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1多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛,尤其在教學(xué)實踐過程中,直觀化、生動化的教學(xué)活動的開展能夠提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,豐富學(xué)生的知識儲備。多媒體技術(shù)的應(yīng)用成為滿足現(xiàn)代教學(xué)實踐不斷發(fā)展的重要工具,為教師和學(xué)生們帶來更多的教學(xué)體驗。
1.1多媒體技術(shù)的應(yīng)用特點
多媒體技術(shù)的應(yīng)用特點體現(xiàn)在生動性、靈活性和參與性的特點。在教學(xué)活動中,多媒體教學(xué)實現(xiàn)了對教學(xué)內(nèi)容的有效補充,以生動立體的教學(xué)形式實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的傳授。在教學(xué)環(huán)節(jié)中,多媒體技術(shù)的可操控性強(qiáng),教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況對課程內(nèi)容進(jìn)行及時調(diào)整,完善教學(xué)體系。在多媒體的應(yīng)用技術(shù)上,學(xué)生也可以參與到其中,學(xué)生們可以將自己收集的教學(xué)資源以課件的形式展現(xiàn)在同學(xué)的面前,實現(xiàn)互動式的教學(xué),提升教學(xué)活動的參與性。從現(xiàn)代性的教學(xué)發(fā)展需求上來看,多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠改善教學(xué)現(xiàn)狀,豐富教學(xué)手段,實現(xiàn)對教學(xué)實踐的推動性作用,其現(xiàn)實價值必然會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
1.2多媒體技術(shù)的應(yīng)用價值
多媒體技術(shù)對于現(xiàn)代教學(xué)實踐有著積極的促進(jìn)作用,多媒體教學(xué)滿足現(xiàn)代教學(xué)實踐的需求性、滿足學(xué)生對于現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求,滿足對教學(xué)實踐創(chuàng)新的推動性需求。不僅僅在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中多媒體技術(shù)能夠體現(xiàn)深刻的應(yīng)用價值,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,多媒體技術(shù)也有非常廣泛的應(yīng)用。因此,我們應(yīng)該充分重視多媒體技術(shù)的深刻影響力,以長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光看待多媒體技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展,不斷的擴(kuò)大其應(yīng)用范圍,實現(xiàn)其引用的價值。
2多媒體技術(shù)在教學(xué)實踐中的應(yīng)用對策
多媒體技術(shù)在教學(xué)實踐活動中呈現(xiàn)著多種教學(xué)形態(tài),在教學(xué)內(nèi)容的滲透上、教學(xué)價值的體現(xiàn)上,多媒體技術(shù)應(yīng)該實現(xiàn)更為廣闊的發(fā)展空間。通過對多媒體技術(shù)在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實踐過程和教學(xué)反饋三個環(huán)節(jié)中的應(yīng)用分析,提出切實可行的對策,為教學(xué)活動的開展起到積極的促進(jìn)作用。
2.1教學(xué)準(zhǔn)備中多媒體技術(shù)應(yīng)用
在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該對課程內(nèi)容有充分的把握。通過多媒體技術(shù)的手段,將教學(xué)內(nèi)容中重要、抽象難懂的內(nèi)容以豐富的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。多媒體教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)對課本內(nèi)容的有效延伸,教師可以通過收集圖片、視頻音頻等資料內(nèi)容,作為課程內(nèi)容的有效補充。尤其是對于英語教學(xué)、地理教學(xué)等內(nèi)容,豐富圖片和影像資料的準(zhǔn)備都是對課堂教學(xué)的補充。改變以往傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)實踐,學(xué)生能夠感受到教師對于教學(xué)的重視程度,在學(xué)習(xí)的態(tài)度上對于學(xué)生也是一種重要的影響。
2.2教學(xué)實踐過程中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
在教學(xué)實踐的過程中,多媒體技術(shù)的應(yīng)用起到至關(guān)重要的作用。教師通過對教學(xué)內(nèi)容的分析,以多媒體課件等形式實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范化整理,學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的把握更加的直觀化。而靈活多樣的教學(xué)形式提升了學(xué)生的主動性,對于教學(xué)的參與程度更高了,教師和學(xué)生之間的互動增加了,教學(xué)的效果自然得到充分發(fā)揮。在有限的教學(xué)時間內(nèi),教師通過多媒體的手段實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的傳授,對于教學(xué)視角的擴(kuò)展,注重培養(yǎng)學(xué)生知識能力的同時實現(xiàn)了對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)。
2.3教學(xué)反饋活動中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
教學(xué)反饋的活動中,多媒體技術(shù)的操作能夠?qū)崿F(xiàn)對教學(xué)效果的鞏固。通過教學(xué)平臺的建立,學(xué)生們可以實現(xiàn)在課上課下的互動交流,在教學(xué)課件、教學(xué)視頻的共享過程中,學(xué)生可以實現(xiàn)對知識點的鞏固。以多媒體教學(xué)工具為呈現(xiàn)的教學(xué)反饋活動,更加注重學(xué)生的感受,教師可以在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況繼續(xù)匯總,在下一次課之前進(jìn)行整理,重點解決難點重點問題。在教學(xué)反饋中,通過多媒體課件的形式對學(xué)生的問題進(jìn)行答疑,反思教學(xué)實踐效果,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,把握教學(xué)的基本節(jié)奏。
3結(jié)論
綜上所述,多媒體技術(shù)的應(yīng)用對于現(xiàn)代教學(xué)實踐的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用,通過廣泛的教學(xué)需求調(diào)查,了解學(xué)科教學(xué)的發(fā)展特點,巧妙地實現(xiàn)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用,推動教學(xué)實踐向著現(xiàn)代化、科學(xué)化的方向發(fā)展。以多媒體技術(shù)帶動現(xiàn)代教學(xué)實踐的改革,以教學(xué)實踐改革擴(kuò)展多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍,實現(xiàn)多媒體技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)的雙贏發(fā)展。
作者:王靜 宋建宇 單位:保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院