建筑土木工程專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：建筑土木工程專業(yè)范文

一、實習目的和要求    

      生產(chǎn)實習是理論聯(lián)系實際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項重要措施，是教學計劃中重要的教學環(huán)節(jié)。

    1．實習目的

    (1)通過實習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；

    (2)理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學習積累感性知識；

    (3)通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎；

    (4)通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；   

    (5)了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；

   (6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。

2．實習要求

參加實習的學生，應在工地實習指導人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導書的要求，全面地完成生產(chǎn)實習工作。實習期間要求做到：

(1)認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調(diào)研工作；

(2)每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；

(3)對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理；

(4)實習結(jié)束前寫好實習報告，對政治思想和業(yè)務收獲進行全面總結(jié)；

(5)對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；

(6)利用業(yè)余時間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調(diào)查，寫出報告。

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習下述內(nèi)容：

1）柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設計等有關(guān)內(nèi)容；

2）結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；

3）鋼筋驗收、質(zhì)量管理；

4）鋼筋機械及加工工藝，車間平面布置；

5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗收標準；

6）先張法、后張法施工工藝及預應力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制；

7）混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制；

8）混凝土的制備及機械設備、摻合料、附加劑的應用；

9）混凝土運輸(水平與垂直運輸)機械、運輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施；

10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實機械及搗實方式；      

11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護；拆模時間和拆模方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗收；

12）施工縫的留設位置及處理方法；

13）伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造；

14）混凝土工程質(zhì)量控制及驗收標準；

15）模板的定位方法；軸線和標高的控制等；    

16）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置；

17）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)；

18）隔離劑的種類與應用；

19）工程的流水段劃分和流水施工方法；

20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

21）勞動力的調(diào)配和提高勞動生產(chǎn)率的方法等；

22）其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點和現(xiàn)場情況確定)。

(2)多層磚混結(jié)構(gòu)    

可以從事下述工作或?qū)W習下述內(nèi)容：

1）  了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；

2）  皮數(shù)桿的作用及其控制；

3）  磚、砌塊、砂漿、砌體的強度等級及相互關(guān)系，砌體施工驗收規(guī)范；

4）  砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；

5）  每層墻身軸線的引測，平面彈線和標高控制；

6）  所用磚、灰漿材料特性，材料運輸機械和運輸方式；

7）  腳手架的構(gòu)造和搭設方法，安全網(wǎng)的設置；

8）  磚基礎、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過梁的施工等；

9）  砌磚質(zhì)量檢查與驗收；

10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置；

11）裝飾工程種類、工藝、質(zhì)量標準，各種飾面材料的應用；

12）樓板的配板，樓板吊運方式和鋪設順序及方法；

13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；   

14）材料、勞動量的計算方法，勞動力調(diào)配與提高勞動生產(chǎn)率的方法等；

15）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

16）其他有關(guān)內(nèi)容。

     (3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習下述內(nèi)容：

1）結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點；

2）建筑物的定位與軸線的測定方法；

3）柱子現(xiàn)場預制方法(包括預制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、疊澆時的隔離措施、質(zhì)量要求等)；

4）屋架現(xiàn)場預制方法(包括預制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、預應力留孔和張拉方式、疊澆時隔離措施、質(zhì)量要求等)；(1)

5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運輸方法和現(xiàn)場布置；

6）現(xiàn)場吊裝構(gòu)件布置圖與起重機開行路線的設計和繪制；

7）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過程及質(zhì)量要求；

8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

9）材料供應組織與勞動力調(diào)配等；

10）其他有關(guān)內(nèi)容。

(4)高層結(jié)構(gòu)

1）結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置；

2）深基坑的支護方案及降水措施；

3）剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)；

4）垂直運輸機械布置及樓面水平運輸?shù)陌才牛?/p>

5）外墻腳手架的型式及布置；

6）混凝土供應及澆搗方式；

7）現(xiàn)場總平面布置(生產(chǎn)、生活設施、材料堆放及道路布置)。

3．小專題   

小專題是加深實習內(nèi)容和培養(yǎng)學生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時盡量去完成。如實在無條件亦可以不進行。

小專題內(nèi)容可以是各種工程的新技術(shù)總結(jié)，亦可以是施工組織設計的專題總結(jié)，以及新機具、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用和研制小結(jié)等，由實習指導人員或由學生本人確定。其參考內(nèi)容如下：

(1)土方機械化施工的機械配套及經(jīng)濟分析；

(2)深基礎施工方案的選擇，基坑支護結(jié)構(gòu)的布置及選用；

(3)降低地下水位方法的研究及施工中實際問題的處理；

(4)土方填筑對土質(zhì)的要求及壓實方法的選擇；

(5)大直徑鋼筋的焊接問題；

(6)冷拉鋼筋的性能與施工中應注意的問題；新品種鋼筋的性能與加工方法；

(7)鋼組合模板的規(guī)格與組合，計算原則和方法；

(8)大模板的構(gòu)造和計算，施工中具體問題的處理；

(9)爬模、臺模等新型模板的構(gòu)造及使用；   

(10)混凝土攪拌機的組成與布置，摻合料應用效果的總結(jié)；

(11)泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；

(12)大體積混凝土的澆注方法及溫度應力問題的處理；

(13)張拉機具和錨夾具的分析、張拉方式對應力均勻的影響；

(14)無粘結(jié)預應力施工的研究；

(15)構(gòu)件吊裝應力計算方法；

(16)結(jié)構(gòu)物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；

(17)特種工程(大跨度屋蓋、升板等)吊裝工藝的總結(jié)；

(18)滑模的構(gòu)造，組成與計算方法；

(19)散裝水泥運輸、儲存和使用方法總結(jié)；

(20)起重安裝機械的利用和如何提高其使用效率；

(21)本工地施工組織設計與實際施工進度的比較，從中找出改進的措施；

(22)新型裝飾材料及其施工工藝的總結(jié)；

(23)網(wǎng)絡圖使用效果的總結(jié)與分析；

(24)有關(guān)工程管理問題的總結(jié)與分析；

(25)特種結(jié)構(gòu)施工工藝的總結(jié)與分析；

第2篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；注冊師制度；課程體系

中圖分類號：TU-4文獻標志碼：A文章編號：10052909（2012）05000505近年來，高等工程教育得到政府的高度重視，2010年6月23日，教育部啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，要求企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程，學校按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才，強化培養(yǎng)學生的工程能力和創(chuàng)新能力等。這是促進中國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，高等教育要與經(jīng)濟社會相互適應、相互促進，才具有強大的生命力。高校工科專業(yè)應把實踐中獲得的知識、經(jīng)驗和技術(shù)用于人才培養(yǎng)、學科發(fā)展、教學改革、師資隊伍建設、科學技術(shù)開發(fā)等各個領域，才能提升辦學質(zhì)量和效益，才有發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科學技術(shù)的進步和工程實踐的發(fā)展，土木工程這個學科已發(fā)展成為內(nèi)涵廣泛、門類眾多、結(jié)構(gòu)復雜的綜合體系，是一門范圍廣闊的綜合性學科。為便于在工程領域內(nèi)國際間的交流和互認，中國在土木工程領域已開始實施注冊師制度，那么土木工程專業(yè)教學體系與注冊師制度如何協(xié)調(diào)，有待進一步探討。

一、教學體系改革的必要性

注冊工程師制度是一種執(zhí)業(yè)資格制度，在英美等發(fā)達國家已經(jīng)實施多年，中國1997年開始與英國等6個發(fā)達國家簽訂相互承認注冊建筑師和注冊結(jié)構(gòu)工程師的條約，2010年中國全面實行注冊工程師執(zhí)業(yè)制度。作為一種行業(yè)準入制度，注冊工程師制度明確了從業(yè)人員的素質(zhì)要求，推行這種制度能更好地規(guī)范建筑市場，提高建筑技術(shù)水平，為中國更好地在建筑領域參與國際競爭打下堅實基礎。注冊工程師制度的推行，高等教育是基礎，每年成千上萬的工科畢業(yè)生是注冊工程師的強大后備軍。然而，迄今為止，工程教育與工程師職業(yè)資格制度仍有脫節(jié)，畢業(yè)生要經(jīng)過相當長時間的實踐才能成為合格的注冊工程師。筆者從教于土木工程專業(yè)，曾在一家部屬甲級設計院工作多年，具有一級注冊結(jié)構(gòu)師和監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格，結(jié)合自己的切身體會認為，目前土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍不能充分與注冊工程師制度相適應。課程教學體系是人才培養(yǎng)模式的重要內(nèi)容，如何構(gòu)建與注冊師制度相適應的土木工程課程教學體系，是教育工作者必須解答的問題。在歐美和日本等發(fā)達國家，土木工程職業(yè)工程師的培訓任務很大程度上由企業(yè)承擔，而中國的土木工程專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)培訓方面還未形成體系，施工企業(yè)和設計院大都從自身經(jīng)濟利益出發(fā)，要求畢業(yè)生必須具備相應的工作技能和工作經(jīng)歷，動手能力強，能夠盡快獨擋一面。市場的需求和畢業(yè)生日益增加的就業(yè)壓力，迫使學校必須加強學生實踐能力的培養(yǎng)，構(gòu)建與注冊師執(zhí)業(yè)制度相適應的課程教學體系，全面擔負起職業(yè)培訓的任務。

二、教學體系改革內(nèi)容

土木工程專業(yè)實踐性強，早期土木工程通過工程實踐總結(jié)經(jīng)驗教訓，從而得以發(fā)展。直到17世紀，以伽利略和牛頓為先導的近代力學同土木工程實踐相結(jié)合，才逐漸形成材料力學、結(jié)構(gòu)力學、流體力學、巖體力學等土木工程基礎理論學科，土木工程才逐漸從經(jīng)驗發(fā)展為科學。在土木工程的發(fā)展過程中，工程實踐經(jīng)驗常先行于理論，工程事故常顯示出未能預見的新因素，觸發(fā)新理論的研究和發(fā)展。至今不少工程問題的處理，在很大程度上仍然依靠工程實踐經(jīng)驗。所以土木工程專業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)應具有鮮明的“實踐動手能力強，理論基礎知識硬，綜合素質(zhì)高，善于總結(jié)運用、推廣轉(zhuǎn)換”等職業(yè)特點，有較好的設計、實施、開發(fā)、管理和評價能力，畢業(yè)時即可以勝任工程師崗位的工作任務。高等學校是培養(yǎng)注冊工程師的搖籃，土木工程專業(yè)的教學體系必須與“具有多張職業(yè)注冊資格證書”的職業(yè)特點相協(xié)調(diào)，在強調(diào)基礎理論的同時，設置合理的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習提高，同時還要具有專業(yè)以外的社會人文及科學知識，具有較好的綜合素質(zhì)，這樣，學生畢業(yè)后才能就業(yè)于勘察設計院或施工企業(yè)，從事土木工程的設計、施工工作，或者進入機關(guān)事業(yè)單位、房地產(chǎn)公司、廠礦企業(yè)的基建部門，從事土木工程的技術(shù)管理工作。畢業(yè)生經(jīng)過一段時間的實際工程鍛煉，通過國家注冊工程師資格考試，成為注冊結(jié)構(gòu)工程師、建造師和巖土工程師等專門人才。

（一）優(yōu)化課程體系

課程教學體系的改革，首先是建立與注冊工程師制度相適應的專業(yè)培養(yǎng)方案，培養(yǎng)目標應定位于應用型土木工程人才，主要任務是接受注冊工程師的基本訓練，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于每一教學環(huán)節(jié)，使學生向多元化、寬口徑發(fā)展，畢業(yè)后可以直接勝任工業(yè)、工程領域的生產(chǎn)、建設、管理、服務等一線工作。課程體系的特點主要表現(xiàn)在四個方面：（1）前瞻性。反映土木工程行業(yè)最新發(fā)展，適應土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度考試的動態(tài)性要求；（2）靈活性。采取多方向培養(yǎng)，拓展學生以后的執(zhí)業(yè)空間，適應土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格體系下不同注冊工程師的要求；（3）終身性。大學教育與執(zhí)業(yè)資格體系有機結(jié)合，使大學階段的學習為終身學習打下扎實基礎；（4）國際性。滿足與國際執(zhí)業(yè)資格制度接軌的要求[1]。注冊結(jié)構(gòu)工程師考試內(nèi)容代表了工程界對相應工程師知識結(jié)構(gòu)的要求，也為高校確定人才培養(yǎng)目標，制定教學改革計劃，進行課程設置提供了參考依據(jù)。土木工程課程體系的設置，要緊隨社會和專業(yè)發(fā)展趨勢，根據(jù)人才市場需求和行業(yè)發(fā)展不斷變化，結(jié)合專業(yè)規(guī)范和技術(shù)標準的更新及時調(diào)整，在已有的相關(guān)課程中增加注冊工程師執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容，或增開相關(guān)的選修課程，如：概念設計的內(nèi)容對一名合格的結(jié)構(gòu)工程師非常重要，而目前單獨開設這門課程的高校并不多，筆者認為有必要將其增設為選修課。為滿足應用型人才培養(yǎng)需求，可以適當壓縮理論教學學時，加強實踐環(huán)節(jié)的教學，提高學生動手能力。筆者曾經(jīng)接觸過臺灣的設計同行，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點：徒手繪畫的能力非常強。圖面表達被稱為工程師的語言，沒有良好的徒手繪圖能力，就不是一名合格的工程師，而目前的課程體系設置缺乏徒手繪畫環(huán)節(jié)，學生往往依賴于計算機畫圖，工程實施的表達能力不足，因此，應增加徒手作圖的環(huán)節(jié)，使學生作圖時達到信手拈來的境界。再者，一級注冊結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格考試分為基礎和專業(yè)兩大科目，這就要求在課程內(nèi)容上注意課程之間的整體聯(lián)系，在課時分配上注意與執(zhí)業(yè)資格考試相適用，調(diào)整基礎課程和專業(yè)課程的比例關(guān)系，既滿足學科的嚴謹性，也滿足執(zhí)業(yè)資格體系的要求[1]。

（二）教學內(nèi)容改革

課程教學體系改革，其二是要改革教學內(nèi)容，編寫與注冊工程師考試相適合的土木工程教材，注重教學內(nèi)容的動態(tài)發(fā)展，不斷更新、精簡教學內(nèi)容，在切實有效加強基礎教學的同時，擴展實習基地建設，加大實踐教學的比重，提高學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，加強學生綜合能力培養(yǎng)。

1.加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

改革教學內(nèi)容和方法，職業(yè)素質(zhì)教育從大一就應該開始，培養(yǎng)學生具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和工程職業(yè)道德；具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學、自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；具有綜合運用所學科學理論和技術(shù)手段分析并解決工程問題的基本能力；掌握必要的工程基礎知識以及基本理論；經(jīng)過實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有創(chuàng)新意識以及對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新設備研究、開發(fā)和設計的初步能力；了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)過程，熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法規(guī)，能正確認識工程對客觀世界和社會的影響[2]。

目前中國教育還處于應試教育階段，從小學到大學，學生與社會聯(lián)系較少，學生在校所學知識比較零散，各門課程之間往往缺乏有機聯(lián)系，理論脫離實際，解決不了實際工程問題，所以加強工程意識，增加實踐環(huán)節(jié)是當務之急，由于學生不可能同時學習和工作，增加模擬注冊工程師考試和系統(tǒng)知識測試，使教學與實際工程應用相結(jié)合就成為培養(yǎng)學生實踐能力的主要途徑，在大學的課程和結(jié)業(yè)考試中，除了對所學課程必須考察的內(nèi)容外，還可以增加注冊工程師考試內(nèi)容，并根據(jù)每年注冊工程師考試大綱和試題進行調(diào)整，使其具有時效性和真實性[3]。例如：一棟高層建筑在有地質(zhì)勘探報告的基礎上，如何確定基礎方案就是結(jié)構(gòu)方案問題，是采用樁基、筏基、還是箱基，除了結(jié)構(gòu)本身的問題及經(jīng)濟指標外，還涉及到深基坑的施工開挖與支護方案、對相鄰建筑物的影響等，這就需要憑借較強的綜合素質(zhì)能力來選擇，可真題真做，課堂討論應該選擇什么樣的基礎方案，最后應用于實際工程，并讓學生參與施工，這樣學生既學到了知識，也頗有成就感，提高了學習興趣。

2.加強實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

土木工程技術(shù)的發(fā)展主要憑借工程實踐而不是憑借科學試驗和理論研究，一是有些客觀情況過于復雜，難以如實地進行室內(nèi)實驗或現(xiàn)場測試和理論分析，如地基基礎、地震作用下結(jié)構(gòu)的受力和變形狀態(tài)，至今還需要參考工程經(jīng)驗分析判斷。二是只有通過新的工程實踐，才能揭示新的問題。建造高層建筑和大跨橋梁時，工程的抗風和抗震問題突出，才能發(fā)展出這方面的新理論和新技術(shù)，所以土木工程的學習必須注重工程實踐的培養(yǎng)，通過建立實習實訓基地、開展結(jié)構(gòu)大賽、參與教師科研項目等，提高實踐能力。

建立實習實訓基地，首先應積極拓展對外合作，依托建筑企業(yè)建立產(chǎn)學研緊密結(jié)合的校外實習基地，形成有效的運作機制，逐步形成集教學、科研、生產(chǎn)、培訓為一體的多功能實習基地，使學生在實習期間得到全方位訓練。但在目前的社會環(huán)境下，國內(nèi)的施工企業(yè)和設計院大都從自身經(jīng)濟利益出發(fā)或出于安全問題考慮，不愿意接收學生實習，擴招又使學生人數(shù)大增，很難把眾多學生在一段時間內(nèi)安排在某一工地實習。如果讓學生自己找工地，比較分散，已經(jīng)承擔了諸多教學科研任務的指導教師難以面面俱到、逐一指導，實習過程不便控制，實習效果難以保證。如此，雖然在形式上增加了實踐性教學環(huán)節(jié)的時間，但實習效果不佳，甚至還影響了理論課教學，盲目壓縮課時導致上課時段非常集中，學生幾乎每天都在應付聽課，沒有時間消化所學知識。筆者認為要保證實踐效果，重點還是加強校內(nèi)實習實訓基地建設，因為校內(nèi)實習基地不以生產(chǎn)為目的，可以根據(jù)教學要求開設實習項目，例如：在講混凝土結(jié)構(gòu)設計的梁板配筋時，就可以把學生帶到實習基地開展隨堂教學，增強學生的感性認識，知道各種鋼筋到底是如何放置的。另外可以在實訓基地修建各種各樣的結(jié)構(gòu)模型，供學生隨時參觀對照，并有機會親自動手制作。在畢業(yè)設計時，如果能在實習基地親手把自己設計的圖紙付諸實踐，進行施工，學生一定終身難忘。桂林理工大學的學生曾經(jīng)自己砌過墻體，設置過構(gòu)造柱和圈梁，他們自己動手的熱情比單一的課堂聽課積極性高，教學效果好。當然，要建立規(guī)范且成一定規(guī)模的校內(nèi)實習實訓基地，勢必要增加人力、設施和經(jīng)濟投入，這是加強土木工程教育的最佳途徑。

除了建立實習基地，還可以通過各種實踐教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為能力[4]，對于土木工程專業(yè)，結(jié)構(gòu)設計競賽是教學改革的有效方法之一。通過設計競賽，不僅可以調(diào)動學生積極性，也有利于培養(yǎng)其實踐動手能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神，使學生在本科階段具備工程實際案例的綜合分析能力，熟悉基本結(jié)構(gòu)和基本構(gòu)件的完整設計，新型建筑結(jié)構(gòu)體系模型設計與制作，結(jié)構(gòu)計算設計等全過程[5]，桂林理工大學在2011年承辦了廣西結(jié)構(gòu)設計競賽，題目為承受豎向荷載的自立式塔式起重機結(jié)構(gòu)模型設計與制作，取得了良好的教學效果。

另一方面，教師可以將自己承擔的科研項目與試驗成果有機融入教學，帶學生參觀試驗現(xiàn)場，結(jié)合實例講解，加深學生的直觀感受，增強他們對科學研究的興趣，同時鼓勵學生參與教師的科研項目，開展大學生科技活動，提高他們的實踐和創(chuàng)新能力。筆者在進行廣西自然科學基金項目——無粘結(jié)預應力開洞板試驗研究時，選擇4名本科生參與其中，他們以此為題材，參加了全國第十一屆“挑戰(zhàn)杯”決賽，獲得了三等獎，結(jié)合《混凝土結(jié)構(gòu)設計》教材中“雙向板按塑性理論的分析方法”發(fā)表了《無粘結(jié)預應力混凝土開洞板極限荷載計算研究》一文，產(chǎn)生了良好的教學效果，目前這幾名學生全部在設計院工作，而且表現(xiàn)優(yōu)秀。

3.加強規(guī)范與法規(guī)的教育

作為未來的土木工程注冊工程師，熟悉現(xiàn)行的土木工程規(guī)范與法規(guī)十分必要。國家和地方及行業(yè)的規(guī)范、規(guī)程是工程建設的依據(jù)，是土木工程設計、監(jiān)理、管理的基礎，因此，在教學中結(jié)合有關(guān)規(guī)范與法規(guī)顯得尤為重要。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)行規(guī)范不斷更新，與注冊師制度相適合的土木工程教材必然隨之更新，專業(yè)教材從某種意義上來說就是對規(guī)范的理解和應用，教師必須不斷學習新規(guī)范、新知識，吸收現(xiàn)代科學發(fā)展的新成果，了解學科的發(fā)展前沿，編寫與新規(guī)范相適應的教案，在課程教學中，結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范講解，引導學生自覺學習和掌握最新的規(guī)范和規(guī)程。通過學習土木工程規(guī)范與建筑法規(guī)，使學生認識到技術(shù)標準是具有法律屬性的技術(shù)法規(guī)。 技術(shù)標準是在實踐經(jīng)驗總結(jié)基礎上，應用現(xiàn)階段科學技術(shù)成果，經(jīng)標準化過程制訂的，是嚴謹?shù)目茖W成果。因此，必須遵照執(zhí)行才能獲得應有的經(jīng)濟效益和社會效益。實踐證明，出現(xiàn)工程質(zhì)量事故是沒有認真執(zhí)行標準、規(guī)范、規(guī)程的結(jié)果，只要按標準去設計、施工、驗收，就完全可以保證工程質(zhì)量[6]。

（三）師資隊伍建設

建立與注冊工程師制度相適應的課程體系，師資是關(guān)鍵。要培養(yǎng)畢業(yè)后能盡快進入執(zhí)業(yè)狀態(tài)的應用型人才，要求教師在具備一定基礎理論知識的前提下，具備較好的實踐動手能力和創(chuàng)新素質(zhì)，教師隊伍中必須具備一定數(shù)量的“雙師型”教師，從整個師資隊伍結(jié)構(gòu)來說，既有來自高校的專職大學教師，又有來自設計院所（公司）、施工企業(yè)的兼職教師；既有側(cè)重于專業(yè)理論教學的教師，又有側(cè)重于專業(yè)技能教學的技師。其次對教師個人素質(zhì)和資格要求而言，教師既要有全面的土木工程專業(yè)理論知識，又要有豐富的土木工程生產(chǎn)實踐經(jīng)驗；既能從事課堂理論教學，也能勝任現(xiàn)場實際操作；既有教師資格證，也有國家注冊結(jié)構(gòu)師、建造師、巖土工程師或監(jiān)理工程師、質(zhì)量工程師等資格證，成為教師+工程師的復合型人才[7]。只有參加過實際工程的教師才能有針對性地加強學生的職業(yè)素質(zhì)教育，在教學中充分發(fā)揮“雙師”優(yōu)勢，經(jīng)常組織學生到各類建筑工地參觀，把課堂教學與現(xiàn)場教學有機結(jié)合，增強了學生的學習興趣和熱情，也加深了他們對理論知識的感性認識，為培養(yǎng)合格的工程師奠定堅實基礎。師生比不能過低，教學科研工作量不宜過大，使教師真正全身心投入教學，取得良好的教學效果。高等教育考核體系，不應片面強調(diào)學歷學位，而要遵循高等教育的運行規(guī)律，這對工程教育發(fā)展是有利的。

三、亟待完善的注冊師制度

注冊師制度已經(jīng)實施了10余年，對推動中國基本建設發(fā)揮了不可替代的作用，也與國際執(zhí)業(yè)資格制度逐漸接軌。但是注冊師制度仍有不足之處。以注冊結(jié)構(gòu)師為例，一是考題偏重于理論，許多實踐經(jīng)驗豐富的中年設計專家因為不擅長考試，被擋在注冊師門外，如果能像注冊建筑師考試那樣，增加一些實際設計內(nèi)容，注冊師資格認證標準可能就會合理實用得多，通過注冊師考試者能真正把握結(jié)構(gòu)方案，能擔當保證結(jié)構(gòu)安全的大任。二是注冊師的受聘單位問題，目前執(zhí)業(yè)資格證書掛靠現(xiàn)象并不鮮見，一些并不具備設計人員條件的企業(yè)，為了申請設計資質(zhì)，用高薪招攬注冊考試過關(guān)人員“掛靠”，而擁有資格證書的結(jié)構(gòu)師則供職于其他單位，只在此拿不菲的掛證費，并不在設計崗位，沒有真正把握結(jié)構(gòu)安全的大印，設計把關(guān)非常隨意，有悖于國家對注冊師崗位職責要求的初衷。由此導致在校本科生和研究生不注重理論知識的應用和實際動手能力，為了考證而考證。所以與注冊師制度相適應的土木工程專業(yè)課程體系構(gòu)建，也與完善注冊師制度息息相關(guān)，只有完善注冊師制度，才可能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、結(jié)語

根據(jù)土木行業(yè)全面實行執(zhí)業(yè)資格制度的特點，土木工程專業(yè)的教育應積極配合，努力構(gòu)建大學教育與執(zhí)業(yè)資格培訓相適應的專業(yè)培養(yǎng)模式及課程教學體系，圍繞土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度的要求，注重專業(yè)知識、工程素質(zhì)的訓練，從專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學模塊、師資力量、教師引導，實習實訓基地、創(chuàng)新實踐方面，進行與土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度相適應的教學體系和課程改革，培養(yǎng)與注冊工程師體系相適應的高等應用型專門工程人才。

參考文獻：

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[2] 張文雪，劉俊霞，彭晶.工程教育專業(yè)認證制度的構(gòu)建及其對高等工程教育的潛在影響[J].清華大學教育研究，2007，28（6）：60-64.

[3] 張云峰，詹界東，李文.土木工程專業(yè)教學改革必須與國家注冊工程師制度接軌[J].高等建筑教育，2005，14（1）：14-16.

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[7]金凌志，韋龍明，曹霞.應用型本科“雙師型”教師隊伍建設淺析[J].中國科技教育，2007，10（10）：100-101.

Curriculum system construction of civil engineering specialty adapting to

registered engineer system

CAO Xia， JIN Lingzhi， LAN Lijiang， FU Qiang

（a. College of Civil Engineering and Architecture； b. Bowen Management College， Guilin University of Technology，

Guilin 541004， Guangxi Province， P. R. China）

第3篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；造價控制；問題；對策

中圖分類號：TU723文獻標識碼： A

引言

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展壯大，我國的建筑工程行業(yè)也取得了長足的發(fā)展。由于土木工程的項目建設周期都比較長，而且產(chǎn)生的價格變化因素也比較多，造價更是繁雜，存在一定的造價管理難度。因此，做好土木工程造價的控制管理工作，能有效的提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。

一、土木工程管理中造價存在的問題

1.工程造價管理人員素質(zhì)較低

隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，從事工程造價的人員不斷的增加，土木工程造價管理的重視也不斷增加，但是在建筑工程造價的工作人員中，具有國家頒發(fā)的工程造價師資格的專業(yè)人才相對較少，而土木工程造價綜合素質(zhì)管理人才和高級專業(yè)管理人員更是非常稀缺，導致我國土木工程造價管理中出現(xiàn)從事建筑工程造價人員不斷增加，但是其工作素養(yǎng)較低，專業(yè)知識欠缺，目前在建筑市場中出現(xiàn)了大量的建筑工程造價人員培訓機構(gòu)，為建筑工程造價管理培養(yǎng)人才，但是其培養(yǎng)建筑工程造價的工作內(nèi)容還是十分局限的，其知識面比較窄，對于組織協(xié)調(diào)、投資控制和事故索賠等方面的培養(yǎng)工作中還是存在很大缺陷的，這將造成建筑工程施工嚴重超出建筑工程的預算，增加了土木工程造價的成本，有效的強化建筑工程造價人員，可以有效的控制工程的成本。

2.工程造價管理方法滯后

在土木工程造價中，大部分土木工程單位的工程造價管理觀念落后、陳舊，也與現(xiàn)代建筑工程造價管理的發(fā)展格格不入，無法充分滿足現(xiàn)在建筑工程造價管理的需要。在建筑工程造價管理上，許多建筑工程單位的經(jīng)營管理觀念不科學，沒有合理的建筑工程造價管理體制，缺乏大量土木工程造價的資料依據(jù)，沒有制定法定程序進行建筑工程造價的審核，致使建筑工程造價的信息缺乏且缺乏相應的科學性、合理性。

3.工程簽證管理混亂

在土木工程施工中，由于施工管理人員和建筑工程造價人員的專業(yè)知識欠缺，素質(zhì)偏差，或者是其自身的能力不夠，對工程簽證，工程合同，工程的管理制度等不熟悉，所以不該建筑工程簽證的卻簽了，甚至還有一些建筑承包單位想要獲得更多的經(jīng)濟效益，所以扭曲合同的定義和條塊，高估冒算，以少報多，或者是將工程簽證化整為零，這樣就大大的增加了土木工程的成本，所以只有有效的控制建筑工程簽證，確保合理的建筑工程造價。

4.對建筑成本的重視程度不夠

在土木工程造價中，土木工程的成本，是決定建筑工程單位經(jīng)濟效益的關(guān)鍵，建筑工程造價工作，就是為了實現(xiàn)對建筑工程成本的有效管理與控制，進而達到提高建筑工程單位經(jīng)濟效益的目標，然而在實際建筑工程造價當中，對于土木工程成本重視度不夠，建筑工程材料的浪費，施工人員多余，工程簽證亂簽，都是我國建筑工程當中最為常見的，也最不被重視的工程成本浪費情況，這種不注重建筑成本的施工行為，使得建筑工程造價管理成為了多余工作，其存在的作用近乎于完全喪失，只有有效的控制土木工程成本，才體現(xiàn)了土木工程造價的作用。

二、土木工程管理中存在問題的解決對策

1.提高工程造價管理人員的素質(zhì)

在土木工程造價中，培養(yǎng)高素質(zhì)及有專業(yè)知識的工程造價管理人員 土木工程造價管理工作具有較強的經(jīng)濟性、技術(shù)性和實踐性，要做好土木工程造價管理這項工作，必須擁有一支高素質(zhì)、高質(zhì)量和高經(jīng)驗的土木工程造價管理團隊，從而促進建筑工程造價管理市場的持續(xù)發(fā)展，尤其是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟快熟發(fā)展的社會，更需要這樣的一批綜合能力和專業(yè)知識較強的管理人才，要培養(yǎng)這樣的人才，各個教育機構(gòu)與行業(yè)管理機構(gòu)加強培訓力度，將教育理論與行業(yè)實際需求結(jié)合起來，培養(yǎng)出土木工程造價企業(yè)需要的管理型人才與經(jīng)濟人才，另外，建筑企業(yè)對于已經(jīng)具有工程師資格的人員，要進行有計劃的審核，并繼續(xù)深化其專業(yè)理論知識，使土木工程造價管理行業(yè)的人才飽和。

2.有效的控制工程成本

在土木工程中，材料是土木工程施工成本中最主要的一部分，節(jié)約材料是建筑工程施工的主題，具體內(nèi)容是要將材料盡可能消耗到最少，在少消耗的情況下盡量創(chuàng)造出最大的價值，好滿足土木工程施工時生產(chǎn)的具體需要。這就要求材料采購部門在采購、供應材料時要用合理的手段完成，降低無效的土木工程材料的消耗，保證材料的供應及材料質(zhì)量的合格。用節(jié)約土木工程材料來增加效益是最有效的途徑之一，但要在保證建筑工程質(zhì)量的前提下，節(jié)約材料，控制土木工程的成本，節(jié)約材料主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

2.1材料需求計劃要保證有效性和科學性，將計劃的需求和實際需求的符合率不斷提升。

2.2要將消耗的定額定制在先進合理的情況下。

2.3降低單項工程材料的消耗定額，將經(jīng)濟手段加強。

2.4利用強化的機械科學，創(chuàng)造出一個外部環(huán)境，使得機械效率能夠得到更好的發(fā)揮。

有效的控制建筑工程的材料，在保證材料質(zhì)量的前提下，盡可能的節(jié)約材料。降低成本，控制建筑工程造價管理。

3.控制施工階段工程造價

在土木工程實施過程中應加強工程的總體管理，不但要全面提高工程管理水平，而且要控制發(fā)包方的自身行為和施工階段材料的成本和質(zhì)量，將施工現(xiàn)場的原材料，半成品和機械設備都有效的利用起來，避免浪費，這對于控制建筑工程工程造價會將起到舉足輕重的作用，對工程造價的控制可以從組織，經(jīng)濟，技術(shù)，等各方面采取措施。

3.1組織措施

在土木工程項目管理理論聯(lián)系實際中落實從投資控制角度進行施工人員的控制，職能分工和任務分工，編制本階段投資控制工作計劃和詳細的工作流程圖，并嚴格的按施工組織設計施工。

3.2經(jīng)濟措施

在土木工程，編制資金使用計劃的確定，對工程項目造價目標進行風險分析，并制定防范性對策，進行工程計量，工程付款帳單，在施工過程中進行投資控制，定期地進行投資計劃目標值與實際支出值的比較，發(fā)現(xiàn)偏差，分析產(chǎn)生偏差的原因，采取糾偏措施，協(xié)商確定工程變更的價款，審核竣工結(jié)算，對工程施工過程中的投資支出作好分析與預測。

3.4技術(shù)措施

對土木工程設計變更進行技術(shù)經(jīng)濟比較，嚴格控制設計變更，繼續(xù)尋找通過設計節(jié)約投資的可能性，審核承包商編制的施工組織設計，對主要施工方案進行技術(shù)經(jīng)濟分析，不合理的要進行修改。

4.建立科學嚴謹?shù)墓こ淘靸r的管理體系

在土木工程造價管理中，只有建立良好的土木工程造價管理體系才能提升建筑工程造價的管理水平以及工程質(zhì)量。制定科學建筑工程造價管理體系并加以實施，可以把相關(guān)的建筑工程造價管理資源環(huán)境進行優(yōu)化，構(gòu)建關(guān)于建筑工程造價的數(shù)據(jù)信息庫系統(tǒng)，進一步增強相關(guān)單位建筑工程造價管理體系。在整個過程中，要強化建筑工程造價計算機技術(shù)的廣泛利用，制定完善的土木工程造價管理體系，是保證土木工程順利完成的前提。

5.控制竣工階段工程造價

在土木工程項目驗收階段，應該對土木工程施工階段的技術(shù)資料、變更、工程簽證索賠，資金來往賬目等資料進行核對和整理，根據(jù)建筑工程施工資料與往來賬目，合理支付工程施工的人工費、材料費、機械和設備的各項費用。也要處理好建筑工程的索賠，對于建筑工程施工階段發(fā)生的索賠項目和金額進行核對，根據(jù)合同和協(xié)議支付索賠款額，土木工程項目驗收階段的造價控制，也是工程項目中造價控制的一個重要環(huán)節(jié)。

結(jié)束語

工程建設中經(jīng)濟效益和社會效益的核心是土木工程管理中的造價控制，可見，土木工程中的造價控制是非常重要的。根據(jù)對土木工程管理中造價控制存在的問題進行分析，提出有利于促進工程造價控制的有效對策和建議，這是推動建筑行業(yè)不斷走向成熟和發(fā)展的重要舉措。

參考文獻：

[1]劉蘭,劉洋,謝剛.建筑工程管理中的全過程造價控制[J].硅谷,2011,04:155.

第4篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程：結(jié)構(gòu)設計：安全問題

前言

當前，我國的土木工程建筑實踐存在較大的安全問題以及經(jīng)濟問題，這也是土木工程建筑中容易出現(xiàn)兩個問題。在對建筑的工程結(jié)構(gòu)設計中，要考慮工程的安全性和經(jīng)濟性。只有在對土木工程結(jié)構(gòu)設計中的安全性和持久性有全面的把握的基礎之上，才能逐漸提升設計人員的專業(yè)素質(zhì)和加強工程建筑的成本利益措施。最后，可為工程結(jié)構(gòu)設計的完善和發(fā)展提供良好的前提條件。

1.土木工程的定義

在科學技術(shù)發(fā)展的今天，只有通過先進的技術(shù)，才能得到逐步完善和發(fā)展。土木工程，從本質(zhì)上來講，就是指的是建筑工程的總稱。土木工程跟多個學科的理論知識有關(guān)聯(lián)，比如工程學、物理學、熱力學等。土木工程設施建設跟水、土有關(guān)，不但包括施工技術(shù)，還包括施工對象，其特征是不僅具有綜合性，還具有復雜性。在土木工程建設迅速發(fā)展的年代，土木工程為我們不僅提供了愜意的生活環(huán)境，而且還能促進城市的發(fā)展建設，從而推動土木工程行業(yè)的前進和發(fā)展。

2.土木工程結(jié)構(gòu)設計中存在的問題

2.1質(zhì)量問題

在經(jīng)濟社會迅速發(fā)展的過程中，有很多的工程O計人員過于注重自身利益，而忽略了建筑工程的質(zhì)量。我國的土木工程結(jié)構(gòu)設計方案存在不完善的地方，建筑結(jié)構(gòu)局部質(zhì)量不達標。土木工程結(jié)構(gòu)設計中存在的這些問題，對建筑的使用壽命和安全性會造成較大的影響。保障建筑結(jié)構(gòu)設計的穩(wěn)固和良好的質(zhì)量，這是土木工程建筑質(zhì)量保證的基礎。所以，對于建筑結(jié)構(gòu)設計，保障其合理性和標準性是相當重要的。

2.2安全問題

在我國提出了質(zhì)量第一、安全第一的生產(chǎn)標準之后，我國更加重視土木工程的結(jié)構(gòu)設計的管理和監(jiān)督了。我國的土木工程結(jié)構(gòu)設計，仍然存在一些安全問題。這其中的原因，包括設計人員的分析和計算不合理、工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和耐久性不強等問題突出。我國在土木工程結(jié)構(gòu)設計方面存在設計標準和管理制度的缺陷，容易出現(xiàn)土木工程結(jié)構(gòu)裂縫和變形的現(xiàn)象。

2.3使用壽命問題

在建筑結(jié)構(gòu)的使用過程中，建筑結(jié)構(gòu)的使用壽命受到外界環(huán)境和荷載力的影響。設計人員在考慮這些問題的時候，要考慮到建筑結(jié)構(gòu)的耐久性。當建筑設計人員忽略了一些因素，比如環(huán)境因素、氣候因素等，就會出現(xiàn)設計方案跟實際施工情況不相符合的現(xiàn)象，從而降低建筑結(jié)構(gòu)的使用時間。與此同時，這跟國家設計規(guī)定模糊不清、各領域的環(huán)境存在差異都有一定的關(guān)系。

3.改進土木工程結(jié)構(gòu)設計安全性的有效策略

3.1制定規(guī)范化的標準和體制

土木工程結(jié)構(gòu)設計對國家標準和要求有一定的要求。因此，遵守法律法規(guī)是前提條件，除外還需要進行科學和合理的設計。在土木工程結(jié)構(gòu)設計時，還應考慮我國的具體情況，在吸收外國經(jīng)驗的基礎之上，對設計標準規(guī)范化處理，從而有效提高土木工程結(jié)構(gòu)設計水平。在這個過程中，更進一步完善管理制度和人員規(guī)范要求，對各項制度嚴格執(zhí)行，提升工程設計行業(yè)規(guī)范性，使工程設計行業(yè)制度更加完善。除此之外，在土木工程結(jié)構(gòu)設計過程中，應定期做好安全性檢查，對于不符合要求的設計項目，迅速進行整改。

3.2強化設計人員專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在影響土木工程結(jié)構(gòu)設計科學性和合理性的過程中，土木工程結(jié)構(gòu)設計的合理性也是需要考慮的。加強設計人員的專業(yè)能力的培養(yǎng)和提升他們的綜合素質(zhì)非常重要。第一，增強結(jié)構(gòu)設計方面的基本知識內(nèi)容和技能培訓。設計人員應當具備安全意識，保證結(jié)構(gòu)設計足夠安全。設計人員在工程設計時，應充分考慮到一些安全問題，經(jīng)過多次論證之后再設計。最后，時代的發(fā)展推動了各類新型的結(jié)構(gòu)設計技術(shù)和方法的層出不窮，應積極組織設計人員進行培訓和學習，使其設計成果能夠跟上時代的發(fā)展需求。

3.3定期檢測土木工程設計中的各項指標

土木工程是一項復雜的工程，涉及的學科眾多，這也就決定了結(jié)構(gòu)設計需要很多的參數(shù)，各個參數(shù)對整個工程的安全有著重要的影響。例如，建筑材料的數(shù)量、價格、使用面積等，直接影響著建筑物的結(jié)構(gòu)、安全性及質(zhì)量。所以，必須嚴格控制設計中參數(shù)的安全積累，確保其符合國家相應的規(guī)范和標準，提高土木工程的安全性。此外，土木工程安全對社會有著重要的影響，必須嚴格監(jiān)督檢測其安全性，所以應建立完善的監(jiān)督制度以及管理制度，加強制度執(zhí)行力度，并定期檢測土木工程設計中的各項指標，保證土木工程的安全性。

3.4提高對土木工程設計成本的控制

建筑單位在進行土木工程設計單位選擇時，應當不斷的完善管理制度和招標規(guī)則，本著以人為本、公開公正的原則，注重土木工程項目結(jié)構(gòu)設計的安全性、質(zhì)量、穩(wěn)定性以及持久性；然后確定最優(yōu)的設計方案，為了保證建筑工程的施工進度，要積極的運用保準圖進行監(jiān)督；這對于設計人員來說，也是較低設計責任、避免設計錯誤、保證設計質(zhì)量的最理想方式；但是標準圖的適用范圍并不是很廣泛，只有合理的應用，才能更好的保證建筑結(jié)構(gòu)性能，同時增加建筑結(jié)構(gòu)的投資保證，有效的減少建筑工程的偷投資和經(jīng)濟負擔。

第5篇：建筑土木工程專業(yè)范文

1.建筑與土木工程領域全日制工程碩士培養(yǎng)探析——以XK大學為例

2.土木工程碩士專業(yè)課教學模式改革

3.全日制工程碩士專業(yè)學位研究生教育探索與實踐——以建筑與土木工程領域為例

4.土木專業(yè)工程碩士研究生力學基礎課程群建設構(gòu)想

5.土木工程專業(yè)工程碩士培養(yǎng)模式淺析  

6.建筑與土木工程領域全日制碩士研究生實踐教學質(zhì)量評價指標體系研究

7.項目驅(qū)動的專業(yè)碩士創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究——以土木工程專業(yè)為例

8.關(guān)于土木工程類碩士研究生培養(yǎng)的若干看法

9.電力高校土木工程專業(yè)高質(zhì)量碩士研究生培養(yǎng)模式研究

10.土木工程全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)存在的問題與對策  

11.土木工程專業(yè)畢業(yè)設計選題研究

12.土木工程專業(yè)英語教學現(xiàn)狀調(diào)查分析

13.中國土木工程建設安全現(xiàn)狀與風險監(jiān)控對策 

14.現(xiàn)代土木工程特點與土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式 

15.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 

16.土木工程施工課程教學改革思考與探索

17.探討提升土木工程施工項目質(zhì)量管理的對策

18.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析

19.土木工程——一個平實而又重要的學科 

20.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 

21.土木工程施工中的質(zhì)量控制探討

22.淺談土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展 

23.企業(yè)參與下的高校專業(yè)評估和人才培養(yǎng)——以土木工程專業(yè)為例 

24.土木工程專業(yè)畢業(yè)設計現(xiàn)狀及對策探討 

25.論土木工程施工項目管理  

26.土木工程施工管理中存在問題的分析  

27.土木工程施工實習教學改革與實踐 

28.土木工程大類復合型人才培養(yǎng)模式探討

29.對現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制的探討 

30.可持續(xù)土木工程結(jié)構(gòu)的若干科學問題與實現(xiàn)技術(shù)途徑 

31.談土木工程施工項目的管理 

32.淺論土木工程施工的質(zhì)量控制  

33.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展探討 

34.土木工程結(jié)構(gòu)風場實測及新技術(shù)研究的進展 

35.論土木工程災害及其防御  

36.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設計與施工技術(shù)兩者之間的關(guān)系

37.淺談土木工程施工技術(shù)教學問題及解決對策 

38.新世紀的土木工程與可持續(xù)發(fā)展 

39.論土木工程專業(yè)教改與國家注冊工程師的統(tǒng)一 

40.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設計中的安全性與經(jīng)濟性 

41.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的土木工程施工課程教學改革研究

42.土木工程施工質(zhì)量管理問題及對策  

43.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新研究 

44.土木工程施工管理中常見的不足及對策  

45.基于土木工程施工管理問題的探究性分析 

46.土木工程專業(yè)實踐性教學改革與實踐  

47.土木工程施工中存在問題及對策 

48.淺析土木工程施工的質(zhì)量控制  

49.土木工程施工質(zhì)量控制中存在的問題及對策 

50.淺議土木工程混凝土施工技術(shù)的應用  

51.基于土木工程施工的質(zhì)量控制研究  

52.高?！巴聊竟こ谈耪摗闭n程教學改革初探

53.淺談基于創(chuàng)新原則的土木工程施工技術(shù) 

54.土木工程混凝土施工技術(shù)探討 

55.基于數(shù)值仿真的土木工程實驗教學改進與實踐

56.淺談加強土木工程施工項目質(zhì)量管理的措施

57.土木工程專業(yè)核心課程的教學方法研究

58.土木工程施工項目管理分析

59.土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)研究 

60.土木工程專業(yè)實驗教學新體系的構(gòu)建與實踐  

61.淺析土木工程施工管理中存在的問題分析

62.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新探究 

63.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新初探 

64.土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施探究 

65.開放式土木工程實踐教育中心的構(gòu)建與實踐 

66.基于土木工程施工管理問題的探究性分析 

67.土木工程概論類課程教學探討 

68.大土木背景下《土木工程概論》教學模式創(chuàng)新研究

69.復合材料在土木工程中的發(fā)展與應用 

70.淺析土木工程施工項目的管理 

71.土木工程的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢綜述 

72.淺析如何加強土木工程施工項目質(zhì)量管理 

73.土木工程施工管理中存在的問題分析

74.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設計中的安全性與經(jīng)濟性

75.加強土木工程施工項目質(zhì)量管理的措施

76.對土木工程建筑施工技術(shù)及創(chuàng)新研究

77.《土木工程施工技術(shù)》教學改革思考 

78.試論加強土木工程施工項目管理有效措施

79.FRP復合材料及其在土木工程中的應用研究 

80.淺析土木工程建筑節(jié)能措施 

81.基于生產(chǎn)實習的土木工程施工理論教學改革與實踐 

82.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新 

83.土木工程結(jié)構(gòu)設計與施工技術(shù)的關(guān)系分析 

84.基于工程能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)課程設計一體化改革研究與實踐

85.淺析土木工程施工技術(shù)的重要性和創(chuàng)新  

86.土木工程結(jié)構(gòu)設計中的安全性與經(jīng)濟性 

87.關(guān)于土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展分析

88.土木工程施工技術(shù)分析 

89.關(guān)于土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新探討 

90.纖維增強塑料筋在土木工程中的應用  

91.提高土木工程施工項目管理的有效措施 

92.淺談土木工程施工中的機械設備管理  

93.土木工程結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測系統(tǒng)的研究狀況與進展 

94.工程管理專業(yè)土木工程施工課程的教學改革探討 

95.我國土木工程結(jié)構(gòu)可靠性研究的一些進展  

96.基于社會需求的土木工程專業(yè)復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 

97.土木工程施工管理中存在的問題及對策分析 

98.電子教材在土木工程施工教學中的應用研究 

99.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展探討  

100.結(jié)構(gòu)與地基加固技術(shù)在土木工程設計中的應用 

101.微動勘探技術(shù)及其在土木工程中的應用 

102.土木工程特色專業(yè)建設規(guī)劃與效果分析 

103.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析  

104.土木工程結(jié)構(gòu)振動控制的研究現(xiàn)狀與展望  

105.中美土木工程本科創(chuàng)新實驗教學體系對比分析 

106.土木工程施工課程教學改革探討 

107.國家特色專業(yè)實踐教學改革研究——以土木工程專業(yè)為例 

108.基于卓越工程師教育計劃的土木工程專業(yè)教學改革 

109.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習教學改革初探 

110.試論土木工程信息技術(shù)的發(fā)展趨勢  

111.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新 

112.土木工程中的計算機應用  

113.遠程開放教育土木工程人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐研究 

114.《土木工程結(jié)構(gòu)試驗與檢測》課程的教學改革與探討

115.如何保障土木工程設計工作的安全性與經(jīng)濟性 

116.土木工程學科教學中宜注重工程案例教學 

117.工程技術(shù)應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐——論土木工程本科專業(yè)(中職本)人才培養(yǎng)模式

118.面向土木工程學科的安全工程課程探討

119.土木工程施工中的邊坡支護技術(shù)探討

120.簡析土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù) 

121.光纖傳感器在土木工程中的應用 

122.注冊師制度下的土木工程專業(yè)教學體系構(gòu)建

123.關(guān)于土木工程項目施工管理的思考

第6篇：建筑土木工程專業(yè)范文

東南大學土木工程學院：是在創(chuàng)立于1923年的土木工程系的基礎上建立起來的，下設四個系和一個實驗中心，有三個博士點、八個碩士點、兩個博士后流動站。有以中國工程院院士呂志濤教授為首，12位博士生導師為核心，45位正、副教授為骨干，實力雄厚的師資隊伍。學院設有土木工程、環(huán)境工程、工程管理三個本科專業(yè)。其中，土木工程專業(yè)由土木工程學院與交通學院合辦，是國內(nèi)首批通過專業(yè)評估的第一流專業(yè)。

土木工程專業(yè)：是大學的一種自然學科。專門培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施。土木工程專業(yè)給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)前景：土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：建筑土木工程專業(yè)范文

摘 要：土木工程專業(yè)是與實踐密切相關(guān)的專業(yè)，而實踐教學應該是土木工程專業(yè)教學的核心環(huán)節(jié)，在整個專業(yè)的教學中占有重要的地位。本文主要探討了當前土木工程專業(yè)在實踐教學中存在的問題并分析了原因，提出了改革土木工程專業(yè)實踐教學的主要措施，最后對目前高校土木工程專業(yè)實踐教學的改革的重要性進行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：土木工程;實踐教學;改革

土木工程專業(yè)是與實踐密切相關(guān)的專業(yè)，而實踐教學應該是土木工程專業(yè)教學的核心環(huán)節(jié)，在整個專業(yè)的教學中占有重要的地位。近年來由于土木工程專業(yè)的擴招以及市場經(jīng)濟的全面開放，使得土木工程專業(yè)的教學實踐資源嚴重不足，新形勢下高校土木工程專業(yè)的大學生缺乏對專業(yè)的實踐，也讓當前土木工程專業(yè)的實踐教學遇到了阻礙。

1 土木工程專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀分析

隨著我國經(jīng)濟實力的增強和對大規(guī)?；A建筑的建設，對具有高技能的相關(guān)專業(yè)人才極其需求，因此近年來土木工程專業(yè)的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢一片大好，這也讓很多高校產(chǎn)生了盲目招生的傾向，由此使得現(xiàn)有的教學資源無法滿足教學的需要，造成土木工程專業(yè)實踐教學的效果不理想，學生普遍存在實踐能力差的特點，在工作崗位中不能夠勝任相關(guān)工作，主要原因是由于以下幾個方面造成的：

第一，土木工程專業(yè)實踐教學的內(nèi)容和形式都過于單一。土木工程專業(yè)的實踐教學都是在固有的教學模式下統(tǒng)一完成的，包括實驗、實習以及畢業(yè)設計等。實習是土木工程最主要的教學實踐環(huán)節(jié)，一般單體工程都在六個月以上，而生產(chǎn)實習則集中在一個月左右，由于學生的人數(shù)多，如果全部進入施工現(xiàn)場則會給施工單位造成不必要的壓力，所以，土木工程的實習單位一般都是學校長期合作的比較好的單位。

第二，土木工程專業(yè)實習教師的專業(yè)水平和實踐能力有待提高。由于當前部分高校對該專業(yè)的盲目擴招，導致該校的師資力量顯得過于薄弱，因此高校加大了對教師的招聘力度，很多教師都是從高校畢業(yè)后直接走上工作崗位的年輕教師，他們大多數(shù)缺乏工作的實踐和經(jīng)驗，因此沒有足夠的能力去指導學生實習，導致土木工程專業(yè)實踐教學的效果不甚理想。

第三，制約土木工程專業(yè)實踐教學的因素還有很多，比如由于高校辦學的經(jīng)費緊張，用于教學實踐的費用更是能省則省，這將導致實習指導教師在選擇實習單位的時候往往受到極大的限制，一般會根據(jù)經(jīng)費選擇在學校附近的實習場所，或者直接將實習的時間縮短，實習的內(nèi)容簡化等，總之，這都會影響土木工程專業(yè)實踐教學的效果。再者，實驗儀器的陳舊和實驗內(nèi)容的守舊也是阻礙土木工程專業(yè)實踐教學的因素之一。

2 土木工程專業(yè)實踐教學改革的主要措施

2.1 轉(zhuǎn)變教學觀念，增強實踐教學力度

思想觀念是教學改革的關(guān)鍵指導要素。進行土木工程專業(yè)實踐教學改革，首先要從思想認識上轉(zhuǎn)變對教學的看法，改善之前“重理論、輕實踐”的教學現(xiàn)狀，結(jié)合先進經(jīng)驗，不斷轉(zhuǎn)變和更新思想觀念，將理論教學和實踐教學有機地結(jié)合起來，為培養(yǎng)較強動手能力、科研能力以及實踐創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才提供有效的途徑和手段。

2.2 加大土木工程相關(guān)實驗室、實踐基地的建設

基礎設施建設是進行土木工程專業(yè)實踐教學改革的重要保障，要加大對土木工程綜合實驗室的建立，綜合實驗室應該能夠支撐土工、結(jié)構(gòu)、材料力學、沖擊動力學、凍土、測繪儀器等方面的實驗研究，教師和學生可以合理使用這些實驗設施，增強實踐探索。同時，還要積極打造土木工程實踐基地，讓學生可以親身參與到企業(yè)真實的工程建設的全過程中去，取得良好的實習實踐效果。

2.3 改善實習實踐的方式，積極采用小組跟蹤實習方式

在傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)實習實踐中，多采用集中式生產(chǎn)實習的方式，學生對工程項目只有一個粗淺、宏觀的認識。要提高土木工程專業(yè)實踐教學的效果，就是改善集中式的生產(chǎn)實習方式，采用小組跟蹤實習方式。即將學生分成若干小組，每個小組均由教師進行帶隊跟蹤實習，讓學生參與到工程建設的細節(jié)中去，讓學生對施工準備、放線、施工、項目管理、項目預決算等環(huán)節(jié)有相對全面的了解，讓學生在實習實踐中學到更多的知識。

2.4 以教促學，有效提升教師的實踐技能

教師是教學活動的主導，其自身的實踐技能對學生實踐技能的培養(yǎng)有著巨大的影響。一般來說，高校大部分的年輕教師都是科班出身，工程實踐方面的經(jīng)驗不是很豐富，而且學校也基本不提供相關(guān)的機會讓教師去參加生產(chǎn)實踐。因此，學校要重視對教師實踐技能的培養(yǎng)，通過舉辦專家講座、引進“雙師型”教師、掛職鍛煉等等方式，讓教師在一線工作中積累實踐經(jīng)驗，有效地提高教師的實踐動手能力，從而為開展土木工程專業(yè)實踐教學打下良好的基礎。

2.5 加強產(chǎn)學研一體化發(fā)展，積極開展對外交流

作為一門實踐性非常強的學科，土木工程專業(yè)的實踐教學必須 將教學、科研、產(chǎn)業(yè)有效結(jié)合起來，圍繞學科帶頭人，通過科研課題對實踐中的有關(guān)問題進行探索研究，促進學科本身的發(fā)展及學校實力的提升，同時還為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了創(chuàng)新的動力源和機制。

3 結(jié)語

實踐教學是土木工程專業(yè)教學的重要階段，是將教學的理論知識與工程實踐相結(jié)合的主要途徑，實踐教學不僅可以提高學生的綜合能力，還有助于全面推行素質(zhì)教育。土木工程專業(yè)作為高校建筑類的傳統(tǒng)專業(yè)，新形勢下進行實踐教學必然會遇到很多挑戰(zhàn)，尤其是對實習的需求與實習資源相對缺乏之間的矛盾。因此，高校土木工程專業(yè)必須對傳統(tǒng)的實踐教學模式進行改革，在教學過程中調(diào)動學生的積極性和主動性，將提高學生的實踐能力作為該課程的主要教學目標。

參考文獻：

[1]關(guān)群，王子安.加強土木工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控的措施[A].土木建筑教育改革理論與實踐[C].2009.

[2]孫楠，劉東，汪志君.土木工程專業(yè)多樣化實踐教學模式的構(gòu)建與實踐[J].高等建筑教育，2009（03）.

[3]張玫，潘志忠，趙艷.淺析土木工程專業(yè)的實踐教學改革[J].沈陽建筑大學學報（社會科學版），2008（03）.

第8篇：建筑土木工程專業(yè)范文

【關(guān)鍵詞】土木工程建筑；施工技術(shù)；施工管理

在土木工程建筑施工過程中，建筑企業(yè)必須科學合理地進行施工，合理利用現(xiàn)有資源，同時必須嚴格按照國家頒布實施的現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗收系列規(guī)范，進行施工全過程的策劃、管理和實施。隨著土木工程建筑事業(yè)的發(fā)展與土木工程建筑規(guī)模的擴大，土木工程建筑的施工技術(shù)在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的促進作用。為了能夠有效保證土木工程建筑施工的質(zhì)量，一定要結(jié)合建筑的實際特點，加強土木工程建筑的施工管理，嚴格規(guī)范土木工程建筑施工相關(guān)技術(shù)。

一、土木工程建筑常用的施工技術(shù)

土木工程建筑中其施工技術(shù)應用的好壞關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展，施工技術(shù)的應用不僅影響著整體工程的質(zhì)量和使用性能，還對施工單位的市場聲譽有巨大的影響。

1.1混凝土施工技術(shù)的應用

在土木工程建筑的混凝土施工中，由于混凝土具有放熱反應，如果所釋放的熱量大于混凝土所承受的拉力范圍，就會造成混凝土大片出現(xiàn)裂縫的現(xiàn)象，從而對工程質(zhì)量安全有直接的影響。為了有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，就必須對混凝土水化后的升溫、混凝土澆筑塊體內(nèi)外溫差及降溫速度進行合理控制，從而防止出現(xiàn)混凝土裂縫。對此，在進行混凝土施工時，必須以工程的實際狀況及相關(guān)的溫度應力計算為依據(jù)來確定混凝土的施工方案。同時，再根據(jù)施工方案對相應的運輸工具、搗實機器、澆筑設備及勞動力數(shù)量做好準備。此外，完成澆筑后，在混凝土初凝和終凝之間進行一次振搗，以便排除泌水，達到消除混凝土表面裂縫的目的。

1.2鋼筋連接技術(shù)的應用

土木建設工程由于工程內(nèi)部鋼筋連接達不到工程的規(guī)定要求，直接影響著建筑工程的質(zhì)量及安全，甚至導致安全事故頻發(fā)。對此，在土木工程建筑施工中，必須加強鋼筋連接的規(guī)范要求，如焊接接頭和機械接頭的面積百分率應按照受拉區(qū)不宜進行控制。此外，隨著施工技術(shù)的不斷完善與創(chuàng)新，在鋼筋連接的旋工中，一些新的施工工藝已經(jīng)普遍運用于工程施工中，如直螺紋接頭連接，在對其與鋼筋進行連接時，套筒外露絲扣不應大于一個，同時在使用直螺紋連接時，必須對具體的情況進行具體分析及操作，達到施工過程的靈活作業(yè)，從而有效保障工程質(zhì)量的安全。

1.3屋面施工技術(shù)的應用

土木工程建筑施工中，屋面的施工重點主要在于對屋面的防水。屋面施工的防水材料大多采用防水卷材，其主要有三種卷材組成，即瀝青防水卷材、合成高分子防水卷材和高聚物改性瀝青防水卷材，這三種材料的共同點在于使用方便，并且結(jié)實耐用，同時在使用過程中，對人體不會有任何危害，具有一定的環(huán)境保護作用。在屋面施工技術(shù)上，必須重視屋面旖工的涂料，因為劣質(zhì)的施工涂料含有大量的致癌物，所以在選擇涂料的過程中，施工方一定要對涂料的質(zhì)量進行嚴格檢查和管理，選擇生產(chǎn)性能優(yōu)質(zhì)的涂料，從而保障施工人員的生命健康及工程的質(zhì)量安全。

1.4防水技術(shù)

土木工程建筑施工中，工程防水主要是為了避免工程與水接觸的部位發(fā)生滲漏，以及防止有害裂縫的產(chǎn)生，防水技術(shù)應用的好壞直接影響到工程的整體使用，因此，必須加強防水意識，在施工中對防水設計加以完善。在實施屋面防水時，可以采用聚合物水泥基復合涂膜來進行施工，從而有效防止屋面漏水。同時，此涂料由于平均厚度較小，不僅在使用時比較安全、方便，而且對屋面的整體使用功能不會造成任何影響。此外，在外墻防水技術(shù)上，大多數(shù)施工單位都是選用加氣混凝土磚墻來進行施工，在對其施工使用的過程中，需將鋼絲網(wǎng)在一定的位置進行固定，之后將108膠水和水泥依照比例配置，并進行涂刷。

二.土木工程建筑的施工管理

2.1加強施工組織管理

土木工程建筑施工過程中，應建立科學有效的人力資源管理體制，在工程中建立工程質(zhì)量領導責任制，制訂獎懲分明的獎罰制度，對于施工過程中表現(xiàn)良好的人員進行獎勵，對于施工過程中違規(guī)人員進行合理的懲罰。落實工程質(zhì)量終身負責制，強化質(zhì)量意識，開展全員培訓，加強施工管理，規(guī)范市場行為，并明確各級責任，從而確保優(yōu)質(zhì)工程。此外，施工企業(yè)應加強提高全體人員職業(yè)道德，創(chuàng)建文明施工的施工現(xiàn)場環(huán)境，打造質(zhì)量優(yōu)良的建筑工程。

2.2嚴格規(guī)范材料管理

土木工程建筑施工過程中，應嚴格按規(guī)范要求進行抽查，不合格的不使用，鋼筋、水泥、電焊條都要有出廠合格證、檢驗單與技術(shù)檢定合格說明，沒有接到產(chǎn)品質(zhì)量證明文件和經(jīng)驗證不合格的材料，禁止發(fā)放和使用。材料使用前必須經(jīng)過復驗檢驗的物資應按照規(guī)范要求進行復驗，未經(jīng)復驗或復驗不合格的材料禁止投入使用。

2.3建筑施工的安全管理

建筑施工安全管理是土木工程中的重點工作，需要貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針。建立健全的安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，明確各部門、班組的安全職責。各類專業(yè)崗位必須持證上崗，嚴格按安全技術(shù)操作規(guī)程操作，在進行混凝土施工過程中，混凝土澆筑時所搭設的支架及平臺必須牢固可靠，保證施工現(xiàn)場的安全措施，建立的安全網(wǎng)、護欄等必須安全有效，并且不得擅自拆除或移動。

2.4加強施工設備管理

土木工程建筑施工過程中，先進設備是建筑施工中不可缺少的工具，也是輔助和評定施工技術(shù)管理的基礎。工作效率和施工質(zhì)量是施工隊伍的生存之本，先進的設備可以有效的提高建筑工程施工中的質(zhì)量和效率，從而減低了不必要的人力資源浪費，節(jié)省了施工生產(chǎn)成本。同時，必須加強對設備的運用，通過施工設備與施工技術(shù)配合來達到企業(yè)推陳出新的工藝手法，從而大大提高施工生產(chǎn)效率。

2.5提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)

作為土木工程建筑施工主體的施工人員對土木施工的質(zhì)量具有直接的影響作用，同時土木工程建筑施工現(xiàn)場管理又是一項綜合性很強的工作，需要專業(yè)技能強的綜合性人才。因此我們要定期的開展專業(yè)性的培訓，滿足施工現(xiàn)場管理的要求，由此保證建筑企業(yè)良好的發(fā)展。同時在土木工程建筑施工中更多地運用新技術(shù)、新材料、新設備，這就對施工人員的素質(zhì)提出了更高的要求。提高施工人員的素質(zhì)：首先要定期或者不定期對土木工程建筑的施工人員進行專業(yè)知識與專業(yè)技能的培訓；其次是要采取措施強化對土木工程建筑施工現(xiàn)場的基礎管理，增強全體工作人員的責任感；三是要采取措施對全體職工進行職業(yè)道德教育與安全施工教育，逐漸地消除土木施工中潛在的問題與風險，提升土木工程建筑的施工質(zhì)量與水平。

三、結(jié)束語

土木工程建筑對國民經(jīng)濟建設和人民生活具有重要影響。當前建筑企業(yè)要想在激烈的市場競爭中占的先機，就需要加強土木工程建筑的管理，利用先進的施工技術(shù)來強化企業(yè)的實力與競爭力。因此對土木工程建筑常用的施工技術(shù)及施工管理分析具有重要意義。

參考文獻：

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第9篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

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1 土木工程發(fā)展的重要意義

土木工程建設在和自然斗爭中不斷地前進和發(fā)展。城市的高樓大廈拔地而起，各種橋梁、水利工程、四通八達的公路貫穿各個省市。土木工程是保證人類居住和交通的支柱產(chǎn)業(yè)，完善土木工程的建設和發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，成為目前土木工程的關(guān)注熱點。人類為了爭取生存，為了爭取舒適的生存環(huán)境，預計土木工程必將有重大的發(fā)展。

2 土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀

了解土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀對其未來發(fā)展有著重要的意義。本章節(jié)在經(jīng)過筆者多年來的施工經(jīng)驗中得出些結(jié)論，并形成了文字，具體如下。

2.1 土木工程理論的發(fā)展

土木工程的發(fā)展包括兩個部分，即土木工程理論和土木工程設計，理論是基礎、設計是理論的體現(xiàn)，只有建立堅實的理論基礎，才能讓土木工程設計得到最大的進步。土木工程理論包括力學、統(tǒng)計學、計算機等學科，需要對每個學科綜合加固，切實保證理論基礎的可靠性。計算機技術(shù)的發(fā)展也給土木工程帶來了極大的飛躍，針對建筑、道路、鐵路、橋梁、隧道等專業(yè)開發(fā)了相應的計算軟件，這給土木工程的設計帶來了很大的突破。隨著信息化進程的加快，土木工程發(fā)展的信息交流得到了很好的進步，對于國家各個建設項目、甚至國際項目的優(yōu)勢理論都可以與同行進行交流學習。

2.2 土木工程設計的發(fā)展

土木工程設計和規(guī)劃改變了憑借經(jīng)驗設計的慣例，趨利避害地全面考慮土木工程的安全、環(huán)境、經(jīng)濟等所有因素。隨著新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新施工方法的出現(xiàn)，人類更有可能從事更大規(guī)模的土木工程修建，高層建筑不僅在數(shù)量上越來越多，超高層、超大跨橋梁和大跨結(jié)構(gòu)等大型復雜結(jié)構(gòu)的興建，結(jié)構(gòu)設計呈現(xiàn)更長、更高、更柔的發(fā)展趨勢。土木工程設計是建立在堅實的理論基礎上的，隨著對土建項目要求的增長，土木工程設計也更加向更復雜的方向發(fā)展，只有把握好新技術(shù)、新優(yōu)勢才能把土木工程設計想更加完善的方向發(fā)展。目前，土木工程設計發(fā)展取得了一定的成績，在形式、受力等方面取得了進步。

2.3 土木工程施工的發(fā)展

土木工程施工的發(fā)展體現(xiàn)在施工材料、施工設備和施工工藝三個方面。施工材料出現(xiàn)了復合材料高強鋼材等全新建筑材料，如碳纖維、玻璃纖維增強塑料、雙層中空玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、各種節(jié)能混凝土等，新型材料在工業(yè)和民用建筑中得到廣泛使用，為復雜大型土木工程提供了重要物質(zhì)基礎。工程實施的設備、工具不斷地向自動化、機械化、科學化發(fā)展，使得大規(guī)模復雜的土木工程不斷發(fā)展并得以實現(xiàn)，推進了土木工程的科學快速發(fā)展。城市地下工程建設主要施工方法有明挖法、暗挖法、蓋挖法、盾構(gòu)法、沉管法、凍結(jié)法及注漿法等，也為地下空間開發(fā)提供了寶貴的經(jīng)驗。

總之，我國土木工程的設計、施工和理論研究方面取得了很大的進步，但是與發(fā)達國家還是有一定的差距。未來土木工程不僅要加強新型結(jié)構(gòu)型式、新型建筑材料、新的技術(shù)手段的理論探索和應用研究，更要加強土木工程理論和技術(shù)的融合與滲透，實現(xiàn)土木工程的更大突破。

3 土木工程的發(fā)展趨勢

前文根據(jù)筆者的實際經(jīng)驗，已經(jīng)闡述了土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀。經(jīng)過論證得出，土木工程理論的發(fā)展，土木工程設計的發(fā)展及土木工程施工的發(fā)展三者是息息相關(guān)的，互補關(guān)系，在具體施工中起到非常重要的作用，并不斷得到施工人員的喜愛。

3.1 向信息化趨勢發(fā)展

加快信息化建設并帶動工業(yè)化，這是我們的國家提出的新時代的奮斗目標。信息化建設是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡通信技術(shù)、智能信息處理技術(shù)、自動化控制技術(shù)等進行改造。通過信息化建設，使傳統(tǒng)控制方式下一些較難實現(xiàn)的高難度項目成為可能，信息化技術(shù)將全面革新設計技術(shù)和施工技術(shù)，在土木工程界已發(fā)揮了巨大的作用。以數(shù)字化信息處理技術(shù)的網(wǎng)絡通信技術(shù)為背景的技術(shù)服務系統(tǒng)，工程設計的傳統(tǒng)過渡到基于網(wǎng)絡的并行設計和協(xié)同控制，解決這一復雜設計系統(tǒng)的管理與協(xié)調(diào)需要協(xié)同技術(shù)。信息化的社會背景為只能建筑的興起提供了更為廣闊的空間，對信息資源和對使用者的信息服務及其與建筑的優(yōu)化組合，使人們獲得投資合理，都將被納入計算機輔助施工技術(shù)系統(tǒng)之中。

3.2向虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展

溝通的虛擬現(xiàn)實技術(shù)在土木工程提供了一種新觀點和方法，結(jié)合計算機技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)等高新技術(shù)的綜合。虛擬技術(shù)是一種新的人機交互技術(shù)，讓人仿佛置身在現(xiàn)實世界中，一方面，將廣泛應用于工程項目招標投標、施工過程和方法可以很好的進行清算，其計算在結(jié)構(gòu)設計和施工過程仿真、復雜的計算過程更有其獨特的優(yōu)勢。但環(huán)境模擬技術(shù)及相應的實驗設備是目前瓶頸耐久性土木工程研究。通過實現(xiàn)虛擬技術(shù)來解決這些問題是一個最可能的是未來的發(fā)展方向。這種方法受到信息接收者經(jīng)驗的限制，使得使用這種方法交流起來比較困難。虛擬技術(shù)是一種新的人機交互技術(shù)，可以將施工過程和方法很好的變現(xiàn)出來，通過虛擬技術(shù)的實現(xiàn)來解決這些問題是未來最可能的發(fā)展方向之一。

3.3 向超大型土木工程方向發(fā)展

在21世紀，隨著新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)的出現(xiàn)，新的施工方法將更大規(guī)模土木工程建設、實現(xiàn)新突破。近年來，隨著大規(guī)模生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水泥、纖維和玻璃纖維混凝土和聚合物浸漬混凝土混凝土發(fā)達，帶來了土木工程結(jié)構(gòu)，新開發(fā)的設計理論和施工技術(shù)等。碳纖維的應用研究，土木工程領域中的另一個重大突破。如何合理使用高強度鋼也是一個重要的研究課題，和其他高性能混凝土復合材料也將朝著輕、強、良好的韌性和使用性能方面的開發(fā)，既從數(shù)量的高層建筑鋼結(jié)構(gòu)和用法的高性能材料需要進一步增加。

3.4 向地下、太空、沙漠、海洋空間發(fā)展

空間資源越來越緊張，開發(fā)地下、太空、沙漠和海洋空間是解決當前空間和土地資源緊張的一個有效途徑。為了綜合利用地下空間資源，地下空間開發(fā)逐步向深層發(fā)展，在地下空間開發(fā)中的應用將加強。美籍華裔林銅柱博士就提出在月球上利用它上面的巖石生產(chǎn)水泥并預制混凝土構(gòu)件來組裝太空試驗站，這也表明土木工程的活動將有可能向太空發(fā)展。世界未來學會對下世紀初設想將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲，研究開發(fā)使用沙漠地區(qū)太陽淡化海水的經(jīng)濟上是可行的方案。許多國家將建筑空間向海洋拓寬，船上設有小型噴氣式飛機的跑道、醫(yī)院、旅館、超市、飯店、理發(fā)店和娛樂場等。

結(jié)語

綜上所對土木工程發(fā)展的重要意義，土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢所述，土木工程行業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，影響我國基本建設的行業(yè)，高新技術(shù)對土木工程這一傳統(tǒng)專業(yè)的改造及影響。因而我們對土木工程的研究和實踐也更加重視。

筆者認為，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，土木工程行業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，影響我國基本建設的行業(yè)，高新技術(shù)對土木工程這一傳統(tǒng)專業(yè)的改造及影響。如何順應這一科技革命與創(chuàng)新的潮流，并研發(fā)新工藝、新技術(shù)、新型材料是未來土木工程發(fā)展的必然趨勢。我國土木工程的設計、施工和理論研究方面取得了很大的進步，但是與發(fā)達國家還是有一定的差距。未來土木工程不僅要加強新型結(jié)構(gòu)型式、新型建筑材料、新的技術(shù)手段的理論探索和應用研究，更要加強土木工程理論和技術(shù)的融合與滲透，實現(xiàn)土木工程的更大突破。

參考文獻

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