神筆馬良的故事精選(九篇)

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第1篇：神筆馬良的故事范文

《神筆馬良》這個故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良;當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……下面由小編來給大家分享神筆馬良心得，歡迎大家參閱。

神筆馬良心得1我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。一天夜里，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

這個故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。

神筆馬良心得2“如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡”。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。

故事中的馬良非常喜歡畫畫，但家里窮的連一支筆都買不起。盡管如此，馬良是個有骨氣的孩子他沒有放棄。每次砍柴時，利用休息時間他用樹枝或石頭當(dāng)筆練習(xí)畫畫。日復(fù)一日，馬良的畫畫得栩栩如生。他的事感動了上天，讓他在夢里得到了一支神筆，這支神筆能把畫的東西變成真的。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村里的人都非常感謝他。不久，縣太爺知道了這件事，讓馬良給畫一座金山，馬良又畫了一艘船和一片大海，縣太爺上船后，馬良再畫幾陣大風(fēng)，掀起了一陣大浪，把縣太爺淹死了。

我要學(xué)習(xí)馬良善良、刻苦和樂于助人的精神。不管做任何事應(yīng)該努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂幸福。

神筆馬良心得3我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。

這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。

馬良，你即是我學(xué)習(xí)進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈!

神筆馬良心得4今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。

他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了?？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴模团扇税疡R良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。

這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。

神筆馬良心得5《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因為家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。

第2篇：神筆馬良的故事范文

端午節(jié)三天，我閱讀了一本《神話故事》。通過閱讀這本書，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過?！?、《哪吒鬧?！返取＿@些故事每個都生動有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。在這本書中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。

《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動了。這篇故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有個孩子叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，他窮得連一支筆也沒有??！他放牛時，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)畫飛鳥。馬良的畫越畫越好，財主讓他畫畫，他堅決不肯。一天夜里他做了一個夢，夢見一個白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有說完，白胡子老人已經(jīng)不見了。馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢！可又不是夢??！那支筆不是很好地在自己的手里嗎！

他用筆畫了一只鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了，說：“這神筆，多好呀！”

第3篇：神筆馬良的故事范文

昨天晚上我做了一個夢，夢見我也擁有了一只馬良的神筆，我用這只筆畫了一個和平的世界，這個世界沒有戰(zhàn)爭、沒有災(zāi)難，每個人過的都非常幸?？鞓?。

假如我有一只馬良的神筆我要給自己畫上一對美麗的翅膀，飛向天空看一看我們的祖國有多么美麗！

假如我有一只馬良的神筆，我要給媽媽畫一付神奇的手套，媽媽帶上這一雙神奇的手套，洗衣服的時候就不會傷著手了。

第4篇：神筆馬良的故事范文

《神筆》在國外五次獲獎，為在世界影壇上“獨樹一幟”起了示范作用，被外國同行所稱道的“中國學(xué)派”便由此濫觴。

《神筆》是1955年攝制的一部木偶片，編導(dǎo)靳夕、尤磊，技術(shù)指導(dǎo)萬超塵，造型設(shè)計靳夕，制作設(shè)計虞哲光，攝影章超群、趙克駿。根據(jù)我國家喻戶曉的民間故事《神筆馬良》改編，故事按照馬良和神筆的不平凡命運展開，具有強烈的傳統(tǒng)色彩。馬良是一個放牛娃，一心想學(xué)畫，整天用樹枝和木炭畫畫。一天夜里他夢見一位神仙送他一支神筆，畫啥就能得到啥。鄉(xiāng)親們得到神筆畫成的耕牛、水車等實物，都很感激他。官府知道了這事，官老爺派

有人逼迫馬良畫一座金山。馬良在周圍畫了海洋和帆船，貪婪的官老爺帶著家人上船，馬良揮舞神筆掀起狂風(fēng)大浪，那只帆船很快沉沒。從此，馬良自由地為勞動人民畫需要的東西。

影片創(chuàng)作者運用浪漫主義手法，塑造了馬良這個天真、可愛的藝術(shù)形象，在藝術(shù)處理、服裝設(shè)計、情節(jié)安排等方面都表現(xiàn)出了我們的民族風(fēng)格。

第5篇：神筆馬良的故事范文

1、神筆馬良，源自童話故事。主人公馬良心底善良，且作畫惟妙惟肖，得到神仙贈送神筆，可畫什么就變成什么。

2、神筆馬良如果是贊美，相當(dāng)于將這個人的畫技提升到活靈活現(xiàn)的地步，以至于可以以假亂真。鑒于語境的復(fù)雜性，還應(yīng)該考慮到對方只是客套的可能。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：神筆馬良的故事范文

神筆馬良具有的優(yōu)秀品質(zhì)有勤奮好學(xué)、樂于助人、不畏權(quán)勢、足智多謀、主持公義。

神筆馬良：是中國童話故事，我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀50年代，表現(xiàn)了封建社會百姓的苦難以及馬良的正義和善良。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：神筆馬良的故事范文

這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。

第8篇：神筆馬良的故事范文

很高興能給你寫信。其實，我有許多問題想問你，你是在什么時候得到神筆的？你現(xiàn)在還是在幫助人們嗎？還是你是不是把神筆丟了？

自從看了你的故事以后，我就很羨慕你能有一支神筆，幫人民做好事，給窮人畫錢，可是，你何曾知道地球現(xiàn)在正在飽受煎熬？

我想告訴你，現(xiàn)在的地球已經(jīng)完全失去了它的美貌，她被人類折騰得面目全非，傷痕累累，于是，她發(fā)怒了，她咆哮了，這使得許多國家或地區(qū)發(fā)生了海嘯、地震，甚至火上爆發(fā)，并且傷亡了許多人。我問你，你能為人民服務(wù)嗎？你能拯救地球嗎？

第9篇：神筆馬良的故事范文

1、做人要有志氣，所謂人窮志不窮，既然選擇了就要努力，上蒼眷戀為自己的理想不懈奮斗的人。

2、神筆馬良的故事從誕生起，表現(xiàn)了封建社會百姓的苦難以及馬良的正義和善良，經(jīng)久不衰，家喻戶曉，成功的塑造了馬良，神仙爺爺，縣令，皇帝等人的鮮明的人物形象，渾身充滿正能量。

（來源：文章屋網(wǎng) ）