天宮第二課堂精選(九篇)
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第1篇：天宮第二課堂范文
關(guān)鍵詞：物理；實(shí)驗(yàn)；課堂
中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）01-0119-02
對(duì)于初中學(xué)生，尤其是初二學(xué)生，物理是一門(mén)全新的學(xué)科。學(xué)生往往是帶著極大的熱情和濃厚的興趣接觸這門(mén)課的，但隨著教材的深入和時(shí)間的推移，內(nèi)容的抽象性和邏輯性的顯現(xiàn)，學(xué)生的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣被漸漸沖淡，這時(shí)教師如果不及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，任其自然，學(xué)生就會(huì)對(duì)這門(mén)課失去興趣。誠(chéng)然，決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的原因是多方面的，如智力因素和非智力因素，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，智力因素差別不大，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的主要原因則是興趣、意志力和努力程度等非智力因素，而在這幾方面因素中，意志力和努力程度則是以學(xué)習(xí)興趣為前提的。所以，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，在激發(fā)和培養(yǎng)上多下功夫，也就抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾。那么，作為物理教師，如何激發(fā)和培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)活動(dòng)中不容回避而且是首先要考慮和解決的問(wèn)題。筆者依據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積累，認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面的入手。
一、做好演示實(shí)驗(yàn)，重視探究實(shí)驗(yàn)
物理學(xué)是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，物理教師做好演示實(shí)驗(yàn)，重視探究實(shí)驗(yàn)，不僅是學(xué)生學(xué)好物理的基礎(chǔ)，也是激發(fā)和培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。
1.做好演示實(shí)驗(yàn)。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，物理教師既能展示物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律，又能訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，還能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和興趣。這就要求教師在課前要做好充足的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，力求做好每一堂課的演示實(shí)驗(yàn)，做到步驟簡(jiǎn)潔，效果明顯。
2.重視探究實(shí)驗(yàn)。如果說(shuō)演示實(shí)驗(yàn)是通過(guò)教師的操作演示和學(xué)生的觀察、思考來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，那么探究實(shí)驗(yàn)則是通過(guò)學(xué)生自己的探索和操作，動(dòng)腦、動(dòng)手，探究、學(xué)習(xí)物理知識(shí)，體會(huì)科學(xué)研究的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，物理教師要充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源，使每一節(jié)探究實(shí)驗(yàn)課成為學(xué)生探究物理知識(shí)、鍛煉動(dòng)手能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前沿陣地。
二、創(chuàng)設(shè)學(xué)生第二課堂，成立物理興趣小組
在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要保持強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，僅僅依靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要物理教師開(kāi)動(dòng)腦筋，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，定時(shí)開(kāi)放學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)，組建物理興趣小組，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。
1.定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。我校根據(jù)具體情況，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，確定每周的周一和周三課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)室。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生可以自由參觀實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)參考前蘇聯(lián)的科普作家別萊利曼的趣味物理學(xué)，特別設(shè)計(jì)了幾個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)，不僅學(xué)過(guò)物理的學(xué)生興趣盎然，就連沒(méi)有學(xué)物理的初一學(xué)生也被吸引過(guò)來(lái)！比如怎樣辨別生雞蛋和熟雞蛋？在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放上一枚生雞蛋和一枚熟雞蛋，在沒(méi)有其他輔助工具的前提下，不能破壞雞蛋，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，利用所學(xué)的物理知識(shí)，區(qū)分雞蛋的生熟。諸如此類的趣味實(shí)驗(yàn)，我們還安排了像“能不能用沸水把水燒開(kāi)”、“上身挺直，雙腳不動(dòng)的前提下請(qǐng)從坐著的椅子上站起來(lái)”、“用扇子能改變溫度計(jì)的溫度嗎”等許多有興趣的實(shí)驗(yàn)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又在新的情境里重溫了課堂上所學(xué)的物理知識(shí)，充分體現(xiàn)了知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性，頗受學(xué)生的歡迎。
2.成立物理興趣小組，進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。為了充分發(fā)揮學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性，我校設(shè)立了物理興趣小組?；顒?dòng)內(nèi)容包括當(dāng)前物理學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法、物理學(xué)習(xí)方法的探討、教師在課堂上做的演示實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)單教學(xué)儀器的制作、參加市科協(xié)組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)大賽等。以上一系列堅(jiān)持不懈的活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，極大地激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，近幾年來(lái)，我校學(xué)生物理成績(jī)?cè)谌h始終名列前茅。2006年4月，我校初三學(xué)生謝曉制作的“電磁演示器”榮獲山東省第科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。2007年4月，初二學(xué)生王子薇制作的“電流方向與大小測(cè)量”榮獲山東省第二十二屆科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。物理是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，從物理的有用性出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)無(wú)處不在的物理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如，學(xué)生學(xué)了物態(tài)變化這一章內(nèi)容，就能解釋雨、雪、霜、露、霧的形成原因和過(guò)程，明白為什么下雪不冷化雪冷；學(xué)了透鏡及其應(yīng)用，知道了照相機(jī)的工作原理，顯微鏡原來(lái)是這樣看到微小物體的，望遠(yuǎn)鏡居然用兩組透鏡就能看清遠(yuǎn)處的東西；學(xué)了聲音的傳播，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)平時(shí)同學(xué)們之間的語(yǔ)言交流還要靠空氣做介質(zhì)，很難想象在月球上兩個(gè)人面對(duì)面大聲說(shuō)話竟然聽(tīng)不到，真是太不可思議了！讓學(xué)生感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，物理就在身邊。另外，在物理知識(shí)的應(yīng)用前沿，我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展，令每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲和自豪！同學(xué)們一起觀看神九、神十的發(fā)射過(guò)程，與天宮一號(hào)的交會(huì)對(duì)接，尤其是觀看女宇航員王亞平的太空講課，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)太空的向往和探索欲望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性。
和諧、平等的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。作為物理教師，不僅要通過(guò)物理知識(shí)本身的魅力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且更主要的是要靠教師自身的修養(yǎng)，為學(xué)生做出表率和榜樣。古人云，親其師則信其道。要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教師自己首先要對(duì)這門(mén)學(xué)科要保持高漲的熱情。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)建和諧、平等的新型師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。
誠(chéng)然，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑有很多，但最終離不開(kāi)師生的主動(dòng)參與和堅(jiān)持，作為物理教師，只有真正做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己所教學(xué)科，憑著一顆愛(ài)心和事業(yè)心，就能在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，多動(dòng)腦筋，多想辦法，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力！
參考文獻(xiàn)：