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在我十歲時(shí)見到很多人離開這美妙的世界,于是我每時(shí)每刻都懇求神圣賜我不死之軀。神靈受我的懇誠(chéng)而被打動(dòng)了,但它曾不止一次的警告我說(shuō):“你千萬(wàn)別后悔,將會(huì)面臨很大的痛苦,我怕你承受不起?!蔽覉?jiān)定的心并沒(méi)有因此動(dòng)搖,神靈只好把我變。變了后我并沒(méi)有感到任何的不適,而是感覺身體更強(qiáng)健了。
過(guò)去的一百年里我體會(huì)到了神靈的話和嘗盡了痛苦,我親眼目睹我的父母親,姐弟,朋友逐漸地衰老直到老死,每次都讓我悲痛欲絕。
過(guò)去的一百億年里,我參加了許多的戰(zhàn)爭(zhēng),天災(zāi)的救援工作。我眼睜睜地看著戰(zhàn)爭(zhēng)和天災(zāi)帶給人們的傷害,看著他們家破人亡,無(wú)家可歸的情景是,我都?xì)埐蝗潭谩?/p>
最后,反反復(fù)復(fù)我茍且偷生到地球的最后一刻,我經(jīng)歷了許多磨難,這些磨難直駛進(jìn)我純潔的心靈里,使我的心變得冷淡和絕望。我仰天長(zhǎng)鳴。我懇求神靈再把我變回去,因?yàn)闆](méi)辦法了。那么,只好變成一座山,與地球存亡與共。默默地看著這已經(jīng)充滿黑暗的世界,看著這不在歡聲笑語(yǔ)的世界------
地球上最后一個(gè)人坐在房間里,這時(shí)忽然響起了敲門聲......
地下人“咚咚咚”的敲門聲,嚇得總統(tǒng)全身發(fā)抖地握著門把,看著窗外大片大片的廢墟,總統(tǒng)不禁懊悔起來(lái)。原來(lái),在2100年時(shí),一個(gè)1米左右的地下人從地底下鉆了出來(lái)。那個(gè)人頭上長(zhǎng)著一對(duì)蝸牛似的角,臉是馬臉,身體和我們地球人一樣,下身有3條腿。這條新聞登在報(bào)紙上,很多人都沒(méi)把它當(dāng)回事兒,都覺得是編的,但是,過(guò)了幾天,又從地里鉆出幾個(gè),他們有先進(jìn)的技術(shù),并且在國(guó)里居住,而在其他的國(guó)家里,也有地下人不斷出現(xiàn),人們開始關(guān)注他們,有些人試圖把他們殺死,但是顯然不是地下人的對(duì)手;也有人買了好多精美的禮品送給他們,請(qǐng)求他們不要傷害自己,但是這些東西在地下國(guó)是一分不值的。這里面,總統(tǒng)屬于后者。地下人是聰明的,他們瞧不起地球人,甚至想占領(lǐng)地球。地下人傷害了好多人,總統(tǒng)卻說(shuō)地下人很好,要保護(hù)他們,其他人聽后引起不滿,所以引起了第28次世界大戰(zhàn)。世界大戰(zhàn)后,死傷了好多人,全球加起來(lái)不過(guò)10個(gè)人,其中,總統(tǒng)在里面??偨y(tǒng)用槍把剩下的9個(gè)人殺了,因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)喪失了理智……
“咚咚咚”,依然持續(xù)的敲門聲,總統(tǒng)不得不顫抖著用雙手開了門,如他所想,門外站著的是板著臉的地下人,地下人說(shuō):"終于開門了,干嗎呢?"總統(tǒng)拿出準(zhǔn)備好的槍打了地下人一下,地下人躲過(guò)去了,總統(tǒng)打一下地下人躲一下,就這樣,子彈全用完了,總統(tǒng)跪了下來(lái),哀求道:"求求你了,放過(guò)我吧!"地下人冷冷地說(shuō):"我只是要讓你去陰間做鬼,這么激動(dòng)干什么?"接著掏出了武器,一下就結(jié)束了總統(tǒng)的生命。
地球上最后的一個(gè)人被消滅了,地下人占領(lǐng)了地球,至于他們是怎么統(tǒng)治地球的,誰(shuí)也不知道......
我站在陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡,來(lái)緬懷我過(guò)去的童真、童趣!此時(shí)我想起了“海綿寶寶”,雖然“海綿寶寶”在劇中是一個(gè)大人,但在我們小朋友的世界里,他卻永遠(yuǎn)是那么一個(gè)調(diào)皮、可愛、快樂(lè)的孩子!從這個(gè)角度來(lái)看,我多么地希望自己像“海綿寶寶”一樣,永遠(yuǎn)留住自己的童年!永遠(yuǎn)那么調(diào)皮、可愛、快樂(lè)!永遠(yuǎn)保留那份童真、童趣!但一夜之間,仿佛一切都要發(fā)生改變。媽媽說(shuō),我應(yīng)更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的應(yīng)著。心想:以前我不也是挺懂事的嗎?
看著自己吹出來(lái)的這些泡泡,它們不斷飛舞、旋轉(zhuǎn)、升高、破滅。我讓泡泡不斷重復(fù)這一連串過(guò)程,心里若有所失,我多想像“海綿寶寶”一樣,吹出永不破滅的泡泡?。?/p>
泡泡在陽(yáng)光的折射下,呈現(xiàn)五彩繽紛、閃閃爍爍的彩虹??粗@些泡泡,好像自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在泡泡上。我學(xué)走路時(shí)摔的第一跤,我第一次掉牙齒,我第一次送給老師的賀卡,我剛學(xué)會(huì)騎自行車的樣子,我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅,都成為了過(guò)眼煙云的往事!成為永遠(yuǎn)的回憶!我知道,過(guò)了今晚的12點(diǎn),我的童年將永遠(yuǎn)成為記憶!我將跨入人生的下一個(gè)階段。我不能像過(guò)去一樣撒嬌,不能自稱為兒童而逃避自己所犯的過(guò)錯(cuò)。想到這,我有些許失落與緊張。轉(zhuǎn)而想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,想到我就要走進(jìn)哥哥姐姐的群體中,心底里不禁涌起一陣激動(dòng):雖然不能再過(guò)兒童節(jié),但我卻成長(zhǎng)為一名青少年!還會(huì)有屬于我的五四青年節(jié)!
人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)蛻變,這樣才能進(jìn)步。雖然這一過(guò)程交織著無(wú)奈和苦澀,但化蛹成蝶之后我們會(huì)感覺到一種瑰麗和振奮。我由兒童成長(zhǎng)為一名青少年,在這個(gè)過(guò)程中,雖然我因需要承擔(dān)更多的責(zé)任與付出更大的努力而感到有些恐慌,有些不安,也為即將失去的兒童節(jié)而感到有些傷感,但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來(lái)的奇跡與綻放出來(lái)的美麗,我感到一些激動(dòng)!也深刻明確了自己即將面臨的責(zé)任,那就是好好學(xué)習(xí),天天向上!學(xué)好各科學(xué)科,用知識(shí)武裝自己,讓自己也綻放出蝴蝶的美麗色彩!像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡,讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩!
(城關(guān)小學(xué)五年級(jí)三班
楊桐)
每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都有書的陪伴,不用說(shuō),我也有一份兒!
我從小就愛看書,尤其是故事書、作文書、漫畫之類的。故事書是我最喜歡的書,記得我六歲那年,為了買《格林童話》這本書,跟媽媽吵了一架,最后硬纏著爸爸給我買上了。還有二年級(jí)第一學(xué)期,媽媽給我買了一本四百字的作文,她要我把上面的兩篇作文背下來(lái)雖然背書難不倒我,但是我那時(shí)候還不太愛看作文書,我和媽媽生氣,媽媽頭一回打了我,所以從此以后我便養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每周空閑的時(shí)間寫一兩篇作文。就這樣,我的作文水平慢慢提高了。
漫畫,也是我的最愛。我五歲那年,爸爸從四川回來(lái)時(shí)給我買了好多漫畫,其中有《老夫子》全集,我好開心,好高興啊!
最后,我要說(shuō):書很重要,我們每個(gè)人都離不開書。
如2006年高考上海卷滿分作文《我想握住你的手》,作者在前文寫道:“春天,我想握住你的手……”“夏天,我想握住你的手……”“秋天,我想握住你的手……”“冬天,我想握住你的手……”最后,總結(jié)全文:“四季,我想握住你的手,有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答,有愛的季節(jié)是春天,有汗水的季節(jié)是夏天,有夢(mèng)想的季節(jié)是秋天,有希望就永遠(yuǎn)沒(méi)有冬天?!?/p>
二、照應(yīng)開頭式
如2004年高考重慶卷滿分作文《飄香的時(shí)節(jié)》,作者在開頭寫道:“當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向高遠(yuǎn),當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁,當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃,當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝,便又到了飄香的時(shí)節(jié)。”結(jié)尾,作者是這樣寫的:“當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來(lái),當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛,當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮,便又到了飄香的時(shí)節(jié)?!笔孜埠魬?yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
三、引用式
結(jié)尾時(shí)可以引用名人名言、詩(shī)文語(yǔ)句或歌詞。如2000年高考滿分作文《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的開頭和結(jié)尾都引用了美國(guó)流行歌曲《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的歌詞。作者在結(jié)尾是這樣寫的:“最后請(qǐng)?jiān)试S我仍以《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的歌詞作結(jié):‘高山能存在多少年,直到變成滄海?人生能有多少年,直到靈魂獲得自由?經(jīng)歷多少磨難,人才明白尊重生命……所有的答案,朋友,答案在風(fēng)中飄揚(yáng)。’”歌詞的引用是本文的一大特色。
四、畫龍點(diǎn)睛式
在記敘文或編述的故事中,在結(jié)尾時(shí)應(yīng)使用畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方式點(diǎn)明主旨。如2001年高考滿分作文《五顆紅紅的心》,作者在前文寫了三個(gè)小故事,最后寫道:“三個(gè)故事,五顆誠(chéng)信的心,不感人,情卻很真。人活著不就是要講究這么個(gè)理嗎?”這句話簡(jiǎn)潔地點(diǎn)明了主旨――做人得有誠(chéng)信,從而光照全文。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾應(yīng)用到散文中,就能在結(jié)尾揭示“形散神不散”的“神”。如2007年高考江蘇卷滿分作文《懷想天空》,作者在前文寫了“一個(gè)人的天空”“三個(gè)人的天空”“一群人的天空”,最后在結(jié)尾寫道:“一個(gè)人的愛是渺小的,但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢?當(dāng)人們的愛匯聚起來(lái),天空就被人們點(diǎn)亮,同時(shí),這由愛點(diǎn)亮的天空,又指引著蕓蕓眾生,去點(diǎn)燃更多人心中的愛。”這段話揭示出貫串全文的“神”就是一個(gè) “愛”字。在議論文中,使用畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾可以總結(jié)或重申文章的中心論點(diǎn)。如2004年高考全國(guó)卷I滿分作文《相信自己?相信別人?》的結(jié)尾是這樣寫的:“綜上所述,我們不但要相信自己,也要相信別人。所以,在記住‘走自己的路,讓別人去說(shuō)吧’的同時(shí),也請(qǐng)記住一句波蘭諺語(yǔ):‘常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向?!边@就照應(yīng)了開頭,強(qiáng)化了論點(diǎn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
五、排比式
如2006年高考湖南卷滿分作文《談意氣》的結(jié)尾是這樣寫的:“意氣,成就生命的堅(jiān)韌與不屈;意氣,譜寫生命的華麗與壯美;意氣,鑄就心靈的自信與樂(lè)觀。將意氣之歌,在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章;將意氣之帆,在生命中鼓起,到中流擊水,看時(shí)代風(fēng)光;將意氣的劍,在生命中磨亮,披荊斬棘,不怕前路漫漫,我自力創(chuàng)輝煌?!边@段話運(yùn)用了兩組排比,使文章氣勢(shì)磅礴。
六、照應(yīng)話題式
如2004年高考全國(guó)卷滿分作文《快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單》,作者在前文寫了現(xiàn)實(shí)生活中的三個(gè)鏡頭,最后在結(jié)尾寫道:“走下公交車,心里已沒(méi)了半點(diǎn)煩躁,體育課不能打籃球,卻可以在室內(nèi)看NBA了;中午回不了家,又可以和同學(xué)們侃明星了;打不上出租車,坐在公交車上不也讓我看到了這么多生活的真實(shí)畫面,體味到了幸福和快樂(lè)嗎?換一種思維方式,幸??鞓?lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單!”結(jié)尾總結(jié)全文,照應(yīng)話題――快樂(lè)幸福與我們的思維方式。
七、照應(yīng)題目式
如2006年高考廣東卷滿分作文《心有天使,詩(shī)意人生》的結(jié)尾是這樣寫的:“風(fēng)定落花香,永懷信念,用心地雕琢自己心中的天使,詩(shī)意人生在落花飄香之時(shí)彰顯出悸動(dòng)的神韻?!边@句話照應(yīng)題目,文采飛揚(yáng)。
八、呼吁式
如2007年高考全國(guó)卷II滿分作文《秋實(shí)》的結(jié)尾是這樣寫的:“‘生命誠(chéng)可貴,感恩價(jià)更高。’學(xué)會(huì)感恩,是我們每個(gè)青少年應(yīng)當(dāng)必修的一課。讓我們都懷有一顆感恩的心,都成為那低頭沉思‘我是怎樣成熟’的秋實(shí)吧!”結(jié)尾發(fā)出呼吁――人人都應(yīng)有一顆感恩的心,照應(yīng)了開頭。
九、激情式
如2004年高考全國(guó)卷Ⅰ滿分作文《你就是一道風(fēng)景》的結(jié)尾是這樣寫的:“朋友,相信自己吧!即使古代磚窯里規(guī)格相同的陶俑,也一定要認(rèn)為自己是最獨(dú)特出色的一個(gè)。朋友,相信自己吧!別人是座山,你也是座山,山一樣的巍峨屹立,峰也一樣的挺拔雄健。朋友,相信自己吧!即使站在高樓上看風(fēng)景,也一定要堅(jiān)信:風(fēng)景也自然地看著你。相信自己,你就是一道風(fēng)景!”作者仿佛在與讀者直接對(duì)話,充滿激情。
話題志
高考作文二三十年的變遷中,折射出社會(huì)不斷向前發(fā)展的縮影。通過(guò)梳理2003年至2013年全國(guó)高考作文試題,最直觀的結(jié)論是:“勵(lì)志小故事”在整個(gè)高考閱讀理解和作文命題范圍中占有65%的高比例。這對(duì)應(yīng)著我們每一個(gè)人如何面對(duì)自己的人生,如何去選擇和規(guī)劃未來(lái)的生活道路,怎樣去克服各種困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富,高中生大多都會(huì)感受到這些問(wèn)題所帶來(lái)的壓力以及解決它們的迫切需求。在已經(jīng)或即將離開父母的庇護(hù)而參與到廣闊復(fù)雜的社會(huì)生活時(shí),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)最為重要的是理智的成熟和精神的獨(dú)立。只有這樣,他才會(huì)在不斷的歷練中,保持自己的方向,面對(duì)各種情況時(shí)都可以妥當(dāng)應(yīng)對(duì),從而穩(wěn)步地走到他要到達(dá)的地方。
關(guān)于成長(zhǎng)、成功的思考,對(duì)高中生的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)說(shuō)是極為重要的,進(jìn)而這也成為高考作文一個(gè)永恒的話題。2013年新課標(biāo)卷的“經(jīng)驗(yàn)與勇氣”,“同學(xué)間的人際關(guān)系”,遼寧卷中“沙與珍珠”,浙江卷的“三句話看青春”,甚至大綱卷的“撿到手機(jī)之后”都可劃在成長(zhǎng)話題的范圍內(nèi)。
在本期中,我們著重從“勵(lì)志時(shí)代”“自我與世界”等方面來(lái)討論。需要再次強(qiáng)調(diào)的是,這些討論不在于為大家提供可以直接用于作文的主題,而是促使同學(xué)們開闊和挖深自己的思考,從而獲得有益的人生啟示,并從源頭處讓自己的作文更為充實(shí)和深刻。
對(duì)話
對(duì)話三峽大學(xué)副教授劉波老師
新作文:歡迎您參與本期的話題。成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題,關(guān)于成長(zhǎng),您最先想到的是什么?
劉波:關(guān)于成長(zhǎng),我最先想到的是一幅畫面:一個(gè)孩子站在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲折之路的起點(diǎn),那是他的人生真正成長(zhǎng)的開始。每個(gè)人的成長(zhǎng)之路并不一樣,由于先天的基礎(chǔ)不同,有的人長(zhǎng),有的人短,但少有捷徑可走。
新作文:我記得陳凱歌說(shuō)過(guò),成長(zhǎng)就是一瞬間的事情。
劉波:陳凱歌這話可能是有語(yǔ)境的,變化的發(fā)生或許就是一瞬間,但這一瞬間的變化需要長(zhǎng)時(shí)間積累,是所謂“從量變到質(zhì)變”。前期的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度,就促成了后來(lái)成長(zhǎng)的迅速變化。所以成長(zhǎng)從整體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)程,很可能還是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
新作文:我在高中歲月里有很多迷茫,常會(huì)沉浸在自己的小世界里,將自我封閉起來(lái)。您呢?能大致談?wù)勀母咧猩顔幔?/p>
劉波:高中階段我過(guò)的是三點(diǎn)一線式的生活,與外界接觸并不多,這是事實(shí)。是將自己向內(nèi)封閉,還是向外開放,這可能取決于一個(gè)人的性格,當(dāng)然,也與環(huán)境有一定關(guān)系。我的高中生活就是按部就班地交替學(xué)習(xí)和玩樂(lè),中間穿插著很多人都有過(guò)的寫作理想和文學(xué)夢(mèng),以及為了考大學(xué)的那種焦慮、艱辛和最后轉(zhuǎn)瞬即逝的成就感。
新作文:每一個(gè)人都面臨過(guò)成長(zhǎng)的困局,都在“自我與世界”的關(guān)系中掙扎過(guò),您也有過(guò)這樣的掙扎吧?
劉波:相較于很多同齡人來(lái)說(shuō),我比較晚熟,高中階段基本屬于圍觀別人談戀愛的那類“沉默的小伙伴”,不受人關(guān)注,但知道自己需要去讀書。比如說(shuō)堅(jiān)持每個(gè)月省一些生活費(fèi),花了一年時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)去書店將“三言二拍”這套書買齊了。成長(zhǎng)過(guò)程中的困境在高三開始時(shí)短暫出現(xiàn)過(guò),是否要由一個(gè)理科生轉(zhuǎn)成文科生,確實(shí)挺掙扎,很糾結(jié),甚至想放棄。
新作文:那您又是如何突破這種困局的呢?
劉波:困局的最終突破是你必須快速作抉擇。我最終選擇讀文科,現(xiàn)在看來(lái),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種幸運(yùn),從性情上來(lái)說(shuō)我也還是適合這個(gè)。我通過(guò)大量的閱讀文學(xué)、歷史和其他人文類書籍,讓內(nèi)心變得強(qiáng)大了,它可以促使我不斷地去尋找自我的出路。
新作文:找尋自我,需要一個(gè)過(guò)程。您這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)嗎?
劉波:我這個(gè)過(guò)程其實(shí)是從高中階段開始的,就是由閱讀和寫作構(gòu)成,當(dāng)然,現(xiàn)在仍在進(jìn)行中。我相信自己逐漸找到了自我,因?yàn)檫@些年,我一直在堅(jiān)持做一件事情,雖然中間也有過(guò)其他工作經(jīng)歷,但我最后還是回到了文學(xué)上。如今,我有幸將文學(xué)閱讀的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生們來(lái)分享,更覺得找到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
新作文:遇到挫折就需要?jiǎng)恿ΑD侨绾谓鉀Q這個(gè)“動(dòng)力”問(wèn)題的呢?
劉波:我的成長(zhǎng)還是在于一種堅(jiān)持,而這堅(jiān)持的動(dòng)力,就是通過(guò)閱讀大量經(jīng)典作品,從別人那兒不斷獲取人生經(jīng)驗(yàn),然后進(jìn)行轉(zhuǎn)化,最后“為我所用”,寫出屬于我自己的作品。當(dāng)你有了一定積累后,回過(guò)頭來(lái)再看那些挫折、迷茫,心里就會(huì)釋然了,它們才是你成長(zhǎng)的“動(dòng)力”。
新作文:對(duì)于隨處可見的“心靈雞湯”語(yǔ)句和勵(lì)志小故事,您怎么看?
劉波:這種東西不能當(dāng)作絕對(duì)律令。因?yàn)槊總€(gè)人的興趣、愛好和性格不一樣,所以不可能完全去照搬、模仿。最主要的是找到適合自己的那一條路,堅(jiān)持不懈地往前走,努力,再努力,最后你也可以成為一則勵(lì)志故事。
新作文:從成長(zhǎng)及如何突破自我的角度出發(fā),您對(duì)現(xiàn)在的高中生有哪些建議?
劉波:從閱讀中突破自我,我相信對(duì)很多高中生來(lái)說(shuō)是有用的。將閱讀變成一種人生的自覺,除了教科書之外,還可多讀些其他的書,多作拓展思考。在有限的時(shí)間里,多涉獵一些經(jīng)典讀物,這樣你在精神上會(huì)走在很多人的前面。有了好的基礎(chǔ),一旦到了大學(xué),迎接你的將會(huì)是另一片精彩的天地。
(劉波,1978年生,湖北荊門人,畢業(yè)于南開大學(xué)中文系,文學(xué)博士,現(xiàn)為三峽大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授。)
觀點(diǎn)一
與自我的博弈
成 空
成長(zhǎng),就是一場(chǎng)盛大而永無(wú)止境的新與舊之博弈。這不僅僅指以今日之我否定昨日之我的思想提升,事實(shí)上,很久以前我曾在一本科普雜志上看到過(guò),人體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在不斷更替中,而每過(guò)若干年,人體的細(xì)胞就會(huì)完全徹底更換一次――僅從唯物論的角度來(lái)講,對(duì)自我的否定與再認(rèn)識(shí)也是我們每天見到第一縷陽(yáng)光后的題中之義。
這些年來(lái),作為一名資深“科黑”,我常常感到困惑。從當(dāng)初的不被看好到當(dāng)今的NBA聯(lián)盟第一人,科比背后付出的努力可想而知。當(dāng)年名氣比他大的球員有,天賦比他好的球員有,但如今他們?cè)缫褱S落至聯(lián)盟的邊緣無(wú)人問(wèn)津,唯有科比仍十年如一日屹立在聯(lián)盟巔峰。我不喜歡科比,是由于他張狂、偏執(zhí);但是,拿著數(shù)千萬(wàn)美元的收入,每天凌晨4點(diǎn)還準(zhǔn)時(shí)起來(lái)訓(xùn)練,每每在危急之刻挽救球隊(duì)于水火的科比,實(shí)在讓人不能不欽佩。
所以生活不是黑白分明的童話故事,即使在不喜歡的人身上,也有很多優(yōu)點(diǎn)讓你必須直視。
在網(wǎng)上常常看到諸如此類的新聞:賣煎餅的月入過(guò)萬(wàn),十年攢錢買了一套房;做木工的五年買房;賣切糕的一年買房,三年為所欲為……然而,在艷羨中,你也明白:每天星月相伴,滿身油煙,風(fēng)吹雨打,冷眼對(duì)世情,也是這種生活的一部分。如果讓你換,你愿意嗎?
所以生活不是簡(jiǎn)單的加減題,得失之間的分明,需要在漫長(zhǎng)的歲月中去仔細(xì)梳理。
我每天坐公交車,常常趕上前面的車卻遇上長(zhǎng)長(zhǎng)的紅燈,反倒被后面的趕上;或者由于人太多,前面的公交車必須讓后面的空車先行;或者明知道這趟車會(huì)繞一段,但由于摸不清楚后來(lái)直達(dá)的車會(huì)不會(huì)到而上了這趟,結(jié)果不多時(shí)便看到后面的直達(dá)車在緩緩前進(jìn)……最終,只能在費(fèi)盡心力的公交車上看后來(lái)者輕巧地超越。
所以,趕早與趕巧同樣重要。當(dāng)然,如果你選擇不起運(yùn)氣,還是用趕早來(lái)彌補(bǔ)一切吧。
在這些冠之以成長(zhǎng)之名的感悟下,每個(gè)人小時(shí)候瑰麗的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后也許都會(huì)慢慢褪色。是在沙灘上始終兩手空空苦苦追尋最大的寶石,還是讓眼前的美好都不遺落?每個(gè)人的答案都是不同的。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),選擇與放棄,是成長(zhǎng)中最大的博弈,但無(wú)須與任何人比較,作出最后選擇的,肯定是最真實(shí)的你。
觀點(diǎn)二
為信念找個(gè)支撐點(diǎn)
許 鋒
勵(lì)志,在我看來(lái),其實(shí)是一種信念。
這是曾發(fā)生在我家鄉(xiāng)的一個(gè)真實(shí)故事,與信念有關(guān),是的,確實(shí)有關(guān)。
在每一個(gè)熱愛生活的人眼里,災(zāi)難是遙遠(yuǎn)的,或者我們認(rèn)為它是遙遠(yuǎn)的。可是,災(zāi)難常在我們毫無(wú)防備的時(shí)候悄然降臨,它如狂風(fēng)橫掃落葉,如海浪擊打船舷,如熊熊的烈火焚燒美麗的家園。
那個(gè)日子成為我的鄉(xiāng)親們的夢(mèng)魘。北京時(shí)間2003年10月25日20時(shí)41分和48分,甘肅民樂(lè)、山丹兩縣之間先后發(fā)生6.1級(jí)和5.8級(jí)地震,地震造成9人死亡,49人受傷,1.4萬(wàn)余間房屋倒塌。
災(zāi)難面前注定有人要流血,有人要失去生命??墒?,有時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的信念卻能支撐著人活下去。這或許是奇跡,有人還說(shuō)那是生命的本能。也許吧,但我寧愿相信,信念有時(shí)能成為一種堅(jiān)強(qiáng)的力量。
有3個(gè)鄉(xiāng)親在地震來(lái)臨時(shí)正在羊圈旁的窯洞里守衛(wèi)著羊群。地動(dòng)山搖的那一刻,他們?cè)诎l(fā)出驚叫之后,離門口最近的那個(gè)農(nóng)民最先向外面逃生,然后是第二個(gè),然后是第三個(gè)。但是,當(dāng)?shù)诙€(gè)農(nóng)民被轟然倒塌的黃土壓倒時(shí),第三個(gè)農(nóng)民也沒(méi)能跑出去,而是連同厚厚的黃土同時(shí)壓在了第一個(gè)外逃農(nóng)民的身上。
最后的那個(gè)農(nóng)民是幸運(yùn)的,靠洞子里稀薄的空氣,他得到了喘息的機(jī)會(huì),但是,那點(diǎn)空氣顯然不夠他維持呼吸,他在死亡的邊緣掙扎。這時(shí),有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念一直支撐著他,那就是他以為第一個(gè)農(nóng)民一定成功逃生了,并且會(huì)很快喊來(lái)救援人員。
他終于被人們用手挖了出來(lái)。在被挖出的那一刻,他徹底失去了知覺。但他終于成功地活了下來(lái)。
醫(yī)生說(shuō),在那樣的空氣中,能夠存活半個(gè)小時(shí)就已是奇跡。
人們問(wèn)起他時(shí),他說(shuō),他以為第一個(gè)農(nóng)民已逃生了,他相信逃生的農(nóng)民一定會(huì)來(lái)救他――實(shí)際上,第一個(gè)和第二個(gè)農(nóng)民都死了。
如果不是靠著信念支撐,第三個(gè)農(nóng)民一定不會(huì)堅(jiān)持那么久;如果他放棄了希望,他可能早就被死亡的魔鬼拽走了。很多時(shí)候,信念是什么?信念就是支撐我們生命的力量。
其實(shí),每個(gè)人活著,每天、每時(shí)、每刻,不都是靠一種信念或類似信念的東西在支撐嗎?努力地學(xué)習(xí),勤懇地工作,無(wú)私地付出,默默地奉獻(xiàn),也許很苦,也許很累,但很多人選擇了積極面對(duì)。
我在蘭州生活時(shí),每天路過(guò)的菜市場(chǎng)有一個(gè)賣雞蛋的老人,冬去春來(lái),他都在不停地?cái)[弄那些雞蛋。在這個(gè)菜市場(chǎng)他已待了20年。20年是什么概念?如果每天賣掉100個(gè)雞蛋,20年,從他手里賣出去的雞蛋大約會(huì)鋪滿整條馬路。他的手,已不能完全伸直;他的臉,已像刀疤一樣滿是溝溝壑壑。難道不是改變生活和命運(yùn)的信念在堅(jiān)強(qiáng)地支撐著他?可能是他和老伴兒的生活,也可能是孩子們的生活。
成長(zhǎng)需要?jiǎng)?lì)志精神,或者說(shuō)需要信念――別人在你的信念中活著,你在別人的信念中活著,然后,為了共同的信念走到一起,或攜手并進(jìn)。由此,生活才有那么多的陽(yáng)光,生命才會(huì)綻放出美麗的花朵。
結(jié)語(yǔ):收集塵土中的金粉
“勵(lì)志”二字,字典上的解釋是:?jiǎn)拘岩粋€(gè)人內(nèi)心的創(chuàng)造力,是人們獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。平淡生活沖淡不了心底的一些渴望,一旦這種渴望變成為長(zhǎng)久的心靈期盼,就會(huì)指引你繼續(xù)行動(dòng)。少年、青年時(shí)期,每個(gè)人都受動(dòng)蕩的內(nèi)心和日新月異的環(huán)境的雙重影響,塑造著自我的性格、人格。我們需要有勵(lì)志精神,而不是像老人一樣的平靜。我們要披荊斬棘,帶著信念,帶著對(duì)前方的渴望上路。我們迎著風(fēng),迎著塵土,揮動(dòng)著雙臂,想要一路狂奔。但總有一個(gè)瞬間,我們?nèi)缡軅男▲B一般第一次見識(shí)了世間的殘酷,繼而收集了一種叫作經(jīng)驗(yàn)的東西,繼續(xù)行走。這一次,我們的步履會(huì)穩(wěn)健很多。
昨天,我哥哥過(guò)生日,我們?nèi)业礁绺缂依锍酝盹?。?dāng)我們到哥哥家里時(shí),舅舅已經(jīng)燒好了一桌豐盛的飯菜,有豬蹄.炒牛肉.紅燒牛肚.油澆豬腰……樣樣讓人流口水。我迫不及待地拿起筷子,把每一樣都嘗了一遍。這里給大家分享一些關(guān)于以難忘的生日作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以難忘的生日作文600字110月1日,我的朋友嘉嘉過(guò)生日,她請(qǐng)我和她的同學(xué)宋革參加她的生日聚會(huì)。
我們?nèi)チ他湲?dāng)勞,這里的人可真多呀!不過(guò)沒(méi)關(guān)系,嘉嘉的爸爸劉叔叔預(yù)訂了座位。我們一起吃漢堡、喝可樂(lè)、吃薯?xiàng)l,唱生日歌、吹生日蠟燭、吃生日蛋糕。一位麥當(dāng)勞的阿姨過(guò)來(lái),她陪我們做游戲。她讓我們叫她夏甜甜就行了。
阿姨又問(wèn)我們的名字,我們?nèi)齻€(gè)小朋友大大方方的自我介紹了一番。夏甜甜阿姨拿出了一個(gè)大的紙方盒,這個(gè)盒子很漂亮,花花綠綠的。夏甜甜阿姨告訴我們這個(gè)盒子叫做麥當(dāng)勞百寶箱。盒子上有許多圖形,每個(gè)圖形的下面都有一個(gè)方框,方框里有一張紙條。夏甜甜阿姨告訴了我們游戲規(guī)則:“你們一個(gè)人選擇一個(gè)圖案,把圖案按下去,拿出里面的紙條,按照要求做游戲?!?/p>
我們開始玩了。首先是宋革,她拿到的紙條上寫著“跳一支舞”。宋革跳起了舞,她邊唱邊跳,跳得很好,就像學(xué)過(guò)舞蹈的人一樣,我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
輪到嘉嘉的了,她抽到的紙條上問(wèn)“你最喜歡吃麥當(dāng)勞的什么?”“冰激凌?!奔渭屋p松地回答。該我的了,我慢慢地按了下去,邊按心里想:“我可不會(huì)跳舞,千萬(wàn)別拿到跳舞的紙條?!币?太幸運(yùn)了,我拿到的紙條上寫著“和另一個(gè)人進(jìn)行表演”。我選嘉嘉和我一起唱歌,我們兩個(gè)人一起唱《兩只老虎》這首歌。
玩完了這個(gè)游戲,我們還玩了“看誰(shuí)反應(yīng)快”和“接乒乓球”這兩個(gè)游戲。“看誰(shuí)反應(yīng)快”就是參加游戲的每個(gè)人拿張小卡紙,卡紙上寫著一種水果的名稱,把卡紙貼在自己的胸上,就表示自己是那種水果。夏甜甜阿姨扮作梨子,她一邊蹲一邊說(shuō):“梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完葡萄蹲?!卑缪萜咸阉胃镎f(shuō):“葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完蘋果蹲。”如果被叫到后沒(méi)有說(shuō)口令或本來(lái)是別人說(shuō)的自己卻說(shuō)了,那就被淘汰出局,最后剩下的兩個(gè)人就算贏。最后我和宋革贏了。
“接乒乓球”由四個(gè)人玩,玩游戲的人分成兩組,每一組里一個(gè)人扔乒乓球,另一個(gè)人用一個(gè)大紙杯來(lái)接乒乓球,哪一組在一分鐘里接的乒乓球多。哪一組就算贏了。最后夏甜甜阿姨和嘉嘉這一組贏了。
以難忘的生日作文600字2今天是我十歲的生日,我又高興又激動(dòng)。姑媽說(shuō)“過(guò)了十歲,就是一個(gè)小男子漢了。所以今天要整一桌好菜!”
一大早,姑媽就起床到菜場(chǎng)去買回了很多菜----有油燜大蝦和醬板鴨。大家都知道五七油燜大蝦香辣好吃,卻不知五七的醬板鴨也是一提起就讓人流口水。驕傲地告訴你吧:我姑媽的家,就在潛江五七。
“魚與熊掌,是可以兼得的?!眿寢屒纹さ卣f(shuō),“什么好吃的,姑媽今天都給你買回來(lái)了。你們真是幸福啊!”我看看廚房:可不是!紅通通的蝦、黃澄澄的鴨、才宰的雞、活蹦亂跳的魚、還有青翠的大白菜和圓滾滾的蓮子米??匆豢炊甲屓肆骺谒?
這時(shí),小姑姑的電話又來(lái)了:“祿寶貝,姑姑還給你定了一個(gè)大蛋糕,不要先在廚房偷著吃飽了!”
姑媽的飯菜剛上桌,小姑姑也拎著蛋糕來(lái)了。我接過(guò)蛋糕,小心翼翼地放在茶幾上,拆開精美的包裝,哇!蛋糕上面有兩只可愛的小老虎!小老虎的前爪抱在胸前,好象在向我作揖拜壽呢!因?yàn)槲沂菍倩⒌穆?。媽媽幫我插上蠟燭,點(diǎn)了火,妹妹帶頭奶聲奶氣地唱起了生日快樂(lè)歌:“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)…”。
“許個(gè)愿吧,許了愿吃生日蛋糕!”姑姑說(shuō)。許完愿,我一口氣吹滅了蠟燭。妹妹早等不及了,拿了小盤子,挖了一大塊奶油蛋糕,糊的臉上嘴上到處都是,還用舌頭到處去舔,就像一只貪吃的小貓咪。看到她的滑稽樣,大家都大笑起來(lái)。
最后,姑媽還送給我一個(gè)精美的書包。媽媽送給我一套書,對(duì)我說(shuō):“孩子,我祝你學(xué)習(xí)更上一層樓!”我暗暗地在心底說(shuō):“是的,十歲了,我又大了一歲。我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有所作為的男子漢!”
以難忘的生日作文600字3一大早,我就起床開始寫作業(yè),很想早點(diǎn)寫完,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。正當(dāng)我發(fā)奮地寫作業(yè)時(shí),聽見媽媽正悄悄地和爸爸說(shuō)起話來(lái),我放下筆,仔細(xì)地聽著?!按龝?huì)你和我一塊兒去早市買點(diǎn)洋蔥吧!”這是媽媽的聲音?!昂茫儋I點(diǎn)兒蘿卜,咱媽愛吃。”爸爸說(shuō),我怔住了,難道他們忘了今天是我的生日嗎?
洋蔥和白蘿卜可是我最不喜歡的東西呀!“起床啦!”媽媽喊著?!霸缇推饋?lái)了?!蔽?guī)е耷徽f(shuō)??蓩寢尯孟袢粵](méi)有察覺,給我做了早飯。我把自己反鎖在房間里,媽媽來(lái)開門,可無(wú)論如何也打不開,“這孩子是怎么了?干嘛不出來(lái)吃早飯……”媽媽停住了,好像想起了什么,又走進(jìn)廚房。我一個(gè)人坐在椅子上,耳邊只有“沙沙”的寫字聲,黃豆般的淚珠滾落了下來(lái)……
家里悄無(wú)聲息,他們?nèi)ピ缡辛?。我打開房門,坐在沙發(fā)上看書,不知什么時(shí)候,爸爸媽媽回來(lái)了。他們做好了午飯叫我去吃,我想:再難過(guò),也不應(yīng)該跟自己過(guò)不去呀!我氣呼呼地吃了飯。就這樣,一整天我也高興不起來(lái),下午也只是在房里看書。
晚上,媽媽叫我吃晚飯,我一推開房門,就見到桌子上放著一個(gè)大蛋糕,上面點(diǎn)著10根蠟燭,爸爸、媽媽和姐姐齊聲唱著:“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……”我低頭一看,蛋糕旁還有許多好吃的:大蝦、紅燒肉、油麥菜、水果拼盤等。媽媽說(shuō):“我們?cè)缇陀?jì)劃好了,給你一個(gè)驚喜的!”接著,大家紛紛送上禮物。
那一刻,我感動(dòng)了!
以難忘的生日作文600字4我今年十三歲了。從我記事起,每到過(guò)生日的時(shí)候,都會(huì)有親朋好友前來(lái)祝賀。我不僅會(huì)收到許多可愛的禮物,還能與小朋友盡情地玩耍,這一天我是最快樂(lè)、最幸福的。
今年我的生日正好是星期天,我早就翻著日歷盼著生日早點(diǎn)到來(lái),好像往年一樣,高高興興地樂(lè)個(gè)痛快。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,星期五那天,老師布置了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),我還“有幸”當(dāng)上了小組長(zhǎng)。我硬著頭皮,組織了小組討論。大家的決定是去敬老院服務(wù),我真的有些無(wú)可奈何。
星期天,實(shí)踐小組的同學(xué)一早兒就乘車出發(fā)了。坐在車上,大家都在有說(shuō)有笑地談這談那,可我卻一直悶頭在想:敬老院是不是特別臟?那里會(huì)不會(huì)有瘋老人?一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里,我越想越害怕,越想越心煩,心里仍抱怨著,一路上,我?guī)缀鯖](méi)講一句話。
海淀區(qū)四季青敬老院很快就到了。走進(jìn)大門,我們被這漂亮的庭院吸引住了:牡丹、玉蘭、金菊競(jìng)相開放,芬芳襲人;地下是綠油油的小草,五彩的小魚在水池里游來(lái)游去。我們邊感嘆著,邊走進(jìn)了老人們居住的樓房。老人們大多坐著輪椅或拄著拐仗,可他們都面帶笑容,和藹可親地過(guò)來(lái)和我們打招呼。眼前的情景讓我忘掉了煩惱,連忙分配大家做事情。
有的攙扶老人曬太陽(yáng),有的幫老人曬被子、洗衣服,有的陪老人聊天,我和姚偉同學(xué)幫助一位雙目失明的李奶奶剪指甲。李奶奶的手很涼,我們打來(lái)熱水幫她把手洗干凈,然后一個(gè)人握著她的手,另一個(gè)人小心翼翼地剪指甲。李奶奶慈祥地微笑著,嘴里不停地喊著:“好孫女兒,好孫女兒?!?/p>
隨后,我們與老人舉行了聯(lián)誼活動(dòng)。老人們津津有味地聽同學(xué)們講故事,唱歌,表演相聲。大堂內(nèi)歡歌笑語(yǔ),掌聲不斷,笑聲不斷。我和姚偉同學(xué)演唱的歌曲《牽手》更是打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,有些老人和服務(wù)員還在擦眼淚。接著,老人代表為大家表演了京劇和小合唱,在小合唱的隊(duì)伍里還有那位雙目失明的李奶奶。
不知不覺,很快到了與老人們說(shuō)再見的時(shí)候了,我告訴李奶奶我們會(huì)每個(gè)月都來(lái)看她。李奶奶慈祥地微笑著,緊緊地握著我的手不放,我感到她的手變得很溫暖。
一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,在乘車回家的路上,我和同學(xué)們說(shuō)著,笑著,鬧著,心里格外高興。可以說(shuō),這是我長(zhǎng)這么大過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)生日。
以難忘的生日作文600字5今天是我們班吳俊瑩的生日,她邀請(qǐng)我和幾個(gè)好朋友去她家?guī)退^(guò)生日。她媽媽為我們準(zhǔn)備了許多有趣的小游戲。
第一個(gè)游戲是猜謎語(yǔ)。我們玩得特別開心!我也猜對(duì)了,還得了一樣小獎(jiǎng)品呢!
第二個(gè)游戲是添鼻子。游戲規(guī)則是:先在黑板上畫了一個(gè)小女孩,然后請(qǐng)小朋友上來(lái),把眼睛蒙起來(lái),再轉(zhuǎn)三圈,去給小女孩添上一個(gè)鼻子,看誰(shuí)能把鼻子添在小女孩臉的正中間。這個(gè)游戲真的很難,我們畫得亂七八糟的。有的畫到眉毛上,有的畫到嘴巴上,有的畫到外面空白的地方……畫完后,我們看了都哈哈大笑。
第三個(gè)游戲是詞語(yǔ)接龍。規(guī)則是一個(gè)人說(shuō)“蛋糕”,下一個(gè)人就要說(shuō)“糕點(diǎn)”,這樣依次往下接,如果有人說(shuō)不出來(lái)就要罰她表演節(jié)目。結(jié)果,我們都接出來(lái)了,所以就沒(méi)有人表演節(jié)目啦!
第四個(gè)游戲先不說(shuō)了,因?yàn)槲覀円c(diǎn)蠟燭唱生日歌啦!吳俊瑩媽媽把生日蛋糕拿出來(lái),打開盒子,哇!蛋糕好漂亮啊!粉粉的顏色,兩層的心形,真想馬上就吃啊!我們先點(diǎn)好了蠟燭,接著唱生日歌,然后吳俊瑩許愿,吹完了蠟燭,我們就開動(dòng)吃蛋糕羅!
吃完蛋糕,我們就開始玩第四個(gè)游戲搶椅子。先是選出一個(gè)人來(lái)敲鼓,鼓聲響起來(lái)了,我們就就開始圍著椅子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)敲鼓的人說(shuō):“停!”的時(shí)候,就去搶椅子。搶椅子的時(shí)候,有的兩個(gè)小朋友坐到了一起,有的還搶不到椅子,我還摔了個(gè)大馬趴呢!
糖果旅行記
大家好!我是一個(gè)可樂(lè)味的糖果,我的身子硬硬的,穿著一件紅色的外套。
首先,我被工人叔叔們放進(jìn)了一個(gè)機(jī)器,它把我們做成了各種形狀,有的是好看的圓形,有的是可愛的正方形。我們從機(jī)器里出來(lái)了,然后又被運(yùn)送進(jìn)了另一個(gè)機(jī)器,里面很明亮,一雙機(jī)器的手伸向了我,給我穿上了一件紅色的外套。最后,我們被打包進(jìn)了一個(gè)黃色的大紙箱,我在里面剛一進(jìn)去就被弄進(jìn)了一輛卡車?yán)?,我摔的腰酸背痛的。突然,一聲巨響,卡車的門被關(guān)上了,里面黑乎乎的,我心想:會(huì)不會(huì)蹦出一只怪物來(lái)把我給吃掉呢?過(guò)了好一陣子,車停了,我們被人們抬走了,抬到了一個(gè)柜臺(tái)上,然后將我們?nèi)冀o倒了出來(lái)。這里燈光輝煌,人山人海,我和兄弟姐妹一個(gè)個(gè)都被主人買走了,就我一個(gè)人在這里,我害怕的想:我被主人買走了會(huì)不會(huì)被主人殺死呢?
第二天一早我醒來(lái),一雙大手向我伸來(lái),把我?guī)ё吡?,我被帶到了大街上,主人把我?guī)狭斯卉嚒W詈?,我被帶到了一間教室,我被一個(gè)人拿走了,他把我放進(jìn)了嘴里。
我感到身上很痛,但是我作為糖果不就是這樣嗎?最后,我融化了。
教師點(diǎn)評(píng):
關(guān)鍵詞:養(yǎng)成; 良好 ; 寫作習(xí)慣
古人說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然?!绷己玫牧?xí)慣對(duì)寫作來(lái)說(shuō)尤為重要。英國(guó)教育家洛克曾說(shuō)過(guò):“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?!睂?shí)踐證明,寫作習(xí)慣的養(yǎng)成,不儀在一個(gè)人寫作的起步階段很重要,而且會(huì)影響到他一生的寫作。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,有利于寫作能力的提高和寫作才能的發(fā)揮。寫作習(xí)慣的養(yǎng)成不是孤立的,它與一個(gè)人的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考問(wèn)題的習(xí)慣有著密切的聯(lián)系。那么,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?具體說(shuō)來(lái),體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
一、觀察生活、積累材料的習(xí)慣
常常有一些同學(xué)害怕寫作文,說(shuō)是無(wú)話可說(shuō),無(wú)事可寫,其原因大都是對(duì)生活缺乏觀察。只要我們善于觀察、善于思考,寫作的源泉一定是汩汩滔滔,長(zhǎng)流不息。“問(wèn)渠哪得清如、午,為有源頭活水來(lái)?!庇^察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。養(yǎng)成這種習(xí)慣,可以幫助我們更好地解決作文的“下鍋之米”問(wèn)題。要培養(yǎng)觀察、積累的習(xí)慣,一方面要熱愛生活,做生活的有心人,對(duì)客觀世界的人、事、景、物都要隨時(shí)隨地留心,做到眼到、耳到、口到、手到、心到,從平凡的事物中識(shí)別假、惡、丑,發(fā)現(xiàn)真、善、美。另一方面,要善于運(yùn)用寫日記、記札記、做卡片等形式,多側(cè)面、多角度、多層次、多渠道地刻意搜集,建立“材料倉(cāng)庫(kù)”。天長(zhǎng)日久,這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”就會(huì)成為真正的“聚寶盆”,到寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。
二、審題構(gòu)思.?dāng)M編提綱的習(xí)慣
在寫作時(shí),也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒(méi)有思考就沒(méi)有深邃雋永的文章。動(dòng)筆之前,要思考選什么樣的材料,定什么樣的主題,以及對(duì)材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習(xí)慣,這樣,下筆才能一揮而就,不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來(lái)。對(duì)文章的整體構(gòu)思要進(jìn)行認(rèn)真的思考;對(duì)題目的含義、要求等要反復(fù)推敲,切不可拿到題目就寫,“下筆千言,離題萬(wàn)里”;思考不成熟不動(dòng)筆,不擬好提綱不動(dòng)筆,沒(méi)有明確的主題不動(dòng)筆。要做到成竹在胸,而后落筆。切忌“臨文敷衍”,七拼八湊。蓋房子,先要畫個(gè)設(shè)計(jì)圖,然后才能施工。寫文章也一樣。定了題目,定了所要表達(dá)的中心,就要在頭腦中充分醞釀,對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)的篩選,理清基本寫作思路,設(shè)計(jì)出一個(gè)圖樣,即擬出寫作提綱來(lái)。這有利于安排文章的段落層次,做到條理清楚,也有利于行文時(shí)把握主次、詳略。
三、選材表達(dá),創(chuàng)新求異的習(xí)慣
要養(yǎng)成精心選材和良好的說(shuō)和寫的習(xí)慣,克服堆砌材料;貪多求全和隨意取材的毛病,和那些顛三倒四、含糊其辭、丟頭掉尾、噦嗦重復(fù)、矯揉造作的壞習(xí)慣.必須及時(shí)矯正。“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,這就為作文的創(chuàng)新奇異提供了條件。對(duì)一個(gè)作文題或一段材料,我們一定要從多角度去思考,從創(chuàng)新的角度去探索,去研究,見人昕未見,形成新的思想,才能道人所未道?!俺晒Φ囊粋€(gè)訣竅就是與眾不同?!逼綍r(shí)寫作時(shí)我們就要從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面去努力創(chuàng)新,促使自己養(yǎng)成獨(dú)辟蹊徑的能力,使我們的作文真正達(dá)到“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的最佳境界。
四、自我修改.精益求精的習(xí)慣
“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”、好文章一半在起草,
一半在修改。修改是寫作不可缺少的重要步驟,是提高文章質(zhì)量的有效方法, 文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡,積極主張學(xué)生自己修改文章?!昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,這是公認(rèn)的事實(shí)?!拔恼虏粎挵倩馗摹保拔膹母闹谐觥?,從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)了“改”的重要性。很多同學(xué)寫完作文便交差,如釋重負(fù),依賴于老師的批改,而不管文章質(zhì)量的優(yōu)劣,致使作文水平居下難上,徘徊不前。我們要懂得,出口成章,下筆成文,絕非一目之功。真正的好文章也并非一揮而就,而是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才最后定稿的。我們必須克服怕打草稿、敷衍了事的壞習(xí)慣。文章寫好后我們必須反復(fù)推敲,力求達(dá)到文質(zhì)兼美。養(yǎng)成自我修改、精益求精的習(xí)慣,不僅可以改掉錯(cuò)誤習(xí)慣,而且可以提高修改文章的水平,培養(yǎng)寫作技能。
五、整潔美觀,認(rèn)真書寫的習(xí)慣
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榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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