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二、活動(dòng)準(zhǔn)備:確定主題,擬定節(jié)目,討論整個(gè)活動(dòng)步驟,排練節(jié)目。
三、活動(dòng)步驟:1、班主任組織學(xué)生演練各種違規(guī)情景
2、小品《機(jī)動(dòng)車道上的違規(guī)行為》
3、讀安全警句
4、讀宣言書(shū)
5、教師講話
四、活動(dòng)過(guò)程:班會(huì)過(guò)程:師:親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!八年級(jí)八班“珍愛(ài)生命平安出行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。無(wú)數(shù)的車禍?zhǔn)悄菢訜o(wú)情,吞噬了多少個(gè)的生命!災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分性別年齡,不分貧富貴賤。無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),還是學(xué)富五車,如果沒(méi)有安全意識(shí),都將后患無(wú)窮?!敖煌ㄕ厥旅陀诨ⅰ薄N覈?guó)交通事故死亡人數(shù)已連續(xù)十多年居世界第一。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力。在科技發(fā)展的今天,是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無(wú)限的力量。在我們的身邊經(jīng)常存在著一些不安全的因素,如果我們稍不注意,就會(huì)釀成大禍。下面是違規(guī)場(chǎng)景小品《踢球》
學(xué)生一:哇,好漂亮的球,什么時(shí)候買(mǎi)的?學(xué)生二:前天,是爸爸給我的生日禮物。學(xué)生一:借給我踢踢吧。學(xué)生二:現(xiàn)在?學(xué)生一:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝?學(xué)生二:這可是在公路邊,不行呀。學(xué)生一:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。學(xué)生二:好吧!(學(xué)生一、學(xué)生二踢球)學(xué)生一:看球!(球被踢到公路中間)學(xué)生二:怎么辦,我的球——學(xué)生一:沒(méi)關(guān)系,我去撿。學(xué)生二:算了吧,那么多車,來(lái)來(lái)往往,我怕……學(xué)生一:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,響起汽車急剎車聲……)
師:幸虧這是一個(gè)小品,不然這是多么危險(xiǎn)的事啊!為了一個(gè)小小的足球送上了一條腿,落了終身遺憾,多可惜啊!同學(xué)們,如果是你的球被踢到公路中間,你準(zhǔn)備怎么做?
生:等車過(guò)去后再去撿球。
生:當(dāng)初就不應(yīng)該在公路上踢球。
師:交通安全,我們可得隨時(shí)注意!據(jù)說(shuō),去年1至9月我國(guó)因車禍死亡7萬(wàn)人,損失達(dá)23億,交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀,就拿汽車來(lái)說(shuō),現(xiàn)在流行學(xué)車、買(mǎi)車,因此有許多新手上路,再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則,不注意交通安全,隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故,造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失??磥?lái),遵守交通規(guī)則是多么重要啊!
師:看了上面的實(shí)例,我們放學(xué)立即回家,家長(zhǎng)不在家時(shí)要給家長(zhǎng)報(bào)平安下面讓我們一起宣誓
我,鄭重的宣告:
尊重生命感恩父母感激所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人尊敬老師
安全出行
我承諾,絕不騎電動(dòng)車上下學(xué);
我承諾,遵守交規(guī),合規(guī)出行;
我承諾,放學(xué)立即回家,不打逗,不逗留,途中不購(gòu)物,回家第一時(shí)間向父母報(bào)平安;
尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心
遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝未來(lái)
師:這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,也很成功,從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此我希望同學(xué)們能從身邊的小事做起,規(guī)范自己的行為,我想,如果我們心中時(shí)刻裝載著安全,那么火紅的朝陽(yáng)將屬于你,美麗的晚霞將屬于你,健康快樂(lè)屬于你!平安幸福屬于你!八年級(jí)八班主題班會(huì)“尊重生命安全出行”到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生安全教育日主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)【二】一、班會(huì)目的:通過(guò)開(kāi)展以“ 珍愛(ài)生命, 安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容:1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、齊做安全知識(shí)的選擇題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。
四、活動(dòng)過(guò)程1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問(wèn)生答。
2、利用喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),(兒歌內(nèi)容:小學(xué)生要記牢,安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠.走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上.陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九,有盜情一一零.安全歌人人記,都平安大家樂(lè)!教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
3、師領(lǐng)生做選擇題
(1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。
②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階 上打鬧。③玩上下樓梯游戲。
(2) 如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?
① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
② 招呼同學(xué)去看熱鬧。
③情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。
(3) 下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
② 在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。
(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:
① 122 ② 114 ③ 119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,你覺(jué)得她應(yīng)該怎樣做?
①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨,一起去找父母。
(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。
②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西
①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒
(9)路通信號(hào)燈( )燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛和行人通行,( )燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛和行人通行。
①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈
(10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?
①可以 ② 不可以
教師總結(jié):通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí).
由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!
小學(xué)生安全教育日主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)【三】教學(xué)過(guò)程:一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!毙W(xué)安全教育日主題班會(huì)教案小學(xué)安全教育日主題班會(huì)教案。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
交通安全:全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段,存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,注意來(lái)往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
防盜:保管好個(gè)人財(cái)務(wù)小學(xué)安全教育日主題班會(huì)教案文章小學(xué)安全教育日主題班會(huì)教案在上機(jī)、下課期間要鎖好門(mén)窗。住宿人員要遵守宿舍條例,禁止到他人宿舍亂串,堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái),對(duì)可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助
食品衛(wèi)生安全:住校人員一律在校內(nèi)就餐,外出購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題,對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買(mǎi),發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào),飲食后如有不適及時(shí)就診。
體育運(yùn)動(dòng)安全:在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、 要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開(kāi)始的。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。
教學(xué)過(guò)程
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語(yǔ):同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口,兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路,每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話,隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能,釀成無(wú)法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問(wèn)題。
1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團(tuán)、飲料瓶等,不能隨便搭乘過(guò)往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽(tīng)再行,沒(méi)有聽(tīng)到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過(guò)。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
(三)課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好,誰(shuí)做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛(ài)生命、安全從小事做起,樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
二、乘車
教師語(yǔ):同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?/p>
(一)在我們這里行有步行和乘車兩種,隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展,如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門(mén)少不了乘車,下面就圍繞這一話題來(lái)談“乘車”應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:
1、我們節(jié)假日去城里買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,只能乘坐班車或?qū)>€車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后,才能上下車,心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快,彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時(shí)不能接聽(tīng)手機(jī)、更不能打手機(jī),以免分散注意力造成不測(cè)。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒(méi)車時(shí)快速通過(guò)。
(二)課堂議論。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言,發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,對(duì)照自己的不足,還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。
(三)教師總結(jié)語(yǔ)(略)
校內(nèi)活動(dòng)安全教育
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性,知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。
2. 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。
3. 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。
4.使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素,要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生生知道校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。
教學(xué)難點(diǎn):
為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。 課前準(zhǔn)備:
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。
2.選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3.了解一些校紀(jì)校規(guī)。
教育過(guò)程:
一、 課間活動(dòng)的安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1. 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學(xué)生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1.上下樓梯要注意什么?(可請(qǐng)學(xué)生舉手,讓學(xué)生在思考中意識(shí)哪些事在樓梯上是不能做的。 )
(1) 不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
(2) 在人多的地方一定要扶好欄桿。
(3) 整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
(4) 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 1 查閱更多 學(xué)校安全教育教案
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(5) 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
(6) 上下樓靠右行。
小結(jié):集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
2.課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
(1)室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
(2)活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
(3)活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。
(4)活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
小結(jié):學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng),換換腦筋,以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
3.同桌互相說(shuō)說(shuō):你知道課間應(yīng)注意些什么嗎?
板書(shū):活動(dòng)守秩序
4.小結(jié):
課間活動(dòng)的時(shí)間短,全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng),人很多,因此,大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。
二、校內(nèi)的安全教育
1.給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故,引起學(xué)生的重視。(使學(xué)生知道為什么要守秩序。)
(1) 通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)照自己是還有上述行為。
(2) 交流:自己以后該怎樣做。
2.說(shuō)一說(shuō)
上體育課時(shí);同學(xué)之間相處時(shí);參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)這些時(shí)候,我們?cè)撛趺醋觯?/p>
3.模擬練習(xí):(使學(xué)生知道校內(nèi)怎樣守秩序。)
(1)去廁所的路上
(2)去食堂的路上
(3)上學(xué)、放學(xué)路上
(4)乘車時(shí)
(5)課間休息時(shí)
這些時(shí)候我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
4.小組交流:
(1)課間休息時(shí),操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)?
師:操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在踢毽子,有的鋪墊在玩壓板,還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。
(2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?
(3)小結(jié):在校內(nèi),同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則,所以他們玩得很高興,休息得好。
三、其他校內(nèi)安全的注意事項(xiàng):
1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?
敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3.如何加強(qiáng)教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。
4.為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。
5.當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
四、總結(jié):校內(nèi)安全不容忽視,希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),確保自身和他人安全。
“上下樓梯”安全教育
教育目的:
學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。 初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。 初步樹(shù)立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
當(dāng)你們迎著初升的太陽(yáng),背上書(shū)包,來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無(wú)法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國(guó)一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的踩踏事故已經(jīng)多起。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)下面的新聞報(bào)道:
XX年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí),因停電,在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故,造成5名學(xué)生死亡,4名學(xué)生重傷,7名學(xué)生輕傷。
XX年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí),一名學(xué)生不慎踩空,撞到前邊同學(xué),后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏,造成3名學(xué)生死亡,6名學(xué)生重傷,13名學(xué)生輕傷。
XX年10月24日上午11時(shí)許,婁底市第四小學(xué),課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻,1人傷勢(shì)較重,其余9人受傷
同學(xué)們,聽(tīng)了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓(xùn)中意識(shí)到上下樓梯一定要注意安全呢?
二、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們小朋友上下樓梯有沒(méi)有發(fā)生碰撞、摔跤的事。
三、四人小組討論
1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯?
2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)
四、教師小結(jié)
在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時(shí)有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí),在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。
同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求:
首先,上下樓時(shí)要靠右邊走,人多時(shí)要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),時(shí)要服從安排,分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。 [2] 查閱更多 學(xué)校安全教育教案
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第二,要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如:
(一)發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。
(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。
(三)是遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,待人流過(guò)后,然后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(五)是若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。
同學(xué)們我希望通過(guò)今天的上下樓梯的安全教育,同學(xué)們要高度重視,要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣,遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷時(shí)節(jié),上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。
五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌
教室里,輕輕走, 走廊上,慢慢走, 轉(zhuǎn)彎口,減速走, 上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要,靠右行走不要跑; 老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊(duì)走,幾人結(jié)伴不打跳; 遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓道通暢; 燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù),遇上停電放慢步; 緊急情況心放松,聽(tīng)從安排不盲從; 安全責(zé)任時(shí)刻記,生命安全泰山重。
六、實(shí)踐活動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯
自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)目的:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求:通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自 護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、 談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、 用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
2、 安全使用煤氣
1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、 游泳時(shí)要注意安全
1、 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、 要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、 飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、 水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、 發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、 交通安全
1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全
1) 在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2) 集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4) 穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、 要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、 一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、 逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、 小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。
飲食安全與衛(wèi)生防病
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,注意合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食。
2、提高對(duì)傳染病的預(yù)防。
教學(xué)重難點(diǎn):
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,提高對(duì)傳染病的預(yù)防。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師生共同的收集有關(guān)資料
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
我們每個(gè)人都要吃飯,吃飯也有很大學(xué)問(wèn),你知道嗎?
學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)資料,小組發(fā)表意見(jiàn),教師給以總結(jié)。
二、注意的問(wèn)題
1、科學(xué)的安排一日三餐,是合理的營(yíng)養(yǎng)、保持健康的重要手段。
2、吃飯要定時(shí)定量,不挑食、偏食,不吃過(guò)多的零食。
3、吃東西前要洗手,注意飲食衛(wèi)生。
4、不喝生水,不吃有毒的食品,預(yù)防食物中毒。
5、切斷傳染病的傳播途徑。
6、有病去醫(yī)院就診,不要亂服藥。
7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥,防止意外中毒事件發(fā)生。
8、不飲酒、不吸煙。
9、了解一些的知識(shí),提高識(shí)別能力,避免受騙上當(dāng)而誤吸。
結(jié)合以上注意問(wèn)題,小組展開(kāi)討論,看一看在自己的身上存在著那些問(wèn)題,或者在日常的生活中對(duì)以上的那些問(wèn)題注意不夠,今后應(yīng)該怎樣去做。 (3) 查閱更多 學(xué)校安全教育教案
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三、小結(jié)
飲食和我們息息相關(guān),我們一定要提高警惕,讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。
模擬練習(xí)
創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓學(xué)生判斷
1、拿出生的水果就吃。
2、過(guò)多地吃喜歡吃的東西。
3、生病了,自己找藥吃。
總結(jié):
孩子們,生命是我們自己的,健康是我們自己的,我們一定要珍惜生命,維護(hù)健康!
遠(yuǎn)離校園暴力
教學(xué)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力,學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害,規(guī)范個(gè)人言行
3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件,顯示相關(guān)案例等內(nèi)容
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集身邊的校園暴力事件
教學(xué)注意事項(xiàng)
1.從學(xué)生身邊入手,進(jìn)行正面教育
2.要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:同學(xué)之間要和睦相處,不要激化矛盾
教學(xué)過(guò)程
一.以學(xué)生為源,從“我”導(dǎo)入
1.課件顯示本科案例及查閱相關(guān)資料,讓學(xué)生講述自己身邊的類似案例。提問(wèn):當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?
2.師:從這些案例中你等到了什么啟示?(遠(yuǎn)離校園暴力,正確處理暴力事件)
二.掌握方法,反思自我
1.課件展示“校園暴力”定義,閱讀、理解:
校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為
2.問(wèn)題:如果遇到校園暴力,我們應(yīng)該怎么辦?
課件出示圖片
師:讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的
(1) 劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完,由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng),裝出很害怕的樣子,討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買(mǎi)的足球,要把那個(gè)新的送給他們,大同學(xué)就放他走了
(2) 放學(xué)時(shí),李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢(qián),李剛說(shuō)錢(qián)放在教室里,并勸他們不要這么做,然后趁他們不注意,跑到老師的辦公室里。
(3) 課間,王園高興地踢著毽子,高年級(jí)的同學(xué)向他要,她裝出要跟她們一起玩的樣子,然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué),讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果,老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。
問(wèn):這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎?談?wù)勛约旱目捶?/p>
3.怎樣避免打架斗毆?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師加以概括,并板書(shū):(1)不要幫同學(xué)出氣打架(2)不要“以牙還牙”(3)懂得謙讓
4.“天天提醒”在閱讀的基礎(chǔ)上理解
5.什么是語(yǔ)言暴力?語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害?
(1)語(yǔ)言暴力,就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言,或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害
(2)討論:語(yǔ)言暴力的危害
師總結(jié):?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等
師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思,有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況?
6.集體制定“文明禮貌用語(yǔ)”,要求簡(jiǎn)潔明了。同學(xué)們要避免去傷害他人,解決同學(xué)之間的矛盾,同學(xué)之間要和睦相處
三.拓展延伸,加深認(rèn)識(shí)
讀讀下面兩個(gè)案例,想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,將你的看法寫(xiě)出來(lái)
1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子,家庭條件也很好,學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名,唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮,班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此,他很生氣
2.張小力將同學(xué)王天剛新買(mǎi)的mp3借去一個(gè)多星期,王天剛要求張小力還。張小力說(shuō):讓我再聽(tīng)一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了mp3,心理卻很不痛快。放學(xué)后,張小力叫來(lái)幾個(gè)人,強(qiáng)行扭住王天剛,把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了,同張小力打起來(lái)
飲食與健康
教學(xué)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系,掌握一定的飲食衛(wèi)生常識(shí)
2.引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣,了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害,掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐
3.在調(diào)查、搜集資料的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,使他們樹(shù)立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛(ài)自我、珍愛(ài)生命的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
收集飲食與健康方面的音像或圖片資料
學(xué)生準(zhǔn)備
調(diào)查親戚、朋友的一日三餐飲食習(xí)慣,了解其身體健康狀況;搜集飲食營(yíng)養(yǎng)方面的資料。
教學(xué)過(guò)程
一. 故事導(dǎo)入
1.談話(課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察):南太平洋到過(guò)——瑙魯,面積僅十幾平方千米,人口僅6000人左右,這座島上有取之不盡的鳥(niǎo)糞,這些上等有機(jī)肥,每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過(guò)居民過(guò)著富裕的生活。在這樣一個(gè)吃穿無(wú)憂的國(guó)家里,高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位,人的壽命平均不到50歲
2.提問(wèn):同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么?
3.學(xué)生交流
4.教師小結(jié):造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒(méi)有好的飲食習(xí)慣??磥?lái)飲食直接影響到人們的身心健康,今天,我們一起研究《飲食與健康》
二.探究學(xué)習(xí)
活動(dòng)一:交流自己的飲食習(xí)慣,探究習(xí)慣的優(yōu)劣
1.談話:我們都知道,食物我是我們生存的條件,也是健康的保證,你能說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你都喜歡吃哪些食物,不喜歡哪些食物?為什么?
2.學(xué)生交流
3.小組討論
(1) 如果你喜歡吃的食物就天天吃,不喜歡吃的就不吃,這種做法對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由
(2)你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方?為什么?
4.教師小結(jié):不錯(cuò),人的生長(zhǎng)和各種活動(dòng)都需要消耗大量的能量,這些能量是由各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供的,它們就存在我們?nèi)粘5母鞣N食物中,所以不能偏食、挑食,也不能暴飲暴食 (4) 查閱更多 學(xué)校安全教育教案
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活動(dòng)二:研討洋快餐的利與弊
1.談話:你們吃過(guò)洋快餐嗎?你能叫出它們的名字嗎?能常吃嗎?為什么喜歡吃洋快餐呢?
2.學(xué)生交流
3.提問(wèn):你能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料說(shuō)說(shuō)常食洋快餐對(duì)我們身體健康會(huì)有哪些影響嗎?
4.學(xué)生討論并交流
5.教師小結(jié):花花綠綠的洋快餐口味確實(shí)鮮美,但是常吃會(huì)導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病,常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣
活動(dòng)三:調(diào)查生活中的“垃圾”食品
1.談話:你知道這些食物中,哪些食物會(huì)對(duì)人體造成不良影響?為什么?
2.學(xué)生交流
3.提問(wèn):你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品?食用它們會(huì)對(duì)人體造成哪些危害?怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害?請(qǐng)根據(jù)你課前的調(diào)查,先在小組內(nèi)討論,小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級(jí)交流
4.小組討論
5.班級(jí)匯報(bào)
6.教師小結(jié):看來(lái),原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品,而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”,而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì),使得原本有營(yíng)養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品,從而危害到我們身體健康
活動(dòng)四:了解不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法對(duì)健康的影響
1.談話:生活中我們的家人及朋友在儲(chǔ)存、加工及食用食物時(shí)常常有如下的現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會(huì)影響到我們的身體健康、為什么?
2.學(xué)生交流
3.提問(wèn):生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲(chǔ)存、加工及食用食物的做法會(huì)使食物成為我們健康的殺手?請(qǐng)同學(xué)討論后,將你們的結(jié)果告訴大家
4.學(xué)生討論
5.小組匯報(bào)
6.教師小結(jié):剛才同學(xué)們以列舉實(shí)例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法對(duì)健康的危害。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識(shí),另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進(jìn)餐不說(shuō)笑等,要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成
活動(dòng)五:合理安排一日三餐
1.談話:科學(xué)飲食很重要,我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營(yíng)養(yǎng),這樣我們的身體才能健康成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理的安排我們的一日三餐,并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐計(jì)劃
2.小組交流
3.班級(jí)交流
4.教師小結(jié)
三.拓展延伸——案例研討
1.談話:生活中許多人不注意飲食小節(jié)問(wèn)題,例如常有人說(shuō):“不干不凈,吃了沒(méi)病”等。請(qǐng)同學(xué)們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問(wèn)題,這些同學(xué)的做法會(huì)對(duì)身體造成怎樣的傷害呢,原因是什么?
2.學(xué)生分析
3.教師小結(jié):看來(lái)飲食安全無(wú)處不在,生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問(wèn)題,而且要重視飲食習(xí)慣和行為的細(xì)節(jié)問(wèn)題,只有這樣才能保證我們的身體健康
四.課外實(shí)踐
課后圍繞今天學(xué)到的飲食衛(wèi)生常識(shí)辦一份宣傳報(bào),讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性。
安全伴隨我成長(zhǎng)
教學(xué)目的
1. 讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2. 鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3. 形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入主題。
1、師:親愛(ài)的同學(xué)們,美麗的夏天到了,大家想不想到郊外去郊游呢?那么,同學(xué)們,如果我們?nèi)ソ加?,我們最最需要注意的是什么?假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了,怎么辦呢?
2、學(xué)生交流,教師小結(jié):我們最最需要注意的是安全,假如有同學(xué)不小心摔傷了,可先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎,包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi),而后打結(jié)。今天的這節(jié)安全教育活動(dòng)課,我們將一起來(lái)討論一些安全方面的問(wèn)題,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
(二)安全知識(shí)搶答,學(xué)會(huì)自我保護(hù)
1、為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知,決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”?
(每年3月份最后一周的星期一,是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。)
2、路口的交通指揮信號(hào)有哪些?
(有紅、黃、綠三色的交通燈,紅燈表示停止,黃燈表示準(zhǔn)備,綠燈則表示通行。)
3、自護(hù)小常識(shí):如果你不小心燙傷了手,該這么處理?
(處理方法:對(duì)輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。)
4、如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑?
5、如果你在炒菜時(shí),油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理?
6、剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎?為什么?
(三)情景表演,鞏固拓展能力
片斷1:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開(kāi)衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷2:回到家中,小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。 查閱更多 學(xué)校安全教育教案
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搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗,解開(kāi)衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。
片斷3:一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,保護(hù)了自己。
急救辦法:用木棍將觸電者挑開(kāi)。特別提示:不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。
(四)結(jié)束語(yǔ)
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安。
防甲型h1n1型流感安全教育
一.教學(xué)目的:
使學(xué)生了解甲型h1n1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。
二.課前準(zhǔn)備:
學(xué)生課前收集有關(guān)甲型h1n1型流感的資料及其它傳染病(如水痘,手足口病)的資料。
三.教學(xué)過(guò)程:
1.了解與認(rèn)識(shí)
(1)甲型h1n1的癥狀:這種病癥狀類似感冒,患者會(huì)發(fā)燒,咳嗽,疲勞,食欲不振等。有報(bào)道說(shuō),美國(guó)2011年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀;墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅,頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任,博士生導(dǎo)師譚德明教授表示,青壯年體內(nèi)免疫力太強(qiáng),反而會(huì)導(dǎo)致抗體反應(yīng)過(guò)于激烈,形成“紅細(xì)胞激素風(fēng)暴”,使肺部組織嚴(yán)重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年,而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。
(2)傳播途徑:主要為呼吸道傳播(口腔,鼻,眼睛),也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便,周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。
2.辨析與矯正
判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例?為什么?
(1) a同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,全身不適和水皰疹。
(2) b同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,手,腳,口腔分別出現(xiàn)紅疹子,又癢又疼。
(3) 學(xué)生討論。
(4) 教師小結(jié):上述a同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類似,只不過(guò)她當(dāng)時(shí)身上沒(méi)出現(xiàn)水泡,以為是感冒,打了兩天針后才出水痘。而b同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分,一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師,這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢,就是要做到早檢查,早發(fā)現(xiàn),早治療。
3.防護(hù)與拓展
甲型h1n1型流感的預(yù)防措施:
(1) 減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。
(2)保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)定期服用板藍(lán)根,大青葉,薄荷葉,金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。
(4)注意類似臨床表現(xiàn),引起重視。特別是突然高燒,結(jié)膜潮紅,咳嗽,流膿涕等癥狀。
四.思考與實(shí)踐
對(duì)今年來(lái)勢(shì)兇猛的水痘,手足口病及甲型h1n1型流感等傳染病,你如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢?
用你收集到的有關(guān)傳染病知識(shí)的資料,辦一份“預(yù)防傳染病”手抄報(bào),為下次的以這個(gè)為主題的班隊(duì)會(huì)做好準(zhǔn)備。
6
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一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),全國(guó)公務(wù)員共同天地
學(xué)校消防安全教育試點(diǎn)工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以深入貫徹《消防法》為主線,以提高廣大師生的消防安全素質(zhì)為目標(biāo),認(rèn)真摸索和總結(jié)學(xué)校消防安全教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)試點(diǎn)工作,建立和完善學(xué)校消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷強(qiáng)化廣大師生的消防安全素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭,輻射整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。試點(diǎn)工作取得的經(jīng)驗(yàn)后向全市推廣,以推動(dòng)全市學(xué)校消防安全教育的全面開(kāi)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立××市消防安全教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,機(jī)構(gòu)組成如下:
組長(zhǎng):××市教育局××*副局長(zhǎng)
副組長(zhǎng):××市消防局副局長(zhǎng)××*
成員:××市第二中學(xué)校長(zhǎng)××*
××市公安消防局防火處處長(zhǎng)××*
××市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)××*
××市公安消防局防火處參謀××*、××*、××*
試點(diǎn)單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并指定一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),抓好試點(diǎn)工作。
三、工作內(nèi)容
以建立組織、完善制度、宣傳教育、考核考評(píng)、健全檔案為試點(diǎn)工作內(nèi)容,全面開(kāi)展學(xué)校消防安全教育工作,努力創(chuàng)建安全和諧校園。消防安全教育試點(diǎn)單位如成績(jī)突出,擬提請(qǐng)以市政府或以市公安局、市教育局的名義進(jìn)行表彰,并掛牌。
(一)試點(diǎn)單位要成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織本單位開(kāi)展消防安全教育工作。逐級(jí)建立相應(yīng)的消防安全組織,分類建立保衛(wèi)人員、教職工、學(xué)生三支義務(wù)消防隊(duì)伍,定期開(kāi)展消防培訓(xùn)、宣傳教育、檢查巡查、滅火演練等活動(dòng)。
(二)完善消防安全管理制度。健全完善消防安全責(zé)任制,進(jìn)一步明確消防安全職責(zé);落實(shí)消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期議事制度及時(shí)收集掌握本單位消防安全工作開(kāi)展情況,研究解決本單位在消防安全方面存在的突出問(wèn)題;建立并落實(shí)包括學(xué)校消防安全管理、宣傳教育、防火檢查巡查、用火用電等在內(nèi)的消防安全制度,做到“以防為主,防消結(jié)合”,使學(xué)校消防安全工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
(三)開(kāi)展消防安全宣傳教育。依托校辦刊物、廣播站、校園網(wǎng)以及宣傳欄、文化櫥窗等設(shè)施進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng),向廣大師生宣傳消防法律法規(guī),普及防火、滅火和自救逃生知識(shí);定期對(duì)消防安全知識(shí)授課老師進(jìn)行培訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)每學(xué)期消防安全教育不少于2課時(shí)的規(guī)定;在當(dāng)?shù)亟逃?、消防機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下,廣泛開(kāi)展多種形式的消防安全宣傳教育活動(dòng)。校區(qū)每幢建筑物出入口和公共建筑內(nèi)設(shè)置《學(xué)校防火安全公約》牌,并在顯著位置設(shè)置消防宣傳圖板和宣傳標(biāo)志等;每年組織一至兩次滅火和逃生演習(xí),節(jié)假日開(kāi)展有針對(duì)性的消防宣傳教育活動(dòng)。
(四)考核考評(píng)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握消防安全知識(shí)情況進(jìn)行考核,考核成績(jī)列入素質(zhì)教育成績(jī);每年對(duì)各級(jí)消防安全責(zé)任人以及消防安全知識(shí)授課老師履行職責(zé)情況進(jìn)行考評(píng),考評(píng)成績(jī)作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù),成績(jī)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),不合格者取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格;對(duì)于積極參加消防宣傳教育活動(dòng)的學(xué)生也應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)證書(shū)。
(五)健全消防工作檔案。分級(jí)建立消防基本情況登記冊(cè)、消防組織人員登記冊(cè)、火災(zāi)情況登記冊(cè)、消防設(shè)施器材登記冊(cè)、消防宣傳教育情況登記、防火巡(檢)查記錄、火災(zāi)隱患整改記錄、消防會(huì)議、活動(dòng)記錄等有關(guān)檔案資料,確保學(xué)校消防安全教育工作底子清、情況明。
四、步驟和時(shí)間
第一階段:調(diào)查摸底(2006年5月16日至5月22日)。市教育局、市消防局組織調(diào)研組對(duì)全市部分地區(qū)大專院校、中小學(xué)校開(kāi)展消防安全教育情況進(jìn)行調(diào)研,了解掌握學(xué)校開(kāi)展消防安全教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),征求廣大師生的意見(jiàn)和建議,并制定切合實(shí)際的試點(diǎn)工作方案。試點(diǎn)單位要制定具體的實(shí)施方案。
第二階段:宣傳發(fā)動(dòng)(5月30日前)。在××市第二中學(xué)召開(kāi)試點(diǎn)工作動(dòng)員,全國(guó)公務(wù)員共同天地大會(huì),由政府組織,公安、教育等職能部門(mén)參加,市領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、市消防局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。通過(guò)各種媒介和手段,開(kāi)展多種形式的宣傳動(dòng)員發(fā)動(dòng)活動(dòng),努力營(yíng)造關(guān)心消防、學(xué)習(xí)消防、積極參與消防安全教育活動(dòng)的良好氛圍。
第三階段:具體實(shí)施(5月31日至2006年6月20日)。這一階段,各試點(diǎn)單位都要做出詳細(xì)的工作計(jì)劃和日程安排表,并按時(shí)逐項(xiàng)抓好落實(shí)。市教育局、市消防局要深入試點(diǎn)單位具體幫助指導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地推進(jìn)試點(diǎn)工作。市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要深入試點(diǎn)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo),確保試點(diǎn)工作的有序有效地進(jìn)行。
第四階段:總結(jié)驗(yàn)收(6月20日至7月5日)??偨Y(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),完善各項(xiàng)制度和檔案資料。市教育局、市消防局組織對(duì)試點(diǎn)單位消防安全教育工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上,形成經(jīng)驗(yàn)材料,供各地學(xué)習(xí)借鑒。
第五階段:經(jīng)驗(yàn)交流(9月16日至9月30日)。擬定于2006年9月份在第二中學(xué)召開(kāi)由全市各地市教育、消防和市直學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。組織參觀第二中學(xué)試點(diǎn)工作成果,互相學(xué)習(xí)交流工作經(jīng)驗(yàn),以此全面推進(jìn)我市學(xué)校消防安全教育工作。
五、幾點(diǎn)要求
(一)提高認(rèn)識(shí),扎實(shí)開(kāi)展試點(diǎn)工作。開(kāi)展學(xué)校消防安全教育試點(diǎn)工作是貫徹落實(shí)公安部、教育部召開(kāi)的全國(guó)學(xué)校消防安全教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神的需要,也是進(jìn)一步推動(dòng)我市消防宣傳“進(jìn)學(xué)?!钡闹匾胧?。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志必須統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)試點(diǎn)工作的重大意義,立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率,以積極的態(tài)度投入到試點(diǎn)工作中,切實(shí)抓出成效。
為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立以區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)諸葛翔為組長(zhǎng),*大隊(duì)教導(dǎo)員魯有明、區(qū)教育科副科長(zhǎng)查紅衛(wèi)為副組長(zhǎng),各校校長(zhǎng)和交警中隊(duì)長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室在區(qū)教育科,由查紅衛(wèi)兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和具體工作的開(kāi)展。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”的原則,以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線,以深化交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)為載體,集中開(kāi)展“文明安全行警示語(yǔ)征集”、“文明安全行黑板報(bào)展示”、“文明安全行小黃帽路隊(duì)制”、“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”等評(píng)選活動(dòng),營(yíng)造中小學(xué)校交通安全宣傳教會(huì)的濃厚氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)生交通安全宣傳教育工作,增強(qiáng)交通安全法治意識(shí)和文明交通意識(shí),提高交通安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力,進(jìn)而影響和推進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)乃至社會(huì)公眾對(duì)中小學(xué)中交通安全的重視和關(guān)注,進(jìn)一步保障中小學(xué)生出行安全,最大限度減少中小學(xué)生交通事故的發(fā)生。
三、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容
全區(qū)“小手拉大手,文明安全行”活動(dòng)從20*年11月下旬啟動(dòng),至12月底結(jié)束。主要組織開(kāi)展四項(xiàng)系列活動(dòng):
(一)“文明安全行警示語(yǔ)征集”評(píng)選活動(dòng)。各中小學(xué)校要以班級(jí)為單位,針對(duì)中小學(xué)生交通事故的成因和特點(diǎn),圍繞“文明安全行”的主題,在家長(zhǎng)的共同參與下,組織每一位中小學(xué)生,創(chuàng)作一條以上文明安全行警示語(yǔ)(學(xué)生、家長(zhǎng)分別署名),分中學(xué)生、小學(xué)生兩組,組織開(kāi)展全校“文明安全行警示語(yǔ)征集”評(píng)選活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,各校分別確定前2名“文明安全行”警示語(yǔ)及名單送區(qū)參評(píng)。全區(qū)共設(shè)一等獎(jiǎng)8名(小學(xué)4名,中學(xué)4名),二等獎(jiǎng)14名(小學(xué)7名,中學(xué)7名),三等獎(jiǎng)24名(小學(xué)12名,中學(xué)12名),稿件在12月7日前交教育科。
(二)“文明安全行黑板報(bào)展示”評(píng)選活動(dòng)。各校以“文明安全行”為主題,每所中小學(xué)校刊出一期“文明安全行”黑板報(bào),用數(shù)碼相機(jī)拍攝,送照片參加全區(qū)“文明安全行黑板報(bào)展示”評(píng)選活動(dòng),像素要求500萬(wàn)像素。全區(qū)共設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,照片于12月7日前以辦公系統(tǒng)形式報(bào)送至教育科查紅衛(wèi)處,超過(guò)時(shí)間作棄權(quán)處理。
(三)“文明安全行小黃帽路隊(duì)制”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的主要對(duì)象是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,主要抓好四項(xiàng)工作:一是對(duì)今年9月份以開(kāi)展贈(zèng)送“小黃帽”和“小黃帽路隊(duì)制”活動(dòng)情況進(jìn)行自查。二是到目前尚未開(kāi)展贈(zèng)送“小黃帽”工作是贈(zèng)送“小黃帽”未到位的,要做好贈(zèng)送和補(bǔ)贈(zèng)工作。三是開(kāi)展“小黃帽”贈(zèng)送工作的基礎(chǔ)上,積極組織開(kāi)展“小黃帽路隊(duì)制”活動(dòng)。四是開(kāi)展“文明安全行小黃帽路隊(duì)制”活動(dòng)的檢查、評(píng)選工作。評(píng)選方法:看交警中隊(duì)暗訪學(xué)校路隊(duì)制實(shí)施情況的錄像,各校實(shí)施路隊(duì)制總結(jié)及臺(tái)帳資料。暗訪時(shí)間:12月6日至12月12日,各校于12月10日前交總結(jié)到各管轄中隊(duì)進(jìn)行初評(píng),各中隊(duì)于12月14日前將初評(píng)結(jié)果及推薦學(xué)校的材料送到大隊(duì)(錄像和總結(jié))進(jìn)行復(fù)評(píng)。推薦名額:城區(qū)中隊(duì)4名,花園中隊(duì)4名,西區(qū)中隊(duì)4名,航埠中隊(duì)4名。全區(qū)共設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)10名。今后每年在9月初開(kāi)展“小黃帽”贈(zèng)送活動(dòng),確保小學(xué)一年級(jí)新生一人一帽。
(四)“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”評(píng)選活動(dòng)。組織學(xué)校教師或基層公安交警,以“文明安全行”為主題,開(kāi)展交通安全法制輔導(dǎo)課活動(dòng)。各校送“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”錄像資料參加評(píng)選,輔導(dǎo)課小學(xué)40分鐘,初中45分鐘。評(píng)選方法:分初評(píng)和復(fù)評(píng),初評(píng)以各中隊(duì)組織人員對(duì)轄區(qū)學(xué)校的“輔導(dǎo)課”進(jìn)行評(píng)選,在此基礎(chǔ)上,推薦到區(qū)里進(jìn)行復(fù)評(píng)。推薦名額:城區(qū)中隊(duì)5名,花園中隊(duì)4名,西區(qū)中隊(duì)6名,航埠中隊(duì)4名。復(fù)評(píng)時(shí)間:12月19—21日,各中隊(duì)于12月18日前將復(fù)評(píng)材料送到大隊(duì),由區(qū)教體局和*交警大隊(duì)共同組織評(píng)選。全區(qū)共設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名。
四、活動(dòng)步驟
(一)啟動(dòng)階段(11月下旬),主要開(kāi)展兩項(xiàng)上作:一是召開(kāi)相關(guān)公安交警中隊(duì)負(fù)責(zé)人和各中小學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議進(jìn)行部署;二是以學(xué)校或班級(jí)為單位,組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體動(dòng)員。
(二)實(shí)施階段(11月25日至12月25日),主要開(kāi)展實(shí)施“文明安個(gè)行警示語(yǔ)征集”、“文明安個(gè)行黑板報(bào)展示”、“文明安個(gè)行小黃帽路隊(duì)制”、“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”等四項(xiàng)系列活動(dòng)的評(píng)選工作,確定推薦到市參加評(píng)選的先進(jìn)單位、優(yōu)秀作品及名單。
(三)總結(jié)表彰階段(12月25日至31日)。對(duì)全區(qū)開(kāi)展“小手拉大手,文明安全社”活動(dòng)情況認(rèn)真進(jìn)行檢查、總結(jié),對(duì)先進(jìn)單位和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí),重視和加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全工作。開(kāi)展交通安全宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)特別是20*年9月開(kāi)展全省中小學(xué)生交通安個(gè)教育宣傳月活動(dòng)以來(lái),全省中小學(xué)生和學(xué)前兒童交通事故死亡人數(shù)出現(xiàn)了下降勢(shì)頭。20*年,全省中小學(xué)生和學(xué)前兒章因交通事故死亡315人,同比持平。2006年,全省中小學(xué)牛和學(xué)前兒童因交通事故死亡258人,同比減少57人。但全省預(yù)防和減少中小學(xué)生和學(xué)前兒童交通事故的長(zhǎng)效機(jī)制尚未健全,基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí),如果工作稍一放松,就有可能出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。今年以來(lái),全省中小學(xué)生和學(xué)前兒童因交通事故死亡188人,同比增加10人。對(duì)此,各中隊(duì)及中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必引起高度重視,把開(kāi)展“小手拉大手,文明安全行”活動(dòng)作為鞏固和深化我區(qū)中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)的延伸措施,作為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)“平安*”的實(shí)際行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地抓緊抓好,并以此帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)乃至全社會(huì)關(guān)注和參與中小學(xué)生交通安全工作,為保障下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境。
(二)精心組織,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“小手拉大手,文明安全行”活動(dòng)、各交警中隊(duì)、中小學(xué)要把“小手拉大手,文明安全行”活動(dòng)作為近期一項(xiàng)重要工作,擺上突出位置來(lái)抓。要結(jié)合本地、本單位實(shí)際,從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、動(dòng)員部署、協(xié)作配合、檢查指導(dǎo)、評(píng)選等方面,研究制定實(shí)施方案和具體措施,確?!靶∈掷笫?,文明安全行”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。同時(shí),要以這次活動(dòng)為契機(jī),將中小學(xué)生交通安全宣傳教育列入學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,并形成制度,建立健全中小學(xué)生交通安全宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育的重要性,牢固樹(shù)立安全第一的思想,增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,努力提高安全教育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的提高,保障學(xué)生的身心健康。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)安全教育系列活動(dòng)的開(kāi)展,寓安全教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,使安全教育具體化、經(jīng)?;?、規(guī)范化、制度化,提高教育的實(shí)際效果,使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動(dòng)中,受到經(jīng)常性的安全教育,掌握抵御危險(xiǎn),防范侵害,應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的基本知識(shí),提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
三、活動(dòng)原則
1.經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開(kāi)始,系列活動(dòng)作為中小學(xué)校常規(guī)性安全教育工作,納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計(jì)劃,常年定期開(kāi)展。
2.普遍性原則。全縣各級(jí)各類學(xué)校均需積極開(kāi)展安全教育系列活動(dòng),學(xué)校要組織所有教師、所有班級(jí)、所有學(xué)生參加,保證
系列活動(dòng)的參與面。
3.實(shí)效性原則。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地制定具體活動(dòng)方案,組織實(shí)施;要把教學(xué)工作與安全教育系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把知識(shí)教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),努力提高安全教育效果。
四、活動(dòng)方式
1.活動(dòng)月、活動(dòng)周、活動(dòng)日活動(dòng):各校確定主題內(nèi)容,按時(shí)組織實(shí)施,力爭(zhēng)廣泛參與,形式多樣,有實(shí)際效果,可采取舉辦報(bào)告會(huì)、制作宣傳品、開(kāi)展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。
2.評(píng)選活動(dòng):縣教育局將對(duì)優(yōu)秀安全教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選,并擇優(yōu)上報(bào)。
3.演練活動(dòng):各校根據(jù)實(shí)際情況,制定周密的演練方案,原則上每學(xué)期各校演練次數(shù)不少于兩次。
4.主題會(huì)議活動(dòng):各校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn),以安全教育為主題,召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)。主題家長(zhǎng)會(huì)要確立重點(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,可以采取專題講座、案例教育、與家長(zhǎng)簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會(huì)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,可以采取知識(shí)講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故承諾儀式等方式。
5.其他活動(dòng):各校除按照系列活動(dòng)方案的規(guī)定開(kāi)展活動(dòng)外,要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,開(kāi)展各項(xiàng)適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動(dòng),
創(chuàng)新安全教育活動(dòng)形式。
五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排
3月:綜合性安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)安全教育致家長(zhǎng)一封信或主題家長(zhǎng)會(huì);(2)交通安全主題活動(dòng);(3)預(yù)防傳染病教育活動(dòng)。
4月:(一)食品衛(wèi)生安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)食品衛(wèi)生常識(shí)教育;(2)“三防”教育。
(二)4月第一周為“預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。
5月:5月12日“安全教育演練日”活動(dòng);5月19日“安全教育培訓(xùn)日”活動(dòng)。
6月:安全度夏教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)防溺水教育;(2)防中暑教育;(3)防自然災(zāi)害、惡劣天氣教育。
7月:百名安全小衛(wèi)士評(píng)選。
9月:(一)新學(xué)期強(qiáng)化安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)安全教育與管理主題家長(zhǎng)會(huì),致家長(zhǎng)一封信;(2)綜合性安全常識(shí)學(xué)習(xí)與考試(競(jìng)賽活動(dòng))。
(二)9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。
10月:(1)學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng);(2)遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站教育活動(dòng)。
11月:(1)安全教育征文評(píng)選活動(dòng);(2)預(yù)防傳染病宣傳教育活動(dòng)。
12月:(1)防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動(dòng);(2)12.4法制宣傳日活動(dòng)。
元月:(1)防寒防凍常識(shí)教育活動(dòng);(2)假期前給家長(zhǎng)一封信(安全教育與管理主題)。
六、保障措施
1.為保障活動(dòng)正常有序開(kāi)展,縣教育局成立安全教育系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局教育股,負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作。各分片領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)指導(dǎo)員,學(xué)校重大演練及其他活動(dòng)應(yīng)邀請(qǐng)分片領(lǐng)導(dǎo)參與。
關(guān)鍵詞:小學(xué)生;安全教育;問(wèn)題;對(duì)策
中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2016)08-208-01
統(tǒng)計(jì)表明:從公安部交管局每年公布的交通事故統(tǒng)計(jì)中看出,中小學(xué)生傷亡已占交通事故傷亡人員30%。這一幕幕悲劇的發(fā)生,給社會(huì)帶來(lái)了許多負(fù)面效應(yīng)和不穩(wěn)定因素,也說(shuō)明我們要在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,探索新方法,有針對(duì)性地解決現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,努力使小學(xué)生安全教育與時(shí)俱進(jìn)。
一、小學(xué)生安全教育中存在的問(wèn)題
1、不同層面對(duì)小學(xué)生安全教育的實(shí)效性不夠重視
多數(shù)學(xué)校的重視是應(yīng)付式的重視,上級(jí)部門(mén)一要求就重視,搞活動(dòng)時(shí)重視,平時(shí)不重視。有些學(xué)校把安全教育當(dāng)成應(yīng)付檢查的形式來(lái)抓,你檢查什么我就做什么,而不是科學(xué)、有實(shí)效地開(kāi)展安全教育工作。還有的學(xué)校與教師完全依靠交警來(lái)開(kāi)展交通安全教育,忘記了自己在教育中的主體作用。這種忘記誰(shuí)是教育主題或者忽視教育實(shí)效的做法根本就是繡花枕頭,小學(xué)生安全教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能時(shí)起時(shí)落。
2、教材資源不夠
說(shuō)實(shí)話,拿我們平時(shí)的安全教育手冊(cè)和班會(huì)安全教案來(lái)看,提供的安全教學(xué)的資料不多,資料中精品不多,教師對(duì)資源的理解與運(yùn)用不夠。久而久之,形成了低年級(jí)與高年級(jí)使用的資料都是一樣的,去年與今年使用的資料都是一樣的,城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校使用的資料都是一樣的。教師對(duì)于教材不太理解的時(shí)候就開(kāi)始教學(xué),隨拿隨教,對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。
3、許多學(xué)校開(kāi)展安全教育沒(méi)有因人、因地施教
正如上面提到的安全教育無(wú)論從根上的思想說(shuō)起也好,還是在實(shí)際的教學(xué)中也罷,流于形式的安全教育讓學(xué)生也成了“痞子”――有的學(xué)生的膽子教小了。有的學(xué)生麻木了,有的學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理,如此等等。其實(shí)這是我們忽視了的重點(diǎn),我們安全教育的對(duì)象是學(xué)生,如果他們的心里抵觸著這樣的教育形式,只能說(shuō)明安全教育的失敗。
4、家庭與社會(huì)環(huán)境對(duì)于小學(xué)生安全教育產(chǎn)生不良的影響
有的家庭過(guò)于溺愛(ài)學(xué)生,凡事對(duì)于學(xué)生遷就,對(duì)于安全處置意識(shí)不濃,出事就只知道追究學(xué)校的責(zé)任,有的學(xué)生家長(zhǎng)自己就不能做好示范。正所謂“其身不正,雖令不從”,所以,家庭的輔助作業(yè)不容忽視。
二、關(guān)于改進(jìn)小學(xué)生安全教育的建議
1、充分利用學(xué)校的安全管理開(kāi)展安全教育
學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心安全的興趣,要發(fā)展學(xué)生對(duì)于安全探究的興趣,要培養(yǎng)學(xué)生參與交通活動(dòng)的主人翁精神,使他們通過(guò)對(duì)自己與社會(huì)負(fù)責(zé)任而健康地成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展安全管理的創(chuàng)建工作。學(xué)校的安全管理應(yīng)該與其管理制度文化、生活方式、校園其他文化緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在這方面要起先鋒模范的作用,要擔(dān)當(dāng)精神文明建設(shè)方面的重任。其一,學(xué)校要有一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本校的安全管理工作。其二,學(xué)校重視學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)而時(shí)習(xí)之,重點(diǎn)在于實(shí)踐。教師與學(xué)生樹(shù)立正確的安全管理意識(shí),以主人翁的姿態(tài)參與安全管理,養(yǎng)成良好的社會(huì)責(zé)任感意識(shí)與文明安全行為習(xí)慣。這是小學(xué)生安全教育的立腳點(diǎn),它決定了學(xué)校安全教育的成敗,同時(shí)也是學(xué)生是否能夠健康成長(zhǎng)的標(biāo)志。脫離以人為本的管理將是失敗的管理;成功的管理要在改進(jìn)人上面下功夫,學(xué)校的交與教育要實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理,要解決最基本的問(wèn)題。其三,學(xué)校重視提升行政管理者與教師的安全管理素質(zhì)。校領(lǐng)導(dǎo)與教師在安全管理上面必須親力親為,學(xué)校與教師不能因?yàn)樽约嚎只哦趯W(xué)生中傳播恐慌心理。在當(dāng)前的形勢(shì)下學(xué)校與教師要通過(guò)提高自己的安全管理實(shí)踐來(lái)提高自身的管理水平與教學(xué)水平。
2、具體的安全教學(xué)方法也可以作一些改進(jìn)
中學(xué)生對(duì)體育安全知識(shí)不大了解,學(xué)校也沒(méi)專門(mén)的課程,中學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)中,自身的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生往往在劇烈運(yùn)動(dòng)前,不愿做熱身運(yùn)動(dòng);認(rèn)為穿著緊身牛仔褲上體育課是比較漂亮的或者帥的……由于學(xué)生對(duì)這方面知識(shí)的忽視,上體育課時(shí)拉傷、扭傷、骨折、猝死的事例也時(shí)常發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的安全教育的研究,越來(lái)越受到廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視。
體育課堂中保護(hù)學(xué)生安全,預(yù)防意外事故的發(fā)生,筆者認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、建立學(xué)生的健康檔案
學(xué)期開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生詳細(xì)填寫(xiě)身體狀況調(diào)查,讓體育老師了解學(xué)生身體狀況,如:心臟病、哮喘等。課后給予這些學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>
二、體育老師要認(rèn)真?zhèn)湔n
課前做好充分的準(zhǔn)備工作(備好課、備好場(chǎng)地、備好器材、備好隊(duì)形),是上好體育課的首要條件。只有備好了課才會(huì)有效地解決教師教學(xué)中的困惑,促進(jìn)了體育課堂教學(xué)的開(kāi)展,才能預(yù)防意外事故的發(fā)生的前提。
三、體育課服裝穿著要考慮安全因素
穿著合適的服裝、鞋,禁止穿有礙運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋。體育課必須穿著寬松合體,最好是運(yùn)動(dòng)服,不要穿皮鞋或塑料底的鞋,應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)鞋。不要在口袋里帶小刀、鑰匙、?;罩惖募怃J物品,以防發(fā)生意外。
四、運(yùn)動(dòng)前務(wù)必做好熱身運(yùn)動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng)能使學(xué)生充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的活力,為即將參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。熱身運(yùn)動(dòng)可使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài),提高人體的警覺(jué)性,不易發(fā)生意外損傷。熱身運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié),是防止意外事故的重要環(huán)節(jié),必須從思想上加以重視。
五、減少或杜絕體育場(chǎng)地器材設(shè)施對(duì)學(xué)生的傷害
學(xué)校體育設(shè)施是完成學(xué)校體育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)保障。實(shí)踐中,部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方行政部門(mén)有關(guān)場(chǎng)地、器材的規(guī)定,部分器材年久失修,存在嚴(yán)重安全隱患,極易發(fā)生傷害事故。體育教師在平時(shí)的工作中,對(duì)場(chǎng)地和器材都要進(jìn)行定期細(xì)致的檢查,對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的器材要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)修理;對(duì)場(chǎng)地的要求首先做到平整,無(wú)坑凸;全面加固室外體育器材,經(jīng)檢查需焊接、維修、重新埋栽的必須全面維護(hù);凡是因質(zhì)量問(wèn)題已不能使用的堅(jiān)決拆除,不留隱患。
六、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、組織要嚴(yán)密、做好保護(hù)與幫助工作
好的課堂紀(jì)律有助于造就良好的課堂氣氛,保證教學(xué)任務(wù)順利地完成,提高教學(xué)的效率和質(zhì)量教學(xué)必須有令人舒暢的課堂環(huán)境。好的課堂紀(jì)律有利于抑制意外事故的發(fā)生。安排合理的運(yùn)動(dòng)量以及合理的練習(xí)方式,要適合學(xué)生的年齡階段,要因材施教,男生女生的運(yùn)動(dòng)量以及練習(xí)方式也要區(qū)別對(duì)待。強(qiáng)調(diào)練習(xí)的規(guī)則,教師做好標(biāo)準(zhǔn)的示范。特別要強(qiáng)調(diào)做練習(xí)時(shí)需要保護(hù)與幫助的工作。教師親自示范保護(hù)與幫助的動(dòng)作,講解保護(hù)與幫助的動(dòng)作要點(diǎn)。一定要讓每位學(xué)生掌握保護(hù)與幫助的要領(lǐng)。
七、傳授體育安全知識(shí),掌握急救和處理方法
要專門(mén)開(kāi)設(shè)體育安全教育的課程,開(kāi)張安全教育的課題研究。利用體育理論課的時(shí)間向?qū)W生傳授各種安全知識(shí)。首先對(duì)各種安全知識(shí)和安全素材進(jìn)行搜集,做成課件,在理論課的時(shí)候進(jìn)行講述和演示。通過(guò)理論學(xué)習(xí),不但學(xué)到了許多安全知識(shí),而且了解了應(yīng)急自救技巧和救人方法。掌握一些運(yùn)動(dòng)損傷簡(jiǎn)單處理方法,進(jìn)行處理。一旦發(fā)生意外事故,要正確處理,讓事故危害降到最低。遇事要做到冷靜,不要慌。對(duì)一般的運(yùn)動(dòng)損傷,如輕度扭傷、擦傷,根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行冷敷、清洗消毒等處理;再試嚴(yán)重的損傷的處理,對(duì)待嚴(yán)重的損傷包括重度扭傷、挫傷、脫臼、骨折、休克,除必要的現(xiàn)場(chǎng)的正確處理,必須馬上通知學(xué)校,并送醫(yī)院急救,使學(xué)生及時(shí)得到搶救和治療。體育老師在整個(gè)過(guò)程中一定要正確護(hù)理,把傷勢(shì)降到最低限度。對(duì)于不能處理的安全問(wèn)題,應(yīng)該立即叫救護(hù)車,通知學(xué)校及家長(zhǎng)。在等待過(guò)程中,千萬(wàn)別搬運(yùn)身體。有些意外的死亡都是不正確的處理方式所導(dǎo)致的。
老君小學(xué)地處312國(guó)道南邊,學(xué)校大門(mén)距國(guó)道12米,大門(mén)外距國(guó)道間有10米步行道和2米綠化帶間隔。早晨由于學(xué)生到校先后不統(tǒng)一,大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠?qū)⒛ν熊嚭退郊臆囃7旁趪?guó)道邊的慢車道外,然后送孩子上學(xué),相對(duì)比較安全。隨著老君移民點(diǎn)安置戶的搬遷入住和桃園春城貧困安置戶的搬遷,我校學(xué)生猛增,本年度已增至950人,加之生源來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,學(xué)生家長(zhǎng)交通安全意識(shí)不強(qiáng),下午家孩子回家時(shí)多數(shù)家長(zhǎng)只圖自己方便,將摩托車、私家車隨便停放,停放車輛占用了慢車道,有甚之將兩輪摩托車、三輪摩托車、私家車停放時(shí)占用快車道,嚴(yán)重影響車輛通行,導(dǎo)致回撤家長(zhǎng)相互擁堵,造成不能與同行車輛保持安全距離,存在巨大安全隱患。學(xué)校組織校委會(huì)成員、學(xué)校男教師屢次在學(xué)生放學(xué)時(shí)維護(hù)秩序,但得不到家長(zhǎng)的配合,給學(xué)校造成嚴(yán)重的交通安全隱患。
二、安全隱患問(wèn)題根源剖析:
問(wèn)題根源一:多數(shù)家長(zhǎng),特別是新招一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)交通安全意識(shí)淡漠,生活習(xí)慣未能及時(shí)跟進(jìn)城鎮(zhèn)生活環(huán)境的新變化,交通文明行為差,只圖自己方便,不守交規(guī)。
問(wèn)題根源二:個(gè)別班級(jí)不能按時(shí)放學(xué),放學(xué)路隊(duì)整頓不迅速,拖延時(shí)間,造成放學(xué)早的年級(jí)家長(zhǎng)不能及時(shí)帶離孩子回家。
問(wèn)題根源三:部分學(xué)生家長(zhǎng)不能按時(shí)接孩子,導(dǎo)致孩子滯留在學(xué)校大門(mén)口,由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保安看管;部分學(xué)生家長(zhǎng)接孩子時(shí)到校過(guò)早,提前站在大門(mén)口孩子接管區(qū),增加接管區(qū)家長(zhǎng)人數(shù)過(guò)多。
問(wèn)題根源四:公路邊瀝青路面與排水渠蓋板上面不平,造成家長(zhǎng)摩托車停放、撤離容易出現(xiàn)摔倒現(xiàn)象。
三、學(xué)校成立交通安全治理整改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
針對(duì)以上交通安全隱患,經(jīng)校委會(huì)研究決定,確定第三周為“老君小學(xué)交通安全專項(xiàng)治理活動(dòng)周”,邀請(qǐng)商鎮(zhèn)交警中隊(duì)、老君社區(qū)、商鎮(zhèn)公路段聯(lián)合對(duì)老君小學(xué)交通安全隱患進(jìn)行專項(xiàng)治理,為本次治理工作開(kāi)展有序,達(dá)到徹底根除此類交通安全的目的,特成立老君小學(xué)交通安全專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):賀亞龍副組長(zhǎng):余海峰
成 員:校委會(huì)成員、門(mén)衛(wèi)保安、各班班主任、副班主任
特邀參與治理單位:商鎮(zhèn)交警中隊(duì)、商鎮(zhèn)老君社區(qū)、商鎮(zhèn)公路段。
四、治理整改措施:
(一)第一階段(9月14-16日):宣傳教育,規(guī)范停車。
1、通過(guò)印發(fā)傳單、班級(jí)微信群、校園公眾號(hào)等多種形式,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)送孩子到校和接孩子離校的行為規(guī)范進(jìn)行宣傳教育,提高家長(zhǎng)接送孩子的交通安全意識(shí),規(guī)范其交通安全行為。
2、在指定位置擺放交通警示牌和暫停同行隔離錐筒。對(duì)孩子上、放學(xué)期間實(shí)行快車道減速慢行通過(guò),確保上放學(xué)期間家長(zhǎng)及孩子安全。
3、由各班主任和副班主任對(duì)學(xué)生路隊(duì)進(jìn)一步規(guī)范,要求路隊(duì)整齊劃一,行進(jìn)步伐有力,誦讀聲音洪亮,解散時(shí)師生互相問(wèn)好。四至六年級(jí)班主任持班級(jí)路隊(duì)牌在指定位置護(hù)送須過(guò)國(guó)道學(xué)生排隊(duì)通過(guò)國(guó)道。
4、下午放學(xué)時(shí)段,由商鎮(zhèn)交警中隊(duì)、老君社區(qū)聯(lián)防隊(duì)、老君小學(xué)聯(lián)合執(zhí)勤,對(duì)接孩子的學(xué)生家長(zhǎng)車輛停放行為進(jìn)行規(guī)范,督促其在指定位置停放車輛,消除安全隱患。
(二)第二階段(9月17日)開(kāi)展活動(dòng),專題教育。
1、聘請(qǐng)商鎮(zhèn)交警中隊(duì)警官對(duì)全校師生進(jìn)行每年度一次的交
通安全專題教育,并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)(每班2—3人)參加培訓(xùn)。
2、由教導(dǎo)處組織以年級(jí)組為單位開(kāi)展“交通安全在心中,
安全交通伴我行”手抄報(bào),周四下午進(jìn)行交通安全手抄報(bào)展覽,并由教導(dǎo)處評(píng)判打分,記作年級(jí)組特色活動(dòng)得分。
(三)第三階段(9月下旬)加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固提高。
1、由學(xué)校組成交通安全維護(hù)隊(duì),對(duì)前期成果進(jìn)行維護(hù)鞏固,
堅(jiān)持每天擺放交通警示牌和路標(biāo)隔離錐桶,堅(jiān)持每天對(duì)家長(zhǎng)接孩子停車行為進(jìn)行監(jiān)督規(guī)范,督促學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)守有序規(guī)范停放車輛的利好行為。
2、商鎮(zhèn)交警中隊(duì)不定期對(duì)放學(xué)接孩子的車輛停放情況進(jìn)行
督查,依法對(duì)隨意停放車輛的家長(zhǎng)進(jìn)行勸阻,對(duì)屢教不改者進(jìn)行依法強(qiáng)制管理,對(duì)勸阻無(wú)效者進(jìn)行依法制裁處理。
3、與商鎮(zhèn)公路段合作對(duì)國(guó)道邊水渠蓋板上面進(jìn)行硬化,噴涂摩托停車位,確保停車有序,停放車輛方便安全。
4、由老君小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員楊佩負(fù)責(zé),淡玉婷老師負(fù)責(zé)全程拍攝錄像,并制作“老君小學(xué)交通安全教育活動(dòng)”專題片,作為定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的視頻資料。
——評(píng)《學(xué)校安全教育與安全管理》
馬學(xué)玲 濟(jì)南市舜耕小學(xué)
摘要:學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶,各類學(xué)生安全事故屢屢發(fā)生,引發(fā)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生安全高度關(guān)注,采取多種措施加大對(duì)
學(xué)校安全教育與安全管理的力度。
關(guān)鍵詞:學(xué)校;安全教育;安全管理;安全保障
趨利避害是任何一個(gè)物種的本能,唯獨(dú)人類將這個(gè)本能性問(wèn)
題上升到科學(xué)的高度。安全問(wèn)題無(wú)論什么時(shí)間都是十分的重要,
邱玉敏、許福源編著的《學(xué)校安全教育與安全管理》一書(shū)切中了
時(shí)代的需求,以學(xué)校安全作為研究的起點(diǎn)和落腳點(diǎn),深入地探討
當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)校安全教育所面臨的困頓,敲響了
在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)中學(xué)校安全教育的警鐘,這對(duì)構(gòu)建平
安校園、和諧校園起到了助推劑的作用,也為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)
了學(xué)者的良策,從某種意義上為我國(guó)學(xué)校安全教育工作者呈上了
一本厚重的教科書(shū),可操作性強(qiáng),是不可多得的指導(dǎo)性研究成果。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2010 年)》
指出“重視可持續(xù)發(fā)展教育、國(guó)防教育、安全教育。促進(jìn)德育、
智育、體育、美育有機(jī)融合,提高學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生成為德
智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!?因此,安全教
育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分,是需要加強(qiáng)研究和深入
探討的科學(xué)。自2010 年福建南平校園傷害案以來(lái),學(xué)校安全日
益成為學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)注的大問(wèn)題,現(xiàn)在從中央到地方
各級(jí)政府、從教育行政部門(mén)到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒
所,都非常重視校園安全教育和安全管理,特別是各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)
等行政負(fù)責(zé)人,對(duì)老師、對(duì)安保人員、對(duì)學(xué)生都反復(fù)強(qiáng)調(diào),各老
師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育,學(xué)校想盡辦法為學(xué)生提供
一個(gè)無(wú)安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全,各種學(xué)
生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生,可見(jiàn)安全教育和安全管理還是有漏洞
的。
學(xué)生安全是學(xué)校工作的頭等大事,學(xué)校安全事關(guān)千家萬(wàn)戶,
關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧,關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利進(jìn)
行,容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。就學(xué)校安全工作來(lái)講,主
要在兩個(gè)方面:一是做好安全管理,二是做好安全教育。安全管
理是我們各級(jí)教育管理者的職責(zé),我們要確保學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)
備設(shè)施的安全、有效,要通過(guò)完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做好各項(xiàng)安全
措施等;做好安全教育,我們還要組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的安全
教育活動(dòng),提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全防護(hù)。就學(xué)校的安全管理
和安全教育來(lái)說(shuō),安全教育比安全管理更重要。因?yàn)榘踩芾硎?/p>
學(xué)生安全的外部條件,而學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力才是學(xué)
生安全的主要保障。但是,在我們學(xué)校的教育中,學(xué)生獲得的往
往是防護(hù)和逃生,而關(guān)于生命深層次的教育,如生命意義、生命
價(jià)值、生命責(zé)任、等等觀念的培養(yǎng)幾乎為零。有資料表明,許多
中小學(xué)生出現(xiàn)失落、迷茫、悲觀、抑郁、急躁、焦慮、消沉、絕
望等心態(tài)或品性,他們?nèi)狈ι钅繕?biāo)和方向,感受不到幸福,不
知道生命的意義與價(jià)值,這樣,他們?cè)谌松^(guò)程中只在意于生活
的感覺(jué),而體驗(yàn)不到生命存在的性質(zhì)及意義,以至輕賤生命,用
放棄生命或傷害生命的方式來(lái)解決生活中的問(wèn)題。每個(gè)血案都警
醒我們,槍支和刀具是容易通過(guò)法律和公共管理實(shí)現(xiàn)有效管制
的,而真正需要我們重視和反思的是人心、人性、人品等深層次
的問(wèn)題。因此加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生自身的安全意識(shí)和自我保
護(hù)能力,將能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)三口之家是主基調(diào),其中的孩子在成年之前大部分
時(shí)間是在學(xué)校度過(guò),更何況即便是成年人中也有不少人是在學(xué)校
繼續(xù)接受教育,所以學(xué)校安全教育應(yīng)該是永恒的課題。學(xué)生非正
常死亡和意外傷害案件的高發(fā)一直是困擾和制約學(xué)校、家庭、社
會(huì)和諧發(fā)展的因素,很多研究者提出三位一體或者多位一體的確
保孩子健康成長(zhǎng)的保障模式,把教育孩子安全的責(zé)任細(xì)化分解,
以此引起多方的注意,希求形成合力來(lái)實(shí)現(xiàn)確保孩子安全的效
果。但是,對(duì)比與《學(xué)校安全教育與安全管理》的立意來(lái)說(shuō)就缺
少了明確性和主體性。學(xué)校安全教育是學(xué)生一次教育終生受益的
關(guān)鍵點(diǎn),之所以很多成年人對(duì)某種、某類事故留下刻骨銘心的記
憶,源自于自身的經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事件,對(duì)學(xué)生安全教育要恰
逢其時(shí)。因此,學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育理所當(dāng)然,責(zé)無(wú)旁貸。
一方面學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育更具有系統(tǒng)性和專業(yè)性,另一方面
學(xué)校的安全教育與學(xué)生其他課業(yè)課程具有同等重要的地位,能夠
形成安全教育學(xué)科,縱向研究,橫向延展。
從成書(shū)的體例上看,作者在對(duì)學(xué)校安全教育概述之后,首先
就是學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的章節(jié),實(shí)際上指出了預(yù)案是確保學(xué)校安
全教育與管理的前提,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”;接著就是多
達(dá)九個(gè)章節(jié)的具體的學(xué)校交通、涉水、公共衛(wèi)生、消防、用電、
活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、心理、自然災(zāi)害、校園暴力與校園周邊安全的論述;
最后是學(xué)校常用安全制度的介紹。可以說(shuō)事無(wú)巨細(xì),面面俱到,
從具體到一般,最后上升到制度建設(shè)。在涉及到的具體某個(gè)方面
時(shí)是按照概述、案例、安全常識(shí)與防范措施以及應(yīng)急預(yù)案的順序
結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,其實(shí)用性不言自明。
長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)對(duì)各種各類型意外事故的研究和管理一直是
個(gè)薄弱環(huán)節(jié),所以安全問(wèn)題層出不窮,建設(shè)安全文化,發(fā)展安全
科學(xué)成為的教育界乃至全社會(huì)公認(rèn)的艱巨任務(wù),《學(xué)校安全教育
與安全管理》是應(yīng)對(duì)解決建設(shè)安全文化發(fā)展安全科學(xué)的階梯之
作。通讀全書(shū),無(wú)疑接受了一次安全教育,相信隨著業(yè)內(nèi)人士認(rèn)
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榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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