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感恩身邊的人
感恩,是一個(gè)小小的字眼,但是只要每個(gè)人都懷有感恩的心,懂得去感恩親人、感恩朋友、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩他人,那么,世界就能變成一個(gè)和平美好的世界。感恩,其實(shí)是一個(gè)神圣的字眼,這里面包含著一個(gè)真情的世界。
當(dāng)身邊的人把摔倒的你扶了起來,一聲“謝謝”便能讓別人感動(dòng);當(dāng)身邊的人為你做好一件你無法完成的事,你只需道一聲“謝謝”或“很抱歉”,身邊的人把你視為親密之友;當(dāng)身邊的人在你困難時(shí)伸出援助的雙手,一聲甜甜的“麻煩了”也能讓一位汗流浹背的人露出美美的笑容,使你高興。
感恩,只要你能放懷為大家做每一件事,也能換來一句句感恩的話語。你幫同學(xué)搬作業(yè)本,能換來一句感恩的話語;你為口渴的人送上一杯開水,能換來一句感恩的話語;你在父母生日時(shí),送上一句誠摯的祝福,能換來一份感恩的話語。不斷地積累,不斷地增多,當(dāng)你的心胸被一份份感恩擠滿時(shí),“啊”的一聲大叫,你會(huì)覺得你是世界上最幸福的人。
二零零九年,新的一年來了,我們更要學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,把新的一年當(dāng)做新的一個(gè)開始,學(xué)習(xí)感恩吧!
感恩節(jié)對(duì)老師說的話
1、 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,不僅是感恩節(jié),我終生感激您!
2、 感恩于父母,撫養(yǎng)我們成人;感恩于老師,教導(dǎo)我們做人;感恩于戀人,帶給我們溫馨;感恩于友人,援助我們前進(jìn);感恩節(jié)讓感恩與快樂永存!
3、 “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)啊!是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí),從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人。 感恩節(jié)祝福您!
4、 過去的您:黑發(fā)飄飄,青春靚麗;現(xiàn)在的您:白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋。即使時(shí)間在流逝,但您對(duì)我的關(guān)懷與教誨,依然印在我心間。感恩節(jié)到了,祝你感恩節(jié)快樂!
5、 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您
6、 假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;老師,感恩節(jié)快樂!
7、 我們本是一株株幼苗,是您用書本播種,用汗水澆灌,用粉筆耕耘,用辛勤培育,才使我們茁壯成長。感謝您,敬愛的老師,祝您感恩節(jié)快樂。
8、 將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!在教師節(jié)到來之際,祝我親愛的老師 ,身體健康!永遠(yuǎn)快樂!
9、 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您? 感恩節(jié)快樂!
10、 降溫了,花落的聲音風(fēng)知道,思念的感覺心知道,變冷的溫度冬知道,我的祝福你知道,沒有華麗的詞語,只想在感恩節(jié)漸冷的冬天,為你送上感恩節(jié)暖暖的祝福!
11、 右擊我的老師,屬性:勤勞,無私,熱愛同學(xué)。一般的配置,卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不一般的成就,這就是我們的恩師,教師節(jié)到了,祝老師們感恩節(jié)幸福!
12、 您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這感恩的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
13、 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。今天是感恩節(jié),在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
14、 您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這感恩的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
15、 園丁--崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。在這感恩的日子里,祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方
16、 您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。
17、 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。今天是感恩節(jié),在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
18、 小草感謝大地,是大地讓它把根扎住。學(xué)生感謝老師,是老師帶他在知識(shí)的海洋里遨游。我們感謝所有值得感謝的人,祝大家在感恩節(jié)里快樂多多!
19、 眼鏡下是您深邃的目光,課堂上是你鏗鏘的演講,講臺(tái)上是您健碩的腳步,夢(mèng)境里是你熟悉的面龐。老師,您的節(jié)日來了,祝您身體健康,桃李滿天下。
20、 往曰,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師,這是您的豐收!感恩節(jié)祝您,感謝您!
21、 有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人,感謝我親愛的老師,感恩節(jié)快樂,一生快樂!
22、 今天是感恩節(jié)!不管你是否信仰基督,都應(yīng)報(bào)有感恩的心,真心的感謝上帝給我們的一切,愿我們身邊的人幸福安康!數(shù)學(xué)老師更安康!
23、 假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮! 老師,感恩節(jié)快樂!
24、 真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。感恩有你教導(dǎo),祝恩師感恩節(jié)快樂!
今年9月10日是我國第三十三個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)廉潔從教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),開展主題為“感念師恩 銘記師情”活動(dòng)。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,培育學(xué)生感恩之心。
二、活動(dòng)時(shí)間:2017年9月6日-9月10日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、舉行一次專題晨會(huì)
9月6日早晨的班級(jí)晨會(huì)上由班主任老師發(fā)表第三十三個(gè)教師節(jié)的活動(dòng)倡議。
2、制作一張心意卡片
3-6年級(jí)各年級(jí)美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生制作心意卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。(9月7日之前完成,9月8日送給老師)
3、送上一句節(jié)日問候
1-2年級(jí)學(xué)生早上見到老師時(shí)和老師親切擁抱,送上一句節(jié)日問候的話語。(9月8日)
4、留下一個(gè)最美瞬間
級(jí)部輔導(dǎo)員將教師節(jié)當(dāng)天精彩瞬間用相機(jī)捕捉,留下這個(gè)教師節(jié)師生的最美合影。(9月8日)
三、活動(dòng)要求:
各級(jí)部、各班認(rèn)真組織、積極參與,了解教師節(jié)活動(dòng)的意義,立即行動(dòng)起來,表達(dá)對(duì)老師的感恩和敬意。
一、活動(dòng)目的:發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題:“感恩教師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”
三、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)“感恩教師三個(gè)一活動(dòng)”
1、“給老師送一個(gè)節(jié)目”:舞蹈、歌曲均可,教師節(jié)演出,節(jié)目總數(shù)不超過8個(gè)。
2、“對(duì)老師說一句謝語”:由校園電視臺(tái)把學(xué)生所說的感激的話語進(jìn)行編輯整理,在教師節(jié)播放。
3、“為老師做一件實(shí)事”:開展“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng),或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。時(shí)間由班級(jí)自定。
(二)“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng)
四、活動(dòng)要求
關(guān)鍵詞:小班幼兒;感恩教育;榜樣;節(jié)日;生活
中圖分類號(hào):G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號(hào):1674-9324(2013)14-0272-01
當(dāng)今社會(huì)家庭結(jié)構(gòu)多是“四二一”家庭。孩子們?cè)诩抑卸际恰靶』实邸?、“小公主”。全家一切以孩子為中心,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)。久而久之,很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的,自然不會(huì)學(xué)著去關(guān)心別人、感激他人。然而,讓幼兒學(xué)會(huì)感恩對(duì)其一生的發(fā)展都很重要。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆斯基說過:“良好的情感是在童年時(shí)期形成的,如果童年蹉跎,失去的將無法彌補(bǔ)?!睂?duì)幼兒進(jìn)行感恩教育有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。幼兒若常懷感恩之心,不僅能培養(yǎng)其與人為善、與人為樂、助人為樂的品德,促進(jìn)其健康人格的形成,而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用??梢?,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育勢(shì)在必行。
我們結(jié)合3~6歲幼兒年齡特點(diǎn),預(yù)定了感恩教育的計(jì)劃:小班,由于孩子活動(dòng)范圍受到了年齡的限制,所以我們把感恩對(duì)象定在了幼兒生活中常常接觸到的人。設(shè)計(jì)了四愛活動(dòng):愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛老師、愛小朋友。我們從幼兒身邊的小事著手,讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中學(xué)會(huì)感恩。
一、教師做榜樣,潛移默化學(xué)感恩
每天清晨,在幼兒園里,你都會(huì)聽到“您好”、“早上好”、“寶貝好”、“見到你真高興”、“老師早上好”等溫馨的話語,這是教師與教師之間、教師與家長之間、教師與幼兒之間的親切問候。同樣,在工作中,我們?cè)诨突ブ?,都?huì)真誠地說聲“謝謝”、“不客氣”、“這是我應(yīng)該做的”等類似的親切話語。這些小事情雖然看似不經(jīng)意,但在感謝與被感謝之間,在一句句暖人暖心的問候之中,卻處處洋溢著愛與奉獻(xiàn)的美德,也讓幼兒在相處的過程中逐漸學(xué)會(huì)感受、接觸等關(guān)心的話語和愛的行為,久而久之,孩子們就能在這樣的氛圍感染下,很自然地去表達(dá)自己的愛與關(guān)心。如:“奶奶每天送我來幼兒園,謝謝奶奶!”、“媽媽工作很辛苦,我給媽媽捶背”、“老師您坐”、“老師您喝點(diǎn)水吧”、“老師您慢點(diǎn)”等等。通過教師日常生活中一點(diǎn)一滴、一言一行的滲透式教育,讓孩子們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)了知恩與感恩,懂得了愛與幫助是相互的、是快樂的,從而對(duì)生活充滿了美好期望。
二、節(jié)日巧安排,實(shí)踐學(xué)感恩
我們結(jié)合三八婦女節(jié)、九九重陽節(jié)、教師節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育。三八婦女節(jié),我們開展了以下活動(dòng):(1)我給媽媽捶捶背。(2)我給媽媽說兒歌《我愛媽媽》。(3)給我給媽媽一個(gè)吻,給媽媽說一句甜甜的話。(4)我給媽媽送禮物。讓孩子把自己親手做的賀卡送給媽媽。孩子說“紅紅的心代表愛”。九九重陽節(jié),我們開展了以下活動(dòng):(1)通過講故事告訴孩子重陽節(jié)的意義。(2)幫爺爺奶奶做一件事情,如:捶捶腿、梳梳頭、搬凳子等。(3)吃的、用的要先讓老人享用。教師節(jié),我們給孩子講了教師節(jié)的意義。孩子們?yōu)槔蠋熡H手畫畫、買一朵鮮花、送個(gè)老師一包潤喉片,親吻老師并祝老師節(jié)日快樂。
三、結(jié)合日常教育,深化感恩活動(dòng)
感恩教育蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們老師要做個(gè)有心人,從自身做起,抓住教育契機(jī),努力做到“潤物細(xì)無聲”,達(dá)到“水到渠成”的理想教育效果。孩子們都喜歡在幼兒園過生日,我們抓住這一教育契機(jī),組織幼兒觀看了《我是怎樣來到世界上的》錄像。孩子通過觀看錄像,了解了媽媽懷孕的不便與辛苦;看到了剛出生那么小的嬰兒是怎樣在媽媽的呵護(hù)下慢慢長大的。通過收集自己小時(shí)候的照片、物品等活動(dòng),感知自己慢慢長大的過程,從而體諒爸爸媽媽養(yǎng)育的辛苦。當(dāng)問到你想給媽媽說什么話時(shí),有的孩子說“媽媽,我愛你”。讓孩子通過語言來表達(dá)愛。通過把第一塊生日蛋糕送給爸爸媽媽的活動(dòng),向爸爸媽媽表達(dá)愛,讓孩子通過行動(dòng)來表達(dá)愛。我們還利用每天早上的分享閱讀時(shí)間,選擇一些以感恩為主題的故事讀給孩子聽。用榜樣的力量,潛移默化的讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
早上好!今天國旗下講話的題目是《感恩老師》。
今年是第31個(gè)教師節(jié),孩子們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從不會(huì)吃飯,不會(huì)上廁所,成為守紀(jì)律、愛勞動(dòng)的三好學(xué)生,從普通殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽詮?qiáng)自立的名人,這些都是我們老師手把手的教,用默默的辛勞換來的。
正由于老師辛勤的勞動(dòng),才使得同學(xué)們個(gè)個(gè)都健康成長,所以同學(xué)們要知道感恩。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,上課時(shí)要說老師好,認(rèn)真聽老師講課,聽懂了給老師一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明你在專心地聽課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;
放學(xué)了,走讀回家的學(xué)生向老師招招手,說上一句“老師再見”,這就是對(duì)老師的感恩;
在宿舍里聽老師管理,同學(xué)之間互相幫助,不吵架,守紀(jì)律,這也是對(duì)老師的感恩。
在平時(shí)的活動(dòng)中,積極參與,表現(xiàn)突出,這也是對(duì)老師的感恩。
在班級(jí)勞動(dòng)中,認(rèn)真勞動(dòng),把教室打掃得干干凈凈,這也是對(duì)老師的感恩。
“讀書節(jié)來了”“讀書節(jié)來了”不知誰把這個(gè)好消息傳到我們的耳朵里。
在一節(jié)班隊(duì)課上,老師用鏗鏘有力的話語對(duì)我們說“同學(xué)們,誰知道感恩的概念是什么。”有的說“感恩的概念是幸福”有的說“感恩的概念是快樂”有的說“感恩的概念是幫助”……老師又說“那怎樣才算是感恩”有的說“你幫助別人,別人也會(huì)幫助你,這是一種感恩的表現(xiàn)。”接著老師給我們講了一個(gè)故事,故事主要講一只善良的獅子捉到一只老鼠,正當(dāng)它要吃老鼠的時(shí)候,老鼠說,只要獅子不吃它,它會(huì)在獅子遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)獅子,獅子覺得很可笑,小小的老鼠怎么可能能救得了獅子,但還是把老鼠放了。一次,獅子被一個(gè)獵人用網(wǎng)困住了,這時(shí)老鼠便趕過來救獅子,它用嘴把線咬斷,獅子獲救了。老師對(duì)我們說“同學(xué)們,我想通過這個(gè)故事,告訴大家;動(dòng)物也有情感也知道感恩,我希望同學(xué)們也能懂得感恩……”
這一節(jié)課,我受益匪淺,明白了很多道理,獲得了很多知識(shí)。就讓我們懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待朋友,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
首先,我們要感謝父母。因?yàn)?,是父母把我們帶到這個(gè)世界上來,是他們給了我們生命,將我們辛辛苦苦養(yǎng)大。很多孩子都認(rèn)為父母對(duì)我們的好和付出都是理所當(dāng)然而視而不見。不,你們錯(cuò)了,愛自己的孩子雖然是每位父母的天性,但是,我們也應(yīng)該懷感恩之心報(bào)答父母。在父母勞累是遞上一杯熱茶,給疲勞的父母洗洗腳、捶捶背,外出時(shí),給父母打個(gè)電話報(bào)平安,這些小事,對(duì)父母來說,都是莫大的安慰。“羊有跪乳之情,鴉有反哺之義。”動(dòng)物界尚且懂得回報(bào)自己的父母,更何況我們?nèi)祟悾?/p>
接著,我們要感謝老師。因?yàn)?,老師交給我們只是和做人的道理。老師在我們畏懼時(shí),給予我們信心、動(dòng)力和鼓勵(lì)。老師們,是一盞盞明燈,給我們帶來光芒,在我們錯(cuò)失方向時(shí),指引我們正確的道路!感恩老師,不需要貴重的禮物和華麗的辭藻,感恩,只需要真誠的話語,在放學(xué)時(shí),跟老師說一聲:“老師再見。”在見到老師時(shí),一聲輕輕的,“老師好。”這些,就是感恩老師。
最后,我們要感謝朋友。因?yàn)?,?dāng)我們煩惱時(shí),總會(huì)想向朋友傾訴,他們的安慰,又會(huì)讓我們信心百倍!當(dāng)我們遇到困難時(shí),朋友會(huì)義不容辭地幫助我們?nèi)タ朔щy,永遠(yuǎn)做我們的后盾。當(dāng)我們成功時(shí),一定會(huì)向朋友分享成功的快樂,朋友也會(huì)感到快樂和自豪,并告訴我們:“不要驕傲,要繼續(xù)努力,更上一層樓。”朋友陪我們一起歡笑,帶給我們生活的快樂和溫馨。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
感謝老師給我這次演講的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的支持和信任,今天我要演講的題目是《感恩》。
中國有許多節(jié)日,這些年從國外也傳來了許多節(jié)日,.在美國,每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),那一天,無論天南地北的孩子都要趕回家;那一天,人們要感謝父母,師長,感謝社會(huì),感謝生活;那一天,美國家庭要舉行豐盛的感恩宴,不僅為自己,也為窮人,孤兒,流浪者們,讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。。其實(shí)對(duì)我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要,重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩之心。
有個(gè)年輕人,大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是:“請(qǐng)問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答:“沒有”??脊俦阏f:“那我希望你下個(gè)禮拜再來面試,但有個(gè)條件,回去做一做”。年輕人回到家里,把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作,成全了兒子的愿望,把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí),眼淚忍不住流了下來……他想起:自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走,為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起:每到月初,自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來,卻從未想過媽媽籌錢這么困難!從此,他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試,那位考官問他:“回去做了沒有?”他點(diǎn)點(diǎn)頭:“做了”,考官又問:“你對(duì)我們公司這么要求你,還愿意來嗎?”年輕人說:“公司能不能錄用我,已經(jīng)不是最重要的了,最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的,做人的,根本道理——感恩”。
這個(gè)故事,是我在查閱書籍時(shí)看到的??梢哉f,當(dāng)時(shí)深深震撼了我!直到現(xiàn)在每每想起,都會(huì)觸動(dòng)我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛,是人類生活中最燦爛,最絢麗的文明之花。滴水之恩,涌泉相報(bào),是人類廣為傳誦的美德。感恩是人之常情,事之長理,懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩,從某種角度講,就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。
同學(xué)們, 我想,一個(gè)懂得感恩的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好;一個(gè)懂得感恩的人,就會(huì)擁有一種平和的心態(tài);一個(gè)懂得感恩的人,就會(huì)快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,令我們感動(dòng)的事情實(shí)在是太多太多,它體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的謝意:感謝父母給了我們生命,讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂;感謝同學(xué)們真誠的關(guān)心和幫助;感謝社會(huì)上所有關(guān)心,愛護(hù)我們的人。生活中,感恩無邊,一句話語,一個(gè)行動(dòng),一點(diǎn)情懷,都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無痕,一份努力,一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。學(xué)會(huì)感恩,享受感恩,讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿溫馨!