對環(huán)境工程專業(yè)的感想精選(九篇)

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第1篇：對環(huán)境工程專業(yè)的感想范文

經(jīng)過嚴格選拔，2015年4月28日至30日，我（作者許藝嘉）以華東師范大學環(huán)境工程專業(yè)大學二年級學生的身份成為中國代表之一，有幸參加了于中國上海舉辦的第十七次中日韓環(huán)境部長會議（Tripartite EnvironmentMinisters Meeting）青年論壇（YouthForum）?；叵肫饋?，從提筆申請參加活動時一字一句的仔細斟酌、第一次與其他四位代表在上海見面時的欣喜、鼓起勇氣走進會場時的惴惴不安，到演講的前一夜反復對著鏡子排練的緊張、演講結束后來自不同國家的代表和老師對我肯定時的感動，每一幕，都歷歷在目。這些努力與付出，都是為了能在日韓兩國青年面前展現(xiàn)出中國青年的昂首姿態(tài)，為了號召大家主動為三國的綠色環(huán)境行動起來，不論多累，我感覺都是值得的。

回到學校之后，我最想做的，就是用文字把這次論壇的點點滴滴全部記錄下來，和更多與我們一樣熱愛環(huán)境的青年分享，用我們的熱情打動大家，一起加入到保護環(huán)境的行列中來。

三國的青年們?yōu)榄h(huán)境做過什么？

4月29日，青年論壇在上海市召開。本次青年論壇的主題是“青年與自然的相處之道（Building Connectionswith Nature）”，與往屆一樣，各國代表們首先利用上午的時間進行15分鐘的PPT展示。

日本為第一個展示國，來自不同地區(qū)的三位代表向我們介紹了日本出色的環(huán)境教育。不論是城市或鄉(xiāng)村，日本都非常重視對孩子的環(huán)境啟蒙教育。在展示前，日本代表還為我們每個人準備了他們從日本帶來的介紹資料，包括日本目前的環(huán)境狀況、不同青年環(huán)境組織的詳細介紹、專為小孩子設計的卡通讀物等。這樣細心的準備，讓我們感受到了他們的嚴謹與細致。接下來，韓國代表向我們展示了韓國的杰出青年行動。在他們之中，有自己創(chuàng)建環(huán)境組織的，也有走出國門、去周邊國家參與志愿活動的。其中，讓我印象最深刻的是匯報者攻讀博士期間在校園里養(yǎng)蜜蜂，她向我們介紹了這個項目的有趣之處。

中國作為東道國，在展示環(huán)節(jié)最后一個出場，由我和來自復旦大學環(huán)境科學與工程系的趙政共同完成。通過介紹我國目前的環(huán)境資源狀況、在環(huán)境生態(tài)保護方面采取的新舉措，以及搜集到的青年對保護環(huán)境的創(chuàng)新作為，向大家展示了我國青年在環(huán)境保護方面起到了“承上啟下（Child-Youth-Adult）”的作用。

各國代表的ppt展示都很精彩，向我們傳遞了三國青年環(huán)保行動的正能量。展示結束后，來自世界自然保護聯(lián)盟（IUCN, International Union forConservation of Nature）宣傳教育委員會執(zhí)委李翰穎老師為大家作了點評。

她提到人們的“意識”很重要，只有讓公眾有了保護環(huán)境的心理與意識，環(huán)保人所作出的努力才算是真的有了作用。

中國作為一個正在蓬勃發(fā)展的大國，應當在卯足勁發(fā)展經(jīng)濟與工業(yè)的同時，注重環(huán)境保護；而日本與韓國作為發(fā)達國家，目前在環(huán)境保護方面趨于成熟。三國各有優(yōu)勢，應當截長補短、共同發(fā)展，為構建綠色東北亞地區(qū)不懈奮斗。

在頭腦風暴中找準努力方向

下午的論壇，氛圍更加輕松。在李翰穎老師的組織下，各國代表進行了破冰游戲和分組討論。各國代表、工作人員通過輕松有趣的破冰游戲更加熟悉彼此，為后面的討論奠定了基礎。會場里不斷傳出爽朗的歡笑聲，無處不洋溢著青年的蓬勃朝氣。

游戲結束后， 我們開始了分組討論，這一部分分為InternationalDiscussion和National Discussion。在International Part中，除了各國五位代表，今年還從三個國家中各選出了一位老師參與到討論中。大家隨機組合成三個組，每組6人，每兩人來自同一國家，開始了為時一小時的討論。討論的內(nèi)容包括：對上午各國展示內(nèi)容的感想分享、怎樣的生活方式才算是與自然和諧相處、影響人與自然和諧相處的關鍵因素。大家都充分發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力和想象力，以頭腦風暴、手繪簡筆畫、便利貼等形式，表達了我們對三國能更好地共同維護自然環(huán)境的期許，展現(xiàn)著青年一代思維的活躍與創(chuàng)新，討論結束后每個小組的成果展示更是獲得了在場參會人員的贊揚。接下來，各國代表回到各自國家的小組，進行NationalPart。通過剛剛激烈的有關三國共同發(fā)展的討論，我們將問題細化：如何激勵本國青年參與到環(huán)境保護活動中去。我們制定了一系列計劃，包括鼓勵學校制定環(huán)境相關的必修課程、設立與環(huán)?；顒酉嚓P聯(lián)的獎學金制度，鼓勵校園媒體加大對環(huán)境保護的宣傳，期望政府能定期設立開放日、公開環(huán)境信息、吸引市民關注等等。復旦大學的孫琳在白紙的下端畫出了簡易的世界地圖，并標出了中國、日本和韓國三國。在地圖旁，她寫上了“Think Globally, Act Locally”（放眼全球，立足本地）。這也正是我們此次論壇想要達成的共識：三國齊心協(xié)力，一同創(chuàng)造有利于環(huán)保共贏的機會、提供三國青年進一步交流的平臺，一定可以為整個世界的環(huán)保愿景做出巨大的貢獻。

與部長見面 展現(xiàn)青年的無限潛能

30日上午，第十七次中日韓部長會議召開，三國青年代表與企業(yè)家代表一起參與了本次會議。在大會上，來自日本的服部拓也（Hattori Takuya）代表所有青年在三位部長面前做了青年論壇的成果展示，并分享了我們論壇的視頻。青年人獨有的朝氣與活力，在視頻中得以淋漓盡致的體現(xiàn)，這種活力不斷打動著在座的各位，令大家不由自主地發(fā)出陣陣贊嘆。那一刻，我凝望著會場，心想：不論他們心中想的是什么，也許是贊許我們能爭取到這樣好的機會來展示自己，亦或許是懷念自己的青蔥歲月，不論怎樣，我們都讓大家看到了我們對環(huán)境問題的關注，讓大家肯定了我們的觀點，讓大家和我們一樣，懷揣起了對和諧自然的強烈渴望。

在代表匯報結束后，我們有幸受到了我國環(huán)保部陳吉寧部長的接見。陳部長十分親切，在得知我們中的大部分都是環(huán)境專業(yè)的學生之后，更是肯定了我們的選擇，并鼓勵我們好好學習、為國出力。那一瞬間，我的心情是難以抑制的激動與驕傲。

作者單位：1.華東師范大學 2.環(huán)保部宣傳教育中心

中日韓環(huán)境部長會議（TEMM）

與中日韓環(huán)境部長會議青年論壇

(TEMM Youth Forum)