材料保護(hù)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的材料保護(hù)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：材料保護(hù)論文范文

一、什么情況下使用附錄

附錄是非必需品，那么附錄一般什么情況下使用呢？一般包含以下三種：

(1)部分材料編入正文中會(huì)讓文章顯得主次不清，缺乏邏輯性，省略掉又會(huì)讓文章顯得不完整，這類材料主要是一些比正文更為詳細(xì)的研究方法和技術(shù)，對(duì)全文起到重要的補(bǔ)充作用。

(2)部分資料由于篇幅過(guò)長(zhǎng)，或者是復(fù)制品，不便于在正文展示，這時(shí)候我們就可以考慮使用附錄進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

(3)一些對(duì)正文非常重要的原始數(shù)據(jù)、推導(dǎo)公式、源碼程序、框圖、統(tǒng)計(jì)表、設(shè)計(jì)圖紙、調(diào)查問(wèn)卷等，這些部分不便于省略，我們就在正文后以附錄的形式體現(xiàn)。

二、畢業(yè)論文附錄的格式要求

(1)附錄編排格式要求。

“附錄”二字用三號(hào)黑體居中打印。兩字中間空一格，下空一行是附錄題目(四號(hào)黑體居中打印)，下空一行是附錄內(nèi)容(用小四號(hào)宋體)。若有多項(xiàng)附錄，可按順序附錄1、附錄2、附錄3……編號(hào)。類似于上圖格式

(2)附錄撰寫要求。

對(duì)于一些不宜放在正義中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中，此項(xiàng)為可選項(xiàng)目。附錄大致包括如下一些材料：①比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點(diǎn)、建議可以閱讀的參考文獻(xiàn)的題錄，對(duì)了解正文內(nèi)容有用的補(bǔ)充信息等；②由于篇幅過(guò)長(zhǎng)或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料；③某些重要的原始數(shù)據(jù)、公式推導(dǎo)、軟件源程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出件、照片、電路圖等。

三、畢業(yè)論文附錄怎么寫

附錄對(duì)論文來(lái)講主要起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，附屬于正文，必要時(shí)才添加，一般情況是省略掉的，畢業(yè)論文附錄是放在正文末尾，是正文中不便于放置的一些資料，為了保證引用資料的權(quán)威和完整性，所以放在末尾，并且標(biāo)上標(biāo)號(hào)，要把它在原文出現(xiàn)的地方找到，在原文中寫，“XX詳見(jiàn)附錄1”。

附錄寫作要點(diǎn)：

(1)正文中過(guò)長(zhǎng)的公式推導(dǎo)與證明過(guò)程可以附錄中依次給出；

(2)與本文緊密相關(guān)的非作者自己的分析，證明及工具用表格等；

(3)在正文中無(wú)法列出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文、專利、獲獎(jiǎng)及社會(huì)評(píng)價(jià)等在畢業(yè)論文的最后，應(yīng)附上學(xué)員本人在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文，獲得的專利，獲獎(jiǎng)、鑒定及工程實(shí)現(xiàn)的社會(huì)評(píng)價(jià)及有關(guān)資料(一般只寫目錄清單即可)。

第2篇：材料保護(hù)論文范文

(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力.

(2)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面,掌握知識(shí)的深度,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?外語(yǔ)水平,計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,并要求技術(shù)含量較高.

(2)設(shè)計(jì)或論文應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成.

(3)書面材料:框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定

3.成績(jī)?cè)u(píng)定

(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級(jí)計(jì)分的方法.

(2)評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的成績(jī)給予評(píng)定.

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí);有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,并有較高技術(shù)含量.

立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論合理,獨(dú)立工作能力較強(qiáng),科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有一些獨(dú)到之處,水平較高.

文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語(yǔ)要求,符號(hào)統(tǒng)一,編號(hào)齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.

答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)正確,回答問(wèn)題基本概念清楚,對(duì)主要問(wèn)題回答正確,深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí);有一定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能為,科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計(jì)〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語(yǔ)要求,書寫工整.設(shè)計(jì)圖紙完備,整潔,正確.

答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)基本正確,能正確地回答主要問(wèn)題.

(3)及格:在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,但技術(shù)含量不高.在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中,沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤;論點(diǎn),論據(jù)基本成立,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)基本正確.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本符合要求.

文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句,符號(hào)方面的問(wèn)題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認(rèn)真,個(gè)別錯(cuò)誤明顯.

答辯時(shí),主要問(wèn)題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問(wèn)題較膚淺.

(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒(méi)有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見(jiàn)解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)未達(dá)到最低要求.

文字材料不通順,書寫潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯(cuò)誤.

答辯時(shí),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤,或回答不出.

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量要求

----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求

1.對(duì)管理類論文要求:

·對(duì)畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實(shí)際的本人獨(dú)立論證的內(nèi)容.

·要求論點(diǎn)明確,立論正確,論證準(zhǔn)確,結(jié)論確切

·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),

·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.

·最后有例證說(shuō)明

管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)

增強(qiáng)畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達(dá)到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點(diǎn):

(1)要思路暢通

寫畢業(yè)論文時(shí),思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn),和諧的邏輯結(jié)構(gòu).

(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,一層一層如何銜接,這一點(diǎn)和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.

(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對(duì)事實(shí)的科學(xué)分析和敘述來(lái)證明觀點(diǎn),或用基本的史實(shí),科學(xué)的調(diào)查,精確的數(shù)字來(lái)證明觀點(diǎn).

(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.

(5)文字書寫規(guī)范,語(yǔ)言準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔.

2.對(duì)工程設(shè)計(jì)性論文要求:

·有設(shè)計(jì)地域的自然狀況說(shuō)明和介紹

·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運(yùn)行參數(shù)的說(shuō)明

·有設(shè)計(jì)需求,業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

·有具體的設(shè)計(jì)方案

·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算

·有完整的設(shè)計(jì)圖紙

例如:A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一,A市概況簡(jiǎn)介

二,A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1,A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量

2,存在的問(wèn)題及擴(kuò)大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

三,A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

1,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2,設(shè)備簡(jiǎn)介

3,局間中繼電路的計(jì)算與分配

4,局間中繼距離的計(jì)算

四,SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式

1,SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的基本原理

2,A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式的選擇及具體設(shè)計(jì)

五,SDH網(wǎng)同步

1,同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2,定時(shí)信號(hào)的傳送方式

3,A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計(jì)

六,方案論證,評(píng)估

3.計(jì)算機(jī)類型題目論文要求:

管理信息系統(tǒng)

·需求分析(含設(shè)計(jì)目標(biāo))

·總體方案設(shè)計(jì)(總體功能框圖,軟件平臺(tái)的選擇,運(yùn)行模式等)

·數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(需求分析,概念庫(kù)設(shè)計(jì),邏輯庫(kù)設(shè)計(jì),物理庫(kù)設(shè)計(jì),E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),

·模塊軟件設(shè)計(jì)(各模塊的設(shè)計(jì)流程),

·系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試.

·附主要程序清單(與學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的部分,目的是檢測(cè)是否是學(xué)生自己作的).

校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計(jì)

·功能需求

·對(duì)通信量的分析

·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計(jì)

·設(shè)備選型,配置

·軟件配置

·子網(wǎng)及VLAN的劃分

·IP地址規(guī)劃

·接入Internet

·網(wǎng)絡(luò)安全

例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

1,開(kāi)發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想

(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介

(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求

2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)

(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

(2)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

—數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

—數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(3)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介

3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)

(1)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)

(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建

(3)應(yīng)用程序的主窗口

(4)菜單結(jié)構(gòu)

(5)數(shù)據(jù)窗口對(duì)象的創(chuàng)建

(6)登錄程序設(shè)計(jì)

(7)輸入程序設(shè)計(jì)

(8)查詢程序設(shè)計(jì)

(9)報(bào)表程序設(shè)計(jì)

4,總結(jié)

設(shè)計(jì)報(bào)告格式與書寫要求

·設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)按統(tǒng)一格式裝訂成冊(cè),其順序?yàn)?封面,任務(wù)書,指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ),內(nèi)容摘要(200～400字),目錄,報(bào)告正文,圖紙,測(cè)試數(shù)據(jù)及計(jì)算機(jī)程序清單.

·報(bào)告構(gòu)思,書寫要求是:邏輯性強(qiáng),條理清楚;語(yǔ)言通順簡(jiǎn)練,文字打印清楚;插圖清晰準(zhǔn)確;文字字?jǐn)?shù)要求1萬(wàn)字以上例如:(1)A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一,A市概況簡(jiǎn)介

二,A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1,A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量

2,存在的問(wèn)題及擴(kuò)大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

三,A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

1,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2,設(shè)備簡(jiǎn)介

3,局間中繼電路的計(jì)算與分配

4,局間中繼距離的計(jì)算

四,SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式

1,SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的基本原理

2,A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式的選擇及具體設(shè)計(jì)

五,SDH網(wǎng)同步

1,同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2,定時(shí)信號(hào)的傳送方式

3,A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計(jì)

六,方案論證,評(píng)估

(2)A地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

一,A地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信現(xiàn)狀

1,A地區(qū)概況;人口,地形,發(fā)展情況

2,系統(tǒng)現(xiàn)狀;現(xiàn)有基站,話務(wù)狀況

3,現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中存在的問(wèn)題及分析

①接通率數(shù)據(jù)采集與分析

②掉話率數(shù)據(jù)采集與分析

③擁塞率數(shù)據(jù)采集與分析

4,話務(wù)預(yù)測(cè)分析計(jì)算

二,A地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

1,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)

2,硬件配置及參數(shù)的優(yōu)化

3,基站勘測(cè)設(shè)計(jì)及安裝

4,交換局容量及基站數(shù)量

5,傳輸線路的設(shè)計(jì)

三,網(wǎng)絡(luò)性能及分析對(duì)比

1,優(yōu)化前網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況

2,數(shù)據(jù)采集與分析

3,撥打測(cè)試

四,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方案評(píng)價(jià)

(3)A市無(wú)線市話系統(tǒng)無(wú)線側(cè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)

一,無(wú)線市話網(wǎng)絡(luò)概述

1,A市通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況

2,IPAS網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)

二,A市本地電活網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

1,現(xiàn)有傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

2,傳統(tǒng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

三,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

1,A市自然概況介紹

2,總體話務(wù)預(yù)測(cè)計(jì)算

3,IPAS網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及說(shuō)明

4,覆蓋區(qū)域劃分,基站數(shù)量預(yù)測(cè)計(jì)算

(l〉每個(gè)覆蓋區(qū)話務(wù)預(yù)測(cè)計(jì)算

(2)基站容量頻道設(shè)計(jì)

5,基站選址,計(jì)算覆蓋區(qū)域內(nèi)信號(hào)覆蓋情況

6,尋呼區(qū)的劃分

(1〉各個(gè)網(wǎng)關(guān)尋呼區(qū)的劃分

(2〉各個(gè)基站控制器尋呼區(qū)的劃分

7,網(wǎng)關(guān)及CSC的規(guī)劃

(1)網(wǎng)關(guān)到CSC側(cè)2M鏈路設(shè)計(jì)

(2)CSC到CS線路設(shè)計(jì)

四,基站同步規(guī)劃

(4)A市GSM無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化

一,GSM網(wǎng)絡(luò)概述

二,A市GSM網(wǎng)絡(luò)情況介紹

2.1網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

2.2網(wǎng)元配置

2.3現(xiàn)網(wǎng)突出問(wèn)題表現(xiàn)

三,GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作分類及流程

3.1GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作分類

3.2交換網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

3.3無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

3.3.1無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

3.3.2無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程的實(shí)際應(yīng)用

四,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)

4.1接通率

4.2掉話率

4.3話務(wù)量

4.4長(zhǎng)途來(lái)話接通率

4.5擁塞率

4.6其它

五,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)及調(diào)整

5.1網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量數(shù)據(jù)收集

5.2網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量?jī)?yōu)化及參數(shù)調(diào)整

第3篇：材料保護(hù)論文范文

自由發(fā)揮 如何建立起學(xué)術(shù)反腐的長(zhǎng)效機(jī)制？

答科技創(chuàng)新的對(duì)立面是守舊，但學(xué)術(shù)腐敗的危害性比守舊更大。學(xué)術(shù)腐敗對(duì)一個(gè)民族的科技創(chuàng)新構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。科技創(chuàng)新學(xué)術(shù)反腐應(yīng)該尋找突破口，加快構(gòu)建學(xué)術(shù)反腐的長(zhǎng)效機(jī)制。 首先政府社會(huì)共同營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究的環(huán)境

政府和社會(huì)要通過(guò)宣傳、教育、立法、制訂政策和宏觀調(diào)控等多方面措施,營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究的社會(huì)文化。營(yíng)造社會(huì)文化環(huán)境,就是要在全社會(huì)培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,培育教育家、科研人員創(chuàng)新觀念,提高公眾科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),倡導(dǎo)尊重創(chuàng)新、容忍失敗的社會(huì)文化環(huán)境。

其次要確立前瞻性的法律依據(jù)

全社會(huì)共同營(yíng)造法制環(huán)境,就是要建立、健全鼓勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī),加大執(zhí)法力度和侵犯學(xué)術(shù)產(chǎn)權(quán)的處罰力度,提高學(xué)術(shù)侵權(quán)成本。可以不斷探索改進(jìn)學(xué)術(shù)科技審稿制度，試行文責(zé)共負(fù)追究制度。

第三加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)的有效保護(hù)。對(duì)于學(xué)術(shù)帶頭人來(lái)說(shuō)不僅需要大量的投入,而且要承受巨大風(fēng)險(xiǎn),鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究,必須保證學(xué)術(shù)活動(dòng)獲得補(bǔ)償和收益。要通過(guò)普法宣傳和教育,普及有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律知識(shí),進(jìn)一步提高全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法制觀念。加強(qiáng)學(xué)術(shù)保護(hù)和學(xué)術(shù)反腐培訓(xùn)工作,引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究建立和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。改進(jìn)和完善保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方式,如網(wǎng)絡(luò)檢索科技開(kāi)發(fā),縮短侵權(quán)訴訟的周期,降低被保護(hù)者的成本;加大處罰力度,提高學(xué)術(shù)腐敗侵權(quán)者的成本。完善保護(hù)學(xué)術(shù)研究服務(wù)體系,加大對(duì)學(xué)術(shù)研究公共信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和服務(wù)的投入,加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的指導(dǎo)和服務(wù)。

自由發(fā)揮 你是否撰寫過(guò)科研論文？

答我是小學(xué)教師，沒(méi)有寫過(guò)專業(yè)的科研論文。而教學(xué)論文雖然也有，但是水平有待提高。關(guān)于論質(zhì)量我提一些自己的看法：第一要看高質(zhì)量論文的必備因素——?jiǎng)?chuàng)新即理論、方法、實(shí)驗(yàn)手段等方面的創(chuàng)新

如何判斷是否有創(chuàng)新：檢索閱讀文獻(xiàn)，跟蹤學(xué)科發(fā)展，如維普全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、常用英文數(shù)據(jù)庫(kù)。

第二看論文各個(gè)部分的要求

標(biāo)題：簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)

文獻(xiàn)綜述部分：全面、準(zhǔn)確而客觀地評(píng)價(jià)相關(guān)方法（可能涉及到審稿人）

主體部分：突出創(chuàng)新點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)部分：充分（特別注意參數(shù)的選取，增加說(shuō)服力，）

分析部分：要有對(duì)比

結(jié)論部分：闡明對(duì)同類工作的擴(kuò)展 初稿要反復(fù)修改，重視中英文摘要的撰寫

簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述學(xué)術(shù)報(bào)告提綱撰寫的形式和要點(diǎn)。

答學(xué)術(shù)報(bào)告提綱撰寫的形式有文摘式 條列式 圖標(biāo)式 復(fù)合式

一份高質(zhì)量的寫作提綱，從內(nèi)容的角度看應(yīng)該符合四條基本要求：

①突出報(bào)告主題，即圍繞著報(bào)告主題科學(xué)安排層次結(jié)構(gòu)，合理使用調(diào)查材料，深入論證基本觀點(diǎn)，努力充分表達(dá)調(diào)查報(bào)告的主題。

②闡明基本觀點(diǎn)，即根據(jù)主題闡明觀點(diǎn)，用材料論證觀點(diǎn)。用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，努力做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

③精選調(diào)查材料，即精心選擇真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)的調(diào)查材料，努力做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，并與觀點(diǎn)一起共同突出報(bào)告主題。

④符合內(nèi)在邏輯，即寫作提綱要符合客觀事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯，努力做到歷史與邏輯的統(tǒng)一。

寫作提綱的文字表達(dá)方式，常用的有兩種：

一是標(biāo)題法，即按總標(biāo)題、大標(biāo)題、小標(biāo)題、子標(biāo)題的形式，將內(nèi)容分層排列。這是一種常用的寫作提綱形式，其特點(diǎn)是主題突出，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

二是句子法，即用句子的形式，把所要論述的內(nèi)容概括表達(dá)出來(lái)。這種提綱形式的特點(diǎn)是內(nèi)容明確，表述完整。

簡(jiǎn)答 課題設(shè)計(jì)的原則有哪些？其主要內(nèi)容是？

專業(yè)技術(shù)論文的選題基本要求是新穎、深刻、集中、鮮明。

必須把握以下幾點(diǎn)原則：

創(chuàng)新性原則

可行性原則

優(yōu)勢(shì)性原則

需要性原則

簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維的基本形式及其特點(diǎn)。

答廣義的創(chuàng)造性思維是指思維主體有創(chuàng)見(jiàn)，有意義的思維活動(dòng)，每個(gè)正常人都有這種創(chuàng)造性思維。狹義的創(chuàng)造性思維是指思維主體發(fā)明創(chuàng)造、提出新的假說(shuō)、創(chuàng)見(jiàn)新的理論，形成新的概念等探索未知領(lǐng)域的思維活動(dòng)，這種創(chuàng)造性思維是少數(shù)人才有的。創(chuàng)造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎(chǔ)上和相互作用中發(fā)展起來(lái)的，抽象思維和形象思維是創(chuàng)造性思維的基本形式。除此之外，還包括擴(kuò)散思維、集中思維、逆向思維、分合思維，聯(lián)想思維。

創(chuàng)新思維的基本形式：（一）發(fā)散思維1、概念：又名輻射型思維，從一點(diǎn)向四面八方想開(kāi)去的思

維。包含（1）逆向思維（2）側(cè)向思維（3）想象（4）聯(lián)想（5）靈感（6）直覺(jué)（7）假設(shè) （8）系統(tǒng)思維

（二）收斂思維1、概念：又稱集中思維或輻輳型思維，是指某一個(gè)問(wèn)題僅有一種答案，為了獲得這個(gè)答案，從不同的方向和角度，將思維直指向這個(gè)答案，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

2、特點(diǎn) 必須以發(fā)散思維為前提；是純理性思維的形式。3、基本形式抽象概括；分析和綜合；比較與類比；歸納與演繹

創(chuàng)造性思維的基本特征：1敏感性2獨(dú)特性3流暢性4靈活性5精確性6變通性

創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：

1.思維方向的求異性即從別人習(xí)以為常的地方看出問(wèn)題。

2.思維結(jié)構(gòu)的靈活性。是指思維結(jié)構(gòu)靈活多變，思路及時(shí)轉(zhuǎn)換變通的品質(zhì)。

3.思維進(jìn)程的突發(fā)性。即思維在時(shí)間上以一種突然降臨的情景標(biāo)志是某個(gè)突破的到來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)非邏輯性的品質(zhì)。

4.思維效果的整體性。即思維成果迅速擴(kuò)大和展開(kāi)，在整體上帶來(lái)價(jià)值的更新。

5.思維表達(dá)的新穎性。

簡(jiǎn)答 什么是科研方法?與一般科學(xué)方法有什么不同？

答科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作者及科學(xué)理論工作者長(zhǎng)期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學(xué)研究的有效工具。科研方法不能等同于科學(xué)方法。（1）科研方法：指在科學(xué)研究過(guò)程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法，它注重科研過(guò)程實(shí)際問(wèn)題解決的有效性和可操作性。（2）科學(xué)方法：一般指從哲學(xué)的視角，將具體科研過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的科研方法加以提煉，力圖使其系統(tǒng)化并具有普遍性，強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

簡(jiǎn)答 如何進(jìn)行科研課題信息的收集？

答科研課題信息的收集一般性包括1收集標(biāo)準(zhǔn) 即針對(duì)性、代表性、可靠性、完整性

2收集的方式：一般包括科學(xué)文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、信息交流、網(wǎng)絡(luò)查詢等。

收集時(shí)注意1、先按標(biāo)題搜；2、然后按內(nèi)容搜；3、整合時(shí)要標(biāo)題就不要內(nèi)容，要內(nèi)容就不要標(biāo)題；

4、搜集的原則是：要能解決實(shí)際問(wèn)題；要能呈現(xiàn)規(guī)律。6、還要注意最新文獻(xiàn)。

簡(jiǎn)答 什么是科學(xué)研究？科研的基本特點(diǎn)是什么？

第4篇：材料保護(hù)論文范文

關(guān)鍵詞：地板輻射，采暖，工藝，控制

 

由于人們對(duì)居住環(huán)境要求的不斷提高，對(duì)室內(nèi)采暖也提出了新的要求。目前許多工程使用了低溫（水溫≤60℃）地板輻射供熱系統(tǒng)，克服了耗能大、舒適性差、占用使用面積等問(wèn)題。隨著低溫地板輻射供熱系統(tǒng)的不斷普及，現(xiàn)將施工中的控制要點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，以便在其它類似工程中加以應(yīng)用。

要點(diǎn)一、施工前必須達(dá)到的施工條件1、室內(nèi)粗裝修完畢，地面平整度高低差<8㎜。

2、室內(nèi)樓板上的強(qiáng)﹑弱電敷設(shè)穿線或其它管線安裝已完成。

3、管材鋪設(shè)前，檢查管道內(nèi)外是否粘有污垢和雜物。論文寫作，工藝。

4、所有地板內(nèi)的孔洞應(yīng)在供暖管道鋪設(shè)之前打好。

要點(diǎn)二、施工工藝1、施工順序

施工準(zhǔn)備→土建具備地暖施工作業(yè)面→安裝分水器→連接主管→鋪設(shè)保溫層、邊界膨脹帶→鋪設(shè)反射鋁箔層→鋪設(shè)盤管→連接分水器→埋地管材鋪設(shè)→設(shè)置過(guò)門伸縮縫→中間驗(yàn)收（一次水壓試驗(yàn)）→細(xì)石砼填充層施工→完工驗(yàn)收（二次水壓試驗(yàn)）→運(yùn)行調(diào)試

2、施工工序中施工要點(diǎn)

⑴邊角保溫板、設(shè)保溫層、鋁箔紙或復(fù)合鍍鋁聚脂膜，一定要鋪設(shè)平整。

⑵在鋁箔紙上鋪設(shè)的鋼絲網(wǎng)，要嚴(yán)整嚴(yán)密，鋼網(wǎng)間用扎帶捆扎，不平或翹曲的部位用鋼釘固定在樓板上。有防水層的房間如衛(wèi)生間等固定鋼絲網(wǎng)時(shí)不允許打釘，管材或鋼網(wǎng)翹曲時(shí)應(yīng)采取措施防止管材露出砼表面。

⑶按要求間距將加熱管，用塑料管卡將管子固定在苯板上，固定點(diǎn)的間距，彎頭處間距≤300㎜，直線段間距≤600㎜，＞90°的彎曲管段的兩端和中點(diǎn)均應(yīng)固定。管子彎曲半徑不宜小于管外徑的8倍。論文寫作，工藝。安裝過(guò)程中要及時(shí)封堵管口。

⑷地暖輻射供熱地板當(dāng)邊長(zhǎng)超過(guò)8m或面積超過(guò)40㎡時(shí)，要設(shè)置伸縮縫，縫的尺寸為5～8㎜，高度同細(xì)石混凝土墊層。管道穿伸縮縫時(shí)，應(yīng)設(shè)置長(zhǎng)度≥400㎜的柔性套管。在分水器及加熱管道密集處，管外用≥1m的波紋管保護(hù)，以降低混凝土熱膨脹。在縫中填充彈性膨脹膏或進(jìn)口彈性密封膠。論文寫作，工藝。

⑸加熱管驗(yàn)收合格后，回填細(xì)石砼，加熱管保持≥0.4Mpa的壓力；墊層應(yīng)用人工抹壓密實(shí)，不得機(jī)械振搗，不許踩壓，砼接近初凝時(shí)，應(yīng)進(jìn)行二次拍實(shí)、壓抹，以防止順管出現(xiàn)塑性沉縮裂縫。壓抹后應(yīng)保濕養(yǎng)護(hù)14天以上，墊層達(dá)到養(yǎng)護(hù)期后，管道系統(tǒng)方允許泄壓。

要點(diǎn)三、水壓試驗(yàn)步驟及供熱時(shí)注意事項(xiàng)

1、水壓試驗(yàn)步驟：經(jīng)分水器緩慢注水，將管道內(nèi)空氣排出→充滿水后，進(jìn)行水密性檢查→緩慢升壓，時(shí)間不得少于15min→至規(guī)定壓力后，停止加壓，穩(wěn)壓1h，觀察有無(wú)漏水現(xiàn)象→補(bǔ)壓至規(guī)定試驗(yàn)壓力15min內(nèi)的壓降不超過(guò)O.05MPa無(wú)滲漏為合格

2、水壓試驗(yàn)應(yīng)注意事項(xiàng)

⑴試驗(yàn)前，對(duì)管道和構(gòu)件采取固定和養(yǎng)護(hù)措施。論文寫作，工藝。

⑵試驗(yàn)壓力應(yīng)為不小于系統(tǒng)靜壓加0.3MPa，且≥O.6MPa，以規(guī)范和設(shè)計(jì)為準(zhǔn)。

⑶冬季進(jìn)行水壓試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)有防凍措施。

⑷地暖分水器進(jìn)水處裝設(shè)過(guò)濾器，水源要選用清潔水。

3、向地板供熱時(shí)，先預(yù)熱，供熱水溫不得驟然升高，初始供水溫度應(yīng)為20℃～25℃，保持3天，然后以最高設(shè)計(jì)溫度保持4天，并以≤50℃水溫正常運(yùn)行。

要點(diǎn)四、衛(wèi)生間、廚房門口處理方案地暖施工時(shí)衛(wèi)生間、廚房防水施工已經(jīng)完成，施工進(jìn)行盤管時(shí)需特別注意，不得撞擊地面或用利器敲打地面，以免損傷防水層造成漏水，當(dāng)管道穿墻時(shí)，需加波紋式過(guò)墻套管。一般衛(wèi)生間、廚房門口有二種情況：

1、當(dāng)衛(wèi)生間、廚房門口設(shè)計(jì)無(wú)梁時(shí)，衛(wèi)生間、廚房標(biāo)高略低于客廳10～12㎝，在這種情況下可采取切割成寬3㎝、深4㎝坡向衛(wèi)生間或廚房的槽（主要防止衛(wèi)生間、廚房門口處苯板被加熱管抬起造成下面填充不實(shí)混凝土澆注后容易松動(dòng)裂縫），然后對(duì)槽口周邊30㎝以內(nèi)的面積進(jìn)行重新涂刷防水材料，待防水材料晾干后，便可進(jìn)行苯板和鋁箔、加熱管施工，過(guò)門地輻熱管上須套上波紋管，以防踩壓。

2、當(dāng)衛(wèi)生間、廚房處設(shè)計(jì)有梁時(shí)，為了不使過(guò)門加熱管抬高室內(nèi)地坪標(biāo)高，采取切成水平型槽，然后對(duì)槽口周邊30㎝以內(nèi)面積進(jìn)行重新涂刷防水材料量，待防水材料晾干后便可進(jìn)行后面的工序。

要點(diǎn)五、施工質(zhì)量保證措施

1、不允許踩壓已鋪設(shè)好的塑料管，防止硬物或重物破壞管線。回填砼時(shí)，必須在管線空隙間填平，然后再鋪設(shè)竹膠板加以保護(hù)。論文寫作，工藝。

2、戶內(nèi)盤管安裝完畢后，系統(tǒng)在澆搗砼填充層之前和砼填充層養(yǎng)護(hù)期滿之后，應(yīng)分別進(jìn)行水壓試驗(yàn)，砼填充層澆搗和養(yǎng)護(hù)過(guò)程中盤管系統(tǒng)應(yīng)充滿水并保持壓力，待砼凝固后方可排水泄壓。

4、打壓后應(yīng)防臟物進(jìn)入地板供暖系統(tǒng)中。論文寫作，工藝。

5、施工應(yīng)安排在裝修的最后階段，不宜與其他的施工作業(yè)同時(shí)交叉進(jìn)行。

6、運(yùn)用多種檢驗(yàn)方法：現(xiàn)場(chǎng)觀看、對(duì)照?qǐng)D紙檢驗(yàn)產(chǎn)品合格證、拉線和尺量檢查、現(xiàn)場(chǎng)抽查、檢查工序施工記錄等。

結(jié)束語(yǔ)地板輻射供熱系統(tǒng)的許多優(yōu)點(diǎn)是散熱器采暖無(wú)法比擬的，其不足之處是可維修性較小等，故我們施工時(shí)要不斷總結(jié)施工經(jīng)驗(yàn)，完善施工工藝流程，尤其要注重材料選用及水壓試驗(yàn)環(huán)節(jié)，以避免其不足之處。

參考資料：

⑴《低溫?zé)崴匕遢椛洳膳到y(tǒng)安裝施工工藝標(biāo)準(zhǔn)》QB-CNCECJ050403-2004；

⑵《地面供暖施工員培訓(xùn)教材》

第5篇：材料保護(hù)論文范文

關(guān)鍵詞：電子文件，紙質(zhì)檔案，保護(hù)技術(shù)

 

電子文件以其載體和載體與信息結(jié)合方式的特殊性對(duì)傳統(tǒng)檔案保護(hù)理論造成很大的沖擊，電子文件與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案在保護(hù)技術(shù)上有很大的差別，這些差別將是電子時(shí)代檔案保護(hù)技術(shù)的新領(lǐng)域。

1.載體壽命的差異

紙張的耐久性取決于纖維素的性質(zhì)，盡管紙張纖維素在一定的條件，如高溫、高濕、酸、酶、氧化劑等下，可發(fā)生水解和氧化反應(yīng)，但只要我們?cè)跈n案保護(hù)過(guò)程中注意排除發(fā)生兩大反應(yīng)所需要的條件，就可以使紙質(zhì)檔案的壽命達(dá)到上百年甚至更久。

電子文件的載體材料是磁性物質(zhì)和光盤。聚酯底基是磁盤和磁帶的支持體。聚酯底基具有易產(chǎn)生靜電而吸引塵埃導(dǎo)致卷曲、易與磁粉脫離、伸長(zhǎng)后不易已故恢復(fù)等缺點(diǎn)。粘和劑起著連接底基和磁粉的作用，它具有易熱脹冷縮、磨損、脫落、粘連、生霉等缺點(diǎn)，直接影響信息再現(xiàn)。磁粉中的磁性氧化物顆粒的剩磁感應(yīng)強(qiáng)度是記錄和再現(xiàn)信息的決定因素，它極易受外磁場(chǎng)影響而導(dǎo)致退磁、消磁等。光盤是利用激光進(jìn)行作息存取的，它呈圓盤狀，由盤基、記錄介質(zhì)和保護(hù)層等部分組成。目前光盤常用的記錄介質(zhì)主要有碲、碲合金、硒、碳鋁化合物以及一些在激光熱效應(yīng)下易產(chǎn)生物理性質(zhì)變化的材料。這些材料不穩(wěn)定、易氧化、易與堿溶液發(fā)生反應(yīng)。與紙質(zhì)檔案載體相比，電子文件載體材料的壽命要短的多，一般僅為5-15年。

2.環(huán)境條件影響的差異

2.1溫濕度影響的差異

不適宜的溫度濕度對(duì)磁性載體、光盤、和紙張均有影響。論文大全。對(duì)紙張而言，高溫高濕，可促進(jìn)紙張發(fā)生水解-氧化反應(yīng)，加速紙張內(nèi)部不利化學(xué)成分對(duì)紙張的影響，也可使字跡材料發(fā)生擴(kuò)散、洇化現(xiàn)象。而電子文件載體受溫濕度的影響方式截然不同。在溫度過(guò)高或過(guò)低的條件下，聚酯底基易膨脹或收縮變形，光盤載體中使用的塑料、鋁和多碳材料也會(huì)彎曲變形，影響激光束精確定位和數(shù)據(jù)的讀寫。

2.2灰塵影響的差異

灰塵對(duì)紙張的危害主要是機(jī)械磨損紙張、使紙張發(fā)生粘結(jié)而形成“檔案磚”、給紙張帶來(lái)霉菌等。而灰塵對(duì)電子文件載體的損壞主要有物理?yè)p壞、化學(xué)損壞和生物損壞。特點(diǎn)損壞中指污染、劃傷磁盤、磁帶、光盤載體腐蝕、降解等化學(xué)作用而毀壞，造成記錄作息消失；生物損壞是指灰塵是霉菌孢子的傳播者，也是霉菌的培養(yǎng)基、繁殖地，霉菌分泌的霉和有機(jī)酸會(huì)損壞磁性載體和光盤，使數(shù)據(jù)丟失。綜上所述，灰塵可以損壞紙張和電子文件載體。只是對(duì)紙張而言，即使灰塵已經(jīng)對(duì)其產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的損害，如損壞紙張、形成“檔案磚”、產(chǎn)生色斑和霉斑等，也可通過(guò)修復(fù)手段在很大程度上恢復(fù)其所記錄的信息。而灰塵一旦對(duì)電子文件載體造成危害性，載體上所記錄的信息可能會(huì)局部丟失，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)便無(wú)法讀出原始信息，使電子文件失去保存價(jià)值。因此防止灰塵對(duì)電子文件載體的危害有特別重要的意義，在電子文件形成和使用過(guò)程中，要采取嚴(yán)密的防灰塵措施。

2.3外來(lái)磁場(chǎng)和機(jī)械震動(dòng)影響的差異

磁場(chǎng)和機(jī)械震動(dòng)對(duì)紙質(zhì)檔案無(wú)任何影響，而對(duì)電子文件的磁性載體則是最重要的影響因素。外來(lái)磁場(chǎng)作用于磁性載體，能使磁性涂層的剩磁發(fā)生消磁或磁化，造成信號(hào)失落或信噪比降低，破壞記錄信息，影響讀出效果，此外，強(qiáng)烈的機(jī)械震動(dòng)也會(huì)影響磁性材料中磁性分子的排列次序，造成剩磁衰減，從而破壞記錄信號(hào)。因而要防止外磁場(chǎng)的影響，如遠(yuǎn)離磁場(chǎng)，將磁性載體存放在有抗磁性的框內(nèi)或金屬盒內(nèi)等等，并避免強(qiáng)烈的機(jī)械震動(dòng)。

2.4光線和有害氣體影響的差異

光線和有害氣體對(duì)紙張的危害主要是促進(jìn)紙張發(fā)生氧化反應(yīng)，導(dǎo)致紙張強(qiáng)度的降低，而有害氣體和光線特別是紫外線對(duì)電子文件的破壞力更大。有害氣體主要是二氧化硫、硫化氫、二氧化氮和氯氣等具有酸性和氧化性，在一定條件下，腐蝕、破壞磁性載體和光盤，致使盤基、帶基老化變質(zhì)和磁粉脫落，使電子文件信息丟失。光線能使電子文件載體發(fā)生光氧化反應(yīng)，使盤基帶基老化，強(qiáng)度下降。同時(shí)，紫外線的能量足以破壞磁性載體剩磁的穩(wěn)定性，導(dǎo)致信號(hào)衰減，影響磁性記錄信息的讀寫效果。

3.技術(shù)壽命的差異

紙質(zhì)文件一旦形成，其制成材料---紙張、字跡材料、字跡三者永遠(yuǎn)結(jié)合在一起，它的壽命與其內(nèi)部諸因素和保護(hù)環(huán)境條件有關(guān)。而電子文件的壽命不僅與其內(nèi)部諸因素和保護(hù)環(huán)境條件有關(guān)，更與技術(shù)革新有關(guān)。因?yàn)殡娮游募峭ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)將信息與載體結(jié)合在一起而形成的，必須通過(guò)計(jì)算機(jī)才能識(shí)讀。一旦技術(shù)過(guò)時(shí)，則載體上的信息就無(wú)法讀出。論文大全。技術(shù)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)有兩個(gè)方面，一是技術(shù)革新，使舊的存貯技術(shù)消失。二是由于商業(yè)性的原因，使由于單個(gè)廠家生產(chǎn)功銷售的電子文件設(shè)備會(huì)由于廠家的破產(chǎn)或改變產(chǎn)品生產(chǎn)而很難找到配套產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)電子文件載體的預(yù)期壽命都超過(guò)了識(shí)讀它的硬件和軟件的技術(shù)期限，也就是說(shuō)，技術(shù)過(guò)時(shí)對(duì)電子文件安全性的影響顯得更為重要。論文大全。因此，對(duì)于電子文件中數(shù)字化信息的長(zhǎng)期存讀而言，技術(shù)過(guò)時(shí)比載體損壞是更為嚴(yán)重的危害。

4.信息保護(hù)的差異

紙質(zhì)檔案保護(hù)工作的目標(biāo)是使檔案的載體---紙張“延年益壽”，因?yàn)檩d體和記錄的信息是結(jié)為一體的，保護(hù)了紙質(zhì)文件的形體，以文字記錄的信息就得以保存。對(duì)電子文件而言，信息與載體是可分離的，電子文件作息與載體的可分離性使文件信息隨時(shí)面臨著被修改、盜竊，甚至被銷毀的危險(xiǎn)。此外，電子文件信息保護(hù)方面還面臨一個(gè)不可忽視的隱形殺手---電腦病毒。電腦病毒是一種程序，它通過(guò)修改其它程序，并把自身的拷貝嵌入而實(shí)現(xiàn)對(duì)其它程序的傳染。因此，如何保護(hù)信息不受損害是電子文件保護(hù)的重要課題。

第6篇：材料保護(hù)論文范文

科技論文；生物科學(xué)素養(yǎng)；文獻(xiàn)檢索

高中生物學(xué)教學(xué)使用的教材以及生物科技書籍與生物科技新進(jìn)展存在較大的時(shí)差，將生物科技論文中的新觀點(diǎn)、新作法，以及相關(guān)的新知識(shí)、新成果和新應(yīng)用傳播給學(xué)生，可促進(jìn)學(xué)生對(duì)不斷發(fā)展的生物科學(xué)及其研究的理解和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高生物學(xué)學(xué)習(xí)能力和生物科學(xué)素養(yǎng)。

一、科技論文的概述

所謂科技論文是指論證、描述運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，開(kāi)展科學(xué)研究，獲得一定科研成果的學(xué)術(shù)性文章。中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87明確指出：“學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或做其他用途的書面文件?！笨萍颊撐哪荏w現(xiàn)最新的科技成果及科技發(fā)展，科技成果已廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)、生活。在高中生物學(xué)教學(xué)中，有效地運(yùn)用科技論文，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

二、科技論文的選擇

應(yīng)選擇近期發(fā)表的較高水平的科技論文，注意選擇研究角度新穎、涉及生物學(xué)熱點(diǎn)話題的研究文章。如學(xué)習(xí)有關(guān)育種知識(shí)時(shí)，介紹有關(guān)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員克隆出控制水稻光敏感核不育的基因pms3，該科研成果可加速水稻“兩系”不育系培育，促進(jìn)作物雜種優(yōu)勢(shì)利用。引導(dǎo)學(xué)生由此相關(guān)信息為主題，檢索有關(guān)科技論文，讓學(xué)生獲取科學(xué)性、權(quán)威性的基因工程育種的最新科學(xué)進(jìn)展。

還應(yīng)注意選擇有關(guān)促進(jìn)社會(huì)、生產(chǎn)、生活等方面研究的科技論文。例如，在學(xué)習(xí)“生態(tài)環(huán)境的保護(hù)”時(shí)，根據(jù)不斷加劇的“霧霾”天氣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《北京一次持續(xù)性霧霾過(guò)程的階段性特征及影響因子分析》，幫助學(xué)生了解北京地區(qū)持續(xù)性霧霾天氣過(guò)程中的氣象因素和氣溶膠演變特征。學(xué)生結(jié)合“霧霾”天氣親身體驗(yàn)，加深了對(duì)“霧霾”天氣的了解，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有利于學(xué)生掌握生物科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。許多實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性的科技論文包含有實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論和結(jié)論，不僅具有科學(xué)的、最新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法，還有翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生易于理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論之間的關(guān)系，體現(xiàn)科技論文的應(yīng)用價(jià)值與社會(huì)意義。

三、科技論文的教學(xué)應(yīng)用

首先在課堂上為每位學(xué)生提供一份論文，要求學(xué)生圍繞“文章的研究的目、研究的對(duì)象、研究的結(jié)論或結(jié)果、研究的問(wèn)題對(duì)社會(huì)或研究領(lǐng)域有什么影響”等一系列問(wèn)題進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生快速地獲取有關(guān)信息的 能力。

然后指導(dǎo)學(xué)生羅列論文中相關(guān)的生物學(xué)概念和難理解的專業(yè)名詞，并嘗試?yán)砬迳飳W(xué)概念與難理解的專業(yè)名詞之間的關(guān)系，通過(guò)新情境的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、分析、應(yīng)用等遷移能力，為理解實(shí)驗(yàn)和科學(xué)進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

科技論文表述的實(shí)驗(yàn)原理和步驟等具有前瞻性，專業(yè)性比較強(qiáng)，學(xué)生難以理解。課堂教學(xué)時(shí)教師應(yīng)簡(jiǎn)要地解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解新的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，嘗試用通俗易懂的文字簡(jiǎn)化復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)條件和方法，設(shè)計(jì)相關(guān)類似的實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

四、科技論文的教育價(jià)值

1.促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索

指導(dǎo)學(xué)生從公共媒體如報(bào)紙、公共科學(xué)雜志，比如《新科學(xué)家》《科學(xué)新聞》或者中國(guó)知網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站，采用“文獻(xiàn)檢索方法”“數(shù)據(jù)庫(kù)檢索方法”“出版物檢索方法”，使用關(guān)鍵詞搜索，在論文期刊上網(wǎng)站上或搜尋合適的論文，比如早期原創(chuàng)性研究論文，進(jìn)行對(duì)比閱讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)世界的工具、學(xué)會(huì)最迅速、最有效地獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力。

2.促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物學(xué)核心概念的掌握

高中生物核心概念是建立在一般概念、原理和規(guī)律之上的對(duì)生物學(xué)核心問(wèn)題認(rèn)識(shí)和理解，從不同的角度闡釋生命的本質(zhì)，有利于幫助學(xué)生理解與掌握生物學(xué)主干知識(shí)。在有關(guān)“光合作用、呼吸作用”等核心概念學(xué)習(xí)中，以關(guān)鍵詞“光合作用、呼吸作用、影響光合作用、呼吸作用速率等”檢索到《不同營(yíng)養(yǎng)條件對(duì)金魚藻凈化作用及其生理生態(tài)的影響》《靜止和充氣培養(yǎng)條件下光強(qiáng)對(duì)龍須菜光合生理效應(yīng)的影響》等科技論文，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野，加深對(duì)光合作用速率、光合效率、凈光合作用速率等生物學(xué)核心概念理解和掌握。

3.提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和圖表處理能力

生物科學(xué)經(jīng)常以生物繪圖或圖表方式呈現(xiàn)科學(xué)研究方法或成果，在教學(xué)中嘗試將論文的數(shù)據(jù)用簡(jiǎn)化的圖表進(jìn)行特殊處理，剔除冗余信息，并將圖表與文字相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和習(xí)慣，提高圖文轉(zhuǎn)換和圖表處理能力，加深對(duì)新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

4.提高學(xué)生解決問(wèn)題能力

第7篇：材料保護(hù)論文范文

英文名稱：Development and Application of Materials

主管單位：中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司

主辦單位：洛陽(yáng)船舶材料研究所;中國(guó)造船工程學(xué)會(huì)船舶材料學(xué)術(shù)委員會(huì)

出版周期：雙月刊

出版地址：河南省洛陽(yáng)市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1003-1545

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：41-1149/TB

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1979

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

聯(lián)系方式

期刊簡(jiǎn)介

《材料開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》（雙月刊）創(chuàng)刊于1979年，是中國(guó)造船工程學(xué)會(huì)船舶材料學(xué)術(shù)委員會(huì)和洛陽(yáng)船舶材料研究所共同主辦的材料科學(xué)技術(shù)性刊物，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊一直是“中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析源期刊”、“中國(guó)金屬文摘數(shù)據(jù)庫(kù)重點(diǎn)收錄期刊”和“中文材料類核心期刊”，也是“美國(guó)化學(xué)文摘（CA）收錄期刊”。1991年獲首屆中國(guó)船舶工業(yè)總公司優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)，1995年獲第二屆“中國(guó)船舶工業(yè)總公司優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”，2003年獲河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。

第8篇：材料保護(hù)論文范文

該書正是集作者20多年來(lái)學(xué)術(shù)期刊編輯工作經(jīng)驗(yàn)、研究水平及教學(xué)水平之精華的一部力作，體現(xiàn)出了十分突出的優(yōu)點(diǎn)。

文理合璧。該書前半部分專講文科研究生論文寫作，后半部分專講理科研究生論文寫作。文理合璧，構(gòu)成了知識(shí)的完整體系。既可分開(kāi)閱讀，又可整書閱讀；既可一得互參之妙，又可一睹全書風(fēng)貌。文理科研究生一概適用。

針對(duì)性強(qiáng)。從研究生論文寫作的基本規(guī)范與實(shí)際入手，沒(méi)有抽象的不切實(shí)際的泛泛之論，句句切中肯綮，字字直指要害。全書從論文的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、選題、文獻(xiàn)資料收集、國(guó)內(nèi)外檢索工具、發(fā)表媒體選擇、怎樣署名、著作權(quán)保護(hù)注意事項(xiàng)、主要研究方法、論文基本結(jié)構(gòu)、注釋與參考文獻(xiàn)的新規(guī)定等具體方面作了非常精辟透徹的論述。研究生寫論文，只要照著書上的方法、規(guī)定和步驟去做，就可以收到“一步到位”的實(shí)際效果?；蛘哂龅侥姆矫娴膯?wèn)題，只要從書中一查即可明了。

解決問(wèn)題。對(duì)于研究生論文寫作中存在的各種主要問(wèn)題，該書作者十分了解。論述中一一舉例指明，并諄諄告訴注意事項(xiàng)與解決方法。例如參考文獻(xiàn)著錄中主要有兩個(gè)問(wèn)題，一是署名太隨意，甚至有湊數(shù)之嫌，二是著錄的順序不對(duì)。書中就此明確指出：一、只著錄最重要、最新的文獻(xiàn)；二、只著錄公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)；三、采用標(biāo)準(zhǔn)化的著錄格式。又如：“寫史論型論文最忌諱的是不查找有關(guān)的原始文獻(xiàn)，只從別人的論著中轉(zhuǎn)引材料”，“行文要保持漢語(yǔ)風(fēng)格，否則讀起來(lái)會(huì)令人感覺(jué)不像中文論文”，“借鑒的學(xué)科理論要與所研究的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，防止兩張皮”，”不是純粹的為了借鑒而借鑒，為了求新而求新”，“不能只有形式的借鑒而無(wú)實(shí)質(zhì)的借鑒，令人產(chǎn)生牽強(qiáng)附會(huì)的感覺(jué)”等快人快語(yǔ)的論述，真可謂一針見(jiàn)血。

第9篇：材料保護(hù)論文范文

關(guān)鍵詞：科學(xué)小論文； 選題

中圖分類號(hào)：G623.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2014）04-080-001

大自然的奇妙現(xiàn)象太多了，研究什么好呢？有的同學(xué)認(rèn)為，我想研究的東西別人早已研究過(guò)了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新奇的值得研究的現(xiàn)象；有的同學(xué)認(rèn)為，寫科學(xué)小論文那是科學(xué)工作者該干的事。實(shí)際上，我們只要做個(gè)有心人，一定能在日常生活、學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有趣的、值得探討的問(wèn)題作為小論文的選題。

根據(jù)我指導(dǎo)學(xué)生寫小論文的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得可以從小處著眼、從興趣入手、從疑問(wèn)出發(fā)去選擇我們研究的問(wèn)題。

一、從小處著眼

科學(xué)小論文，突出的就是一個(gè)“小”，它和科學(xué)工作者根據(jù)科研項(xiàng)目和科研課題寫的論文不同，和科學(xué)家攻克世界級(jí)難題不同，我們要求學(xué)生用孩子的視角寫出一個(gè)和大人眼里完全不同的世界來(lái)。不要長(zhǎng)篇大論，不要面面俱到，具體來(lái)說(shuō)：要說(shuō)透一個(gè)概念，闡明一個(gè)問(wèn)題；論證一個(gè)觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)和做好某個(gè)實(shí)驗(yàn)，闡述一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)；寫出某學(xué)科某章節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)等。

小到一根頭發(fā)，一滴水珠，一片葉子，都可以是我們的研究對(duì)象。有位學(xué)生閱讀了《有趣的頭發(fā)》一文，文中介紹了頭發(fā)的一些有趣知識(shí)。得知亞洲人的頭發(fā)可以承受100克的重量，而歐洲人和非洲人的頭發(fā)只能承受80克和60克的重量。他很想知道家中誰(shuí)的頭發(fā)“質(zhì)量”最好？是不是都能承受100克的重量呢？盡管我們都是亞洲人，但老人的頭發(fā)和小孩的頭發(fā)，白頭發(fā)和黑頭發(fā)，長(zhǎng)頭發(fā)和短頭發(fā)，它們能承受的重量都一樣嗎？這是一個(gè)很好的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。為了確保試驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，每個(gè)人的頭發(fā)都在相同的條件下測(cè)試了3~4根，計(jì)算平均數(shù)。

同種顏色，不同年齡的人，一根頭發(fā)的承受能力相同嗎？

隨手可得的材料，隨時(shí)可做的實(shí)驗(yàn)，隨即可得的結(jié)論，這么一根小小的頭發(fā)就是一個(gè)很好的研究?jī)?nèi)容。

二、從興趣入手

冰箱不是保險(xiǎn)箱，怎么樣保存食物，食物才能更好地保鮮？蔬菜冷藏前是洗好還是不洗好。有位學(xué)生因?yàn)閶寢屬I了莧菜，準(zhǔn)備洗洗再放到冰箱里，姥姥不同意，說(shuō)那樣菜容易壞，兩個(gè)人各持己見(jiàn)。為了平息她們的爭(zhēng)論，想來(lái)想去干脆做個(gè)實(shí)驗(yàn)，用實(shí)際結(jié)果來(lái)證明她們誰(shuí)是對(duì)的。

這次充滿趣味的探究過(guò)程成了很好的科學(xué)小論文的素材，這位學(xué)生以此為題材寫成了名為《蔬菜冷藏前是洗好還是不洗好》的小論文。

三、從疑問(wèn)出發(fā)

通過(guò)觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，有些動(dòng)物是有耳朵的，有些動(dòng)物沒(méi)有耳朵，但有類似耳朵功能的結(jié)構(gòu)。我們觀察蝸牛一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，蝸牛有眼睛、有嘴巴、有齒舌，身上還有呼吸孔，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)耳朵。蝸牛是靠什么器官來(lái)接收聲音之類的外界信息的呢？

我建議學(xué)生把蝸牛放在桌面，進(jìn)行如下研究：

不難發(fā)現(xiàn)，只要我們對(duì)這些現(xiàn)象秉著“打破砂鍋問(wèn)到底”的態(tài)度，那這個(gè)探究過(guò)程就是我們寫科學(xué)小論文很好的題材。

“文章本天成，妙手偶得之?！庇行牡脑?，偶然的發(fā)現(xiàn)，也可能是一個(gè)很好的研究?jī)?nèi)容。去年10月肆無(wú)忌憚的臺(tái)風(fēng)“菲特”帶來(lái)了大量雨水。早晨上班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有些教室門口的鐵皮柜子浸泡在雨水里，柜子底部生銹腐爛。為什么門口的鐵皮柜子會(huì)生銹腐爛呢？那什么東西既能防止雨蝕，又不會(huì)生銹，從而保護(hù)我們的柜子呢？

學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了生銹實(shí)驗(yàn)：

準(zhǔn)備材料：

試管3根并標(biāo)上序號(hào)①②③、鐵釘3根、砂紙1張、軟木塞1個(gè)

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.在老師的指導(dǎo)下，用砂紙打磨鐵釘，將鐵釘上的鐵銹打磨掉。

2.在3根試管中各放入1根鐵釘。

3.在①號(hào)試管中加入少許干燥劑。

3.在②號(hào)試管中加入半試管的水。

4.在③號(hào)試管中加滿水，并用軟木塞將③號(hào)試管口堵住。

5.將這3根試管放在同一個(gè)試管架上，靜置一周。