父母對子女的養(yǎng)育之恩叫作慈。所謂“慈母手中線，游子身上衣”，就是愛子之恩的最直接體現(xiàn)。子女報父母之恩叫作孝。孟子說“孝子之至，莫大乎尊親”，所謂尊親之恩就是孝?？傊卸鞒休d著我們千百年來的文化傳統(tǒng)，既是一種人生態(tài)度，也是生命中的大智慧。當代大學生作為高校的主力軍,對其進行感恩教育既是繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要,也是延續(xù)我國傳統(tǒng)美德的需要。對大學生進行感恩教育，可以潛移默化地培養(yǎng)他們的感恩意識，讓他們真正做到知恩、感恩、報恩，用實際行動弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.大學生健康成長和構(gòu)建和諧社會的需要。感恩教育是一種價值觀教育，培養(yǎng)當代大學生的感恩意識可以幫助他們完善人格，樹立正確的價值觀。目前，當代大學生是高校傳承弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力。培養(yǎng)當代大學生的感恩意識，就是要讓他們學會感恩，激發(fā)他們的社會責任感，最終樹立正確的價值觀。當代大學生作為未來構(gòu)建和諧社會的主要力量,肩負著民族復興的偉大任務，對當代大學生實施感恩教育可以使他們擁有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)、強烈的責任感和無私的奉獻精神,只有這樣，全社會才能形成良好的知恩圖報的氛圍,才能使當代大學生健康成長為構(gòu)建和諧社會的主力軍。

二、當代大學生感恩教育面臨的困境

1.家庭感恩教育的缺失。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家庭教育對子女的健康成長與發(fā)展有著深遠的影響，對一個人品格的形成、價值觀的塑造也非常關鍵。當代大學生大多是獨生子女，他們衣食無憂，很多事情基本都由家長包辦代勞，這種情況下，父母往往會忽視對孩子感恩意識的培養(yǎng)，從而導致他們從小就習慣以自我為中心，習慣對父母無止境的索取，缺少感恩意識和感恩情懷，既不懂識恩、知恩，更不懂感恩、報恩。

2.高校感恩教育環(huán)節(jié)薄弱。目前，我國高校感恩教育的方式主要為公眾號推送、專題講座、主題班會、海報橫幅、學生活動及課堂教學等。值得注意的是，高校的感恩教育方式雖然多樣化，但由于掌握專業(yè)技能和今后能否順利就業(yè)已經(jīng)成為學生和高校最關心的問題，所以很多高校教學的重點基本都是側(cè)重于專業(yè)化教育，感恩教育已經(jīng)成為高校思想政治教育中的薄弱環(huán)節(jié)。由于高等教育對專業(yè)化教育的盲目追求，再加上，高校教師在日常的思想政治教育中，并未對社會反響較大、輿情洶涌的有關事件及時給予正面引導，反而一味地回避問題、避重就輕，輕輕提起、輕輕放下，久而久之，高校的感恩教育主題課程就變成了班會、自習課?？梢姡訌姼卸鹘逃?，培養(yǎng)當代大學生的感恩意識和感恩情懷，已經(jīng)迫在眉睫，也說明我國高校的教育不僅需要延伸長度，還要擴展廣度。

3.學生本人對于感恩教育的認知存在偏差。從方法論的角度看,感恩教育需要先教會學生知恩、識恩。一個人對人生、對世界有怎樣的認識,便會有怎樣的生活方式和行為準則。如果一個人不能識恩、知恩,就絕對不可能會感恩、報恩。傳統(tǒng)高校的思想政治教育往往視教育者為唯一主體，僅僅把學生視為被動接受教育的客體，“思想政治教育過程變成了一個只有灌輸?shù)赖轮R而缺乏對學生主體道德情感和行為關照的過程”。這種單向注入的道德教育模式因為學生體驗的缺失，必然會嚴重挫傷學生在感恩意識養(yǎng)成中的主動性和積極性。同樣也會影響學生視野的擴大，從而造成對感恩教育的認知存在偏差或缺失。

三、思想政治教育視野下加強當代大學生感恩教育的建議

1.充分發(fā)揮家庭教育在感恩教育中的作用。當代大學生的感恩教育需要家校共同打造。家風是道德之根，任何教育都代替不了家庭教育，家庭教育在大學生的思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用，在每個人的一生中都會產(chǎn)生深遠的影響。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，而父母是孩子最好的榜樣和老師。因此，要充分發(fā)揮家庭教育的輔助合力作用，幫助大學生樹立感恩意識。家長要以身作則，當好榜樣。父母要從生活細節(jié)上培養(yǎng)孩子的感恩意識，要潛移默化地影響孩子，讓他們以一種感恩的態(tài)度去對待自己、對待他人、對待社會。因為只有懂得感恩的人才能看到生活的美好，才能懂得人性的善良，不知感恩的人不僅會被人看不起，人生之路也會走得比別人艱難。

2.充分發(fā)揮高校思想政治教育教育的強大作用。感恩并不是人的天性，它需要后天的教育培養(yǎng)。感恩教育是高校思想政治教育的有機組成部分，因此，應充分發(fā)揮高校強大的思想政治教育體系，全面培養(yǎng)當代大學生的感恩意識。在努力建設社會主義和諧社會的今天,高校在培養(yǎng)提升大學生的感恩意識方面，任務迫切、意義深遠、責任重大。一是高校要高度重視輔導員對大學生的感恩教育工作。輔導員在當代大學生的整個大學生涯中是最接近學生，同時也是和學生關系最密切的那個人，因此，輔導員在與當代大學生的日常溝通交流中要注重融入感恩教育，要引導當代大學生在求知道路上不忘感恩、常懷感恩，要鼓勵他們用實際行動詮釋責任與擔當，更要讓他們時刻牢記“讀書不忘愛國，愛國不忘讀書”。二是高校要真正發(fā)揮校園文化的導向、激勵和熏陶功能。高校在培養(yǎng)當代大學生感恩意識的過程中，要充分發(fā)揮校園文化建設的作用，學校可以通過校園廣播、標語和宣傳欄等平臺，把感恩教育充分融入思想政治教育體系中，這些舉措都會對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響。三是高校要鼓勵大學生盡可能多的參加社區(qū)服務和暑期三下鄉(xiāng)社會實踐等公益活動，將感恩教育融入社會實踐，幫助大學生體悟感恩，增強感恩意識，并最終踐行感恩。

3.充分激發(fā)當代大學生自我教育的內(nèi)生動力。恩格斯在《路德維?！べM爾巴哈和德國古典哲學的終結(jié)》中指出，“就單個人來說，他的行動的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變?yōu)樗囊庵镜膭訖C，才能使他行動起來”［1］。自我教育是思想政治教育價值實現(xiàn)的重要途徑，從思想政治教育價值實現(xiàn)的角度看，大學生一定要有自我參與的意識。因此，應當充分激發(fā)當代大學生的主觀能動性，提高自身的判斷能力，并主動摒棄個人主義、享樂主義、拜金主義等錯誤腐朽思想的侵蝕，注重加強自我感恩教育，提高感恩意識。當代大學生，要積極參與到學校、社會的各種志愿服務活動中去，因為只有在實踐中，大學生才能內(nèi)化于心、外化于行，才能真正體會并踐行感恩。

參考文獻：

［1］馬克思恩格斯選集（第4卷）［M］.北京：人民出版社，2012：258.

作者:劉又萁 單位:中原工學院服裝學院