成長禮家長寄語精選(九篇)

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第1篇：成長禮家長寄語范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生成長記錄袋；作用和價(jià)值；注意的問題

學(xué)校教育，指教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，遵循年青一代身心發(fā)展的規(guī)律。那么，學(xué)生成長記錄袋有什么作用和價(jià)值呢？

一、它的最主要的作用和價(jià)值在于記錄功能

如有的學(xué)生設(shè)計(jì)了這樣幾方面的內(nèi)容：（1）我的基本情況。（2）我的進(jìn)步。（3）我的經(jīng)驗(yàn)與反思。（4）我的階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。（5）我的評價(jià)；還有的學(xué)生則設(shè)計(jì)成：（1）心路歷程。（2）車站小憩。（3）閃光點(diǎn)。（4）朋友小屋等。無論怎么設(shè)計(jì)，它們都不同程度地記錄了學(xué)生成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

二、它的價(jià)值還在于評價(jià)和激勵(lì)作用

記錄的過程也是評價(jià)的過程，評價(jià)可以由老師評價(jià)，也可以由家長評價(jià)，還可以學(xué)生自評、互評等，評價(jià)本身也有激勵(lì)的作用，學(xué)生在記錄評價(jià)中會有一個(gè)橫向和縱向的比較，橫向比較，學(xué)生有了競爭的動(dòng)力，縱向比較則增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

三、它的價(jià)值還在于學(xué)生的自我反思與完善

在記錄袋中有學(xué)生的自我反思與總結(jié)的內(nèi)容，它促使學(xué)生形成一種良好的行為習(xí)慣，不斷地反思檢驗(yàn)總結(jié)，不斷地完善自己。

四、有助于學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀

學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀是抽象的、隱形的，必須有介質(zhì)反映出來，學(xué)生在成長記錄袋的整理記錄過程中，有對人、對事、對生活的態(tài)度和情感。

五、有助于學(xué)生自我管理習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生由幼稚到成熟是有一個(gè)過程的，學(xué)生在成長記錄袋記錄中，會找到一些自我管理的方法，在記錄中反思，在記錄中成熟，逐步養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。

既然學(xué)生的成長記錄袋有如此多的價(jià)值和功用，我們一定要善加利用，那么它在運(yùn)用過程中有什么問題需要注意呢？

首先，成長記錄袋的記錄必須真實(shí)，并力求全面。含有水分的內(nèi)容，記錄再多，也毫無意義和價(jià)值，因此，成長記錄袋記錄時(shí)一定要實(shí)事求是，在學(xué)生本人能力范圍內(nèi)，盡可能全面，越全面，對學(xué)生的教育意義和促進(jìn)作用就

越大。

第2篇：成長禮家長寄語范文

接受過創(chuàng)業(yè)咨詢的學(xué)員都知道，中國平民創(chuàng)業(yè)講習(xí)班有兩個(gè)理念，其中一個(gè)就是本文的題目：只與有價(jià)值的客戶一起成長。這其實(shí)也是一條非常重要的商業(yè)法則。為什么這么說呢？

一、因?yàn)橐磺卸际怯邢薜?。我們的時(shí)間有限，我們的精力有限，我們的產(chǎn)品或服務(wù)面向的客戶也是有限的，這是最基本的事實(shí)。然而一些創(chuàng)業(yè)者卻置之不顧，妄圖把所有的人都變成他的客戶，這樣做的結(jié)果是：他不僅把自己搞得筋疲力盡，也把客戶搞得怨聲載道。

二、任何生意都是有門檻的。當(dāng)我們知道我們只能服務(wù)于有限的客戶的時(shí)候，我們必須要為自己的服務(wù)設(shè)置門檻?？蛻敉ǔ７譃槿N：重要價(jià)值的客戶、一般價(jià)值的客戶、沒有價(jià)值的客戶。明確分類之后，我們應(yīng)該專注服務(wù)于重要價(jià)值的客戶，維系培育一般價(jià)值的客戶，果斷砍掉沒有價(jià)值的客戶。門檻即篩選，比如我們新近打造的“創(chuàng)業(yè)百人團(tuán)”社群，有兩個(gè)基本加入條件：要用真實(shí)的地址和姓名、要交年費(fèi)200元。這直接就將一些想閑聊胡扯、亂發(fā)廣告的人排除掉了。（另注：凡有意加入“創(chuàng)業(yè)百人團(tuán)”社群的讀者，請先加李濟(jì)安創(chuàng)業(yè)QQ：1105698829 了解詳情，文章《QQ群，這里分散，那里再見！》請直接打開空間查看。）再比如“中國平民創(chuàng)業(yè)講習(xí)班”就堅(jiān)決拒絕那些總想不勞而獲、一夜暴富的人，那些癡迷于彩票、傳銷、風(fēng)水的人。不是他們不好，而是對于中國平民創(chuàng)業(yè)講習(xí)班來說，他們是沒有價(jià)值的客戶。

三、只有雙贏才能持續(xù)前行。只與有價(jià)值的客戶一起成長，其實(shí)是對雙方都負(fù)責(zé)的行為?？蛻舻玫匠浞值姆?wù)，品牌得到高效的成長，這是一種雙贏。只有在雙贏的局面下商業(yè)生態(tài)才能持續(xù)地前行，否則雙方都不痛快。

好消息：歷經(jīng)四年的深入研究，中國平民創(chuàng)業(yè)講習(xí)班開創(chuàng)了“三天找到好項(xiàng)目”的專業(yè)咨詢技術(shù)，并且通過調(diào)研、測評、分析、策劃、訓(xùn)練、游歷、考察、甄別、實(shí)驗(yàn)、追蹤等多維方式幫助學(xué)員少走彎路，快速進(jìn)步。中國平民創(chuàng)業(yè)講習(xí)班現(xiàn)在參加費(fèi)用為2000元，不含食宿。報(bào)名請?zhí)崆耙恢茴A(yù)約。

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第3篇：成長禮家長寄語范文

1、 預(yù)應(yīng)力筋的配置是否合理，設(shè)計(jì)人員往往心中無數(shù)。

2、 設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力梁時(shí)，對原設(shè)計(jì)周邊構(gòu)件的結(jié)果是有影響的。

3、 對框架邊柱除電算外，由于框架邊柱所受彎矩較大而軸力較小，邊柱配筋較大往往需要手算復(fù)核。

故此計(jì)算預(yù)應(yīng)力梁及對應(yīng)的框架邊柱，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員應(yīng)自己設(shè)計(jì)，下面介紹自己近幾年設(shè)計(jì)過的頂層預(yù)應(yīng)力梁工程，有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力框架梁設(shè)計(jì)如下步驟：

一、材料的選用： a.預(yù)應(yīng)力梁和板及梁下對應(yīng)的柱混凝土強(qiáng)度等級為C40. b.預(yù)應(yīng)力筋采用15.24，fptk=1860N/的高強(qiáng)低松弛鋼絞線，張拉控制應(yīng)力為0.70fptk. 預(yù)應(yīng)力梁筋張拉控制應(yīng)力=1302N/。c.有粘結(jié)筋張拉端錨具采用OVM15-1，采用二端張拉，錨具端頭應(yīng)注油保護(hù).d.預(yù)應(yīng)力筋曲線為二次拋物線，方程為y=A.

二、在承載能力設(shè)計(jì)時(shí)，首先因遵守“強(qiáng)柱弱梁，強(qiáng)剪弱彎，強(qiáng)節(jié)點(diǎn)弱構(gòu)件”的原則。采用中國建筑科學(xué)研究院PKPM軟件，建好結(jié)構(gòu)模型，輸入荷載，控制好扭轉(zhuǎn)位移，在不施加預(yù)應(yīng)力的前提下，建模試算，保證梁不超筋，確定梁的斷面，進(jìn)入預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)三維設(shè)計(jì)，預(yù)應(yīng)力筋線型輸入，線型拉通，三維等效荷載及預(yù)應(yīng)力筋設(shè)計(jì)， SATWE計(jì)算全樓采用程序估算結(jié)果，對程序估算的預(yù)應(yīng)力筋進(jìn)行適當(dāng)修改調(diào)整，三維構(gòu)件非預(yù)應(yīng)力筋設(shè)計(jì)計(jì)算出非預(yù)應(yīng)力筋。

三、從整體計(jì)算抽出比較典型的單榀，進(jìn)入預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)二維設(shè)計(jì)，圖形輸入，數(shù)據(jù)文件檢查后，進(jìn)行極限承載力驗(yàn)算，正截面抗裂驗(yàn)算，撓度計(jì)算，裂縫寬度及預(yù)應(yīng)力度計(jì)算，預(yù)應(yīng)力損失的計(jì)算等計(jì)算從略。如軟件計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)飄紅部位，則修改調(diào)整，一步步驗(yàn)算，直至滿足設(shè)計(jì)規(guī)范要求。

在設(shè)計(jì)中，構(gòu)造措施主要是針對預(yù)應(yīng)力梁及對應(yīng)的邊柱，工程設(shè)計(jì)一般按三級預(yù)應(yīng)力梁允許出現(xiàn)裂縫μ=0.2mm。

四、在畫梁施工圖中，按比例生成預(yù)應(yīng)力梁圖，就可以畫出預(yù)應(yīng)力筋束形圖的布置圖。在梁平法施工圖中，按06SG429表達(dá)出預(yù)應(yīng)力梁， 因節(jié)點(diǎn)處鋼筋較多需與預(yù)應(yīng)力專業(yè)施工單位溝通配合，梁柱節(jié)點(diǎn)是否方便施工，為方便梁柱鋼筋錨固，一般柱伸過梁頂。這樣就能夠縮短設(shè)計(jì)周期，提高設(shè)計(jì)效率。

五、在混凝土框排架結(jié)構(gòu)中，頂層邊柱具有軸力小而彎矩大的特點(diǎn)；通過對框排架結(jié)構(gòu)頂層邊柱設(shè)計(jì)方法比較分析，對應(yīng)預(yù)應(yīng)力梁的邊柱可采用如下方法：

1、 加大柱斷面，增加配筋的常規(guī)方法，即可滿足設(shè)計(jì)要求，適用于跨度不是很大。如圖1

2、 對于柱斷面尺寸大小有要求時(shí)，可根據(jù)預(yù)應(yīng)力等效荷載彎矩圖，在滿足預(yù)應(yīng)力筋抵抗支座負(fù)筋的前提下，保持矢高不變的情況下，邊跨梁端預(yù)應(yīng)力筋盡量下移，預(yù)應(yīng)力筋下調(diào)對于錨墊板的合理布置及擴(kuò)大局部承壓面積也是有利的。如圖2

3、 采用鉸接設(shè)計(jì)，從模型分析的角度而言，采用鉸接設(shè)計(jì)對柱子有著明顯的效果，柱子由原來的大偏壓構(gòu)件變成了軸心受壓構(gòu)件，對預(yù)應(yīng)力梁端負(fù)彎矩增加到了跨中彎矩。此方法適用于混凝土排架結(jié)構(gòu)。如圖3

六、在框架結(jié)構(gòu)中，較少采用鉸接的原因：

a.多數(shù)情況下，混凝土梁柱節(jié)點(diǎn)還是整澆b.梁柱節(jié)點(diǎn)若采用鉸接設(shè)計(jì)，水平荷載傳遞比較

b.困難，不利于結(jié)構(gòu)的抗震。

框架柱一般伸出梁頂，以便梁柱鋼筋的錨固。設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力梁及對應(yīng)的邊柱，采用中國科學(xué)研究院PKPM預(yù)應(yīng)力軟件，此計(jì)算方法力求簡單、通俗易懂，成熟安全可靠，我們設(shè)計(jì)人員好掌握，現(xiàn)澆后張法預(yù)應(yīng)力混凝土梁的設(shè)計(jì)與后張技術(shù)專業(yè)公司施工，必須緊密銜接，預(yù)應(yīng)力專業(yè)公司與施工總包單位必須協(xié)調(diào)，包括張拉端節(jié)點(diǎn)構(gòu)造的處理，同時(shí)須等張拉后才可以拆預(yù)應(yīng)力梁底模。

預(yù)應(yīng)力框架主梁的經(jīng)濟(jì)跨度為12～35m，梁跨高比15～20，采用06SG429，對預(yù)應(yīng)力專業(yè)施工單位來講并不困難。

七、結(jié)論

1、 通過對預(yù)應(yīng)力度及張拉力限制技術(shù)等參數(shù)進(jìn)行預(yù)應(yīng)力梁設(shè)計(jì)，概念清晰，計(jì)算方便，滿足設(shè)計(jì)規(guī)范要求。

第4篇：成長禮家長寄語范文

關(guān)鍵詞：聯(lián)動(dòng)；合作；競爭；賞識；活動(dòng)；引領(lǐng)

一、建立聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制

聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制是將學(xué)校、社會、家庭細(xì)化成有效的教育單元，建立聯(lián)動(dòng)教育路線圖，使之對學(xué)生的教育在不同的角度、環(huán)境下形成一股合力，在學(xué)校教育的統(tǒng)領(lǐng)下達(dá)到教育學(xué)生健康成長的

目的。

家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，直接影響著未成年人的品格、

情感、思想，對學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成也起著非常重大的作用。

社會教育對孩子的影響最廣泛，是家庭教育和學(xué)校教育的外部環(huán)境，給未成年人的發(fā)展提供了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

學(xué)校教育有高度的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性，它是教育方針、教育理論、知識傳授的直接實(shí)施者。

在經(jīng)濟(jì)、信息、科技飛速發(fā)展的今天，學(xué)校、家庭、社會已經(jīng)成為教育的三大支柱。因此，學(xué)校、社會、家庭要緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密結(jié)合形成聯(lián)動(dòng)教育的合力，才能有更好的育人效果。

1.細(xì)化聯(lián)動(dòng)教育單元建立團(tuán)隊(duì)

學(xué)生個(gè)體：受教育對象，學(xué)習(xí)成長的主觀個(gè)體，聯(lián)動(dòng)教育的核心。

家庭團(tuán)隊(duì)：家庭團(tuán)隊(duì)教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的品德，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。

學(xué)習(xí)小組：學(xué)習(xí)小組是學(xué)生在學(xué)校班級學(xué)習(xí)、生活、合作競爭的基本單位，小組每名成員都具有各自的角色、責(zé)任與任務(wù)，合理地構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，既是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體合作的基本手段。

班級團(tuán)隊(duì)：學(xué)校教育教學(xué)管理的基本單位，師生榮辱與共的集體。

其他年級集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)、社區(qū)團(tuán)隊(duì)、家長聯(lián)合體、地區(qū)關(guān)工委等均成為對學(xué)生教育的單元，在不同的角度、不同的環(huán)境、不同的背景、不同的態(tài)勢下對學(xué)生施予健康的影響和教育。

2.建立聯(lián)動(dòng)教育管理路線圖

聯(lián)動(dòng)教育管理路線圖即是對各教育單元的整合所形成的管理網(wǎng)絡(luò)，使各教育因素在學(xué)校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下形成紐帶，學(xué)校在不同的教育階段指導(dǎo)和協(xié)調(diào)家長、社區(qū)教育工作，以教育的合力有目的地促進(jìn)學(xué)生沿著健康教育的方向運(yùn)行。

二、合作、競爭和賞識

1.合作雙贏

合作是指為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互學(xué)習(xí)。它時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生為集體的利益和個(gè)人的利益而一起研究，在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想，收獲集體的成就。

合作學(xué)習(xí)如同教師的集體備課和教研，在目的和目標(biāo)的引領(lǐng)下，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的框架，安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，分配任務(wù)，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提交成果，答辯整合，達(dá)到目的，共享成功。

2.競爭創(chuàng)新

競爭，是指為了自己的利益而跟別人爭勝的一種過程。在與對手的競爭過程中，更容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。

如果沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)與活力，就會變成一潭死水，由于競爭對手的激勵(lì)，人們才會不斷進(jìn)取、創(chuàng)新、向前。

3.賞識激勵(lì)

賞識就是一種激勵(lì)，一種榜樣，也是一種引領(lǐng)。學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)得到賞識和肯定，就會有成功的喜悅和獲取更大成功的動(dòng)力，成為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的內(nèi)推力。

賞識在教育者的周圍，要時(shí)刻融入學(xué)生的生活中，如，學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的課堂賞識、檢查作業(yè)中的作業(yè)賞識、學(xué)校課外活動(dòng)中的活動(dòng)賞識、階段考試中的成績賞識、家庭社會生活中的品德賞識等在學(xué)生的成長過程中是一種催化劑。

三、成功案例

案例一：學(xué)生家長同臺賞識　魅力引領(lǐng)人心向往

推行賞識并不難，關(guān)鍵在于學(xué)校、師生和家長能否改變急功近利的思想，能否樹立新的學(xué)生觀、人才觀、教育觀；著眼于學(xué)生未來長遠(yuǎn)的發(fā)展，著眼于孩子快樂地成長。

我們從小事做起，將賞識融于日常教育中，學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持做三次大型的階段總結(jié)，全年級師生和家長600余人集中在學(xué)校多功能廳，召開綜合總結(jié)表彰賞識大會，對學(xué)習(xí)成績前三十名學(xué)生授予階段學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號，對學(xué)習(xí)成績提高的學(xué)生頒發(fā)飛躍獎(jiǎng)、躍

進(jìn)獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，同時(shí)表彰班級管理優(yōu)秀值日班長、優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀科代表，優(yōu)秀一幫一小先生等，按層次，學(xué)生帶著紅花牽著家長的手到主席臺接受校長或主任頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。這種賞識肯定了成績，引領(lǐng)了他人。沒有得到上臺機(jī)會的家長鼓勵(lì)孩子：什么時(shí)候讓爸爸和你同時(shí)到臺上披紅；孩子，下次媽媽希望還能和你牽手走過主席臺。無形的教育勝過語言，掌聲勝過叮囑，每次這樣的學(xué)生家長同臺賞識，讓人熱血沸騰，干勁倍增。同時(shí)我們還將優(yōu)秀學(xué)生請到主席臺上做學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流演講，優(yōu)秀學(xué)生家長做教子方法交流演講，一個(gè)300人的年級，每學(xué)期這樣的表彰賞識都在1000人次以上。正是，“學(xué)生家長同臺賞識，魅力引領(lǐng)人心向往”。

案例二：合作競爭梅花激勵(lì)　活動(dòng)育人高效和諧

給學(xué)生一個(gè)合作競爭的場所是我們聯(lián)動(dòng)教育的又一成功之處。建立學(xué)生成長梅花激勵(lì)圖，將學(xué)生的點(diǎn)滴收獲記錄在梅花瓣中，起用梅花的用意是取梅花的精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@是一種激勵(lì)，作為每個(gè)學(xué)生的座右銘。課堂討論情況、回答問題情況、作業(yè)情況、紀(jì)律衛(wèi)生情況、課間活動(dòng)情況、文明禮貌情況等都以分?jǐn)?shù)的形式做出評價(jià)，由班級記錄員記錄，積一定的分?jǐn)?shù)便可在梅花激勵(lì)圖上畫一方格，由點(diǎn)成畫，既是成長記錄又是一種美的賞識。

我們還創(chuàng)辦了《春之航》校園期刊，以展板的形式將學(xué)生合作競爭的結(jié)果展示給全校學(xué)生進(jìn)行全校賞識。

《春之航》之首展是學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀值日班長、優(yōu)秀科代表、優(yōu)秀組長等照片，并作事跡簡介和賦激勵(lì)詞，刊登學(xué)生征文、習(xí)作、優(yōu)秀作業(yè)、試卷、書法等藝術(shù)作品，每階段及時(shí)刊出學(xué)習(xí)規(guī)劃、激勵(lì)目標(biāo)、激勵(lì)詞及各種活動(dòng)的結(jié)果。

一學(xué)期1000多人次的表彰，令學(xué)生時(shí)時(shí)感到榮耀。學(xué)生舉手投足間，時(shí)刻是合作、時(shí)刻是競爭，洋溢的是快樂，蘊(yùn)含的是儒雅，寫就了“合作競爭梅花激勵(lì)，活動(dòng)育人高效和諧”。

案例三：家校社區(qū)團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)　春華秋實(shí)收獲品質(zhì)

在聯(lián)動(dòng)教學(xué)中隨時(shí)與家長溝通，班主任每天以信息的形式向家長匯報(bào)學(xué)生一天的活動(dòng)，布置作業(yè)、交流觀點(diǎn)、激勵(lì)在這電波中穿梭。每40天的學(xué)習(xí)階段之初，年級都以信函的形式向家長匯報(bào)學(xué)生的成長，40天為一個(gè)周期，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，每一周期學(xué)校都將階段的近期規(guī)劃和目標(biāo)告知給家長和學(xué)生，與學(xué)生、家長共同策劃對孩子的教育方略，學(xué)生有目標(biāo)，家長有方向，教師有抓手。幾年來，學(xué)校教學(xué)成績步步提高，在歷次階段油田聯(lián)校考試中，聯(lián)動(dòng)年級學(xué)生成績在名次、優(yōu)秀率、平均分的比較中均名列前茅，在期末全油田統(tǒng)考中，優(yōu)秀率更為突出，聯(lián)動(dòng)教育讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀。

堅(jiān)持和社區(qū)關(guān)工委聯(lián)動(dòng)，共同開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)袁隆平事跡，同臺演出，讓家長共同參與觀看全年級300多人集體朗誦，300多名師生同臺表演大型藝術(shù)體操“傘、扇競舞，放飛夢想”，學(xué)生在活動(dòng)中克服懶散，鍛煉意志，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取的精神。藝術(shù)體操被學(xué)校確立為接待上級檢查和兄弟學(xué)校參觀時(shí)的匯報(bào)演出必備項(xiàng)目，油田關(guān)工委評選學(xué)校為社區(qū)合作優(yōu)秀學(xué)校，我

第5篇：成長禮家長寄語范文

9月17――18日，修文在全縣各中小學(xué)舉辦“美德?孝心少年”進(jìn)道德講堂活動(dòng)，省、市、縣評選出的29名“美德?孝心少年”分別在所在學(xué)校傳遞孝老愛親，講述他們的美德故事，全縣12000余學(xué)生聆聽美德故事。此次活動(dòng)通過唱一首歌、看影片、講故事、誦經(jīng)典、做承諾五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生心靈受到洗禮，思想受到教化。本次講座在歌曲《燭光里的媽媽》拉開道德講堂序幕，一部《遺孝而過》微電影，讓同學(xué)們陷入了深深的沉思中?；顒?dòng)傳承了中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生孝老愛親，尊老愛幼，關(guān)愛他人，做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。

遵義市：新雨學(xué)校讓學(xué)校道德建設(shè)與祖國發(fā)展同行

9月5日，遵義市新雨學(xué)校迎來了兩周年校慶，為了讓家長感受和見證孩子的成長與收獲，對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行明五禮知五恥培訓(xùn)和道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷力和道德榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們從文明禮貌開始、從禮節(jié)規(guī)范入手，自覺實(shí)踐禮儀知識、養(yǎng)成文明習(xí)慣，遵義市新雨學(xué)校全體師生舉辦了以“明禮知恥崇德向善”為主題的感恩教育活動(dòng)。

新雨學(xué)校通過開展“明禮知恥?崇德向善”主題實(shí)踐活動(dòng)，以“仁、義、誠、敬、孝”為五禮，以“懶、貪、奢、浮、愚”為五恥，使學(xué)校的道德建設(shè)與祖國發(fā)展同行，教育師生和家長在樂于助人、見義勇為、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、敬老愛幼，進(jìn)一步形成我為人人、人人為我的人際關(guān)系和積極向上的精神風(fēng)貌。

息烽縣：

開展“明禮知恥?崇德向善在校園”主題實(shí)踐活動(dòng)

第6篇：成長禮家長寄語范文

一、學(xué)生自主式

家長會召開一周之前，我在班里選出家長會策劃團(tuán)隊(duì)，和學(xué)生共同商議如何制定家長會策劃書，完全發(fā)動(dòng)學(xué)生自己組織。

事實(shí)證明，孩子們具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力，家長在會議前收到學(xué)生親手制作的請柬，配有生動(dòng)的畫面和熱情的文字：“下周六有一個(gè)關(guān)系到我成長的會議，請您準(zhǔn)時(shí)參加。”

在會場上，大屏幕呈現(xiàn)著“感恩回報(bào)努力”的主題，滾動(dòng)播出每個(gè)孩子寫給父母的一句話，伴著舒緩的鋼琴曲靜候各位家長光臨。家長入座后，禮儀生親手端上熱茶，在溫馨的氛圍中，家長們瞬間就被濃濃的親情包圍。

小主持人介紹每位任課老師的特點(diǎn)，針對每位老師不同的風(fēng)格配上不同的入場音樂，完成了科任老師與家長的“親密接觸”。各組的組長向家長介紹本組的情況，他們結(jié)合班級中具體詳實(shí)的例子娓娓道來，用兩三句話概括出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，贏得了家長們會心的微笑和持續(xù)的掌聲。在孩子們的引導(dǎo)下，家長欣賞著班里近期的優(yōu)秀作業(yè)和獎(jiǎng)狀。

“自主式”家長會的優(yōu)點(diǎn)在于為學(xué)生搭建自我展示的舞臺，它不僅包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更指向孩子們的態(tài)度、情緒和心理。當(dāng)家長看到孩子們彬彬有禮的行為、落落大方的舉止時(shí)，還有什么比這更能證明他們的成長與進(jìn)步？還有什么更能使家長感到欣慰、鼓舞？

二、情感溝通式

在家長會的前一周，我讓每個(gè)學(xué)生把自己最想對父母說的話寫下來，由班級的“撰寫小組”匯總，我從旁協(xié)助修改，創(chuàng)作成一首詩歌《爸爸媽媽，我想對你說》，并推選五名同學(xué)進(jìn)行配樂詩朗誦，在家長會上進(jìn)行展示，作為獻(xiàn)給家長的禮物。孩子們熱情高漲，短短兩天內(nèi)一字不落地背下了全部內(nèi)容。詩歌節(jié)選如下：

A獨(dú)撐一只小舟，劃進(jìn)你們的心湖。軟言細(xì)語，傾訴我的心聲

B當(dāng)某天，滴答的鐘聲拉長了她眼角的皺紋

時(shí)間，你可不可以慢些

C待我撫平歲月留給她的傷痕可好

當(dāng)某天，陣陣微風(fēng)吹亂了她縷縷的青絲

D 時(shí)間，你可不可以慢些

待我梳好留念送給她的蒼老可好

E當(dāng)某天，沉落的殘陽映彎了他高挺的背影

時(shí)間，你可不可以慢些

待我攙起時(shí)光盜走了的身軀可好

B假如時(shí)光不老，歲月靜好

C或許，我的母親不是世界上最美麗的女人

但她卻有世界上最溫柔的港灣，任我暢游

D或許，我的爸爸沒有世界上最堅(jiān)實(shí)的臂膀

但他卻有世界上最寬厚的胸膛，給我力量

……

A爸，媽

我想大聲地告訴你們

ABCDE做你們的孩子，我一直很幸福

孩子們熱誠的眼神、深情的話語、充沛的情感打動(dòng)了現(xiàn)場的每個(gè)人，很多父母紛紛拿起手機(jī)記錄下這令人動(dòng)容的一幕。在持久的掌聲中，我看到很多家長眼睛里都有溫潤的東西在閃動(dòng)。在傳統(tǒng)的家長會上，家長與孩子缺少心靈交流的機(jī)會，而“情感式”的家長會告訴我們，愛要大聲說出來，用實(shí)實(shí)在在的交流觸動(dòng)家長與孩子的內(nèi)心，讓親子雙向互動(dòng)。

三、評獎(jiǎng)激勵(lì)式

為了開展具有新意和教育意義的家長會，我做足了準(zhǔn)備工作，利用班會課的時(shí)間讓學(xué)生提出自己心目中優(yōu)秀家長的標(biāo)準(zhǔn)。班級氣氛頃刻間沸騰起來，孩子們爭先恐后說出心目中理想的家長類型，如“尊重孩子的意見”“為孩子留有成長空間”“思想上的引導(dǎo)者”“成長中重要的陪伴者”“有原則性但不失寬容”等等。經(jīng)過熱烈的討論，“選舉委員會”匯總意見，制定出“優(yōu)秀家長”的評選標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)孩子們制定的標(biāo)準(zhǔn)，我們采取學(xué)生自薦和小組討論相結(jié)合的方式，選出班級的“十佳家長”，最后由班委會“組織考核”，確定最終的“表彰名單”。

家長會當(dāng)天，屏幕上展示孩子們匯總的優(yōu)秀家長標(biāo)準(zhǔn)。每位獲獎(jiǎng)家長的孩子事先準(zhǔn)備一段頒獎(jiǎng)辭，當(dāng)場念給獲獎(jiǎng)的父母聽，然后“十佳家長”輪流上臺發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，并與臺下家長交流、互動(dòng)。很多孩子和家長現(xiàn)場激動(dòng)得擁抱在一起。

傳統(tǒng)的教育觀念強(qiáng)調(diào)家長說一不二的權(quán)威性，而“評獎(jiǎng)激勵(lì)式”家長會則反其道而行之，把優(yōu)秀家長標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)以及評選活動(dòng)的話語權(quán)交給孩子們，讓家長及時(shí)、充分了解孩子的期待。在此過程中，學(xué)生對于親子關(guān)系的思考與認(rèn)知也有所深化，得到了難得的成長契機(jī)。獲獎(jiǎng)家長的感言也引起其他家長的共鳴和反思，通過家長轉(zhuǎn)化家長，其效果遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)家長會那種教師的一言堂。

四、三方交流式

在家長會前幾天，我提前在班里開展感恩教育：放一組表達(dá)父母養(yǎng)兒不易的視頻，伴隨著頌揚(yáng)父母的歌曲，讓孩子給家長寫上一段話作為祝福寄語。一些學(xué)生還把信紙折成了心形，或者畫上父母的漫畫肖像。在家長會上，我把這些祝福寄語鄭重地交到每位家長手中。

我還結(jié)合每個(gè)學(xué)生名字背后的含義，把他們一學(xué)期來的表現(xiàn)寫成藏頭詩，作為家長會上送給每位孩子的祝福禮物。例如：

于凱：老師很欣賞你博覽古今的才氣，很喜歡你洋洋灑灑的文章，很敬佩你樂觀懂事的人生態(tài)度。生活中并不是所有的事都盡如人意，而我們所能做的是面對現(xiàn)實(shí)，忠于理想，“魚”躍龍門， 慷“慨”激昂！

何宗泰：你是班里的開心果，總是用幽默、才智感染身邊的同學(xué)。在學(xué)業(yè)的道路上，期待你多一份踏實(shí)，少一份浮躁；多一份靜心，少一份憂慮；多一份堅(jiān)定，少一份猶疑；多一份執(zhí)著，少一份動(dòng)搖。期待你爆發(fā)自己的小宇宙，驚艷所有人。拼搏幾“何”，光耀

“宗”族，一覽“泰”山！

在家長會上，我動(dòng)情地說：“看著孩子們寫給父母的信，我一次次淚濕眼眶，每個(gè)孩子的感恩向上之心是多么的純真可貴。教育是一份守望天使的責(zé)任，我期待在這樣的時(shí)刻您為我們的孩子寫上幾句話，表達(dá)對他們的希望和感動(dòng)，為我們的班級建設(shè)寫上幾句話，表達(dá)您的建議和關(guān)切?！痹S多家長紛紛提出寶貴的班級建設(shè)意見。

“三方交流式”家長會實(shí)現(xiàn)了家長與孩子、老師與學(xué)生、家長與老師之間的有效溝通，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)家長會時(shí)間短，每個(gè)孩子的特點(diǎn)無法一一道來、每個(gè)家長的心聲無法一一聆聽的缺陷，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)多向互動(dòng)、個(gè)性化交流，尊重每個(gè)參與者的話語權(quán)，為家長和學(xué)生提供心靈交流的渠道，同時(shí)構(gòu)建家校合作的平臺。

第7篇：成長禮家長寄語范文

1、該生自覺、認(rèn)真、刻苦，是一個(gè)能讓老師和家長放心的孩子，工作上，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用；有較為積極的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)較自覺、認(rèn)真，上進(jìn)心和自尊心較強(qiáng)。希望今后能揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)在知識的海洋翱翔，當(dāng)一名出色的舵手。

2、李澤是一個(gè)勤奮好學(xué)的同學(xué)，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷，不曾沮喪；始終積極樂觀面對生活，開朗的生活、認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)，在這學(xué)期獲得學(xué)習(xí)之星，學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。雖然成績有些起伏，但她堅(jiān)信，只要勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，學(xué)習(xí)一定會取得進(jìn)步。在日常生活中，能積極幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、活潑開朗是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。即使面對困難，也不放棄自己的夢想，相信只要不退縮與回避，生命的掌聲終會為自己響起。高中，會在他拼搏、學(xué)習(xí)、成長中，成就她用生命深愛著的大學(xué)夢想，永不放棄。寄語：心中有理想，早晚能飛翔。

3、該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，能和同學(xué)友好相處，積極參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，做好科代表工作，有強(qiáng)烈的自尊心和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)積極，但有時(shí)未能持之以恒，望能勇敢面對困難，樹立信心，積極投入到學(xué)習(xí)中，特別是較薄弱的科目。同時(shí)樹立自信、樂觀的人生觀。

4、孫兆坤同學(xué)本學(xué)期參加了許多團(tuán)體活動(dòng)，如紅歌比賽，遠(yuǎn)足活動(dòng)，集體勞作等，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，也能主動(dòng)向老師和同學(xué)請教問題，上課時(shí)精力更集中了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也有所提高，身體素質(zhì)也有所提高，不遲到不早退，按照老師的要求去做，也參加了社區(qū)實(shí)踐，幫助老人打理生活瑣事，也幫助清潔工人打掃小區(qū)，懂得了許多人生哲理，但還存在做題不認(rèn)真，粗心馬虎，基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，不能夠正確對待錯(cuò)題，還是不夠大度，與同學(xué)發(fā)生的小矛盾就記在心里，不能嚴(yán)格要求自己，相信你會努力改正，做最好的自己。寄語：眼光放長遠(yuǎn)，努力定成功。

5、該生能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加班級各項(xiàng)，學(xué)習(xí)較為刻苦認(rèn)真，能積極思考，但要注意學(xué)習(xí)方法，提高效率，方能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。希望今后能不斷充實(shí)和完善自己，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

6、該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，能和同學(xué)友好相處，有強(qiáng)烈的自尊心和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極，但有時(shí)未能持之以恒，望能勇敢面對困難，樹立信心，積極投入到學(xué)習(xí)中，特別是較薄弱的科目。同時(shí)樹立自信、樂觀的人生觀。

7、該生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，有較為樂觀的人生態(tài)度，有上進(jìn)心和較強(qiáng)自尊心，學(xué)習(xí)較自覺、認(rèn)真。希望以后在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要克服自身的不足，爭取成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

8、夢慧同學(xué)是一個(gè)通情達(dá)理，活潑率直的女生。班里組織活動(dòng)積極主動(dòng)參加，平時(shí)也熱愛文藝創(chuàng)作，有很強(qiáng)的創(chuàng)作天賦，在班里，樂于幫助同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，是班里的宣傳委員，多次成功的完成學(xué)校班級的宣傳任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中肯吃苦，善總結(jié)，虛心請教。積極配合老師，遵守紀(jì)律。希望能時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的目的，不以物喜，不以己悲。以積極向上樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，對待生活。無論是悲觀的還是溫暖的一切都好過去的、現(xiàn)在的、未來的、一切都好，你要記得一切都好。面對高三，奮戰(zhàn)高考，相信自己，努力吧。寄語：要做就做最好的自己。

9、呂昌星是個(gè)有集體榮譽(yù)感的學(xué)生，肯為班級著想，為班級做一些力所能及的事，互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，坦誠待人，坦誠做事，積極生活。只是學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生，付出了一定的努力，但成績也一直上不去，在眾多老師眼里，盡管從成績上可能也算是一名很差很差的學(xué)生了，但生活上需要你自己樹立自己的良好形象。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到問題的重要性了，開始努力學(xué)習(xí)文化課，并報(bào)了特長培訓(xùn)班，讓老師感到你是個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生，以前是對知識不重視，我相信你會在不懈的努力下能成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。寄語：只有自己可以改變自己。

10、該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班級的各項(xiàng)文體活動(dòng)，學(xué)習(xí)較為刻苦認(rèn)真，能積極思考，有較強(qiáng)的自覺性和計(jì)劃性。希望今后能不斷充實(shí)和完善自己，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

11、該生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有上進(jìn)心，做好科代表工作，有較強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望今后繼續(xù)從嚴(yán)要求自己，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要克服自身的不足，爭取成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

12、該生基本能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)較刻苦、認(rèn)真，但有時(shí)處理問題自以為是，一意孤行，希望以后在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要克服自身的不足，特別是較薄弱的科目，爭取成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

13、該生性格文靜，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)較為刻苦認(rèn)真，能積極思考，但要注意學(xué)習(xí)方法，提高效率，方能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。希望今后能不斷充實(shí)和完善自己，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

14、李海峰同學(xué)性格有點(diǎn)內(nèi)向，少言寡語，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，對時(shí)間觀念很重視，是看時(shí)間過日子的人，善于較朋友雖然與性格有點(diǎn)不合。在學(xué)習(xí)上一直想努力突破自己，可是自己的毅力還不夠沒有持久的觀點(diǎn)，從外表看是一個(gè)成熟的男孩，可自己內(nèi)心卻永遠(yuǎn)屬于一個(gè)孩子的心。在學(xué)習(xí)之上一直沒有很好突破但自己有信心做好現(xiàn)實(shí)的自己，決不讓將來的自己后悔，還有一點(diǎn)思想總是在很遙遠(yuǎn)的地方老想將來自己怎樣。幾乎不會去認(rèn)識現(xiàn)在的自己，現(xiàn)在的你要想想考上大學(xué)只有通過自己的努力去拼搏，盡自己只能來讓將來不后悔，要有信心考一個(gè)理想的大學(xué)，對將來的自己說你現(xiàn)在做的一切都不后悔。寄語：吾志所向，所向披靡。

15、該生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，性情溫和沉靜，但不缺乏個(gè)性，待人誠懇，與同學(xué)相處融洽，有樂觀的人生態(tài)度，辦事穩(wěn)重，學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和較強(qiáng)的接受能力。希望樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，繼續(xù)在知識的海洋翱翔。該生有積極的人生觀和良好的行為習(xí)慣，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系很融洽，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，做好科代表工作，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和拼搏精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、努力。但仍需注意方法，及時(shí)復(fù)習(xí)，注意避免偏科現(xiàn)象，方能取得更好的成績、更大的進(jìn)步。

16、該生性格文靜，待人友好和善，能尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較為積極的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)較自覺、認(rèn)真，上進(jìn)心和自尊心較強(qiáng)，也有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望今后繼續(xù)從嚴(yán)要求自己，發(fā)揮自己的聰明才智，揚(yáng)起風(fēng)帆，爭取更大的進(jìn)步。

17、王東海同學(xué)性格有些內(nèi)向靦腆，但內(nèi)心卻很熱情，為人和善誠懇，與同學(xué)相處的很不錯(cuò)，有一顆善良的心從不忍心傷害小動(dòng)物，更不忍心傷害別人的心。有時(shí)會無意傷害別人的心，會自責(zé)很久后悔自己的所作所為。要注意學(xué)業(yè)為重，不要在情感方面走彎路。學(xué)習(xí)方面缺乏持之以恒的精神和毅力，內(nèi)心不夠堅(jiān)定，總是給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，可總是堅(jiān)持不了幾天，在學(xué)習(xí)紀(jì)律方面從不交頭接耳影響學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校組織的各種活動(dòng)都能積極參加。寄語：青春的季節(jié)充實(shí)自己最好的方式就是集中精力求學(xué)。

18、該生性格隨和，熱愛學(xué)習(xí)，有樂觀的人生態(tài)度，辦事穩(wěn)重，學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真、刻苦，有上進(jìn)心和較強(qiáng)的接受能力，工作上，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，是老師的得力助手，在班里能起好帶頭作用，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績名列前茅。望以后能揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)在知識的海洋翱翔，當(dāng)一名出色的舵手。

19、曹紅祥同學(xué)作為學(xué)生，從不遲到不曠課，上課能積極思考老師的問題，雖然有時(shí)控制不住會開小差，但大部分時(shí)間會好好聽課，非常熱愛集體，為人熱情容易接觸，待人友好積極幫助別人，別人有難處會伸援助之手，盡力而為。班內(nèi)活動(dòng)也會積極參加為班級爭光，做貢獻(xiàn)。從呱呱墜地到現(xiàn)在成熟的我，不知不覺已經(jīng)經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。在這十七個(gè)春夏秋冬的歲月中，養(yǎng)成了很多很多的習(xí)慣，其中有很多的好習(xí)慣，自然也少不了壞的習(xí)慣。不太喜歡與別人主動(dòng)交流，溝通。不習(xí)慣與別人主動(dòng)打招呼，導(dǎo)致和以前同學(xué)感情不太融洽。寄語：知不足而后進(jìn)，后勁更足。

20、該生能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加班級的文體活動(dòng)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和拼搏精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、努力。但仍需注意方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

21、葛元順同學(xué)在本學(xué)期遵守紀(jì)律，積極進(jìn)取，總的來說還是不錯(cuò)的，本學(xué)期暴露了一些問題，但為時(shí)不晚，一定能努力改正，要以此為起點(diǎn)勇攀高峰。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼之間又過了一個(gè)學(xué)期，即將邁入高三，回想先前，這個(gè)學(xué)期我感覺自己努力。學(xué)到了以前沒有學(xué)到的知識，不再虛度時(shí)光，這學(xué)期學(xué)習(xí)一直很緊張，各科成績有的還算理想，有的很弱，英語學(xué)起來很吃力，還得繼續(xù)努力，數(shù)理化三科總是有些很困難的問題困擾。必須努力學(xué)好做題方法，掌握解題技巧，提高能力。寄語：用你的樂觀心態(tài)，贏得未來。

22、該生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作上能較認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、刻苦、認(rèn)真，希望以后在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要克服自身的不足，爭取成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

23、該生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有上進(jìn)心，有較強(qiáng)的接受能力、較強(qiáng)的自覺性和計(jì)劃性，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望今后繼續(xù)從嚴(yán)要求自己，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要克服自身的不足，爭取成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

24、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼高二已經(jīng)結(jié)束。齊聰聰同學(xué)在本學(xué)期積極面對生活保持樂觀態(tài)度，遵守日常行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí)，和同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)從學(xué)，在生活中互相幫助。共同進(jìn)步。時(shí)光離弦之箭，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，你會努力學(xué)習(xí)，做最棒的自己，在高二期間團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛好集體，有積極的榮譽(yù)意識，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上積極攻克難以攻克的難關(guān)，積極詢問老師和同學(xué)，在學(xué)習(xí)上取得了些許進(jìn)步，在以后的日子回去的更大的進(jìn)步。在以后的日子要靜下心來，多思考有疑難問題多問，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守日常行為規(guī)范。寄語：堅(jiān)信付出努力一定會充實(shí)生活。

25、段元晶同學(xué)經(jīng)過這段時(shí)間的勤奮努力，在自我剖析方面做的較好，品學(xué)兼優(yōu)，格外用功，人際挺好。同學(xué)關(guān)系挺融洽的，真誠對待別人，在生活上，從不偷懶，不耽誤值日，在學(xué)習(xí)上雖然成績不優(yōu)秀，但永遠(yuǎn)保持著一顆勇敢向上的心敢于承認(rèn)自己的不足與錯(cuò)誤，敢于請教。在考試中感覺成績不夠穩(wěn)定，有時(shí)進(jìn)步有時(shí)退步了，很糾結(jié)。雖然不是很優(yōu)秀，但學(xué)校老師也許看到了你的努力，多次獲得了挑戰(zhàn)之星稱號，還曾獲得級部勤奮之星，并頒布證書，一切都屬于過去，相信你美好的未來，就在你奮力的拼搏中，加油！寄語：勤奮催生的花朵，格外美麗！

26、該生自覺、認(rèn)真、刻苦，是一個(gè)能讓老師和家長放心的孩子。有上進(jìn)心，有較強(qiáng)的接受能力。工作上，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績名列前茅。但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。

27、該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班級的各項(xiàng)文體活動(dòng)，學(xué)習(xí)較為刻苦認(rèn)真，能積極思考，有較強(qiáng)的自覺性和計(jì)劃性。希望今后能不斷充實(shí)和完善自己，發(fā)揮出全部潛能，堅(jiān)持已取得的成績，注意克服缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

28、王珣同學(xué)在本學(xué)期的在校生活遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在班中團(tuán)結(jié)同學(xué)，未與他人發(fā)生任何矛盾沖突。在校與舍友關(guān)系融洽，與舍友共同努力使宿舍獲得文明宿舍稱號。本學(xué)期成績較穩(wěn)定但仍有很大潛力，物理、化學(xué)、生物成績依然穩(wěn)定優(yōu)秀，英語也有些提升，但數(shù)學(xué)因過于馬虎成績略有波動(dòng)。這學(xué)期的學(xué)習(xí)勤奮雖然少有提升，但還是不是很足，仍然需要更加努力。這學(xué)期參加了生物奧林匹克復(fù)賽。在本學(xué)期中被評為過勤奮之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生。在本學(xué)期初獲得了市三好學(xué)生的榮譽(yù)。寄語：百尺竿頭，更進(jìn)一步。

29、陳宇亨同學(xué)在本學(xué)期能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，一般早晨到班時(shí)間比較早，比別人多學(xué)半小時(shí)，還有飯空時(shí)間，做到了對事件的珍惜和把握。也變得更有毅力，不怕苦不怕累虛心向別人請教，不驕傲，摒棄一切外界干擾，更重要的是做到了相信自己，相信還能更上一層樓。加油！盡管剛開始時(shí)，成績有點(diǎn)退步，后來制定了個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，期中考試取得了一定進(jìn)步，感覺效果不錯(cuò)，初步計(jì)劃一直復(fù)習(xí)到高三開學(xué)之前，相信到了高三后成績還能提升。本學(xué)期被評為進(jìn)步之星。寄語：心無旁騖才是提升自我的開始。

30、張潔同學(xué)在忙碌中度過了高二，馬上就成為高三畢業(yè)生，看得出你心里忐忑著，雖然在高二的學(xué)習(xí)中，總體來說在進(jìn)步，但還是不夠勤奮，小動(dòng)作比較多，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不是很到位，以后高三的生活里要努力克服這一壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，總會有坎坷，但和同學(xué)們相互扶持走了過來，與同學(xué)關(guān)系還算融洽。不過對學(xué)習(xí)還是不夠積極，問題疑問不能積極去問，導(dǎo)致落下了很多問題，無從下手，以后會積極提問，把不懂的問題問明白，爭取更高層次的進(jìn)步，要相信自己，加油。寄語：每一點(diǎn)進(jìn)步凝聚的的都是奮斗的汗水。

31、劉璐同學(xué) 這個(gè)學(xué)期，心態(tài)調(diào)整的很好，成績也比上一學(xué)期好轉(zhuǎn)了許多，而且，物理進(jìn)步明顯，做題也不再糾結(jié)，輕松了許多，在現(xiàn)在的班里，你擁有了更大的斗志，時(shí)刻都不放棄，能腳踏實(shí)地，快樂完美度過高二的愿望，要注意對平時(shí)瑣事的處理，做到刻苦學(xué)習(xí)，全部時(shí)間用來學(xué)習(xí)，適當(dāng)學(xué)會讓自己更放松，好習(xí)慣就上課認(rèn)真聽，下課有同學(xué)朋友開心的玩一會這樣意義更大，能和同學(xué)們每次團(tuán)結(jié)一致，努力想辦成一件事的樣子，也讓人記憶猶新，我們一直相信著，團(tuán)結(jié)的班級就是無敵的。四三一一就是特別的棒。相信你會努力讓自己不輸給一切，不斷進(jìn)取，起航。寄語：用沉穩(wěn)贏得進(jìn)步，靠勤奮編織理想。

32、王燕杰同學(xué)性格內(nèi)向，不善言談，是和別人交流的一個(gè)難題，但不是不能改變，與別人交流無非是問別人問題，雖然偶然與別人開開玩笑但這也是緩沖壓力。雖然沒有明顯的長處，但你對自己一直以來勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是值得肯定的，基礎(chǔ)差，所以要付出更多的努力，要靠文化課成績和選擇一門專業(yè)課，報(bào)書法這不僅是為了考試還可以提高自身修養(yǎng)，寫一手好字也不錯(cuò)。要盡量讓自己的性格變得外向一點(diǎn)，只有善于與別人交流才能在競爭中立足。寄語：改變自己從交流開始。

33、該生舉止文明有禮，做事有主張。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能積極主動(dòng)地幫助老師做好班務(wù)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，是老師的好助手。學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，希望今后能不斷充實(shí)和完善自己，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

34、該生自覺、認(rèn)真、刻苦，是一個(gè)能讓老師和家長放心的孩子，有上進(jìn)心，有較強(qiáng)的接受能力；工作上，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用；學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望今后能揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)在知識的海洋翱翔，當(dāng)一名出色的舵手。

35、劉壯同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)沒有偷懶，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不會因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣，其中本學(xué)期被評為進(jìn)步之星，雖然僅一次，但是相信他會在下一次的升級考試中繼續(xù)向前，爭取再進(jìn)步。本學(xué)期遵守紀(jì)律，自我要求提高，晚休午休不說話，上課不睡覺。物理在本學(xué)期中開始進(jìn)步，雖然基礎(chǔ)不好但是你的努力有目共睹，學(xué)習(xí)爭取進(jìn)步爭取在考試中考入前25名，常規(guī)方面積極遵守學(xué)校制度，不違反紀(jì)律，積極服從班集體指揮，堅(jiān)持維護(hù)班內(nèi)榮譽(yù)。學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)，雖然成績不好但是我不會停下爭優(yōu)的步伐，面對高三相信你會更加努力。寄語：行動(dòng)證明一切！

36、劉藝同學(xué)是一個(gè)很有潛力的同學(xué)。在這半年中收獲了滿滿的友誼、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，有時(shí)會浮漂學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，在連續(xù)幾次考試失利后，已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)現(xiàn)在正在加強(qiáng)勤奮當(dāng)中。對于班里的活動(dòng)，盡可能地積極參加。深深愛4311這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。盡管自己并不突出，并不優(yōu)秀，但一直盡自己所能為自己深愛的班級做出貢獻(xiàn)。因?yàn)槭冀K相信人生最重的三年中，不揮灑汗水，怎能對得起自己的未來，高二的努力為高三奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，高三奮力一搏，只為以后擁有一個(gè)好的未來，不讓自己后悔，人生有兩手路要走，一手是必須走的路，一手是想走的路，只要把自己必須走的路走好，才能去實(shí)現(xiàn)自己想走的那條路，而現(xiàn)在在努力中。寄語：夢想照耀未來。

37、該生性情溫和，舉止文明有禮，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用；能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，希望能勇敢面對困難，樹立信心，積極投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)樹立自信、樂觀的人生觀。

38、該生基本能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)較刻苦、認(rèn)真。希望以后在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要克服自身的不足，爭取成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

39、該生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，做好科代表的工作，是老師的好助手，學(xué)習(xí)刻苦、努力，有較強(qiáng)的接受能力。要記住，勝不驕，敗不餒，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。該生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級的文體活動(dòng)，能較負(fù)責(zé)的完成好各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的自覺性和計(jì)劃性，有強(qiáng)烈的自尊心和上進(jìn)心，希望今后能不斷充實(shí)和完善自己，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

40、韓星是一個(gè)熱愛班級，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛同學(xué)，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)習(xí)的一名高中生，他有一個(gè)樸素的名字，但他會努力讓他的名字發(fā)光發(fā)亮，努力學(xué)習(xí)，不只是為了父母和老師的期望，更是為了自己有一個(gè)奮力拼搏，積極向上的青春年華。平時(shí)是一個(gè)愛笑愛鬧愛玩的高中生，但沒有忘記來這所學(xué)校的任務(wù)，一定不辱使命，沖刺高考會完成一個(gè)完美的跨越，讓自己人生完美轉(zhuǎn)折。乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。有付出一定會有回報(bào)，come on!向上吧上年。這就是他，為了一個(gè)目標(biāo)，努力奮斗，盡力拼搏，都不會讓青春留下遺憾的少年。寄語：是星星總會發(fā)光的。

41、呂振杰同學(xué)整體表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，正處于積極向上的心態(tài)的情緒。并沒有因?yàn)槌煽儾缓枚鴮ψ约菏バ判?，對未來失去希望，在平時(shí)和同學(xué)的相處中，雖然沒能給別人做出太多貢獻(xiàn)，提供幫助，但與同學(xué)相處的還算和諧沒有產(chǎn)生矛盾，在平時(shí)，生活節(jié)奏加快了，比以往更加懂得了時(shí)間的寶貴，合理利用時(shí)間，遲到不再時(shí)常出現(xiàn)了，剛開始自習(xí)課上有時(shí)說話，后來對自己嚴(yán)格要求已經(jīng)做出改變。上課不受他人影響，或不再和他人說話了，處理日常問題時(shí)。學(xué)會先深思熟慮，之后再做出自己的行為，不再做事再欠缺思考。寄語：要學(xué)會管理自己，生活才能給你應(yīng)得的回報(bào)。

42、徐西棟同學(xué)是一個(gè)十分上進(jìn)的學(xué)生，本學(xué)期獲得了獲得了新的感悟，也發(fā)現(xiàn)了許多值得反思之處，這些都使我得到了頗多益處，相信這些感悟?qū)δ阋院蟮膶W(xué)習(xí)有很大幫助。在這一學(xué)期里，經(jīng)歷了許多挫折與成功，也得到了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵等，但經(jīng)歷的挫折更加寶貴，他使你更清楚自己的不足。雖然也有過失落與悲傷，但這都成為意志的磨練石。本學(xué)期更加明白了學(xué)習(xí)的重要性，知道了勤奮是成功的唯一捷徑。相信你將不斷努力，為成功而拼搏。寄語：懷揣夢想的奮斗最值得尊敬。

43、該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，能和同學(xué)友好相處，積極參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，做好工作，有強(qiáng)烈的自尊心和上進(jìn)心，望能勇敢面對困難，樹立信心，積極投入到學(xué)習(xí)中，特別是較薄弱的科目，同時(shí)樹立自信、樂觀的人生觀。

第8篇：成長禮家長寄語范文

從你出生到現(xiàn)在，你一直是老爸的驕傲，雖然你的學(xué)習(xí)成績不是最突出的，但你的綜合素質(zhì)、你的善良品行是很多人認(rèn)可并贊賞的，所以，我很信任并放心你，我知道你會積極把握自己并愿意對自己的人生負(fù)責(zé)，只是這種把握和負(fù)責(zé)是需要經(jīng)過很多歷練才可以真正做到的，所以在你還沒有太多人生經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，老爸有責(zé)任把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴你，希望對你有所啟發(fā)。

你的老爸也曾經(jīng)少年，在成長的道路上體驗(yàn)過生動(dòng)、沖動(dòng)、好奇、探詢、快樂、煩惱、精彩、迷茫等等，因此我非常理解你的很多想法和做法，并且，在你成長的過程中，我們的許多想法、做法都會不謀而合，就像你常說的那樣----我們心有靈犀！但和每個(gè)孩子的父親一樣，我現(xiàn)在同樣也非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)。都說青春期的孩子逆反，也許是對的。你會覺得：我已經(jīng)長大了，別總拿你們那套來管我，我們有我們的生活方式。對，時(shí)代不一樣了，社會進(jìn)步了，觀念也會變。但不變的永遠(yuǎn)是父母深如大海的關(guān)愛之心！社會的進(jìn)步和發(fā)展以及知識的更新需要年輕人不斷的進(jìn)取和創(chuàng)新。就你而言，做好每天的學(xué)習(xí)，打好中考這一艱苦的戰(zhàn)役是當(dāng)前最重要的事情。

孩子：

爸爸焦急的注視著你，我非常在乎你的快樂和悲傷，爸爸始終和你在一起。

不要荒廢自己的聰明才智，任何人在時(shí)光隧道都有他的時(shí)間段，你要把你的時(shí)間段用好做好做一個(gè)對社會有大用的人，才好面對所有關(guān)愛你的人。任何時(shí)候的驕傲都是失敗的開始。沒有人同情失敗者，這個(gè)社會不相信眼淚，只崇拜強(qiáng)者，只有強(qiáng)者才能為是會有所貢獻(xiàn)，你愿意做碌碌無為者嗎？答案是否定的，你要學(xué)會儒家的‘慎獨(dú)’才會有所作為，才會達(dá)到理想的彼岸。

切不可辜負(fù)自己的青春年華，希望你給全家?guī)砗眠\(yùn)！

爸爸

劉玉潔，在新學(xué)期即將開始之前，爸爸想和你說說心里話：

到初三的上學(xué)期，你到二十三中已整整三年了。在這三年里，你從一個(gè)懵懂的兒童，漸漸地成長為一名青春勃發(fā)的少年。每當(dāng)看到你一天天的長大，一天天的懂事，一股暖流就會從爸爸的心頭流過。爸爸因?yàn)橛心愣湴?，而自豪，每天會感到工作和生活充滿了動(dòng)力和快樂！

在二十三中的這三年里，你得到了很多方面的鍛煉，你懂得了自我管理學(xué)習(xí)和生活，你學(xué)會了和他人交流，你知道了尊重他人才會被人尊重的道理，你也體會過成功的喜悅，挫折的苦悶―――對于你的成長，無論是小學(xué)時(shí)的老師，還是初中現(xiàn)在的甘金梅老師，對你都傾注了無數(shù)的心血，她們既擔(dān)負(fù)著老師的責(zé)任，又肩負(fù)起了做父母的義務(wù)。在你學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，她們對你進(jìn)行耐心的教育和幫助，在你煩悶?zāi)娣吹臅r(shí)候，她們給了你慈母般的開導(dǎo)和關(guān)懷，在你學(xué)習(xí)取得進(jìn)步和成功的時(shí)候，她們給了你發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和贊美，在你生病的時(shí)候，她們又給了你細(xì)心的呵護(hù)―――。我常常為當(dāng)初為你選擇二十三中作為你學(xué)習(xí)和成長的地方而感到驕傲哪。因?yàn)橛邢蟾世蠋熯@樣有責(zé)任心、有素質(zhì)、善良的老師，因?yàn)槎忻利惗忠?guī)范的校園，因?yàn)槎卸嗄陙斫虝说牧己每诒?，等等等等?/p>

有這樣好的學(xué)校、好的老師、好的環(huán)境，你要知道珍惜。平時(shí)要懂得尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處每一個(gè)人。

三年，不長也不短。對于過去，我們無法選擇重來，無論成功失敗，無論喜怒傷悲，這一段的時(shí)光已流逝飄向遠(yuǎn)方，曾經(jīng)的懵懂、激動(dòng)、恩情、愁怨都將隨著歲月的沖洗而褪去濃妝。新的學(xué)期即將開始，三年不是結(jié)束，而是第二個(gè)三年的開始。爸爸媽媽滿懷信心，期待著你開始下一個(gè)精彩的三年！

初三的下學(xué)期，是你好似百米賽跑最后沖刺的時(shí)光。我們希望你能抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，改掉懶散的不良習(xí)慣，振奮精神，分秒必爭。人生能有幾回搏？不要因?yàn)槲覀兓亩攘饲啻簳r(shí)光，在直升的這場競爭中敗下陣來而后悔，而羞愧。而是要充滿必勝的信心，以堅(jiān)韌的意志，度過初三的下學(xué)期，為自己宏偉的理想而奮斗。“梅花香自苦寒來”，只有現(xiàn)在付出辛苦和努力，才能實(shí)現(xiàn)人生遠(yuǎn)大的目標(biāo)，換取今后美好的生活。

最后，祝二十三中越辦越好，再創(chuàng)輝煌！

寄 語（王紫賢）

女兒：

你好，提筆寫出對你中考“百日大戰(zhàn)”的寄語，媽媽思緒萬千：今年是你在面臨著人生關(guān)鍵幾步中的第一步，向社會打出的第一張名片；今年是你笑傲各種困難，挑戰(zhàn)青春初三的一年?？吹揭堰M(jìn)入佳境的你伏案夜讀，我們非常欣慰。想起面臨困難壓力的你沉默不語，我們心疼不已。孩子，重壓之下必將產(chǎn)生無窮的動(dòng)力，播種了，才會有收獲！奮斗了，才會問心無愧！拼搏了，才會獲得成功的人生！奮斗、拼搏，無愿無悔。女兒，向著你的目標(biāo)前進(jìn)吧！媽媽永遠(yuǎn)支持你，伴你風(fēng)雨同行。

媽 媽

2012年3月9日

家長寄語:

作為家長,希望孩子們能充分利用起倒計(jì)時(shí)間,用輕松平和的心態(tài)對待考試,穩(wěn)健扎實(shí)的復(fù)習(xí).在總復(fù)習(xí)階段能夠查漏補(bǔ)缺,提高準(zhǔn)確率,對自己要有信心,每時(shí)每刻提醒自己學(xué)習(xí)的重要性.你肩負(fù)著全家人對你的期望.這是一次對你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),只有付出了,才會有回報(bào).相信你會有一個(gè)好的結(jié)果的,加油吧!

-----張悅家長中考寄語

勤奮、踏實(shí)、樂觀、自信、經(jīng)常檢視自己 ，善于總結(jié)，在中考時(shí)發(fā)揮出自己的最佳水平，我們堅(jiān)信你一定能成功！加油！

——任悅文家長

家長寄語一：

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，兒子你在二十三中美好而難忘的三年即將過去。

面對中考對每一個(gè)初中生而言，都不是一個(gè)輕松的話題。再過百天你的初中生活將徹底結(jié)束，在這短短的百天之中，你一定要正確積極的面對，這也是在你人生之中一個(gè)鍛煉的好機(jī)會。為了中考取得好成績，達(dá)到你的理想，希望你要在老師們的教導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

兒子，短短百天的時(shí)間，好似百米賽跑最后的沖刺。希望你抓緊時(shí)間，在各科老師辛勤教育下好好學(xué)習(xí)，爭分奪秒，要虛心踏實(shí)，不懂多問；學(xué)習(xí)態(tài)度要積極向上，有恒心，有毅力。望你以優(yōu)異的成績完成初中學(xué)業(yè)。我也相信，有甘老師及各科老師的關(guān)愛和培養(yǎng)，你們五班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。因?yàn)槟銈儞碛凶詈玫睦蠋?，希望你要珍惜這短短的百天時(shí)光。

媽媽希望你學(xué)習(xí)一定要細(xì)心、認(rèn)真、踏實(shí)。做人要真誠，對老師要尊敬，對同學(xué)要關(guān)心。望你邁好人生第一步。

最后，我要真心感謝各科老師：感謝你們對我孩子的關(guān)心和教導(dǎo)。真心說一聲：老師您們辛苦了。

吳沛東媽媽

家長寄語二：

《誡子書》：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，韜漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

吳沛東爸爸

還有100天你就要踏入中考考場，在這一百天中，希望你能努力拼搏、奮勇向前。

三年磨礪，鑄就一劍；三年耕耘，終有一獲！

“狹路相逢勇者勝”，孩子加油！

張偉家長

2012年3月

孩子，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如花，讓你的前程燦爛如星，讓你的青春完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏！

孩子，中考的沖鋒號已經(jīng)吹響，努力吧！你要向100天挑戰(zhàn)！為100天加油，為100天奮斗！希望，由你來實(shí)現(xiàn)；奇跡，由你來創(chuàng)造！never give up！

史一豪媽媽

為了夢想，努力

不到最后 ，永遠(yuǎn)不要說放棄。堅(jiān)持，再堅(jiān)持。生活的道路，還在你腳下延伸。孩子記?。哼@世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進(jìn)大腦的書。希望你能為了自己心中的夢想，不懈地追求，認(rèn)真讀書，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，多向老師和同學(xué)請教，把每一個(gè)人都當(dāng)做自己的良師益友，每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，希望你能取之長，補(bǔ)己短，在初中的最后階段努力完善自己，讓自己的人生更絢麗。相信自己，加油吧！

許煜萌家長

子奇：

三年，你的汗水，你的付出，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都看在眼里，喜在心中。

如今，到了沖刺的時(shí)候，一百天太短，需要復(fù)習(xí)的太多。但是，一定要沉下心來，穩(wěn)健扎實(shí)地復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳理各科的知識體系，全面整理資料，回顧反思錯(cuò)題，客觀準(zhǔn)確地分析自己每次測試的失誤和應(yīng)對策略。把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，把每一次考試都當(dāng)作中考。這一百天里，你會更辛苦，但要堅(jiān)持，我們會陪伴你，共同度過。

你的爸爸媽媽

為你加油!加油!加油!

中考即將來臨，媽媽在你的身上也看到了中考的背影。媽媽也同樣相信你的努力會有結(jié)果的。積極協(xié)助孩子把每一天的作業(yè)按要求認(rèn)真的完成好，把不懂不會的問題弄清楚，做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，鼓勵(lì)孩子正確對待考試，竭盡全力做好每一天。在生活上多照顧她，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)她，讓孩子愉快的、健康的環(huán)境下，打好初中的最后一仗、人生的第一仗。你的努力加上你的汗水一定會成功。家長會相信你支持你一定會在中考中達(dá)到理想的目標(biāo)，完成自己的心愿。

鄭甜的家長：趙維華

我最愛的孩子：

再有100天你就要參加中考了，這讓我想起當(dāng)年我參加中考的情形。由于我對中考的不夠重視，考前的幾個(gè)月松松散散，不知道自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，結(jié)果只是后悔。如果當(dāng)年媽媽像你現(xiàn)在一樣，有緊迫感、有壓力，媽媽的命運(yùn)就會被改寫。孩子，抓住最后的機(jī)會，奮力一搏，爸爸媽媽相信你，一定能成功！

李鈺崢?gòu)寢?/p>

張思璐：

再過100天緊張而又充實(shí)的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。帶著叮嚀，帶著希望，你們要奔赴考場，帶著信念，帶著夢想你們要展翅飛翔，面對挑戰(zhàn)，從容不迫，你們要自信的挺起胸膛?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。

播種了，才會有收獲！奮斗了，才會問心無愧！拼搏了，才會獲得成功的人生！

——張憲江

距中考還有一百多天，在最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)上，我們希望你首先要重視基礎(chǔ)知識的扎實(shí)，緊緊跟著老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。尤其是自己比較薄弱的科目（比如語文和政治），要多下點(diǎn)功夫，把自己的知識點(diǎn)系統(tǒng)的串起來。其次要特別注意歸納、總結(jié)、分析自己以前考試、作業(yè)中的錯(cuò)題，這些錯(cuò)題一部分是你粗心大意的思維慣性，一部分是知識點(diǎn)的遺漏，所以要針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練。

最后復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，我們還希望你能夠保持一份平和的心態(tài)。中考是你人生的第一次重要的考試，也是至關(guān)重要的一個(gè)人生路口。每當(dāng)看到你深夜書桌的燈光，我們知道你一直在努力，我們也相信你會認(rèn)真聽老師的話，按老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持下去，你會考出自己應(yīng)有的成績。我們希望你在中考中證明自己是優(yōu)秀的，但是我們更希望你是快樂的。無論將來如何，我們都是你堅(jiān)定的后盾。所以你不必有任何的顧慮和擔(dān)心，保持一種心靜如水的談定，專心完成中考前的最后沖刺。

兒子，中考一天天接近，我已能感受你緊迫的心情：睡眠在減少，入睡的時(shí)間在后移。

貼在墻上的計(jì)劃以及自勉的話，都讓我感覺兒子在一天天長大。

盡管你看起來對我批評你的字難看不以為然，我卻無意中發(fā)現(xiàn)你每天都抽出時(shí)間悄悄練字。

其實(shí)對于正在發(fā)育的你，每天不足七小時(shí)的睡眠很讓媽媽心疼，但你給自己定下的規(guī)矩：不完成今天的計(jì)劃不睡覺。讓我不忍心干涉你。

無論如何媽媽很開心看到你變得越來越勤奮和自律，我相信這是每個(gè)人通往成功所必備的基本要素。

成功不會虧待每一個(gè)勤奮耕耘者，媽媽在收獲的季節(jié)等待你！好運(yùn)兒子！

李睿家長

親愛的女兒：

每晚看到你挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，爸爸媽媽都很心疼;想到你早上還要早起，爸爸媽媽都很不忍......但，如今的你，以上初三了，已到初三的沖刺階段了，你已有緊迫感了。其實(shí)，我們很開心，開心你知道現(xiàn)在的你該做什么;開心現(xiàn)在的你已不用我們過多的督促。

距離中考僅僅只剩100天了，在這短短的100天里，爸爸媽媽都希望你能夠堅(jiān)持下去，努力下去。其實(shí)，只要現(xiàn)在的你努力了，爸爸媽媽就會很滿意，你也不會有遺憾。

最后，親愛的寶貝女兒，在這100天中，努力吧，加油吧！

愛你的媽媽

（馬靈杰家長）

盧思穎：

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！這一百天可以鑄造輝煌，也可以化為眼淚，遺恨終生。難道我們還能經(jīng)歷幾次這樣的一百天？拿出你的勇氣和決心來，讓我們攜手打贏這一仗！用我們的青春激情演奏出人生的樂章，用我們的青春熱血來點(diǎn)燃希望的燈塔！

我堅(jiān)信，平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在我們的不懈追求中走向永恒。珍惜一百天，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀；

奮斗一百天，讓青春的智慧在六月發(fā)出光芒；拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望；堅(jiān)持一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！我們將帶著從容的微笑，昂揚(yáng)的銳氣，去贏得志在必得的輝煌！只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！

2012年的中考快要到來，為能考上自己理想的學(xué)校而努力奮斗吧！

家長：馮春欣

趙睿：

是雄鷹就要在天空翱翔，

是蛟龍就要在大海徜徉。

三年寒窗，砥礪磨練，

三年寒窗，懷揣夢想，

三年的奮斗，收獲的甘苦只有自己最能體會。

確定目標(biāo)，才能堅(jiān)定前行的動(dòng)力，

學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會感恩，成就一個(gè)更加完善的自我。

你的父母

2012年3月13日

兒蘇泰琿：

一轉(zhuǎn)眼初中三年快要結(jié)束了，你將要面臨你這一生中第一個(gè)大的考驗(yàn)—中考。為了這次考試，你從上初中的第一天起就開始努力，爸爸、媽媽都看在眼里，看你嚴(yán)格的要求自己，看你刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)，看你的成績在不斷的提高，爸爸、媽媽打心眼里高興，為你感到自豪、驕傲！在離中考還有百天之際，爸媽想對你說;"兒子，要沉住氣、別慌亂，再拼搏百天，爸媽堅(jiān)信，你也要堅(jiān)信，這三年來的努力不會白費(fèi)的！你一定會成功的！加油好兒子！你是最棒的！”

百日誓言：九年耕耘：父母澆水，老師灌溉，同學(xué)比肩，鑄就成功信念。

百日立誓：志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，精心編織，繪出人生色彩。

六月試鋒：信心滿懷，全力以赴，一朝爭先，展示輝煌畫卷。

百日拼搏：聽老師話，認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)；

查找漏洞，努力填補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)；

內(nèi)心真誠，迎春風(fēng)，沐朝陽，天天有個(gè)心情。

陳璐家長

對孩子的寄語：我知道你累了，但是為了心中的目標(biāo)和理想要堅(jiān)持。我知道你苦了，但是為了美好的明天要堅(jiān)持。人生的道路很長遠(yuǎn)，你一路灑下汗水，但跨過彩虹就會有七彩斑斕。收獲的季節(jié)就快到了，孩子，加油吧！豐碩的果實(shí)再向你召喚。

媽媽（孫雨）

甘老師，您好！

我是郝悅的家長！

中考即將來臨，這是孩子人生的一個(gè)拐點(diǎn)。做為家長不僅要從生活（衣食住行和身體）關(guān)心還要從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)。

根據(jù)孩子的情況，家長會指出保持優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)！就拿郝悅來說，歷史、政治較弱在這方面加強(qiáng)練習(xí)。從而提高總體分?jǐn)?shù)。激勵(lì)孩子做好每一天和每天的每一科，腳踏實(shí)地，充實(shí)學(xué)習(xí)。給孩子提供一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)展翅高翔的空間。不辜負(fù)老師辛苦的栽培??！

甘老師您辛苦了，我代表全家向您鞠躬！

送給牛宇晴和初三5班的同學(xué)們

我知道你很累

寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃

我知道你很苦

披星戴月為的是擁有美好的明天

我知道你需要休息

學(xué)海游泳付出了多少血汗

我知道你心跳在加劇

攀登書山也將接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)

可是

你很快將走進(jìn)成功的夢

跨過彩虹就有七彩斑斕

你已經(jīng)走進(jìn)春雨

枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉

你已經(jīng)鑄就堅(jiān)強(qiáng)的意志

傾注你的全部心血

就會譜寫新的詩篇

別忘了，老師將為你前進(jìn)導(dǎo)航

別忘了，學(xué)校將為你無私奉獻(xiàn)

別忘了，家長的胸懷將是你憩息的港灣

那么請你

以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭

揚(yáng)起中考直濟(jì)滄海的風(fēng)帆

媽媽知道你很累

媽媽知道你很苦

媽媽知道你需要休息

媽媽知道你心跳在加劇

媽媽知道很多很多……….媽媽知道你已經(jīng)準(zhǔn)備好了

媽媽相信，只要你努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好今后的每一天，再加上老師的鼓勵(lì)與支持，今年中考榜上，你一定會取得優(yōu)異的成績！你一定會實(shí)現(xiàn)你的理想！你一定會考上你夢寐以求的高中！

i believe you!

你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只要持之以恒你是很棒的！

人，有得就有失，你雖然暫時(shí)沒時(shí)間去玩。但你得到了別人沒有的成績，知識就是財(cái)富，只要學(xué)好知識，以后就有好工作，玩的時(shí)間就比別人多啦！

堅(jiān)持雖然幸苦了點(diǎn)，但只要過去了你就會收獲一筆無價(jià)的財(cái)富。

珍惜時(shí)間，你就會有一片藍(lán)藍(lán)的天。

郭雅麗的家長

距中考還有一百天，薇微媽媽知道你壓力很大，每天學(xué)習(xí)的很晚，也很辛苦。但媽媽希望你踏實(shí)的學(xué)習(xí)，聽老師的話，跟著老師的思路走，就一定能考出好的成績。加油，努力！

在這不到百天的日子里，孩子以最大限度的精力去學(xué)習(xí),去克服自己的缺點(diǎn),晚上知道抓緊時(shí)間去溫習(xí)功課.知道了時(shí)間的緊迫,孩子在經(jīng)受著考驗(yàn)和磨練.每一次成績的背后有著努力和艱辛.我們做家長的要做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾,做好后勤工作,不管孩子每次考的好與壞,都要給她鼓勁.讓她沒有壓力的去學(xué)習(xí),身心愉快的學(xué)習(xí).在即將邁出人生第一個(gè)重要的十字路口上,不留遺憾.我想對孩子說:高佳蔚---在媽媽的心里,你是最棒的!加油吧!朝著你心中的理想前進(jìn)!記住:勝不驕,敗不餒.有什么煩惱和媽媽談?wù)?我永遠(yuǎn)是你最溫馨的港灣.爸爸媽媽永遠(yuǎn)----愛你!

親愛的寶貝女兒：

媽媽知道這最后的一百天對你來說很重要，一直以來你都很努力，也很辛苦，但我不希望它把你壓倒，它應(yīng)該是你騰飛的動(dòng)力，就像你曾說過的：當(dāng)你一站在跑道上時(shí)你就渾身充滿了力量，現(xiàn)在，你又重新站在了這百天的起跑線上，我相信，經(jīng)過你的努力和拼搏，你會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，微笑著的沖向終點(diǎn)。相信自己是最棒的，有付出就有收獲。永遠(yuǎn)記?。禾ぬ?shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做一個(gè)有信心、有責(zé)任心、有愛心的好孩子！

王蕊（大）媽媽寄語

范靜：在這緊張的100天，是對你人生起點(diǎn)的一個(gè)重要考驗(yàn)，更是對我們的考驗(yàn)。作為父母，我們會拿出自己的全部能力，精力去大力支持你的學(xué)習(xí)，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。希望你能考上一中，二中，這是全家的夢想。要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，鍥而不舍的精神大踏步地向前奔跑。加油！范靜！

播種了，才會有收獲！

奮斗了，才會問心無愧！

拼搏了，才會獲得成功的人生！

100天后，見證奇跡的時(shí)刻到了！

王越家長：王福旭

家長寄語

在距中考100天的日子里，父母希望你：聽老師的話，不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同時(shí)自己也要有計(jì)劃的安排這有限的100天，珍惜時(shí)間，分秒必爭；認(rèn)真復(fù)習(xí)，分分必得；最后要相信自己，你一定行！加油！！

文博宇:

經(jīng)過前面階段的學(xué)習(xí),你通過自已的努力有了進(jìn)步,父母感到很高興，對你充滿了信心。距離中考還有一百天，這是個(gè)關(guān)鍵的階段，也是你人生的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)。我們相信你能繼續(xù)保持現(xiàn)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極進(jìn)取的精神，在下一階段的百天沖刺中刻苦努力，更上一層樓，向自已的目標(biāo)邁進(jìn)！同時(shí)希望你在最后階段的學(xué)習(xí)中，一定要做到：上課專心聽講；不懂得問題及時(shí)向老師請教；基礎(chǔ)知識要扎實(shí)；薄弱科目要補(bǔ)上。只要付出就會有收獲。

加油！文博宇！同時(shí)感謝各科老師的諄諄教導(dǎo)。

父母寄語于2012年3月

再過100天就要結(jié)束初中緊張而美好的生活，在父母的心中，孩子的未來高于一切，我將和孩子一起拼搏百天，讓汗水哺育不凡，體會百日的拼搏，一同品嘗奮斗的樂趣。

這三年中，有進(jìn)步的喜悅，也有后退的痛苦，有成功的淚水，也有失敗的回憶，你要樹立信心，自我激勵(lì)，永不言敗。穩(wěn)定情緒，排除雜念。不管昨天發(fā)生了什么，畢竟是昨天，成為過去，無法改變，不要讓昨天的煩惱影響到今天的好心情，一切從現(xiàn)在開始，要帶著從容的微笑，爭分奪秒勤學(xué)苦練，攻堅(jiān)克難，穩(wěn)定情緒，排除雜念，營造最佳的學(xué)習(xí)心境，去贏得志在必得的輝煌。

奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，孩子，你真的很棒，父母相信你，你一定能夠再鑄輝煌。

劉佳楠家長

親愛的曉敏，我的孩子，當(dāng)人生第一次競爭在不知不覺中到來之時(shí)，也許你還在猶疑不決，還在選擇著不知所措，感覺自己已經(jīng)努力了，可成績?nèi)曛袛[在面前的是，一直在倒退！殊不知，學(xué)習(xí)是逆水行舟哦，不進(jìn)則退，這是真理。但你也不要?dú)怵H，昂起頭，眼睛朝前看，仔細(xì)的關(guān)注自己，深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。只有自己能改變自己;一定要行動(dòng)起來，行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。增加了自信，有你的聰明才智，我們加緊行動(dòng)，考上我們理想的高中，有什么不可能的嗎？親愛的孩子，我相信你，你一定行！ /

張嘉戌家長寄語：

送給張嘉戌同學(xué)，我們的兒子

志在巔峰，路在腳下。初中三年，你摸爬滾打，與困難斗爭，與時(shí)間賽跑。初中三年，你搏擊書山，遨游題海。在這100天的沖刺中，爸爸媽媽相信：你的信心和經(jīng)驗(yàn)，你的勇氣和智慧，都會在此時(shí)厲兵秣馬集合于心，周密計(jì)劃，復(fù)習(xí)，從容地迎接一切。希望你以踏實(shí)的腳步，百倍的信心，沉著冷靜的心態(tài)去迎戰(zhàn)中考的洗禮！爸爸媽媽相信：你一定是最棒的！

爸爸媽媽

2012年3月10日

孩子：

初中三年，你得到了很多方面的鍛煉，你也懂得了許多，你長大了!馬上要中考了，我們做父母的知道你有壓力，你平時(shí)在學(xué)習(xí)中一直特別的努力，當(dāng)然作為你勤奮學(xué)習(xí)的回報(bào)，你的成績從小學(xué)開始就一直很好，所以要自信，相信自己一定能行！

中考即將來臨，這是你人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不過，你心里不要有太大的壓力，我們相信你，不管最終的結(jié)果如何，我們會陪你共同走過。在這最后的一些時(shí)間中，希望你可以盡全力，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。好了，別想太多，加油！

我們永遠(yuǎn)相信你，支持你！

梁國富家長

2012.3.10

（一）人生福禍無常，誰也不知可以活多久，有些事情還是早點(diǎn)說好。

（二）我是你的父親，我不跟你說，沒有人會跟你說。

（三）這備忘錄里記載的，都是我經(jīng)過慘痛失敗得回來的體驗(yàn)，可以為你的成長省回不少冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好記住的事：

（一）生命是短暫的，今日還在浪費(fèi)著生命，明日會發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，與其盼望長壽，倒不如早點(diǎn)勤奮。

（二）雖然，很多成功人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學(xué)到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手興家，但不可以手無寸鐵，謹(jǐn)記！

（三）我不會要求你供養(yǎng)我下半輩子，同樣地我也不會供養(yǎng)你的下半輩子，當(dāng)你長大到可以獨(dú)立的時(shí)候，我的責(zé)任已經(jīng)完結(jié)。以后，你要坐巴士還是奔馳，吃魚翅還是粉絲，都要自己努力，明天你將為自己的結(jié)果付出沉重的代價(jià)負(fù)責(zé)。

（四）對人要好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點(diǎn)，只會徒添不必要的煩惱。

（五）寶貝：爸媽能做到的事情，我相信你也可以做到，付出才有回報(bào)，今天不努力，明天你將為自己的結(jié)果付出沉重的代價(jià)

女兒爸爸媽媽相信你父：吳永鴻

蘆毅 ：

我親愛的兒子，還有100天，我們一起期待的中考就要來臨了，中考，是你一生中的第一次大考，我看到了你的刻苦與努力，“不經(jīng)一番風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘．．．”。這是我們?nèi)叶枷矚g的歌，相信你能夠深刻的理解它的含義，既然中考是不可避免也不能回避的，那就讓我們一起勇敢地迎接它吧?！蔼M路相逢，勇者勝”。媽媽相信你一定能夠成功，加油，向著目標(biāo)沖刺吧！??！

愛你的爸爸媽媽

2012-3-9

徐鑫

時(shí)間過得真快，離中考還三個(gè)多月的時(shí)間。孩子每天上學(xué)早去晚歸，回到家里看孩子疲憊的樣子很是心疼，可父母也幫不了他，只能鼓勵(lì)他：只要你用心學(xué)媽媽相信你一定行！

孩子的中考也算的上是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上重點(diǎn)高中就意味著距名牌大學(xué)的大門只一步之遙。所以在這100天的時(shí)間里，我也放下其他的事來照顧孩子，專心照顧孩子飲食及學(xué)習(xí)。孩子是父母的希望，相信父母會以你而自豪的。

兒子加油！你是最棒的！

寫在中考之前：

人生之路，曲折如江河；人生之詩，壯麗如彩虹。道路靠雙手開拓，坎坷憑雙腳踏平。不勤奮耕耘的人，只能望著別人的收獲而悲嘆；不努力學(xué)習(xí)的人，只能碌碌無為地度過自己的一生。

第9篇：成長禮家長寄語范文

當(dāng)前電視晚會的現(xiàn)狀與問題

電視晚會與中國人的習(xí)俗有關(guān)，國人喜歡在節(jié)日或重要的時(shí)間點(diǎn)上慶祝，或釋放情緒，或表達(dá)對某件大事的重視，于是電視晚會成為一種慶祝或紀(jì)念重大事件的載體。電視晚會能夠充分利用現(xiàn)代電視技術(shù)，表達(dá)形式豐富，一度欣欣向榮。自上世紀(jì)80年代中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會開播以來，逐步受到各電視臺的重視，紛紛在各種特殊時(shí)候舉辦電視晚會。但經(jīng)過多年的發(fā)展。電視晚會普遍存在如下問題：

偏重抒情而內(nèi)容空洞。每到各類重要節(jié)日或具有紀(jì)念意義的節(jié)點(diǎn)上，均會看到眾多晚會呈現(xiàn)熒屏，通過晚會承載主流價(jià)值觀，很好地履行了電視媒體的社會責(zé)任。但綜觀熒屏，大多數(shù)紀(jì)念慶祝晚會、時(shí)政宣傳晚會，修飾抒情濃厚，甚至矯情夸張，無論主持人的串詞還是VCR的解說詞，詩化和排比手法運(yùn)用較多，刻意拔高，導(dǎo)致整臺晚會偏重抒情，敘事較少，內(nèi)容空洞。即使有歌舞節(jié)目的穿插與烘托，但淺層次的感官刺激和享樂，仍然顯得嚴(yán)肅有余活潑不足，不能給受眾留下深刻印象。

投入較大但效果不佳。在電視臺內(nèi)部。對于晚會的舉辦經(jīng)常會作為一項(xiàng)十分重要的項(xiàng)目來抓，調(diào)兵遣將，整合臺內(nèi)各方面的資源，開始時(shí)間早，籌備時(shí)間長，奢華鋪張的舞美耗資大，各環(huán)節(jié)均要求具體責(zé)任到人，環(huán)環(huán)相扣。不允許有差錯(cuò)，人力資源耗費(fèi)巨大。對于電視臺來說，晚會這種非常規(guī)的編排方式和不確定的收視率。使廣告客戶處于觀望狀態(tài)，對晚會的冠名和廣告的招商效果不佳，投人大難以通過商業(yè)運(yùn)作彌補(bǔ)。倘若內(nèi)容的創(chuàng)新性不夠，其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益均難以達(dá)到預(yù)期的效果。

模式化缺乏創(chuàng)新。目前。無論是紀(jì)念慶祝類晚會、節(jié)日聯(lián)歡類晚會還是文藝演出類晚會、公益義演類晚會，晚會的一般流程是：主持人揭示主題，嘉賓介紹，歌舞節(jié)目上演，再由主持人承上啟下，歌舞節(jié)目上演，同時(shí)勉為其難地對各表演節(jié)目賦予符號意義，穿插播放背景介紹的VCR，如此循環(huán)?；旧鲜悄壳肮?jié)目的主要模式。創(chuàng)新普遍乏力，諸如節(jié)目前期、錄制過程中與觀眾的互動(dòng)較少，觀眾未能融入其中；嘉賓的出場形式單一，缺乏新鮮感；對嘉賓的故事挖掘不夠；主持人的風(fēng)格未能結(jié)合晚會內(nèi)容充分發(fā)揮；整臺晚會賣點(diǎn)不夠。導(dǎo)致受眾關(guān)注度低等。

湖南衛(wèi)視《成人禮》、《致敬?三十年》的創(chuàng)新

湖南衛(wèi)視的《成人禮》、《致敬?三十年》方案甫一公布，便好評如潮，特別是得到挑剔網(wǎng)友的稱贊，諸如“有水平、有深度、有品位、可看性強(qiáng)”、“體現(xiàn)了湖南衛(wèi)視的創(chuàng)新能力。值得期待”，原因在于存在以下創(chuàng)新之處。

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形式上的創(chuàng)新。無論是改革開放30年紀(jì)念還是五四青年節(jié)，其話題的嚴(yán)肅性毋庸置疑，正如湖南衛(wèi)視第一副臺長張華立在談到《致敬?三十年》時(shí)在其博客中所言：“這是宏大敘事，政治性強(qiáng)，所有材料大家耳熟能詳，不好做?！蔽逅那嗄旯?jié)也更多地與“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”相關(guān)。但對節(jié)目創(chuàng)新殫精竭慮的湖南衛(wèi)視，總能通過創(chuàng)新給受眾帶來驚喜，通過晚會形式紀(jì)念改革開放，慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)這種政治意味很濃的事件和節(jié)日，已經(jīng)是一種創(chuàng)新，更出乎受眾想象和期待的是：《致敬?三十年》精心選擇一群“80后”和“90后”名人向偉大的改革開放30年致敬；《成人禮》以party的形式展現(xiàn)，以“走紅地毯”和“不斷送禮”作為節(jié)目主線，打造了一個(gè)特別的青春盛典。

娛樂承載主流價(jià)值現(xiàn)。湖南衛(wèi)視的多檔娛樂節(jié)目。一方面抓住了受眾期盼放松、休閑。愉悅身心的心理，收視率居高不下。但另一方面也飽受輿論的詬病，被指“內(nèi)容空洞，忽視內(nèi)容而突出各種搞笑的形式，淺薄輕浮、虛張聲勢，過分夸張的肢體語言與自娛自樂”、“膚淺無深度，缺乏思想”，而《成人禮》、《致敬?三十年》等電視晚會的推出。運(yùn)用娛樂方式，解構(gòu)傳統(tǒng)文化和道德觀念，娛樂承載主流價(jià)值觀，寓教于樂。讓人喜聞樂見，與傳統(tǒng)主旋律晚會生硬的道德教條和裝腔作勢相比，社會效益更好。《成人禮》中由社會名流組成的證禮方陣和家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)組成的觀禮方陣，均從長者、過來人的角度寄語18歲青年。傳授經(jīng)驗(yàn)與深情寄語，以及“以誠心對他人，以孝心對父母，以熱心對社會，以忠心對國家”的宣誓讓18歲的青年得到更全面、具體的啟迪，領(lǐng)悟該如何承擔(dān)更多的責(zé)任；《致敬?三十年》中兩代人的對話和交流，讓“80后”對過去30年有了更深的體會，站在舞臺中央表達(dá)自己對人生、國家、民族的理想，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

情感與故事化的訴求策略。湖南衛(wèi)視的晚會一貫注重情感與故事化的訴求策略，2008年2月的《愛心大融冰――我們一起過年》賑災(zāi)晚會，汶川地震后愛心總動(dòng)員《真情相守共度時(shí)艱》等10余臺晚會憑借其人文關(guān)懷、注重發(fā)揮情感效應(yīng)的風(fēng)格和創(chuàng)新贏得了受眾的好評和管理部門的肯定。從《成人禮》、《致敬?三十年》對嘉賓的選擇上也可看出這一點(diǎn)，克服了諸多節(jié)目空洞抒情的弊端，《成人禮》邀請2006感動(dòng)中國十大人物之一黃舸父子的出場，父子的故事感動(dòng)了在場和電視機(jī)前的觀眾，將晚會推向了；2008年北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f到法國站時(shí)，在巴黎共和國廣場上發(fā)表了主題為“支持北京奧運(yùn)，反對媒體不公”演講的李洹在成人禮現(xiàn)場的講話"18歲，今天你們已經(jīng)長大成人，從今天起，你們要時(shí)時(shí)刻刻記住自己肩上承載的是什么，那是龍的脊梁，令人動(dòng)容和銘記于心；《致敬?三十年》請來了曾經(jīng)是全國100家造紙廠廠長、國企承包第一人的馬勝利，他動(dòng)情地回憶了那些艱難的日子：聯(lián)想集團(tuán)柳傳志通過VCR向“開拓的英雄”馬勝利致敬，也給“未來的企業(yè)家”寫了一封信，感慨過去，表達(dá)期待，這些無不給受眾留下了很深的印象。

注重與受眾的互動(dòng)。晚會互動(dòng)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，而不是簡單的節(jié)目現(xiàn)場互動(dòng)，以《成人禮》為例：一是在前期嘉賓的邀請上注意傾聽受眾的聲音，據(jù)《成人禮》總導(dǎo)演劉蕾介紹。為讓受眾喜歡這個(gè)特別節(jié)目，導(dǎo)演組曾到多所學(xué)校去做調(diào)查“你最喜歡的明星是誰”，在收集調(diào)查結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，“90后”的孩子喜歡周杰倫，但更喜歡袁隆平。為此，節(jié)目組特意邀請到很少接受媒體采訪，已經(jīng)80歲高齡的袁隆平院士到現(xiàn)場。這種前期便注重于受眾互動(dòng)溝通的意識實(shí)屬難得：二是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行調(diào)查“最期待看到的《成人禮》致禮嘉賓”，同時(shí)通過湖南衛(wèi)視新媒體金鷹網(wǎng)滾動(dòng)信息；三是節(jié)目現(xiàn)場的互動(dòng)，現(xiàn)場觀眾互動(dòng)，渲染氣氛一直是湖南衛(wèi)視競爭的利器，《成人禮》現(xiàn)場致禮嘉賓送禮給受眾、受眾與表演嘉賓同唱歌曲、主持人與受眾的問答等，使得晚會氣氛熱烈。

傳播方式上的創(chuàng)新。晚會的成功與晚會的傳播策略息息相關(guān)。創(chuàng)造性的傳播策略能迅速提升晚會的人氣，帶動(dòng)晚會的熱播。一是制造話題，未播先熱。晚會在推出前精心挑選亮點(diǎn)，引全國媒體關(guān)注，如《致敬?三十年》一“智慧、平實(shí)和知性的著名主持人張丹丹，首次擔(dān)任總導(dǎo)演”、“久未亮相的董文華獻(xiàn)唱《春天的故事》”、“郭敬明初登臺代表‘80后’致敬30年”；如《成人禮》――“中國第一檔全面展示‘90后’的青春party”，“袁隆平禮物花落誰家成為年度猜想”；二是善于整合資源，整合政府資源，《致敬-三十年》與湖南省委宣傳部共同主辦。凸顯“高端”，也有利于邀請企業(yè)界、政府嘉賓；整合媒體資源，《成人禮》與“推動(dòng)社會進(jìn)步，服務(wù)青年成長”的中國青年報(bào)社合作。同時(shí)吸引其他媒體報(bào)道，收獲了大量的免費(fèi)宣傳，提高了受眾的關(guān)注度。