大學(xué)生活委員總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

充實(shí)大學(xué)生活，理性規(guī)劃未來(lái)。

讓同學(xué)們了解規(guī)劃大學(xué)生活的必要性，鼓勵(lì)同學(xué)們做好規(guī)劃，把握大學(xué)三年的時(shí)光，爭(zhēng)取做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。

活動(dòng)內(nèi)容：

關(guān)注大學(xué)生活，說(shuō)出自己對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃和看法。

（1）班上同學(xué)不同的規(guī)劃，進(jìn)行不同的對(duì)比

（2）主持人與班上同學(xué)的互動(dòng)游戲

組織者：

策劃書(shū)：組織委員（許躍平）

主持：

（團(tuán)支書(shū)）王蘇杰

活動(dòng)對(duì)象：

10商日班全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：

11月10日下午 15：00

地 點(diǎn)：

g503

活動(dòng)形式：

演講、表演及互動(dòng)

注意事項(xiàng)：

1”工作安排：宣傳委員負(fù)責(zé)教室設(shè)計(jì)，組織委員負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展，各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)寢室活動(dòng)的編排形式。

2”每人都必須通知到，不得缺席遲到?；顒?dòng)開(kāi)展前班長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)。

3”活動(dòng)時(shí)間為45分鐘。

活動(dòng)流程：

1”提前通知班上同學(xué)團(tuán)課的消息，讓大家有足夠的時(shí)間去準(zhǔn)備。

2”宣傳委員提前入場(chǎng)進(jìn)行教室的布置。

3”主持人上場(chǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

第2篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

1. 宣傳部：

2. 社團(tuán)部

3. 體育部： ：

4. 學(xué)習(xí)部：

5. 外聯(lián)部

6. 組織部

7. 生活部

8. 辦公室

9. 社會(huì)實(shí)踐部 各部門(mén)職責(zé)與分工： 二、 各部門(mén)職責(zé)與分工： ）宣傳部 （一、 宣傳部 ） 負(fù)責(zé)人： 電話： 主要成員： 職責(zé)：

1、前期宣傳： （

1）動(dòng)員宣傳 （

2）海報(bào)制作 2 、運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)（10 月 日需確定）

3、廣播稿

4、攝影或錄像 ）體育部 （二、 體育部 ） 負(fù)責(zé)人： 主要成員： ； 職責(zé)：

1.運(yùn)動(dòng)員報(bào)名；

2.運(yùn)動(dòng)員選拔；

3.賽前訓(xùn)練；

4.服裝及器材；

5.運(yùn)動(dòng)員賽前檢錄；

6.成績(jī)統(tǒng)計(jì) ）生活部 （三、 生活部 ） 負(fù)責(zé)人： 主要成員： 職責(zé)：

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天的后勤人員安排

2.保障后勤的人員到位 ）學(xué)習(xí) （四、 學(xué)習(xí)部 ）學(xué)習(xí)部 負(fù)責(zé)人： 主要成員： ； 職責(zé)：

一、

1.方陣的人員的確定；

2.方陣的訓(xùn)練；

3.活動(dòng)期間的秩序維持 經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 由于院舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)， 在活動(dòng)過(guò)程中需要置辦必需物品， 以便更好的完成工作， 特申請(qǐng)： 筆： 支 元/支 = 元 紙： 份 元/疊= 元 元/瓶= 元 水： 瓶 桶裝水： 桶 元/桶= 元 杯子： 條 元/條= 元 葡萄糖： 元 功能飲料： 瓶 元/瓶= 元 醫(yī)藥箱： 元 獎(jiǎng)品： 合計(jì)： 元 運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰： 四、運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰： 對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，同時(shí)對(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出的運(yùn) 動(dòng)員，后勤工作人員，啦啦隊(duì)等等，進(jìn)行表彰！ 五、活動(dòng)口號(hào)：賽出青春，展現(xiàn)自我 活動(dòng)口號(hào)：賽出青春， 活動(dòng)意義： 六、活動(dòng)意義 為同學(xué)們的大學(xué)生活添加美麗的色彩，為忙碌的學(xué)習(xí)生活穿插豐富的課余 活動(dòng)。在比賽中體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)自身特長(zhǎng)，散發(fā)青春活力學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增 強(qiáng)集體榮譽(yù)感！運(yùn)動(dòng)會(huì)中能使同學(xué)之間更好的了解和溝通。大學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)中 豐富自我，同樣在比賽中體會(huì)成功、克服失敗、增進(jìn)友誼，以為大學(xué)生活增添樂(lè) 趣。 活動(dòng)對(duì)象： 七、活動(dòng)對(duì)象 活動(dòng)對(duì)象 信息管理系全體學(xué)生 前期活動(dòng)安排： 八、前期活動(dòng)安排： 前期活動(dòng)安排

1.海報(bào) （

1） 前期宣傳 于 10 月 號(hào)做出 張小海報(bào)貼于… （

2） 中期宣傳 于 月 號(hào)做出一張大海報(bào)貼于綜合樓大廳

2.團(tuán) （

1） 召開(kāi)

09、10 級(jí)自然班會(huì)議 （

2）由 10 級(jí)各自然班宣傳委員在各班負(fù)責(zé)挑選 8 名人員（必須包括各班的宣傳 委員和學(xué)習(xí)委員，要求挑選的人有一定的寫(xiě)作能力）作為團(tuán)成員，并登 記團(tuán)成員的詳細(xì)信息，各班宣傳委員將名單于 月 日交到宣傳部。 （宣 傳部 學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)） （

3）10 級(jí)各自然班每個(gè)人寫(xiě)好 10 篇廣播稿，08 級(jí)各自然班每個(gè)人寫(xiě)好 5 篇廣 播稿，各班宣傳委員將所有稿件于 月 日交到宣傳部。 （

4）廣播稿的模板由學(xué)習(xí)部提供（學(xué)習(xí)部 月 日完成） ，廣播稿的格式由宣傳

部提供（宣傳部 月 日完成） 。 （

5）通知

第3篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

文藝活動(dòng)可以說(shuō)是大學(xué)生活不可或缺的一部分。大學(xué)生活是豐富多彩的，其中包含著各種各樣的顏色，那么文藝活動(dòng)就是這其中最絢爛的色彩。大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)、生活，其中生活是占有很大的比例的。環(huán)繞于同學(xué)們之間，那繁忙的學(xué)業(yè)生活，使得文藝活動(dòng)所帶動(dòng)的積極性更為顯著，不僅僅能從側(cè)面促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)（勞逸結(jié)合），最重要的是文藝活動(dòng)對(duì)于提升大學(xué)生的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的情操有著極大的益處，所以文藝工作一直也是各大學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展的工作之一。

本學(xué)期我們班也策劃了幾次班團(tuán)活動(dòng)，我們采取了輪流主持和輪流表演以及男女宿舍聯(lián)合表演的方法，使每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，而且在抽簽決定宿舍的時(shí)候都會(huì)激起大家的興趣，每個(gè)人都很好奇會(huì)抽到誰(shuí)，被抽到的兩個(gè)宿舍都會(huì)湊在一起秘密商量表演節(jié)目，班團(tuán)的時(shí)候也是宿舍聯(lián)合的節(jié)目最吸引人的，身為文娛文員的我每次看到大家的笑容都會(huì)很欣慰，有種被人認(rèn)可的感覺(jué)。

總結(jié)過(guò)本學(xué)期的文藝活動(dòng)，感覺(jué)在即將過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，文藝工作顯然是做得不夠的，當(dāng)然這其中我們也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，但依然還有很多需要改進(jìn)的地方。對(duì)于下個(gè)學(xué)期，我將對(duì)文藝活動(dòng)的組織做出如下規(guī)劃：

1適當(dāng)增加文藝活動(dòng)的次數(shù)，并穿插小型的文藝小聚會(huì)

2增加進(jìn)行文藝活動(dòng)的民主性，多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，更好的為同學(xué)們服務(wù)

3鼓勵(lì)同學(xué)們多多參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的大型活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性

以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)以及對(duì)下學(xué)期的一些初步計(jì)劃，有什么不足的地方一定會(huì)在以后的工作中改進(jìn)的。

第4篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

心理委員培訓(xùn)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（WTO）在中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

同學(xué)們已經(jīng)在大學(xué)生活了一年了，在生活方面、學(xué)習(xí)方面等都會(huì)存在一些問(wèn)題，若是沒(méi)有及時(shí)處理好，定會(huì)對(duì)身心造成一定得的壓力，為了幫助同學(xué)們更好的解決這些問(wèn)題，決定召開(kāi)一個(gè)互相交流的班會(huì)，希望大家能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到身心健康。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1·集體互助（25分鐘）

首先先有心理委員介紹下大學(xué)生可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并提出一些建議。再由班級(jí)里的同學(xué)發(fā)言，針對(duì)自身出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，可以對(duì)自己已經(jīng)解決的問(wèn)題與大家分享方法，也可以對(duì)自己還未解決的問(wèn)題向大家尋求幫助。（當(dāng)然這些問(wèn)題針對(duì)自己的隱私進(jìn)行是否公開(kāi)的考慮）

2·小組討論（15分鐘）

若是有些問(wèn)題一時(shí)半會(huì)解決不了，為了節(jié)約時(shí)間，可以進(jìn)行小組討論，這樣可以進(jìn)一步較多的解決同學(xué)間的問(wèn)題。

3·一對(duì)一(15分鐘)

可能有些問(wèn)題涉及到隱私問(wèn)題，有些同學(xué)可能不易開(kāi)口。這時(shí)可以尋找自己信任的同學(xué)或心理委員來(lái)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取將同學(xué)們的問(wèn)題解決。

4·會(huì)下完善

第5篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：書(shū)院通識(shí)；香港中文大學(xué)；教育體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）06-0171-02

近年來(lái)，通識(shí)教育一直頗受高等教育界關(guān)注，而書(shū)院通識(shí)教育作為通識(shí)教育的一種形態(tài)，有其特點(diǎn)和規(guī)律。香港中文大學(xué)是我國(guó)開(kāi)展書(shū)院教育最為成熟的大學(xué)，也是香港唯一采用書(shū)院制度的高等學(xué)府。其書(shū)院制源于1963年香港中文大學(xué)由三所成員書(shū)院（新亞書(shū)院、崇基書(shū)院、聯(lián)合書(shū)院）合并而建校，書(shū)院實(shí)行小規(guī)模住宿制，并有各自完備的生活設(shè)施和組織結(jié)構(gòu)，院長(zhǎng)入住書(shū)院，具有獨(dú)特的書(shū)院精神。書(shū)院既像大家庭，又是小社會(huì)。

香港中文大學(xué)現(xiàn)有9所書(shū)院，每所書(shū)院均有十分完備的通識(shí)課程體系，并與大學(xué)通識(shí)課程體系相得益彰、并行不悖。

一、書(shū)院通識(shí)教育的范疇

在香港中文大學(xué)，書(shū)院承擔(dān)的課程主要是通識(shí)課程，其與大學(xué)通識(shí)課程兩者共同組成通識(shí)課程體系。書(shū)院通識(shí)教育承載各所書(shū)院的教育理念及傳統(tǒng)，各書(shū)院分別開(kāi)設(shè)正規(guī)科目及提供不設(shè)學(xué)分的其他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。大學(xué)通識(shí)教育著重于四個(gè)基本范疇：人與自身文化承傳的關(guān)系，與物質(zhì)世界的關(guān)系，與其他人的關(guān)系及與自身的關(guān)系。而書(shū)院通識(shí)教育則為學(xué)生提供更加廣闊的視野，幫助同學(xué)在學(xué)術(shù)的追求以外全面發(fā)展，讓同學(xué)在現(xiàn)今世界成為盡責(zé)的公民。①

二、書(shū)院通識(shí)課程的修讀要求

書(shū)院通識(shí)教育由中文大學(xué)各成員書(shū)院提供，本科學(xué)生必須按照所屬書(shū)院規(guī)定進(jìn)行修讀。大約有1/3的通識(shí)課程學(xué)分需要在書(shū)院完成。

下表是香港中文大學(xué)本科生通識(shí)教育學(xué)分要求[1]

三、書(shū)院通識(shí)教育課程的管理①

（一）政策制定及課程管理

書(shū)院通識(shí)教育的管理是在大學(xué)整個(gè)通識(shí)教育管理體系下統(tǒng)籌進(jìn)行的（見(jiàn)下圖）。

香港中文大學(xué)教務(wù)會(huì)轄下設(shè)有通識(shí)教育委員會(huì)及常務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定大學(xué)通識(shí)教育之政策、審議通識(shí)教育科目的開(kāi)設(shè)及修訂事宜，并協(xié)調(diào)所有成員書(shū)院的通識(shí)教育課程。

通識(shí)教育委員會(huì)包括各學(xué)院及書(shū)院代表、大學(xué)通識(shí)教育主任、副主任、教務(wù)長(zhǎng)及由校長(zhǎng)委任的資深教員，并邀請(qǐng)中大學(xué)生會(huì)及各成員書(shū)院學(xué)生會(huì)之代表列席會(huì)議。

每個(gè)書(shū)院均各自設(shè)有書(shū)院通識(shí)教育委員會(huì)及書(shū)院通識(shí)教育主任，策劃書(shū)院通識(shí)教育課程和舉辦以學(xué)生為本的教學(xué)活動(dòng)。

書(shū)院通識(shí)教育管理委員會(huì)在整個(gè)通識(shí)教育管理體系中的位置和作用如下圖所示：

（二）課程質(zhì)量控制

為提升課程及教學(xué)質(zhì)量，通識(shí)教育委員會(huì)采用一系列措施，由其常務(wù)委員會(huì)、書(shū)院通識(shí)教育委員會(huì)和大學(xué)通識(shí)教育部推行。質(zhì)量管理措施包括：

第一，開(kāi)設(shè)通識(shí)教育科目須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批程序，確保學(xué)科符合通識(shí)要求。

第二，設(shè)通識(shí)教育考試委員會(huì)，審視每科的成績(jī)分布，務(wù)求各科評(píng)分符合大學(xué)指引，標(biāo)準(zhǔn)一致。

第三，每科于學(xué)期完結(jié)前，進(jìn)行學(xué)生意見(jiàn)調(diào)查。

第四，各學(xué)科定期進(jìn)行內(nèi)部評(píng)審，檢視教學(xué)成效。

第五，大學(xué)定期進(jìn)行全面的課程檢討，并邀請(qǐng)校外專(zhuān)家提供意見(jiàn)。

四、香港中文大學(xué)書(shū)院通識(shí)教育的特點(diǎn)及類(lèi)型[1]

香港中文大學(xué)書(shū)院通識(shí)教育，總體可以分為兩類(lèi)，即形式教育和非形式教育。形式教育主要是指一些記入學(xué)分，以課堂學(xué)習(xí)為主的教育；非形式教育主要是指形式多樣，有修讀要求但不計(jì)入學(xué)分的教育形式。

（一）形式教育

縱觀中文大學(xué)各個(gè)書(shū)院所開(kāi)設(shè)的課程，其形式教育具有以下共性和特點(diǎn)：

1.新生指導(dǎo)課程

每一個(gè)書(shū)院都會(huì)開(kāi)設(shè)新生指導(dǎo)類(lèi)的課程，冠以不同的名稱(chēng)，主要包括新生入學(xué)適應(yīng)、引導(dǎo)新生了解大學(xué)環(huán)境，積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。該類(lèi)課程除了課堂教學(xué)之外，還輔以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、工作坊等貫穿于課程教學(xué)中。除了這類(lèi)適應(yīng)類(lèi)、角色轉(zhuǎn)變、心理調(diào)適方面的指導(dǎo)性課程外，港中大絕大部分書(shū)院開(kāi)設(shè)有《大學(xué)與社會(huì)》或相關(guān)課程，深入啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人、大學(xué)與社會(huì)，為大學(xué)乃至人生找尋行進(jìn)的方向。例如，伍宜孫書(shū)院在新生中開(kāi)設(shè)一門(mén)必修通識(shí)課程《創(chuàng)新志業(yè)及社會(huì)責(zé)任》，內(nèi)容包括個(gè)人、社會(huì)與大學(xué)、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)福利、思維與創(chuàng)意等方面，讓新生對(duì)社會(huì)責(zé)任、個(gè)人使命、大學(xué)生活的意義和價(jià)值進(jìn)行更深入的思考。

2.畢業(yè)總結(jié)課程

對(duì)于即將走出校門(mén)的畢業(yè)班學(xué)生，書(shū)院還會(huì)開(kāi)出各類(lèi)相關(guān)課程，主要是幫助學(xué)生就業(yè)，找到職業(yè)方向。作為通識(shí)課程，總結(jié)類(lèi)課程不是僅僅局限于畢業(yè)所要面臨的具體問(wèn)題，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考，探討如何從學(xué)問(wèn)之道走向豐碩人生之路，幫助學(xué)生找準(zhǔn)方向，建立信心和勇氣，開(kāi)創(chuàng)有意義、有價(jià)值的人生。例如，善衡書(shū)院的總結(jié)課程旨在引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)報(bào)我機(jī)會(huì)，檢視大學(xué)生活。課程圍繞工作與豐碩人生兩大重點(diǎn)，及其相互關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)工作對(duì)于人生的深刻意義以及社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)；明白工作不限于職業(yè)，學(xué)業(yè)的本質(zhì)也是促進(jìn)工作。

3.區(qū)域性的課程

大部分書(shū)院都開(kāi)設(shè)有區(qū)域性質(zhì)的課程，涉及香港的歷史、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化、社會(huì)福利及保障甚至香港飲食。例如：《香港的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》、《香港歷史的重構(gòu)與社會(huì)發(fā)展》、《香港環(huán)境問(wèn)題》、《香港社會(huì)福利服務(wù)》、《飲食文化史：香港飲食文化》。

第6篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

二、活動(dòng)背景：

六月的硝煙早已散去，憧憬許久的大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始。漸漸忙碌起來(lái)的我們也許仍會(huì)偶爾回想起那段坐在地獄仰望天堂的日子，些許辛酸，些許惆悵，但是夢(mèng)想在漫長(zhǎng)的苦痛后終于開(kāi)出幸福的花朵。大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的豐富多彩讓我們目不暇接，新鮮的體驗(yàn)給予我們鮮活的感受。諄諄的學(xué)前教育，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座都讓我們飽受益處。新的生活，新的起點(diǎn)，我們定會(huì)以嶄新的面貌起航！

三、活動(dòng)時(shí)間：10月21日下午1:30-3:20

四、活動(dòng)地點(diǎn)：j1-402教室

五、策劃舉辦單位：酒店q1241班團(tuán)支部

六、活動(dòng)流程：

1. 全體起立，奏唱團(tuán)歌：《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)！》。

2. 主持人致開(kāi)幕詞，大致介紹活動(dòng)主題、活動(dòng)背景、節(jié)目流程。

3. 暢談理想

每寢室至少出一名代表，先對(duì)自己的性格進(jìn)行自我剖析，分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合自身優(yōu)缺點(diǎn)談?wù)剬?duì)大學(xué)四年的規(guī)劃。

4. 趣味游戲 成語(yǔ)接龍

由成語(yǔ)“萬(wàn)象更新”開(kāi)始，按照座位順序s形進(jìn)行接龍。15秒內(nèi)接不上的同學(xué)要接受懲罰，即興表演小節(jié)目一個(gè)。

5. 趣味小常識(shí)

由生活委員帶頭，向大家介紹一些生活小常識(shí)。請(qǐng)有小常識(shí)的同學(xué)踴躍發(fā)言，積極交流。

6. 主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，致結(jié)束語(yǔ)。

7. 班長(zhǎng)，生活委員組織本班男生清理活動(dòng)場(chǎng)地。

第7篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“以生為本，善待學(xué)生”的工作理念，積極營(yíng)造關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)、引領(lǐng)學(xué)生積極向上的良好氛圍，根據(jù)學(xué)院有關(guān)關(guān)愛(ài)學(xué)生“四季行動(dòng)”的總體部署，經(jīng)研究決定，自2013年10月下旬至11月在全院開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生“2013金秋行動(dòng)”?，F(xiàn)就此制定實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)

二、指導(dǎo)思想

實(shí)施關(guān)愛(ài)學(xué)生“2013金秋行動(dòng)”，要以黨的十精神為指導(dǎo)，以“立德樹(shù)人，服務(wù)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，以“歡聚金秋迎新生，情暖濱職展風(fēng)采”為主題，倡樹(shù)榜樣示范，強(qiáng)化行為養(yǎng)成，積極建設(shè)勤奮務(wù)實(shí)，求真向上的文明校風(fēng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

實(shí)施關(guān)愛(ài)學(xué)生“2013金秋行動(dòng)”，主要組織開(kāi)展以下七項(xiàng)活動(dòng)：

（一）開(kāi)展“為學(xué)弟學(xué)妹做榜樣、做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。

各院依托學(xué)生會(huì)、自律委員會(huì)、各班委團(tuán)支部、社團(tuán)組織，成立新生學(xué)習(xí)生活服務(wù)團(tuán)隊(duì)，選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，協(xié)助做好新生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作；成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)作小組，深入新生宿舍、教室，手把手為新同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；組建優(yōu)秀學(xué)生巡講團(tuán)，采取靈活易行的方式在廣大新生中進(jìn)行理想信念宣講活動(dòng)；成立校園導(dǎo)游小分隊(duì)，為廣大新同學(xué)做向?qū)?，使他們盡快熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)新生活。（組織單位：院團(tuán)委、各團(tuán)總支）。

（二）開(kāi)展“關(guān)注心靈成長(zhǎng)，心理健康普查”活動(dòng)。

發(fā)放新生《大學(xué)生積極成長(zhǎng)手冊(cè)》，普及心理健康知識(shí)；10月中下旬舉辦心理健康委員培訓(xùn)班，完善四級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)；自10月中旬至11月底對(duì)全體新生進(jìn)行心理健康普查，全面掌握新生心理健康狀況，了解新生心理適應(yīng)情況，以便有針對(duì)性地提供專(zhuān)業(yè)心理援助，有效推進(jìn)心理健康教育工作的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生教育管理工作的實(shí)效性、針對(duì)性。（組織單位：學(xué)工處、各二級(jí)學(xué)院）。

（三）開(kāi)展“文明成果鞏固深化”活動(dòng)。

為進(jìn)一步鞏固推進(jìn)上學(xué)期“迎國(guó)家驗(yàn)收，展文明風(fēng)采”各項(xiàng)活動(dòng)成果，力促“文明從右行開(kāi)始，禮貌從問(wèn)好做起”活動(dòng)向縱深開(kāi)展，拓寬學(xué)生文明養(yǎng)成教育途徑和輻射領(lǐng)域，10月中下旬至11月開(kāi)展文明素養(yǎng)提升、文明教室宿舍餐桌創(chuàng)建、校園環(huán)境美化等活動(dòng)成果鞏固深化活動(dòng)，各二級(jí)學(xué)院制定鞏固深化方案，并組織實(shí)施，學(xué)工處負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)。（組織單位：學(xué)工處、各二級(jí)學(xué)院）。

（四）開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)“2013招募季”總結(jié)提升活動(dòng)。

10月，對(duì)學(xué)生社團(tuán)“2013招募季”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)各學(xué)生社團(tuán)招募情況進(jìn)行登記備案，并按照程序公布學(xué)生社團(tuán)及會(huì)員名單。組織各社團(tuán)根據(jù)自己的章程，圍繞學(xué)院中心工作和學(xué)生成長(zhǎng)成才所需，制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，并做好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)管，積極引導(dǎo)各學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建精品社團(tuán)、特色社團(tuán)。在此基礎(chǔ)上，組織院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)招募新成員，并適時(shí)進(jìn)行換屆選舉。（組織單位：院團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支）

（五）組織開(kāi)展新生主題征文及演講比賽。

10月，在全體新生中開(kāi)展“入學(xué)有感--濱職我來(lái)了”主題征文及演講比賽。組織2013級(jí)新生圍繞“進(jìn)入大學(xué)的彷徨與喜悅、新生入學(xué)教育與軍訓(xùn)的感悟與體會(huì)、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活做一名合格大學(xué)生、如何過(guò)好三年大學(xué)生活、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃、對(duì)學(xué)院的感覺(jué)印象及對(duì)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的意見(jiàn)和建議”暢談所思所想、所感所悟。（組織單位：院團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院）

（六）組織迎新系列文藝活動(dòng)。

10月，為進(jìn)一步活躍校園文化生活，幫助2013級(jí)新同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，展示新生良好精神面貌和風(fēng)采，舉辦迎新生系列文藝活動(dòng)。團(tuán)委負(fù)責(zé)組織“青春的旋律”校園十佳歌手大賽、“我心中的濱職”校園主持人大賽、“炫出青春本色”新生舞蹈大賽；各二級(jí)學(xué)院結(jié)合各自實(shí)際，自行組織迎新文藝活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)組織形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，做到溫馨熱烈、節(jié)儉辦會(huì)。（院團(tuán)委、學(xué)工處，各二級(jí)學(xué)院）

（七）開(kāi)展“尋找成長(zhǎng)榜樣，實(shí)現(xiàn)青想”活動(dòng)。

10月集中開(kāi)展“尋找成長(zhǎng)榜樣，實(shí)現(xiàn)青想”學(xué)年總評(píng)活動(dòng)。對(duì)2012-2013學(xué)年各班團(tuán)組織涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)選，11月初，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)培養(yǎng)選樹(shù)一批來(lái)自身邊的先進(jìn)典型，用切身事跡感召學(xué)生，把身邊的正能量傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，把勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，并通過(guò)舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和媒體、報(bào)刊等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)典型示范帶動(dòng)廣大學(xué)生素質(zhì)的普遍提高，培育健康向上、向善向美的校風(fēng)。（組織單位：學(xué)工處、院團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院）。

（八）開(kāi)展“我知我生”辨識(shí)學(xué)生大賽。

為促進(jìn)師生之間情感交流，強(qiáng)化深入學(xué)生一線的工作意識(shí)，11月中下旬，在全院輔導(dǎo)員中開(kāi)展辨識(shí)學(xué)生大賽。組織形式和時(shí)間安排，另行通知。（組織單位：學(xué)工處，各二級(jí)學(xué)院）。

三、工作要求

實(shí)施關(guān)愛(ài)學(xué)生“2013金秋行動(dòng)”是全院“1010”工程的重要內(nèi)容，是我院善待學(xué)生“四季關(guān)愛(ài)”行動(dòng)的重要組成部分。各院、各職能部門(mén)要高度重視，精心策劃，促進(jìn)全院學(xué)生工作沿著規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的軌道逐步提升。

團(tuán)委、學(xué)生工作處要精心組織，提前研究下達(dá)各項(xiàng)活動(dòng)方案，及時(shí)調(diào)度，精心指導(dǎo)；各院要結(jié)合各自實(shí)際，按照各項(xiàng)活動(dòng)方案切實(shí)抓實(shí)抓好，抓出成果，抓出經(jīng)驗(yàn)，抓出特色，抓出典型；學(xué)院各相關(guān)部門(mén)要密切配合，形成合力，確?；顒?dòng)效果。

第8篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

撰寫(xiě)人：___________

日

期：___________

xx年執(zhí)勤個(gè)人工作總結(jié)

“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”

作為兩院的自律人，在斑斕多姿的大學(xué)生活，我們有為同學(xué)服務(wù)的熱情，有積極奮進(jìn)之膽魄，有堅(jiān)守人格的執(zhí)著。我們敢于面對(duì)生活與學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

下面，我就對(duì)我的執(zhí)勤工作總結(jié)一番，謝謝大家指導(dǎo)。

時(shí)間如逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，在這時(shí)刻，我將代表工學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)執(zhí)勤部進(jìn)行工作總結(jié)。

執(zhí)勤部主要負(fù)責(zé)對(duì)宿舍區(qū)紀(jì)律的監(jiān)督與檢查，引導(dǎo)同學(xué)們自律成才，本學(xué)期執(zhí)勤重點(diǎn)放在安全引患與作息兩方面。安全隱患重點(diǎn)主要是在床上點(diǎn)蠟燭，夜不歸宿，作息主要是阻止同學(xué)在歸定的休息時(shí)間內(nèi)大聲喧嘩，搞娛樂(lè)活動(dòng)(如打牌、彈吉它、下棋等)。另外，執(zhí)勤部還與學(xué)管科取得聯(lián)系，共同管理我院?jiǎn)诬?chē)停放問(wèn)題。

在常規(guī)執(zhí)勤的同時(shí)，執(zhí)勤部在其它方面的工作如下：九月份，自律委執(zhí)勤部設(shè)立新生咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)，配合學(xué)生會(huì)完成迎新工作。并且對(duì)新生進(jìn)行走訪，了解新生入校時(shí)是否存在困難，及時(shí)給予幫助，受到了親生及新生家長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)完成了《工學(xué)院紅、黃牌管理?xiàng)l例》的修改。

十月份，執(zhí)勤部負(fù)責(zé)國(guó)慶節(jié)期間的保衛(wèi)工作。確保了我院的財(cái)產(chǎn)安全及人生安全。完成對(duì)新委員的考核工作及培訓(xùn)工作計(jì)劃。負(fù)責(zé)學(xué)聯(lián)的迎新晚會(huì)保衛(wèi)工作，維護(hù)晚會(huì)的秩序，確保晚會(huì)順利進(jìn)行。

十一月份，召集新生班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，了解新生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握新生的動(dòng)態(tài)。向新生班傳達(dá)有關(guān)我們學(xué)院宿舍管理的文件。

十二月份，負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)期間留守大本營(yíng)及宿舍保衛(wèi)工作，以確保我院宿舍的財(cái)產(chǎn)安全。

同時(shí)，在內(nèi)部管理方面，執(zhí)勤部制定了工作條例，要求內(nèi)部委員要嚴(yán)格要求自己，做到先律己，后律人，定期召開(kāi)執(zhí)勤組長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取各組執(zhí)勤情況，使執(zhí)勤做到有針對(duì)性的進(jìn)行。

在執(zhí)勤過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期我院存在以下幾方面的問(wèn)題：

①

在床上點(diǎn)蠟燭的現(xiàn)象雖有很大好轉(zhuǎn)，但仍不能完全杜絕，還存在一定安全隱患。

②

晚上晚歸現(xiàn)象嚴(yán)重。大多數(shù)同學(xué)在11：45—12：30之間回來(lái)，不利于我們查夜。

③

少數(shù)同學(xué)仍在非周末時(shí)間內(nèi)打牌，尤其是5—102，00食品、5—206、207，98農(nóng)貯。

④

我們內(nèi)部委員管理還不夠科學(xué)，使一些委員工作一、二個(gè)月還不能完全認(rèn)識(shí)所有委員。

以上是自律委員會(huì)執(zhí)勤部本學(xué)期工作情況。雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但我們?nèi)源嬖诓蛔?，我們將繼續(xù)努力，做好xx年工作計(jì)劃，把“四自”方針發(fā)揚(yáng)光大，使自律委更加完善，更加強(qiáng)大。在此，我們誠(chéng)請(qǐng)組織給予指導(dǎo)。

第9篇：大學(xué)生活委員總結(jié)范文

大學(xué)新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是新生完成由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段。95后大學(xué)新生的思想行為特點(diǎn)以及高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，都給新生教育帶來(lái)了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文提出，大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容主要圍繞五個(gè)方面展開(kāi)：學(xué)生管理制度教育、安全教育、心理健康教育、專(zhuān)業(yè)情感教育和人際關(guān)系教育，目的是幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；教育內(nèi)容

大學(xué)新生入學(xué)教育，對(duì)于每一個(gè)剛步入象牙塔的學(xué)子都是不可或缺的。這項(xiàng)工作開(kāi)展得如何，關(guān)系到新生能否盡快適應(yīng)大學(xué)生活，關(guān)系到思想政治教育工作能否取得成效。因此，如何有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)新生入學(xué)教育，成為高校思想政治教育面臨的重要任務(wù)。

一學(xué)生管理制度教育

大學(xué)是快樂(lè)和自由的，但這種自由和快樂(lè)是有限度的，大學(xué)更意味著努力和奮斗！在簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本概況、校情校史、發(fā)展?fàn)顩r等基礎(chǔ)上，詳細(xì)講解《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)籍管理規(guī)定、紀(jì)律處分規(guī)定、課堂紀(jì)律規(guī)定、宿舍管理規(guī)定、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)比制度和請(qǐng)假制度做講解，使新生明晰相關(guān)規(guī)章制度的要求，樹(shù)立對(duì)校紀(jì)校規(guī)的敬畏心。增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。此外，在新生報(bào)到時(shí)，積極建立家長(zhǎng)聯(lián)系表，方便與家長(zhǎng)溝通。實(shí)踐表明，發(fā)揮家庭作用，形成教育的合力，對(duì)新生的成長(zhǎng)大有裨益。利用中秋節(jié)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)新生參加“寫(xiě)一封家書(shū)”、“與父母分享新收獲”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)分享新生的成長(zhǎng)。也建議家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)與孩子聯(lián)系，表達(dá)關(guān)心和鼓勵(lì)，及時(shí)了解孩子的在校情況，積極構(gòu)建家?；?dòng)的教育模式。

二安全教育

安全教育是高校學(xué)生工作的生命線。應(yīng)加大安全教育宣傳力度，牢固樹(shù)立安全觀念。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)支部活動(dòng)等形式，對(duì)新生進(jìn)行安全知識(shí)的普及教育，組織新生學(xué)習(xí)與日常生活密切相關(guān)的人身財(cái)產(chǎn)安全、防火防盜安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙安全等安全事項(xiàng)，幫助新生增強(qiáng)法制觀念和防范意識(shí)，使他們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。其次，邀請(qǐng)保衛(wèi)部門(mén)來(lái)學(xué)院對(duì)新生進(jìn)行安全防范方面的技能培訓(xùn)。選取高校中的典型案例，講解常見(jiàn)的安全隱患特點(diǎn)、危害及對(duì)策，開(kāi)展針對(duì)性的技能培訓(xùn)，幫助新生提升自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技巧。最后，建立健全班級(jí)安全“自防與群防”機(jī)制。建立從輔導(dǎo)員——生活委員——寢室長(zhǎng)的三級(jí)聯(lián)防機(jī)制，健全班級(jí)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一方面，生活委員通過(guò)日常巡查寢室，及時(shí)掌握各寢室安全動(dòng)態(tài)。如發(fā)現(xiàn)異常情況，立即上報(bào)輔導(dǎo)員。另一方面，各班級(jí)設(shè)立安全信息員制度，在輔導(dǎo)員、班委會(huì)的共同指導(dǎo)下，組織開(kāi)展安全教育宣傳、日常巡查、遇情上報(bào)、通報(bào)評(píng)比等工作，并將此作為綜合測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生骨干的培養(yǎng)，注重發(fā)揮他們?cè)趯嬍抑械谋砺首饔?，充分?shí)現(xiàn)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用。

三心理健康教育

首先，全面開(kāi)展心理健康課，分專(zhuān)題設(shè)置課程。應(yīng)強(qiáng)化心理輔導(dǎo)教育，開(kāi)設(shè)心理健康知識(shí)講座和課程。例如：大學(xué)新生中普遍存在的適應(yīng)能力差、抗挫折能力弱、包容力差、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，都是導(dǎo)致學(xué)生在步入新環(huán)境、新階段時(shí)心理發(fā)生消極變化的因素。其中，大學(xué)生中因網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、心理迷失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。建議在新生心理健康教育中設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)心理”教育專(zhuān)題，引導(dǎo)新生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主調(diào)節(jié)和掌控網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的產(chǎn)生。其次，建立新生心理檔案，完善輔導(dǎo)員談心制度。現(xiàn)在高校在新生入學(xué)時(shí)都會(huì)開(kāi)展心理普查，輔導(dǎo)員應(yīng)及早進(jìn)行摸底調(diào)查工作，建立心理檔案。將普查結(jié)果結(jié)合新生的家庭情況，做到對(duì)所有新生進(jìn)行初步訪談，并分類(lèi)關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，遵循“全面了解、重點(diǎn)關(guān)注”的思路，加強(qiáng)對(duì)一些特殊群體的關(guān)心與疏導(dǎo)，主要包括：家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、心理測(cè)查出的高困擾學(xué)生等，輔導(dǎo)員要積極與其家長(zhǎng)和任課老師溝通，并安排心理委員及寢室長(zhǎng)特別關(guān)注。其中，要注重教育方式的多樣化。例如：要順應(yīng)90后網(wǎng)絡(luò)一代的時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育、監(jiān)控和引導(dǎo)，利用QQ、微博、微信等各種大學(xué)生常用的溝通方式開(kāi)展交流增進(jìn)了解，隨時(shí)掌握這些學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)心鼓勵(lì)他們，必要時(shí)尋求心理健康中心的幫助。再次，各班級(jí)設(shè)立心理委員，形成輔導(dǎo)員——心理委員——寢室長(zhǎng)的三級(jí)聯(lián)防機(jī)制。一方面，學(xué)校心理健康中心應(yīng)加強(qiáng)心理委員的培訓(xùn)，讓心理委員把握工作重點(diǎn)及技巧，針對(duì)同學(xué)們提出的心理困惑問(wèn)題，積極向心理健康中心尋求專(zhuān)業(yè)解答。另一方面，心理委員應(yīng)定期召集寢室長(zhǎng)了解寢室同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)情況，做好統(tǒng)計(jì)工作。

四專(zhuān)業(yè)情感教育

面對(duì)全新的大學(xué)生活，許多新生既興奮又茫然。因此，及早幫助新生培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)顯得十分重要。實(shí)踐表明，良好的學(xué)風(fēng)要從低年級(jí)抓起。首先，學(xué)院可組織多種活動(dòng)介紹各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，讓新生對(duì)所選專(zhuān)業(yè)有個(gè)初步了解，增強(qiáng)他們的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感。通過(guò)師生見(jiàn)面會(huì)、專(zhuān)業(yè)座談、學(xué)術(shù)講座等教育活動(dòng)，由專(zhuān)業(yè)帶頭人或者優(yōu)秀教師介紹本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)、發(fā)展前景和市場(chǎng)需求等，幫助新生擺脫“專(zhuān)業(yè)迷茫”，引導(dǎo)他們熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外，可建立本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)幾名學(xué)生，定期為學(xué)生進(jìn)行答疑，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，安排本專(zhuān)業(yè)在校優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、課余時(shí)間安排、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等經(jīng)驗(yàn)。最后，引導(dǎo)新生初步確立職業(yè)生涯規(guī)劃，讓新生思考兩個(gè)問(wèn)題，即“畢業(yè)后想做什么、在校期間應(yīng)做哪些準(zhǔn)備”。鼓勵(lì)新生參加與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的校內(nèi)外活動(dòng)和競(jìng)賽，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。班級(jí)成立各類(lèi)興趣小組，提倡“學(xué)以致用”的理念，鼓勵(lì)新生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極開(kāi)展力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五人際關(guān)系教育

新生入學(xué)后面臨的一大難題就是如何處理人際關(guān)系。其中，室友關(guān)系問(wèn)題顯得尤為突出。因此，需抓好寢室建設(shè)，牢牢把握思想政治教育的重要陣地。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)日常教育引導(dǎo)，幫助新生樹(shù)立與人和諧共處、尊重他人的態(tài)度，通過(guò)主題班會(huì)和團(tuán)支部活動(dòng)，告訴學(xué)生要摒棄“以自我為中心”意識(shí)，懂得“寬容”才是寢室和諧的法寶。其次，訂立寢室文明公約，完善矛盾處理機(jī)制。實(shí)踐證明，寢室矛盾主要集中在：作息規(guī)律、生活習(xí)慣、性格差異等方面。建議寢室同學(xué)共同制定公約，互相幫助，互相督促。如果與室友發(fā)生意見(jiàn)沖突，一定要及時(shí)交流，讓心結(jié)釋放出來(lái)，但要注意溝通方式，有些矛盾就是交流方式不當(dāng)而引發(fā)的。因此，要學(xué)會(huì)“換位思考”，冷靜處理。如果矛盾解決不了，寢室長(zhǎng)應(yīng)立即報(bào)告輔導(dǎo)員進(jìn)行處理。最后，舉辦豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，不僅豐富了新生的課余生活，也增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神，有助于提升集體向心力和榮譽(yù)感。例如：可以定期舉辦寢室內(nèi)務(wù)整理比賽、消防安全知識(shí)競(jìng)賽、趣味體育競(jìng)賽等具體活動(dòng)，營(yíng)造“寢室是我家”的良好氛圍。同時(shí)，提升班級(jí)凝聚力，消除新生的孤獨(dú)感也非常重要。例如：班級(jí)開(kāi)展趣味體育活動(dòng)，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，迅速建立“班級(jí)是我家”的歸屬感?？傊?，大學(xué)新生入學(xué)教育是一個(gè)常說(shuō)常新的話題，新時(shí)期大學(xué)新生的教育問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜。因此，我們應(yīng)不斷探索新生教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的需求，總結(jié)新的教育內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展工作。

參考文獻(xiàn)：