小學生交通安全課堂精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學生交通安全課堂主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：小學生交通安全課堂范文
關鍵詞：關注主體；體驗過程；回歸生活
面對青少年嚴重的交通安全問題，進行交通安全教育已刻不容緩。福建省教育廳對義務教育課程設置及比例進行調(diào)整。安全教育課程每年不少于12個課時。學校增設了安全教育課。
一、關注主體，學習交通安全知識
豐富多彩的課堂教學是向學生進行交通安全教育的主渠道。把交通安全教育帶進課堂，用豐富的內(nèi)容，多樣的形式，讓學生系統(tǒng)地學習交通安全知識，讓學生在感知體驗中得到潛移默化的教育，由知識內(nèi)化為素質。
1.交通安全常識讀本
《小學生道路交通安全》常識讀本，內(nèi)容涵蓋了道路交通安全常識、安全出行常識、自我防護和應急等方面。文字通俗易懂，故事性和趣味性強。教師要從教材、教學條件和學生實際出發(fā)，精心設計過程，構建一個有利于激發(fā)學生積極情感的教學環(huán)境，引導學生自我實驗探討，生生相互討論交流，使學生在學習中體驗生命的價值，明白學習交通安全知識的重要性，增強學生的交通安全意識。
2.學科安全教育內(nèi)容
教材是學生學習的材料，它蘊含著許多作為交通安全教育的內(nèi)容，供我們挖掘利用，要充分挖掘各學科中蘊含的交通安全教育內(nèi)容，在授課過程中滲透交通安全教育，提高學生的交通安全意識。如：1～6年級《品德與生活》和《品德與社會》，教師要熟悉大綱，把握知識點和能力點，然后結合教材內(nèi)容和學生實際情況，采用多種方法、手段，把教學內(nèi)容中的交通安全教育因素與學生生活接軌，使交通安全知識有效地強化在教學中，學生在學習中接受交通法規(guī)、交通安全知識教育。
二、體驗過程，掌握交通安全技能
學生在課堂上有了正確的道德認識和道德情感，還需要通過各種活動加以鞏固、深化，使學生通過自我體驗和感悟，在活動過程中實現(xiàn)自我教育。所以，學校進行交通安全教育，應遵循學生的成長規(guī)律和教育特點，注重學生的體驗，通過他們樂于接受、自主參與的感知實踐活動，獲得真實的體驗，才能讓學生在體驗中樹立正確的交通安全觀，培養(yǎng)交通安全技能。
1.校園隱性課程建設
環(huán)境是學生發(fā)展最重要的因素之一，因此，我們要加強校園隱性課程建設，努力形成一種濃重的校園精神氛圍，全力營造和諧健康、積極向上的安全教育環(huán)境。如設立交通安全圖書角，用閱讀為行為導向；布置交通安全文化長廊，把交通安全知識以生動、活潑的形式在長廊上體現(xiàn)；教室內(nèi)布置手抄報、板報，用教室文化熏陶學生。這些都是提高學生交通安全意識的有效載體。
2.主題安全教育活動
交通安全教育課程不可缺，而交通安全主題活動則是對交通安全教育課的一個補充和督促，這些活動的舉辦可以使安全知識實效內(nèi)化。我們可以依托少先隊組織開展交通主題安全教育活動。如設計一套可供小學生學習測試的交通安全測試題庫，讓學生在測試中鞏固交通安全知識；開展交通安全手工制品競賽，組織學生積極策劃設計制作各種交通標志、交通場景；開展“安全小黃帽，平安伴我行”交通安全系列活動，讓學生戴上小黃帽，為學生安全出行保駕護航等。學生通過在認知實踐中的體驗，促進知與行的相互促進轉化，不斷提高學生的交通安全意識和自我防范能力。
三、回歸生活，培養(yǎng)交通安全習慣
陶行知先生認為，學校的教育任務就在于把學校與社會、教
育與生活密切聯(lián)系起來。交通安全教育是生命教育，必須發(fā)揮社會和家庭的作用，只有學校、社會、家庭齊抓共管，才能搞好學生的交通安全教育。
1.家庭的榜樣示范
家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校，家庭與學校為共同的育人目標，承擔著共同的教育責任。我們可以利用校訊通、QQ群等方式來與家長聯(lián)系，并結合家訪和家長會來加強家長與學校間的溝通與聯(lián)系，保證學校安全教育與家庭教育的無縫對接，并通過與學生家長簽訂交通安全責任書，向學生家長發(fā)出《致學生家長的一封信》等措施，督促學生家長帶頭遵守交通法規(guī)，關注孩子的交通安全。同時，學?？梢跃帉懸恍﹫D文并茂、簡單易懂的交通安全宣傳資料，讓學生帶回家，把他們所掌握的知識傳播給他所能影響的親戚朋友，起到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的作用。
2.社會的豐富資源
社會蘊藏著豐富的教育資源，我們應不斷開發(fā)利用。學校每學期都要設法與公安交警合作，請他們來校做交通安全知識的宣傳，利用雙休日，組織學生開展交通安全教育社會實踐活動，積極引導學生把學到的知識用于為社會服務。如開展“珍愛生命，安全出行”“紅綠燈行動”等社會實踐活動。組織參加“小交警夏令營”或“警營開放日”活動；與交警一起上路分發(fā)交通安全傳單、維持交通秩序等。讓學生親身體驗社會實踐，進一步體會交通安全的重要性。只有學校、社會、家庭形成合力，才能有效保障小學生的交通安全。
交通安全宣傳教育工作任重而道遠，我們要認真遵循交通安全宣傳教育的規(guī)律，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學生交通安全教育活動，營造全社會關注小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高小學生交通安全教育的實效性，保障和促進青少年的健康成長。
第2篇：小學生交通安全課堂范文
1.1認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。
1.2知道基本的緊急求助和自救的方法。
1.3培養(yǎng)健康安全生活的習慣、能力和社會責任感。
2 活動準備
2.1學生：搜集交通安全標志圖及交通安全常識，并觀察自己上學路上的交通情況。
2.2教師：準備交通安全標志圖。
2.3有關的錄像、課件、學生表演的道具。
課時安排：4課時
第一課時我認識它們
3 活動過程
3.1觀看錄像，導入新課。
3.1.1師：今天來是給同學們帶來一段錄像，點擊課件(交通安全小常識視頻)。
3.1.2師：看了剛才錄像，你想說點什么呢?(學生討論交流)。
生甲：老師，交通事故太可怕了。
生乙：老師，我們校學生交通事故太多了。
生丙：許多交通事故都是由于我們不遵守交通規(guī)則造成的。
3.2認識標志，加深理解。
3.2.1師：為了提醒大家注意交通安全，人們設計了很多標志。
3.2.2教師板貼課本24頁的六種交通標志。
師：比如這幾種，你們認識它們嗎?如果你認識，請你到前面來給大家介紹一下，好嗎?
學生說完后，教師及時出示標志名稱讓學生貼在對應的位置；學生不認識的，教師解說完再張貼上名稱
3.2.3認識標志(學生小組內(nèi)交流)。
在生活中你還認識那些常見的交通標志，把它畫在你的交通安全手冊上，考考其他同學，好嗎?
3.2.4師：請大家以小組為單位向全班同學展示一下你們畫的交通標志。如果哪個標志你不認識，可以向同學請教。
3.2.5師：小朋友們在伙伴那里又認識了很多交通安全標志，老師還給你們帶來了許多呢!
是點擊課件(小學生民防知識第4課交通安全常識――交通信號和交通標志)。
課件播放完，教師出示視頻中的交通標志考同學們。
3.2.6師：現(xiàn)在，我們來做個小游戲，輕松一下。全班起立，大家聽我的口令，邊回答邊做動作。教師手持紅綠燈指示牌)。
師：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽!
紅燈亮――
生：停一停!
師：綠燈亮――
生：向前行!
師：黃燈亮了――
生：等一等1
3.2.7師：馬路上的交通標志每天都在提醒我們要注意交通安全，它們的作用可真大!可農(nóng)村馬路上一般沒有交通標志，該怎么過馬路呢?
(學生交流)
3.3情景表演，鞏固深化。
3.3.1師：我們學校門口有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過這條馬路呢?讓我們來表演一個過馬路的游戲吧。
3.3.2師：請各小組自由分配角色，合作演一演。
3.3.3
師：小朋友們的表現(xiàn)真棒，交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵大家。小朋友，要記牢，交通安全最重要。
橫穿馬路走橫道，左右車輛注意瞧。
汽車道，人行道，各守規(guī)則不亂跑。
看標志，聽指揮，天天安全樂陶陶。
3.4辨析正誤，明事理。
教師點擊課件生活中小學生不遵守交通規(guī)則的圖片，說說他們錯在哪里，你認為他們應該怎么做?
3.5課堂總結，拓展延伸。
師：小朋友們，生命屬于自己，每人只有一次，請大家珍愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
《認識它們很重要》是品德與生活二年級下冊第二單元的第一個主題活動第一課時。
4 主題目的
4.1認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。
4.2知道基本的緊急求助和自救的方法。
4.3培養(yǎng)健康安全生活的習慣、能力和社會責任感。
5 活動重點、難點
5.1認識常見的交通安全標志，自覺遵守交通規(guī)則。
5.2在特殊情況下，學會自我救助和求救的辦法。
5.3體現(xiàn)教育要回歸重視生活得教育價值。
6 活動方法
小組討論、表演
7 教學反思
綜觀整個教學設計和活動過程，我認為這堂課體現(xiàn)了新課標的精神，以新的教學理念貫穿始終，我覺得是一堂成功的教學實踐，具體有以下兩方面的特色：
7.1本課內(nèi)容與學生的生命安全息息相關，也是孩子們每天生活中離不開的一部分，很具有實踐指導性。但是認識交通標志，對于我班中的這些山里孩子來說，還是有一定難度的。因此，授課前，我在教學設計上下了一些功夫。首先，我沒有只局限于課本，而是把教材做為整個教學內(nèi)容的一部分，在此基礎上鼓勵學生通過調(diào)查、實踐，在廣闊的社會天地里收集到了盡管很少的素材，不僅提高了學生的積極性，也增長了學生的見識。同時，我也搜集了真實錄像事件，反映的情況也是學生生活中經(jīng)常發(fā)生的不遵守交通規(guī)則的例子，及具現(xiàn)實性和教育意義。通過搜集交通安全知識，既讓學生認識了更多的交通標志還知道辨別生活中常見的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象真正的豐富了學生的知識，提高解決實際問題的能力。
第3篇：小學生交通安全課堂范文
年月日，正寧榆林子街道“小博士”幼兒園校車發(fā)生交通事故，造成重大人員傷亡，校車問題引起社會廣泛關注。月2日城又發(fā)生校車翻車事故，再次敲響接送學生車輛交通安全管理的警鐘。特別冬季已至，大霧、降雪天氣增多，冰雪路滑易發(fā)交通事故。為進一步加強我市接送學生車輛的道路交通安全管理工作，消除校車交通安全隱患，有效預防接送學生車輛的道路交通安全事故，保障中小學生及幼兒的人身安全，現(xiàn)通知如下：
一、提高認識，進一步增強做好接送學生車輛交通安全管理工作的責任感和緊迫感
學生接送車輛是中小學和幼兒園專門用于運送學生的交通工具，其服務對象主要是未成年人，接送車一旦發(fā)生交通事故，社會影響尤其惡劣。目前，我市參與接送學生、幼兒上下學的車輛成分復雜，車況參差不一，存在的主要問題有：一是部分家長租用車輛缺少合法的運營資質，部分車輛破舊老化，私自改型，達不到安全技術標準，甚至使用報廢車輛運營；二是車輛超載現(xiàn)象較為普遍；三是上下學高峰，學校門前停滿各種車輛，造成道路擁堵。為此，各縣（市、區(qū)）教育局、各級各類學校、幼兒園要對校車交通安全工作給予高度重視，進一步增強責任感和緊迫感，切實把有效預防校車交通事故發(fā)生作為當前的重要任務來抓，層層明確分工，責任到人，確保中小學生及幼兒的人身安全。
二、強化管理，進一步深化校車專項整治工作
日前，市教育局、市公安局聯(lián)合下發(fā)了《關于開展校車專項整治行動的實施方案》，明確了校車專項整治工作的組織領導、任務分工和工作要求?？墒牵瑥?1月1日至今全市只有60輛校車進行了備案，整治效果不十分明顯。因此，各縣（市、區(qū)）教育局要加大工作力度，會同公安交通管理部門進一步抓好《實施方案》的貫徹落實。
1、進一步加強校車監(jiān)管。各縣（市、區(qū)）教育局、各學校要建立健全校車管理制度，落實學校（幼兒園）校（園）長校車安全第一責任人的責任。從即日起，再次逐校逐園逐生對學生上下學乘車情況進行全面檢查了解，對學校(幼兒園)租用的車輛進行安全檢查，存在安全隱患的要立即停用維修。學校租（借）用車輛時必須查驗車輛和駕駛人員是否具有交管部門審驗合格的證明，并與人、車見面；要分別與教育行政主管部門和公安交通管理部門簽訂交通安全責任書；要與自有車輛駕駛人簽訂車輛行駛安全責任書。要設立交通安全管理員，專職對校車運行情況進行查驗，發(fā)現(xiàn)超員或其他交通違法行為的，要堅決制止。要加強對車輛駕駛人的點對點教育，認真開展對校車駕駛員的安全教育，增強駕駛員的安全意識、責任意識，及時提示駕駛員安全守法、文明駕駛。
2、進一步強化與當?shù)毓步还懿块T的聯(lián)系。一是加強培訓。各縣（市、區(qū)）教育局要主動與當?shù)毓步煌ü芾聿块T每年共同對校車駕駛人進行普遍的集中安全教育培訓，未經(jīng)培訓的不能擔任校車駕駛員。二是靈通信息。各縣（市、區(qū)）教育局和當?shù)毓步煌ü芾聿块T要及時溝通情況，靈通信息，使校車運行及管理制度化、規(guī)范化。三是組織檢查。要定期深入到中小學校進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)學校租用拼裝車、報廢車和非客運機動車接送學生的，要嚴肅追究學校主要領導和相關人員的責任。
3、進一步加強道路交通安全宣傳教育。要集中進行一次中小學生交通安全教育，教育中小學生堅決不乘拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、貨運車等非法運營車輛和超員車輛上下學，教育提醒步行上下學的中小學生遵守交通規(guī)則，主動安全避讓行駛車輛。要配合當?shù)毓步还懿块T深入轄區(qū)學校開展交通安全常識和典型案例宣傳進校園、進教室活動。要通過召開家長會、發(fā)放明白紙、告家長通知書、與學生及家長簽訂責任書等形式，督促家長切實履行好學生監(jiān)護人的責任，不要貪圖便利省事，擅自租用不符合安全技術標準的車輛接送孩子。當發(fā)現(xiàn)安全狀況差、不符合標準以及沒有校車標識的“黑車”接送學生時，要主動向公安交管部門舉報。
三、明確責任，進一步加強接送學生車輛交通安全管理
做好接送學生車輛交通安全管理工作是教育行政主管部門義不容辭的責任，是黨和人民賦予的神圣使命。各縣（市、區(qū)）教育局要認清形勢，強化舉措，扎實做好工作。
1、車輛排查常態(tài)化。各縣（市、區(qū)）教育局要經(jīng)常開展對中小學生和幼兒上下學乘車安全情況的排查，逐校逐園逐生對上下學乘車情況進行全面檢查了解，對學校和幼兒園租用的車輛進行安全檢查，查找安全隱患和管理漏洞，存在安全隱患的要立即停用維修，發(fā)現(xiàn)有家長租用社會非法運營車輛的要予以勸阻。
2、宣傳教育制度化。把中小學生和幼兒上下學乘車安全教育納入學生安全教育課堂內(nèi)容，進一步增強學生自覺抵制乘坐非法和違規(guī)營運車輛的意識，強化源頭管理。定期發(fā)放明白紙、告家長通知書，提醒家長要切實履行監(jiān)護人義務，經(jīng)常對孩子進行日常交通安全教育。
第4篇：小學生交通安全課堂范文
隨著暑期的臨近，少年兒童溺水高發(fā)季節(jié)已經(jīng)到來。為提升小學生的水上安全意識，增強水上自救與施救能力，佛山海事部門聯(lián)合南海區(qū)經(jīng)濟貿(mào)易促進局舉辦海事“開放日”活動，邀請南海實驗小學師生及家長走進海事，參觀佛山海事局指揮中心，近距離了解海事工作，同時，參加首屆全國小學生水上交通安全暨防溺水知識網(wǎng)絡競賽，學習水上安全知識，普及水上交通安全和防溺水知識，提高小學生的水上安全意識和應急處置與自救互救能力。
學《施救歌》 關注少年兒童防溺水
“請和我一起學《施救歌》――同伴落水我不怕，立即報警和求救，岸上船上莫驚慌，鎮(zhèn)定自若找工具，搭救伙伴靠智慧，自身安全更重要。”6月18日上午，佛山海事局二樓指揮中心會議室，“海事爸爸”戴玄棟在大屏幕前，教小學生們在有人落水時如何正確施救。
據(jù)悉，6月10日，廣東省湛江市徐聞縣下洋鎮(zhèn)上湖村4名小學生到村口廢棄燒磚堀里釣魚時發(fā)生溺水事故，3名男孩溺亡，均為徐聞下洋鎮(zhèn)中心小學學生。據(jù)了解，釣魚時，其中一人不慎落水，另外兩人見狀急忙跳下去救人，不幸先后溺水。據(jù)國家衛(wèi)計委和公安部的統(tǒng)計顯示，我國每年有近5萬名0到14歲兒童死于意外傷害，其中因溺水身亡的兒童高達2萬名，而同期死于交通事故的兒童為3000多名?？梢哉f，溺水風險猛于車禍。這次海事“開放日”活動，目的是結合安全生產(chǎn)月和第十二個“中國航海日”活動，向學生及家長進行安全教育、航海教育及愛國主義教育，其中水上安全知識教育是重頭戲。
參觀廣東省內(nèi)河最先進的海巡船
在海事“開放日”活動中，學生們還參觀九江中外運碼頭，了解碼頭作業(yè)知識，乘坐海壽渡口渡船，現(xiàn)場實地體驗水上交通，感受水上交通環(huán)境，體驗海事叔叔維護水上交通安全工作的辛苦，同時接受愛國主義教育。
當天，海事人員將《小學生水上交通安全教育讀本》現(xiàn)場發(fā)放到學生手中，并將自己精心制作的幻燈片在課堂上以淺顯易懂、圖文并茂、說學練唱的方式講解給學生們，詳細講解乘船注意事項、安全標志識別、游泳安全常識、防溺水知識及水上急救技巧等知識。
鏈接：水上防水小知識
1.首先立刻大聲呼救，讓更多的人參與急救，同時撥打“120”，讓專業(yè)急救人員盡快到達現(xiàn)場。除非萬不得已，不要一個人單獨下水營救。
2.在溺水者還清醒時可為其提供漂浮物和拉扯物，如木板、繩子、樹枝等。不會游泳者千萬不能下水救人，即使是會游泳者甚至是游泳健將也不要盲目下水，因為水情不同，水下可能有很多未知因素。
3.最好由受過訓練、水性好、熟悉和了解水情的兩三個人同時下水，千萬不要勉強下水救人?，F(xiàn)場的人應準備救生圈、繩索、小船等，以防營救者發(fā)生意外。下水的人不要穿鞋和過多衣服，不要以“扎猛子”的方式頭朝下跳水救人，以免碰傷。
4.對于還在掙扎的溺水者，營救者要告訴他保持鎮(zhèn)靜，同時要防止被其抱住，通常采用從后部接近的方法。若被溺水者抱住，營救者可讓自己與被救者自然下沉，溺水者便會放手。營救者應首先將溺水者頭部托出水面，盡快使其呼吸空氣。
5.將溺水者救出后，先清理其口鼻內(nèi)的泥沙、雜物，使其氣道通暢；然后對溺水者檢查：
如呼吸心跳都有，可控水，即將其置于自己屈膝的腿上，讓其頭部朝下，使勁按壓其背部，迫使其呼吸道和胃里的吸入物排出。
如呼吸心跳停止，立即胸外按壓100次/分，按壓30次給2次人工呼吸。心肺復蘇要持續(xù)進行，不能停頓，直到溺水者蘇醒或專業(yè)急救人員趕來。尤其對兒童，不要輕易放棄復蘇。
6.溺水者多有后續(xù)繼況，故應盡快去醫(yī)院實施進一步檢查治療。對經(jīng)現(xiàn)場急救已經(jīng)恢復的，除非經(jīng)醫(yī)生允許，不能讓其擅自回家。因為傷者在12小時內(nèi)仍有可能發(fā)生暴發(fā)性肺水腫和腦水腫或重癥肺炎，處理不當也會喪命。
1.溺水后不要試圖通過掙扎使自己浮出水面，那樣只能適得其反。此時最重要的是屏住呼吸，放松全身，同時去除身上的重物。因水有浮力，身體沉到一定程度，沒有負重的人體就會向上浮起。
第5篇：小學生交通安全課堂范文
兒童相對于成人其注意能力和水平都要弱很多，注意的范圍和穩(wěn)定性都很差，但是對感興趣的事物卻能長時間集中注意力。兒童的記憶呈現(xiàn)直觀形象的特點，是機械性的記憶，邏輯記憶的能力還很差，記憶還帶有很大的無意性。兒童的思維主要憑借事物的具體形象或表象的直覺行動思維為主，其邏輯思維水平是較低的。兒童的想象帶有很大的復制性和模仿性，再造想象占主導地位。兒童容易沖動，情感不穩(wěn)定，易變化，情感外露，控制能力較差。所以對兒童的教育，采用的表征形式至關重要。由于兒童的注意能力和水平很弱，記憶呈現(xiàn)直觀形象的特點，所以表征的形式必須具有吸引力。描繪性表征經(jīng)常被用來形象直觀地說明問題，并通過描述的形象性和趣味性，使得兒童將自己的注意力集中在所要學的內(nèi)容上。但是，一味地使用描述性表征，會讓兒童的注意力偏離到學習內(nèi)容的非重點部分，往往被形式所吸引，而忘記所要學的內(nèi)容。所以，在兒童交通安全教育的過程中，敘述性表征通常起到畫龍點睛的作用，在培養(yǎng)受教興趣的同時，闡明受教內(nèi)容的重要性和原因，會讓受教的兒童有頓悟的感覺。很多教育效果低下的原因在于不恰當?shù)膯栴}表征形式和單一的問題表征形式，增加了學習者的學習心理負荷，使學習者的學習興趣減退，甚至對學習內(nèi)容產(chǎn)生厭惡情緒。
2基于多元表征的兒童交通安全教育效果試驗研究
本次試驗通過短期記憶和長期記憶效果以及心理負荷量的問卷統(tǒng)計，來評價3類教學方式的教育效果。選取某市3所小學二年級的學生進行研究，3所小學分別為2所普通的九年制義務小學和1所交通安全教育學校，每所小學隨機選取二年級小學生20名，授課教師為本市交警支隊一位有10多年安全宣傳教育的民警，授課內(nèi)容選用交通安全教育小學讀本——《平安伴你成長》（1~3年級）。授課方式分3種，第1種為普通的課堂講解，第2種為課堂講解結合動畫資料的播放，第3種為利用交通安全教育學校的現(xiàn)實場景，讓兒童自己駕車和步行，以游戲的方式，配合交警講解來展開。課堂授課時間為45分鐘。教育結束后，立即發(fā)放準備好的測試資料和心理負荷問卷，1個月后再次發(fā)放相同的測試資料。統(tǒng)計結果如圖1所示。測試題目為20道題，3個班立即測試的平均成績分別為8.05、8.25、7.4，1個月后的測試結果如下，3個班的平均成績分別為5.9、6.25、6.7，同期分別下降了26.7%，24.2%，10.4%。3種授課方式對兒童的認知負荷量統(tǒng)計（立即測試）如圖2所示，包括困倦感、壓抑感、吃力感、累的感覺、逃離感、焦躁感、有趣感和興奮感等。實驗研究表明：
（1）普通的課堂講解形式雖然在短期內(nèi)能夠提高對兒童安全教育的學習效果，但是長期記憶效果明顯弱于課堂講解配合動畫資料播放的方式和實地場景模擬、兒童參與其中的方式。
（2）實地場景模擬、兒童參與其中的方式短期記憶效果不是很好，可能是由于兒童貪玩的個性，使得注意未能主要集中在需要理解和記憶的安全知識上。
（3）3種方式中，實地場景模擬、兒童參與其中的方式心理負荷水平較低，興奮感和有趣感較強，而普通的課堂講解形式較其他兩種方式對兒童心理負荷產(chǎn)生較大影響，兒童在45分鐘的學習中，會產(chǎn)生一定的困倦感、壓抑感、逃離感等負面情緒。
（4）試驗結果表明對兒童的交通安全教育必須遵守趣味性和重點知識突出相結合的特點，對知識的呈現(xiàn)，必須遵守多元表征的方式，利用多通道體驗和刺激模式，做到視覺、聽覺、觸覺相結合，通過互動交流完成對兒童的交通安全教育是一種有效的教育方式。
3結論
第6篇：小學生交通安全課堂范文
一、利用學校集會和班會進行安全教育，增強學生安全意識
隨著安全問題的日益突出，安全工作已經(jīng)成為學校教學工作的一項重要任務。我校每周都要舉行學校集會，每班都要召開班會，這是對學生進行安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。每周一，學校舉行集會，除了總結和安排日常工作外，還要安排和強調(diào)安全工作，提醒師生時刻注意安全，處處注意安全。在學校集會時，可以由校長或副校長(分管安全工作)分析當前安全教育的形勢，根據(jù)實際情況制定安全措施，對學生進行安全教育和管理。
學校應根據(jù)上級教育主管部門安全教育的有關精神，部署班主任和任課教師將安全教育滲透到每堂課中，特別是班會中。利用班會進行安全教育的形式多種多樣，可以誦讀安全常識，也可以讓學生講安全小故事，等等。如，在一次班會上，某學生由教師常常在課堂上強調(diào)要時刻注意安全聯(lián)想到在電視上看到的節(jié)目：現(xiàn)在很多壞人冒充家長的親戚朋友或水電、天然氣檢修工，在白天實施入室盜竊。這名學生還以電視節(jié)目為背景，談自己一個人在家時該如何保護自己和家里的財產(chǎn)：現(xiàn)在家庭財產(chǎn)被偷盜的事經(jīng)常發(fā)生，遇到一個人在家有人敲門時，應先從“貓眼”看看是不是熟人，再問問是干什么的，以判斷是否讓其進來；回家和出去時檢查門是否鎖好等，如果發(fā)現(xiàn)門窗有被撬的現(xiàn)象，應及時給家長打電話或打“110”報警。其他學生都一致贊成這名學生的做法，這樣大家的安全意識都得到了提升。
再如，班會上讓學生進行“寫安全、讀安全”活動。由學生安全監(jiān)督員進行書寫、領讀或寫在黑板上全班齊讀安全知識；學生個人書寫、領讀或寫在黑板上全班齊讀；隨機抽學生發(fā)表感言，要求不能與前面學生所說一樣，必須有所改變；安全教育接力，由一個小組或大組成員一個接一個地說，以前是讓學生站在自己位置上說，現(xiàn)在要求學生到講臺上說，學生能面對很多聽眾講安全常識，真正讓安全教育深入學生的思想。
運用多樣化的方式進行安全教育，能使安全理念真正深入人心，落到實處，讓每名學生樹立珍惜生命、遠離隱患的安全意識。
二、學習安全常識，規(guī)范學生行為習慣
學習安全常識，可以為學生自身的安全提供保證。學生平時接觸的安全常識都是零散的，要想讓學生系統(tǒng)全面地學習安全知識，必須開設專門的課程。為學生開設安全教育課已經(jīng)是學校教育的需要，它可以讓學生學習系統(tǒng)的安全知識，規(guī)范學生的行為習慣。安全教育課的內(nèi)容非常廣泛，其中包括突發(fā)事件及意外傷害應急教育，交通安全、消防安全常識教育，用電安全知識教育，防水安全知識教育，飲食安全常識教育，防盜、防爆常識教育，思想安全教育，校園活動安全教育，防自然災害教育等方面。以上安全教育常識既可以在安全教育課堂中講授，也可以在其他學科中滲透。
1.突發(fā)事件及意外傷害應急教育
在課堂上有學生鼻子出血是常有的事，因而教師應講解如何預防鼻子出血以及出血后的應對措施。預防鼻子出血的方法：注意保持平和的心態(tài)，避免暴怒；春季飲食宜清淡，多飲水，多吃蔬菜、水果，少吃辛辣刺激性食物，以免助熱生火；預防感冒，以免因咳嗽、打噴嚏引發(fā)與加重出血；不要將手指或其他物品放進鼻孔，以免破壞鼻腔組織。應對鼻子出血的措施：(1)坐下；(2)捏住鼻子一段時間(用嘴呼吸)；(3)停止出血后，可用濕布蓋住臉和鼻子；(4)如果出血不止，應往出血的鼻孔里填塞紗條，不能塞得太深(便于取出)并用手捏住鼻孔；(5)若鼻腔內(nèi)有血凝塊，應馬上用力呼氣將其呼出；(6)半個小時后應將填塞鼻孔的紗條取出。
學生在削鉛筆時，有時會不小心割傷手指或被鉛筆鉛扎傷，出現(xiàn)這些問題時，很多低年級的學生跑進班主任的辦公室請求教師幫助。有的學生在上體育課時，不小心擦破了皮，或扭傷了腳，都去找教師解決，學生完全沒有自己處理問題的意識。針對這些問題，在安全教育課上，教師應該教給學生一些自救及處理小傷痛的方法，培養(yǎng)學生的應急自救能力。此外，還應在教室內(nèi)準備一些消毒藥水及包扎傷口用的紗布，讓學生可以自己處理小傷口。這樣，學生在校園中發(fā)生的一些小意外，能自行簡單處理，并在處理這些小傷痛時互幫互助，共同感受自救與互救。學生有了這些知識和經(jīng)驗，再遇到事故時，就能很好地應對，并規(guī)范自己的行為習慣。
2.交通安全教育
開展交通安全教育，可以讓學生了解最基本的交通規(guī)則。在安全教育課中，可以把中小學生交通安全、交通法規(guī)教育列為教學內(nèi)容，對學生進行系統(tǒng)的安全教育。將每學期學生交通違法違規(guī)情況作為品行評比、評優(yōu)的一項內(nèi)容。同時，學校與公安交通管理部門密切協(xié)作，以開展“珍愛生命、平安回家”活動為載體，推廣學生交通安全路隊制，開辦少年交通安全夏令營，開展交通安全知識競賽和演講比賽，組織小手牽大手等活動，提高學生的交通安全意識。
3.用電安全知識教育
用電安全知識教育可以參照《小學生用電常識》和《電器使用說明》。首先要教會學生看安全用電標志，了解安全用電的注意事項。在使用電器時，應先閱讀說明書，讀懂注意事項；弄清所有按鈕的功能及具體操作程序再接通電源；電器使用完畢，要關閉總開關，切斷電源。
通過開展安全教育課程，豐富了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，同時規(guī)范了學生的行為習慣，降低了事故發(fā)生率。
第7篇：小學生交通安全課堂范文
中小學生及幼兒的健康成長關系到家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。近年來，我縣教育行政部門和各中小學校、幼兒園高度重視學校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學幼兒園的安全形勢依然嚴峻。為辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教體局及縣安監(jiān)局的有關文件精神，結合教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)就做好2010年中小學幼兒園（以下統(tǒng)稱學校）安全工作，提出如下意見：
一、加強領導，提高認識，繼續(xù)完善和強化安全工作責任制
各校要從貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務，擺在突出位置，強化管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生及學校財產(chǎn)安全。
為加強領導，縣教體局將安全工作領導組調(diào)整如下：組長王威麟，副組長葉紅、張正光、畢永生、章韻琴，成員有許啟福、章熙龐、邵風華、汪云路、洪東來、周金文、葛有欽、許長富、倪向東。領導組辦公室設在普教科，具體指導學校安全教育、安全管理、安全演練、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。
各校要健全和完善各項安全制度。要制定或完善公共突發(fā)事件應急預案并組織演練，制定學校安全工作目標管理考核細則，并定期組織檢查考核，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。
二、切實加強安全教育工作，努力提高師生的安全意識和自我保護能力
各校在組織開展安全教育時，要緊緊圍繞學校實際，重點開展以下教育活動：
1．認真開展愛國衛(wèi)生運動。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生工作，積極預防春季傳染病的發(fā)生。
2．認真組織“安全教育日”活動和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個“全國中小學生安全教育日”，各學校要與當?shù)毓矙C關和共青團等組織密切配合，結合當?shù)貙嶋H，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。5月12日和9月18日全縣各校都要進行一次安全演練，寄宿制學校還要不定期組織住校學生進行消防演練。5月19日開展全省安全教育日活動。
3．扎實開展“全省中小學生預防溺水教育活動周”活動。今年4月份第一周是第四個“全省中小學生預防溺水教育活動周”。溺水已成為中小學安全事故的第一殺手。各單位要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，集中對學生進行預防溺水的教育。同時要通過召開家長會、給家長一封信等形式，加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，提醒學生家長在夏季要教育孩子注意游泳安全。
4．積極開展“全省中小學生交通安全教育活動周”活動。今年9月第四周是“全省中小學生交通安全教育活動周”，各校要圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強學生的交通法制觀念，自覺遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數(shù)降到最低限度。
5．6月份繼續(xù)開展預防血吸蟲病、艾滋病和三項專題教育活動。100%的學校要開設三項專題教育課，中小學生對血防知識，預防艾滋病和的知曉率達90%以上，真正讓師生健康、快樂成長，當前中小學預防教育示范學校創(chuàng)建工作已刻不容緩，今年我縣必須創(chuàng)建兩所縣級中小學預防教育學示范學校。
6．加強師生心理健康教育。建立學校、家庭、社區(qū)心理健康教育溝通的渠道，有條件的學校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。
7．積極做好學校食品安全衛(wèi)生教育。規(guī)范學校食堂衛(wèi)生管理，明確校長為學校食堂衛(wèi)生安全第一責任人，負總責。所有學校食堂必須取得衛(wèi)生許可證，同時，要教育師生不購買“三無”食品，防止學校食物中毒和食源性疾患事故的發(fā)生。
8．全面加強對中小學校長、幼兒園園長、學校食堂從業(yè)人員的安全管理培訓。各校都要制訂詳細的培訓方案和計劃，采取骨干培訓和全員培訓相結合，集中培訓和日常學習實踐相結合等方式，有步驟地開展安全培訓，培訓工作要做到有計劃，有經(jīng)費，有考核。力爭做到全縣中小學校長、幼兒園園長、教師、學校食堂從業(yè)人員普遍接受一次培訓。
三、突出重點，加強管理，全面提高學校安全管理能力
各校要依據(jù)國家和省的有關規(guī)定，認真做好以下幾項安全常規(guī)管理工作：
一是廣泛開展“平安校園”的創(chuàng)建活動?！捌桨残@”的建設是動態(tài)的，各校要認真按照上級教育部門的有關部署，進一步明確創(chuàng)建的具體目標和要求，制定創(chuàng)建工作方案，完善各項規(guī)章制度，努力建設和諧的校園文化，創(chuàng)建
積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設平安、健康、文明、和諧的校園。通過創(chuàng)建活動，建成平安校園。
二是繼續(xù)抓好校車管理工作。重點解決農(nóng)村地區(qū)使用拼裝車、報廢車、貨車、拖拉機和非法營運客車接送學生上下學問題，探索建立政府主導、市場運作、管理規(guī)范的學生上下學接送車輛有效管理機制。有校車的民辦幼兒園要按照交警部門的要求，認真做好校車的統(tǒng)一標識、統(tǒng)一改裝，符合校車的管理要求。
三是切實加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。要繼續(xù)貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》，以及十部委聯(lián)合頒發(fā)的《中小學幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學校周邊的交通秩序，尤其要堅決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生事件發(fā)生。要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。通過努力，使學校及周邊治安環(huán)境得到進一步改善。
四是重點加強農(nóng)村學校安全管理，尤其是農(nóng)村寄宿制學校及小學教學點的安全管理。重點做好農(nóng)村學校安全基礎設施建設，改善農(nóng)村學校食堂、飲用水、廁所等設施和條件。要定期開展學校及教學點安全隱患排查工作，針對學校安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。
五是強化對民辦學校的安全管理。縣教體局相關科室要加強對民辦學校安全管理工作的指導，著力從健全制度、嚴格管理、加強教育、充實管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強檢查，督促學校將各項安全管理工作制度落到實處。
六是加強預防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實有效措施，嚴格控制大班額，對教學樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認真進行排查，安全出口標志要明顯，上、下樓梯的中間線要劃定，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。要制定和完善應急預案，杜絕因大班額帶來的擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生。
七是加強對學生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴格按照上級有關部門要求，繼續(xù)在學校開展禁止學生攜帶刀具、督促學生及時上繳刀具的宣傳、教育活動，提高在校師生對非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認識，同時要強化檢查，今年的春、秋兩學期,各校要分別組織開展一次清查管制刀具的行動，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。
八是加強對學校食品衛(wèi)生的管理，尤其要加強農(nóng)村學校食堂基礎設施建設，強化指導和檢查，嚴防傳染病和食物中毒的事故發(fā)生。所有學校食堂不能以盈利為目的，嚴把飯菜質量。對無食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員無健康證、衛(wèi)生安全管理不到位的學校食堂要堅決予以停業(yè)整頓或限期整改。要主動聯(lián)合有關部門對學校門前飲食攤點進行徹底清理整頓，凈化學生的就餐環(huán)境。
九是進一步加強中小學校園安全保衛(wèi)制度建設，進一步完善和落實學校門衛(wèi)值班和保衛(wèi)人員管理工作制度。加強學校門衛(wèi)管理，認真做好學生和外來人員進出學校記錄工作，堅決防止閑散人員進入校園，同時要認真落實學校24小時安全巡查值班制度。
十是學校要加大對體育比賽、課程、鍛煉、場地等相關安全隱患的排查力度，確保在實施體育活動時的安全。
十一是加強防雷工作，我縣是雷暴活動頻繁地區(qū)，年均雷暴日數(shù)50天以上，雷暴破壞力大，各校要進行年度防雷檢測，并建立完善檢測檔案，及時消除不安全隱患。
十二建立準入制度。學校對自聘的工作人員要每年進行政審一次，對身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協(xié)議，建立檔案。
十三是對一年級新生入學和幼兒入園要進行驗證登記，對沒有接種疫苗或漏種疫苗的學生要告知家長及時補種，并建立學生健康檔案。
十四是落實請示報告制度。繼續(xù)加強對學校組織的春游、夏令營、社會實踐等校外活動的安全管理，嚴格報告、審批制度，確保師生校外活動的安全。:
十五是健全安全工作臺帳，及時記錄安全方面的工作情況，并及時上報，做到情況清楚，責任明確。
十六是深入學習、宣傳貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》，認真落實各項規(guī)定和要求，提高依法做好學校安全工作的水平。
四、暢通信息，檢查監(jiān)督，確保學校安全工作措施落在實處
第8篇：小學生交通安全課堂范文
一、注意豐富教學內(nèi)容與提煉社會課觀點
豐富教學內(nèi)容和提煉社會課觀點是相輔相成的兩方面。社會課教材與教學不是同一概念，由于教材內(nèi)容有限，教師在教學時要注意補充現(xiàn)實生活中的新鮮材料、新鮮信息，以豐富教學內(nèi)容，使學生領受到社會和時代的脈搏及撲面而來的生活氣息，對認識和參與社會生活產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的渴望。反對滿足于課本上有限的篇幅和照本宣科。同時還要有意識地組織學生交流信息。課前就某一專題搜集圖片、資料、見聞；課堂上互相交流、主動參與教學，發(fā)表各自的見解。這樣，既活躍了課堂氣氛，又發(fā)展了學生的感覺器官，使學生逐漸學會用因果關系的方法把握事物，學會越來越細致地觀察外部世界的事物及現(xiàn)象。
社會生活是豐富多彩的，教師在提供這些材料的同時應注重把豐富的感性認識上升到理性認識，即從豐富多彩的社會知識中提煉社會課觀點，始終把社會常識放到社會背景下去認識。抓住小學社會課特點，把握社會課與其他學科的聯(lián)系及區(qū)別。如：同樣講“交通”，思想品德課側重如何遵守交通秩序，注意交通安全；而社會課則側重交通與生活的關系，培養(yǎng)小學生乘坐車船的能力；思想教育方面則從交通管理的角度來講交通安全的問題，包括一些工程技術和法制手段。
二、注意運用課堂操作、社會實踐和專題研究等多種教法
小學社會課與其他學科一樣有許多教學方法，如講授、討論、模擬游戲、角色扮演等，但因社會課具有社會性，所以應注意用課堂操作、社會實踐和專題研究等多種教學方法，以便達到最佳教學效果。
第9篇：小學生交通安全課堂范文
一、預防為主、法制教育活動豐富而有效
針對不同班級不同年齡學生的生理、心理特點，將課堂教育與課外教育，社會實踐結合起來，通過組織學生參觀各種預防青少年違法犯罪、禁毒知識，安全教育展覽，觀看錄像、電影，舉辦法律知識競賽，對學生進行生動、直觀的法制教育，強化了他們的道德意識和法制觀念，也增強了教師的法律意識和法制觀念，提高他們依法執(zhí)教，依法治校的工作水平。
二、排憂解難，校園社會環(huán)境得到改善
充分利用自己的工作為民解憂，努力化解學校與鄰里之間的矛盾，大力清理整治校園周邊治安和文化環(huán)境，打擊社會上流泯犯罪團伙對學校、學生的侵害；積極調(diào)解學生家長與學校之間的矛盾等工作，取得一定的成績。這些為小學生健康成長營造了個良好的學習、生活治安環(huán)境，深受學校和師生的一致好評。
三、教育為本“后進生”的教育轉化工作得到加強與學校緊密配合
在幫助學校開展青少年學生法制教育活動的同時，還建立健全了對有不良行為學生的幫教工作機制，不定期地幫助學校開展“后進生”的教育轉化工作，使學校學生違規(guī)違紀率呈下降趨勢。
四、加強工作針對性，維護青少年的合法權益
1、加強校園周邊環(huán)境的治理工作。
針對青少年的違法犯罪日益增多，如一些不法分子利用小學生年齡小，容易愛騙的特點，對小學生進行恐嚇，騙取錢物；又如，一些無照商販未經(jīng)允許在校園附近擺攤，向學生出售不衛(wèi)生食品及其它商品，損害學生的身心健康；一些網(wǎng)吧及游戲廳不遵守國家規(guī)定，從學生的身上賺取經(jīng)濟利益等等。針對這種情況，我在有關部門的支持下，對校園周邊地區(qū)的環(huán)境進行治理整頓，嚴厲打擊以少年兒童為犯罪對象的不法分子，確保學生的合法權益不受侵犯，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
2、加強交通安全知識教育
學校門口過往車輛較多，學生上下學的時間充滿了不安全因素。針對這種情況，我特別重視對學生的交通安全知識教育。邀請交警做交通安全知識專題講座，舉行“交通安全在我心中”演講賽。通過相關部門的支持與幫助，學校門口上樹立起了醒目的交通標志。通過這些措施，使學生的交通安全意識得到了提高并能夠通過自覺遵守交通規(guī)則來確保自己的人身安全。
3、建立對不良行為學生的幫教制度。
每學期初，我都對學校有不良行為和嚴重不良行為的學生進行排摸，確立需要幫教學生名單，建好幫教檔案。學校及法制副校長對幫教學生進行重重點跟蹤，密切關注其校內(nèi)、校外行為，并對其行為進行指導，落實幫教措施，做好對他們的轉化工作，確保無違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
4、利用節(jié)假日向學生進行愛國主義教育，教育學生依法保護人類共有的家園，依法保障促進社會主義精神文明建設。
