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【1】月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言稿
這次月考砸了,真是因為事情太多,我有點太激動了。的確如此,這一星期真是我上初三以來最忙的一次,月考、樂隊比賽、運動會,忙得不可開交,但不知怎的,在這樣充分的理由之下,我還是有一種故意找借口的感覺,看來這樣的解釋不足以讓我問心無愧。
進(jìn)入初三還沒多長時間,就聞到了一股濃烈的火藥味道,那是競爭的硝煙,不少在初一初二中默默無聞的同學(xué),實現(xiàn)了驚人的翻身,可惜我還是按照上學(xué)期的學(xué)習(xí)積極程度來努力,盡管沒落下多少,但畢竟是不進(jìn)則退,因此,考試失利的根本原因,還是在平時的努力中。
值得慶幸的是,在這次月考中我的英語成績有了轉(zhuǎn)機,這也是我唯一欣慰的地方,在今后的英語學(xué)習(xí)中,或許我會重新?lián)碛袆恿?,爭取再度達(dá)到高峰。
最不幸的是我的理科成績。我對數(shù)學(xué)物理等科目一直寄予很高的期望,認(rèn)為在這些科目中我的勝算很高,因此這學(xué)期我對它們并沒有重視,但這次事與愿違,那點可憐的分?jǐn)?shù),直接將我本就不算高的成績拖了下來,實在是可惜。因此,從今天開始,我打算恢復(fù)對理科的學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,定期做練習(xí)題,不再對這些科目降低要求,或許能在下一次的月考中實現(xiàn)反超,我還是相信自己。
長跑的運動賽場上,開始的領(lǐng)頭者是英雄,但在賽場上,領(lǐng)軍人物往往得不到好的名次。但在生活學(xué)習(xí)這個大賽場上,只有奔波向前,不得保存實力,只有這樣全力以赴,才能得到大家的信任與贊許,創(chuàng)造自己人生的極限。
這便是我對初三以來第一次月考的全部感想。總之,還是應(yīng)該全力以赴,爭取在一個月的時間中調(diào)整好自己的心態(tài),積極地面對下一次的挑戰(zhàn)。
【2】月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言稿
這次月考,我的總分較前兩次有了一些進(jìn)步,但有幾科成績不是很理想。就那物理來說,太難的沒推出來,稍簡單的又給推錯了,就連填空第一題算出正切角等于3/4,竟忘了是53度?;瘜W(xué)上也有許多類似的問題,這些考試最不該犯的錯誤又犯了不少。我認(rèn)為這次我就輸在張軒所說的心態(tài)上了,對于那可壓力越大,成績就越不理想,而語文英語這兩科,考試時不太在意,成績也還可以。所以,我也要從心態(tài)上開始改變,把平時當(dāng)做考試,把考試當(dāng)做平時,只有這樣,才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
經(jīng)驗介紹:
對于學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我也不說每課應(yīng)該用什么方法,因為單科第一肯定比我的方法要好,我想說的是我們要時刻知道自己為什么學(xué)習(xí),階段性總結(jié)怎樣學(xué)習(xí)。
首先是為什么學(xué)習(xí),這個問題有些同學(xué)會覺得很小兒科,我們心里肯定也有自己的答案。記得教過咱們幾次課的、讓咱們依依不舍的英語老師第一節(jié)課上就問道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)。為學(xué)校爭光?不是為班級爭光?不是為父母爭光?還不是為自己爭光?我們異口同聲地說是。先不談我們自私與否的問題(否則我又會被批判為假大空),就算只為自己學(xué)習(xí),如果我們時刻有這個念頭,還會有因為懶惰而不寫作業(yè)的現(xiàn)象嗎?還會有自習(xí)課上,不知道自己該干什么,交頭接耳的現(xiàn)象嗎?還會有因多上幾節(jié)課而抱怨的情況嗎?我想,肯定不會。所以,時常問自己為什么學(xué)習(xí),一定會對我們學(xué)習(xí)上和思想上都有所幫助。
第二,就是怎樣學(xué)習(xí),上屆高三學(xué)長們也給我們介紹了經(jīng)驗,我們只要按他們所得去做,一定會有所成效。還是那句老話,向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)會更優(yōu)秀。我們平時也都樹立目標(biāo)和榜樣,我個人認(rèn)為還應(yīng)該樹立對手,因為即使都向年紀(jì)第一看齊,那么第一只有一個,我們誰都沒當(dāng)過,所以每次也我所謂。但如果我們平時樹立一個對手,在競爭過程中,我們會很快的發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點并學(xué)習(xí)、趕超,階段性的總結(jié)并換一換對手,這樣我們一定會有所進(jìn)步。
我堅信,時刻想著為什么學(xué)習(xí)和階段性的總結(jié)怎樣學(xué)習(xí),我們的成績、我們班的成績一定會更好。
【3】月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言稿
第一次月考飛逝而過,成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及,默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動著的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。
成績不盡人意,也就罷了??墒菐淼男睦頉_擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切,但是也是檢測近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。
再看看滿眼都是錯誤的試卷,小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進(jìn),更是需要思考的問題。
語文基礎(chǔ)知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導(dǎo)致了我語文成績的落后,以至于語文單科在班級只處于中上游的位置。以后,我更要多背語文知識,多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實地地提高我的語文成績。
再說數(shù)學(xué),這可是我的強項,可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因為疏忽了幾個小字眼,就導(dǎo)致了錯誤。三分之差,把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數(shù)學(xué)概念,多做數(shù)學(xué)習(xí)題,牢記知識網(wǎng)絡(luò),不要疏忽每一個小小的知識點。
英語這回考得還不錯,單科第三名,但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語單詞,多練英語習(xí)題,鞏固英語知識結(jié)構(gòu),才能真正學(xué)好、學(xué)透英語這門學(xué)科。
月考是每個學(xué)生都要經(jīng)歷的。今天小編給大家為您整理了高一月考總結(jié)與反思文科,希望對大家有所幫助。
高一月考總結(jié)與反思文科范文一時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間,第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果,卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu),卻不突出的試卷,我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目,被印上紅色地傷疤時,我心里感到無比地自責(zé),與自卑。
哎!語文91.5分,差點就跌破九十分,要是一不小心再錯一道題,那可能就是八十多分咯!哎,這次考這么低的分?jǐn)?shù),我總結(jié)出了以下幾點:
1、漏字、錯字多,在我的試卷里,漏字和錯字,至少占了兩分,其中,漏字占了0.5分。
錯的字呢,更是不應(yīng)該,前面寫錯了,后面寫的卻是對的。
2、基礎(chǔ)沒掌握好,有一道兩分題,是這么問的:這句話用了作文的描寫方法,我二話不說,就寫上了夸張二字,結(jié)果被老師,批評得很慘,哎,動作、語言、神態(tài),才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!
哎!數(shù)學(xué)98分。有人說,這么高的分?jǐn)?shù),你都不高興啊,呼,高興個啥啊,我們班里有五個一百,年級里有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據(jù)錯的題目,我分析出以下一點:計算不認(rèn)真。哎,錯的兩分啊,都丟在我的計算上,算錯一個得數(shù)吧,那還說的過去,錯兩個,那就不對勁了,更何況,我的算式都寫對了!哎,看來以后,真得算的仔細(xì)點了!雖然這次考了3A,卻拿了個班級第11名,這要是在年級排名,那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差,可能是因為對學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末,我?guī)缀跏侨焱嬷娔X,課外練習(xí)題什么的,根本不做,至于看書復(fù)習(xí)什么的,那更不可能了。臨近期末了,我要調(diào)整心態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取在期末考試中,取得我理想的成績:語文九十五以上,數(shù)學(xué)、英語100分!
我一直在希望的田野上奔跑,雖然也偶爾被失敗絆倒……
高一月考總結(jié)與反思文科范文二成績單在今天發(fā)了下了,我總以為會考得很好,可是,你看,數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績都不敢告訴家長,我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?
不,不是的。經(jīng)過我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)??荚囍?,應(yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會寫的,這樣省時間。要學(xué)會巧用推理,用公式推理方法去做,就不會容易出錯??荚嚭?,絕不跟別人對答案,應(yīng)該運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的要求去做的話,我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來還會傷心嗎?
不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思,我明白:最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
高一月考總結(jié)與反思文科范文三雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來,我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系??傊?,以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次,我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會做??墒且坏╊}目稍作變動,我就不會做了。我終于明白:其實,平時我沒有真真正正地去理解它,也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí),生活中,我要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。
一、政治思想方面:
本人能堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長的好助手,教師的好榜樣。
二、個人教學(xué)工作:
我認(rèn)為:一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年,在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗,逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué):圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué):比的基本性質(zhì))。與新教師吳偉芳結(jié)對,向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,解決在教學(xué)中遇到的實際困難,使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時與同行每周少幾節(jié),為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績,非常注重課堂效率提高,力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅持協(xié)助班主任,與其父母多溝通。平時能深入到學(xué)生當(dāng)中去,了解他們的思想動態(tài),并與他們適時談心。絕大部分學(xué)生能信任本人,學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績:年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列,被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號,所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導(dǎo)處工作:
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了學(xué)校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃,做到早安排,早落實。
2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課,指導(dǎo)教師編寫課堂指南;
3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
(二)落實校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《上高縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》,制定了學(xué)校切實可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時期對教師的要求,組織了45歲以下青年教師計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括:收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件,并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”,并評出了獲項。
(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學(xué)初,安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求,力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監(jiān)考,閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成,沒有出現(xiàn)差錯。
3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名,評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀,進(jìn)行了獎勵。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。
1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報,推出了典型和找出了不足。
(五)進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。
1、首先,深入細(xì)致地做好了學(xué)習(xí)山東杜郎口和武寧寧達(dá)中學(xué)“三三六模式”宣傳、動員工作。
2、對四、五年級教師進(jìn)行課改專題培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包含:“三三六”自主學(xué)習(xí)模式、課堂指南設(shè)計、杜郎口中學(xué)教學(xué)錄像觀看、課堂觀念更新等。
3、組織了四、五年級課改教師教學(xué)比武。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武,其中鄧文婧老師出線。
4、加大了課改督查力度,安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,寫出了聽課體會,并且進(jìn)行了總結(jié),查找出了課改中存在的問題。
(六)打造“書香校園”活動。
1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。
2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽,評出了九個“書香班級”,并對書香班級授了牌。
3、檢查了教師讀書筆記,并評出了獲項。
五、存在的不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
3、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法。“經(jīng)典閱讀”也停留在本面工作上,沒有取得實質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。
一.具體工作:
1.開學(xué)初,對學(xué)生進(jìn)行為期一個月“法制、紀(jì)律、安全”教育活動。
2.開展思想教育活動,配合年級開展了:①“準(zhǔn)高三階段”主題班會②“走進(jìn)高二”主題班會。③“感恩教育”主題班會。
3.10月份開展以“感恩”為主題的教育月活動。
4.組織學(xué)生進(jìn)行月考動員及考后學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
5.月考后在全班開展“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步”互助活動。
6.召開不同層次的學(xué)生座談會。
7.遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遵守校紀(jì)校規(guī)教育。
8.活躍氣氛,進(jìn)行班際之間籃球賽。
二.工作措施:
1.加強思想教育。
思想教育是班級管理工作的重心,它決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以,從開學(xué)初,我就利用一切可利用的機會,強化學(xué)生的思想及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在班會、自習(xí)課上加強對學(xué)生的思想教育。并且,對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造,所以,我們制定的班級格言為“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會拼搏”,不僅要注重能力的提高,更要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。
2.組建得力班委會,加強并幫助班干部做好班級管理。
通過民主選舉,讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作以及有管理能力的學(xué)生,鼓勵并引導(dǎo)他們積極參與班級管理,使他們在各自崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。向全班學(xué)生征求班級管理經(jīng)驗及措施,匯集整理并嚴(yán)格實施。主要有以下幾點:
①桌面上擺放鮮花,活躍老師心情。②設(shè)立班級“建議簿”,征集班級管理經(jīng)驗及建議,傾聽班級聲音。③加強紀(jì)律監(jiān)督,保證課堂及自習(xí)安靜,提高學(xué)習(xí)效率。④布置教室,加強衛(wèi)生監(jiān)督,增加班級人文氣息及清潔環(huán)境氛圍。⑤成立學(xué)習(xí)互助小組,共同進(jìn)步。⑥經(jīng)常性地舉辦活動,活躍氣氛,增強班級凝聚力等。
3.創(chuàng)造“寬松、和諧、合作、民主”的學(xué)習(xí)氣氛,尊重學(xué)生并鼓勵學(xué)生,使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。
“寬松、和諧、合作、民主”的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。月考后,我除了注重培養(yǎng)具有高考競爭力的“尖子生”外,也加大了對學(xué)困生關(guān)注。首先,鼓勵并幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。其次,組建“一對一”的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步。再次,針對不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法,對不同學(xué)生提不同要求。這些,有助于激勵學(xué)生們積極向上,使班級整體成績不斷提高。
4.開展班級活動,增強班級凝聚力。
①每周班會課間歇由班干部輪流負(fù)責(zé)主持,搞一些文藝活動,活躍氣氛,增進(jìn)了解。②利用周內(nèi)自習(xí),班際之間搞一些諸如籃球賽、拔河比賽活動,增強班級凝聚力。
5.做好家校聯(lián)系工作,家校聯(lián)合,加強對學(xué)生的管理。
三.主要成績:
經(jīng)過各課任老師和全班同學(xué)的努力,半學(xué)期來我們班取得了較為滿意的成績。
1.第一次月考我們班取得了普班第一名的好成績。
2.“慶國慶”詩歌朗誦會,我們班的孫少良、王騰榮獲年級第一名等。
四.存在的問題:
成績的取得讓我感到無比的欣慰,當(dāng)然,班級管理當(dāng)中還存在一些不足。
1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有待于進(jìn)一步加強。
2.對學(xué)生的要求一刀切,不能很好的認(rèn)識學(xué)生之間的差異。
3.培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法還不到位,不能很好地調(diào)動部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.和學(xué)生的談心不夠,不能全方位地了解學(xué)生。
五.今后的工作目標(biāo)和努力方向:
1.改進(jìn)工作方式、方法,講求工作藝術(shù),改變單一,只求高效的工作方式。
2.工作上要認(rèn)識到每個學(xué)生的差異,持之以恒,動之以情,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。
3.多關(guān)心學(xué)生,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,進(jìn)一步搞好工作。
一、學(xué)制度、抓落實、形成良好的學(xué)風(fēng)
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng),在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此. 學(xué)期初,在政教處和年級組的幫助與配合下,著力從學(xué)生的日常作息、三操、請假、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān),班上實行了班干部值班制,進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé)。各班干部分工合作,使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律方面都做得比較好。
二、調(diào)整學(xué)生心態(tài),正確協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系
班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞,同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量。進(jìn)入高三,學(xué)習(xí)競爭越來越激烈,為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,不參與班級活動。為此,學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,及時了解學(xué)生間存在的不良傾向,消除其間的不友好因素,消除由此可能帶來的不安全因素,并通過學(xué)校舉行的文體活動、班會課來加強學(xué)生間的了解,增強他們間的友誼。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上,讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng);幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭,而是全省、全國同齡人的競爭,讓學(xué)生明白“ 競爭 拼搏 協(xié)同 共進(jìn)”這八個字的深刻含義,效果良好。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)
本學(xué)期年級舉行了兩次月考,每次考前總有部分同學(xué)睡不著,這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差。為此,結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周,找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀,以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗,建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘,以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,減輕其心理負(fù)擔(dān)。
進(jìn)入高三,由于知識容量大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,總感覺這學(xué)不好,那也學(xué)不好。針對這種情況,我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。第一次月考后,我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生,讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時告誡和幫助他們:不要浮躁,要結(jié)合自身實際,重新給自己定位,要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,對癥下藥,才能取得更好的成績。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間,但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事,工作效率就會提高,反之就會事倍功半。
四、做好培優(yōu)和扶差工作,盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的根本,外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。高三(5)班優(yōu)生不多,差生不少,這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。學(xué)期初,找各階層的同學(xué)談心,摸清他們的心理狀態(tài),幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位,了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目 ,同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有了計劃和方法,還要注意效果,通過每次月考的反饋,及時的調(diào)整。結(jié)果,在每次月考中,我們班都有進(jìn)步,取得了可喜的成績。
對于班上的差生,通過單獨輔導(dǎo)、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率,三個月的實踐表明,這種方式是有效的。班上的郭桂榮、李婉文、林穎謙等同學(xué),基礎(chǔ)較差,又不喜歡做筆記,在各科老師的幫助下,從督促其作筆記開始,現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步,現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足。
總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期工作將更復(fù)雜,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大,還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團(tuán)隊,營建積極向上的班級氛圍1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展"學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動,增強同學(xué)之間的友誼,相互推動,共同進(jìn)步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說建立師生結(jié)對活動,讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會,總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
作為一名教師,工作態(tài)度要認(rèn)真,落實細(xì)節(jié)要較真,考試成績要求真,人生價值要返璞歸真。下面是小編為大家?guī)淼母呖脊ぷ骺偨Y(jié)與反思優(yōu)秀范文,希望你喜歡。
高考工作總結(jié)與反思優(yōu)秀范文1每一年的六月,總是注定著有不平凡的事情發(fā)生。因為這個月,千千萬萬的學(xué)子們要做出最終的拼搏,參加為時三天的高考。或許這當(dāng)中有失敗有成功,可是我們換個角度看,其實只要你努力奮斗過,當(dāng)你邁進(jìn)人生重要的轉(zhuǎn)折點的時候,你會發(fā)現(xiàn)其實結(jié)果不重要,因為我們有過奮斗,所以我們青春無悔!正如我以往度過的最好的一句話:做最好的自我,才是真正的英雄!每個人的心中都有那一片小小的宇宙,那么就讓我們爆發(fā)出這些小宇宙吧!!
高三的同學(xué)們,你們即將買入高考的考場,你們即將握起手中的筆,去書寫人生的輝煌。我相信,你們的這一路走得也不會是簡便吧——每一天10點鐘才下晚自習(xí),各種大考小考接踵而來,周末回家熬夜看書到深夜,畢業(yè)前還在那里不停地看錯題······這一切,對于你們來說仿佛是人生的三點一線,構(gòu)成了平日里最樸素最簡單的生活。每一天的腦子里已經(jīng)不再想著什么游戲動漫網(wǎng)絡(luò),而是一心一意地坐在書桌前,冥思苦想著那幾道怎樣看都很眼熟的數(shù)學(xué)題。這一切,都已讓我們深深的感動,是的,你們是我們學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣,我們要向你們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神,你們其實都是好樣的!!
再過一天,你們就要進(jìn)入高考的考場,學(xué)校的門口又將擠滿了送考的家長。看看這些家長吧,他們其實也是有多么的不易啊!首先,辛辛苦苦養(yǎng)育了孩子18年,就是這18年,奉獻(xiàn)出了他們所有的青春和畢生的心血,能夠說,這些其實是他們生活的依靠,他們?yōu)榱诉@些孩子,不知疲倦——每一天,陪伴著這些孩子,起早貪黑;為了能夠讓自我的孩子飽飽的上學(xué),每一天早上費盡心思在那里想著今日該給孩子做些什么口味的食物;每一天晚上,在學(xué)校門口的路燈邊,去尋找著自我孩子風(fēng)塵仆仆歸來的身影,而此時的他們經(jīng)過一天工作上的勞累,臉上已經(jīng)浮滿了倦容,令人看了無比心疼。不知不覺中,孩子們長大了,而他們,一些普普通通,默默無聞的家長們,臉上已經(jīng)爬滿了皺紋,能夠說,為了孩子的前途和未來,不論再苦再累,這些也都是值得的。你說這怎能不令人感動呢
高考工作總結(jié)與反思優(yōu)秀范文2高考,是多少人心目中與夢想接軌的橋梁,又是多少人的噩夢。我原本以為高考之后的生活是燦爛的,彩色的,不再像高三時那般疲憊,迷茫??墒前殡S著那清脆的鐘聲之后,隨之而來的是一種煎熬。那種等待自我分?jǐn)?shù)的心境無疑是最迫切的,像是刑場上被判了死刑的囚犯,期待著槍聲給他帶來解脫,卻又害怕槍聲的到來,很痛苦。于是就抱著這種心境經(jīng)歷了短暫而又漫長的十幾天之后,分?jǐn)?shù)出來了。
分?jǐn)?shù)很低,當(dāng)我看到我自我的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因為分?jǐn)?shù),而是愧對自我父母的那種深深的自責(zé)。我敢于應(yīng)對這糟糕的分?jǐn)?shù),就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜?yīng)對它,理解它。我能夠拋去一切痛苦,進(jìn)取的向前看,不再像以前那樣自暴自棄,可是我卻不敢應(yīng)對父母那種失望的神情。父母的愛是無私的,即使你一事無成,給他們制造了很多的麻煩,沒有做過任何一件令他們驕傲的事情,即使你讓他們在別人面前抬不起頭,他們還是一如既往的付出,為你奔波。他們不會說累,不會像我們一樣抱怨,他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自我的孩子。而我卻浪費了這一報答他們的黃金時機。我想讓他們微笑,想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自我孩子的成績,想讓他們在工作遇到不順時想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒成功,當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時,我的心很痛。我的父親永遠(yuǎn)沒有對我失望過,可是這一次,我對我自我失望了。
高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù),不是人生與前途,而是我偉大的父母。
狂歡過,興奮過,失落過,消沉過。高考不僅僅是我們開始邁向社會的信號,也是我們已經(jīng)長大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊,并且也無比堅信它會引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn):想要戰(zhàn)勝別人,首先你要戰(zhàn)勝自我。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意,可是消極,沉淪,自暴自棄,頹廢不能改變什么,只能使事情越來越糟。自責(zé)與反思的心境你要有,同時你要告訴自我的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的,這不是我逃避自我分?jǐn)?shù)的借口,這是我發(fā)自內(nèi)心的勇氣。至少我在考場上盡力了,我在高考這場重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗,我輸了分但沒有輸?shù)粑易晕?。我舉槍奮勇殺敵,我用我盡有的力量堅持到了最終。是的,我后悔了,如果當(dāng)初我更努力一點,也許結(jié)果會不一樣。
祝??嫉煤玫母咧型?,用進(jìn)取向上的心態(tài)去對待以后人生中會應(yīng)對的種種,高考給了我絞心般的痛,也教會了我做人的態(tài)度。歡笑,淚水,這些色彩在經(jīng)過高考的洗禮之后顯得更加絢麗;困難,挫折,這些不堪的回憶在經(jīng)過高考的打造后成為令我驕傲的勛章;困惑,迷茫,這些淡淡的薄霧在經(jīng)過高考的照明后變成最明亮的陽光。
小學(xué),初中,高中,一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般,當(dāng)你在某時某刻輕輕的將它播放時,會是什么樣一種心境。高考,真的帶給我們許多,也帶走我們許多。我想我會愛它,我會因為它證明了我最終不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感激它,我想我又會恨它,畢竟它又嚴(yán)肅地將我從完美純真的青春年代悄悄帶走。我想對所有辛勤哺育我的教師說聲多謝,你們教會我的知識讓我有了價值;我想對所有關(guān)愛我的親戚家人說聲我愛你,你們無私的愛才讓我健康陽光的成長到了今日;我想對所有和我一齊同窗奮斗的同學(xué)們說聲加油,你們真誠的鼓勵讓我體會到了學(xué)習(xí)的歡樂。
高考,你就這樣匆匆走了,我不想和你道別,我在你身上留下了我的足跡,淺淺的,微小的?;蛟S有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過,我的足跡就這樣被塵土掩蓋,甚至你不會注意我以往來過,可是那時,我已走遠(yuǎn)。
高考工作總結(jié)與反思優(yōu)秀范文3高考結(jié)束,高考成績也已經(jīng)公布,從0912班學(xué)生成績來看,應(yīng)當(dāng)還是不錯的?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、深入全面地了解學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,加強班級管理,培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。
高三階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,有的學(xué)生會感到很大的壓力。異常是在一次次考試的成功或失敗的折磨中,有些同學(xué)應(yīng)對高考時,有些迷失了自我。有些同學(xué)失去了信心,游離在放棄與堅持之間。所以,在進(jìn)入高三,第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束,第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束,臨考前,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
經(jīng)過很多的早檢,不斷的提醒和鼓勵學(xué)生,經(jīng)過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,自我約束,自我監(jiān)督。讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的復(fù)習(xí)備考習(xí)慣。也經(jīng)過一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,勵志教育、意志教育,如何去利用和節(jié)省時間等活動來使他們主動提高自我。
同時也注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把復(fù)習(xí)備考和活動融入一體。在開學(xué)典禮上,在運動會上,在新年聯(lián)歡會上,都盡情釋放,把高中最終階段變成一個個的完美回憶等。這些活動大大地促進(jìn)了班級的凝聚力,使班級管理工作向著更健康的方向發(fā)展。
二、強化動機,樹立目標(biāo)。
強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第八門課,在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自我升學(xué)的動機,在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,肯定和強化學(xué)生升學(xué)理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自我的具體學(xué)習(xí)狀況,為自我高考設(shè)置一個目標(biāo),620、600、580、560等,不斷鼓勵他們向更高的目標(biāo)去沖擊。每次模擬考試的每門課應(yīng)當(dāng)是堅持,還是提高,或者允許暫時的回落。都必須明確,最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自我。
三、提高身體素質(zhì),為高考做好保障。
鼓勵他們進(jìn)取開展好文體活動,做好眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,督促學(xué)生參加體育運動,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
經(jīng)過高三一年,多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,構(gòu)成了良好的心理素質(zhì)。這對于他們的終身學(xué)習(xí)和成長來說,尤為重要。
今年的高考最終圓滿落幕,在高考中多數(shù)學(xué)生都正常發(fā)揮了自我的水平,考出了夢想的成績。在辛苦的一年中,本人也積累了豐富的經(jīng)驗,有好的經(jīng)驗也有慘痛的教訓(xùn),在日后的工作中要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)提高。
高考工作總結(jié)與反思優(yōu)秀范文42011年的高考已經(jīng)落下帷幕,張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中,歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績位列全省理科第五名,全市理科第一名,被錄取到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績位列全省文科第六名,全市文科第二名,被錄取到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年,我校一本自然上線人數(shù)仍然到達(dá)百人以上,二本自然上線298人,三本自然上線585人,其它各項工作目標(biāo)也全面完成。
經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和反思,我們認(rèn)為,要取得高考的勝利,必須要全校共同關(guān)注高三,要統(tǒng)籌規(guī)劃,注重過程,科學(xué)備考,狠抓落實,還要有拼搏的精神。
我們對2011年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實加大高三管理力度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體清晰認(rèn)識到本屆高三學(xué)生整體水平不高,文科水平較低,年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種原因而流失),絕不能因2010年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三,或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機感、職責(zé)感、緊迫感狠抓質(zhì)量,更好地樹立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實,身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為:
①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課,檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī),行政會上認(rèn)真反饋聽評課及教師教學(xué)常規(guī)情景,定期公布聽課數(shù)量;
②領(lǐng)導(dǎo)班子實行一人一科包學(xué)科職責(zé)制,并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負(fù)責(zé)語文和英語),覃正明書記抓文綜教學(xué),劉光文副校長抓數(shù)學(xué)教學(xué),丁富貴副書記抓理綜教學(xué)。
③保證每一次行政會、校長會有高三議題,構(gòu)成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
④學(xué)校、年級組每月組織一次高三月考,并及時總結(jié)分析,每月召開一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會。
⑤提高服務(wù)意識,關(guān)心高三師生生活,第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力,構(gòu)成教學(xué)合力。
三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),強化教師的職責(zé)意識,危機意識,質(zhì)量意識。異常是在2010年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束,大家沒有來得及休息,學(xué)校就及時召開了全體準(zhǔn)備上高三教師的動員會,統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能,抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線,充分調(diào)動教師的進(jìn)取性。分管高三年級的校級領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視,引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作,以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
強烈的憂患意識,永不言敗的旺盛斗志,激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。這屆高三是我省新課程改革的第二屆,我校作為全省課程改革的示范校,從2008年起,在高一就進(jìn)行了新課程改革。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和職責(zé)。2010年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后,又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三教師在思想上取得共識:在競爭日趨激烈的今日,2011屆高考再不能有任何閃失,慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們,市民中在緊追。正是基于這種認(rèn)識,我們一向有很強的憂患意識。高三工作一向抓得很緊,從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課,課間與教師們交談,晚上與高三班主任一齊巡視、值班,了解情景,親自關(guān)注高三,支持高三,鼓勵高三,督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵,教師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn),教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進(jìn)行個別推進(jìn)和輔導(dǎo),雖然是休息時間,但教師們從不計較個人得失??傊磺心軌蚶玫臅r間都想到了,都利用到了,大家別無所求,只期望經(jīng)過自我的努力,能幫學(xué)生們一把,能讓學(xué)生在高考中取得夢想的成績。
二、加強教學(xué)管理,狠抓教學(xué)過程。
1、管理要講究科學(xué),要追求藝術(shù),要提高管理的效率。
一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是實施教學(xué)的基本規(guī)范,高三教學(xué)工作雖然有其特殊性,但并不是能夠隨心所欲,而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求,尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃,做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排,各備課組分階段制定教學(xué)計劃,認(rèn)真研究每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。異常是在“小題考”和“一模”以后,我們根據(jù)各科成績水平和復(fù)習(xí)的實際情景,要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計劃,把復(fù)習(xí)計劃落實到每一課時,并經(jīng)年級審定后組織實施,克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組,有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的團(tuán)體功能,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,克服單兵獨戰(zhàn)的局限性,并實行備課監(jiān)控,扎實開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本事的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的團(tuán)體備課。三抓考前訓(xùn)練,務(wù)求落實。知識的鞏固和本事的提高都必須經(jīng)過訓(xùn)練得以實現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視,各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃;對自編練習(xí)的比例實行量化規(guī)定,定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法,除綜合訓(xùn)練外,采用限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2、加強過程管理。
高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí),時間緊,任務(wù)重,這就要求教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長、備課組長要堅持清醒頭腦,開學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)計劃要細(xì)致到每一月、每一周、每一天,每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅持每周團(tuán)體備課日教研組活動(特殊情景報年級組長更改日期)。每次活動要求分管領(lǐng)導(dǎo)參加,要求有教師發(fā)言詳細(xì)記錄,經(jīng)過反饋找出教學(xué)中存在的問題,統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一進(jìn)度,協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;三是要求高三教師認(rèn)真書寫復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案,精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷,年級組采用抽查和普查方式予以落實;四是加強文綜、理綜考試整合訓(xùn)練,落實每次考試全批全改,認(rèn)真分析得失;五是要求每位高三學(xué)生自備一本錯題集,及時收集作業(yè)及考試錯題;六是強化教師面向全體施教意識,力求一個學(xué)生也不掉隊;七是多次召開高三教師大會及學(xué)生會議,要求班主任將本班學(xué)生按高考需到達(dá)的目標(biāo)層次分類設(shè)表(如那些是能夠上一本,二本,三本及專科,那些是專業(yè)生的學(xué)生名單)發(fā)給每一位該班上課的教師,確定每一位教師的幫扶對象,并在班級內(nèi)部成立幫輔小組,由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生任組長具體負(fù)責(zé)。對于文科生要求每
位政史地教師每一天檢查背誦情景,幫輔組長和不合格學(xué)生在科任教師處背誦,力求全面提高文科學(xué)生的文綜水平,運行一段時間后,再推廣到理科。八是認(rèn)真組織全市三次聯(lián)考,確定復(fù)習(xí)時間表和階段性目標(biāo),開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后,年級組、教研組、班主任要進(jìn)行定量定性分析,分析要求到題到人。及時做到與周邊學(xué)校的橫向比較,做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,敢于付出,堅持全天剛性坐班,工作時間不閑談,不上網(wǎng)做與教學(xué)無關(guān)的事;十是精心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料,做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放學(xué)生使用。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實,追求備考的最大效益
1、早計劃、重落實,確保復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。
①高二剛結(jié)束,學(xué)校就對高三年級組教學(xué)工作做出了具體安排,避免了工作的盲目性、隨意性,確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在2010年6月份就召開高考第一輪復(fù)習(xí)研討會,明確了各備課組各階段的進(jìn)度、思路、策略,制訂了一輪復(fù)習(xí)計劃。確定了本屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是:“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細(xì)節(jié)”。2011年2月份又召開了二輪復(fù)習(xí)研討會,這一輪復(fù)習(xí)我們的指導(dǎo)方針是“突出重點,突出學(xué)科內(nèi)綜合,以專題為載體,以本事、素質(zhì)為目標(biāo),分層推進(jìn)”,幫忙學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),結(jié)合考綱進(jìn)一步落實課本重點知識,以期到達(dá)“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動考試、月考、分類推進(jìn)等方面力圖有所創(chuàng)新。
②實行復(fù)習(xí)提前告知。每個班級都在公布欄里開辟一個教學(xué)計劃專欄,公開教師的復(fù)習(xí)計劃,讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的每一個階段具體資料,做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。
③固定考試時間,進(jìn)入高三后為了有利于制定教學(xué)計劃,安排教學(xué)活動,經(jīng)過研究固定了月考及周測試時間和科目,做出明確安排,印發(fā)給教師、學(xué)生,有利于教師、學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。時間安排是這樣的:5周一循環(huán),在兩次月考間隔中,完成理綜、文綜二輪,語文英語一輪,數(shù)學(xué)一輪共四周的測試,為了保證成績的真實有效,讓學(xué)生更有競爭意識,安排了全體高三教師進(jìn)行監(jiān)考,另外每次月考還將所有的學(xué)生及考室進(jìn)行隨機編排。我們對滾動考試、月考的態(tài)度是,不把成績作為教學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn),而是經(jīng)過考試發(fā)揮診斷功能,教師、學(xué)生都要進(jìn)行反思,查缺補漏:沒教好的教好,把不會的弄會。同時教師及時批改試卷,周四、五考試下周一就要出成績,備課組長匯總上傳到年級組,然后年級組把總成績發(fā)到任課教師手里,及時跟進(jìn)成績的變化,與相關(guān)學(xué)生應(yīng)對面的分析,找到問題的來源,并及時糾正。
④廣泛搜集高考信息。
學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教學(xué)需要,有計劃安排高三教師外出教研,開拓視野,廣泛搜集高考信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和復(fù)習(xí)經(jīng)驗,無論何種形式,參加教研的教師和班主任,都應(yīng)本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,進(jìn)取參與,活動結(jié)束,都要該進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合我校實際,認(rèn)真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。高三年級確定專人為高考信息員,加強與外地、外校的高考信息交流。
2、合理決策,關(guān)注全體學(xué)生。
高三的工作事無巨細(xì),必須統(tǒng)籌兼顧、重點突出,所以怎樣實現(xiàn)科學(xué)安排、如何高效行動考驗管理者的智慧和水平。
一是科學(xué)安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月,分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期,就明確每一階段的目標(biāo)即所要解決的問題,這不僅僅使工作更有針對性,且有利于循序漸進(jìn)的推動工作深入開展。比如在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng);關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和學(xué)生的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。
二是因材施教,全程關(guān)注幾類學(xué)生。
(1)加強對優(yōu)秀學(xué)生的管理。根據(jù)調(diào)考及歷次月考成績找準(zhǔn)學(xué)生,分配到校級領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)調(diào)查研究,全程跟蹤,挖掘潛能,讓該類學(xué)生鼓足信心,沖擊清華、北大;
(2對能考上一本、二本學(xué)生和臨界生分配到校級及中層領(lǐng)導(dǎo),實行分班分人幫扶,力爭多出“精品”、提高一本、二本自然上線率;
(3)對三本、??茖W(xué)生及臨界生,各行管、班主任、授課教師要落實到人,要進(jìn)行針對性的幫扶,要力爭這類學(xué)生在高考中上臺階、上檔次,提高高考升學(xué)率。
四、加強思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性
進(jìn)入高三,我們更加重視學(xué)生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想,做好人生規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實、拼搏進(jìn)取的精神;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生逐步樹立自信心。
1、加強對學(xué)生的勵志教育。
夢想教育細(xì)化、實化、生活化。把遠(yuǎn)大夢想與現(xiàn)實高考、備考緊密結(jié)合,把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一齊。進(jìn)入高三后,每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián),在教室里張貼了激勵學(xué)生的話語,班主任的教育感言,同學(xué)們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌,各班在教室里也懸掛了倒計時牌,不斷激發(fā)學(xué)生斗志,營造了一個緊張有序、進(jìn)取向上的大環(huán)境。每個月年級組還認(rèn)真做好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進(jìn)行勵志教育,班主任精選一些勵志文章鼓舞學(xué)生。經(jīng)過班會學(xué)生真正地感受到了教師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗,成功中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成績的選拔,更是意志品質(zhì)的提升,心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言,她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中,才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。
2、加強對學(xué)生的思想紀(jì)律教育。
高三學(xué)生因時間緊,功課任務(wù)繁重,思想波動大,加強學(xué)生思想教育不可輕視。一是學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)生大會,及時總結(jié)成績,指出不足,按多元獎勵模式獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生;二是加強心理輔導(dǎo),請心理教育專家在三月時進(jìn)行“人在高三,拼搏四月”的夢想信念專題講座,學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢室,有專人負(fù)責(zé)咨詢。教研室確定專題,分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時召開學(xué)生家長會,挖掘家長教育資源,構(gòu)成家校教育合力;四.是加大問題學(xué)生懲戒力度,對問題嚴(yán)重,影響極壞學(xué)生堅決做到嚴(yán)懲不貸,以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五.是加強寄宿生管理,班主任到寢室查寢實行簽到制;六.是請相關(guān)部門清理學(xué)校周圍黑網(wǎng)吧,創(chuàng)造安寧學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專人負(fù)責(zé)學(xué)校貼吧管理,讓進(jìn)取向上、樂觀健康的言論成為學(xué)校主流輿論。調(diào)適學(xué)生最佳的心理狀態(tài)。以班主任為核心,配合政教人員、心理輔導(dǎo)教師做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力,讓學(xué)生堅持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、加強對學(xué)生表彰激勵。
每次月考后都召開學(xué)生表彰大會,表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時,年級組抓住這一契機,召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學(xué)生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上,應(yīng)對面交流,宣誓,師生心境澎湃。會上不僅僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,還有優(yōu)秀生宣誓,教師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚,對高考充滿期待。
五、強化激勵機制,讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務(wù)重、壓力大,為保證教師身心健康,勞逸結(jié)合,愉悅工作,政府、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流,吸取他人迎考經(jīng)驗;二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時,確保在高三任教,工作認(rèn)真,業(yè)績突出者有1至2人異常指標(biāo),特殊情景還可破格研究;三是政府、學(xué)校出臺2011年高考獎勵方案,該方案切實體現(xiàn)公平分配,杜絕平均主義,要讓弱勢班級教師充滿信心,看到期望。
六、幾點思考與經(jīng)驗
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經(jīng)驗:
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的提高。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的水平。
二是凝聚人心。近年來,雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢,但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的提高勢頭更猛,所以我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。2011高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的進(jìn)取性,大家對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。
二、加強教學(xué)管理,狠抓教學(xué)過程。
1、管理要講究科學(xué),要追求藝術(shù),要提高管理的效率。
一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是實施教學(xué)的基本規(guī)范,高三教學(xué)工作雖然有其特殊性,但并不是能夠隨心所欲,而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求,尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃,做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排,各備課組分階段制定教學(xué)計劃,認(rèn)真研究每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。異常是在“小題考”和“一?!币院?,我們根據(jù)各科成績水平和復(fù)習(xí)的實際情景,要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計劃,把復(fù)習(xí)計劃落實到每一課時,并經(jīng)年級審定后組織實施,克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組,有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的團(tuán)體功能,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,克服單兵獨戰(zhàn)的局限性,并實行備課監(jiān)控,扎實開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本事的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的團(tuán)體備課。三抓考前訓(xùn)練,務(wù)求落實。知識的鞏固和本事的提高都必須經(jīng)過訓(xùn)練得以實現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視,各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃;對自編練習(xí)的比例實行量化規(guī)定,定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法,除綜合訓(xùn)練外,采用限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2、加強過程管理。
高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí),時間緊,任務(wù)重,這就要求教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長、備課組長要堅持清醒頭腦,開學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)計劃要細(xì)致到每一月、每一周、每一天,每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅持每周團(tuán)體備課日教研組活動(特殊情景報年級組長更改日期)。每次活動要求分管領(lǐng)導(dǎo)參加,要求有教師發(fā)言詳細(xì)記錄,經(jīng)過反饋找出教學(xué)中存在的問題,統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一進(jìn)度,協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;三是要求高三教師認(rèn)真書寫復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案,精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷,年級組采用抽查和普查方式予以落實;四是加強文綜、理綜考試整合訓(xùn)練,落實每次考試全批全改,認(rèn)真分析得失;五是要求每位高三學(xué)生自備一本錯題集,及時收集作業(yè)及考試錯題;六是強化教師面向全體施教意識,力求一個學(xué)生也不掉隊;七是多次召開高三教師大會及學(xué)生會議,要求班主任將本班學(xué)生按高考需到達(dá)的目標(biāo)層次分類設(shè)表(如那些是能夠上一本,二本,三本及??疲切┦菍I(yè)生的學(xué)生名單)發(fā)給每一位該班上課的教師,確定每一位教師的幫扶對象,并在班級內(nèi)部成立幫輔小組,由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生任組長具體負(fù)責(zé)。對于文科生要求每
位政史地教師每一天檢查背誦情景,幫輔組長和不合格學(xué)生在科任教師處背誦,力求全面提高文科學(xué)生的文綜水平,運行一段時間后,再推廣到理科。八是認(rèn)真組織全市三次聯(lián)考,確定復(fù)習(xí)時間表和階段性目標(biāo),開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后,年級組、教研組、班主任要進(jìn)行定量定性分析,分析要求到題到人。及時做到與周邊學(xué)校的橫向比較,做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,敢于付出,堅持全天剛性坐班,工作時間不閑談,不上網(wǎng)做與教學(xué)無關(guān)的事;十是精心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料,做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放學(xué)生使用。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實,追求備考的最大效益
1、早計劃、重落實,確保復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。
①高二剛結(jié)束,學(xué)校就對高三年級組教學(xué)工作做出了具體安排,避免了工作的盲目性、隨意性,確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在2010年6月份就召開高考第一輪復(fù)習(xí)研討會,明確了各備課組各階段的進(jìn)度、思路、策略,制訂了一輪復(fù)習(xí)計劃。確定了本屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是:“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細(xì)節(jié)”。2011年2月份又召開了二輪復(fù)習(xí)研討會,這一輪復(fù)習(xí)我們的指導(dǎo)方針是“突出重點,突出學(xué)科內(nèi)綜合,以專題為載體,以本事、素質(zhì)為目標(biāo),分層推進(jìn)”,幫忙學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),結(jié)合考綱進(jìn)一步落實課本重點知識,以期到達(dá)“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動考試、月考、分類推進(jìn)等方面力圖有所創(chuàng)新。
②實行復(fù)習(xí)提前告知。每個班級都在公布欄里開辟一個教學(xué)計劃專欄,公開教師的復(fù)習(xí)計劃,讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的每一個階段具體資料,做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。
③固定考試時間,進(jìn)入高三后為了有利于制定教學(xué)計劃,安排教學(xué)活動,經(jīng)過研究固定了月考及周測試時間和科目,做出明確安排,印發(fā)給教師、學(xué)生,有利于教師、學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。時間安排是這樣的:5周一循環(huán),在兩次月考間隔中,完成理綜、文綜二輪,語文英語一輪,數(shù)學(xué)一輪共四周的測試,為了保證成績的真實有效,讓學(xué)生更有競爭意識,安排了全體高三教師進(jìn)行監(jiān)考,另外每次月考還將所有的學(xué)生及考室進(jìn)行隨機編排。我們對滾動考試、月考的態(tài)度是,不把成績作為教學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn),而是經(jīng)過考試發(fā)揮診斷功能,教師、學(xué)生都要進(jìn)行反思,查缺補漏:沒教好的教好,把不會的弄會。同時教師及時批改試卷,周四、五考試下周一就要出成績,備課組長匯總上傳到年級組,然后年級組把總成績發(fā)到任課教師手里,及時跟進(jìn)成績的變化,與相關(guān)學(xué)生應(yīng)對面的分析,找到問題的來源,并及時糾正。
④廣泛搜集高考信息。
學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教學(xué)需要,有計劃安排高三教師外出教研,開拓視野,廣泛搜集高考信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和復(fù)習(xí)經(jīng)驗,無論何種形式,參加教研的教師和班主任,都應(yīng)本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,進(jìn)取參與,活動結(jié)束,都要該進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合我校實際,認(rèn)真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。高三年級確定專人為高考信息員,加強與外地、外校的高考信息交流。
2、合理決策,關(guān)注全體學(xué)生。
高三的工作事無巨細(xì),必須統(tǒng)籌兼顧、重點突出,所以怎樣實現(xiàn)科學(xué)安排、如何高效行動考驗管理者的智慧和水平。
一是科學(xué)安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月,分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期,就明確每一階段的目標(biāo)即所要解決的問題,這不僅僅使工作更有針對性,且有利于循序漸進(jìn)的推動工作深入開展。比如在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng);關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和學(xué)生的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。
二是因材施教,全程關(guān)注幾類學(xué)生。
(1)加強對優(yōu)秀學(xué)生的管理。根據(jù)調(diào)考及歷次月考成績找準(zhǔn)學(xué)生,分配到校級領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)調(diào)查研究,全程跟蹤,挖掘潛能,讓該類學(xué)生鼓足信心,沖擊清華、北大;
(2對能考上一本、二本學(xué)生和臨界生分配到校級及中層領(lǐng)導(dǎo),實行分班分人幫扶,力爭多出“精品”、提高一本、二本自然上線率;
(3)對三本、專科學(xué)生及臨界生,各行管、班主任、授課教師要落實到人,要進(jìn)行針對性的幫扶,要力爭這類學(xué)生在高考中上臺階、上檔次,提高高考升學(xué)率。
四、加強思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性
進(jìn)入高三,我們更加重視學(xué)生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想,做好人生規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實、拼搏進(jìn)取的精神;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生逐步樹立自信心。
1、加強對學(xué)生的勵志教育。
夢想教育細(xì)化、實化、生活化。把遠(yuǎn)大夢想與現(xiàn)實高考、備考緊密結(jié)合,把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一齊。進(jìn)入高三后,每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián),在教室里張貼了激勵學(xué)生的話語,班主任的教育感言,同學(xué)們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌,各班在教室里也懸掛了倒計時牌,不斷激發(fā)學(xué)生斗志,營造了一個緊張有序、進(jìn)取向上的大環(huán)境。每個月年級組還認(rèn)真做好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進(jìn)行勵志教育,班主任精選一些勵志文章鼓舞學(xué)生。經(jīng)過班會學(xué)生真正地感受到了教師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗,成功中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成績的選拔,更是意志品質(zhì)的提升,心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言,她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中,才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。
2、加強對學(xué)生的思想紀(jì)律教育。
高三學(xué)生因時間緊,功課任務(wù)繁重,思想波動大,加強學(xué)生思想教育不可輕視。一是學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)生大會,及時總結(jié)成績,指出不足,按多元獎勵模式獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生;二是加強心理輔導(dǎo),請心理教育專家在三月時進(jìn)行“人在高三,拼搏四月”的夢想信念專題講座,學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢室,有專人負(fù)責(zé)咨詢。教研室確定專題,分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時召開學(xué)生家長會,挖掘家長教育資源,構(gòu)成家校教育合力;四.是加大問題學(xué)生懲戒力度,對問題嚴(yán)重,影響極壞學(xué)生堅決做到嚴(yán)懲不貸,以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五.是加強寄宿生管理,班主任到寢室查寢實行簽到制;六.是請相關(guān)部門清理學(xué)校周圍黑網(wǎng)吧,創(chuàng)造安寧學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專人負(fù)責(zé)學(xué)校貼吧管理,讓進(jìn)取向上、樂觀健康的言論成為學(xué)校主流輿論。調(diào)適學(xué)生最佳的心理狀態(tài)。以班主任為核心,配合政教人員、心理輔導(dǎo)教師做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力,讓學(xué)生堅持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、加強對學(xué)生表彰激勵。
每次月考后都召開學(xué)生表彰大會,表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時,年級組抓住這一契機,召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學(xué)生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上,應(yīng)對面交流,宣誓,師生心境澎湃。會上不僅僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,還有優(yōu)秀生宣誓,教師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚,對高考充滿期待。
五、強化激勵機制,讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務(wù)重、壓力大,為保證教師身心健康,勞逸結(jié)合,愉悅工作,政府、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流,吸取他人迎考經(jīng)驗;二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時,確保在高三任教,工作認(rèn)真,業(yè)績突出者有1至2人異常指標(biāo),特殊情景還可破格研究;三是政府、學(xué)校出臺2011年高考獎勵方案,該方案切實體現(xiàn)公平分配,杜絕平均主義,要讓弱勢班級教師充滿信心,看到期望。
六、幾點思考與經(jīng)驗
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經(jīng)驗:
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的提高。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二是凝聚人心。近年來,雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢,但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的提高勢頭更猛,所以我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。2011高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的進(jìn)取性,大家對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。
高考工作總結(jié)與反思優(yōu)秀范文5距離高考距離89天了,才進(jìn)行過期中考試,考試成績也都出來了,成績每次都不怎樣樣,真有點擔(dān)心高考的成績會怎樣樣,突然間,我經(jīng)過這次考試發(fā)現(xiàn)了一件很讓我厭惡的事情,以前我的成績雖說不怎樣樣,但也不至于會被忽視了,我的提高與退步別人總是看不到,或許連我自我都看不到吧,連名字都會被別人叫錯,我跟她長得是有多像啊!我怎樣沒看出來呢,我最厭惡被別人忽視了,我不奢求成為世界的中心,讓整個世界都圍著我轉(zhuǎn),但我身邊的人卻會忽視我,也許對于別人來說我真的是可有可無啊!
說出來后感覺是好多了,一向聽教師說,高三的學(xué)生都是比較浮躁的,也許正是因為這個浮躁,才會引起我這樣的想法的吧,一向都是讓開心的面容對待同學(xué),也許別人都看不出來,但我自我很清楚自我心里怎樣想的。
作為高三學(xué)生,是應(yīng)當(dāng)放下心中的一切其他猜想,如果心境不好就睡一覺吧,醒來之后,世界還是那樣的世界,可是你已經(jīng)在自我的夢中度過了另一個世界,那是自我心中構(gòu)造出來的,也是自我最想要的,可是不要長久的逗留在自我的夢中,因為世界就是這樣,我們必須應(yīng)對它,長期居住在自我的城堡會讓自我變得更加的壓抑,,高考的即將帶來就要好好的去奮斗,睡一覺,醒來后,煩惱什么的都沒有了。
最近還一向擔(dān)心自我的一個朋友為什么不理我,難道是我哪做錯了嗎,或許沒有吧,無緣無故的,我真搞不清,管他呢,就這樣吧,我已經(jīng)沒有什么心思去管這件事了,只要我沒有做錯,以后再說這件事吧,事情該怎樣樣就是怎樣樣,在怎樣強求也沒有用,我也不想要在做主動地一方,也不想要再去刻意的去尋求什么的,就這樣吧,也許我們真的不適合做朋友,畢竟我不是以一個純潔的心理去認(rèn)識你的,此刻盡管我認(rèn)清楚了形勢,但還是選擇相信你,盡管believe中有一個lie,相信就是相信。
高一(3)班班級工作(活動)計劃(一)
2005年9月13日
一、級基本情況和目標(biāo)
我班共有57位學(xué)生,其中男生32人,女生25人。這些學(xué)生都思想淳樸,進(jìn)取心強,進(jìn)來時成績都還可以。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心,能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施
1、班級常規(guī),杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
三、班主任自我要求
1、愛每個學(xué)生,平等對待每個學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做個細(xì)心人,常與學(xué)生交流,了解他們各方面的需要,積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通,全面了解學(xué)生,做好學(xué)生、家長、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。
班級工作(活動)計劃(二)
2005年10月8日
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,加強學(xué)生的思想道德教育,同時加強培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,對學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識,加強德育與體育教育,使學(xué)生努力成長為全面發(fā)展的社會有用人才。
二、具體工作
第一周:新生軍訓(xùn)活動。
第二周:慶祝教師節(jié)。
第三周:安排學(xué)生生活問題,參加學(xué)校開學(xué)典禮。
第四周:挑選班、團(tuán)干部,制訂班、團(tuán)活動計劃,加強常規(guī)管理。
第五周:主題班會;迎國慶、慶中秋聯(lián)歡活動。
第六周:迎接學(xué)校第37屆秋季運動會,作好準(zhǔn)備工作。
第七周:高一年級進(jìn)行第一次月考。
第八周:舉行學(xué)校秋季運動會。
第九周:總結(jié)月考總結(jié)。
第十一周:復(fù)習(xí)迎考(期中考試)。
第十二周:期中考試。
第十三周:總結(jié)期中開始,家長會。
第十四周:高一年級研究性學(xué)習(xí)開題儀式。
第十五周:紀(jì)念“一二九”運動。
第十六周:第二屆校園藝術(shù)節(jié)。
第十七—十九周:復(fù)習(xí)迎接期末考試
班級工作(活動)計劃(三)
2005年12月10日
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國家教育方針,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,強調(diào)促進(jìn)每個學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的思想道德品德,讓學(xué)生在活動課中學(xué)習(xí)與鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
二、學(xué)期活動要點
按照時間盡量安排好學(xué)生的課外活動,豐富學(xué)生的課外生活,陶冶情操。
1、社會教育活動
2、科學(xué)技術(shù)活動
3、文學(xué)藝術(shù)活動
4、體育衛(wèi)生活動
三、活動目標(biāo)
1、通過課外活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育和社會教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行科技教育,審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)活動教育。
4、通過活動課,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育、體育等各方面的教育。
四、活動措施
1、老師親自帶領(lǐng)學(xué)生投入活動
2、認(rèn)真制定活動計劃,作好活動記錄
有人在背后對咱們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何 如何 ”等等,這對于無法
明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好*好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不一樣風(fēng)格教師的教法是對自身有益的。并告訴同學(xué)咱們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!并且至少都有幾年的教程體會,講不明白、教不了,如何會有那么多成績好的學(xué)生?假如你對老師有意見或見解,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的要領(lǐng) 。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變 四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時時常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包含一次家長會)。 五、積極組織班級活動。為了降低學(xué)生的違紀(jì)行為,豐厚學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自身的一些有益的雜志捐出來供大眾閱讀;在教師開會時間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組,執(zhí)行 班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。 三.取得成績及存在疑問在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同全力下,咱們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和結(jié)尾一次月考中,我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)取得一等獎,元旦書法賽中兩個同學(xué)取得一等獎,三個同學(xué)取得二等獎;元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節(jié)目均榮獲第二名,集體取得二等獎。 但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,咱們班存在著許許多多疑問:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜好留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,須要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉壋R?guī)維護(hù)還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生維護(hù)也有待于進(jìn)一步增強,