小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

小學(xué)生寫秋游活動(dòng)方案一

活動(dòng)意義：

帶孩子秋游，讓孩子在親近大自然，感受大自然的過程中，體驗(yàn)生活，更重要的是讓孩子們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保，為環(huán)境保護(hù)盡自己最大的努力。在活動(dòng)中，體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

活動(dòng)地點(diǎn)：蕉嶺石窟河深圳園

活動(dòng)形式：

(1) 舉舉手

a、每班選一個(gè)旗手，手執(zhí)環(huán)保口號(hào)，制造中隊(duì)活動(dòng)的環(huán)保氛圍。

b、201班選一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，手執(zhí)隊(duì)旗，體現(xiàn)中隊(duì)集體活動(dòng)的特點(diǎn)。

(2) 彎彎腰 在外出和回來(lái)的路上、活動(dòng)地點(diǎn)，將垃圾撿起并扔到指定的地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出環(huán)保小衛(wèi)士，每班3名，并選一個(gè)最突出的學(xué)生進(jìn)行100字左右的短文介紹其事跡，同時(shí)，請(qǐng)學(xué)校為其照相，進(jìn)行張貼，號(hào)召大家都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。

(3) 動(dòng)動(dòng)口

a、全級(jí)齊唱隊(duì)歌。

b、齊念口號(hào)：親近自然，關(guān)注環(huán)保;保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);綠化家園，從我做起。

到達(dá)場(chǎng)地安排好位置后，由各輔導(dǎo)員組織。

c、齊讀倡議書。(由中隊(duì)長(zhǎng)宣讀)

尊敬的各位隊(duì)員：

我是一名環(huán)保天使的隊(duì)員，大家都知道，地球似一個(gè)玻璃球，一不小心，就會(huì)破碎?，F(xiàn)在的地球是遍體鱗傷，非常的脆弱，而她的傷是人類造成的。但我們還要生活在這片土地上，所以我代表環(huán)保天使向你們提出以下幾條建議：

1、 不要亂扔白色垃圾，應(yīng)將垃圾進(jìn)行分類。

2、 不亂扔紙屑、果皮屑。

3、 不隨地吐痰。

4、 去購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋。

5、 節(jié)約用水，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

6、 愛護(hù)花草樹木。

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(4) 動(dòng)動(dòng)手

a、變廢為寶

牛奶盒可愛的小動(dòng)物、各種玩具、人偶、禮物

空紙盒玩具、禮物、小鬼造型

碟片風(fēng)鈴

礦泉水瓶玩具、人偶

易拉罐裝飾品、風(fēng)鈴等

活動(dòng)中將各種廢品收集起來(lái)，四人小組為一團(tuán)隊(duì)，合作制作一份作品。

b、收集各種環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)各種圖案，并寫上自己喜歡的標(biāo)語(yǔ)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

明確秋游目的：親近自然，走進(jìn)環(huán)保

強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，明了彎彎腰活動(dòng)

齊唱隊(duì)歌

齊聽倡議書

齊念口號(hào)

自由活動(dòng)：親近自然，介紹花草

收集廢品

自由創(chuàng)作(活動(dòng)結(jié)束后)

上交作品：

(1) 倡議書、口號(hào)

(2) 變廢為寶小制作

(3) 標(biāo)語(yǔ)簽

(4) 環(huán)保小衛(wèi)士事跡介紹

注意事項(xiàng)：

1、 事前交待學(xué)生帶好防暑用具、帽子，穿好布鞋，準(zhǔn)備一些零食和白開水用書包裝好。

2、 出發(fā)前做好學(xué)生的安全教育工作。

① 男、女生各一排，手拉手出發(fā)，強(qiáng)調(diào)誰(shuí)與誰(shuí)是一對(duì)，方便安全出行，清點(diǎn)人數(shù)。遵守交通規(guī)則。

小學(xué)生寫秋游活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)目的

1.與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí);

2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂;

3.感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂;

4.在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：定于20XX年10月19日星期四

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 陳平

四、活動(dòng)內(nèi)容： 一、二年級(jí)秋游;

三至六年級(jí)野炊。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.班主任提前做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作：

a、要求學(xué)生要注意自身安全，如：用火時(shí)要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等。

b、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)用水將火撲滅。

c、教育學(xué)生在活動(dòng)過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮紳士風(fēng)度，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

d、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過程中的環(huán)保進(jìn)行教育，來(lái)去路上，不準(zhǔn)邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達(dá)野炊地點(diǎn)也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

2.由班主任與配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)。

3.按學(xué)生的生活自理能力和學(xué)生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購(gòu)要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實(shí)，于活動(dòng)前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。

4.學(xué)生和教師一律步行到達(dá)目的地，開始野炊活動(dòng)。

過程：搭灶生火做飯炒菜用餐自由活動(dòng)收拾場(chǎng)地，

返回時(shí)按班級(jí)次序步行返校。

5.學(xué)生應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議，為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。

6.活動(dòng)后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫出野炊體會(huì)。

六、活動(dòng)過程

1.8：00在教學(xué)樓前集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

2.8：20出發(fā)

3.10：30野炊。在烹調(diào)過程中，各組學(xué)生之間可進(jìn)行手藝大比拼：如壘灶王、高級(jí)廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個(gè)過程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。

4.13:00清理現(xiàn)場(chǎng)

5.13:30活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。

七、人員安排

第一組組長(zhǎng)：涂雁飛

成員：徐 萍藍(lán)寅劍

鄧壽林(后勤)何獻(xiàn)祥(后勤)

第二組組長(zhǎng)：鄭國(guó)杰

成員： 鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳

何和球鄭土旺邱金明(后勤 )吳愛斌(后勤)

八、安全事項(xiàng)

1.從我校到我們活動(dòng)的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學(xué)生所帶東西比較多，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。

2.活動(dòng)要求學(xué)生在生火時(shí)注意用火安全，搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物，并做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。

3.學(xué)生一律不準(zhǔn)帶刀具、火具，野炊時(shí)的菜全部要求學(xué)生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時(shí)要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷。

4.嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，不準(zhǔn)學(xué)生上到深水坑和其他危險(xiǎn)地段去玩耍。提倡

學(xué)生多準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。

5.嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。

6.活動(dòng)中各教師保持手機(jī)的暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。

八、其他：

1.學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊(duì)旗。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。

2.為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學(xué)生看看書讀讀報(bào)，不要讓學(xué)生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。

3.建議學(xué)生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

4.對(duì)身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條或回執(zhí)，參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。

第2篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

序號(hào)

時(shí)間

內(nèi)容

任務(wù)與要求

地點(diǎn)

責(zé)任部門

1

4月底至5月底

開展“建設(shè)生態(tài)市，我做環(huán)境小主人”活動(dòng)

建立綠色志愿者隊(duì)伍，開展綠色書信、綠色實(shí)踐、綠色藝術(shù)活動(dòng)，以團(tuán)市委和環(huán)保局名義致全市中小學(xué)生一封信

各組織單位

團(tuán)市委、教育局、環(huán)保局（宣）

2

5月下旬

在局域網(wǎng)開設(shè)紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日專題網(wǎng)頁(yè)

設(shè)置活動(dòng)主題、背景資料、計(jì)劃方案、相關(guān)鏈接、意見建議等窗口

環(huán)境信息中心

環(huán)保局（宣教科、監(jiān)察大隊(duì)信息中心）

3

5月下旬

設(shè)置紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日宣傳專欄

以漫畫的形式宣傳日常環(huán)保行為，歷時(shí)1個(gè)月

市解放廣場(chǎng)

環(huán)保局（宣）

4

5月底至6月底

張貼紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日宣傳畫

發(fā)放宣傳畫，加強(qiáng)督促檢查與協(xié)調(diào)

各鎮(zhèn)、環(huán)科園、各“創(chuàng)綠”單位

環(huán)保局（宣）及各相關(guān)單位

5

6月初

公布企業(yè)環(huán)境行為信息公開化評(píng)級(jí)結(jié)果

在《宜興日?qǐng)?bào)》刊登

宜興日?qǐng)?bào)

環(huán)保局（宣）、報(bào)社

6

6月3日

召開環(huán)境教育暨綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)推進(jìn)會(huì)

總結(jié)近年來(lái)全市的環(huán)境教育暨綠色學(xué)校創(chuàng)建工作情況，表彰先進(jìn)，明確今年創(chuàng)建工作的任務(wù)與要求

市進(jìn)修學(xué)校會(huì)議室

環(huán)保局（宣）、教育局

7

6月3日

召開部分重點(diǎn)企業(yè)主座談會(huì)

組織部分企業(yè)主，宣傳環(huán)保政策法規(guī)及形勢(shì)與要求

局六樓會(huì)議室

環(huán)保局（辦、宣）

8

6月4日上午

舉辦紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)

制作圖板、印發(fā)資料、張貼圖畫、懸掛標(biāo)語(yǔ)

各相關(guān)單位

環(huán)保局（宣）、宜城鎮(zhèn)（茶西社區(qū)居委）

9

6月5日

在《宜興日?qǐng)?bào)》發(fā)表紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日市長(zhǎng)署名文章

文稿于5月底報(bào)市府辦審定

宜興日?qǐng)?bào)一版頭條

環(huán)保局（辦）

10

6月5日

在《宜興日?qǐng)?bào)》“綠色家園”專版刊出紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日特刊

5月底編寫初稿呈局領(lǐng)導(dǎo)審定

宜興日?qǐng)?bào)

環(huán)保局（宣）

11

6月5日

在宜興人民廣播電臺(tái)開設(shè)紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日專題廣播

播放3—4篇相關(guān)信息報(bào)道

早晨黃金時(shí)段

環(huán)保局（宣）

12

6月上旬

召開社區(qū)環(huán)保工作暨綠色社區(qū)創(chuàng)建座談會(huì)

組織創(chuàng)建綠色社區(qū)居委會(huì)主任進(jìn)行集體座談

局六樓會(huì)議室

環(huán)保局（宣、辦）

13

6月上旬

懸掛弘揚(yáng)2006年世界環(huán)境日中國(guó)主題的橫幅標(biāo)語(yǔ)

發(fā)放宣傳口號(hào)內(nèi)容，制作橫幅標(biāo)語(yǔ)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，懸掛時(shí)間一周

各鎮(zhèn)（園）主要街道及環(huán)委會(huì)成員單位門口

環(huán)保局（宣、監(jiān)察大隊(duì)）及各鎮(zhèn)（園）

14

6月中、下旬

開展“綠色護(hù)考‘靜音’工程”倡議活動(dòng)

與教育局、交通局、城管執(zhí)法局、建設(shè)局協(xié)調(diào)開展

第3篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞:語(yǔ)文教學(xué) 環(huán)保教育 自我監(jiān)督 多媒體

在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)同學(xué)們滲透環(huán)保教育,使同學(xué)們感知現(xiàn)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,自覺養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣,是我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下面我們來(lái)談?wù)勗谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中我采取做法。

一、利用小學(xué)語(yǔ)文課本上的插圖,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

小學(xué)語(yǔ)文教材插圖多,色彩鮮艷,逼真形象,富有吸引力。小學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心,求知欲。教師可利用教材的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,從而滲透環(huán)保教育。

如《秋天》一課,在教學(xué)時(shí)可先讓同學(xué)們觀察課文插圖:天那么高,那么藍(lán),高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天白云,色彩多么美麗!令人多么舒服!我補(bǔ)充:天空為什么是藍(lán)色的,讓同學(xué)們了解到天空是藍(lán)色的原因。再讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際思考:為什么現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見到這么藍(lán)的天空?原因是什么呢?--是日益嚴(yán)重的大氣污染而引起的。所以,我們小朋友也要行動(dòng)起來(lái),從身邊的事做起,比如叫父母不必要時(shí)少使用私人汽車、冷氣機(jī)等,保護(hù)環(huán)境,減少大氣污染,保護(hù)大氣層,讓天空永遠(yuǎn)都那么藍(lán),那么美。

又如第四冊(cè)課本第七課紹八種樹:高大秀拔的楊樹、蔥綠蒼翠的松柏、枝葉如蓋的榕樹、紅葉如彩霞的楓樹……教師讓同學(xué)們看圖讀詞語(yǔ),圖文對(duì)照,樹木的形狀與名稱。再看圖自讀兒歌,了解這幾種樹木不同的特點(diǎn)。然后引導(dǎo)同學(xué)們思考:為什么常說(shuō)植樹造林,造福人類?讓同學(xué)們知道我們根據(jù)樹木生長(zhǎng)的特點(diǎn),在不同的地方種植不同的樹木,可以提供氧氣、除塵、防風(fēng)沙、美化環(huán)境等。并告訴同學(xué)們,每年的3月12日是植樹節(jié),世界各地的人們都會(huì)進(jìn)行植樹活動(dòng),我們也要加入到隊(duì)列中,綠化番禺,美化祖國(guó)。這樣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了植樹造林的教育,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

二、仔細(xì)品味小學(xué)語(yǔ)文課文,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

小學(xué)課本中有許多瑯瑯上口,語(yǔ)句優(yōu)美,富有童趣,描寫大自然美麗風(fēng)光的詩(shī)歌與短文。優(yōu)美的文字中蘊(yùn)含了不少與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的思想和知識(shí),它們?yōu)榻處熯M(jìn)行滲透環(huán)保教育提供了良好的教學(xué)材料。

如《春曉》:"春眠不覺曉,處處聞啼鳥。"在講解此課時(shí),可讓同學(xué)們反復(fù)品味古詩(shī),想象詩(shī)句的意境,令人仿佛聽到春鳥婉轉(zhuǎn)的叫聲,啾啁起落,遠(yuǎn)近應(yīng)和,多么活潑的春色。此時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)撥:人類要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)鳥類,才會(huì)使大自然變得更美麗。

又如學(xué)習(xí)《四季的腳步》,可鼓勵(lì)同學(xué)們反復(fù)朗讀,邊朗讀邊想象,在讀的過程中仿佛置身于四季美景中:春天來(lái)了,溪水流淌,綠草如茵,鮮花盛開;春去夏來(lái),金蟬在樹上歡叫;秋天來(lái)臨,秋風(fēng)吹得落葉滿地,像黃蝶飛舞;冬天到了,雪花飛舞,大地穿上銀裝,四季的景色是多么的迷人!讓學(xué)生在讀中體會(huì),讀中受到美的熏陶,激發(fā)熱愛大自然,保護(hù)大自然的情感。

三、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多媒體課件,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

小學(xué)生抽象思維、邏輯思維并不發(fā)達(dá),他們認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)問題需要從直觀思維向抽象思維過渡。運(yùn)用多媒體教學(xué),生動(dòng)活潑,具體直觀,形象鮮明,印象深刻,感染力強(qiáng)。它可以直觀形象地讓學(xué)生體驗(yàn)周圍環(huán)境問題,體驗(yàn)人類在活動(dòng)中對(duì)自然環(huán)境的破壞程度,能最大限度激發(fā)起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

如學(xué)習(xí)《清清的溪水》時(shí),教師一邊播放音樂,一邊在黑板畫畫,一邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):"大自然有許多非常值得我們欣賞的美景。大家看,清清的溪水慢慢地流淌,魚兒在水里快活地游戲,真美!但是,如果不注意保護(hù)環(huán)境,這樣的美景就會(huì)遭到破壞。大家讀了《清清的溪水》這篇課文就知道了。"接著,播放錄象演示大自然美麗風(fēng)光,讓同學(xué)們感受溪水又清又甜的美境。再讓同學(xué)們通過反復(fù)朗誦第一段課文加深對(duì)美麗環(huán)境的向往。等到同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言環(huán)境有一定的感悟后,再播放錄象,演示大自然美麗風(fēng)光受到破壞,河水變得渾濁。這時(shí),同學(xué)們臉上的笑容消失了,眉頭皺了起來(lái)。教師讓同學(xué)們閱讀第二段課文,帶出問題:為什么一場(chǎng)雨過后,溪水變黃了,這是什么回事呢?然后讓同學(xué)們帶著這個(gè)問題去讀課文。原來(lái)是大象和野豬比賽誰(shuí)的力氣大,拔掉了小溪上游的樹,雨水把泥土沖進(jìn)小溪,使清清的小溪變渾了。同學(xué)們明白了溪水變黃的原因后,教師讓同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,說(shuō)說(shuō)為什么市橋長(zhǎng)堤的河水變濁變臭是什么原因?同學(xué)們發(fā)言中談到:由于人們亂排污水,使河道變得黑黑的,臭氣熏天,環(huán)境受到嚴(yán)重污染和破壞。教師再用電腦演示課前收集的網(wǎng)上信息材料,如人們砍掉樹木,造成空氣不再清新,噪音加重,風(fēng)沙大;黃河水土流失等。接著讓同學(xué)們分小組討論:我們?cè)鯓幼霾拍芑謴?fù)美麗的自然環(huán)境?這時(shí),學(xué)們爭(zhēng)著舉手發(fā)言,發(fā)表自己的見解:"植樹造林。""馬路兩旁、河邊多種花草樹木。""?大家愛護(hù)花草樹木,不去攀、折、砍樹木。""在空中設(shè)置監(jiān)督眼,對(duì)破壞環(huán)境的進(jìn)行監(jiān)控。""在河道養(yǎng)殖'清道夫'吸掉垃圾,保持河水清潔。"……。

教師運(yùn)用多媒體教學(xué),直觀形象地讓學(xué)生體驗(yàn)周圍環(huán)境問題,增強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),懂得保護(hù)樹木的重要性。

四、引導(dǎo)小學(xué)生課外自我監(jiān)督,終生樹立環(huán)保意識(shí)。

第4篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是知識(shí)的接受者和繼承者；教師是課堂的引導(dǎo)者和知識(shí)的傳授者。教師通過點(diǎn)撥、引導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)，使其充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用。在教學(xué)中，教師要積極使用多種教學(xué)方法，加強(qiáng)美術(shù)課堂的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生成為課堂的主體。只有教師和學(xué)生一同努力，才能引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、提高美術(shù)環(huán)境教育的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情操在小學(xué)美術(shù)中，環(huán)境教育內(nèi)容主要有：環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境意識(shí)、環(huán)境技能等。美術(shù)教學(xué)中的環(huán)境教育最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立欣賞自然環(huán)境的眼光，體會(huì)自然的恬靜之美、永恒之美。在教學(xué)中，教師可以利用學(xué)校的自然環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生積極觀察校園，體會(huì)校園的美好。教師要加強(qiáng)環(huán)保教育工作，讓學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生通過美術(shù)表達(dá)保護(hù)環(huán)境的愿望，從而達(dá)到美術(shù)教學(xué)的目的。

2.進(jìn)行批判性創(chuàng)作和思考教師可以組織學(xué)生對(duì)批判性作品進(jìn)行賞析，在辨證思考中，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行發(fā)散，為學(xué)生提供多角度的資料。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理和收集資料，可以通過實(shí)地調(diào)查、閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查問卷的形式，了解環(huán)境和美術(shù)之間的辯證關(guān)系，從而豐富學(xué)生的美術(shù)思維。學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種有別于成年人的奇異思想，教師要用包容的態(tài)度，尊重學(xué)生的想法，欣賞學(xué)生的個(gè)性。

3.適當(dāng)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境訓(xùn)練教師要在日常教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。由于課堂時(shí)間和空間的限制，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。如利用包裝盒、塑料瓶、秸稈、羽毛、蛋殼等生活中的小物品制作各種精美的工藝品。學(xué)生在增強(qiáng)動(dòng)手能力的同時(shí)，還加強(qiáng)了思維能力，能夠?qū)U棄物合理利用，達(dá)到了環(huán)保的目的。教師還可以讓學(xué)生自發(fā)設(shè)計(jì)一些環(huán)保標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)，使用環(huán)保包裝盒，實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的目的。

4.積極開展課外探究活動(dòng)小學(xué)生要想學(xué)好美術(shù)，就要自覺了解周圍的環(huán)境。學(xué)生在課堂中受到的限制較多，要積極進(jìn)行課外的探究活動(dòng)，加深對(duì)社會(huì)的了解。教師可以定期組織學(xué)生參加一些環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、無(wú)煙日、世界環(huán)境日等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以進(jìn)行主題鮮明的繪畫，設(shè)計(jì)獨(dú)特的標(biāo)志和廣告，直接感受環(huán)境對(duì)人們的重要影響。美術(shù)涉及的范圍廣，教師可以組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等，學(xué)生不但能夠欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，還能夠感悟作品中的人文情懷，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的了解。教師要注意使用多種方法，為學(xué)生營(yíng)造良好的課外環(huán)境，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如，在進(jìn)行“身邊的樹”課題活動(dòng)的時(shí)候，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生游覽公園，讓學(xué)生自己尋找最有特點(diǎn)的樹進(jìn)行繪畫。學(xué)生可以描繪枝繁葉茂的大樹，或粗矮的樹墩，或剛剛開始生長(zhǎng)的小樹。通過對(duì)樹的觀察，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然的情感，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

第5篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

二十世紀(jì)六，七十年代，隨著各國(guó)環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問題已成為重大社會(huì)問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長(zhǎng)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國(guó)都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。20xx年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”。20xx年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會(huì)，192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。2xx年3月5日召開的兩會(huì)，低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費(fèi)市場(chǎng)、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動(dòng)，提倡低碳生活勢(shì)在必行。

創(chuàng)意亮點(diǎn)：

1．制作宣傳圖標(biāo)，擴(kuò)大宣傳力度，使圖標(biāo)成為江城百姓減碳的標(biāo)志。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)等形式向全院征集“減碳金點(diǎn)子”，將收集到的金點(diǎn)子通過多種媒介向社會(huì)公布。

3．進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行低碳環(huán)保知識(shí)宣傳，開設(shè)“環(huán)保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識(shí)，讓減碳意識(shí)更加深入人心。

公益目標(biāo)：

掌握基本低碳知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)公益實(shí)踐的基本技能，在減碳活動(dòng)中起到模范帶頭作用。

培養(yǎng)參與公益活動(dòng)的積極態(tài)度和減碳意識(shí)，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識(shí)。

在校學(xué)生

認(rèn)識(shí)減碳的必要性，樹立正確的低碳意識(shí)，推己及人，倡導(dǎo)良好的低碳學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。

社區(qū)居民

普及低碳知識(shí)，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

營(yíng)造本地區(qū)社會(huì)群眾的低碳生活模式，促進(jìn)整個(gè)城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展，并向其他地區(qū)推廣。

活動(dòng)主辦方：

指導(dǎo)教師：

團(tuán)隊(duì)成員：

志 愿 者：

前期宣傳準(zhǔn)備：

1、開通活動(dòng)博客（主要是團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)），其內(nèi)容主要包括：

（1）活動(dòng)的簡(jiǎn)介，以及各次活動(dòng)的策劃、報(bào)道、圖片及總結(jié)。

（2）有關(guān)全球變暖產(chǎn)生的負(fù)面影響（包括文字、圖片、視頻等）。

（3）有關(guān)低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識(shí)。

2、搜集整理資料，擴(kuò)大宣傳力度，其主要內(nèi)容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節(jié)能減排等環(huán)保知識(shí)，制作宣傳手冊(cè)。

（2）征集低碳生活宣傳圖標(biāo)，并訂制成標(biāo)簽。

（3）制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）

（1）與吉林市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。

（2）聯(lián)系都市110電臺(tái)及新浪吉林網(wǎng)等媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

（3）聯(lián)系中國(guó)移動(dòng)公司吉林分公司，為活動(dòng)提供資金支持。

4、制作調(diào)查問卷（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)校志愿者）

（1）搜集整理低碳節(jié)能的環(huán)保知識(shí)，了解大學(xué)生的日常生活方式。

（2）通過與居委會(huì)協(xié)商，了解社區(qū)居民對(duì)低碳和節(jié)能減排等方面環(huán)保知識(shí)的了解程度以及生活中減碳方法的使用現(xiàn)狀。

（3）根據(jù)不同人群，制作不同的科學(xué)的調(diào)查問卷。

活動(dòng)概況：

活動(dòng)內(nèi)容

3月中旬

啟動(dòng)宣傳活動(dòng)。制定活動(dòng)主題和擬定活動(dòng)策劃書，通過廣播站、海報(bào)、條幅、學(xué)院網(wǎng)站，公眾媒體等宣傳活動(dòng)，并制作宣傳圖標(biāo)。

3月

舉行該主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行志愿者招募活動(dòng)。并根據(jù)天氣情況進(jìn)行社區(qū)掃雪，清理小廣告等公益活動(dòng)。

4月下旬

邀請(qǐng)相關(guān)環(huán)境專家為我校學(xué)生進(jìn)行講座。并準(zhǔn)備開展“低碳知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)。

5月上旬

草擬“網(wǎng)絡(luò)低碳評(píng)比大賽”活動(dòng)，評(píng)選出最佳環(huán)保創(chuàng)意獎(jiǎng)，并在6月到地方小學(xué)進(jìn)行展示，擴(kuò)大宣傳力度。

5月中旬

下發(fā)6月5日世界環(huán)境日活動(dòng)通知并做好各方面宣傳活動(dòng)。對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并準(zhǔn)備環(huán)保日活動(dòng)相關(guān)事宜。

5月下旬

開展“與綠色同行”校園公益植樹活動(dòng)。

6月上旬

6月5日世界環(huán)境日，從校園走進(jìn)小學(xué)，讓環(huán)保意識(shí)從娃娃抓起，提醒我們減碳節(jié)能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬

聯(lián)合出租汽車公司，進(jìn)行百名司機(jī)簽名、授予“低碳圖標(biāo)”活動(dòng)，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環(huán)保意識(shí)。

6月

聯(lián)系社區(qū)，合舉辦“家庭總動(dòng)員低碳五顆星”評(píng)比活動(dòng)，驗(yàn)收三個(gè)月的活動(dòng)成果及整理書面總結(jié)。

8月上旬

制作宣傳海報(bào)，條幅，手冊(cè)，問卷。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行集中培訓(xùn)，聯(lián)系社區(qū)單位，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

整理調(diào)查問卷及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，并對(duì)“低碳喚醒校園晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”活動(dòng)的進(jìn)行整理總結(jié)。

活動(dòng)具體方案：

一、低碳校園行

1、“低碳喚醒江畔晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：3月26日（星期五）

活動(dòng)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓門前

主辦單位：口腔影像系

參與人員：口腔影像系全體師生

活動(dòng)流程：

（1）主持人開場(chǎng)

（2）院領(lǐng)導(dǎo)講話

（3）系領(lǐng)導(dǎo)講話

（4）授旗儀式

前期準(zhǔn)備：秘 書 部：請(qǐng)柬，通知，倡議書，準(zhǔn)備筆紙

宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報(bào)。

社會(huì)實(shí)踐部：條幅，牌，安排志愿者清掃一教門前的積雪。

組 織 部：音箱設(shè)備，掃雪工具，桌子。

網(wǎng)絡(luò)資源部：發(fā)新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時(shí)間：3月26日

招募地點(diǎn)：吉林醫(yī)藥學(xué)院（一教門前）

招募對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生（共60人）

招募流程：

（1）3月23日前張貼招募志愿者海報(bào)，包括招募要求、招募時(shí)間及地點(diǎn)。

（2）3月26日啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者，其余時(shí)間有意者聯(lián)系口腔影像系社會(huì)實(shí)踐部。其中對(duì)公益活動(dòng)充滿熱情，具有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)優(yōu)先。

（3）在招募期間，對(duì)參加志愿者報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行面試、篩選，并對(duì)最終確定的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行工作調(diào)配。

3、“我為減碳獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們更能深刻地意識(shí)到作為一名現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣關(guān)注健康，保護(hù)身邊的環(huán)境！

活動(dòng)時(shí)間：四月初

主辦單位：口腔影像系團(tuán)委組織部

活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)分有環(huán)保創(chuàng)意征集、開展低碳系列活動(dòng)、優(yōu)秀環(huán)保創(chuàng)意展示三個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）環(huán)保創(chuàng)意征集：面向院系發(fā)出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點(diǎn)滴節(jié)約為素材，提出節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的小竅門，交流“低碳生活”經(jīng)驗(yàn)等有創(chuàng)意的金點(diǎn)子。

（2）開展低碳系列活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)將收集上來(lái)的好創(chuàng)意付諸行動(dòng)，在學(xué)校或校外進(jìn)行活動(dòng)（活動(dòng)中應(yīng)隨時(shí)采集活動(dòng)圖片以便活動(dòng)展示）。

（3）優(yōu)秀活動(dòng)展示：

①將各種優(yōu)秀的創(chuàng)意及由該創(chuàng)意組織的活動(dòng)成果做成視頻向全院同學(xué)展示（在網(wǎng)絡(luò)資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動(dòng)的照片做成展板在校內(nèi)展示。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：設(shè)計(jì)宣傳方式的費(fèi)用：約50元

獲獎(jiǎng)創(chuàng)意的獎(jiǎng)品費(fèi)用：約100元

總計(jì)：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)目的：通過知識(shí)競(jìng)賽的形式開展此次環(huán)保，低碳主題活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)，低碳生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的良好素質(zhì)，真正的讓同學(xué)們了解低碳對(duì)我們生活的意義。

活動(dòng)時(shí)間：四月末。

活動(dòng)地點(diǎn)：第一階梯教室

活動(dòng)流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場(chǎng)由同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱一首關(guān)于環(huán)保的動(dòng)聽歌曲，歌曲期間由七個(gè)或十個(gè)小朋友現(xiàn)場(chǎng)作畫，讓小朋友們畫出他們心中對(duì)于環(huán)保的概念，開場(chǎng)時(shí)大屏幕上會(huì)伴著音樂打出一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“請(qǐng)勇敢的呼吸，用我們的肺來(lái)凈化空氣”。

（2）環(huán)保知識(shí)大比拼：

此環(huán)節(jié)共分為兩部分

①.文字題：分為幾個(gè)大模塊，并且每一個(gè)模塊都用一種氣體的名字進(jìn)行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關(guān)環(huán)保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創(chuàng)意小廣告

在緊張的知識(shí)競(jìng)賽后，會(huì)播放同學(xué)們自行拍攝的創(chuàng)意小廣告，放松緊張情緒的同時(shí)，也可以活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環(huán)節(jié)希望選手寫出的小竅門對(duì)于同學(xué)們都可以達(dá)到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來(lái)。

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話，點(diǎn)評(píng)此次活動(dòng)

活動(dòng)分工：

秘 書 部：擬定活動(dòng)通知、收集整理活動(dòng)所需資料、邀請(qǐng)嘉賓、做好活動(dòng)的帶頭作用及后期的活動(dòng)總結(jié)。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動(dòng)成果展示。

組 織 部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的一切物品借用及人員分配。

社會(huì)實(shí)踐部：聯(lián)系經(jīng)費(fèi)贊助商、組織部分活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)資源部：負(fù)責(zé)制作活動(dòng)幻燈片及電腦的控制。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)：10元

獎(jiǎng)品費(fèi)用：200元

各種物品的花銷：50元

總計(jì)：260元

5、“低碳新生活、網(wǎng)絡(luò)宣傳我主宰”動(dòng)感影集大賽

活動(dòng)目的：為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，充分展示同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，豐富同學(xué)的興趣和創(chuàng)新能力。特舉辦動(dòng)感影集大賽，為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)時(shí)間：四月末到五月中旬

參賽對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生

活動(dòng)形式：以低碳為主題的動(dòng)感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術(shù)手段），以個(gè)人或團(tuán)體為單位展示并解說(shuō)作品及其寓意。

活動(dòng)流程：

宣傳階段：宣傳時(shí)間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團(tuán)委宣傳部根據(jù)宣傳材料制作2張海報(bào)。

（2）下發(fā)通知，征集報(bào)名，不熟悉電腦軟件的同學(xué)可進(jìn)行賽前培訓(xùn)。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準(zhǔn)備階段：各代表隊(duì)搜集素材并制作作品。

比賽階段：

（1）展示金點(diǎn)子活動(dòng)的優(yōu)秀成果

（2）各代表隊(duì)展示作品并講解寓意

（3）評(píng)委打分

（4）嘉賓頒獎(jiǎng)

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動(dòng)

活動(dòng)目的：為積極配合兩會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳”教育，激發(fā)大學(xué)生，尤其是廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)保護(hù)綠色的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為綠化事業(yè)做貢獻(xiàn)。

前期準(zhǔn)備：面向口腔影像系的全體同學(xué)招募青年志愿者，在院團(tuán)委借活動(dòng)中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統(tǒng)計(jì)工具并做好記號(hào)，以便統(tǒng)一管理。

活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)以集體出席的形式為基礎(chǔ)，由團(tuán)隊(duì)成員分組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者參加活動(dòng)。

（2）到達(dá)目的地由相關(guān)各種人員做活動(dòng)教育，指導(dǎo)說(shuō)明，分發(fā)工具，以及對(duì)志愿者的人數(shù)進(jìn)行查點(diǎn)、記錄。

（3）活動(dòng)中系團(tuán)委副主書記以及部長(zhǎng)將進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，最后進(jìn)行工作驗(yàn)收。

效果預(yù)計(jì)：

（1）增強(qiáng)保護(hù)樹木重要性的意識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

二．減碳社區(qū)行

1、低碳生活，走進(jìn)小學(xué)

活動(dòng)目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”，培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注生活，提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。特走進(jìn)小學(xué)，開展課堂，令兒童懂得基本環(huán)保理念。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月末

活動(dòng)地點(diǎn)：豐滿二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

前期準(zhǔn)備：召集志愿者先鋒隊(duì)；準(zhǔn)備先鋒隊(duì)旗幟；制作海報(bào)與手冊(cè)。

活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)宣傳：由團(tuán)委宣傳部制作一張以動(dòng)漫畫形式的海報(bào)向小學(xué)生展示宣傳低碳生活。

（2）活動(dòng)展示：以幻燈片形式向小學(xué)生展示低碳校園行等一系列活動(dòng)的優(yōu)秀作品成果。

（3）活動(dòng)授課：由志愿者向小學(xué)生進(jìn)行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動(dòng)問答：組織者向小學(xué)生進(jìn)行趣味問答，與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

（5）活動(dòng)留念：向小學(xué)生授予“低碳小衛(wèi)士”圖標(biāo)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：宣傳海報(bào)：10元

宣傳手冊(cè)：30元

活動(dòng)旗幟：70元

宣傳圖標(biāo)：30元

總計(jì)：140元

2、“低碳家庭·時(shí)尚生活”家庭總動(dòng)員

活動(dòng)目的：大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念。

活動(dòng)時(shí)間：6月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：醫(yī)科社區(qū)

前期準(zhǔn)備：社區(qū)懸掛條幅，制作測(cè)評(píng)表，購(gòu)買獎(jiǎng)品，制作五顆星家庭圖標(biāo)。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）舉行主題活動(dòng)制作，家庭評(píng)獎(jiǎng)，測(cè)評(píng)表。召集評(píng)選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網(wǎng)絡(luò)媒體上開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集·集錦活動(dòng)。設(shè)活動(dòng)專欄，向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎(jiǎng)的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊(cè)，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。

（3）向社區(qū)家庭宣傳低碳常識(shí)

（4）評(píng)選出節(jié)能減排示范社區(qū)、為優(yōu)秀低碳家庭進(jìn)行評(píng)星活動(dòng)。并以低碳優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。

資金預(yù)算：條 幅 20元

測(cè) 評(píng) 表 20元

獎(jiǎng) 品 200元

五顆星圖標(biāo) 60元

總計(jì)：300元

3、大學(xué)生千步行----低碳在行動(dòng)

活動(dòng)目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識(shí)，樹立正確的低碳意識(shí)，倡導(dǎo)良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進(jìn)江城的低碳發(fā)展，呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)大氣。

活動(dòng)時(shí)間：6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng) 霧凇島

前期準(zhǔn)備：（1）制作宣傳海報(bào)，制作條幅

（2）打印“低碳生活調(diào)查問卷”

（3）制作低碳宣傳圖標(biāo)

（4）準(zhǔn)備野鴨子的食物

（5）志愿者服務(wù)旗

活動(dòng)流程：

（1）團(tuán)隊(duì)成員和志愿者到校外進(jìn)行低碳知識(shí)宣傳，并對(duì)市民進(jìn)行問卷調(diào)查。

（2）邀請(qǐng)司機(jī)作為環(huán)保志愿者，參與到活動(dòng)中，并向司機(jī)群體授予低碳圖標(biāo)粘貼。擴(kuò)大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護(hù)鳥人，并給野鴨子喂食。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)、條幅 30元

調(diào)查問卷 300×0.1元=30元

低碳宣傳圖標(biāo) 200元

野鴨子食物 40元

總計(jì)：300元

三、“建低碳江城，大學(xué)生先行”社會(huì)實(shí)踐

實(shí)踐時(shí)間：7月末—8月初

實(shí)踐地點(diǎn)：吉林市豐滿區(qū)紅旗街道

前期準(zhǔn)備：（1）制作條幅，海報(bào)及調(diào)查問卷

（2）活動(dòng)前調(diào)查，了解街道基本情況，聯(lián)系街道領(lǐng)導(dǎo)

（3）活動(dòng)前團(tuán)隊(duì)及志愿者動(dòng)員，指導(dǎo)老師活動(dòng)前指導(dǎo)。

實(shí)踐流程：

（1）張貼海報(bào)、發(fā)放減碳倡議書，確定活動(dòng)場(chǎng)地，為活動(dòng)作準(zhǔn)備。

（2）布置“環(huán)保小課堂”講座會(huì)場(chǎng)。開展“環(huán)保小課堂”講座。

（3）發(fā)放低碳知識(shí)手冊(cè)，并向當(dāng)?shù)鼐用褡鰡柧碚{(diào)查。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

條幅、宣傳海報(bào)、低碳知識(shí)手冊(cè)、低碳宣傳圖標(biāo)、禮品及各個(gè)活動(dòng)的其他物品花銷，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)為2300—3000元左右（具體花銷根據(jù)活動(dòng)情況而定）。

團(tuán)隊(duì)管理制度

1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。

第6篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

近日，洛陽(yáng)市洛龍區(qū)安樂逸夫小學(xué)組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)部門轉(zhuǎn)發(fā)的《洛龍區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件》(洛龍公節(jié)能辦【2010】1號(hào))，深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)節(jié)能降耗工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，內(nèi)心為之震顫，為我國(guó)資源嚴(yán)重匱乏的問題深感憂慮。艱苦樸素、勤儉節(jié)約，是我校一向倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，作為教育職能部門的一分子，為祖國(guó)“節(jié)能降耗”工作鼓與呼，在日常生活中為祖國(guó)的節(jié)能降耗工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是我們安樂逸夫小學(xué)全體師生的不可推卸的責(zé)任。我校師生愿從我做起、竭誠(chéng)服務(wù)，配合上級(jí)指示的“節(jié)能降耗”工作做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、身體力行，擴(kuò)大宣傳，采用網(wǎng)絡(luò)博客圖文、印發(fā)宣傳材料、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議、征文等多種形式發(fā)動(dòng)群眾，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注并參與到祖國(guó)的“節(jié)能降耗”工作中來(lái)。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)。節(jié)能降耗不是一朝一夕的事情，也不僅僅是某個(gè)職能部門的事情。節(jié)能降耗工作的成敗關(guān)乎祖國(guó)的發(fā)展前景，關(guān)乎每一個(gè)人，需要帶動(dòng)學(xué)校周邊社區(qū)、公民共同完成這件大事。

第二，組織語(yǔ)言文字材料，從標(biāo)語(yǔ)宣傳口號(hào)中挖掘節(jié)能降耗環(huán)保理念，利用口號(hào)瑯瑯上口的特色，向全體教職工宣揚(yáng)文件精神，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳節(jié)能降耗工作的重要性，讓節(jié)能降耗工作深入人心。如：“綠色辦公，健康你我”;“低碳生存，環(huán)保人生”;“節(jié)約能源，匹夫有責(zé)”;“節(jié)電節(jié)水，愛家愛國(guó)”;“騎車不開車，養(yǎng)生好處多”;“節(jié)能降耗，勢(shì)在必得”;“為祖國(guó)節(jié)約一滴水、一度電、一升油”……這是我們安樂逸夫小學(xué)全體師生的共同心聲。

第三，我校師生已向包括家長(zhǎng)在內(nèi)的、密切關(guān)注學(xué)校工作的社會(huì)各界人士和周邊人群鄭重發(fā)出倡議：叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹們，從我做起，從現(xiàn)在開始，發(fā)揮“愚公移山”精神，人與人聯(lián)合起來(lái)，一人一日節(jié)約一滴水，億萬(wàn)人就可以節(jié)約一條河流;一家人一日節(jié)約一度電，億萬(wàn)人就可以節(jié)約一個(gè)發(fā)電站;一輛車一天節(jié)約一升油，一座城市一天就可以節(jié)約若干個(gè)油庫(kù)!“眾心齊，泰山移”，簡(jiǎn)單地核算一下，節(jié)能降耗的豐功偉績(jī)吧，這其中需要你的貢獻(xiàn)、有我的付出、大家的共同參與!一個(gè)行動(dòng)，堅(jiān)持做下去，就可以成為一種習(xí)慣;一句標(biāo)語(yǔ)，熟諳于心，就可以形成一種思維定勢(shì)。只要，堅(jiān)持長(zhǎng)期發(fā)動(dòng)群眾、走群眾路線，就一定能夠取得節(jié)能降耗工作的勝利。“讓我們?yōu)樽鎳?guó)節(jié)約一滴水、一度電、一升油吧!”讓同一個(gè)聲音，變成大眾的吼聲;讓同一個(gè)心愿，灑播四方，以燎原之勢(shì)，唱響環(huán)保人生，染藍(lán)環(huán)保天空!

第四、在師生中逐步發(fā)動(dòng)“節(jié)能降耗”造勢(shì)討論會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)和征文活動(dòng)，采擷群眾智慧——為學(xué)校開展“節(jié)能降耗”工作出謀劃策。

時(shí)下，“節(jié)能”就是對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，就是對(duì)人類的前途與命運(yùn)負(fù)責(zé);“降耗”就意味著與時(shí)俱進(jìn)和愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義。時(shí)刻把祖國(guó)放在心上，就要從為祖國(guó)節(jié)約每一滴水、每一度電、每一升油開始。

二、嚴(yán)格依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神開展工作，我校進(jìn)一步組織教師響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗工作文件和指示，根據(jù)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的指示，布置工作，劃分責(zé)任，組成以校長(zhǎng)書記為領(lǐng)導(dǎo)和總指揮、以校務(wù)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)及各辦公室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的“節(jié)能降耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，排查學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，采取節(jié)能措施，堅(jiān)持把節(jié)能降耗工作落到實(shí)處。

(一)教導(dǎo)處與節(jié)能降耗工作內(nèi)容：1、收集教輔讀物，順延使用，變廢為寶。如教師的教科書、教學(xué)配套資料、工具書等，都可以收集歸類，待下學(xué)年繼續(xù)使用;2、小學(xué)生本學(xué)期的美術(shù)書、音樂書都可以收集起來(lái)，消毒，再利用。3、盡可能多地節(jié)約教育成本，減少學(xué)校開支，節(jié)約教學(xué)資源。

(二)信息室的節(jié)能降耗工作內(nèi)容：期末復(fù)習(xí)期間，全校僅限一臺(tái)可供上網(wǎng)的電腦，學(xué)校的信息技術(shù)工作信息集中接收發(fā)送，減少電力資源的浪費(fèi)，也可以避免無(wú)效上網(wǎng)浪費(fèi)人力資源。

(三)總務(wù)處節(jié)能降耗工作具體內(nèi)容：(1)、師生在校時(shí)間在白天，一般不需開燈;個(gè)別陰雨天氣和大雪大霧天氣，可在早晨前兩節(jié)課上開燈，第二節(jié)下課時(shí)候各班必須全部關(guān)閉電源開關(guān)。(2)在可能的情況下，將酌情減少各班電棒的安裝數(shù)量;(3)我校教學(xué)樓共有四層，1-3層使用中的教學(xué)樓樓層較低，師生用水均可到樓下去取;學(xué)校教學(xué)樓各樓層暫不開放洗手間，可以減少水電的消耗。不單獨(dú)設(shè)教師廁所，男女師生各用一個(gè)廁所，廁所內(nèi)各設(shè)一個(gè)自來(lái)水裝置，校園前院內(nèi)僅限安裝三個(gè)自來(lái)水池，自來(lái)水龍頭各一個(gè)，可供給師生日常用水。校園后院正在施工建設(shè)中，不涉及節(jié)能降耗工作事項(xiàng)。(4)如發(fā)現(xiàn)電源開關(guān)、和水管損壞現(xiàn)象，立即修理，避免電燈長(zhǎng)明、水源流失嚴(yán)重。(5)學(xué)校師生桌椅已經(jīng)全部更換，配置齊備，以后如有損壞，要及時(shí)聯(lián)系修理人員進(jìn)行修復(fù)，避免損壞程度加深，損失更大。(6)學(xué)校樓層較低，沒有電梯設(shè)備，不涉及電梯節(jié)能管理事項(xiàng)。

(四)班級(jí)節(jié)能降耗工作具體內(nèi)容：(1)夏季，注意提示小學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)閉風(fēng)扇開關(guān)的好習(xí)慣，避免電量無(wú)效流失、耗費(fèi)電源;(2)冬季早晨天暗，需要開燈照明，第二節(jié)課后，請(qǐng)任課教師提醒所在班級(jí)必須關(guān)閉電源。(3)愛護(hù)桌椅文具，不慎損壞的，要修復(fù)后再繼續(xù)使用。

(五)小學(xué)生“綠色學(xué)堂，低碳生活”須知：(1)從我做起，用完自來(lái)水，及時(shí)關(guān)閉開關(guān);不管在校內(nèi)還是校外，都要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)電燈開關(guān)損壞和自來(lái)水管破裂，及時(shí)報(bào)告老師，采取措施，避免造成不必要的浪費(fèi)。(2)節(jié)約每一張紙，利用好每一張紙，不亂撕作業(yè);(3)東西輕拿輕放。不損壞桌椅文具，能修復(fù)的東西要修復(fù)后繼續(xù)使用，不亂丟;(4)艱苦樸素，愛惜糧食，不挑吃穿。(5)盡量不要家長(zhǎng)開車接送，步行或自行車接送可以鍛煉身體，更環(huán)保。(6)多植樹，愛惜花草樹木，做人類環(huán)境保護(hù)的小天使。(7)說(shuō)服家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和我們一起為祖國(guó)的節(jié)能降耗、綠色環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

(六)少先隊(duì)節(jié)能降耗工作具體內(nèi)容：(1)利用學(xué)校廣播、升旗儀式和國(guó)旗下講話，向小學(xué)生宣傳“節(jié)能降耗”工作的意義和具體內(nèi)容。(2)倡議節(jié)能降耗主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論節(jié)能降耗行動(dòng)的重要性，說(shuō)說(shuō)自己能夠做什么。(3)辦板報(bào)，貼標(biāo)語(yǔ)，組織節(jié)能降耗宣傳畫比賽，逐步讓同學(xué)們?cè)谡故静湃A的同時(shí)，受到熏陶和教育。(4)評(píng)選節(jié)能降耗優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀少年，表彰他們的先進(jìn)事跡。

(七)校務(wù)辦公室“節(jié)能降耗”工作內(nèi)容：號(hào)召全體師生，以職能室、辦公室和班級(jí)為單位匯報(bào)節(jié)能降耗工作成績(jī)，做好材料整理匯總工作。

三、在“全國(guó)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周”(6月12日至18日)和“綠色出行日”(6月12日)期間，遵照上級(jí)指示，我校倡導(dǎo)全體教師乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上班，我校至今沒有配置汽車類公務(wù)用車，不存在封存公務(wù)用車的事項(xiàng);我校各辦公室、教室、功能室(儀器室、信息室、圖書室等)至今沒有配置空調(diào)、電梯裝置，不存在關(guān)閉空調(diào)、電梯事項(xiàng)，但仍以停開電風(fēng)扇一天的行動(dòng)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召;另停開學(xué)校教室、門廳、走廊等照明設(shè)備一天響應(yīng)上級(jí)號(hào)召。

點(diǎn)滴心意可以匯聚成大江大河，些許作為可以聯(lián)接在一起，構(gòu)成巨大創(chuàng)舉。我們安樂逸夫小學(xué)數(shù)百名師生，愿齊心協(xié)力，眾志成城，為祖國(guó)的“節(jié)能降耗”工作盡綿薄之力。

以上內(nèi)容，是我校師生為上級(jí)下達(dá)的“節(jié)能降耗”指示進(jìn)行的學(xué)習(xí)、工作匯報(bào)，比較全面地匯報(bào)了學(xué)校關(guān)于節(jié)能降耗工作所進(jìn)行工作部署和安排。由于時(shí)間倉(cāng)促，總結(jié)可能存在這樣那樣的不足之處，我們一定會(huì)在日后與其它單位多方交流學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善、并取得進(jìn)步!

第7篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

一、全民環(huán)境教育工作完成情況

年初，我局對(duì)市局下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任狀進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析，細(xì)化各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，保證全年環(huán)境教育工作圓滿完成，并為國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市縣《關(guān)于全民環(huán)境教育工作的決定》精神，開辦兩期全民環(huán)境教育師資培訓(xùn)，積極組織各企業(yè)、事業(yè)單位職工及在校學(xué)生等開展相關(guān)環(huán)境知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育。全民環(huán)境教育意義重大，我局高度重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育工作，除開設(shè)環(huán)境保護(hù)課程外，局領(lǐng)導(dǎo)每月定期到各中小學(xué)校進(jìn)行環(huán)保宣傳教育課堂活動(dòng)，從基礎(chǔ)上提高在校中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而提高全縣人民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)水平。

（三）利用“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”契機(jī)開展針對(duì)農(nóng)村的全民環(huán)境教育工作。我局利用上半年時(shí)間對(duì)全縣九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村示范村指導(dǎo)環(huán)保方面的工作，加強(qiáng)全民環(huán)境教育，積極為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作出謀劃策，提高我縣農(nóng)民的全民環(huán)境教育水平。

（四）加強(qiáng)社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的創(chuàng)建工作。今年，我縣在關(guān)岳社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的基礎(chǔ)上，建立了通河社區(qū)和楚木社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站，完善了工作制度，培養(yǎng)社區(qū)環(huán)保志愿者20人，定期對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)環(huán)保監(jiān)督力量。

（五）認(rèn)真開展“4·22”、“6·5”環(huán)境日的宣傳工作，抓住“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”與“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣”兩大主題開展宣傳紀(jì)念活動(dòng)。

1制作并展出《建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然和諧相處》宣傳圖版。

2營(yíng)造濃重的宣傳氛圍：懸掛過街旗，貼標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，直播縣領(lǐng)導(dǎo)電視講話并做專題系列報(bào)道。

3實(shí)地宣傳：在我縣的中心街道繁華地段，設(shè)立了環(huán)保知識(shí)宣傳站2處，聽取群眾意見，散發(fā)宣傳單、宣傳品，進(jìn)行環(huán)保自愿者登記，發(fā)放環(huán)保自愿者證書；受理環(huán)境。

4組織豐富多采的宣傳活動(dòng)，組織秧歌隊(duì)，鼓隊(duì)游行慶祝環(huán)保節(jié)日。我縣今年在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)檢查工作上大下文章，聘請(qǐng)宣傳隊(duì)伍進(jìn)行宣傳，縣內(nèi)群眾環(huán)保意識(shí)有所提高，也積極重視環(huán)保節(jié)日，自動(dòng)加入游行隊(duì)伍，最多時(shí)近兩千人，全民環(huán)境教育成效在我縣已初結(jié)碩果。

（六）生態(tài)建設(shè)碩果累累。上半年我縣創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個(gè)，創(chuàng)建市級(jí)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個(gè)，綠色機(jī)關(guān)一個(gè)，并創(chuàng)建綠色學(xué)校三個(gè)，新建立一處黑瞎窖溝縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)。通過半年的建設(shè)，所創(chuàng)建單位的精神面貌和生態(tài)建設(shè)有了很大的改變，真正起到了標(biāo)桿單位的作用，促進(jìn)全縣人民環(huán)保意識(shí)水平得到進(jìn)一步提高。

二、下一步工作安排

（一）進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，把環(huán)境教育工作當(dāng)作重點(diǎn)去抓。提高環(huán)境教育意識(shí)，人人參與“保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是勢(shì)在必行的工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作，增強(qiáng)大家的積極性，主動(dòng)性。推進(jìn)環(huán)境教育工作的社會(huì)化、大眾化。

（二）進(jìn)一步完善機(jī)制把環(huán)境教育工作科學(xué)有序的開展起來(lái)。鞏固和完善公眾參與機(jī)制，有組織的對(duì)各類從業(yè)人員農(nóng)民、學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”試點(diǎn)，開創(chuàng)“綠色機(jī)關(guān)、學(xué)?！保渣c(diǎn)帶面，形成濃厚的環(huán)保氛圍。借助國(guó)家級(jí)生態(tài)試點(diǎn)縣驗(yàn)收的契機(jī)，打一場(chǎng)生態(tài)建設(shè)的硬仗。進(jìn)一步完善管理機(jī)制，是環(huán)境教育工作的核心。下半年要全面推進(jìn)環(huán)保教育計(jì)劃，務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

第8篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講座;2、利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動(dòng)，為小樹澆水、施肥，除雜草等;3.低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長(zhǎng)”主題繪畫大賽; 4、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)樹護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制作標(biāo)語(yǔ)牌; 5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

3月7日，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求;3月12日，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營(yíng)造綠化氛圍;五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，不僅語(yǔ)言凝練，而且制作精美;下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木!將整個(gè)活動(dòng)推向的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹苗澆水活動(dòng)：12日下午，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來(lái)水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場(chǎng)面熱火朝天。恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說(shuō)：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2三月是大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹木在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)愛好開始萌芽，在這個(gè)布滿生機(jī)的時(shí)刻，我校結(jié)合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動(dòng)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小天使”的活動(dòng)，活動(dòng)前各班老師與學(xué)生交換了關(guān)于樹木的相干知識(shí)，并在戶外漫步時(shí)挑選了一棵要認(rèn)養(yǎng)的樹，各班的同學(xué)都從家里帶來(lái)了一些花草樹木。為了能更好的照顧自己的花草樹木，同學(xué)們不但了解了這些樹木的名稱，更是在家長(zhǎng)的幫助下查閱了有關(guān)這些樹木的相干資料。

3月11日下午第三節(jié)課，學(xué)生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來(lái)到自己班管理的花壇旁，把從家里帶來(lái)的植物種進(jìn)了自己班上的花壇里，為小樹澆水、拔草，跟小樹說(shuō)靜靜話與它合影。

通過這次活動(dòng)，學(xué)生們明白了本來(lái)在中心校內(nèi)的樹木，原來(lái)和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會(huì)生病，而且都是有生命的。并讓學(xué)生們學(xué)會(huì)觀察樹木的變化，逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化，從保護(hù)身旁的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校在3月10日——16日定為“綠化周”，杜澤鎮(zhèn)中心小學(xué)組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

1、我校在3月8日就下發(fā)植樹節(jié)活動(dòng)方案到各班，要求以班級(jí)為單位在11日開展“行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生根據(jù)本校實(shí)際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后，制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。

2、在3月11日晨會(huì)還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節(jié)為主題的國(guó)旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來(lái)，介紹了國(guó)外對(duì)植樹節(jié)所開展的相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后葉老師還號(hào)召大家人人參與植樹，為校園和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。

3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳，呼吁我們的同學(xué)植樹造林，愛惜身邊的花草樹木，要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng)，利用周末時(shí)間去野外植樹造林等等。

二、合理安排，主抓落實(shí)

1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開展植樹護(hù)綠活動(dòng)，要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無(wú)微不至、關(guān)愛有加。

2、各班還要在12號(hào)前，同學(xué)們親自出一期以植樹節(jié)為主題的黑板報(bào)，要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)，更要了解樹木的生長(zhǎng)特性等等。

3、我大隊(duì)部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護(hù)綠，在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開展種樹活動(dòng)，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗，有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說(shuō)：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增添了一道春天的風(fēng)景。

第9篇：小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范文

以污染減排工作為抓手，著力抓好環(huán)保宣傳教育，強(qiáng)化環(huán)保法規(guī)培訓(xùn)，廣泛動(dòng)員公眾參與，繁榮環(huán)境文化，積極傳播生態(tài)文明，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論氛圍，努力開創(chuàng)環(huán)保宣傳教育工作新局面。

二、環(huán)保宣傳教育工作主要任務(wù)

1進(jìn)一步發(fā)揮我局網(wǎng)站對(duì)外宣傳教育作用

為加大環(huán)保宣傳力度，對(duì)外樹立我局形象，加大政務(wù)公開，服務(wù)監(jiān)管對(duì)象，方便群眾，要繼續(xù)加大縣環(huán)保局門戶網(wǎng)站的維護(hù)力度，保障網(wǎng)站安全，及時(shí)上傳我局工作信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，確保每周傳輸2次新內(nèi)容，對(duì)外宣傳我局工作動(dòng)態(tài)，展示我縣環(huán)保工作新面貌，使電子政務(wù)全面信息化。

2、發(fā)揮新聞媒體的宣傳引導(dǎo)作用

（1）借助“古都環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)，發(fā)揮新聞監(jiān)督的作用，樹立一批誠(chéng)信守法、愛護(hù)環(huán)境的先進(jìn)典型。同時(shí)，加大對(duì)違法排污企業(yè)和破壞生態(tài)環(huán)境事件的曝光力度，通過新聞?shì)浾摫O(jiān)督，解決一批環(huán)境執(zhí)法熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（2）做好新聞宣傳報(bào)道工作。年內(nèi)全局干部職工都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，及時(shí)捕捉新聞素材，加大投稿力度，在“環(huán)境”、“日?qǐng)?bào)”、“日?qǐng)?bào)”等報(bào)刊、雜志積極投稿，每月寫稿人員要足額完成任務(wù)，以宣傳報(bào)道我縣各項(xiàng)工作成就。

3、加大環(huán)保宣傳“三個(gè)一”建設(shè)力度

對(duì)己建成的一條路、一塊牌和一條街要加強(qiáng)管理和維護(hù)，要強(qiáng)化環(huán)保“三個(gè)一”宣傳工作力度，通過張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，制作環(huán)保宣傳欄等形式，增強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)。

4、積極開展多種形式宣傳教育活動(dòng)

（1）在局內(nèi)開展好以“創(chuàng)建環(huán)保模范城，建設(shè)和諧大都市”為載體的“三為”主題教育活動(dòng)。

（2）在全縣開展“弘揚(yáng)環(huán)境文化、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)”活動(dòng)。

（3）利用科技之春、“三下鄉(xiāng)”、“六五”普法等活動(dòng)及重大節(jié)假日弘揚(yáng)環(huán)境文化，采用制作展版、編印發(fā)放宣傳單等形式，上街設(shè)點(diǎn)、到企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、入學(xué)校、去村莊，開展環(huán)保宣傳。

（4）積極參加市局舉辦的第九屆“環(huán)保杯”“愛我環(huán)境”演講大賽。

（5）“六五”世界環(huán)境日，開展形式多樣的大型宣傳咨詢活動(dòng)。

（6）組織人員征集作品參加市局在“六五”期間舉辦的第三屆“生態(tài)綠色家園”攝影大賽。

（7）與縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣教育局聯(lián)合舉辦第九屆全縣中小學(xué)生征文大賽活動(dòng)。

（8）開展節(jié)能減排“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社會(huì)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)”系列宣傳活動(dòng)。

（9）做好2012年《中國(guó)環(huán)境報(bào)》征訂工作。

5、積極做好省、市安排的各項(xiàng)宣傳教育工作，同時(shí)做好縣委、縣政府安排的其他各項(xiàng)宣傳教育工作。

三、要求