校園欺凌的重要性精選(九篇)
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第1篇：校園欺凌的重要性范文
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。
二、目的要求
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、教學(xué)內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)對(duì)的管理。
2、防溺水、電信詐騙教育，要進(jìn)行防溺水、電信詐騙的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)；如何識(shí)別舉報(bào)等為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電、森林防火教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)，預(yù)防觸電、森林火災(zāi)的發(fā)生以及對(duì)觸電或森林火災(zāi)后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防暴恐、校園欺凌、食物中毒的教育，邀請(qǐng)市特警、東風(fēng)派出所民警、東風(fēng)衛(wèi)生院醫(yī)生來校進(jìn)行防暴恐、校園欺凌和飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以提高師生防暴恐意識(shí)、學(xué)生之間出現(xiàn)校園欺凌以及杜絕同學(xué)們食物中毒事件的發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)以及上下學(xué)交通安全教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震及消防安全等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、消防安全等的防范措施教育。
五、教學(xué)設(shè)想
1、通過看和課堂講述等主題班會(huì)的渠道，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識(shí)。
3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)”,做到無意外事故發(fā)生。
六、教學(xué)安排
20**至20**學(xué)年下學(xué)期每周安全課安排
周次
時(shí) 間
安全課內(nèi)容
備注
一
開學(xué)安全第一課
二
防溺水、電信詐騙
三
防暴恐、校園欺凌
四
防交通安全
五
森林防火安全教育
六
清明節(jié)假
七
防溺水安全教育
八
防范校園欺凌教育
九
防震安全知識(shí)教育
十
勞動(dòng)節(jié)假
十一
避震疏散演練教育
十二
上下學(xué)交通安全教育
十三
校園安全全面教育
十四
學(xué)生心理安全教育
十五
防范校園欺凌教育
十六
端午節(jié)假
十七
交通安全教育
十八
校園欺凌安全教育
十九
防溺水安全教育
二十
上下學(xué)交通安全教育
第2篇：校園欺凌的重要性范文
不知從什么時(shí)候起，一種可怕的現(xiàn)象打破了校園的寧靜。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，有的同學(xué)就對(duì)自己的同學(xué)大打出手，這是一種不正?，F(xiàn)象。這里給大家分享一些關(guān)于反校園暴力觀后感初二，供大家參考。
反校園暴力觀后感初二1校園是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲。然而，校園暴力的出現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了校園的清凈，危害了我們的健康，影響了我們的學(xué)習(xí)。
開學(xué)伊始，學(xué)校為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康快樂地成長，在本周二的班會(huì)上，倡議各班開展“遠(yuǎn)離校園暴力，爭做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。
班會(huì)上，老師講述了一個(gè)個(gè)校園暴力事件，同學(xué)們聽得目瞪口呆，萬萬沒有想到，以大欺小、以強(qiáng)凌弱、勒索敲詐、威逼利誘這樣的事情會(huì)在校園里發(fā)生。大家你一言，我一語，訴說著對(duì)這些行為的不滿與憤恨，并向老師保證，堅(jiān)決不做這樣的事，如果碰到類似的事情，及時(shí)告訴老師，大家齊心協(xié)力杜絕校園暴力。因?yàn)樾@暴力影響了我們的學(xué)習(xí)與生活，更重要的是它危害了我們的身心健康。
這次班會(huì)讓我深刻體會(huì)到，平安是家人和老師對(duì)我們最美好的祝愿，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧校園的重要性。因此，我發(fā)出以下倡議：遠(yuǎn)離校園暴力，爭做文明學(xué)生。
反校園暴力觀后感初二2校園是教育人、培養(yǎng)人的地方，是我們讀書、學(xué)習(xí)，健康成長的地方，校園應(yīng)該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常?？梢愿惺艿嚼蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，常?？梢愿杏X到同學(xué)之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽到，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差、自控能力弱;比如，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害，而且會(huì)給他們帶來心理傷害，影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長。
那么，作為一名初中生，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園呢?我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個(gè)文明的學(xué)生，說話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學(xué)取“外號(hào)”。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長老師、必要時(shí)報(bào)警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。
反校園暴力觀后感初二3最近幾年來，校園暴力一直是市政府和教育局的重視對(duì)象。雖然教育局一直在盡力維護(hù)校園不良現(xiàn)象的發(fā)生，可還是有學(xué)生表示經(jīng)常會(huì)看到校園暴力的發(fā)生。所謂的校園暴力，輕的只是口角挑釁，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)展成打架、打群架等危害他人生命安全的不良現(xiàn)象。
雖然校園暴力只是個(gè)別現(xiàn)象，但是依然要進(jìn)行管制。隨著新聞的播報(bào)和人們的口口相傳，校園暴力看起來已經(jīng)非常嚴(yán)重了。有些人怎么也想不通：為什么一些心智都沒成熟的人，這些“正常學(xué)生”還會(huì)去做如此過分的事。新聞里播報(bào)的不單單是校園暴力多嚴(yán)重，還揭示了一種新的社會(huì)問題：青少年早熟。這種早熟不是指對(duì)異性的那種早熟，是指青少年過早接觸到了本不應(yīng)該出現(xiàn)在他們綠色健康的生活里的東西。
男孩子們從小時(shí)候開始就接觸了血腥暴力的“穿越火線”“生化危機(jī)”等靠殺人和打怪通關(guān)的游戲。有的男生甚至為了那種第一人稱射擊游戲投入大把時(shí)間精力和鈔票。甚至為了“傳說級(jí)武器”去買所謂的“點(diǎn)卡”，我做過調(diào)查，在所有射擊游戲中，所謂的“神器”都是論幾百元的出售。更何況校園暴力的實(shí)施者一般都是學(xué)習(xí)不好，打架和體育不錯(cuò)的“壞孩子”，受欺負(fù)的一般是身體瘦弱，性格內(nèi)向，體育不好的孩子。這種差異和從小血腥暴力的灌輸也奠定了校園暴力的產(chǎn)生。
校園暴力的發(fā)起者如果是女生，一般也是學(xué)習(xí)不太好的，而且家里比較有錢，就會(huì)聯(lián)合這幾個(gè)“好姐妹”去欺負(fù)家境不好的女學(xué)生。還有一些女生純粹是嫉妒別的女生衣服好看或太拔尖卻沒有抵抗能力。但是女生的校園暴力比較極端：要么是光諷刺幾句，或故意孤立她。要么就直接上手扇耳光甚至?xí)信牡葒?yán)重?fù)p壞被施暴者心理的殘忍方式。那么女生又為什么會(huì)施暴呢?這是因?yàn)榕鷵碛斜憩F(xiàn)欲。我們?cè)谝粋€(gè)案例里可以看到，宿舍里的五個(gè)女生對(duì)一人施暴卻非要拖到陽臺(tái)上去打，這是因?yàn)榕谋憩F(xiàn)欲是她們想要成為眾人的焦點(diǎn)，想要?jiǎng)e人知道她們多“厲害”。也就是說，女生施暴也有一部分是為了施暴給別人看。如果真的是這樣，那“女生為什么會(huì)校園暴力”也就解開了。
為了學(xué)校的寧靜和人心間的信任，我們要防治校園暴力的發(fā)生，使我們的生活變得健康、向上，時(shí)刻充滿正能量!
反校園暴力觀后感初二4校園，本該是我們快樂學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類事情已經(jīng)屢見不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問題是很嚴(yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴?。其?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)被欺凌，到高年級(jí)后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人?他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。
反校園暴力觀后感初二5校園，是求知者的樂園，是探索者的天地。校園應(yīng)該是我們健康快樂成長的地方，更應(yīng)該是最美好、最陽光的地方。然而，近年來各地校園暴力事件卻頻頻發(fā)生，群毆、羞辱等惡性舉動(dòng)令人瞠目結(jié)舌，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。
例如：張掖市山丹縣第二中學(xué)，一名女生放學(xué)途中6分多鐘遭同學(xué)38次掌摑;邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨，被送進(jìn)醫(yī)院;廣東開平的一位初二女生因?yàn)榈米锪诵@里拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館肆意毆打、凌辱，并將施虐過程錄像，上傳網(wǎng)絡(luò)取樂等。
校園欺凌是一種校園暴力行為，這種行為的成因是多方面的。首先，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，幾乎每人一部手機(jī)：QQ，微博，微信等媒體的發(fā)達(dá)，使同學(xué)們獲取不良信息的渠道也非常多。加上影視片對(duì)欺凌、暴力場面的過度渲染，給部分學(xué)生的大腦種下了欺凌意識(shí)的種子。其次，有些家長由于自身的素質(zhì)問題，對(duì)孩子采取不正確的教養(yǎng)方式，還有一些家長認(rèn)為養(yǎng)育孩子是自己的事，教育孩子是學(xué)校的事，把孩子的教育問題完全推給學(xué)校，推卸自己的責(zé)任。再一個(gè)就是自身的問題。有些學(xué)生性格懦弱，逆來順受，助長了欺凌者的囂張氣焰;青少年處于特殊的年齡階段，年輕氣盛，心理發(fā)展還不成熟，容易沖動(dòng)。所以現(xiàn)在對(duì)青少年恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和疏通顯得尤為重要。
我覺得，任何形式的欺凌行為都是不能接受的，因?yàn)槠哿璩藢?duì)“受傷者”造成傷害外，對(duì)“欺凌者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺遍L期欺負(fù)別人，會(huì)很自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心等等，同時(shí)還會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。
第3篇：校園欺凌的重要性范文
——2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期安全教育工作匯報(bào)
安全是學(xué)校一切工作的前提，它關(guān)系著師生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校持之以恒地重視安全工作，不折不扣地貫徹《藍(lán)田縣教育局關(guān)于做好2019年全縣中小學(xué)幼兒園安全教育工作的通知》《藍(lán)田縣教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作的通知》等文件精神，群策群力，創(chuàng)新思路，嚴(yán)密部署，扎實(shí)開展安全教育工作。現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校安全工作匯報(bào)如下：
一、完善制度 落實(shí)責(zé)任
學(xué)校成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部書記、校長任組長，副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各處室主任及班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)化工作職能及責(zé)任分工，結(jié)合近期校園安全特點(diǎn)，以抓全面抓精細(xì)為切入點(diǎn)，扎實(shí)安排部署、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作文件精神。健立建全各項(xiàng)安全制度和安全防范預(yù)案。切實(shí)做到各類安全工作有制度、安全教育有記錄、安全活動(dòng)有總結(jié)。嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度和上放學(xué)巡邏制度。嚴(yán)格來訪人員登記制度和上學(xué)期間學(xué)生離校登記制度。成立了學(xué)生安全員巡查小組，堅(jiān)持在課間、課余的安全監(jiān)督，使得安保處在第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有效遏制了安全事故的發(fā)生。每月召開一次安全工作研判會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不留空檔。每月進(jìn)行一次安全隱患集中排查，對(duì)于及時(shí)匯總，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整治，做到事不過夜。堅(jiān)持每周班會(huì)必講安全制度，做到了安全教育常抓不懈，安全警鐘常鳴。
二、宣傳教育 入腦入心
本學(xué)期，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)段、不同季度、不同時(shí)令的特點(diǎn)及時(shí)夏季安全的注意事項(xiàng)及教育重點(diǎn)，多舉措，多主題、多渠道、多形式做好相應(yīng)的安全教育工作。班主任通過主題班會(huì)、觀看安全教育視頻、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育，同時(shí)各班主任還通過家長微信群、QQ群、致家長一封信、家訪等多種形式將學(xué)校的安全教育內(nèi)容及學(xué)校的工作安排告知家長，加強(qiáng)了與家長的溝通，不但強(qiáng)化了監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)同時(shí)聚眾之力織密了安全防護(hù)網(wǎng)。尤其是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上，以及雙休日、節(jié)假日等關(guān)鍵時(shí)段，讓家長加大監(jiān)管力度，確保學(xué)生安全。學(xué)校也通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、懸掛標(biāo)語等多種形式，宣講安全知識(shí)。通過學(xué)生全員參與“學(xué)生安全教育平臺(tái)”的學(xué)習(xí)、舉辦全校性的法制報(bào)告、交通安全報(bào)告、食品安全報(bào)告等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。引導(dǎo)學(xué)生把安全教育常識(shí)入腦、入心、入行動(dòng)。
三、強(qiáng)化措施 形成合力
本學(xué)期學(xué)校不斷加強(qiáng)人防物防技防，新增門衛(wèi)一名，防護(hù)器械10個(gè)，安裝攝像頭3處，配備完善了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o盲區(qū)、全覆蓋。學(xué)校充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，協(xié)調(diào)聯(lián)系政府、公安、交警、文化、工商等職能部門，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理?；緦?shí)現(xiàn)了校園100米以內(nèi)無商販、無網(wǎng)吧、無閑雜人、無噪音。借助校園網(wǎng)、校訊通、家長學(xué)校、家長會(huì)、安全告知書等平臺(tái)，向廣大家長宣傳普及法制安全常識(shí)，倡導(dǎo)家長自覺履行安全監(jiān)護(hù)職責(zé)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全工作立體教育網(wǎng)絡(luò)。成立了值周領(lǐng)導(dǎo)為主體的校園安全巡邏隊(duì)、防洪搶險(xiǎn)應(yīng)急救援小分隊(duì)，在學(xué)生中成立了校園安全志愿者大隊(duì)，在課間、學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、夜間等校園安全事故易發(fā)時(shí)間段，也是平時(shí)校園安全監(jiān)控監(jiān)管薄弱甚至是真空時(shí)間段，分樓層和區(qū)域值班巡邏，處置突發(fā)事件，維護(hù)校園安全。
四、隱患排查 防微杜漸
本學(xué)期，學(xué)校每月組織安保處、總務(wù)處、教導(dǎo)處人員對(duì)學(xué)校集中進(jìn)行安全隱患大排查。安保處主要對(duì)校園的消防實(shí)施、管制刀具、違禁物品、門口的防御器械、門衛(wèi)人員的履職等進(jìn)行全面排查。尤其是管制刀具等違禁物品每周分組下班集中搜查。總務(wù)處對(duì)學(xué)校校舍、電路、水路、用電設(shè)備、體育器械、建筑工地、桌凳等進(jìn)行排查。教導(dǎo)處指導(dǎo)班主任對(duì)問題學(xué)生及學(xué)生之間的矛盾進(jìn)行排查和化解。排查結(jié)束，匯總問題，召開安全工作研判會(huì)研究部署，快速整頓，迅疾解決。有效防止了安全事故的發(fā)生。同時(shí)夏汛期間安保處安排專人對(duì)天氣進(jìn)行嚴(yán)格的觀察監(jiān)測，確保校舍、圍墻等設(shè)施的安全管理，防止汛期災(zāi)害、火災(zāi)事故及地質(zhì)災(zāi)害事故的發(fā)生。
五、專題教育 突出重點(diǎn)
1、 “防溺水”專題教育。隨著夏季的到來，天氣轉(zhuǎn)熱，學(xué)校集中開展了一次防溺水安全教育，會(huì)上通報(bào)了去年我省溺水身亡的慘痛事例，告誡學(xué)生防范措施及自救能力。學(xué)校建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度，把任務(wù)落實(shí)到部門、班級(jí)相關(guān)人員，實(shí)行層層落實(shí)、各司其職的安全管理工作機(jī)制；以班為單位在全校開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)課；積極利用國旗下的講話、學(xué)校廣播站、“防溺水”櫥窗安全圖片展等形式通過身邊的真實(shí)案例教育學(xué)生，使之懂得一些危險(xiǎn)行為的嚴(yán)重后果，從而主動(dòng)增強(qiáng)預(yù)防溺水的意識(shí)；嚴(yán)格門衛(wèi)管理要求，嚴(yán)把出校審批關(guān)，上課或午休期間未經(jīng)班主任準(zhǔn)假不得擅自允許學(xué)生出校，住校生出校門須經(jīng)班主任準(zhǔn)假，并有家長到校接出。向?qū)W生家長發(fā)放了教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》增強(qiáng)學(xué)生和家長的安全意識(shí)，學(xué)校將作息時(shí)間提前告知家長，使家長在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上、節(jié)假日期間等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，對(duì)孩子進(jìn)行教育和監(jiān)管，避免出現(xiàn)“管理真空”。積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)黨委、政府和村隊(duì)，加強(qiáng)了水庫、塘壩等重點(diǎn)水域管理，設(shè)立了警示牌、防護(hù)欄，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段和路段的安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)排除隱患。教育學(xué)生務(wù)必做到：不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳。
2、交通安全教育。邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)同志為學(xué)生做了一場精彩的交通安全知識(shí)講座，使學(xué)生懂得了交通安全的重要性及遵守交規(guī)的必要性。同時(shí)學(xué)校聯(lián)合交警隊(duì)對(duì)學(xué)生放學(xué)期間嚴(yán)禁各種車輛通行。教育學(xué)生不得在路上飆車、橫穿馬路、追逐攆打，不得騎電動(dòng)車和摩托車。放假出行不得乘坐“三無”車輛、黑車、車況不好的車。做到文明出行、安全出行。
3、預(yù)防傳染病及飲食衛(wèi)生安全教育。夏季是食物中毒的易發(fā)季節(jié)，是呼吸道傳染性疾病的流行季節(jié)，學(xué)校通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防傳染病教育。同時(shí)加強(qiáng)了營養(yǎng)餐的常規(guī)管理，抓好從業(yè)人員及師生的教育工作，教育學(xué)生不喝生水、不吃來路不明的“三無”過期、變質(zhì)和不潔食品，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。安保處積極與邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門，工商、行政執(zhí)法等有關(guān)部門，進(jìn)一步加大了對(duì)校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)的治理力度，建立長效管理機(jī)制，防止日常反彈。堅(jiān)持晨午檢制度，每班每天及時(shí)向醫(yī)務(wù)處報(bào)告學(xué)生出勤情況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的病狀做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)診治，有效控制了傳染病的發(fā)生。學(xué)校每周對(duì)教室、廁所進(jìn)行一次全面消毒，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。
4、防校園欺凌教育。學(xué)校充分利用學(xué)校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請(qǐng)法制副校長來校進(jìn)行專項(xiàng)講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例。學(xué)校制定了《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。利用升旗時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。各班于召開了預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》，組織全體學(xué)生、家長簽字。利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育，讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。鼓勵(lì)學(xué)生如有發(fā)現(xiàn)任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映，防止了欺凌事件的發(fā)生。
5、消防安全教育。學(xué)校3月份利用班會(huì)和每周集會(huì)，大力宣傳消防方面的知識(shí)。教育師生人人都有維護(hù)消防安全的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。開展了2次大型逃生演練和消防演練，師生共同進(jìn)行滅火實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)，提高了全校師生的消防意識(shí)，通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力。邀請(qǐng)西安市五進(jìn)消防隊(duì)來校為老師進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，使他們了解消防基本知識(shí)，掌握消防基本技能。
6、畢業(yè)班學(xué)生心理教育。學(xué)校重視畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)班代課老師主題會(huì)議，讓代課教師做到親近、關(guān)愛、了解每一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)注意學(xué)生的思想和情緒變化，防止學(xué)生因思想情緒波動(dòng)引發(fā)心理問題而導(dǎo)致意外。
安全工作任重道遠(yuǎn)。學(xué)校在安全教育、安全管理上一直謹(jǐn)記：安全隱患無處不在，安全事故隨時(shí)有發(fā)生的可能，許多情況是我們無法想象和預(yù)測的。所以我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪^不掉以輕心，時(shí)刻繃緊安全這根弦，把各項(xiàng)工作做的更細(xì)更實(shí)，確保學(xué)校師生的安全穩(wěn)定。
第4篇：校園欺凌的重要性范文
第二學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作行事歷
主題月
周次
日期
主
要
工
作
負(fù)
責(zé)
科
室
開
學(xué)
周
1
2.19~2.24
1.
開學(xué)安全大排查
2.
學(xué)生報(bào)到暨開學(xué)典禮2.19
3.
全校大掃除2.19
4.
安全第一課主題班會(huì)2.19
5.
安全逃生演練
6.
學(xué)生會(huì)例會(huì)2.20
政
教
處
感
恩
月
2
2.25
~3.3
1.
第一期黑板報(bào)（感恩）
2.
教室文化布置
3.
學(xué)雷鋒第八屆“我是崇高少年”（自我推薦五方面：愛學(xué)習(xí)、尊師敬老、拾金不昧、樂于助人、熱愛勞動(dòng)）
4.
主題班會(huì)（學(xué)習(xí)崇高少年）
政
教
處
3
3.4
~3.10
1.
家風(fēng)家訓(xùn)之感恩手抄報(bào)
2.
“我是崇高少年”評(píng)選
3.
慶祝三八婦女節(jié)感恩送賀卡活動(dòng)
4.
主題班會(huì)（感恩月）
政
教
處
4
3.11~3.17
1.
植樹節(jié)活動(dòng)3.12
2.
學(xué)家風(fēng)家訓(xùn)之感恩
3.
整潔區(qū)大掃除3.13
4.
主題班會(huì)（3.15消費(fèi)者權(quán)益日之消費(fèi)安全）
政
教
處
5
3.18~3.24
1.
感恩活動(dòng)之學(xué)唱《感恩的心》
2.
主題班會(huì)（安全）
政
教
處
6
3.25~3.31
1.
感恩月系列活動(dòng)評(píng)比
2.
主題班會(huì)（了解中國傳統(tǒng)節(jié)日）
政
教
處
閱
讀
月
7
4.1~4.7
1.
第二期黑板報(bào)（閱讀）
2.
閱讀月活動(dòng)啟動(dòng)
3.
祭奠山頭鄭烈士墓4.3
4.
主題班會(huì)（清明節(jié)之掃墓防火）
政
教
處
8
4.8~4.14
1.
閱讀月之詩詞朗誦比賽籌備
2.
主題班會(huì)（讀書的重要性）
政
教
處
9
4.15~4.21
1.
閱讀月之讀書筆記
2.
消防逃生演練4.17
3.
主題班會(huì)（個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣）
政
教
處
10
4.22~4.28
1.
閱讀月之讀后感
2.
詩詞朗誦比賽評(píng)比
3.
主題班會(huì)（防范校園欺凌）
政
教
處
文
化
藝
術(shù)
月
11
4.29~5.5
1.
第三期黑板報(bào)（文化藝術(shù)）
2.
文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)安排
3.
慶祝“五四”青年節(jié)活動(dòng)
3.
主題班會(huì)（了解“五四”青年節(jié)）
政
教
處
12
5.6~5.12
1.
防溺水教育宣傳
2.
縣“和合詩詞朗誦大賽”推選
3.
主題班會(huì)（防溺水）
政
教
處
13
5.13~5.19
1.
文藝匯演各班節(jié)目上報(bào)
2.
主題班會(huì)（藝術(shù)與生活）
政
教
處
14
5.20~5.26
1.
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)彩排
2.
縣級(jí)“和合詩詞”大賽
3.
主題班會(huì)（和合**）
政
教
處
備
戰(zhàn)
迎
考
15
5.27~6.2
1.“六一”文藝匯演5.31
2.
平安假期倒計(jì)時(shí)活動(dòng)
3.
主題班會(huì)（歡慶六一）
政
教
處
16
6.3~6.9
1.
第四期黑板報(bào)（傳統(tǒng)節(jié)日）
2.
石頭畫之傳統(tǒng)節(jié)日
3.
主題班會(huì)（端午節(jié)）
政
教
處
17
6.10~6.16
1.
第七屆“時(shí)代之星”評(píng)選
2.
備戰(zhàn)中考（九年級(jí)）
3.
主題班會(huì)（校園欺凌教育）
政
教
處
18
6.17~6.23
1.
校舍安全情況排查
2.
期末復(fù)習(xí)
3.
主題班會(huì)（復(fù)習(xí)迎考）
政
教
處
19
6.24~6.30
1.
期末各類評(píng)比（三好學(xué)生、學(xué)習(xí)積極分子、優(yōu)秀班集體）
2.
開展家訪活動(dòng)
3.
學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
4.
主題班會(huì)（假期安全教育）
政
第5篇：校園欺凌的重要性范文
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
我校按照教育局文件統(tǒng)一部署，一是成立“安全生產(chǎn)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，二是在校園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語；三是召開師生動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，使生產(chǎn)月活動(dòng)做到人人知曉、人人參與。
二、開展活動(dòng)，注重實(shí)效
1．開展防溺水專題教育活動(dòng)。要求全體師生完成“福建省安全教育平臺(tái)”防溺水專題教育活動(dòng)，建立每日提醒警示制度，在學(xué)校出口顯目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天上、下午放學(xué)最后一節(jié)課下課前5分鐘，開展防溺水“四不一會(huì)”及交通安全警示宣傳教育。通過組織觀看安全警示片、微信公眾號(hào)提醒警示、《致家長的一封信》、家長會(huì)等形式，向每個(gè)學(xué)生及家長防溺水安全常識(shí)提示和遵守交通安全法規(guī)、文明出行宣布教育，進(jìn)一步增強(qiáng)家長的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
2. 開展矛盾糾紛排查化解及校園欺凌治理活動(dòng)。組織開展校園內(nèi)部學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生與校外人員之間等各類矛盾糾紛的排查工作。各班及時(shí)做好排查工作，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品入校，及時(shí)清查危險(xiǎn)物品，消除安全隱患。
3.開展預(yù)防教育活動(dòng)。今年是第30個(gè)國際禁毒日，6月份為“全民禁毒宣傳月”，學(xué)校通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解的危害。通過通過豐富多彩的預(yù)防教育活動(dòng)，使學(xué)生了解的危害，預(yù)防的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕”的意識(shí)，掌握拒絕的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
4．開展安全應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。修改、制定《晉江市安海中心小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際有針對(duì)性地開展開展防、防地震、防火災(zāi)、防踩踏等應(yīng)急疏散演練。制定演練方案，繪制張貼疏散路線圖、疏散標(biāo)志，使每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點(diǎn)。6月21日我校與安平派出所聯(lián)合舉行校園防恐演練活動(dòng)。
5.開展校園及周邊安全隱患大排查和大整改活動(dòng)。積極開展校園安全隱患大排查和大整改活動(dòng)，及時(shí)消除安全隱患，同時(shí)將學(xué)校目前暫時(shí)不能整改的隱患和問題主動(dòng)向教育局及鎮(zhèn)黨委政府匯報(bào)，積極協(xié)調(diào)整改工作，確保校園安全。
第6篇：校園欺凌的重要性范文
從3月23日到4月30日,國內(nèi)發(fā)生六起校園傷害事件。據(jù)統(tǒng)計(jì),校園意外傷害每一天都在發(fā)生,我國平均每日至少有一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)橐馔鈧κ軅蛘呤ド４送?從幼兒園、初中、高中到大學(xué),各種人身傷害、自傷、自殘和自殺事件頻頻刺激著國人的神經(jīng);青少年犯罪事件層出不窮,有些學(xué)生自甘沉淪,流落社會(huì)混日子,還有的女大學(xué)生迫于無奈而步入歧路……一件件一樁樁無不令人震驚!
青少年作為弱勢群體,一直以來,受到全社會(huì)的關(guān)注和呵護(hù)。一系列血淋淋的事件,令國家機(jī)器迅速動(dòng)員起來。然而,事后的遏制始終比不上“防患于未然”。如何從根本上解決校園安全問題,是擺在全社會(huì)面前的一道難題。在政府部門陸續(xù)出臺(tái)應(yīng)急措施之后,我們?nèi)匀恍枰獙ふ页鲋伪局馈?/p>
可以預(yù)見,加強(qiáng)校園安全管理法律的制定和落實(shí),將成為校園安全問題綜合治理中的重要議題。目前,在積極推動(dòng)相應(yīng)校園安全法規(guī)的制定的同時(shí),在現(xiàn)行的環(huán)境里,怎樣落實(shí)措施營造良好的校園環(huán)境,更是其中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
構(gòu)成社會(huì)綜合體系
學(xué)校除了傳授知識(shí),更應(yīng)給學(xué)生安全的成長空間,這是不可推卸的責(zé)任,更是全社會(huì)深切與誠摯的呼吁!
5月12日,廣東共青團(tuán)權(quán)益工作會(huì)議在廣州召開,會(huì)議針對(duì)近期多起危害校園安全的突發(fā)事件,通過了《團(tuán)省委關(guān)于在中小學(xué)校(幼兒園)學(xué)生中開展應(yīng)對(duì)危機(jī)能力及心理健康教育的通知》。
團(tuán)省委副書記陳宏宇在會(huì)上指出,做好權(quán)益工作,關(guān)鍵在于狠抓落實(shí)。他強(qiáng)調(diào),全省各級(jí)團(tuán)組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)全團(tuán)權(quán)益工作會(huì)議精神,最大限度地踐行和實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合和一個(gè)制度性安排”。他指出,做好青少年權(quán)益工作必須注重將典型個(gè)案維權(quán)和普遍性維權(quán)相結(jié)合、打造活動(dòng)載體與非活動(dòng)方式相結(jié)合、重點(diǎn)青少年群體和特色工作相結(jié)合。他要求各級(jí)團(tuán)組織今年要重點(diǎn)抓好“人大代表、政協(xié)委員與青少年面對(duì)面”活動(dòng)、12355青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例》和《廣東省未成年人保護(hù)條例》的宣傳實(shí)施和執(zhí)法檢查,以及重點(diǎn)青少年群體的摸底排查和教育、管理、服務(wù)等工作。
記者了解到,省團(tuán)委把《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例》和《廣東省未成年人保護(hù)條例》的宣傳實(shí)施和推動(dòng)執(zhí)法檢查作為今年的工作重點(diǎn)之一。為了推動(dòng)這些法規(guī)得到明確有效的落實(shí),將積極推動(dòng)人大的執(zhí)法檢查,促進(jìn)推動(dòng)條例的真正落實(shí)。各地團(tuán)組織將依托摸底排查的組織架構(gòu),會(huì)同公安、民政、司法、教育等部門,建立信息動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng),建立健全預(yù)防犯罪工作信息的動(dòng)態(tài)收集和反饋機(jī)制,并通過信息、簡報(bào)等多種方式進(jìn)行全面廣泛的宣傳,為各級(jí)黨政和職能部門開展預(yù)防工作提供借鑒。
時(shí)任團(tuán)省委權(quán)益部部長馮永忠接受記者采訪時(shí)說:“根據(jù)團(tuán)中央的要求,我們將制定青少年自護(hù)手冊(cè),以青少年喜聞樂見的形式編寫,并且免費(fèi)下發(fā)。教育他們學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高自我保護(hù)的意識(shí),以及自身應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。同時(shí),還會(huì)開展心理健康教育,對(duì)于心理出現(xiàn)問題的學(xué)生,及時(shí)給予幫助,進(jìn)行干預(yù),免得他們走上極端。另一方面,就是加大校園的法制宣傳教育以及全社會(huì)的法制宣傳力度,營造一個(gè)全社會(huì)關(guān)心、關(guān)注青少年的良好氛圍。法制教育,我想這是最根本的。我們會(huì)配合公安、工商、教育、文化部門,開展對(duì)校園周邊以及內(nèi)部環(huán)境的治理。比如公安部門對(duì)于校園周邊一些閑散人員、不穩(wěn)定人員的清理,文化、工商部門對(duì)黑網(wǎng)吧依法進(jìn)行打擊,教育部門赴校園宣傳,防止校園內(nèi)部暴力事件發(fā)生等?！?/p>
馮永忠表示,共青團(tuán)是青少年利益的代表和維護(hù)者,維護(hù)當(dāng)前的校園穩(wěn)定,將青少年的利益訴求以及掌握到的有關(guān)青少年權(quán)益工作的情況,及時(shí)反映給相關(guān)部門,是團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)做到位的事情。
記者觀察:強(qiáng)化校園安全,在注重制訂法規(guī)與條例之余,最重要的還有具體措施的落實(shí),這涉及到跨部門的運(yùn)作。校園安全問題其實(shí)構(gòu)成了社會(huì)綜合工程體系了,僅僅依靠學(xué)校、共青團(tuán)組織和警方乃至保安,是無法全面保證校園安全的,必須形成由公安、工商、教育、文化、民政組成的校園安全防控體系。
保障安全,絕不能靠運(yùn)氣,如何保障?期待學(xué)校加緊落實(shí)校舍建筑安全、防火安全、自然災(zāi)害防范、校園門衛(wèi)制度、水電設(shè)備安全、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)安全、體育及運(yùn)動(dòng)器材安全、校外教學(xué)安全、交通安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、防暴力及反人身侵害等校園安全管理規(guī)范。
希望社會(huì)各界廣泛而長久地關(guān)注校園安全,關(guān)注度不要只是在發(fā)生重大意外時(shí)才升溫。
防微杜漸,宣傳教育優(yōu)先
5月26日,由團(tuán)省委、省綜治委預(yù)防辦主辦的“12355在行動(dòng)”集中活動(dòng)周――中小學(xué)校園安全及心理健康宣傳教育活動(dòng)在廣州市白云區(qū)啟明中學(xué)舉行。
在活動(dòng)中,廣東武警總醫(yī)院何日輝等心理專家為學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康檢查,建立心理健康檔案,了解未成年人的心理健康水平和特點(diǎn)。之后,何日輝通過心理健康知識(shí)講授、心理游戲參與、冥想體驗(yàn)心靈動(dòng)力、個(gè)人成長發(fā)展經(jīng)歷講述、提問與解答互動(dòng)、感悟體會(huì)分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)、幫助學(xué)生釋放壓力、放松心情,樹立樂觀向上、努力奮斗的積極心態(tài)。同時(shí),他還對(duì)個(gè)別心理問題比較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行了面談和矯治。廣東省青少年軍校校長溫元麟則組織了一場應(yīng)急避險(xiǎn)求生技能培訓(xùn),詳細(xì)講授了正確應(yīng)對(duì)校園意外傷害、暴力、搶劫、臺(tái)風(fēng)、洪澇、火災(zāi)、地震等各種天災(zāi)人禍的態(tài)度和對(duì)策。同時(shí),主辦方還向?qū)W生派發(fā)了《青少年自護(hù)小知識(shí)》宣傳折疊手冊(cè),重點(diǎn)介紹了一些常見的青少年心理問題和可能遇到的危險(xiǎn)處境的自護(hù)基本常識(shí)。
馮永忠指出,近年來特別是今年,校園意外傷害和青少年心理健康問題日益嚴(yán)重,威脅著青少年的生命安全和身心健康,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。他希望全省各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真按照?qǐng)F(tuán)中央和團(tuán)省委的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合各地實(shí)際,精心組織,充分發(fā)揮12355青少年綜合服務(wù)平臺(tái)和12355志愿者的作用,開展一系列富有成效的宣傳教育活動(dòng)。
記者觀察:青少年是國家的未來,安全是成功教育的先決條件。校園安全不是來自偶然!校園安全措施永不嫌多!
第7篇：校園欺凌的重要性范文
筆者在音樂教學(xué)實(shí)踐中，深切地感受到一些經(jīng)典的、高雅的音樂，大部分學(xué)生反而不喜歡，甚至還不愿意去接近它，理解它。音樂欣賞教學(xué)也成了教師們頭疼的事情。我認(rèn)為音樂教學(xué)的根本目的不只是讓學(xué)生在課內(nèi)多聽幾首好的作品，而是使學(xué)生不僅聽到聲音，同時(shí)具備音樂欣賞的能力，并在音樂視聽實(shí)踐中完善自己。
那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力呢？
一、好的聆聽習(xí)慣，是培養(yǎng)欣賞能力的基礎(chǔ)
要培養(yǎng)音樂欣賞的能力，最關(guān)鍵是要多聽、多接觸、多欣賞音樂。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟?！毙蕾p音樂也是這個(gè)道理，聽得多了，自然慢慢地就會(huì)引發(fā)音樂鑒賞力。一般來說，音樂作品作為藝術(shù)，總是由音樂材料所構(gòu)成的。其實(shí)，所謂聽得懂音樂是一個(gè)相對(duì)的過程，是一個(gè)音樂作品與接受者之間信息傳遞的過程，最初可能只是一種比較蒙朧的感覺，如果再繼續(xù)聽下去，就能夠逐漸感受到音樂的變化和特點(diǎn)，比如辨別節(jié)奏、節(jié)拍、樂律以及表達(dá)的感情。
教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成其聆聽音樂的良好習(xí)慣，只有培養(yǎng)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，才能談得上對(duì)音樂的欣賞與鑒賞。音樂欣賞是以聽為主，也是欣賞音樂和鑒賞音樂的基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽，就要從感悟自然聲音做起。沒有反復(fù)地聽，反復(fù)地鑒別，反復(fù)地訓(xùn)練，聽覺技能是不可能形成的。再就是可以通過欣賞音樂的方法來培養(yǎng)學(xué)生聆聽習(xí)慣，并學(xué)會(huì)聆聽。比如，選擇作品中富有感染力的部分作為傾聽的重點(diǎn)，在速度、音樂拍子等問題上，讓學(xué)生有一個(gè)傾聽的側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)生專心傾聽，并對(duì)這一段音樂產(chǎn)生興趣。再則就是初聽全曲后找出音樂的部分，把握音樂的整體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生閉目靜聽，在聽的過程中，教師少講，讓教室里回蕩的只有音樂聲。有了前面初聽的印象后，進(jìn)一步的深化。如跟隨音樂的速度或音樂情緒進(jìn)行體驗(yàn)，可用揮拍、內(nèi)心節(jié)奏感、輕哼鳴或選一段學(xué)生能演奏旋律，讓學(xué)生參與教師范唱、范奏。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。
音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂的不同風(fēng)格和表現(xiàn)力，感悟音樂的思想內(nèi)蘊(yùn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂欣賞的興趣，踴躍地參與到當(dāng)中去。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。
在教學(xué)中我拋開自己原有的設(shè)計(jì)思路，把課堂還給學(xué)生，站在學(xué)生的角度考慮，他們喜歡什么，愿意學(xué)什么，我就在教學(xué)中加入什么。這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。在欣賞過程中，學(xué)生的聽力、記憶力、想象力都在不斷發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為，在音樂課上要讓學(xué)生的各個(gè)感官系統(tǒng)都去欣賞音樂，并且能通過一些簡單的活動(dòng)來體驗(yàn)音樂。這樣才能把欣賞音樂所感或是共鳴，真正意義地表達(dá)出來。在組織活動(dòng)之前，一定要認(rèn)真地分析學(xué)生情況。不能難倒學(xué)生，這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼感。也不能太簡單，這樣活動(dòng)結(jié)束，也沒有留下什么印象，反而產(chǎn)生無聊的情緒。
二、弄清音樂的創(chuàng)作背景，才能更好地欣賞音樂，提高欣賞能力
我在教唱《小白菜》時(shí)，首先通過歌詞來體會(huì)小白菜的悲慘身世，然后把旋律線畫出來，發(fā)現(xiàn)都是自上而下的，就如人的哭聲一樣。由“小白菜”的“悲”我們又聯(lián)想到瞎子阿炳的“悲”，他從小就生活在社會(huì)的最底層，遭人冷眼和歧視，到中年時(shí)，因雙目失明而流落街頭，只能以賣藝度生，飽嘗了人間的辛酸和欺凌。又如著名經(jīng)典作品《黃河大合唱》，樂曲以黃河為背景，黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長的光榮歷史和中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災(zāi)難，廣闊地展現(xiàn)了的壯麗圖景，塑造了中華民族巨人般的英雄形象。在欣賞的時(shí)候，讓學(xué)生同時(shí)去了解作者痛感民族危亡和國家弱小的深重，深知民眾的痛苦。
三、要更好地欣賞理解音樂，學(xué)習(xí)有關(guān)的音樂理論知識(shí)是很有必要的
對(duì)于一些大型的音樂，如交響樂、協(xié)奏曲、歌劇等，或多或少都要對(duì)音樂的知識(shí)進(jìn)行了解才可以進(jìn)行全面欣賞。音樂的知識(shí)很廣泛，對(duì)于非專業(yè)的欣賞者來說，只掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)就可以了，比如對(duì)音樂的節(jié)奏、曲式等知識(shí)的了解。
四、開展課外活動(dòng)也是提高學(xué)生的欣賞水平的有效途徑
一年一度的校園歌手比賽和元旦晚會(huì)成了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生在校三年，每年的技能展示水平都不斷提高。同時(shí)，我們還充分利用校園廣播站，讓一些經(jīng)典、積極的音樂在校園回響，學(xué)生在耳濡目染中受到了音樂的熏陶。
第8篇：校園欺凌的重要性范文
一、 校園意外傷害的概念和類型
何謂校園意外傷害?它通常是指在學(xué)校轄區(qū)上發(fā)生的非人為因素導(dǎo)致的人體傷害事件或者雖有人為因素但并非故意導(dǎo)致的人體傷害事件。校園意外傷害有兩個(gè)基本要素：其一是在學(xué)校轄區(qū)范圍內(nèi)，脫離學(xué)校轄區(qū)的不屬于校園意外傷害;其二是在人的意料之外的人體傷害，在人可以控制的意料之內(nèi)的人體傷害不屬于意外傷害。
從已經(jīng)發(fā)生的事故來看，校園意外傷害事件常見類型大體上包括以下類別：
第一，擁堵引起的意外傷害。例如，樓道、廁所、校門、校園內(nèi)的欄桿、圍墻、水泥地面等可能成為“隱性殺手”。第二，體育活動(dòng)中以及學(xué)生之間互相玩耍造成的意外傷害。例如，體育活動(dòng)中，學(xué)生踢足球踢壞眼睛，甚至突發(fā)疾病被奪去生命。例如某小學(xué)一男生把籃球打出了圍墻，男生翻墻撿球，不幸摔傷手臂。第三，食物中毒造成的校園意外傷害。中毒事故涉及大部分省、自治區(qū)、直轄市，夏季為多發(fā)季節(jié)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生在校內(nèi)的占81.3%，其中發(fā)生在學(xué)校食堂的占61.5%。中毒原因多為扁豆未炒熟、空心菜等易發(fā)蟲害蔬菜農(nóng)藥殘留超標(biāo)、外購食品變質(zhì)、購買無證攤販有毒米粉等，還有食堂條件差、不按有關(guān)要求操作等原因，也有個(gè)別投毒事件。第四，因?qū)W校的教學(xué)、生活設(shè)施質(zhì)量不合格造成的意外事件。例如四川德陽某小學(xué)校發(fā)生校舍垮塌事件，造成1名學(xué)生當(dāng)場死亡、18人受傷。第五，校園交通事故引發(fā)的意外傷害。例如重慶市奉節(jié)縣一無牌無證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，造成5名學(xué)生死亡、3名重傷。第六，不可抗的自然因素造成的意外傷害。例如地震、雷擊、洪水、泥石流、山體塌方、臺(tái)風(fēng)、海嘯、冰雹等。二、 校園意外傷害事件的防范機(jī)制(一)構(gòu)建學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制
第一，健全安全責(zé)任人制度。校長為第一安全責(zé)任人，各部門領(lǐng)導(dǎo)分別就各自負(fù)責(zé)事項(xiàng)承擔(dān)安全責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。第二，健全安全教育常態(tài)機(jī)制。學(xué)校組織相關(guān)部分(如消防、公安等)定期對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育講座，時(shí)間上每月至少一次。教育內(nèi)容主要為緊急突發(fā)事件的處理方法、如何自救和互相救助、如何使用110、120等緊急電話，等等。第三，健全安全事故匯報(bào)制度。學(xué)校出現(xiàn)重大傷亡事故要在獲悉后第一時(shí)間內(nèi)向教育局匯報(bào)，報(bào)告采用書面、電話、當(dāng)面匯報(bào)等形式。第四，健全校內(nèi)安全定期檢查制度，及時(shí)消除安全隱患，第五，健全學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度。(二)構(gòu)建安全的校園內(nèi)部環(huán)境
校園內(nèi)部環(huán)境大致可以分為兩類：一是校園客觀環(huán)境(硬件)，二是校園社會(huì)環(huán)境(軟件)。茲分述之。
校園的客觀環(huán)境包括校園宿舍、食堂、體育館等學(xué)生衣食住行的地方。例如1.教學(xué)和辦公的地方、學(xué)生宿舍樓道中的安全出口、學(xué)校內(nèi)部道路旁的照明設(shè)施等，應(yīng)設(shè)立好安全疏散指示標(biāo)記并保障相關(guān)的照明設(shè)備等切實(shí)完好可用。2.實(shí)驗(yàn)樓上易燃、易爆的危險(xiǎn)品必須專人負(fù)責(zé)保管，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教師需要全程在場，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止學(xué)生受到化學(xué)用品的傷害。3.圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、計(jì)算機(jī)中心等場所嚴(yán)禁吸煙。4.加強(qiáng)學(xué)校用電管理和維護(hù)。學(xué)生宿舍不允許私自更改線路，使用大功率的電器。5.食堂中使用的壓力容器、鍋爐，要質(zhì)量合格并定期檢修。6.校內(nèi)各種消防設(shè)施，要定期檢查，并留下檢查記錄。并設(shè)立監(jiān)管人保障制度——誰負(fù)責(zé)誰監(jiān)管。
校園的社會(huì)環(huán)境包括日常影響學(xué)生和老師交流以及溝通的政策、規(guī)范、風(fēng)氣和管理機(jī)制等。良好的校園社會(huì)環(huán)境能夠促進(jìn)安全，較差的社會(huì)環(huán)境會(huì)增加校園意外事件發(fā)生的概率。營建安全的校園社會(huì)環(huán)境：一要提高教學(xué)水平和質(zhì)量。因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)的容易導(dǎo)致校園傷害的偏差行為(諸如酗酒、泡吧、打架斗毆、上網(wǎng)成癮等)與學(xué)習(xí)成績比較差等密切相關(guān)。相對(duì)應(yīng)的是，成績比較好的學(xué)生較少出現(xiàn)此類行為。因此，學(xué)?？梢蕴峁ｉT的資訊和幫扶，例如幫助有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生。二是營建積極向上的校園氛圍。學(xué)校應(yīng)切實(shí)采取制度化的措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于拼搏，反對(duì)懶惰怯懦和欺凌弱小。學(xué)校應(yīng)積極組織乒乓球、籃球、足球、書法、體操、游泳等比賽，使每個(gè)學(xué)生的特張都得到發(fā)揮，提高每個(gè)學(xué)生積極進(jìn)取的信心和勇氣。①(三)構(gòu)建安全的校園外部環(huán)境
一是與學(xué)校所述轄區(qū)的派出所、司法局、街道辦(或社區(qū))、衛(wèi)生局、交通局、文化和教育局、法院排除法庭等建立長期的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。二是學(xué)校應(yīng)建立校外危險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制。一旦發(fā)現(xiàn)校外社會(huì)閑散人員(如小混混、古惑仔之類)對(duì)本校學(xué)生有進(jìn)行威脅、騷擾或聚眾斗毆等事件或有發(fā)生此類事件的危險(xiǎn)，應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)該預(yù)防機(jī)制。三是可定期請(qǐng)交通局等合作單位派員到學(xué)校宣講。例如教育學(xué)生遵守具體的交通安全規(guī)則。四是建立校外或假日學(xué)生活動(dòng)安全防范機(jī)制。組織學(xué)生外出活動(dòng)必須制定詳細(xì)、可行的計(jì)劃和采取必要的安全措施。例如遵循下列程序：制定具體的活動(dòng)方案——交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱——獲得批準(zhǔn)——實(shí)施過程中及時(shí)反饋——備案。此外，需要注意的是組織學(xué)生外出活動(dòng)(例如游玩和進(jìn)行野炊等)，禁止組織類似攀巖等危險(xiǎn)活動(dòng)，在野炊中注意食物的健康和衛(wèi)生以及用火的安全。(四)構(gòu)建醫(yī)藥安全管理制度
第一，校醫(yī)院藥品必須有正規(guī)進(jìn)貨渠道，該進(jìn)貨渠道需要由衛(wèi)生許可部門同意(或者在衛(wèi)生主管部門指導(dǎo)下在特定醫(yī)藥公司購買)，不得從藥販子手中購買。
發(fā)給學(xué)生藥品時(shí)要告知學(xué)生安全使用藥品方法，并在藥袋上寫明每日服用次數(shù)、服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等告知語，警惕用藥過量引起的藥物中毒。第二，學(xué)校醫(yī)院醫(yī)生要定期對(duì)全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、健康知識(shí)教育，做好常見傳染疾病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。第三，開展學(xué)生常見病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時(shí)間，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。第四，為杜絕意外發(fā)生，我市學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自組織學(xué)生實(shí)施群體性防治措施。違者要對(duì)當(dāng)事人依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。三、校園意外傷害事件的法律應(yīng)對(duì)
一是建立、健全校園社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)制。筆者認(rèn)為，建立社會(huì)保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，使損害賠償社會(huì)化，是解決當(dāng)前學(xué)校事故損害賠償?shù)囊粍┝挤?。就?dāng)下而言，應(yīng)當(dāng)由教育主管部門切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生校園意外傷害保險(xiǎn)工作的管理和指導(dǎo)，保障學(xué)生在校安全。在教育行政部門所給的現(xiàn)行保險(xiǎn)政策下，學(xué)校要強(qiáng)化保險(xiǎn)意識(shí)，主動(dòng)購買的“校園責(zé)任險(xiǎn)”和“學(xué)生意外險(xiǎn)”等險(xiǎn)種。②
二是建立、健全校園依法治理機(jī)制。學(xué)校治理方式的“進(jìn)化”是當(dāng)前中小學(xué)生校園亟待解決的重中之重。傳統(tǒng)的校園治理模式以行政指令為主，該種治理模式有見效快、失效快、不持續(xù)的弊端，而且隱患頗多。筆者認(rèn)為，建立、健全校園依法治理機(jī)制是學(xué)校治理的必經(jīng)之路。1.理念的更新。認(rèn)識(shí)到依法治校的重要性，學(xué)校的管理制度、管理方式要合乎法律的規(guī)定。充分保障學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育管理的法治化。2.建立依法治理機(jī)制。例如發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)依法組織調(diào)查，并通知保險(xiǎn)公司到場參與其中;學(xué)校無法自行調(diào)查處理的，上報(bào)請(qǐng)求有權(quán)部門(如教育行政部門)及時(shí)處理。如果出現(xiàn)重大學(xué)生傷害事故(如大面積中毒事件)，應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所在地人民政府組織有關(guān)職能部門(如教育、公安、衛(wèi)生、安全生產(chǎn)監(jiān)督等部門)組成聯(lián)合調(diào)查組對(duì)相關(guān)事故詳細(xì)調(diào)查，在事故發(fā)生之日起特定時(shí)間內(nèi)提出事故調(diào)查處理意見。3.受到意外傷害的學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或其他近親屬必要時(shí)可以參加學(xué)生傷害事故的調(diào)查處理，并有知情權(quán)。4.事故的民事賠償事項(xiàng)，當(dāng)事人可以自愿協(xié)商處理，或者向?qū)W校所在地教育行政等部門申請(qǐng)調(diào)解，也可以依法申請(qǐng)仲裁或者提起訴訟。5.學(xué)生傷害事故的責(zé)任人，一般應(yīng)根據(jù)過錯(cuò)程度按比例對(duì)受傷害的學(xué)生給予賠償。在當(dāng)事人均無過錯(cuò)的情況下，可以根據(jù)具體情況按照公平原則處理。此外，至于學(xué)生傷害事故損害賠償費(fèi)用的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，依照國家和省有關(guān)規(guī)定，根據(jù)事故的具體情況確定。上述措施應(yīng)依法予以制度化，使之成為校園治理的法律保障。
第9篇：校園欺凌的重要性范文
一、開學(xué)準(zhǔn)備情況
為充分做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，我校于8月22日召開新學(xué)期校委會(huì)，從教學(xué)、德育、安全、后勤管理等方面暢談了新學(xué)期工作思路和具體工作舉措，形成了各處室工作計(jì)劃，為新學(xué)期工作做好謀劃。8月26日召開全體教師會(huì)議，教務(wù)處、德育處等部門負(fù)責(zé)人就新學(xué)期開學(xué)報(bào)名工作、教育脫貧數(shù)據(jù)核查等工作做了詳細(xì)的布置；德育處、總務(wù)處于8月23日和8月29日對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全大排查，消除了安全隱患；營養(yǎng)辦在8月26日前已經(jīng)做好了餐廳的所有供餐準(zhǔn)備工作；教務(wù)處校辦室在8月31日前完成了“三表一歷”。
本學(xué)期學(xué)校共有608名學(xué)生，小學(xué)部388名，中學(xué)部220名，住宿生101名，留守兒童11名，建檔立卡貧困學(xué)生100名。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師59名，其中2人請(qǐng)產(chǎn)假，其余全部到崗。學(xué)校根據(jù)每位教師的專長，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際為各年級(jí)配齊了各科教師。
二、教學(xué)工作
按照縣局要求開足開齊課程，規(guī)范教輔資料使用，切實(shí)抓好保學(xué)控輟、學(xué)籍管理和開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1.重視教師培訓(xùn)，開學(xué)前我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)培訓(xùn)，為開學(xué)提供保證。
2.重視實(shí)驗(yàn)室安全，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理，危險(xiǎn)藥品實(shí)行專人專柜雙鎖制度，嚴(yán)格采購、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用、處置等環(huán)節(jié)的管理，記錄詳實(shí)，賬目清楚。
3.認(rèn)真做好普高和職業(yè)高中招生工作，中考成績下發(fā)的第二天，我們便對(duì)線下學(xué)生逐一家訪，本屆畢業(yè)生81人，全部進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校就讀。
4.做好新生入學(xué)登記，提前做好新生信息采集工作，確保新生100%入學(xué)。
5.提前對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪，確保一個(gè)不少的按時(shí)入學(xué)，為我校九月一日下午正式開課提供了強(qiáng)有力的保證。
6.重視殘疾兒童入學(xué)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)四名無法正常入學(xué)的殘疾兒童實(shí)行送教上門，實(shí)行一人一案，專人送教，保證殘疾兒童同樣接受相應(yīng)的義務(wù)教育。
二、安全工作
1.開學(xué)前，對(duì)學(xué)校安全管理制度進(jìn)行了修訂和完善，調(diào)整、充實(shí)了學(xué)校安全管理隊(duì)伍，選派了道德品質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)安全管理工作。
2.8月25日前，對(duì)學(xué)生宿舍、教室、餐廳、實(shí)驗(yàn)室、操場、校園監(jiān)控等方面的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題立即進(jìn)行了整改，更換了58個(gè)滅火器，4盞應(yīng)急燈，新張貼了4個(gè)疏散標(biāo)志，消除了安全隱患。
3.加強(qiáng)校園了“三防”建設(shè)，添置了必要的安保器材，確保人防、物防、技防到位。結(jié)合9月2日湖北施恩市發(fā)生的校園傷害學(xué)生事件，我們?cè)?月3日早晨召開了緊急安全工作會(huì)議，更加嚴(yán)格的執(zhí)行門禁制度，加強(qiáng)校門管理，在國慶節(jié)收假前學(xué)校護(hù)校隊(duì)進(jìn)入緊急執(zhí)勤狀態(tài)，防止不法分子入侵校園事件的發(fā)生，并于當(dāng)天下午進(jìn)行了防暴應(yīng)急演練，收到了良好的效果。
4.開學(xué)初即召開學(xué)校安全工作研判會(huì)，成立了學(xué)校欺凌治理委員會(huì)，對(duì)可能出現(xiàn)的校園安全風(fēng)險(xiǎn)作出預(yù)判，將校園安全綜合治理和掃黑除惡專項(xiàng)相結(jié)合，抓好教育宣傳、線索摸排和問題整改，營造安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，確保師生安全。
5.按照“一崗三責(zé)”，根據(jù)每個(gè)崗位職責(zé)，與全校所有教職工簽訂了安全責(zé)任書，夯實(shí)了教師的安全管護(hù)責(zé)任。
6.在開學(xué)前通過班級(jí)釘釘群、家長微信群等告知家長開學(xué)安全注意事項(xiàng)，持續(xù)對(duì)師生進(jìn)行“車讓人
人守規(guī)”文明交通教育，組織上好開學(xué)第一課，并將安全教育貫穿整個(gè)開學(xué)第一周的每一天，重點(diǎn)對(duì)道路交通安全、秋季防溺水、食品安全、疾病防控、防汛防滑、防胡峰等進(jìn)行了教育，還印發(fā)了《饒峰九年制學(xué)校秋季安全致家長的一封信》，通過家校共育，確保學(xué)生安全。
7.計(jì)劃新學(xué)期開學(xué)典禮時(shí)邀請(qǐng)法制副校長、派出所民警、饒峰衛(wèi)生院防疫專干到校給學(xué)生宣講法制安全、道路交通安全、預(yù)防青少年犯罪、傳染病防控等法律安全知識(shí)，營造出校園濃郁的安全教育氛圍。
8.開學(xué)前召開了后勤服務(wù)管理人員培訓(xùn)會(huì)，組織學(xué)習(xí)了《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，通過嚴(yán)要求，規(guī)范操作，加強(qiáng)了學(xué)校餐廳管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是學(xué)校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)、留樣環(huán)節(jié)，要求每位后勤管理服務(wù)人員入腦入心，全力確保了學(xué)生的飲食安全和營養(yǎng)健康。
9.嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢、因病缺勤、因病追蹤及病愈返校證明，對(duì)新入學(xué)的新生嚴(yán)格執(zhí)行接種證查驗(yàn)制度，主動(dòng)對(duì)接衛(wèi)生部門安排體檢、結(jié)核篩查等工作，確保疾病防控落到實(shí)處。
10.制定出了《饒峰九年制學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制工作實(shí)施方案》，本學(xué)期重點(diǎn)深入推進(jìn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)，將風(fēng)險(xiǎn)管控隱患形成之前消除在萌芽狀態(tài)。
四、德育工作
開學(xué)初，我們以迎接70周年為契機(jī)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1.開學(xué)第一天，對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行嚴(yán)格檢查，不符合要求的一律整改完成后再安排登記注冊(cè)。
2.組織學(xué)生認(rèn)真觀看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》，并寫出心得體會(huì)。
3.利用國旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式教育學(xué)生熱愛祖國。
五、黨建工作及教師隊(duì)伍建設(shè)工作
1.繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動(dòng)以來，我校認(rèn)真落實(shí)中央和省委及上級(jí)黨委的部署要求，按照主題數(shù)育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)方案安排,把開展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育,努力做到學(xué)在深處、干在實(shí)處、走在前列,組織黨員干部每周利用例會(huì)后一小時(shí),集中坐到會(huì)議室,沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。
2.扎實(shí)、深入開展“支部建設(shè)年”、集中整頓軟弱渙散的教師工作作風(fēng)。根據(jù)局黨委有關(guān)要求，我校認(rèn)真組織，精心安排，及時(shí)對(duì)我校黨支部進(jìn)行了全面的整頓工作，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作方法和步驟等方面作出了具體要求。為使廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)到開展此次集中整頓工作的重要性和必要性，通過深入征求意見、個(gè)人訪談、召開組織生活會(huì)，使我們對(duì)現(xiàn)狀做到了底數(shù)清、情況明。同時(shí)，通過整頓工作扎實(shí)的進(jìn)行，增強(qiáng)了我校黨支部的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力，提高了全體黨員干部的整體素質(zhì)，進(jìn)一步改進(jìn)了全體黨員的工作作風(fēng)，推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作卓有成效的發(fā)展。
七、特崗教師待遇落實(shí)情況
我校特崗教師工資標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行在崗在職教師同等待遇，其他福利待遇和編制在崗教師相同。
八、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作
上學(xué)期末，我們對(duì)縣教育體育和科技局公布的校外培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“白名單”、“黑名單”進(jìn)行了張貼，并在休業(yè)式上向?qū)W生進(jìn)行了傳達(dá)，本學(xué)期開學(xué)，我們通過班級(jí)釘釘群將縣局公布的合格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)，并在校門口顯著位置進(jìn)行了張貼，通過開學(xué)初的走訪和調(diào)查摸排，饒峰轄區(qū)目前沒有發(fā)現(xiàn)有校外培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
