前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了成人教育發(fā)展方向改革思考范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
摘要:成人教育是國家高等教育人才培養(yǎng)的一種模式,也受到各界人士的廣泛重視,但是隨著信息社會(huì)和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加劇,人類社會(huì)面臨著巨大的改革,這種形勢使得成人教育面臨許多不足,所以必須樹立新的發(fā)展觀,探索適應(yīng)成人教育的新的發(fā)展方向,改革成人教育的發(fā)展模式。
關(guān)鍵詞:成人教育;發(fā)展方向;改革;探索
一、引言
成人教育是培養(yǎng)人才提高國民文化知識水平的重要途徑,在改革開放幾十年里發(fā)展迅速,不僅培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的專業(yè)人員,而且也激發(fā)了廣大人民的學(xué)習(xí)熱情。它的功能是不容置疑的,但是隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,成人教育也面臨著許多問題,為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)形勢,要理解高等教育的意義,發(fā)展新觀念,使高等教育順應(yīng)潮流具備改革的新觀念新思想,打破束縛,探索新的發(fā)展方向。
二、成人教育的現(xiàn)狀概況
成人教育作為教育事業(yè)的重要組成部分,對國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起到了巨大的作用。但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,成人教育現(xiàn)狀也越來越不好。成人教育的辦學(xué)觀念要進(jìn)一步的創(chuàng)新,隨著社會(huì)的發(fā)展,過去的教育理念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今的發(fā)展,只有適應(yīng)如今的教育理念,成人教育才能不會(huì)被淘汰。成人教育的辦學(xué)形式要進(jìn)一步的開放,近年來,高等教育的管理體制已經(jīng)發(fā)生了一系列的改革,成人教育要走出困境也要進(jìn)行改革進(jìn)行開放,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)一步的強(qiáng)化,只有提高成人教育的教學(xué)質(zhì)量,才能夠?qū)W(xué)生負(fù)責(zé),如果不注重教學(xué)質(zhì)量,只在乎效益,成人教育注定會(huì)被淘汰,所以教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。第一,成人教育缺乏戰(zhàn)略性指導(dǎo)和規(guī)劃。首先國家和政府對成人教育的指導(dǎo)和缺失主要表現(xiàn)在體制上。在1998年,由于教育部機(jī)構(gòu)的改革,成人教育和職業(yè)教育被合并到一起,幾個(gè)部門被合并到一起,導(dǎo)致了體制和管理的缺失,成人教育表面看起來是多頭管理,實(shí)際上成人教育幾乎是無人可管,這是成人教育中的很嚴(yán)重的問題;其次表現(xiàn)在國家和政府對成人教育在調(diào)控和指導(dǎo)方面存在缺失,但是對成人教育不一樣,成人教育只有宏觀性的宣傳,沒有整體性的規(guī)劃綱要和指導(dǎo)方針。正是由于國家和政府的忽視,對成人教育的發(fā)展缺乏指導(dǎo)和規(guī)劃,成人教育才會(huì)在普通教育和高等教育的時(shí)代背景下出現(xiàn)了一定程度的萎縮。[1]第二,課程設(shè)置的不合理。成人教育的對象一般是在職的成年人,他們在自己的崗位上,所以他們學(xué)習(xí)的目的性和專業(yè)的選擇性是非常的強(qiáng)的,現(xiàn)在成人教育使用的課程設(shè)置基本沿用的是全日制普通教育的課程,全日制普通教育課程的特點(diǎn)是重理論、輕實(shí)踐很少考慮成人教育的特點(diǎn),另外,成人教育也沒有考慮本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展的需求,這樣的課程設(shè)置讓參與成人教育的學(xué)生學(xué)非所用,不能滿足學(xué)生想要提高工作實(shí)踐能力的需求。所以對待成人教育與全日制普通教育是不同的,應(yīng)該制定切實(shí)可行的符和實(shí)際情況的課程。[2]第三,授課及考核方式的落后。目前成人教育采用的授課方式還是以前的形式,教師拿著書本在臺(tái)上講課,學(xué)生在底下聽課。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,各種信息已經(jīng)廣泛了,各種資料可以在網(wǎng)上獲得,這樣學(xué)的方式很是落后;成人教育的學(xué)生因?yàn)樽陨砉ぷ鞯臅r(shí)間很難在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)上課,到課率的降低也嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。成人教育的學(xué)生一般時(shí)間都比較緊,他們沒有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),所以面對面的教授的方式是不適合成人教育的。這樣的教授方式同樣也影響了成人教育的發(fā)展。[3]
三、對成人教育發(fā)展方向的解決措施
第一,解決教材問題。成人教育的學(xué)生不同于全日制教育的學(xué)生,成人教育的學(xué)生學(xué)的知識都是與他們的工作相關(guān)聯(lián)的,但是目前并沒有和他們相關(guān)的教材,所以,應(yīng)該加緊編選教材,既可以解決他們的緊急情況,又具有靈活的可操作性,這些教材可以完全的根據(jù)學(xué)生的需求和職業(yè)特點(diǎn),有針對性的進(jìn)行教學(xué),同時(shí)也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計(jì)劃。這樣可以很好的解決在成人教育中遇到的許多問題。第二,建立自己的教師隊(duì)伍。因?yàn)槌扇私逃膸熧Y力量薄弱,師資力量直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以,要培養(yǎng)自己的師資力量。師資力量的強(qiáng)大,對學(xué)生遇到的問題了如指掌,能夠解決學(xué)生們遇到的各種問題。此外,可以從校外聘請一些有名望的有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,這樣也能有效地提高他們的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生能夠真正地有所成長。第三,全面改革教學(xué)模式。教學(xué)方式對學(xué)生和教學(xué)效果都有著巨大的影響。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)在的發(fā)展,所以改革勢在必行。當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分,所以要充分的利用現(xiàn)在的教育手段進(jìn)行教育。將學(xué)習(xí)內(nèi)容制成多媒體課件進(jìn)行講課,通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行授課。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)共享也是改革的內(nèi)容,這樣學(xué)生可以利用自己閑暇的時(shí)間來上課,既節(jié)約時(shí)間,又提高了學(xué)習(xí)效率,所以改革教育模式也是很必要的。
四、結(jié)束語
成人教育是國家教育的一個(gè)重要組成成分,對于今天的成人來說,成人教育是代替他們沒有的基礎(chǔ)的教育;對于沒有受過教育的人來說,成人教育是他們補(bǔ)充內(nèi)心遺憾的方式你;對于那些需要應(yīng)付新環(huán)境的人來說,成人教育是他們延長教育的方式。成人教育雖然遇到很多的困難,但是成人教育正不斷地改革朝著更好的方向發(fā)展,也一定會(huì)越來越好。
參考文獻(xiàn):
[1]傅英芬.論成人教育生源危機(jī)的解決[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010(04):142.
[2]陳艷杰.普通高校成人教育特色缺失思考與對策探析[J].中國成人教育,2009(14):15~16.
[3]王旭霞、劉滿.實(shí)踐教學(xué)模式在法學(xué)成人教育中的構(gòu)建和推行[J].西北成人教育學(xué)報(bào),2010(05):58~60.
作者:馮必勇 單位:合江縣成人教育中心