知識(shí)歸納精選(九篇)

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第1篇：知識(shí)歸納范文

手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華，追逐屬于自己的“星辰大海”，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天!。下面是分享的高中政治知識(shí)點(diǎn)歸納資料，歡迎參閱。

神奇的貨幣

1.基本屬性：使用價(jià)值(物的有用性)和價(jià)值(人類勞動(dòng))。

2.有使用價(jià)值的并不一定有價(jià)值，有價(jià)值的東西一定有使用價(jià)值。

3.國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行。

4.國(guó)家可以規(guī)定紙幣的面額，決定一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少紙幣，但無(wú)權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購(gòu)買力。

5.貨幣供應(yīng)量必須以流通中所需的貨幣量為限度。

6.通貨膨脹：如果貨幣的供應(yīng)量超過(guò)流通中所需的貨幣量，就會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹(物價(jià)上漲、紙幣貶值)。

7.貨幣的基本職能：價(jià)值尺度和流通手段。

8.信用卡：能減少現(xiàn)金的使用(但不能減少貨幣的流通)，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全(并非十分安全)，給持卡人帶來(lái)諸多便利。

9.匯率的變動(dòng)對(duì)進(jìn)出口的影響。本幣升值，有利于進(jìn)口，有利于對(duì)外投資，有利于出國(guó)旅游和消費(fèi)，不利于出口和吸引外資。

10.美聯(lián)儲(chǔ)加息，對(duì)于國(guó)際資本來(lái)說(shuō)，會(huì)流向收益高的地方(美國(guó))，進(jìn)而導(dǎo)致其他國(guó)家資本外流。(匯率上升，本幣升值，匯率下降，本幣貶值。資本會(huì)由預(yù)期貶值國(guó)家流入預(yù)期升值國(guó)家，由低利率國(guó)家流入高利率國(guó)家)

多變的價(jià)格

11.商品的價(jià)值量：是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，而與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)。

12.單位商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。

13.一般說(shuō)來(lái)，商品價(jià)格上升，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買;價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買。

14.一般來(lái)說(shuō)，某種商品的價(jià)格下降，生產(chǎn)者獲利減少，這時(shí)生產(chǎn)者壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量;某種商品的價(jià)格上漲，生產(chǎn)者獲利增加，這時(shí)生產(chǎn)者會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。

15.價(jià)格的變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響小(需求彈性小);對(duì)高檔耐用品的需求量影響大(需求彈性大)。

16.市場(chǎng)決定價(jià)格與價(jià)值決定價(jià)格是一致的。

第三課 多彩的消費(fèi)

17.生產(chǎn)決定消費(fèi)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)消費(fèi)水平的影響是根本性的、基礎(chǔ)性的。

18.收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。

19.恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭消費(fèi)總支出(不含投資)的比例。

20.綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)消費(fèi)。

21.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。艱苦奮斗作為一種精神財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

22.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。

23.生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。

24.生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。

25.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的反作用，消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。

26.拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)三駕馬車：消費(fèi)、投資、出口

27.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。

28.社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)。

29.直接生產(chǎn)過(guò)程是起決定作用的環(huán)節(jié);分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶;消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過(guò)程的最終目的和動(dòng)力。

30.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

31.公有制經(jīng)濟(jì)的地位：生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的所有制結(jié)構(gòu)中處于主體地位。

32.在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

33.國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，他掌握著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。34.公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。

35.國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。(國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)控制力上。

36.非公有制經(jīng)濟(jì)的作用：非公有制經(jīng)濟(jì)在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新、擴(kuò)大就業(yè)、增加稅收等方面具有重要作用。

37.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

38.國(guó)家保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開(kāi)公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受法律保護(hù)，依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。(但公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)地位不平等)。

39.集體經(jīng)濟(jì)包括農(nóng)民專業(yè)合作和股份合作等多種形式。

第2篇：知識(shí)歸納范文

1.______ the Internet is of great help，I don’t think it’s a good idea to spend too much time on it. （2008湖南卷）

A. If B. While C. Because D. As

2. In some places women are expected to earn money _____ men work at home and raise their children. （2008四川卷）

A. but B. while C. because D. though

這兩道題的答案均為 B，即均選 while。你知道這是為什么嗎？下面我們就來(lái)歸納一下連詞 while 的“考點(diǎn)知識(shí)”。

考點(diǎn)知識(shí)一：表示讓步，意為“盡管”“雖然”。如：

While the work was difficult， it was interesting. 雖然工作有難度，但很有趣。

While we don’t agree， we continue to be friends. 盡管我們意見(jiàn)不同，我們還是朋友。

While he admitted that he had received the stolen jewellery， he denied having taken part in the robbery. 盡管他承認(rèn)他收受了盜竊的珠寶，但他否認(rèn)參與了搶劫案。

While I did well in class， I was a poor performer at games. 雖說(shuō)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，我運(yùn)動(dòng)卻不行。

While a few became richer， many did not. 雖然一些人變得更富有了，但多數(shù)人并非如此。

考點(diǎn)知識(shí)二：表示對(duì)比或轉(zhuǎn)折，意為“而”“但是”。如：

I went swimming while the others played tennis. 我去游泳，而其余的人則去打網(wǎng)球了。

Air is a fluid but not a liquid， while water is both a fluid and a liquid. 空氣是流體不是液體，而水既是流體又是液體。

Some people waste food while others haven’t enough. 一些人糟踏食物，而另一些人卻食不果腹。

注：這樣用時(shí)， while 引出的句子通常位于句末，但有時(shí)也可位于句首（此時(shí)應(yīng)注意漢語(yǔ)翻譯的措辭）。如：

While most children learn to read easily， some need extra help. 大多數(shù)兒童學(xué)會(huì)閱讀很容易，而有一些兒童卻需要特別的幫助。

While some languages have 30 or more different vowel sounds， others have five or less. 有些語(yǔ)言有30個(gè)或更多的元音，而其他語(yǔ)言只有5個(gè)或更少的元音。

現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)分析一下文章開(kāi)頭的兩道題：第1題中的 while 表示讓步，全句意為：雖然因特網(wǎng)很有幫助，但我還是認(rèn)為在網(wǎng)上花太多的時(shí)間不是個(gè)好主意。第2題中的 while 表示對(duì)比，全句意為：有些地方婦女掙錢，而男子則在家里持家和帶孩子。

【小練一下】

1.______ I admit that there are problems， I don’t agree that they cannot be solved.

A. WhileB. As C. SinceD. Because

2.______ I understand what you say， I can’t agree with you.

A. SinceB. For C. WhileD. Now that

3.______ I agree with you， I do not believe that your way is best.

A. Which B. WhileC. SinceD. Because

4. Prices are rising sharply，______ incomes are lagging far behind.

A. whenB. whileC. as D. with

5. Some people like fat meat，______ others hate it.

第3篇：知識(shí)歸納范文

三角函數(shù)的定義域是研究其他一切性質(zhì)的前提，求三角函數(shù)的定義域?qū)嶋H上就是解最簡(jiǎn)單的三角不等式，通?？捎萌呛瘮?shù)的圖像或三角函數(shù)線來(lái)求解。以下是為大家整理的數(shù)學(xué)科目知識(shí)歸納精選資料，歡迎閱讀，提供參考。

數(shù)學(xué)科目知識(shí)歸納精選一

一、三角函數(shù)

1.周期函數(shù)：一般地，對(duì)于函數(shù)f(x),如果存在一個(gè)不為0的常數(shù)T使得當(dāng)x取定義域內(nèi)的每一個(gè)值時(shí)，都有f(x+T)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做周期函數(shù)，非零常數(shù)T叫做這個(gè)函數(shù)的周期，把所有周期中存在的最小正數(shù)，叫做最小正周期三角函數(shù)屬于高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，在高考理科數(shù)學(xué)中更是占據(jù)很重要的位置。

2.三角函數(shù)的圖像：可以利用三角函數(shù)線用幾何法作出，在精確度要求不高的情況下，常用五點(diǎn)法作圖，要特別注意“五點(diǎn)”的取法。

3.三角函數(shù)的定義域：三角函數(shù)的定義域是研究其他一切性質(zhì)的前提，求三角函數(shù)的定義域?qū)嶋H上就是解最簡(jiǎn)單的三角不等式，通常可用三角函數(shù)的圖像或三角函數(shù)線來(lái)求解，注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。

二、反三角函數(shù)主要是三個(gè)：

y=arcsin(x)，定義域[-1,1] ，值域[-π/2,π/2]圖象用紅色線條;

y=arccos(x)，定義域[-1,1] ， 值域[0,π]，圖象用藍(lán)色線條;

y=arctan(x)，定義域(-∞,+∞)，值域(-π/2,π/2)，圖象用綠色線條;

sin(arcsin x)=x,定義域[-1,1],值域 [-1,1] arcsin(-x)=-arcsinx

三、三角函數(shù)其他公式

arcsin(-x)=-arcsinx

arccos(-x)=π-arccosx

arctan(-x)=-arctanx

arccot(-x)=π-arccotx

arcsinx+arccosx=π/2=arctanx+arccotx

sin(arcsinx)=x=cos(arccosx)=tan(arctanx)=cot(arccotx)

當(dāng)x∈[—π/2，π/2]時(shí)，有arcsin(sinx)=x

當(dāng)x∈[0,π],arccos(cosx)=x

x∈(—π/2，π/2),arctan(tanx)=x

x∈(0，π),arccot(cotx)=x

x〉0,arctanx=π/2-arctan1/x,arccotx類似

若(arctanx+arctany)∈(—π/2，π/2),則arctanx+arctany=arctan(x+y/1-xy)

四、三角函數(shù)與平面向量的綜合問(wèn)題

(1)巧妙“轉(zhuǎn)化”--把以“向量的數(shù)量積、平面向量共線、平面向量垂直”“向量的線性運(yùn)算”形式出現(xiàn)的條件還其本來(lái)面目，轉(zhuǎn)化為“對(duì)應(yīng)坐標(biāo)乘積之間的關(guān)系”;

(2)巧挖“條件”--利用隱含條件”正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、的有界性“，把不等式的恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為含參數(shù)ψ的方程，求出參數(shù)ψ的值，從而可求函數(shù)的解析式;

(3)活用”性質(zhì)“--活用正弦函數(shù)與余弦函數(shù)的單調(diào)性、對(duì)稱性、周期性、奇偶性，以及整體換元思想，即可求其對(duì)稱軸與單調(diào)區(qū)間。

五、見(jiàn)三角函數(shù)“對(duì)稱”問(wèn)題，啟用圖象特征代數(shù)關(guān)系：(A≠0)

1.函數(shù)y=Asin(wx+φ)和函數(shù)y=Acos(wx+φ)的圖象，關(guān)于過(guò)最值點(diǎn)且平行于y軸的直線分別成軸對(duì)稱;

2.函數(shù)y=Asin(wx+φ)和函數(shù)y=Acos(wx+φ)的圖象，關(guān)于其中間零點(diǎn)分別成中心對(duì)稱;

3.同樣，利用圖象也可以得到函數(shù)y=Atan(wx+φ)和函數(shù)y=Acot(wx+φ)的對(duì)稱性質(zhì)。

數(shù)學(xué)科目知識(shí)歸納精選二

一、三角函數(shù)題

三角題一般在解答題的前兩道題的位置上,主要考查三角恒等變換、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、解三角形等有關(guān)內(nèi)容.三角函數(shù)、平面向量和三角形中的正、余弦定理相互交匯,是高考中考查的熱點(diǎn).

二、數(shù)列題

數(shù)列題重點(diǎn)考查等差數(shù)列、等比數(shù)列、遞推數(shù)列的綜合應(yīng)用,常與不等式、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識(shí)綜合交匯,既考查分類、轉(zhuǎn)化、化歸、歸納、遞推等數(shù)學(xué)思想方法,又考查綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算、推理論證及解決問(wèn)題的能力.近幾年這類試題的位置有所前移,難度明顯降低.

三、立體幾何題

常以柱體、錐體、組合體為載體全方位地考查立體幾何中的重要內(nèi)容,如線線、線面與面面的位置關(guān)系,線面角、二面角問(wèn)題,距離問(wèn)題等,既有計(jì)算又有證明,一題多問(wèn),遞進(jìn)排列,此類試題既可用傳統(tǒng)方法解答,又可用空間向量法處理,有的題是兩法兼用,可謂珠聯(lián)璧合,相得益彰.究竟選用哪種方法,要由自己的長(zhǎng)處和圖形特點(diǎn)來(lái)確定.便于建立空間直角坐標(biāo)系的,往往選用向量法,反之,選用傳統(tǒng)方法.另外,“動(dòng)態(tài)”探索性問(wèn)題是近幾年高考立體幾何命題的新亮點(diǎn),三視圖的巧妙參與也是立體幾何命題的新手法,要注意把握.

四、概率問(wèn)題

概率題一般在解答題的前三道題的位置上,主要考查數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用意識(shí)、必然與或然思想,因此近幾年概率題常以概率與統(tǒng)計(jì)的交匯形式呈現(xiàn),并用實(shí)際生活中的背景來(lái)“包裝”.概率重點(diǎn)考查離散型隨機(jī)變量的分布列與期望、互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率、相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布等;統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)考查抽樣方法(特別是分層抽樣)、樣本的頻率分布、樣本的特征數(shù)、莖葉圖、線性回歸、列聯(lián)表等,穿插考查合情推理能力和優(yōu)化決策能力.同時(shí),關(guān)注幾何概型與定積分的交匯考查,此類試題在近幾年的高考中難度有所提升,考生應(yīng)有心理準(zhǔn)備.

五、圓錐曲線問(wèn)題

解析幾何題一般在解答題的后三道題的位置上,有時(shí)是“把關(guān)題”或“壓軸題”,說(shuō)明了解析幾何題依然是重頭戲,在新課標(biāo)高考中依然占有較突出的地位.考點(diǎn):第一,解析幾何自身模塊的小交匯,是指以圓、圓錐曲線為載體呈現(xiàn)的`,將兩種或兩種以上的知識(shí)結(jié)合起來(lái)綜合考查.如不同曲線(含直線)之間的結(jié)合,直線是各類曲線和相關(guān)試題最常用的“調(diào)味品”,顯示了直線與方程的各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性.第二,圓錐曲線與不同模塊知識(shí)的大交匯,以解析幾何與函數(shù)、向量、代數(shù)知識(shí)的結(jié)合最為常見(jiàn).有關(guān)解析幾何的最值、定值、定點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)給予重視.一般來(lái)說(shuō),解析幾何題計(jì)算量大且有一定的技巧性(要求品出“幾何味”來(lái)),需要“精打細(xì)算”,對(duì)考生的意志品質(zhì)和數(shù)學(xué)機(jī)智都是一種考驗(yàn)和檢測(cè).

六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題

導(dǎo)數(shù)題考查的重點(diǎn)是用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)或解決與函數(shù)有關(guān)的問(wèn)題.往往將函數(shù)、不等式、方程、導(dǎo)數(shù)等有機(jī)地綜合,構(gòu)成一道超大型綜合題,體現(xiàn)了在“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)試題”的高考命題指導(dǎo)思想.鑒于該類試題的難度大,有些題還有高等數(shù)學(xué)的背景和競(jìng)賽題的味道,標(biāo)準(zhǔn)答案提供的解法往往如同“神來(lái)之筆”,確實(shí)想不到,加之“搏殺”到此時(shí)的考生的精力和考試時(shí)間基本耗盡,建議考生一定要當(dāng)機(jī)立斷,視時(shí)間和自身實(shí)力,先看第(1)問(wèn)可否拿下,再確定放棄、分段得分或強(qiáng)攻.近幾年該類試題與解析幾何題輪流“坐莊”,經(jīng)常充當(dāng)“把關(guān)題”或“壓軸題”的重要角色.

數(shù)學(xué)科目知識(shí)歸納精選三

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解：直線的傾斜角

定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當(dāng)直線與x軸平行或重合時(shí)，我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解：直線的斜率

①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。在高中數(shù)學(xué)里直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。當(dāng)時(shí)，。當(dāng)時(shí)，;當(dāng)時(shí)，不存在。

②過(guò)兩點(diǎn)的直線的斜率公式：

注意下面四點(diǎn)：(1)當(dāng)時(shí)，公式右邊無(wú)意義，直線的斜率不存在，傾斜角為90°;

(2)k與P1、P2的順序無(wú)關(guān);

(3)以后高中數(shù)學(xué)涉及到求斜率可不通過(guò)傾斜角而由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)直接求得;

(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)先求斜率得到。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解：直線方程

①點(diǎn)斜式：

直線斜率k，且過(guò)點(diǎn)

注意：高中數(shù)學(xué)在關(guān)于直線方程解法中，當(dāng)直線的斜率為0°時(shí)，k=0，直線的方程是y=y1。當(dāng)直線的斜率為90°時(shí)，直線的斜率不存在，它的方程不能用點(diǎn)斜式表示.但因l上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)都等于x1，所以它的方程是x=x1。

②斜截式：，直線斜率為k，直線在y軸上的截距為b

③兩點(diǎn)式：()直線兩點(diǎn)，

④截矩式：

其中直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),即與軸、軸的截距分別為。

⑤一般式：(A，B不全為0)

⑤一般式：(A，B不全為0)

注意：1各式的適用范圍

2特殊的方程如：平行于x軸的直線：

(b為常數(shù));平行于y軸的直線：

第4篇：知識(shí)歸納范文

想像力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力是無(wú)限，它包含了一切，推動(dòng)著進(jìn)步，是人類進(jìn)化的源泉。下面小編給大家分享一些世界地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

世界地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1拉丁美洲

1、南美熱帶沙漠的成因：

①副熱帶高氣壓帶控制或東南季風(fēng)背風(fēng)坡;②沿岸有寒流經(jīng)過(guò)。

2、南美熱帶沙漠氣候呈狹長(zhǎng)分布的原因?yàn)椋?/p>

①南北走向的安第斯山脈緊逼海岸;②秘魯寒流降溫降濕。

2、世界最大的熱帶雨林區(qū)的成因

亞馬孫平原面積廣大，地勢(shì)低平，又位于南美洲北部的赤道附近，常年受赤道低壓和信風(fēng)的控制，空氣對(duì)流旺盛，盛行上升氣流，多對(duì)流雨。

它的北、西、南三面為高原、山地，東面向大西洋敞開(kāi)，沿海又有暖流經(jīng)過(guò)，從東北、東南方向海上來(lái)的濕熱氣流匯集內(nèi)陸，并受西部山地抬升作用，終年降水豐沛。因此，亞馬孫平原成為世界最大的熱帶雨林氣候區(qū)

3、亞馬遜流域城市稀少的原因?yàn)椋?/p>

①熱帶雨林氣候區(qū)，氣候濕熱，人口密度小;②熱帶雨林茂密，陸路交通不便;③汛期兩岸許多地區(qū)洪水泛濫，不便通行。

4、亞馬遜河流域的熱帶雨林對(duì)全球環(huán)境產(chǎn)生的影響為：

①調(diào)節(jié)全球氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡，保持生物多樣性;

②促進(jìn)全球水循環(huán)，維護(hù)全球水平衡;

③影響地球大氣中碳氧平衡。(涵養(yǎng)水源，保持水土的作用是對(duì)亞馬遜河流域而言的)

5、利馬既是著名的“無(wú)雨”城市，

同時(shí)又被人們稱為氣溫宜人，氣候潮濕，綠樹(shù)繁花，風(fēng)景秀麗的“花園城市”，試分析原因。(6分)

位于低緯太平洋沿岸，受副熱帶高壓和信風(fēng)控制，多下沉氣流和離岸風(fēng)影響，降水少(“無(wú)雨”)的熱帶沙漠氣候(2分);但由于秘魯寒流的影響，氣溫降低(氣溫宜人)(2分)，沿?？諝馀c寒流水面接觸，下層冷卻，形成了穩(wěn)定的逆溫層，水汽只能形成大霧，(難以向上輸送成云致雨)迷霧蒙蒙，氣候潮濕(2分)，雖地處熱帶沙漠之中，卻空氣清新，一塵不染。

6、(1)簡(jiǎn)述阿根廷地理位置特征及其意義。

(8分)

(2)從自然和人文兩方面,分析潘帕斯草原成為世界著名牧區(qū)的有利條件。(8分)

(3)位于阿根廷南部的巴塔哥尼亞高原東臨大西洋,但氣候卻十分干燥,分析其原因。(5分)

答案　(1)位置:阿根廷位于南美洲東南部;東瀕大西洋,西接安第斯山脈,南與南極洲隔海相望;跨熱帶、亞熱帶、溫帶三帶;西鄰智利,北與玻利維亞、巴拉圭交界,東北與烏拉圭、巴西接壤。

意義:緯度跨度大,地表熱量迥異,有利于多種農(nóng)作物生長(zhǎng);與多國(guó)接壤,利于與鄰國(guó)的交往和合作;海岸線長(zhǎng),利于海洋資源開(kāi)發(fā)與海洋運(yùn)輸;成為南極科學(xué)考察休整、給養(yǎng)補(bǔ)充的基地。(任答兩點(diǎn)即可)

(2)自然方面:位于東部平原,地勢(shì)平坦;氣候溫暖;降水適宜;土壤肥沃;牧草茂盛,(任答四點(diǎn)即可)

人文方面:畜牧業(yè)專業(yè)化、商品化程度高,經(jīng)營(yíng)規(guī)模大;草場(chǎng)管理現(xiàn)代化,圍欄放牧;重視牧業(yè)科學(xué)研究,培育優(yōu)良牲畜;鐵路與港口的交通條件便利,便于畜產(chǎn)品的運(yùn)輸;市場(chǎng)廣闊,畜產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國(guó)外。地廣人稀，土地租金低

(3)地處西風(fēng)帶,西面緊靠安第斯山脈,阻擋了來(lái)自太平洋的豐富水汽;部分越過(guò)安第斯山脈的氣流,沿背風(fēng)坡下沉,氣溫升高,難以形成降水。

世界地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2大洋洲、澳大利亞

1、從地理位置及自然條件分析澳大利亞動(dòng)植物具有古老性和原始性的原因?

①?gòu)牡乩砦恢每矗涸摯箨懪c其他大陸分離早，四面臨海;

②地形平坦，自然條件單一，動(dòng)植物進(jìn)化緩慢。

2、澳大利亞大牧場(chǎng)放牧業(yè)的有利條件：

①干旱半干旱地區(qū)面積廣大，草場(chǎng)資源豐富;②大自流井盆地地下水豐富，為牲畜提供飲用水源;③地廣人稀，土地租金低;④無(wú)大型食肉動(dòng)物，缺乏天敵。

3、澳大利亞氣候呈半環(huán)狀

分布：澳大利亞大陸地處熱帶和亞熱帶。降水從北、東、南三面向內(nèi)陸作半環(huán)狀遞減，植物帶也相應(yīng)呈半環(huán)狀分布，由沿海的森林帶向內(nèi)陸逐漸過(guò)渡為草原、荒漠。

成因：

(1)南回歸線橫貫大陸中部，大部分地區(qū)處于副熱帶高氣壓帶和東南信風(fēng)控制，氣候炎熱干燥。(2)南部和西南部位于副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制地區(qū)，屬地中海氣候。(3)北部夏季來(lái)自赤道的西北風(fēng)帶來(lái)豐富的降水，多為濕季;冬季受東南信風(fēng)控制，形成干季。降水季節(jié)性變化形成熱帶草原氣候。(4)東南沿海一帶，受澳大利亞暖流的影響，增溫增濕，因而比較濕潤(rùn)，東北部常年吹來(lái)自海洋的東南信風(fēng)，并受地形抬升，降水豐沛，形成熱帶雨林氣候;東南部為亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候;最南端和塔斯馬尼亞島常年受西風(fēng)的影響，形成溫帶海洋性氣候。(5)西部沿海受副熱帶高氣壓帶控制和來(lái)自大陸的東南信風(fēng)的控制，加上西澳大利亞寒流的影響，降溫減濕，因而干燥少雨。中部受副熱帶高氣壓帶控制，東部大分水嶺阻擋了來(lái)自海洋的東南信風(fēng)，形成干燥少雨的熱帶沙漠氣候。

4、混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

農(nóng)場(chǎng)是一個(gè)良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。有利于保持土壤的肥力。

農(nóng)民可有效地利用時(shí)間安排農(nóng)業(yè)活動(dòng)，小麥耕作活動(dòng)與牧羊活動(dòng)交替進(jìn)行，

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很大的靈活性和對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性。

5、澳大利亞墨累達(dá)令盆地上游修建水庫(kù)大量取水用于灌溉，對(duì)該河流下游地區(qū)的影響為：

①入海泥沙及水量減少，河口地區(qū)海水倒灌，水質(zhì)下降，引發(fā)土地鹽堿化，三角洲地區(qū)被波浪侵蝕，面積減少。②河流下游徑流量減少，導(dǎo)致濕地面積縮小，生物多樣性遭破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。③一些魚類可能發(fā)生絕跡現(xiàn)象。

6、針對(duì)墨累一達(dá)令盆地降水不足的現(xiàn)狀，在該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的應(yīng)對(duì)措施為：

①跨流域調(diào)水(東水西調(diào));②調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，建立農(nóng)林牧相結(jié)合土地利用結(jié)構(gòu);③采用噴灌，滴灌等節(jié)水措施，發(fā)展耐旱農(nóng)作物。

世界地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3兩極

1、南極

特點(diǎn)：酷寒、干燥、烈風(fēng)。

原因：

①緯度高──地處高緯，一年之內(nèi)地面接受太陽(yáng)光熱最少，造成嚴(yán)寒。②地勢(shì)高──南極洲的高原地形和巨厚的冰層，冰雪覆蓋，冰雪反射率大;加劇氣候的寒冷，形成酷寒。③氣壓高──酷寒使南極洲形成了極地高壓中心，從大陸中心向邊緣地帶經(jīng)常吹反時(shí)針?lè)较?即從陸地吹向海洋)的極地東風(fēng)，降水稀少而風(fēng)力極大，形成干燥、烈風(fēng)。酷寒使降水以暴雪形式出現(xiàn)，長(zhǎng)久的積雪形成龐大而深厚的大陸冰蓋。烈風(fēng)、暴雪和巨大的冰蓋又是南極大陸酷寒的原因。④洋流──南緯40°～60°持續(xù)西風(fēng)環(huán)流，造成一種特殊的“風(fēng)壁”。它阻礙南極地區(qū)與低緯地區(qū)的熱量交換，也是造成該地區(qū)氣候酷寒的原因之一⑤地處大陸，海陸熱力性質(zhì)差異導(dǎo)致冬季氣溫低。

2、北冰洋范圍內(nèi)氣溫非常低的原因

①北冰洋位于北極圈以內(nèi)，冬半年有漫長(zhǎng)的極夜，散失掉大量的熱量。

②極晝期間盡管光照時(shí)間很長(zhǎng)，但太陽(yáng)高度角很小，單位面積獲得的太陽(yáng)輻射能量很有限。

③同時(shí)，在極晝期間由于積雪和海冰的融化要消耗大量的熱能。

④白色的冰雪對(duì)太陽(yáng)輻射有很強(qiáng)的反射作用。如新雪的反射率達(dá)到90%以上。

3、南極氣溫低于北極的原因?

①南極地勢(shì)高，北極地勢(shì)低;②南極是陸地，北極是海洋;

第5篇：知識(shí)歸納范文

科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。以下是整理的小學(xué)語(yǔ)文拼音及短語(yǔ)知識(shí)歸納資料，僅供參考，歡迎閱讀，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文拼音及短語(yǔ)知識(shí)歸納一

一、要點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)常用的漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字義。

2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識(shí)。

4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。

5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

二、知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。

2、掌握漢字的音、形、義。

3、注意把字寫正確。

三、漢字筆順

一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：

先橫后豎十一十

先后捺人丿人

從上到下主亠

從左到右川丿

先外后里再封口田

先中間后兩邊山

從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：

1、關(guān)于寫點(diǎn)的順序，應(yīng)注意：

點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭

點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我

點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過(guò)、延、畫。

四、漢字結(jié)構(gòu)

獨(dú)體字：天、木

左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你

上下結(jié)構(gòu)：忠、秀

左中右結(jié)構(gòu)：謝、做

上中下結(jié)構(gòu)：意、喜

全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園

半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇

品安結(jié)構(gòu)：森、晶

小學(xué)語(yǔ)文拼音及短語(yǔ)知識(shí)歸納二

一，漢語(yǔ)拼音

聲母表 23個(gè)

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母表 24個(gè)

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認(rèn)讀音節(jié) 16個(gè)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

前鼻韻母 an en in un ün

后鼻韻母 ang eng ing ong

平舌音 z c s

翹舌音 zh ch sh r

二，偏旁部首及代表字

氵三點(diǎn)水(江 河 沙) 日 日字旁(明 晚)

讠言字旁(語(yǔ) 認(rèn) 識(shí)) 忄豎心旁(快 慢)

雨 雨字頭(雪 霜) 冫兩點(diǎn)水(次 冷)

犭反犬旁(豬 狗 貓) 扌 提手旁(打 把 拉)

鳥(niǎo) 鳥(niǎo)字旁(鴨 雞 鵝) ? 竹字頭 (笑 筆 笛)

彳雙人旁 ( 往) 目 目字旁(眼 睛 )

足 足字旁(跳 跑) 亻單人旁(休 體 住)

口 口字旁(唱 聽(tīng) 葉) 月 月字旁(肚 朋 腿)

人 人字頭(會(huì) 合 全) 門 門字框(閃 問(wèn) 聞)

宀 寶蓋頭 (字 家寧) 土 提土旁(地 場(chǎng) 城) 王 王字旁(球 玩 ) 石 石字旁(砍 碼 )

火 火字旁 (炒 燒 ) 口 方框(國(guó) 園 圓)

辶 走之底 (過(guò) 遠(yuǎn) 近) 禾 禾字旁(秋 秒)

八 八字頭(谷 分 公) 饣 食字旁(飽 飯 饅)

女 女字旁(好 媽 奶) 心 心字底(想 思 念)

三、量詞的使用

一條魚 一條路 一條毛巾 一條小河

一條尾巴 一條(架)彩虹 一座橋 一座山 一座房 一座城市 一座 一只貓

一只猴子 一只鵝 一只耳朵 一只雞

一個(gè)家 一個(gè)果子 一個(gè)人 一個(gè)故事

一個(gè)影子 一個(gè)西瓜 一個(gè)肚子 一個(gè)朋友

一顆星星 一顆寶石 一顆心 一群人

一群鵝 一群猴子 一塊田 一塊面包 一塊草地 一塊西瓜 一本書 一本作業(yè)本 一朵白云 一朵花 一片葉子 一片風(fēng)光

一雙手 一雙耳朵 一雙鞋 一把尺子

一把扇子 一頭牛 一匹馬 一陣風(fēng)

一幅畫 一棵樹(shù) 一架飛機(jī) 一間房子 一件衣服 一輛車 一張紙 一所學(xué)校

一口牙 一支筆 一位老師 一袋瓜子

很青很青的山 很亮很亮的星星 很紅很紅的花

很多很多的云 很高很高的山 很美很美的花兒

很清很清的河水 很大很大的西瓜 很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路

很紅很紅的蘋果 很多很多的小鳥(niǎo) 很綠很綠的草

小學(xué)語(yǔ)文拼音及短語(yǔ)知識(shí)歸納三

一、拼音

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見(jiàn)a母別放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò)qx，摘掉烏紗帽)

二、漢字

1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

2、查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。)

三、詞語(yǔ)

1、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語(yǔ);

②動(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語(yǔ);

③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說(shuō)明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語(yǔ)。

“地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

3、近義詞、反義詞的詞語(yǔ)歸類。能夠熟練填出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

4、詞語(yǔ)的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語(yǔ)。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

四、句子

1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。

2、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能準(zhǔn)確說(shuō)出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)出其作用。)

3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問(wèn)句;d直接敘述與間接敘述的互換。

4、八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

5、格言、經(jīng)典詩(shī)句以及小升初必備古詩(shī)80首的背誦及默寫。

五、標(biāo)點(diǎn)

11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說(shuō)出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)

六、閱讀

1、朗讀、默讀和背誦。

2、聯(lián)系上下文理解文中詞語(yǔ)的意思。

3、分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語(yǔ)句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

5、體會(huì)文章詳略的方法及作用。

6、體會(huì)文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。

7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、作文

(一)應(yīng)用文請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿。(二)大作文。

1、側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>

①六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

2、側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來(lái)寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來(lái)寫。

3、寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4、提供材料的作文

第6篇：知識(shí)歸納范文

每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找.下面好范文小編為你帶來(lái)一些關(guān)于八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)歸納，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)1一、有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。這種生殖方式后代具有親代雙方的遺傳信息例如：種子繁殖.胚珠中的卵細(xì)胞與花粉萌發(fā)形成花粉管中的結(jié)合成受精卵。

有性生殖的過(guò)程：開(kāi)花傳粉受精結(jié)果新一代植株

1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊

2.一朵花由外到內(nèi)一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊包括柱頭、花柱、子房。

雄蕊包括花藥、花絲

4.子房發(fā)育成果實(shí)

5.子房壁發(fā)育果皮(可食用部分)

6.胚珠發(fā)育成種子(植物果實(shí)中種子多的原因是由胚珠決定)

7.受精卵發(fā)育成胚

8.玉米穗缺粒的原因傳粉不足，怎么辦人工輔助授粉。

9.無(wú)子果實(shí)是植物的花不經(jīng)過(guò)受精有子房直接發(fā)育成果實(shí)

二、無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。后代與親代一致。

1.無(wú)性繁殖包括：利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官(根莖葉)和細(xì)胞或組織。

應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條、組織培養(yǎng)(可培育無(wú)病毒還的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

b.杏、蘋果、梨、桃、山楂，等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)

c.石榴、夾竹桃等壓條

d.對(duì)于高大的樹(shù)木要使用壓條的方法可采取空中壓條。(方法與壓條相同)

2.嫁接：就是把一個(gè)植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個(gè)植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。

嫁接有枝接和芽接兩種。

3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

4.扦插：莖段上方的切口是水平減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā)的，而莖段下方的切口則是斜向可以增加吸收水分的面積的。

a.一般說(shuō)在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)，此處較易生根。去掉一部分葉片防止水分蒸發(fā)。

b.繁殖方法：馬鈴薯是莖，紅薯是根，藕是莖，椒草是葉

5.無(wú)性繁殖的特點(diǎn)：a能夠保持母體原有的性狀b能縮短生長(zhǎng)時(shí)間

6.果農(nóng)種植多采用無(wú)性繁殖.(如果樹(shù)嫁接)

7.無(wú)性繁殖之所以能成功是因?yàn)榧?xì)胞具有全能性

8.克隆是無(wú)性繁殖。

9.克隆生物的性狀與提供細(xì)胞核的生物一樣，供卵的是提供卵細(xì)胞，卵細(xì)胞是去除細(xì)胞核的;

代孕的是提供生長(zhǎng)發(fā)育的場(chǎng)所。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)2一、微生物與食品

1、酵母菌：是一類單細(xì)胞真菌，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。

如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。

2、醋酸菌：用于釀醋。

3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。

制泡菜時(shí)，乳酸菌在沒(méi)有氧氣的條件下，分解糖類產(chǎn)生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。

二、微生物與疾病

1、寄生在人體表面或體內(nèi)，使人患病。

如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞中，使人體免疫能力下降。

2、菌痢是一種常見(jiàn)的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。

3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患?。喝琰S曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食后會(huì)使人、畜中毒。

三、微生物與醫(yī)藥

1、提供維生素：多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫(yī)藥用。

2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素;

鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。

四、微生物的應(yīng)用前景

1、氨基酸、有機(jī)酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。

2、生產(chǎn)沼氣;

利用秸桿、糞便和產(chǎn)甲烷細(xì)菌等產(chǎn)生沼氣。

3、用于基因工程：涌過(guò)基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。

4、生產(chǎn)動(dòng)植物產(chǎn)品;

今后可由微生物大量生產(chǎn)動(dòng)植物產(chǎn)品。

5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應(yīng)用前景。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)31、動(dòng)物的種類多樣，根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。

2、脊椎動(dòng)物若從低級(jí)到高級(jí)的順序排列，應(yīng)為魚類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類。

3、魚類的代表動(dòng)物是鯽魚，魚類的特征是終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。

4、魚是靠尾鰭的擺動(dòng)和軀干部扭動(dòng)獲得前進(jìn)的動(dòng)力;

調(diào)整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。

5、某同學(xué)想做魚鰭有游泳中的實(shí)驗(yàn)，但一時(shí)找不到魚，便用一個(gè)模型來(lái)代替，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。

6、(P25)兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經(jīng)變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄?，此后營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

這類動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。

7、鳥(niǎo)類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐?，體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。

8、鳥(niǎo)類適天飛行的特點(diǎn)如下：

(1)身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，翼呈扇面結(jié)構(gòu)，表面積大，可以扇動(dòng)空氣而飛行。

(2)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：骨薄，長(zhǎng)骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發(fā)達(dá)的胸肌。

(3)呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結(jié)構(gòu)是氣囊。這種呼吸方式的特點(diǎn)是鳥(niǎo)類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)出肺。

(4)消化系統(tǒng)：食量大，直腸短。

(5)循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能強(qiáng)勁。這些特點(diǎn)決定了鳥(niǎo)類可以快速而且長(zhǎng)久的飛行。

9、哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)：除個(gè)別的種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點(diǎn)。

其代表動(dòng)物是家兔，家兔體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動(dòng)物有發(fā)達(dá)的犬齒。這些特點(diǎn)都是和它們的食性相適應(yīng)的。

10、動(dòng)物種類特別多，但只有兩種是恒溫動(dòng)物，它們是鳥(niǎo)類和哺乳類。

11、我們學(xué)過(guò)的無(wú)脊椎動(dòng)物從低級(jí)到高級(jí)的順序是原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動(dòng)物)分三類：(1)昆蟲(chóng)(2)甲殼動(dòng)物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

12、腔腸動(dòng)物的特點(diǎn)是有口無(wú)。

舉例海蜇、海葵、珊瑚蟲(chóng)等。

13、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;

呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運(yùn)動(dòng)速度在硬紙板上的快。

14、節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)：身體由很多體節(jié)構(gòu)成;

體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護(hù)身體內(nèi)部柔軟的器官。)

15、昆蟲(chóng)的特點(diǎn)是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足和兩對(duì)翅。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)4動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成?！?/p>

屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。

2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───細(xì)胞───ATP───肌肉

動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng))和內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)控。

生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的。

2.變異的原因及類型：

(1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學(xué)藥劑處理過(guò)的甜菜染色體加倍。

(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不可遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮;小時(shí)候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

4.生物變異的意義：生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ)，培育動(dòng)植物的優(yōu)良品種。

5.被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的是我國(guó)科學(xué)家袁隆平，用普通水稻與野生稻雜交。

植物的生殖

1.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

如：用種子繁殖

2.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

3、自然界中無(wú)性生殖方式：植物營(yíng)養(yǎng)生殖(用營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。

人工控制無(wú)性生殖方式：組織培養(yǎng)(教材P8)、克隆

4、生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常應(yīng)用無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物，常見(jiàn)方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B蘋果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。

5、嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

嫁接后植株表現(xiàn)的是接穗的性狀。

6、扦插：a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

第7篇：知識(shí)歸納范文

一、知識(shí)點(diǎn)：

1. tired 累的 tiring 令人疲憊的

bored 討厭 boring 令人厭煩/討厭的

excited 興奮的 exciting 令人興奮/激動(dòng)的

amazed 驚訝的 amazing 令人驚訝的

2. education n. 教育 educational 有教育意義的

3. 想要做…：would like to do

想要…：would like sth.

常用的句型有：

What would you like to do? 你想要做什么?

I would like to visit GuiLin. 我想去參觀桂林。

What would you like ? 你想要什么?

I would like some tea. 我想來(lái)些茶。

Would you like to go to my party? 你來(lái)不來(lái)參加我的晚會(huì)?

(表邀請(qǐng)) Yes, I’d love/ like to . No, thanks.

Would you like some tea or coffee? 你是要點(diǎn)茶還是咖啡?

Yes, I’d love/ like. No. thanks.

Where would you like to visit/ go? 你想去哪呢?(本單元的重點(diǎn)句型)

4. go on vacation 去度假

go on a trip 去旅行

go on a picnic 去野炊

5. hope to do 希望做某事 I hope to go to Beijing. 我希望去北京。

hope (that) + 從句 希望….

I hope that I can go to Beijing.我希望我能去北京。

I hope (that) she can pass the test.我希望她能通過(guò)考試。

6. I love places where the people are friendly. 我喜歡人們友好的地方。

where 關(guān)系副詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句

where引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾表示地點(diǎn)的先行詞如：the place, the city等

That is the school where I studied 10 years ago. 那就是我10年前所就讀的學(xué)校。

7. 不定代詞 參看課本P141

注：形容詞必須放在不定代詞、不定副詞的后面

8. consider doing考慮做某事

I am considering changing my job. 我正在考慮換工作。

9. cost (sb.) 錢、時(shí)間 The book cost me 10 yuan 這本書花了我10元。

10. in general 一般來(lái)說(shuō)， 大體上， 通常

11. be supposed to do 應(yīng)該做…. === should 如：

Scientists are supposed to know a lot. 科學(xué)家們應(yīng)該知道更多。

12. take a trip 去旅行

13. provide sb. with sth 供應(yīng)某人某物=== provide sth for sb.

如：They provide us with water.

They provide water for us.

14. how far 問(wèn)路程　多遠(yuǎn)(20 kilometers , five munites’ walk)

how old 問(wèn)年齡　多少歲(13 years old)

how long 問(wèn)時(shí)間 多久;多長(zhǎng)(since, for)

how often 問(wèn)頻率　多久一次(sometimes, often, 3 times a day, every day)

15. be away 離開(kāi)　如：

I was away 2days ago. 我兩天前離開(kāi)了。

I will be away for a few days.　我將離開(kāi)一些天。

16. inexpensive adj. 不貴的 反義詞　expensive adj. 貴的

17.　 let sb. do 讓某人做某事　Let me help you.讓我?guī)湍惆伞?/p>

let sb. not do 讓某人不要做某Let us not laugh. 讓我們不要笑了。

18. in the future 將來(lái)

She will a good mother in the future. 在將來(lái)她將會(huì)是一個(gè)好媽媽。

19. 用to 表示　“的”有：

answers to question 問(wèn)題的答案

the key to the door 這扇門的鑰匙

20. as soon as possible 盡可能的快

21. continue doing == go on doing 繼續(xù)做某事　如：

She continued singing. == She went on singing. 她繼續(xù)唱歌。

22. according to 根據(jù)

23. be willing to do 愿意做某事 如：

I am willing to help you. 我愿意幫你。

24. on the other hands 另一方面

25. hold on to sth. 保持，不要放棄

Please hold on to my hand. 不要放開(kāi)我的手。

26. come true 實(shí)現(xiàn) 如：

My dream have come true. 我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。

27.through 穿過(guò) 含有“in”的意思 across 橫過(guò) 含有“on”的意思

28. Some day=someday 只指將來(lái)某一天

one day 既可指將來(lái)某一天，也可指過(guò)去某一天。

28. Plan 計(jì)劃打算(1) plan to do sth

We are planning to visit London this summer /Do plan to stay late?

(2) 跟名詞或者代詞 Have you planned your trip?

We have been planning this visit for months.

(3) plan for 為…做計(jì)劃He planned for a picnic if the next day were fine.

(4) plan on 打算有(做某事)She had not planned on so many guests.

They are planning on an/for an outing.29.強(qiáng)調(diào)句型：It is(was)…that (who ,whom)…

(1) 強(qiáng)調(diào)句型可用來(lái)強(qiáng)調(diào)各種句子成分

(2) 強(qiáng)調(diào)句中的連詞who,whom只用來(lái)指代人，that 即可以指代人也可以指代物被強(qiáng)調(diào)部分是時(shí)間，地點(diǎn)等仍用that

(3)that,whom, who 后的句中的謂語(yǔ)與原句保持一致

(4)強(qiáng)調(diào)句中只有it is ,it was 兩種時(shí)態(tài)形式，

如：I am right ------It is I who(that) am right.

又如：They will have a meeting tomorrow.

It is they who(that) will have a meeting tomorrow.

It′s a meeting that they will have tomorrow.

It′s tomorrow that they will have a meeting.

30.在英語(yǔ)中，有although 不能有but;有because 不能有so

二 、短語(yǔ)

1.go on vacation 去度假

2.trek through the jungle 徒步穿越叢林

3.some day 有朝一日

4.one of the liveliest cities 最有活力的城市之一

5.be supposed to do sth. 應(yīng)該干。

6.pack light clothes 穿薄衣服

7.take a trip 去旅行

8.provide sb with sth = provide sth for sb 為了某人提供某物

9.be away 離開(kāi)，遠(yuǎn)離

10.the answer to the question 問(wèn)題的答案

11.according to 根據(jù)。按照。 1

2.work as tour guides 做導(dǎo)游的工作

13.dream of 夢(mèng)想，想到

14.less realistic dreams 不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想

15.be willing to do sth. 愿意干。

16.achieve one’s dreams 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

17.sail across the pacific 橫渡太平洋

18.hold on to 保持，不要放棄(賣掉)

19.take it easy 從容 輕松 不緊張

20.Niagara Falls 尼亞加拉大瀑布

21.Eiffel Tower 艾菲爾鐵塔

22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院

23.this time of year 一年中的這個(gè)時(shí)候

24.in general 通常 ,大體上, 一般而言

三、句子

1.where would you like to go on vacation?

I’d like to trek through the jungle.

2.l like places where the weather is always warm.

3.I like to go somewhere relaxing 我喜歡去休閑的地方

4.For your next vacation, why not consider visiting Paris?

你下次度假為什么不考慮去巴黎?

5.Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.

乘坐出租車游覽巴黎要花費(fèi)很多錢

6.So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you.

因此，除非你自己會(huì)講法語(yǔ)，否則與一個(gè)能為你翻譯的人一起去。

7. We’d like to be away for three weeks.

我們大約要去三個(gè)星期.

8.The person has a lot of money to spend on the vacation.

度假中這個(gè)人有很多錢可以花.

9.I hope you can provide me with some information about the kinds of vacations that your firm can offer

我希望能給我提供一些貴公司能經(jīng)營(yíng)的旅游項(xiàng)目的信息.

10.Could you please give me some suggestions for vacation spots?

你能給我一些有關(guān)度假地的建議嗎?

11.You need to pack some warm clothes if you go there.

你如果去那里，需要帶一些暖和的衣服。

第8篇：知識(shí)歸納范文

八年級(jí)（上）物理知識(shí)點(diǎn)歸納

引言：探索物理世界的奧秘

物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程（環(huán)節(jié)）：

1.

發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

2.

作出猜想和假設(shè)。

3.

制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

4.

通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)。

5.

評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)。（相等/不相等）

6.

得出結(jié)論/提出新的問(wèn)題

7.

交流與合作（評(píng)估）

第1章

聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生

1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲，管制樂(lè)器靠里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，弦樂(lè)器靠弦振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，鐘靠鐘振動(dòng)發(fā)聲等等；

2．振動(dòng)停止，發(fā)生停止；但聲音并沒(méi)立即消失（因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；

3．發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；

二、聲音的傳播

1．聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時(shí)損耗最少（在固體中傳的最遠(yuǎn)，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；

2．真空不能傳聲，太空中的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電話（電磁波）交談；

3．聲音以波（聲波）的形式傳播（注：有振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音）。

4．聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲音在空氣中的速度為340m/s。

三、聲音的特性（聲音的三要素）

音調(diào)

響度

音色

1．音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調(diào)越低；）

2．響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；物體振幅越大，響度越強(qiáng)；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；

3．音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體的聲音靠音色）

注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；

四、噪聲的危害和控制

1．噪聲：從物理角度上講物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；

從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；

2．樂(lè)音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；

3．常見(jiàn)噪聲來(lái)源：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4．噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號(hào)dB，超過(guò)90dB會(huì)損害健康；0dB指人耳剛好能聽(tīng)見(jiàn)的聲音；

5．控制噪聲：（1）在聲源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過(guò)程中（植樹(shù)；隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

6．以聲消聲：新的反噪聲術(shù)。

五、超聲波和次聲波

1．人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；

2．動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；

超聲波和次聲波的應(yīng)用：

3.超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲吶系統(tǒng)）

4.聲音可以傳遞信息（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，B超，敲鐵軌聽(tīng)聲音等等）

5.聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說(shuō)話，音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生）

六、回聲

聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵里，人耳聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）

1．聽(tīng)見(jiàn)回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1s以上（教師里聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)話的回聲，狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合）；

2．回聲的利用：測(cè)量距離（車到山，海深，冰川到船的距離），不可測(cè)地月之間距離；

第2章

物態(tài)變化

一、物質(zhì)的三態(tài)

1.水的三態(tài)：固態(tài)（冰）；液態(tài)（通常指的水）；氣態(tài)（水蒸氣：水蒸氣看不見(jiàn)）。其他物質(zhì)一般也有三態(tài)。物質(zhì)的三態(tài)的形成與溫度有密切的關(guān)系。

2.酒精燈的使用：（1）用外焰加熱；（2）禁止用一個(gè)酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈；（3）熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅，不能吹滅；（4）出現(xiàn)意外時(shí)不要驚慌，用濕抹布鋪蓋。

3.物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化；固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在和物體的溫度有關(guān)。

云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成

1、溫度高于0℃時(shí)，水蒸氣液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；

2、溫度低于0℃時(shí)，水蒸氣凝華成霜；

3、水蒸氣上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云層中還有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時(shí)，凝固成雹；

4、“白氣”是水蒸氣遇冷液化而成的

二、溫度

1.溫度：溫度是用來(lái)表示物體冷熱程度的物理量；

注：熱的物體我們說(shuō)它的溫度高，冷的物體我們說(shuō)它的溫度低，若兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺(jué)判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2．?dāng)z氏度：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號(hào)“C”表示；

（2）攝氏度的規(guī)定：把一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0°C；把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100°C；然后把0°C和100°C之間分成100等份，每一等份代表1°C。

三、常用溫度計(jì)

1、常用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；

1、溫度計(jì)的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）、刻度；

2、溫度計(jì)的使用：

（1）

“看”：使用前要觀察溫度計(jì)的量程、分度值（每個(gè)小刻度表示多少溫度），并估測(cè)液體的溫度，不能超過(guò)溫度計(jì)的量程；

（2）

“測(cè)”：測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能接觸容器壁和容器底部；

（3）

“讀”：讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液、要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；

（4）

“記”：注意“數(shù)字+單位”。

四、體溫計(jì)

1、用途：專門用來(lái)測(cè)量人體溫的；

2、測(cè)量范圍：35°C～42°C；分度值為0.1°C；

3、體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體；

4、體溫計(jì)的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口）；

五、汽化和液化

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；

1.汽化和液化是互為可逆的過(guò)程，汽化要吸熱、液化要放熱；

2.汽化可分為沸騰和蒸發(fā)；

蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；

注：蒸發(fā)的快慢與（A）液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽(yáng)下曬衣服快干）；（B）跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快（涼衣服時(shí)要把衣服打開(kāi)涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開(kāi)）；（C）跟液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)，空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快（涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開(kāi)風(fēng)扇降溫）；

沸騰：在一定溫度下（沸點(diǎn)）,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；

注：（A）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)；（B）不同液體的沸點(diǎn)一般不同；（C）液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)還要繼續(xù)吸熱；

3.沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

（A）它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；（C）沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；（D）沸騰比蒸發(fā)劇烈；

4.蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫；

5.不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；

6.液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)）如：氫的儲(chǔ)存和運(yùn)輸；液化氣。

四、熔化和凝固

物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。

1.物質(zhì)熔化時(shí)要吸熱；凝固時(shí)要放熱；

2.熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過(guò)程；

3.固體可分為晶體和非晶體；

（1）晶體：熔化時(shí)有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒(méi)有固定溫度的物質(zhì)；

（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱）；（熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度）；

4.晶體熔化的條件：

（1）溫度達(dá)到熔點(diǎn)；

（2）繼續(xù)吸收熱量；

5.晶體凝固的條件：（1）溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；（2）繼續(xù)放熱；

6.同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；

7.晶體的熔化、凝固曲線：

（1）AB

段物體為固體，吸熱溫度升高，；

（2）BC

物體固液共存，吸熱、溫度不變，內(nèi)能增加；

（3）CD

為液態(tài)，物體吸熱、溫度升高；

（4）DE

為液態(tài)，物體放熱、溫度降低；

（5）EF

段為固液共存，放熱、溫度不變，內(nèi)能減少；

（6）FG

段位固態(tài)，物體放熱溫度降低；

注意：1、物質(zhì)熔化和凝固所用時(shí)間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；

2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；3、固體和液體吸熱升溫的速度不一樣，因?yàn)楸葻崛莅l(fā)生變化。

五、升華和凝華

物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；

1.升華現(xiàn)象：樟腦球變??；冰凍的衣服變干；人工降雨中干冰的物態(tài)變化；

2.凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）

物態(tài)變化示意圖

第3章

光現(xiàn)象

一、光源

自身能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為：天然光源（水母、太陽(yáng)）、人造光源（燈泡、火把）；

二、光的色散

1．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散（由英國(guó)物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)）；

2．白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；

3．天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；

4．色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的；世界上沒(méi)有黑光；

5．透明體的顏色由它透過(guò)的色光決定（什么顏色透過(guò)什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會(huì)看見(jiàn)黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見(jiàn)草（草、紙都為綠色）

三、看不見(jiàn)的光

1.紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見(jiàn)；

（1）

一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

（2）

紅外線的主要特點(diǎn)是具有熱效應(yīng)

（3）

紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測(cè)）

2.紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見(jiàn)；

（1）

紫外線的主要特性是能使熒光物質(zhì)法光；（驗(yàn)鈔）

（2）

化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒、殺菌）

（3）

紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素D（孩子多曬太陽(yáng)），但過(guò)量的紫外線對(duì)人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層）

（4）

地球上天然的紫外線來(lái)自太陽(yáng)，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球；

四、光的直線傳播

1．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；

2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（3）限制視線：坐井觀天（要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向（物理模型，光存在，光線不存在）；

光速

1．真空中光速是宇宙中最快的速度；光在真空速度約3×108m/s。

2．光在水中的速度約為真空中的，光在玻璃中的速度約為真空中的。

4．光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長(zhǎng)度單位；1光年≈9.46×1015m；

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，（如先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲，在100m賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播的時(shí)間可忽略不計(jì)）。

五、平面鏡成像

1．平面鏡成像的特點(diǎn)：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱（物像等大，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時(shí)間要看紙張的反面，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變）。

2．水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對(duì)實(shí)物的每一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”，樹(shù)木和房屋上各點(diǎn)與水面的距離不同，越接近水面的點(diǎn)，所成像亦距水面越近，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無(wú)關(guān)）。

3．平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒(méi)有會(huì)聚而是發(fā)散的，這些光線的反向延長(zhǎng)線（畫時(shí)用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過(guò)人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成）

注意：進(jìn)入眼睛的光并非來(lái)自像點(diǎn)，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關(guān)于鏡面對(duì)稱）和平面鏡成像的原理（同一物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長(zhǎng)線交于像點(diǎn)）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）。

實(shí)驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)：

Q1：實(shí)驗(yàn)中為何選擇玻璃板（而不是平面鏡）？

A1：便于找到像的位置，因?yàn)椴ＡО逋腹庑院谩?/p>

Q2：為何選擇兩個(gè)相同的棋子？

A2：便于比較物像大小關(guān)系；也方便找到像的位置（等效代替法）。

Q3：為何要多次移動(dòng)棋子A，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)？

A3：因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)具有偶然性，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。

Q4：實(shí)驗(yàn)中棋子A的像不清楚怎么辦？

A4：用強(qiáng)光照棋子A。

Q5：不管如何移動(dòng)棋子A，都無(wú)法與其像重合，怎么回事？

A5：①玻璃板和桌面不垂直；②玻璃板太厚了（可能看到兩個(gè)像）。

Q6：實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用？

A6：測(cè)量像與物分別到玻璃板的距離。

四、光的反射

1．當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

2．我們看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

3．反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

（1）法線：過(guò)光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線；

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：反射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°－θ，反射角為90°－θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說(shuō)反射角等于入射角，不能說(shuō)成入射角等于反射角。（鏡面旋轉(zhuǎn)θ，反射光旋轉(zhuǎn)2θ）

（4）垂直入射時(shí)，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時(shí)，入射角為0度，反射角亦等于0度。

4．反射現(xiàn)象中，光路是可逆的

5．利用光的反射定律畫一般的光路圖（不要忘記畫法線）：

鏡面反射和漫反射。

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時(shí)，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個(gè)方向反射出去；

（3）鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點(diǎn)是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射；電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處；黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）。

第4章

光的折射

透鏡

一、光的折射

1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。

2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí)，光的傳播方向亦會(huì)發(fā)生變化。

二、光的折射規(guī)律

1．在光的折射中，三線共面，法線居中。

2．光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線。

3．斜射時(shí)，總是空氣中的角大；垂直入射時(shí)，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變

4．折射角隨入射角的增大而增大

5．當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生

6．光的折射中光路可逆。

三、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

1．生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來(lái)比實(shí)際位置高一些（魚實(shí)際在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些；透過(guò)厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了（要求會(huì)作光路圖）；

2．人們利用光的折射看見(jiàn)水中物體的像是虛像（折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)）

四、透鏡

要求辨認(rèn)：

1.凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡。如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等；

2.凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。如：近視鏡片等。

辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：

1、讓透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，移動(dòng)透鏡，在紙上能得到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；

2、用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；

3、用透鏡看遠(yuǎn)處景物，看到的是倒立的像的是凸透鏡，正立的像的是凹透鏡。

五、焦點(diǎn)與焦距

1.光心：一般把透鏡的中心稱為光心（如圖用“O”表示）。

2.主光軸：一般把通過(guò)光心且垂直于透鏡平面的直線稱為主光軸（如圖用CC/表示）。

3.焦點(diǎn)：平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)；用“F”表示。

4.焦距：焦點(diǎn)到光心的距離（通常由于透鏡較薄，焦點(diǎn)到透鏡的距離約等于焦距）焦距用“f”表示。如下圖：

注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個(gè)焦點(diǎn)，凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)；

六、凸透鏡成像與物距的關(guān)系（實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)原理：光的折射

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、光屏、蠟燭（F光源）、光具座

注意事項(xiàng)：“三心同高”即蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上；又叫“三心共線”

成像條件物距（u）

像距（v）

成像的性質(zhì)

應(yīng)用

u﹥2f

f﹤v﹤2f

倒立、縮小的實(shí)像

照相機(jī)

u=2f

v=2f

倒立、等大的實(shí)像

測(cè)焦距

f﹤u﹤2f

v﹥2f

倒立、放大的實(shí)像

投影儀

u=f

不成像

得到平行光

0﹤u﹤f

正立、放大的虛像

放大鏡

注：使用放大鏡時(shí)，要讓物體更大，應(yīng)該讓放大鏡遠(yuǎn)離物體；

口訣：一焦分虛實(shí)，二焦分大??；虛像同側(cè)正，實(shí)像異側(cè)倒；物遠(yuǎn)實(shí)像小，虛像大。物近像遠(yuǎn)像變大；物遠(yuǎn)像近像變小。

七、光路圖

1、過(guò)光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖：

2、平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長(zhǎng)線必過(guò)焦點(diǎn)（所以凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用）如下圖：

3、經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖：

4、虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，但能用眼睛看，由光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成；

八、粗測(cè)凸透鏡焦距的方法

1.使凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光（太陽(yáng)光近似平行光，使太陽(yáng)光平行于凸透鏡的主光軸），下面放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮為止，然后用刻度尺量出凸透鏡到白紙上光斑中心的距離就是凸透鏡的焦距。

2.利用凸透鏡成像原理，凸透鏡成倒立、等大實(shí)像時(shí)，f=。

九、照相機(jī)與眼鏡

1.照相機(jī)：1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像；

2.眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏（膠卷）；

（1）近視眼：看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處的物體所成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體曲度過(guò)大，需戴凹透鏡矯正；

（2）遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體曲度過(guò)小，需戴凸透鏡矯正。

第5章

物體的運(yùn)動(dòng)

一、長(zhǎng)度的測(cè)量

1.長(zhǎng)度是一個(gè)物理量。

2.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，用符號(hào)m來(lái)表示。

3.常用長(zhǎng)度單位：千米（km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；

微米（μm）；納米（nm）。

4.十進(jìn)制：m-dm-cm-mm；千進(jìn)制：km-m-mm-μm-nm。

5.常用測(cè)量工具：刻度尺、皮尺、米尺、卷尺（鋼尺）；游標(biāo)卡尺；螺旋測(cè)微器（千分尺）。

6.刻度尺的使用：

（1）“選”：使用前要觀察刻度尺的量程、分度值；

（2）“放”：測(cè)量時(shí)，要使刻度尺有刻度的一遍緊靠被測(cè)物體，放正尺子的位置，使刻度尺的“0”與被測(cè)對(duì)象的一端對(duì)齊。

（3）“讀”：觀測(cè)時(shí)，視線與尺面垂直；讀數(shù)時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位（“0有意義”）。

（4）“記”：注意“數(shù)字+單位”。

7.誤差：誤差不是錯(cuò)誤，多次測(cè)量取其平均值可減小誤差。

8.特殊測(cè)量：“測(cè)多算少法”（如：硬幣厚度、紙張厚度、銅絲直徑）、“化曲為直法”（如：地圖上鐵路線長(zhǎng)度）、“輔助工具法”（測(cè)硬幣直徑、圓錐高度）

二、時(shí)間的測(cè)量

1.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒，用符號(hào)s表示。

2.常用的時(shí)間單位有分（min）；時(shí)（h）。

3.1min=60s；1h=60min=3600s。

4.正常中學(xué)生心跳1s

1-1.2次。

三、速度

1．比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同路程比較時(shí)間；相同時(shí)間比較路程；路程時(shí)間均不等，比路程與時(shí)間的比值。

2．速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，定義是物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。

3．在國(guó)際單位中，速度單位是米/秒（m/s）,讀作：“米每秒”，常用單位還有千米/小時(shí)（km/h）。

4.

1m/s=3.6km/h

四、直線運(yùn)動(dòng)

1．直線運(yùn)動(dòng)（方向不變）分為：勻速直線運(yùn)動(dòng)（速度恒定不變）和變速直線運(yùn)動(dòng)（速度變化）。

2．勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：在任何相等的時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程相等、在任何相等的路程里所用的時(shí)間相等（判斷依據(jù)）。

3．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度是定值，和路程、時(shí)間無(wú)關(guān)。

4．物體運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能（動(dòng)能和物體的速度和質(zhì)量有關(guān)）。

5.速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。

五、世界是運(yùn)動(dòng)的

1．用來(lái)判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體或假定不動(dòng)的物體叫參照物。

2．物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)，若一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置不變，那么這個(gè)物體就是靜止的。

3．選取參照物是可以選取除物體本身的任何物體。

第9篇：知識(shí)歸納范文

第十二章全等三角形

一、知識(shí)框架：

二、知識(shí)概念：

1.基本定義：

⑴全等形：能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.

⑵全等三角形：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.

⑶對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)：全等三角形中互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn).

⑷對(duì)應(yīng)邊：全等三角形中互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊.

⑸對(duì)應(yīng)角：全等三角形中互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.

2.基本性質(zhì)：

⑴三角形的穩(wěn)定性：三角形三邊的長(zhǎng)度確定了，這個(gè)三角形的形狀、大小就全確定，這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.

⑵全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等.

3.全等三角形的判定定理：

⑴邊邊邊（SSS）：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑵邊角邊（SAS）：兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑶角邊角（ASA）：兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑷角角邊（AAS）：兩角和其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑸斜邊、直角邊（HL）：斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等.

4.角平分線：

⑴畫法：

⑵性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.

⑶性質(zhì)定理的逆定理：角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.

5.證明的基本方法：

⑴明確命題中的已知和求證.（包括隱含條件，如公共邊、公共角、對(duì)頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系）

⑵根據(jù)題意，畫出圖形，并用數(shù)字符號(hào)表示已知和求證.

⑶經(jīng)過(guò)分析，找出由已知推出求證的途徑，寫出證明過(guò)程.

第十三章軸對(duì)稱

一、知識(shí)框架：

二、知識(shí)概念：

1.基本概念：

⑴軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形.

⑵兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱：把一個(gè)圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱.

⑶線段的垂直平分線：經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線.

⑷等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫做底角.

⑸等邊三角形：三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形.

2.基本性質(zhì)：

⑴對(duì)稱的性質(zhì)：

①不管是軸對(duì)稱圖形還是兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，對(duì)稱軸都是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線.

②對(duì)稱的圖形都全等.

⑵線段垂直平分線的性質(zhì)：

①線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.

②與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上.

⑶關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)

①點(diǎn)P(x,y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為P'(x,y).

②點(diǎn)P(x,y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為P"(x,y).

⑷等腰三角形的性質(zhì)：

①等腰三角形兩腰相等.

②等腰三角形兩底角相等（等邊對(duì)等角）.

③等腰三角形的頂角角平分線、底邊上的中線，底邊上的高相互重合.④等腰三角形是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是三線合一（1條）.

⑸等邊三角形的性質(zhì)：

①等邊三角形三邊都相等.

②等邊三角形三個(gè)內(nèi)角都相等，都等于60°

③等邊三角形每條邊上都存在三線合一.

④等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是三線合一（3條）.

3.基本判定：

⑴等腰三角形的判定：

①有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.

②如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等（等角對(duì)等邊）.

⑵等邊三角形的判定：

①三條邊都相等的三角形是等邊三角形.

②三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形.

③有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形.

4.基本方法：

⑴做已知直線的垂線：

⑵做已知線段的垂直平分線：

⑶作對(duì)稱軸：連接兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，作所連線段的垂直平分線.

⑷作已知圖形關(guān)于某直線的對(duì)稱圖形：

⑸在直線上做一點(diǎn)，使它到該直線同側(cè)的兩個(gè)已知點(diǎn)的距離之和最短.

第十四章整式的乘除與分解因式

一、知識(shí)框架:

二、知識(shí)概念：

1.基本運(yùn)算：

⑴同底數(shù)冪的乘法

⑵冪的乘方

⑶積的乘方

2.計(jì)算公式：

⑴平方差公式

⑵完全平方公式

3.因式分解：把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)式子因式分解.

4.因式分解方法：

⑴提公因式法：找出公因式.