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以科學發(fā)展觀為指針,立足于全面提高教育教學質量,著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平,積極創(chuàng)造條件,努力構建我校教師的終身學習框架,造就一支結構合理、素質精良、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、能夠適應新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體要求,以校為本,組織教師進行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,團結協(xié)作,和諧進取”的精神。
2、以新課程培訓為重點,按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓及EEPO有效教育理論培訓,促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段,加快知識更新與拓展。
3、加大教師的教育科研培訓力度,采用“專題講座,教研論壇,個人自學”等形式。進一步提高教師教育教學科研能力,增強教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,引導教師向學術型、科研型轉變。
4、建立健全有效合理的機制,實施“青藍工程”,加強青年教師培訓,促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
三、培訓原則
1.堅持以校為本的原則,即從學校的實際出發(fā),以學校發(fā)展為本,立足自己,實現(xiàn)培訓后能提高素質,解決教育教學實際問題。堅持以人為本原則,從教師的實際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標,學校目標中要體現(xiàn)差異性,有利調動教師積極性,使他們主動參與,自我創(chuàng)新。
2.堅持“教、學、研”一體化原則,把培訓落到實處,把培訓的結果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。
四、具體措施
1、加強師德師風建設。
師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。加強教師的政治學習與師德教育,教育并督促教師自覺遵守《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。結合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、開展自主閱讀活動。
創(chuàng)建“學習型教師團隊”,讓自覺學習在校園內蔚然成風,讓學習成為教師自覺的內在需要,形成教師自我需要的學習研究之風。本年要求教師以全縣教師EEPO輪訓為契機,要求教師在校繼續(xù)學習MS-有效教育理論,切實掌握學習方式、課型方式、備課方式、評價方式等理論及實踐知識,并做好學習筆記。
3、加強校本培訓學習。
學校是教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點,因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式。
(1)加強集體備課的管理,提高集體備課實效。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課,并由主備人付諸實施。具體過程如下:一是由備課組長確定集體備課的題目,由主備人查閱相關的資料,形成集體備課初案;二是集體備課時間,同組成員針對初案提出相應的修改意見,由主備課人進行修改后下發(fā)至同組成員。三是主備人根據(jù)修改后的教案上一節(jié)組內成員公開課,以檢查集體備課教案的可行性。
(2)加強教研組活動的管理,提高研討的實效。
按照“研培結合,以研促培”的工作思路,通過舉辦培訓講座,上研究課、觀摩課,開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動,采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓工作。
(3)開展“我的智慧課堂”活動,讓每一位教師每學期上一節(jié)高質量的校內公開課,并利用教研活動時間做好相應的研討活動,使每一位教師在上課中得到提高,在聽課、評課中也得到提高。
(4)扎扎實實做好課題研究工作?!皢栴}即是課題”,全體教師要積極根據(jù)自身要求,結合教學實際,擬定自己的課題,把課題研究真正與提高課堂教學效果結合起來,努力做一個科研型的教師。要求教師堅持寫學科教學論文,積極參加省、市、區(qū)的論文、教學案例等評比活動。在分配教學任務、承擔科研課題等方面,優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象,為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件,搭建成長平臺。
(5)積極鼓勵教師參加由縣教育體育局組織的各類培訓與教學教研活動,并加強管理,做到“學有收獲,學以致用”,凡外出培訓的教師,培訓后在校園內分享學習體會或上一節(jié)示范課。同時,學校借助上饒市教研室組織的網上教研的契機,讓教師與專家進行零距離接觸,產生心靈智慧的碰撞,開闊眼界,提升教師教育教學能力。
(6)充分利用學?,F(xiàn)代教育技術資源,不斷充實,完善網絡設備,加強教師信息技術培訓,要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源,提高教師的應用水平。
4、狠抓基本功培訓,促進教師素質全面提升。
結合學?!叭M”工作,扎實抓好教師的“三字一話一畫”即“粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫”的基本功培訓。隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及,教師的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化,但教師的漢字書寫能力卻有所削弱。為了弘揚祖國的書法藝術,提高教師的藝術素養(yǎng),學校倡導“提筆即是練字時”的理念,以辦公室為單位,要求全體教師每天利用10至20分鐘時間,進行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習,同時抓好教師書法興趣小組的培訓活動,在全體教師中積極開展“三字一話一畫”比賽,促進教師素質的全面提升。
五、具體工作安排
二、三月份:
1、制訂培訓計劃、各教研組工作計劃
2、召開教研組長、備課組長會議,各學科教研組正常開展研討活動。
3、EEPO有效教育理論培訓(一)
4、信息技術培訓:ppt制作
5、教務處組織人員參加應家小學課改聯(lián)席會及同課異構教研活動
6、全鎮(zhèn)小學英語和語文優(yōu)質課比賽
7、課題立項、結項培訓及上報
四月份:
1、EEPO有效教育理論培訓(二)
2、全鎮(zhèn)小學數(shù)學和國學優(yōu)質課比賽
3、信息技術培訓(二):ppt制作
4、教師個人“三字”練習。
5、信息技術培訓(三):文字編輯及處理(一)
6、參加課改聯(lián)盟會教研活動
五月份:
1、EEPO有效教育理論培訓(三)
2、青年教師教學研討課
3、參加課改聯(lián)盟教研活動
4、信息技術培訓(四):文字編輯及處理(二)
5、教師個人普通話、簡筆畫練習
六月份:
1、組織開展骨干教師示范課活動
2、校本教研深化、總結與反思
3、撰寫校本研修學期總結
七月份:
1、培訓資料的整理與歸檔。