初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

一、深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷提升德育管理水平。

1.根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》，著力構(gòu)建方向正確，內(nèi)容完善，載體豐富，常態(tài)開展的德育工作體系，制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，制定心理健康教育年度計(jì)劃與實(shí)施方案

二、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理

1.加強(qiáng)班主任的教育、培訓(xùn)、管理工作。

（1）堅(jiān)持校、年段、個(gè)人三級(jí)德育考評(píng)，進(jìn)一步完善班主任考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先制度，真正把班級(jí)考核和班主任工作業(yè)績掛鉤。

（2）建立德育論壇工作機(jī)制。積極開展優(yōu)秀班主任帶班育人經(jīng)驗(yàn)的展示交流活動(dòng)，定期召開德育專題研討活動(dòng)，聘請(qǐng)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任進(jìn)行班主任工作指導(dǎo)活動(dòng)等。

（3）組織班主任外出培訓(xùn)、考察，進(jìn)一步提升班主任帶班能力。

（4）積極組織班主任和年輕老師參加心理學(xué)C級(jí)培訓(xùn)和考試。

（5）鼓勵(lì)班主任積極撰寫論文，進(jìn)行德育課題研究。

2. 進(jìn)一步推進(jìn)班主任名師工作室的管理工作，大力培養(yǎng)年輕班主任。

（1）進(jìn)一步完善《班主任工作室工作實(shí)施方案》。

（2）制定年輕班主任培養(yǎng)方案與考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

初步目標(biāo)：通過一年的培養(yǎng)，使年輕老師成為合格的班主任，人人做好管理上常規(guī)有序；通過兩年的培養(yǎng)，讓年輕老師能夠獨(dú)擋一面，逐步形成自己的特色；通過三年的培養(yǎng)，讓部分年輕老師成為優(yōu)秀班主任。

（3）創(chuàng)建年輕班主任培養(yǎng)校內(nèi)學(xué)習(xí)資料手冊(cè)

三、完善家校聯(lián)系制度，構(gòu)建和諧的教育合力，全面提升家長滿意率。

（1）組織班主任開展經(jīng)常性的家訪工作，重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪（特別是貧困學(xué)生家庭以及學(xué)困生家庭）。

（2）做好家長來校來訪接待工作，如實(shí)向家長反映其子女在校學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)等情況。

（3）開好以學(xué)生品德為主要內(nèi)容的每學(xué)期一次的家長會(huì)和家長學(xué)校例會(huì)，充分發(fā)揮家長的教育作用。

（4）通過校訊通、微信公眾號(hào)，向家長宣傳學(xué)校工作，及時(shí)地發(fā)放家庭教育宣傳資料、告家長書，邀請(qǐng)有家教經(jīng)驗(yàn)的家長來校進(jìn)行講座。

（5）進(jìn)一步完善家長委員會(huì)制度，定期召開家長委員會(huì)例會(huì)，深化“家校共育”工作，促進(jìn)學(xué)校、家庭、學(xué)生的和諧發(fā)展

（6）努力落實(shí)好行風(fēng)評(píng)議、家長滿意度調(diào)查、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作

四、優(yōu)化學(xué)校勞動(dòng)教育管理和綜合實(shí)踐管理工作

1. 努力踐行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，抓好學(xué)生行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練，做到規(guī)范管理，精細(xì)管理，嚴(yán)格管理。

2.制定學(xué)校勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案。

3.制定研學(xué)游、生涯教育等實(shí)施方案。

（1）開展高一、高三遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走近自然，在自然中放松心情，陶冶性情。通過遠(yuǎn)足，享受行走的樂趣，在繁忙的學(xué)業(yè)空隙勞逸結(jié)合。

（2）組織好高二學(xué)生赴浙江大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們親身感受大學(xué)的校園文化，增長學(xué)生的見識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生憧憬，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

（3）通過“問向”平臺(tái)，為高一、高二學(xué)生實(shí)施生涯規(guī)范提供更多機(jī)會(huì)。

五、圍繞各類專題教育，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。

（1）組織高一新生參加軍訓(xùn)活動(dòng)，軍訓(xùn)由會(huì)操比賽、軍歌嘹亮頌祖國比賽、寢室內(nèi)務(wù)比賽、軍體運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)組成。通過銜接教育，確保高一新生了解紹興一中的校史，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)明學(xué)校組織紀(jì)律性，激發(fā)學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的前提。

（2）辦好校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓盡可能多的學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，發(fā)揮體育特長。通過賽場(chǎng)上的拼搏、奮斗，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生重視德智體美勞的全面發(fā)展。

（3）組織開展迎國慶經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦文藝會(huì)演，積極參加市屬學(xué)校元旦文藝會(huì)演和省文藝匯演。

通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的校園環(huán)境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中提高學(xué)習(xí)效率。

（4）開學(xué)典禮是新生到來以后第一次全校聚會(huì)，抓住開學(xué)典禮的契機(jī)，表彰優(yōu)秀，提出希望，這對(duì)全校學(xué)生都起到了非常好的動(dòng)員作用。

六、加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作，全面提升校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1.做好學(xué)生的思想教育工作。

2.加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早自修、午自修、晚自修的管理工作。

3.指導(dǎo)班主任做好學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

4.進(jìn)一步規(guī)范住校生日常管理工作

5.規(guī)范學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為的認(rèn)定和撤銷工作

6.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范穿著校服的意識(shí)

7.認(rèn)真做好垃圾分類工作

七、做好愛心幫扶資助工作

1.組織開展困難大學(xué)新生資助活動(dòng)。（爐峰慈聯(lián)天天向上、福彩牽手助圓大學(xué)夢(mèng)、愛心人士結(jié)對(duì)大學(xué)生）

2.組織好“感恩心中奮進(jìn)路上”助學(xué)儀式（8月底，紹興一中-協(xié)辦單位）。

3.貧困生資助工作等。

第2篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)；多媒體教學(xué)

初中化學(xué)教育效率以及質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的加強(qiáng)。為了在日常的教學(xué)工作中更好的落實(shí)新課改的教學(xué)要求，完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，勢(shì)必要將多媒體教學(xué)引入到初中化學(xué)教學(xué)工作中。多媒體教學(xué)是指利用電腦和投影設(shè)備等完成對(duì)教學(xué)材料的處理與演示工作，如演示某種物質(zhì)的組成與變化等，在此期間會(huì)涉及聲音、圖片以及視頻等多種途徑來傳遞教學(xué)信息。通過應(yīng)用該技術(shù)能夠多角度的對(duì)知識(shí)進(jìn)行徹底的闡釋，有利于學(xué)生更全面系統(tǒng)的把握相關(guān)化學(xué)知識(shí)。該技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了教育方式的革新，通過將化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬上熒屏增加了其的趣味性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高了教學(xué)的效率。本文現(xiàn)對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用的不足之處進(jìn)行分析，并探討了其正確的具體應(yīng)用。

一、對(duì)多媒體教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

（一）過渡依賴教學(xué)軟件，忽視了教學(xué)方式的多樣化

多媒體教學(xué)不能脫離傳統(tǒng)的教學(xué)方式去談發(fā)展，應(yīng)用多媒體教學(xué)并不等于是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的放棄，粉筆與黑板的“落伍”。有相當(dāng)大一部分初中化學(xué)教師對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用存在誤解，單純的在課堂上播放著PPT文檔，甚至完全以其作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)。在多媒體課件的制作中也是乏善可陳，并且如若僅是通過多媒體這一種表現(xiàn)方式開展教學(xué)，也不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，教師要立足于傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行革新，嘗試多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，多多注重粉筆黑板以及掛圖等教學(xué)工具的使用。

（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排不合理，限制了學(xué)生思維的發(fā)散

多媒體教學(xué)比之傳統(tǒng)的教學(xué)方式最大的優(yōu)點(diǎn)在于其更能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，但是如若使用方式不正確、教學(xué)內(nèi)容安排不合理，則反會(huì)限制、僵化學(xué)生的思維。因此，化學(xué)教師在制作課件、編排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生個(gè)體之間的特點(diǎn)與差異性，不能單純的追求課件形式的“花哨”、數(shù)量的多少，要設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的、能引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考與探究的教學(xué)問題和內(nèi)容，最后通過分析總結(jié)等形式，最大限度的去開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)其的創(chuàng)新能力。

比如在教授第五章化學(xué)方程式時(shí)，教師如果僅是將例題的計(jì)算推理過程作為課件的內(nèi)容展示給同學(xué)們，則會(huì)僵化學(xué)生的思維，限制學(xué)生進(jìn)行思考。此時(shí)教師更應(yīng)該適時(shí)適當(dāng)?shù)膶⒂?jì)算步驟進(jìn)行跳躍式的進(jìn)展，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

（三）過渡依賴多媒體教學(xué)，忽視了師生活動(dòng)的開展

初中的化學(xué)教學(xué)課堂離不開師生間的交流互動(dòng)，必要的互動(dòng)活動(dòng)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高其的認(rèn)知水平。決不能因多媒體教學(xué)的應(yīng)用，從而忽視師生交流活動(dòng)的開展，前者并不能代替后者的存在，實(shí)現(xiàn)后者的功能。多媒體能夠?qū)⒏鞣N抽象的知識(shí)具體化、形象化，令學(xué)生更易吸收課堂上所灌輸?shù)闹R(shí)。但在現(xiàn)階段教師在對(duì)于多媒體的應(yīng)用方面存在著過渡依賴、夸大其功能的現(xiàn)象。將自己定位于制作和播放多媒體的角色，忽略了自身應(yīng)在課堂上承擔(dān)的引導(dǎo)作用，致使多媒體教學(xué)淪為一種淺顯的、照本宣科的教學(xué)模式。師生間互動(dòng)活動(dòng)的缺失，勢(shì)必會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取以及自身身心等方面的發(fā)展。

二、多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)課堂的具體應(yīng)用

（一）克服地域和空間限制，方便實(shí)驗(yàn)展示

1.確保實(shí)驗(yàn)安全

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著一定的危險(xiǎn)性，再加之初中生活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，因此十分有必要在實(shí)驗(yàn)課堂上做好安全性的保障工作?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)一般涉及的危險(xiǎn)因素主要有：燃燒、腐蝕和爆炸以及毒氣等，并且隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，逐漸也將伴隨實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢氣、廢液等廢棄物歸入到了危險(xiǎn)物品范疇。應(yīng)用多媒體技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)予以展示，無疑將會(huì)解決上述的諸多安全問題。教師將實(shí)驗(yàn)過程通過動(dòng)畫進(jìn)行模擬展示，同樣可以取得較好的教學(xué)效果。比如在點(diǎn)燃未經(jīng)檢驗(yàn)純度的氫氣以及稀釋濃硫酸等有著較大危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師不妨將這些實(shí)驗(yàn)過程利用課件進(jìn)行演示，這樣既能起到促使學(xué)生正確掌握實(shí)驗(yàn)步驟的目的，又能保障師生的人身安全。另外教師還可以演示一些現(xiàn)實(shí)生活不易展示的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)步驟，以此為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)警示。

2.“放大”實(shí)驗(yàn)過程，增加其的可見度

由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的變化與反應(yīng)的速度通常難以控制，以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的器具諸如容器等體積有限不能確保所有學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)課堂上觀察到實(shí)驗(yàn)反映的情況，影響了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的把握與理解。應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的演示則可以避免上述問題，增加實(shí)驗(yàn)的可視度，確保學(xué)生均能清晰地觀察到反應(yīng)實(shí)況。例如，在進(jìn)行反應(yīng)速度比較快、反應(yīng)元素量不易過多且不易觀察的金屬鈉與水反應(yīng)時(shí)，運(yùn)用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)展示方式，由于可見度與反應(yīng)速度的問題，直接影響了學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。如若將這一過程搬上熒屏，將金屬鈉置于屏幕中已被放大且加入酚酞稀釋液的試管中，便能使學(xué)生清晰的觀察到該實(shí)驗(yàn)的一系列現(xiàn)象，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解與把握程度。

（二）合理編排課件內(nèi)容

多媒體技術(shù)的應(yīng)用的確能夠提高化學(xué)課堂教學(xué)的表現(xiàn)力、使之更形象具體化、極大的提高教學(xué)效率，但是其前提必須要確保課件知識(shí)內(nèi)容編排的科學(xué)合理性。首先，教師必須要確保課件內(nèi)容與生活現(xiàn)象的結(jié)合，立足于學(xué)生的具體學(xué)情。比如在拓展性課題最輕的氣體這一章節(jié)時(shí)，如果引入生活中常見的氫氣球等現(xiàn)象進(jìn)行闡釋，不僅能夠方便學(xué)生掌握相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)，還有利于發(fā)散學(xué)生的思維。其次，課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)要盡可能的豐富精巧，要從文字、音樂、視頻等多角度的利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行講解和闡述，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成積極求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其優(yōu)良的創(chuàng)新意識(shí)。再者，形式、內(nèi)容豐富但不花哨的多媒體課件不僅減少了教師板書花費(fèi)的時(shí)間，簡化了教師的教學(xué)工作，還增加了課堂知識(shí)的信息量，進(jìn)一步的提高了課堂的效率。

（三）注重學(xué)生理解能力的鍛煉，力主發(fā)揮其的自主性

初中化學(xué)教師如若采用平鋪直敘的教學(xué)方式去教授物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)原理以及化學(xué)元素性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)的抽象性，極不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握。針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)利用多媒體技術(shù)則可有效避免上述問題，其課將上述抽象的知識(shí)點(diǎn)與化學(xué)現(xiàn)象通過視頻、圖片等形式生動(dòng)形象的進(jìn)行展示，為學(xué)生自主性的發(fā)揮與理解能力的鍛煉提供了前提。

例如，在教授分子的組成與簡單的酸堿反應(yīng)時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)的三維動(dòng)畫演示氧分子由兩個(gè)氧原子組合的過程，以及酸堿反應(yīng)化學(xué)方程式中分子間的組合與拆分。學(xué)生通過觀看動(dòng)畫有助于其理解分子的分裂與新物質(zhì)的形成過程，更直白的認(rèn)識(shí)分子和原子間的關(guān)系。同樣，學(xué)生對(duì)于自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，也可通過網(wǎng)絡(luò)查閱各種的信息資料?？梢哉f多媒體技術(shù)不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮其自主性的廣闊平臺(tái)。

結(jié)論

多媒體教學(xué)勢(shì)必會(huì)成為今后教學(xué)的主流方式，其能為學(xué)生提供更生動(dòng)形象的課堂環(huán)境，極大程度的提高課堂的教學(xué)效率。初中的化學(xué)教師要清楚的認(rèn)識(shí)到該教學(xué)方式的利與弊，立足于學(xué)生的具體學(xué)情和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)辦更具特色的高效課堂，并不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同致力于教學(xué)質(zhì)量水平的提高和素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃圖倫.多媒體設(shè)備推動(dòng)化學(xué)教學(xué)更形象化與生動(dòng)化[J].中國教育技術(shù)裝備.2014（02）.

第3篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

————班主任工作小結(jié)

金秋八月，蘭桂承芳，又到了一年豐收季。在這金色的季節(jié)里，我送走了2012級(jí)電子商務(wù)全體同學(xué)，同時(shí)也暫時(shí)告別了班主任工作。在這一年的工作里，有煩惱有喜悅，有悲傷有幸福，百感交集，現(xiàn)將主要工作和心得總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況

12級(jí)電子商務(wù)是一個(gè)由34名同學(xué)組成的班級(jí)集，學(xué)生來自全縣各個(gè)初級(jí)中學(xué)。學(xué)生個(gè)性差別很大，但卻有些共同的缺點(diǎn)，如對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣差等等。為了將班級(jí)管理好，一開始我們就討論制定了“民主，團(tuán)結(jié)，和諧，奮進(jìn)”的班級(jí)奮斗總目標(biāo)。通過這一目標(biāo)把這些所謂“烏合之眾”凝聚起來，讓他們找到歸屬感，找到組織。

二、按部就班實(shí)施德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持不懈。

班級(jí)組建好之后，我就開始醞釀德育計(jì)劃，經(jīng)反復(fù)斟酌篩選最后確定“父慈子孝”、“尊老愛幼”、“勤學(xué)苦讀”、“志學(xué)博學(xué)”、“尊師重道”、“樂群利群”、“克儉愛物”、“誠信守約”、“寬恕待人”、“謙恭禮讓”、“改過自省”等十二個(gè)德育主題。在實(shí)施的過程中，主要通過主題班會(huì)課、課外活動(dòng)等形式進(jìn)行。當(dāng)然，德育的過程是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，其效果不可能立竿見影。曾經(jīng)有人把德育比作中醫(yī)療法——重調(diào)和，這是恰當(dāng)?shù)?。我?4名同學(xué)性格各異，要讓他們改陋去疾并非易事。我的同學(xué)甚至是“石藥不進(jìn)，刀槍不入”，因此不能急攻，要細(xì)火慢調(diào)，否則可能造成“欲速則不達(dá)”。另外，德育工作主要是通過外在的熏陶、浸染促使學(xué)生個(gè)體能動(dòng)感悟、自省，從而轉(zhuǎn)化為個(gè)體的道德自覺的過程。這個(gè)過程或長或短、或快或慢，需要教育者足夠的耐心。因而從這個(gè)角度來說，德育工作貴在堅(jiān)持。所謂堅(jiān)持首先要堅(jiān)持對(duì)德育工作的信心。近年來，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)文化的急劇變化，各種社會(huì)思潮呈多元化發(fā)展趨勢(shì)。這種社會(huì)大背景給學(xué)校的德育工作確實(shí)帶來不小影響。但正因如此，作為教育工作者更應(yīng)該勇樹道德標(biāo)桿、堅(jiān)定道德信念，以身作則傳承社會(huì)歷史正能量。其次，要堅(jiān)持德育工作的實(shí)施?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！币冀K堅(jiān)持把“傳道”作為教育工作的核心，德育工作要貫穿教育工作的全過程。作為教育工作者，要時(shí)時(shí)處處“教書不忘育人”。從身邊的點(diǎn)滴小事，到社會(huì)關(guān)注的熱門話題無不是教育的切入口，利用好一切有效資源，系統(tǒng)地做好德育工作。最后，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生。中專階段是學(xué)生的人生觀，世界觀和價(jià)值觀正在形成但還沒有定型階段。這階段學(xué)生的人格可塑性較強(qiáng)，發(fā)展的潛力巨大。因此，此時(shí)是教育大有用武之地之時(shí)，德育工作者一定要把握機(jī)遇，有針對(duì)性地對(duì)每一個(gè)學(xué)生施加影響。讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展成人格建全，道德完善的個(gè)體，從而順利實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化過程。

第4篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

2017實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 范文1

本學(xué)期我在七（3）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助班主任共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。

一、 班級(jí)基本情況：

七（3）班本學(xué)期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學(xué)生均為借讀生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

3. 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

3.對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。

4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

6.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

7.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

8.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

9.抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

10.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

2017實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 范文2

一、班級(jí)基本情況

初二（19）班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。

學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。 班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。

二 班主任計(jì)劃細(xì)則

鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)： 1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。

（1） 每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。

（2） 對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。

（3） 對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。

2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。

（1） 善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。

（2） 多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。

（3）分析學(xué)生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學(xué)法指導(dǎo)：

用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（1）認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。

（2）抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

（3） 做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。

班級(jí)整體建設(shè)：

以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。

（1）加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。

（2）利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。

（3） 以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。

（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。

（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。

三、日常工作

6：40 內(nèi)宿生晨練出操

7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）

9：40 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操

10:55- 11:05 督促學(xué)生做眼保健操

12：20 午休，控制紀(jì)律，缺席情況

16:20- 16:30督促學(xué)生做眼保健操

16:30- 17:15 周一班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)情況以及布置本周任務(wù)

第5篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

根據(jù)縣教育體育局安排部署，我校于2019年8月25日正式開學(xué)，開學(xué)報(bào)名工作已圓滿結(jié)束，學(xué)校一切教育教學(xué)工作步入常態(tài)，現(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)工作匯報(bào)如下:

一、開學(xué)時(shí)間安排及主要任務(wù)

1. 8月21日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及后勤人員全部上班，徹底清掃校園衛(wèi)生。當(dāng)天上午，召開班子會(huì)，分析上學(xué)期學(xué)校工作中的得失，進(jìn)一步統(tǒng)一思想。

2．8月22日討論制定本學(xué)期的工作思路，學(xué)校各處室謀劃本學(xué)期工作重點(diǎn)。

3.8月24日上午召開全體教職工會(huì)議，安排部署新學(xué)期開學(xué)報(bào)到各項(xiàng)工作。

4.8月25日全天接待學(xué)生報(bào)名，各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)在本班教室報(bào)到注冊(cè)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)入學(xué)生的資格審查和編班。

5.8月26日早教導(dǎo)處負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)生書作、教師用書；政教處負(fù)責(zé)住宿生住宿安排；總務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)放清潔工具、辦公用品和學(xué)生飯卡。下午2點(diǎn)半召開全體教職工會(huì)議，宣布本學(xué)期教職工分工情況。會(huì)上，校長鄭社宏同志就本期工作做了全面的部署。教導(dǎo)處、政教處、教研室、總務(wù)處分別明確了本學(xué)習(xí)的工作思路和重點(diǎn)工作，一并安排了第一周工作。會(huì)后召開全體住宿學(xué)生會(huì)議，安排學(xué)生住宿，全體班子成員、班主任及政教工作人員按照分工安排進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)學(xué)生住宿。

6.8月27日，各級(jí)各班均正式按課表上課，各包級(jí)包組領(lǐng)導(dǎo)赴年級(jí)組、教研組、各班級(jí)指導(dǎo)檢查工作。

二、師生到位情況

1.教師到崗情況：全?，F(xiàn)有教職工162人（其中包括借調(diào)出1人，赴良平學(xué)區(qū)支教10人，盤克初中支教1人，焦村學(xué)區(qū)支教1人，產(chǎn)假1人），其余人員全部到崗到位，全力以赴，已投入到正常的教育教學(xué)工作中。

2.學(xué)生到校情況：本學(xué)期截至8月28中午12點(diǎn)前，我校共計(jì)報(bào)到學(xué)生+++++人，其中七年級(jí)報(bào)到494人，八年級(jí)報(bào)到+++++人，九年級(jí)報(bào)到+++++人。住宿學(xué)生+++++人。

三、教育教學(xué)工作

1.為了抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子潛心研究，悉心討論，制定了切實(shí)可行的學(xué)校工作計(jì)劃。各處室精心籌劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為藍(lán)圖，制定了教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、學(xué)科發(fā)展計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、后勤計(jì)劃等。學(xué)校在8月27日前已將各科教案、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、教輔材料、辦公用品按時(shí)發(fā)放到每位教師的手中。各班教室“三表”上墻(課程表、作息時(shí)間表、自習(xí)輔導(dǎo)表)。我校按國家規(guī)定開足開齊課程，并嚴(yán)格按課表上課。所有教師均制定好所代學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備課也能緊跟教學(xué)進(jìn)度超前備課。

2.我校始終秉承辦人民滿意的教育為宗旨，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)執(zhí)行國家有關(guān)教育法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，全校七至九年級(jí)40個(gè)教學(xué)班，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間，改進(jìn)教學(xué)方法、減負(fù)提質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3. 設(shè)施設(shè)備管理嚴(yán)格到位。教師使用教學(xué)儀器都經(jīng)過嚴(yán)格檢查、維修，電教設(shè)備運(yùn)行正常，專人專管，設(shè)施設(shè)備基本滿足教學(xué)需要并逐步發(fā)揮積極作用。

四、控輟保學(xué)工作。

1.為保證每個(gè)適齡學(xué)生能按時(shí)入學(xué)，我校對(duì)于需要辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)的學(xué)生嚴(yán)格按教育局規(guī)定審查。對(duì)于上學(xué)期個(gè)別流失學(xué)生，學(xué)校班子成員提前介入，與暑假期間，分赴流失學(xué)生家中全面進(jìn)行勸返工作，歷經(jīng)多天，幾經(jīng)辛苦，目前已有XX名學(xué)生與報(bào)道之日返校，剩余XX名學(xué)生仍處于流失狀態(tài)，為嚴(yán)格落實(shí)九年義務(wù)教育政策及8月21日全省控輟保學(xué)視頻會(huì)議上張世珍副省長“應(yīng)返盡返、能保定?！钡墓ぷ饕螅瑢?shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育階段適齡學(xué)生零輟學(xué)目標(biāo)，近期學(xué)校將組織相關(guān)人員繼續(xù)赴學(xué)生家中全力開展勸返工作，爭取流失學(xué)生全部返校。

2.學(xué)?？剌z保學(xué)檔案資料按要求已進(jìn)行歸類整理，學(xué)?？剌z保學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)運(yùn)行正常。

3.對(duì)照7月份質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生名單，對(duì)于七年級(jí)入學(xué)新生嚴(yán)格核查，未報(bào)道的學(xué)生及時(shí)與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、村部、家庭聯(lián)系，搞清楚學(xué)生的去向，并登記造冊(cè)，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生近期將組織人員很快開展勸返工作。

五、加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作，努力構(gòu)建和諧校園

我們堅(jiān)持“安全第一”的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校安全工作。開學(xué)前，我們對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次隱患排查，學(xué)校利用班會(huì)要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，警鐘常鳴，時(shí)刻警惕。同時(shí)要求班主任及科任教師對(duì)七年級(jí)新生開展入學(xué)常規(guī)教育，要求學(xué)生快速適應(yīng)初中生活，對(duì)初中學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行了全面培訓(xùn)和專題輔導(dǎo)。政教處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了科學(xué)規(guī)范的安全工作方案及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

六、狠抓環(huán)境整治，做好學(xué)校衛(wèi)生工作

報(bào)到期間，教室、食堂、廁所、宿舍衛(wèi)生已徹底打掃。各班級(jí)、各辦公室整潔有序，圖書、儀器等教學(xué)設(shè)施已經(jīng)開放。校園衛(wèi)生區(qū)劃分明確，衛(wèi)生整理到位，車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，教師私家車輛在校外統(tǒng)一停放整齊，環(huán)境美觀。

七、樹立后勤服務(wù)意識(shí)，做到保障有力

后勤工作人員第一時(shí)間做好了教學(xué)服務(wù)工作，排查了水、電、網(wǎng)等教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，目前已經(jīng)全部可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。食堂工作人員與班子成員一樣，提前三天到校，目前食堂已經(jīng)正常運(yùn)營，全力保障了師生一日三餐。班級(jí)衛(wèi)生用品，教學(xué)資料等均已分發(fā)到位。

八、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，嚴(yán)禁各種收費(fèi)

本學(xué)期我校沒有向?qū)W生收取任何費(fèi)用，將上級(jí)主管部門關(guān)于開學(xué)報(bào)到文件向社會(huì)公示，接受社會(huì)、群眾監(jiān)督。

九、標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作整改落實(shí)到位

根據(jù)縣委組織部2019年7月16日對(duì)我校黨支部上半年黨建工作督查反饋清單，對(duì)于存在問題進(jìn)行認(rèn)真整改。

1. 對(duì)黨費(fèi)進(jìn)行重新核算，將核算補(bǔ)繳的黨費(fèi)在黨員會(huì)上進(jìn)行情況說明，并在8月份繳納黨費(fèi)時(shí)一并補(bǔ)繳。

2.本學(xué)期開學(xué)初依照黨員積分制管理制度新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)上半年黨員積分進(jìn)行黨員大會(huì)通報(bào)。下半年嚴(yán)格按照新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并上交支委會(huì)初評(píng)、黨員大會(huì)進(jìn)行公示。

3.設(shè)置黨課專用會(huì)議記錄，謄寫黨課記錄。

4.在今后組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱撰寫上嚴(yán)格規(guī)范，提出明確撰寫要求。

5.按照《黨建制度》制定責(zé)任清單，確定工作內(nèi)容，明確工作職責(zé)。

十、學(xué)校管理整治年活動(dòng)穩(wěn)步拖進(jìn)

按照市縣相關(guān)文件精神，學(xué)校管理整治年活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有步驟、有反饋，學(xué)校各項(xiàng)制度建立健全，安全工作有條不紊，教育教學(xué)穩(wěn)步實(shí)施、有序推進(jìn)。

十一、作風(fēng)轉(zhuǎn)變，凸顯特色

開學(xué)以來，學(xué)校所有班子成員能夠統(tǒng)籌協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，在處理好開學(xué)各項(xiàng)工作的同時(shí)親臨教學(xué)一線指導(dǎo)工作，解決工作中存在的問題和矛盾，服務(wù)教學(xué)。各位教職工能夠堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履職，踏實(shí)做事。到目前為止，學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，社會(huì)反響良好。

十二、近期主要工作

1.教導(dǎo)處查閱教師教案，規(guī)范工作紀(jì)律流程；查教師候課，保證學(xué)生能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.校辦公室一日三查教師到崗情況和集體辦公、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

3.政教處組織開好三個(gè)會(huì)：七年級(jí)入學(xué)紀(jì)律教育會(huì)；八年級(jí)行為規(guī)范會(huì)；九年級(jí)前途理想教育會(huì)。

4.學(xué)校安排本周四下午分級(jí)召開開學(xué)典禮暨八九年級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。周五下午召開家長會(huì)。重點(diǎn)交流本期學(xué)校工作和班級(jí)工作，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全、生活、學(xué)習(xí)管理工作。

5.召開九年級(jí)中考備考動(dòng)員大會(huì)；各教研組召開教研組會(huì)。備課組、名師工作室、科任老師按時(shí)制定上交各類計(jì)劃。

十三、工作亮點(diǎn)

1.細(xì)化學(xué)生日常管理，側(cè)重學(xué)生“五個(gè)習(xí)慣”的培養(yǎng)，以養(yǎng)成教育促學(xué)習(xí)，以人格教育促成長。優(yōu)化少年宮輔導(dǎo)員，外聘社會(huì)人士擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)員；整合社團(tuán)，打造精品團(tuán)隊(duì)。加大開放學(xué)校教職工活動(dòng)室時(shí)間，提高教職工業(yè)余生活品味。

2.教師工作積極性高，開學(xué)第一天所有學(xué)科科任老師均能提前備課，開好了新學(xué)期第一課。侯課制由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，課前3分鐘各班級(jí)均有老師侯課。

3.入學(xué)常規(guī)教育開展有序。一是全校開展了為期2天的入學(xué)常規(guī)教育，涉及學(xué)生的安全、生活、學(xué)習(xí)、心理健康、財(cái)物保管、飲食習(xí)慣等各個(gè)層面。二是針對(duì)問題學(xué)生開展了心理疏導(dǎo)教育。三是開展了住宿生生活指導(dǎo)教育和紀(jì)律教育。四是針對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展了備戰(zhàn)中考和前途理想為主題的班會(huì)；八年級(jí)開展了青春期心理疏導(dǎo)教育和規(guī)范教育。

第6篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求及早做好部署和安排，市殘聯(lián)下發(fā)了《關(guān)于開展第二十二次全國助殘日活動(dòng)的通知》，對(duì)助殘日活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一部署，要求各縣（區(qū)）緊扣今年助殘日“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益”活動(dòng)主題,盡早制訂工作計(jì)劃，精心組織，合理安排，做好助殘日期間的各項(xiàng)工作，并及時(shí)上報(bào)工作動(dòng)態(tài)信息。

全市各級(jí)黨委、政府和殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)重視殘疾人文化事業(yè)，特組織了走訪慰問。5月18日，市政府張敏副市長率領(lǐng)市教育局、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)專程到市特殊教育學(xué)校調(diào)研學(xué)校發(fā)展情況和教育教學(xué)情況，慰問殘疾孩子，參觀了該校殘疾學(xué)生的文化藝術(shù)創(chuàng)作作品展示，觀看殘疾孩子的文藝演出，與殘疾學(xué)生共渡節(jié)日，并對(duì)特校進(jìn)一步改善學(xué)生教育、生活條件、提高教育教學(xué)水平提出了要求。5月16日上午，市殘聯(lián)楊關(guān)云副理事長率領(lǐng)市殘聯(lián)和東區(qū)殘聯(lián)相關(guān)同志,帶著對(duì)殘疾人的關(guān)愛，走訪慰問了我市部分殘疾人文化藝術(shù)創(chuàng)作者,詳細(xì)了解了他們的生活狀況,并送上慰問金，楊副理事長表揚(yáng)他們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人生觀和生命不止、奮斗不息的精神，并鼓勵(lì)他們:殘疾人曾多次在國際和國內(nèi)一些文藝、體育賽事中取得優(yōu)異成績。你們不畏自身軀體的缺陷，用藝術(shù)去探尋人生的歡樂，用藝術(shù)創(chuàng)作去抒發(fā)對(duì)生命的熱愛、對(duì)未來的希望，令人敬佩。希望你們今后創(chuàng)作出更多更好的作品?？h(區(qū))和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)也開展了走訪慰問活動(dòng)，把慰問金、慰問品送到殘疾人手中，把黨和政府的關(guān)懷送到殘疾人心中，深受社會(huì)和殘疾人好評(píng)。

市、縣（區(qū)）教育局、衛(wèi)生局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問了殘疾人家庭，奉獻(xiàn)愛心，給予了殘疾人及其家庭切實(shí)的幫助，受到了人民群眾的好評(píng)和歡迎。市住建局在助殘日來臨之際，強(qiáng)力推進(jìn)助殘工作落實(shí)，在舊城改造拆遷中，對(duì)殘疾人按相關(guān)政策給予特別的優(yōu)惠和照顧，在住房保障工作中，也為殘疾人提供優(yōu)惠政策。

二、結(jié)合自身實(shí)際，緊扣助殘日主題，開展文化活動(dòng)

1、廣泛開展志愿助殘活動(dòng)。部分普通中小學(xué)校與市特殊教育學(xué)校、市五小特教班、市二十小特教班以及本縣（區(qū)）、本校隨班就讀殘疾學(xué)生開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”、“文化助殘”、“扶殘助學(xué)”、“科技助殘”、“愛心贈(zèng)書”、主題班會(huì)和團(tuán)日、隊(duì)日活動(dòng)等方式，積極促進(jìn)普通學(xué)校師生與特殊學(xué)校師生溝通了解，攜手共進(jìn)。5月18日，市外國語學(xué)校到市特殊教育學(xué)校進(jìn)行慰問，并給孩子們帶去了用義賣所得款項(xiàng)購買的價(jià)值2000多元的體育用品；市建筑工程學(xué)校吳建偉校長帶領(lǐng)學(xué)生科、團(tuán)委老師及校舞蹈隊(duì)一行21人到市特殊教育學(xué)校，為學(xué)生們送去了籃球、羽毛球、乒乓球等文體用品，校舞蹈隊(duì)的同學(xué)們還為殘疾孩子獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目；5月21日下午，市特殊教育學(xué)校組織部分殘疾學(xué)生到市建筑工程學(xué)校進(jìn)行了才藝展示交流活動(dòng)，殘疾孩子們分別展示了書法、繪畫、雕刻、手工等才藝作品并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，建工學(xué)校組織全校學(xué)生輪流進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和交流，此舉為加強(qiáng)學(xué)生德育工作、促進(jìn)普特融合搭建了平臺(tái)；市五小學(xué)和市十小校還開展了“愛心贈(zèng)書”活動(dòng)，為每名殘疾學(xué)生贈(zèng)送了一套書籍。

2、開展結(jié)對(duì)幫學(xué)活動(dòng)。各學(xué)校在廣大師生中積極開展關(guān)愛特殊學(xué)生、貧困殘疾人家庭學(xué)生的活動(dòng)，鼓勵(lì)黨團(tuán)員教師、班級(jí)學(xué)生干部與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)助殘工作。米易縣第二初級(jí)中學(xué)校把殘疾人工作納入班主任日常工作與管理當(dāng)中，開展“一幫一”手拉手活動(dòng)，不僅使殘疾學(xué)生感受到來自周圍老師和學(xué)生們的關(guān)愛，也使幫助過他們的老師學(xué)生們受到了教育和啟迪；新山傈僳族鄉(xiāng)中心校開展了“六個(gè)一”活動(dòng)：即寫一封“手拉手”交友信，交一個(gè)“手拉手”殘疾朋友，為殘疾小伙伴講一個(gè)身殘志堅(jiān)的小故事，給一個(gè)殘疾小伙伴送上一份禮物，為殘疾小伙伴做一件好事，向殘疾小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）,在全校形成了幫殘助殘的良好風(fēng)尚。

3、開展送文化進(jìn)家庭活動(dòng)。部分學(xué)校在助殘日期間到特殊學(xué)生和家中有殘疾人的貧困學(xué)生家庭中家訪，還有的學(xué)校到福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行慰問，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的協(xié)作，形成教育合力。市三中、區(qū)大田中心校分別到市福利院、大田鎮(zhèn)敬老院開展了助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

4、開展才藝展示活動(dòng)。市特教學(xué)校、市五小特教班結(jié)合助殘日主題，開展了殘疾學(xué)生才藝表演，充分展示了特殊學(xué)生的才華，展示特教事業(yè)的成就。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍

為了第二十二次“全國助殘日”活動(dòng)能更廣泛地宣傳殘疾人文化事業(yè)，我市積極開展好助殘日宣傳活動(dòng)，經(jīng)過精心組織，各項(xiàng)助殘活動(dòng)開展得有聲有色，為殘疾人送上黨和政府的關(guān)懷，市、縣（區(qū)）兩級(jí)報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體全方位宣傳我市殘疾人事業(yè)發(fā)展情況，自強(qiáng)模范和文化助殘的先進(jìn)典型。全市各中小學(xué)校也通過懸掛宣傳橫幅、專題板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式宣傳弘揚(yáng)優(yōu)秀殘疾人的先進(jìn)事跡，大力營造扶殘助殘輿論氛圍。

年5月19日，區(qū)殘聯(lián)舉行了年全國助

殘日及民營企業(yè)殘疾人就業(yè)招聘會(huì)活動(dòng)，區(qū)人社局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等部門參加了此次活動(dòng)。區(qū)委常委、區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長魏勝利同志親臨了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。多家企業(yè)、公司提供了30多個(gè)適合殘疾人工作的新崗位。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳展板20余個(gè)，發(fā)放筆記本100余本、就業(yè)宣傳資料800余份。區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)也積極組織開展一系列活動(dòng)，采取走訪慰問、出黑板報(bào)、張貼標(biāo)語口號(hào)等形式在各轄區(qū)、村社以及學(xué)校進(jìn)行了深入的宣傳，共出黑板報(bào)17期、張貼標(biāo)語口號(hào)22條、懸掛宣傳橫幅14條。通過系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步展示了廣大殘疾人特殊精神風(fēng)貌,弘揚(yáng)和展示殘疾人自強(qiáng)不息的精神，同時(shí)營造扶殘助殘的社會(huì)氛圍，喚起了全社會(huì)對(duì)殘疾人群體的關(guān)注。取得了良好的社會(huì)效果。

鹽邊縣殘聯(lián)認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》精神，通過縣廣電局，利用縣電視臺(tái)的宣傳平臺(tái)，5月17日向全縣群眾開播一部以開展助殘日活動(dòng)為主題的電視連續(xù)劇《幸福生活在招手》。在助殘日期間創(chuàng)造了濃厚的扶殘助殘宣傳氛圍。

第7篇：初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

2009年我市教師教育工作的思路是：以“面向全員,突出骨干,傾斜農(nóng)村，聚焦課堂”為原則，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、校本研培和學(xué)科送教工作，鞏固“三大計(jì)劃”成果，緊密結(jié)合新課程改革的實(shí)際，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。工作中充分依托市教科所、區(qū)縣教育行政部門和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加大學(xué)科送教、班主任培訓(xùn)、村小教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)、教師心理健康教育培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持力度，大力推進(jìn)中小學(xué)教師教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)我市實(shí)際情況，提出2009年度教育教師工作意見，請(qǐng)各區(qū)縣教育局、各直屬學(xué)校、單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、主要工作

（一）全員培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容：以教師職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、新課程改革為主，圍繞任教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后對(duì)教師提出的新要求和推進(jìn)中的新問題，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等新技能，與學(xué)科整合的教育新技術(shù)等方面開展行之有效的培訓(xùn)，全市中小學(xué)教師完成不少于50學(xué)時(shí)的規(guī)范性培訓(xùn)任務(wù)。

2、培訓(xùn)方式：以校本研培為主，采取集中培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課、示范課送教、公開課、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種方式相結(jié)合。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校主動(dòng)與高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，在本校開展各類培訓(xùn)。

（二）學(xué)科送教

1、今年學(xué)科送教側(cè)重于初中、普高的主要學(xué)科重點(diǎn)課例的課堂教學(xué)，小學(xué)段（含特幼教）原則上不組織全市性學(xué)科送教活動(dòng)。

2、送教活動(dòng)由市教科所牽頭，采取送教到區(qū)縣，以集中培訓(xùn)為主，送教地點(diǎn)在縣城所在地學(xué)校，條件許可的，可在教師較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

3、根據(jù)市教科所對(duì)區(qū)縣教學(xué)水平的調(diào)研結(jié)果，并結(jié)合各區(qū)縣的實(shí)際情況，確定送教學(xué)科。送教教師隊(duì)伍由市教科所從教學(xué)第一線中篩選教育教學(xué)理論豐富且精通教學(xué)業(yè)務(wù)，能在全市起示范作用的中青年教師組成，按幼教、小學(xué)、初中、高中不同層次、不同學(xué)科，各選拔1－3名報(bào)市教育局。

4、各區(qū)縣教育局、各直屬學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，原則上每個(gè)送教點(diǎn)聽課教師人數(shù)在100人以上，學(xué)科教師人數(shù)相對(duì)少的可以跨區(qū)縣聯(lián)合組織，各區(qū)縣教育局負(fù)責(zé)參培教師的組織管理及考勤記載。具體時(shí)間、地點(diǎn)待市上統(tǒng)一確定后再另行通知。

5、市教育局負(fù)責(zé)市上所派承擔(dān)教學(xué)與指導(dǎo)人員的授課費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)。

（三）班主任培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、留守兒童教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等。通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者具有合符素質(zhì)教育的工作理念、具備帶班工作的專業(yè)知識(shí)與技能，促進(jìn)教師班主任專業(yè)化發(fā)展。

2、培訓(xùn)師資：市（區(qū)）共同選派優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)。

3、培訓(xùn)對(duì)象：2008年初以來新?lián)伟嘀魅喂ぷ?，但未接受過班主任專題培訓(xùn)的教師。

4、培訓(xùn)形式：由各縣區(qū)教育行政部門組織，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，市直屬學(xué)校班主任培訓(xùn)由市教育局組織，職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。方式以專題講座、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、事跡報(bào)告等為主。分層次對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行30學(xué)時(shí)專題培訓(xùn)，具體時(shí)間各區(qū)縣自行安排。

5、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：在各區(qū)縣教師教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支或由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按要求合理收取受培者所在單位培訓(xùn)費(fèi)，市教育局承擔(dān)市上所派教學(xué)與指導(dǎo)人員的授課費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)。

（四）村小教師市級(jí)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容：村小管理、班隊(duì)組織；新課程理念；小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、藝體（科學(xué)、勞技）等學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作；遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用；說課與評(píng)課的藝術(shù)；優(yōu)秀村小教師經(jīng)驗(yàn)交流，著力提高村小教師教育認(rèn)知水平和綜合實(shí)踐能力。

2、培訓(xùn)對(duì)象：未參加過市縣專題培訓(xùn)的村小教師。名額分配如下：

*

4、培訓(xùn)形式：市上集中培訓(xùn)，以專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩活動(dòng)為主。為期5天。

5、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)費(fèi)由市教育局承擔(dān)，食宿、差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷。

6、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：村小教師共培訓(xùn)300人，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在自愿申報(bào)后確定。

（五）教培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)

選派80名培訓(xùn)者到北師大進(jìn)行為期一至二周的培訓(xùn)。培訓(xùn)費(fèi)由教育局承擔(dān)，食宿、差旅回原單位報(bào)銷。

（六）市級(jí)骨干教師培訓(xùn)

1、市級(jí)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均可向市教育局申報(bào)，并制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，擇優(yōu)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

2、由承擔(dān)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)、市教科所、市教育局共同研究認(rèn)可的內(nèi)容。培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)、專題講座、互動(dòng)交流等。

3、聘請(qǐng)市內(nèi)外知名教育專家和優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)者。

4、今年對(duì)市級(jí)骨干教師開展第二批培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象和人數(shù)詳見下表。具體的培訓(xùn)通知由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)另行文。

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5、培訓(xùn)費(fèi)由市教育局承擔(dān)，食宿、差旅回原單位報(bào)銷。

（七）教師技術(shù)能力培訓(xùn)

按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、學(xué)用結(jié)合、注重實(shí)效”的原則進(jìn)行，繼續(xù)推進(jìn)教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施，各區(qū)縣根據(jù)實(shí)際情況組織培訓(xùn)和考試。今年全市教師技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃完成6000名，個(gè)別沒設(shè)置考點(diǎn)的區(qū)縣要積極做好申報(bào)工作，為教師考試提供方便。

（八）校本研修培訓(xùn)

進(jìn)一步推進(jìn)校本研培，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的常態(tài)課堂教育方法，德育工作等為主要內(nèi)容，全面提高教師教育教學(xué)能力。以每個(gè)學(xué)校（中心校、初級(jí)中學(xué)、高完中）為單位，全面開展公開課教學(xué)活動(dòng)，要求每個(gè)教師年內(nèi)必須在校內(nèi)上2節(jié)以上“公開課”，“公開課”可采取隨機(jī)抽取或預(yù)先告知兩種形式，具體方案由各校制定，并納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)計(jì)算，每個(gè)教師上公開課時(shí)，原則上要求學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)（教導(dǎo)）主任參加，并做好聽課、評(píng)課筆記，區(qū)縣教育局或教培機(jī)構(gòu)在學(xué)期末進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。市上今年將評(píng)選一批校本研培先進(jìn)學(xué)校，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（九）教師心理健康教育培訓(xùn)

為幫助每所學(xué)校建立起心理健康教育咨詢室，培養(yǎng)一批專兼職心理健康教育教師，市教育局決定從09年起與西南大學(xué)合作，逐年培養(yǎng)一批心理咨詢師。今年暑期，選派100名培訓(xùn)者到西南大學(xué)接受20天左右的心理咨詢專題培訓(xùn)，在市內(nèi)舉辦二至三期中小學(xué)教師心理健康教育短期培訓(xùn)。

（十）學(xué)歷培訓(xùn)

按照學(xué)用一致的要求，各區(qū)縣要有計(jì)劃地安排教師通過函授、自考、電大、網(wǎng)絡(luò)教育、教育碩士、班究生班等途徑，提升學(xué)歷學(xué)位。市教育局將適時(shí)組織部分教師參加碩士研究生班（含課程班）學(xué)習(xí)。

（十一）中學(xué)英語教師培訓(xùn)

暑期繼續(xù)舉辦120名中學(xué)英語教師培訓(xùn)，具體方案由瀘職院制定，另行文通知。市教育局適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。