社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

1.1數(shù)據(jù)類型和來(lái)源社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（廢污水排放量）來(lái)自海河流域涉及的張家口、廊坊、保定等25個(gè)地級(jí)市以及北京、天津兩個(gè)直轄市1985-2009年統(tǒng)計(jì)年鑒，其中人口數(shù)據(jù)包括總?cè)丝凇⒎寝r(nóng)業(yè)人口，宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)包括GDP、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值，廢污水排放量包括生活污水、工業(yè)廢水排放量。土地利用類型數(shù)據(jù)由海河流域1985年、2005年遙感影像解譯獲得，土地利用分類參照《土地利用現(xiàn)狀分類》（GB/T21010-2007），并根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行必要調(diào)整，將流域土地類型劃分為林地、草地、農(nóng)田等11類。水文、水質(zhì)數(shù)據(jù)由海河水利委員會(huì)提供，包含88個(gè)站點(diǎn)2005年逐月監(jiān)測(cè)的CODMn、NH3-N、TN、TP、Pb、Hg等水質(zhì)指標(biāo)。監(jiān)測(cè)站點(diǎn)分布于海河流九大水系，覆蓋了海河流域主要河流，具置見(jiàn)圖1。

1.2數(shù)據(jù)處理方法

1.2.1經(jīng)濟(jì)和人口變化表征將流域范圍內(nèi)所有縣級(jí)行政單位統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)加和得到流域人口和經(jīng)濟(jì)，分析人口及經(jīng)濟(jì)變化趨勢(shì)。將各區(qū)縣工業(yè)產(chǎn)值及城市用地比例導(dǎo)入ARCGIS9.3，結(jié)合區(qū)縣面積，計(jì)算工業(yè)產(chǎn)值密度和城市用地密度，分析流域范圍工業(yè)生產(chǎn)強(qiáng)度及城市用地空間分布特征和演變過(guò)程。

1.2.2土地利用動(dòng)態(tài)度計(jì)算在ARCGIS9.3支持下，對(duì)流域土地利用矢量文件進(jìn)行分析。通過(guò)土地類型所占比例確定流域土地類型結(jié)構(gòu)，采用單一土地利用類型動(dòng)態(tài)度模型（王秀蘭等，1999）分析1980年至2005年土地類型數(shù)量變化。模型計(jì)算如式。式中，K為研究時(shí)段內(nèi)某一土地利用類型動(dòng)態(tài)度；Ua、Ub研究初期和研究末期某一種土地利用類型的數(shù)量。

1.2.3水資源利用強(qiáng)度計(jì)算水資源利用強(qiáng)度表征土地類型變化對(duì)流域水環(huán)境影響。水資源利用強(qiáng)度計(jì)算如式。式中，P為某一土地利用類型水資源利用強(qiáng)度，∑Qi為該土地類型所有水資源利用量之和，S為土地類型面積。

1.2.4統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)流域主要城市廢污水排放量變化和經(jīng)濟(jì)人口增長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)分析，明確經(jīng)濟(jì)和人口增長(zhǎng)流域水環(huán)境影響；基于主成分及多元回歸統(tǒng)計(jì)方法，綜合分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)指標(biāo)對(duì)河流水體污染物影響程度。由于河流監(jiān)測(cè)斷面水質(zhì)狀況是上游范圍內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)累計(jì)作用結(jié)果（Shoemaker，1994），水質(zhì)數(shù)據(jù)需要同累計(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)應(yīng)。同時(shí)，上游不同區(qū)域?qū)ΡO(jiān)測(cè)斷面影響因監(jiān)測(cè)點(diǎn)距離擴(kuò)大而減弱，采用（Kingetal.，2005）距離權(quán)重求和方法計(jì)算監(jiān)測(cè)斷面對(duì)應(yīng)的累計(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

2結(jié)果與討論(ResultsandDiscussion)

2.1人口和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值與廢污水排放規(guī)模海河流域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人口數(shù)量都有明顯增長(zhǎng)，二、三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度明顯高于第一產(chǎn)業(yè)，非農(nóng)業(yè)人口增長(zhǎng)明顯快于農(nóng)業(yè)人口增長(zhǎng)（圖2）。1985～2007年，第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值由204億元增長(zhǎng)到2565億元，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值由478億元增長(zhǎng)到1.55萬(wàn)億元，第三產(chǎn)產(chǎn)值由246億元增長(zhǎng)到1.51萬(wàn)億元。流域三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯著變化，二、三產(chǎn)業(yè)年均增長(zhǎng)率明顯高于第一產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中比例逐漸縮小。1994年到2007年，第一產(chǎn)業(yè)所占比例由21%下降到9%，第二產(chǎn)業(yè)維持在46%左右，第三產(chǎn)業(yè)由32%增長(zhǎng)到45%。流域非農(nóng)業(yè)人口由1985年的1890萬(wàn)增長(zhǎng)到2007年的4620萬(wàn)，非農(nóng)業(yè)人口由1985年的6270萬(wàn)增長(zhǎng)到2007年的8400萬(wàn)。從變化趨勢(shì)上看，農(nóng)業(yè)人口在20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)大規(guī)模增長(zhǎng)，但90年代中期農(nóng)業(yè)人口進(jìn)入平臺(tái)期；非農(nóng)業(yè)人口一直呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，增長(zhǎng)速度明顯高于農(nóng)業(yè)人口。流域工業(yè)產(chǎn)值密度發(fā)生了很大變化，近二十年來(lái)工業(yè)生產(chǎn)強(qiáng)度大幅提高，工業(yè)生產(chǎn)聚集區(qū)明顯增加（圖3）。1988年流域工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)主要集中在京津地區(qū)，其中北京工業(yè)產(chǎn)值密度最高，最高6萬(wàn)元km-2左右，其它地區(qū)處于相對(duì)較低水平。2005年流域主要工業(yè)區(qū)域已經(jīng)由京津地區(qū)擴(kuò)大到京津唐地區(qū)，該區(qū)域工業(yè)產(chǎn)值最高達(dá)到14萬(wàn)元km-2，且北京、天津及唐山形成大規(guī)模工業(yè)聚集區(qū)。另外，河北石家莊和山東聊城-德州區(qū)域出現(xiàn)小規(guī)模工業(yè)聚集區(qū)，其中石家莊地區(qū)工業(yè)產(chǎn)值密度最高超過(guò)10萬(wàn)元km-2，聊城-德州最高達(dá)到7萬(wàn)元km-2?？傮w上，流域工業(yè)生產(chǎn)強(qiáng)度呈現(xiàn)出明顯增強(qiáng)趨勢(shì)。水排放量由1985年的3.3億t增加到2007年的23.9億t，城市生活污水排放量由1985年的8.3億t增加到2007年的25.9億t。流域工業(yè)產(chǎn)值及人口數(shù)量與廢污水排放規(guī)模具有明顯關(guān)聯(lián)性（圖4C，D）。北京、天津、石家莊和唐山工業(yè)產(chǎn)值較高，其工業(yè)廢水排放量也顯著高于其它城市，工業(yè)廢水排放量與工業(yè)產(chǎn)值之間相關(guān)性顯著（p<0.01），復(fù)相關(guān)系數(shù)超過(guò)50%（R2=0.51）。生活污水排放量與非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量之間相關(guān)性更加顯著（p<0.001），復(fù)相關(guān)系數(shù)高達(dá)97%。流域工業(yè)發(fā)展和人口擴(kuò)張?jiān)斐蓮U污水排放量增加，已經(jīng)成為河流水質(zhì)惡化的直接驅(qū)動(dòng)力。

2.2土地利用變化與河流水資源利用隨著人口快速擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，流域城市用地明顯擴(kuò)張。流域土地利用動(dòng)態(tài)度（表1）顯示，1980年至2005年，林地、草地和農(nóng)田變化不大，荒漠面積有一定比例減少；城市用地和農(nóng)村聚落分別增長(zhǎng)85%和19%；濕地面積變化不大，但不同類型濕地變化明顯，其中沼澤和河湖灘地減少12%，近海濕地和內(nèi)陸水體分別增加121%和12%。主要水系土地利用變化程度存在較大差異，城市用地在北三河水系增長(zhǎng)比例最高，其次為永定河水系及大清河水系；農(nóng)村聚落增長(zhǎng)主要分布在子牙河和黑龍港運(yùn)東水系，增長(zhǎng)比例超過(guò)30%；近海濕地大清河水系增長(zhǎng)7倍，黑龍港運(yùn)東水系增長(zhǎng)79%，而灤河及徒駭馬頰河水系均呈現(xiàn)出減少態(tài)勢(shì)；黑龍港運(yùn)東、海河干流及大清河水系河湖灘地較大比例減少，其它水系變化幅度不大；鹽田在大清河水系增加10倍以上，而其它水系變化相對(duì)較小。城市擴(kuò)張是流域土地利用變化最顯著特征，近幾十年來(lái)流域城市用地規(guī)模擴(kuò)大，城市群數(shù)量顯著增加（圖5）。1980年，城市用地主要集中在北京、天津和唐山地區(qū)，且城市核心相對(duì)孤立，其它地區(qū)城市用地僅零星分布，不成規(guī)模。2005年城市用地面積比例明顯提高，以北京、天津和唐山為核心的城市群逐步形成，其中北京主城區(qū)城市用地比例50%以上，天津和唐山主城區(qū)城市用地比例在20%～50%；保定-石家莊、邯鄲-安陽(yáng)-焦作以及聊城-德州等地區(qū)都形成了小規(guī)模城市聚集區(qū)，城市用地?cái)U(kuò)張趨勢(shì)明顯。土地利用變化改變水資源利用方式，尤其是城市用地?cái)U(kuò)張?jiān)斐闪饔蛩Y源開(kāi)發(fā)利強(qiáng)度加劇。2005年流域農(nóng)村聚落總面積1.3萬(wàn)km2，用水量24.6億m3，農(nóng)田面積16萬(wàn)km2，城市用地面積7687km2。結(jié)合用水總量，流域農(nóng)村聚落和農(nóng)田水資源利用強(qiáng)度在17萬(wàn)m3km-2左右，城市用地水資源利用強(qiáng)度為116萬(wàn)m3km-2，是農(nóng)田和農(nóng)村聚落的6倍以上。農(nóng)業(yè)用水代表第一產(chǎn)業(yè)用水情況，工業(yè)用水和城鎮(zhèn)生活用水分別代表第二和第三產(chǎn)業(yè)用水情況。根據(jù)海河流域三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，用水強(qiáng)度大的二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)張，流域水資源開(kāi)發(fā)利用結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。尤其在城市用地高度集中的京津地區(qū)，城市用水的集聚效應(yīng)非常顯著。高強(qiáng)度水資源利用一方面造成河流徑流量減少，同時(shí)形成大量廢污水排放，造成河流污徑比過(guò)高。流域平原河流平均污徑比由1980年的0.25上升到2007年0.37，北京地區(qū)河流污徑比甚至超過(guò)2。流域自然徑流匱乏改變河流水文節(jié)律和水化學(xué)過(guò)程，降低河流自凈緩沖能力，對(duì)河流水環(huán)境造成極大沖擊。

2.3經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與河流水質(zhì)統(tǒng)計(jì)關(guān)聯(lián)流域影響河流水質(zhì)因素分解為農(nóng)村、城市和自然三個(gè)方面。表3為社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)因子分析結(jié)果，提取有效因子3個(gè)，原始變量比例合計(jì)81.3%。根據(jù)因子荷載矩陣，因子1載荷主要分布在農(nóng)業(yè)人口、第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值、農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、化肥施用量、農(nóng)村聚落面積等指標(biāo)，表征農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；因子變量2載荷組要分布在非農(nóng)業(yè)人口、第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值、第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值、城市用地面積等指標(biāo)上，表征流域城市化發(fā)展過(guò)程；因子變量3在林地面積、草地面積、河湖灘地面積等指標(biāo)上載荷系數(shù)較高，表征自然屬性強(qiáng)弱程度。城市化過(guò)程和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)河流水體污染物有顯著影響。以三個(gè)因子變量因子得分（SPSS計(jì)算）作為自變量，水質(zhì)數(shù)據(jù)作為因變量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果如表4。復(fù)相關(guān)系數(shù)顯示，水質(zhì)指標(biāo)回歸結(jié)果均在p<0.01水平顯著。從因子變量標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)看，CODMn與因子1顯著正相關(guān)（p<0.01），氨氮、總氮與因子1和因子2均顯著正相關(guān)（氨氮p<0.05，總氮p<0.01），總磷、汞和鉛僅與因子2顯著相關(guān)，鉛顯著水平（p<0.01）高于總磷和汞（p<0.01）?？傮w而言，因子1和因子2與污染物都存在顯著正相關(guān)關(guān)系，說(shuō)明流域農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市化過(guò)程使得河流水體污染物濃度水平提高，是流域水環(huán)境質(zhì)量惡化的主要驅(qū)動(dòng)因素。

3結(jié)論(Conclusions)

第2篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

摘要:本文主要就現(xiàn)階段社會(huì)中高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)之間的發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)兩者之間所存在的相應(yīng)問(wèn)題提出有針對(duì)性的改善策略，旨在實(shí)現(xiàn)高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展互動(dòng)雙贏，以及兩者之間的可持續(xù)發(fā)展的和諧景象。

關(guān)鍵詞:高校;地方經(jīng)濟(jì);互動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀;對(duì)策

伴隨著素質(zhì)教育現(xiàn)代化的進(jìn)展，我國(guó)的高校教育也得到了非常迅速的發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)的若干所高校中興辦的一些高校場(chǎng)所，大多都是由地方有關(guān)政府給予高校大的投資，因此兩者之間的關(guān)系不但是相互合作同時(shí)還是相互抑制。但是高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的互動(dòng)問(wèn)題在近些年來(lái)卻越來(lái)越突出，如果是想能夠?qū)⑦@兩者之間的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，就需要從這兩者之間所存在的根源問(wèn)題出發(fā)，并且進(jìn)行科學(xué)有效的分析，積極的采取相應(yīng)的對(duì)策，只有這樣這兩者之間的互動(dòng)問(wèn)題才能夠得到真正的解決。針對(duì)高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀，首先需要做的額就是認(rèn)真的分析兩者之間所存在的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，通過(guò)一系列切實(shí)有效的分析之后，再采取相應(yīng)的策略去解決問(wèn)題。

1高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

1．1缺乏對(duì)高校意識(shí)的認(rèn)知

雖然近些年來(lái)大眾對(duì)高校的教育程度越來(lái)越關(guān)注，但是結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，高校在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所發(fā)揮的作用和合作的重要性的認(rèn)識(shí)上，仍然是社會(huì)公眾和一些地方政府所缺乏的，并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力才是社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展的一個(gè)宗旨，通過(guò)對(duì)科技加以利用，才能夠更好的促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。因此，加快對(duì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)這兩者的結(jié)合，在現(xiàn)代化國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中顯得尤其的重要的關(guān)鍵，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，科學(xué)和經(jīng)濟(jì)的相互結(jié)合也顯得更加的緊迫。

1．2缺乏對(duì)社會(huì)服務(wù)意識(shí)的認(rèn)知

傳統(tǒng)教學(xué)模式在當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展中，仍然對(duì)部分高校的開(kāi)展建設(shè)有著非常深刻的影響，部分高校在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中并不能和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)要求相符合。部分高校思想觀念的落后和創(chuàng)新思維的缺乏，對(duì)其社會(huì)服務(wù)的功能也沒(méi)有加強(qiáng)重視，從而也導(dǎo)致其激勵(lì)體制的缺乏。比如，在實(shí)際實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，部分高校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)經(jīng)常心存疑惑，擔(dān)心在日常的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品研究，會(huì)影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，進(jìn)而會(huì)干擾到高校人才培養(yǎng)的計(jì)劃，甚至更為嚴(yán)重時(shí)會(huì)在高校中有一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)糾紛的產(chǎn)生，這些都是在實(shí)際高校中經(jīng)常感到非常憂慮的問(wèn)題，這在一定程度上對(duì)高校的發(fā)展來(lái)講，有著非常大的阻礙，影響了高校的進(jìn)一步發(fā)展。還有一些高校教師只關(guān)注科研教學(xué)等活動(dòng)，但是卻沒(méi)有主動(dòng)服務(wù)地方社會(huì)的意識(shí)，這也在一定程度上對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著很大的阻礙。學(xué)校本來(lái)就是用來(lái)培養(yǎng)人才的地方，其最終的宗旨也是為了能夠更好的服務(wù)于大眾，高校早人才培養(yǎng)上，如果通過(guò)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，并且進(jìn)行具體的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠更好的促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力發(fā)展，以及地方經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

2高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)發(fā)展問(wèn)題

2．1地方政府經(jīng)費(fèi)投入少

眾所周知，高校的建設(shè)經(jīng)營(yíng)和地方政府之間有著非常緊密的關(guān)系，而高校的建設(shè)經(jīng)營(yíng)是離不開(kāi)地方政府的大力支持的，對(duì)于高校這樣一個(gè)具有社會(huì)型服務(wù)性質(zhì)的場(chǎng)所，在其建設(shè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中更是非常需要得到地方政府對(duì)其的大力支持。而現(xiàn)階段地方高校無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)很大原因，在很大程度上就是因?yàn)槿狈Φ胤秸慕?jīng)費(fèi)投入，社會(huì)政府所給予的地方高校支持環(huán)境并不是非常完善。根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，大多數(shù)公立院校在進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，更多的都是處于一種負(fù)債經(jīng)營(yíng)的處境，這對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是非常不利的。同時(shí)地方政府對(duì)地方經(jīng)費(fèi)的投入少，對(duì)地方高校培養(yǎng)社會(huì)人才的腳步有著非常大的阻礙，這在一定意義上導(dǎo)致了社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展緩慢。

2．2高校分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡

結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)高校的總體結(jié)構(gòu)布局主要集中在社會(huì)經(jīng)濟(jì)較為繁榮的地區(qū)，當(dāng)前我國(guó)這種現(xiàn)象非常普遍，究其原因主要還是地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的互動(dòng)的貧乏。從大多數(shù)高校都分布在我國(guó)的省會(huì)城市以及中心城市的情況來(lái)看，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是非常不利的。由于高校分布格局的不合理，導(dǎo)致了我國(guó)城市中發(fā)展較為緩慢的地區(qū)城市只分布著很少的高校，高校在發(fā)達(dá)城市和欠發(fā)達(dá)分布差異的這種顯著差異性，直接導(dǎo)致了一些高校無(wú)法在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中將其的戰(zhàn)略作用充分的發(fā)揮出來(lái)。地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)的貧乏，不管是對(duì)于高校，還是對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)自身都是沒(méi)有任何益處的的，就會(huì)對(duì)雙方之間的互贏局面造成很大的負(fù)作用。

2．3專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不符合

高校的專業(yè)設(shè)置對(duì)地方高校和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)之間也起著一定的影響。從當(dāng)前各個(gè)高校的實(shí)際專業(yè)設(shè)置情況來(lái)看，雖然在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置時(shí)所展現(xiàn)的都是非常具有特色而又全面，但其中也存在著大量專業(yè)重復(fù)進(jìn)行設(shè)置的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這樣的高校專業(yè)設(shè)置對(duì)高校的教學(xué)效果并不能起到顯著作用，由于在進(jìn)行高校的專業(yè)設(shè)置時(shí)，并沒(méi)有加強(qiáng)重視地方高校和地方的特色之間的結(jié)合，在這種情形下也導(dǎo)致了高校專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不相符合，于此同時(shí)在無(wú)形中也給學(xué)生未來(lái)的就業(yè)帶來(lái)了很大的影響。從專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相符合這個(gè)層面上來(lái)看，地方高校無(wú)法為地方經(jīng)濟(jì)提供更好的服務(wù)。

2．4缺乏文化之間的互動(dòng)

地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的互動(dòng)合作所體現(xiàn)的問(wèn)題是多個(gè)層面的，同時(shí)也是全方位的，這其中不但包括了經(jīng)濟(jì)政治層面的因素在其中，同時(shí)也包括了人文生活層面的因素在其中。但是結(jié)合當(dāng)前高校和地方的整個(gè)互動(dòng)情況上來(lái)看，更多的是在體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政治層面，而對(duì)人文生活層面卻沒(méi)有給予更多的重視，這種現(xiàn)象在普遍存在的原因，主要是還是說(shuō)明人們并沒(méi)有加以對(duì)人文文化的重視。高校和地方合作工作的健康發(fā)展因?yàn)槿藗儽憩F(xiàn)的輕文化行為，在一定程度上受到了很大的阻礙。一個(gè)和諧社會(huì)主義的構(gòu)建是離不開(kāi)文化內(nèi)涵的，只有全面協(xié)調(diào)和穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，才能夠進(jìn)一步的促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由此可見(jiàn)文化內(nèi)涵在其中有著不可或缺的作用。高校和地方之間因?yàn)闆](méi)有對(duì)文化教學(xué)的重要性加以重視，因此也對(duì)兩者之間的合作工作的健康發(fā)展起到了一定的阻礙作用，缺乏文化之間的互動(dòng)，對(duì)于雙方之間的合作而言是非常不利的，這種現(xiàn)象的存在如果不加以重視和改善，只會(huì)對(duì)兩者全方位和多層面的合作帶來(lái)消極的作用。

3高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)的改善對(duì)策

地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的互動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)需要，因此對(duì)于這兩者之間的互動(dòng)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，它不但需要地方政府給予其高度的重視和關(guān)注，同時(shí)也需要社會(huì)給予相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)，以便能夠更好的促進(jìn)兩者之間的共同發(fā)展和進(jìn)步?；谶@樣的一個(gè)前提下，就需要針對(duì)當(dāng)前的高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)所存在的現(xiàn)狀，積極的采取相應(yīng)的對(duì)策，這對(duì)兩者之間的互動(dòng)顯得非常的重要。

3．1提高認(rèn)知，相互協(xié)調(diào)發(fā)展

地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的關(guān)系要想得到真正的改善，就需要提高對(duì)這兩者之間的認(rèn)知。一方面地方政府的角度出發(fā)來(lái)看，可以加大對(duì)地方高校的支持力度，并對(duì)地方高校的環(huán)境條件加強(qiáng)改善，進(jìn)而促進(jìn)高校綜合質(zhì)量的進(jìn)一步提升;而另外一個(gè)方面從地方高校的角度出發(fā)來(lái)看，要積極的和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)相融合，并對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)化，于此同時(shí)在社會(huì)上要不斷的增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，并對(duì)自身所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行充分的利用，以便能夠更好的服務(wù)于大眾，將高?？蒲性诮?jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用發(fā)揮到最大化。地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的認(rèn)知要進(jìn)一步加以提升，只有這樣兩者之間才能夠更好的相互協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)相互了解和支持，才能共同實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。

3．2調(diào)整結(jié)構(gòu)，共同促進(jìn)發(fā)展

地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和地方高校的合理布局有著十分緊密的聯(lián)系。因此，在針對(duì)當(dāng)前地方高校合理布局的策略上，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前地方高校分布的不合理，從而進(jìn)行多元化地方高校教育的構(gòu)建，在構(gòu)建不同的高校特色時(shí)，需要對(duì)地方城市的特色進(jìn)行合理的分配和定位，并根據(jù)各個(gè)地方特色的不同，進(jìn)而去發(fā)揮各個(gè)地方的特長(zhǎng)。除此之外在進(jìn)行高校專業(yè)設(shè)置時(shí)，要對(duì)地方的發(fā)展歷史、當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，以及未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃進(jìn)行認(rèn)真的分析和了解，并在進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置時(shí)要盡可能的保持和地方經(jīng)濟(jì)特色相符合，這樣能夠?qū)Ω咝５膶I(yè)設(shè)置進(jìn)行不斷的優(yōu)化和調(diào)整，使高校的專業(yè)設(shè)置和地方特色真正的相符合，旨在能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3．3健全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展制定一個(gè)健全的法律法規(guī)，對(duì)于改善地方高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)的問(wèn)題上，有著非常積極的作用，兩者之間在互動(dòng)的過(guò)程中如何更加規(guī)范和科學(xué)化顯得至關(guān)的重要，因?yàn)閮烧咧g在進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生一定的問(wèn)題和矛盾，而這個(gè)時(shí)候通過(guò)健全的法律法規(guī)就能夠針對(duì)兩者之間在互動(dòng)的過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，同時(shí)還能夠在一定程度上減少兩者之間互動(dòng)過(guò)程的矛盾。為了能夠更好的鼓勵(lì)高校和地方社會(huì)的互動(dòng)和合作，可以在進(jìn)行法制法規(guī)制度制定時(shí)，可以針對(duì)高校和地方合作的有關(guān)的財(cái)政問(wèn)題，然后進(jìn)行相關(guān)優(yōu)惠政策的制定，這樣不但能夠在一定程度上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)還能提升高校人才質(zhì)量，讓科學(xué)研究水平得到顯著的提高。當(dāng)然要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，就要定期的對(duì)有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行更新和完善，只有這樣才能跟進(jìn)時(shí)展的步伐，以便能夠保證在高校和地方政府在合作的過(guò)程中，能夠有相應(yīng)的明確的法律法規(guī)對(duì)這兩者進(jìn)行正確的引導(dǎo)和不斷的創(chuàng)新。

4結(jié)語(yǔ)

對(duì)于國(guó)家的發(fā)展而言，高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的互動(dòng)和合作，對(duì)其起著一定的作用，通過(guò)兩者之間的合作不但能夠互利互惠、相互促進(jìn)，還能夠更好的將這兩者的作用發(fā)揮出來(lái)，因此對(duì)于高校和與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間所存在的現(xiàn)狀而言，一個(gè)合理的建設(shè)性方法顯得至關(guān)的重要，這就需要人們?cè)趯?shí)際實(shí)踐的過(guò)程中，對(duì)兩者之間所存在的現(xiàn)狀進(jìn)行具體的分析，并從中發(fā)現(xiàn)其中所存在的問(wèn)題是什么，然后對(duì)比兩者之間是否存在一定的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)而在對(duì)其這兩者之間所存在的現(xiàn)狀進(jìn)行改善的過(guò)程中，就能夠?qū)ΠY下藥，達(dá)到解決問(wèn)題的目的，這樣高校和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的效果才會(huì)更加的顯著。高校和地方社會(huì)要想更好的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要始終堅(jiān)持根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，對(duì)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行構(gòu)建，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)能力水平的進(jìn)一步提升的目的，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)高校和地方經(jīng)濟(jì)雙贏的一個(gè)局面。

參考文獻(xiàn):

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［4］賈素娟，陳愛(ài)祖，王會(huì)君．高校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究———以河北省為例［J］．河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2016(3):41～46．

第3篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)中得到廣泛地運(yùn)用的發(fā)展，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了便利的條件和手段。統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)存在著密切聯(lián)系。本文通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)之間的相互關(guān)系，從而將統(tǒng)計(jì)學(xué)更好地運(yùn)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。

【關(guān)鍵詞】

統(tǒng)計(jì)學(xué)； 社會(huì)經(jīng)濟(jì)； 關(guān)系

1 統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用

統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究中的重要作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 為收集經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)提供必要的方法

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究必須在定性分析的基礎(chǔ)上，建立經(jīng)濟(jì)數(shù)量模型，開(kāi)展定量分析。因此首先有必要收集必要的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)給出了各種經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的科學(xué)定義和計(jì)算口徑，給出了具體收集各種指標(biāo)的方法和途徑。離開(kāi)了統(tǒng)計(jì)學(xué)的支撐，就不可能得到充分的能夠真實(shí)反映客觀世界的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。

1.2 為總結(jié)和提煉客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量變動(dòng)規(guī)律提供方法

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的個(gè)別現(xiàn)象受多種復(fù)雜因素的影響，其中包括了相當(dāng)多的偶然因素，只有通過(guò)統(tǒng)計(jì)的大量觀察法，才能從偶然中發(fā)現(xiàn)必然，總結(jié)出現(xiàn)象變動(dòng)的數(shù)量特征。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中著名的恩格爾曲線（Engel’s curve）與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的菲利普斯曲線（Phillips curve） ，就是通過(guò)統(tǒng)計(jì)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量特征的典型事例。

1.3 為檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的真實(shí)性和完善程度提供方法論基礎(chǔ)

任何經(jīng)濟(jì)理論都只是相對(duì)真理，只能在特定的歷史階段較好地解釋某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)。因此需要人們利用經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)去檢驗(yàn)這些理論是否能夠與實(shí)際情況相符。這種分析被稱為實(shí)證分析。實(shí)證分析所獲得的新知識(shí)常常為實(shí)質(zhì)性學(xué)科的研究開(kāi)辟新的領(lǐng)域，例如消費(fèi)函數(shù)。

2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

美國(guó)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家Tukey1962年發(fā)表了題為“數(shù)據(jù)分析的未來(lái)”的長(zhǎng)篇文章，論及對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)分析數(shù)據(jù)工作有無(wú)直接作用。是否發(fā)明了新的統(tǒng)計(jì)方法或者將一些統(tǒng)計(jì)方法組合應(yīng)用于新的領(lǐng)域。對(duì)分析數(shù)據(jù)工作有無(wú)間接作用。雖然未發(fā)明新的統(tǒng)計(jì)方法，但就學(xué)科的理論框架進(jìn)行了有益的探討，為學(xué)科的發(fā)展、揭示新的方向或思路，或開(kāi)辟新的研究分支和領(lǐng)域。如費(fèi)歇在1921年發(fā)表的題為《理論統(tǒng)計(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》和1925年發(fā)表的題為《點(diǎn)估計(jì)理論》的文章，雖則并末提出新的統(tǒng)計(jì)方法，但其中所提出的概念和理論框架，主導(dǎo)了以后許多年的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究思路影響延續(xù)至今。成果的數(shù)學(xué)水平。解決或推進(jìn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的數(shù)學(xué)問(wèn)題方面有獨(dú)到和創(chuàng)新之處。

對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究來(lái)說(shuō)，衡量社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究成果也可以有類似的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

第一，經(jīng)濟(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，或者是很好地論證和說(shuō)明了某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展的趨勢(shì)和數(shù)量變動(dòng)規(guī)律。

第二，對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析工作的直接作用。提出了新的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及其核算方法、發(fā)明了新的分析方法或者是將產(chǎn)生于其他領(lǐng)域的方法成功地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域，或者是巧妙地結(jié)合運(yùn)用已有的方法等等。

第三，對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析工作的間接作用。雖然未提出新的方法，但就學(xué)科的理論框架進(jìn)行有益的探討，為學(xué)科的發(fā)展、揭示新的方向或思路，或開(kāi)辟新的研究分支和領(lǐng)域。關(guān)于大統(tǒng)計(jì)學(xué)科的討論等等，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域大國(guó)民核算體系的提出等等也屬于類似的工作。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)界，采用發(fā)展純數(shù)學(xué)的方法去發(fā)展統(tǒng)計(jì)學(xué)，特別是在成果評(píng)價(jià)方面，重理論輕實(shí)用。這種“政策導(dǎo)向”使許多數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)者對(duì)實(shí)用問(wèn)題不感興趣。研究?jī)?nèi)容流于空疏，無(wú)補(bǔ)于實(shí)際。

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)界沒(méi)有很好地將現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，去得到一些非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者難以得到的很有參考價(jià)值的定量分析結(jié)論。因此，難于獲得社會(huì)的支持。使學(xué)科發(fā)展的“良性循環(huán)”無(wú)法形成。相當(dāng)一部分經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)特色不夠鮮明，不會(huì)江統(tǒng)計(jì)學(xué)深入運(yùn)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。與經(jīng)濟(jì)學(xué)其他學(xué)科的研究沒(méi)有明顯的區(qū)別。個(gè)別論文甚至只有文字的論述或數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，而很少統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用。

3 統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的正確運(yùn)用

3.1 堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)學(xué)的正確方向

對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究時(shí)，需要應(yīng)用通用的統(tǒng)計(jì)方法，但更重要的是要密切結(jié)合有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論，建立和完善以有關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為對(duì)象的特定的統(tǒng)計(jì)方法。因此，搞經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)時(shí)不能盲目照搬照抄西方經(jīng)濟(jì)理論，而應(yīng)該從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，要密切結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，將研究適合經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域特有的統(tǒng)計(jì)方法作為研究的重點(diǎn)，同時(shí)積極參與重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用。

3.2 經(jīng)濟(jì)研究最重要的是經(jīng)濟(jì)思想而不是數(shù)學(xué)公式

不能以數(shù)學(xué)水平的高低來(lái)衡量經(jīng)濟(jì)學(xué)家的水平，也不能以運(yùn)用數(shù)學(xué)的多少和它的難易程度來(lái)作為評(píng)判經(jīng)濟(jì)學(xué)論文質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)趯?duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深入研究時(shí)，不能將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，不注意問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和方法的適用條件，片面追求復(fù)雜的方法和復(fù)雜的模型。我們應(yīng)該找的最佳的方法和手段來(lái)解決復(fù)雜問(wèn)題。

3.3 重視社會(huì)經(jīng)濟(jì)思想的運(yùn)用

在肯定數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要作用的同時(shí)，需要指出：經(jīng)濟(jì)學(xué)不是數(shù)學(xué)。在經(jīng)濟(jì)研究中，經(jīng)濟(jì)思想是最重要的，數(shù)學(xué)和計(jì)量方法只是體現(xiàn)和執(zhí)行經(jīng)濟(jì)想法的工具。經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要領(lǐng)域是靠經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)而不是數(shù)學(xué)取勝。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳希孺：數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系[J].中國(guó)統(tǒng)計(jì)，2001年第7期。

[2]余明江：統(tǒng)計(jì)學(xué)基本理論問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，2002年第1期。

第4篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】滇派園林;云南經(jīng)濟(jì);國(guó)際化;全球化;可持續(xù)發(fā)展;區(qū)域經(jīng)濟(jì)

當(dāng)前,國(guó)家一方面已經(jīng)逐漸不再成為圈定地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的柵欄,另外一方面,國(guó)家同樣也不再是獨(dú)占地區(qū)的、民族的長(zhǎng)期依存發(fā)展的自然和人文資源的圍墻。這從當(dāng)今國(guó)際局部地區(qū)的不斷沖突中可以看出來(lái)。經(jīng)濟(jì)的全球化、國(guó)際化,必然導(dǎo)致國(guó)家、地區(qū)、區(qū)域資源在社會(huì)發(fā)展的開(kāi)發(fā)、保護(hù)、利用過(guò)程中,也呈全球化、國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)。這也不難從當(dāng)今國(guó)際紛爭(zhēng)、政治紛爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)紛爭(zhēng)中看出來(lái)。資源合理有效可持續(xù)的保護(hù)、利用、開(kāi)發(fā)在國(guó)家、地區(qū)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用非常重要。因此,當(dāng)前乃至下個(gè)世紀(jì),尋求區(qū)域新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的增長(zhǎng)極,建立客觀、合理、有效的發(fā)展產(chǎn)業(yè)模式,謀求經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展、資源的有效利用都具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

1滇派園林的現(xiàn)狀

滇派園林是云南國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中重要的一環(huán),既體現(xiàn)云南的資源特色,也體現(xiàn)云南的社會(huì)生產(chǎn)力量。云南是一個(gè)多民族的高原低緯熱帶亞熱帶溫帶等兼具的邊陲重地,在發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,兼顧云南的發(fā)展具有重要意義,這從中國(guó)近、現(xiàn)代史中不難看出。發(fā)展滇派園林也就是居于云南特殊的地域資源提出的,它既是專業(yè)理念,也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。滇派園林是應(yīng)用云南資源分布的立體性特點(diǎn),利用云南豐富的生物資源、山水映象和生態(tài)元素,參與人類環(huán)境修復(fù),滿足人類持續(xù)發(fā)展的園林、園藝活動(dòng),或勞動(dòng)結(jié)果的展現(xiàn)——園林、園藝。園林活動(dòng)成果,是滿足人類發(fā)展的環(huán)境需求,而園藝勞動(dòng)的結(jié)果,是滿足人類發(fā)展的需要。園林、園藝活動(dòng)均是以滿足人類自身要求,同時(shí),又兼具發(fā)揮環(huán)境功能,如在人類發(fā)展過(guò)程中,除講究各類生物對(duì)象的生存需要外,還提出了生物和諧共榮、多樣性、持續(xù)性的發(fā)展理念,以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、資源適度開(kāi)發(fā)利用和提高持續(xù)、科學(xué)、發(fā)展意識(shí)的理念。滇派園林概念的提出,具有全球性、廣泛性、群眾性等特點(diǎn),以及打破國(guó)家、地區(qū)范圍,種族、政治、階級(jí)劃分的特點(diǎn)。

由于云南特殊的地域環(huán)境,云南在從事各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中必須注重環(huán)境保護(hù)和資源保護(hù),經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展須立足于長(zhǎng)效的資源開(kāi)發(fā),滇派園林理應(yīng)成為當(dāng)今云南發(fā)展的一面旗幟。

2發(fā)展滇派園林的對(duì)策及措施

2.1克服急燥冒進(jìn),將滇派園林經(jīng)濟(jì)納入省國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃,逐步實(shí)施。

滇派園林是利用云南的地域資源或造園技術(shù)實(shí)施于區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的一類云南園林園藝派別。前些時(shí),云南曾經(jīng)以發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措?！笆朔N生物資源”開(kāi)發(fā)曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)輝煌,至今也發(fā)生著重要作用,如此種種,可以看作是滇派園林的原產(chǎn)地經(jīng)濟(jì)(微觀經(jīng)濟(jì)),但是,利用資源結(jié)合技術(shù)開(kāi)發(fā)異地經(jīng)濟(jì)(宏觀經(jīng)濟(jì)或地域經(jīng)濟(jì))作為滇派園林外延式經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟待開(kāi)發(fā)。

2.2政府加大轉(zhuǎn)移支付力度,大力培植滇派園林產(chǎn)業(yè)。

政府要在財(cái)政、稅收等方面給予滇派園林發(fā)展關(guān)心、支持,加強(qiáng)地方立法,建立地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和激勵(lì)機(jī)制,地區(qū)資源保護(hù)、利用補(bǔ)償機(jī)制,引導(dǎo)和培植滇派園林產(chǎn)業(yè)。

2.3政府下大決心,斥資引鳳,強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)理論研究。

一方面,政府注重產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的同時(shí),一方面要注重產(chǎn)業(yè)文化、理論體系的研究,引進(jìn)和培養(yǎng)一批滇派園林的產(chǎn)、學(xué)、研隊(duì)伍及學(xué)科帶頭人。

2.4應(yīng)用推廣先進(jìn)的技術(shù)及產(chǎn)品,提高滇派園林對(duì)云南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

發(fā)展滇派園林要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的理論,研究資源的合理利用、技術(shù)的有效結(jié)合、區(qū)域的和諧發(fā)展、產(chǎn)品的創(chuàng)新,形成云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的旗艦,拓展省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),努力提高其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

2.5廣開(kāi)言路,聚思廣議,發(fā)展滇派園林的外延,豐富滇派園林的內(nèi)涵。

第5篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的設(shè)立，是適應(yīng)了新時(shí)代背景下的發(fā)展要求，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展細(xì)化完善的體現(xiàn)，對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行具有重要的促進(jìn)作用。在成為了一級(jí)學(xué)科的背景下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展所需要接受的挑戰(zhàn)以及發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行研究，進(jìn)而分析學(xué)科發(fā)展所需要遵循的原則，希望推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的不斷完善發(fā)展，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)所面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析

1.面對(duì)的機(jī)遇

（1）進(jìn)一步明確和強(qiáng)化社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科地位。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)體系的構(gòu)建，從根本上確立了一級(jí)學(xué)科的地位，并且在日后不斷深化完善過(guò)程中多發(fā)揮的作用也會(huì)越來(lái)越大。作為一門(mén)一級(jí)學(xué)科，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是有著廣泛的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，在我國(guó)傳統(tǒng)的教育內(nèi)容中早已經(jīng)存在，只是由于其相關(guān)的知識(shí)涵蓋范圍被社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)所包含，導(dǎo)致沒(méi)有成為一門(mén)一級(jí)學(xué)科，具體的研究?jī)?nèi)容也僅限于表面膚淺的研究，對(duì)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)作用不是很明顯。如今成為了一級(jí)學(xué)科后，社會(huì)統(tǒng)學(xué)的發(fā)展得到了很大程度上的促進(jìn)，使得研究?jī)?nèi)容更加豐富，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果所起到的作用也是與日俱增，為其發(fā)展奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）彰顯社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科特色。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)成為了一門(mén)一級(jí)學(xué)科，其相關(guān)的研究目標(biāo)得到了具體的確定，相應(yīng)的學(xué)科特色也得到了彰顯。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的相應(yīng)數(shù)據(jù)和指標(biāo)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的處理來(lái)為實(shí)際工作提供參考和指導(dǎo)，保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在一個(gè)健康有序的軌道中，推動(dòng)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.遇到的挑戰(zhàn)

（1）學(xué)科類別有待確定。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)所屬于的學(xué)科范疇目前還沒(méi)有形成一致的觀點(diǎn)，有些學(xué)者認(rèn)為其研究的對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)，那么理應(yīng)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，但是反方面的觀點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)主要是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)原理進(jìn)行分析，應(yīng)該劃歸理學(xué)。相關(guān)的爭(zhēng)議導(dǎo)致學(xué)科內(nèi)容和相關(guān)聯(lián)系還沒(méi)有明確確定，成為了學(xué)科發(fā)展所遇到的挑戰(zhàn)之一。

（2）課程機(jī)構(gòu)問(wèn)題。由于還未明確劃分所屬范圍，導(dǎo)致學(xué)科內(nèi)容容易出現(xiàn)重理輕經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象，理科課程占據(jù)了主體，而對(duì)經(jīng)濟(jì)的研究停留在淺顯的層次，課程結(jié)構(gòu)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)發(fā)展方向出現(xiàn)了一定程度的迷茫。

三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)遵循的原則分析

1.遵循歷史發(fā)展軌跡

統(tǒng)計(jì)學(xué)最開(kāi)始的發(fā)展是以統(tǒng)計(jì)人口、財(cái)產(chǎn)、土地等數(shù)據(jù)發(fā)展而

來(lái)的一門(mén)專業(yè)學(xué)科，其相應(yīng)的歷史發(fā)展軌跡是統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的主線，也是學(xué)科研究和發(fā)展的重要指向，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在成為了一級(jí)學(xué)科之后，雖然研究的內(nèi)容和運(yùn)用的知識(shí)及方法較最初出現(xiàn)了一定程度的不同，但是卻不妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展所需要遵循的歷史軌跡，其出現(xiàn)的差異只是時(shí)展的體現(xiàn)，并不能成為偏離發(fā)展軌跡的依據(jù)。

2.拓展學(xué)科的認(rèn)知

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的對(duì)象主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的數(shù)據(jù)以及信息。數(shù)據(jù)的體現(xiàn)是有著現(xiàn)實(shí)依據(jù)，因此對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的認(rèn)知就不能脫離實(shí)際的研究對(duì)象而成為抽象的數(shù)據(jù)研究，其所需要遵照的實(shí)際就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的方方面面，所以在實(shí)際的學(xué)科發(fā)展過(guò)程中需要拓展學(xué)科的認(rèn)知，與理學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格地區(qū)分以形成自身的學(xué)科特色。

3.規(guī)律研究與方法研究并重發(fā)展

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的實(shí)際經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)所揭示的社會(huì)發(fā)展規(guī)律是指導(dǎo)實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要依據(jù)，但是也不能忽視方法的研究，對(duì)于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的迅猛發(fā)展，相應(yīng)的研究方法也會(huì)不斷被深化挖掘，實(shí)際的學(xué)科發(fā)展需要將雙方面有機(jī)的結(jié)合在一起來(lái)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，防止出現(xiàn)單腿走路的現(xiàn)象，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供準(zhǔn)確科學(xué)的支持。

4.立足于中國(guó)實(shí)際的國(guó)情進(jìn)行學(xué)科發(fā)展

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)成為一級(jí)學(xué)科，最根本的因素就是因?yàn)槲覈?guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)提出了更高程度的要求，從而將社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置和研究。因此學(xué)科的發(fā)展就必須遵循我國(guó)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，充分考慮我國(guó)的國(guó)情進(jìn)行研究發(fā)展，才能夠?qū)?jīng)濟(jì)社會(huì)提供有效的幫助，來(lái)揭示實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，為制定科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)的參考。

第6篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

關(guān)鍵詞:地方高校;體育專業(yè);地方經(jīng)濟(jì);社會(huì)實(shí)踐;體育服務(wù)

高校教育的發(fā)展要與社會(huì)問(wèn)題和市場(chǎng)需要緊密聯(lián)系，要服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)。在當(dāng)前全民健身與健康中國(guó)發(fā)展背景下，服務(wù)社會(huì)也成為我國(guó)高校體育專業(yè)的重要宗旨，體育專業(yè)服務(wù)社會(huì)的理念不僅是適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的重要措施，而且可以在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中調(diào)整專業(yè)布局從而推動(dòng)高校體育專業(yè)的改革和創(chuàng)新。

1．地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的必要性

地方高校體育專業(yè)在一些方面具有一定的功能和優(yōu)勢(shì)，這也決定了地方高校體育專業(yè)應(yīng)該為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)。這不僅是我國(guó)高校體育教育多元化發(fā)展的必然選擇，也是當(dāng)前我國(guó)全民健身與健康中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的需要。

1．1服務(wù)地方是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要

通過(guò)從地方群眾的實(shí)際體育所需出發(fā)，是探究與解決地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的主要措施，也是促進(jìn)地方發(fā)展關(guān)鍵。地方高校體育專業(yè)在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育資源與地方社會(huì)群眾的共享，如學(xué)校體育場(chǎng)館可以向社會(huì)，可以大大提高高校體育資源的有效利用，充分彰顯地方高校體育資源有力優(yōu)勢(shì)。通過(guò)在地方建立現(xiàn)代化體育服務(wù)的平臺(tái)，會(huì)更有利于科當(dāng)前我國(guó)全民健身的發(fā)展與健康中國(guó)的有效進(jìn)步。此外，高校將培養(yǎng)體育專業(yè)人才與地方實(shí)踐相結(jié)合，能為社會(huì)體育人才建設(shè)提供有效的保障與支撐。

1．2服務(wù)地方是有效衡量地方高校體育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的有力見(jiàn)證

地方高校體育專業(yè)教學(xué)的設(shè)立目標(biāo)，是為了培養(yǎng)大量的優(yōu)秀體育人才，為地方的發(fā)展能提供有力條件。通過(guò)服務(wù)地方讓學(xué)生了解地方的實(shí)際的體育所需，這也將會(huì)成為他們留在地方做貢獻(xiàn)的主要原因，為今后地方的發(fā)展提供優(yōu)秀體育人才。通過(guò)研究地方體育發(fā)展過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題，可以為今后地方體育發(fā)展提供改革的方向和目標(biāo)。地方高校體育專業(yè)通過(guò)為地方社會(huì)發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)資源，不僅可以有效推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，還可以證實(shí)與實(shí)現(xiàn)其體育專業(yè)辦學(xué)的實(shí)力與根本目標(biāo)。

1．3服務(wù)地方是可持續(xù)發(fā)展的需要

服務(wù)地方是地方高校體育專業(yè)最基本的職能之一，是促進(jìn)全民健身與健康中國(guó)社會(huì)和諧的根本，對(duì)高校的體育發(fā)展和提升也有重要意義。服務(wù)本身就是一種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)體育實(shí)踐不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能提升學(xué)校的辦學(xué)水平。同時(shí)通過(guò)服務(wù)地方，讓更多地方的群眾認(rèn)識(shí)到學(xué)校，這對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)有重要作用，而且可以為學(xué)校的未來(lái)引進(jìn)大量專業(yè)的人才。除此之外，通過(guò)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)踐能充分了解地方群眾的體育所需，與地方的群眾建立友好的關(guān)系，這會(huì)為高校今后的發(fā)展奠定有力的基礎(chǔ)。

2．地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的面向范圍

關(guān)于地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)中的服務(wù)，在廣義上是指地方高校的主要職能，狹義是指地方高?？梢岳矛F(xiàn)有的各種體育資源，通過(guò)多種途徑來(lái)向社會(huì)群眾提供各種各類的多樣化體育所需。

2．1服務(wù)地方教育

體育專業(yè)的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了培養(yǎng)專業(yè)的體育人才，除此之外還可以利用現(xiàn)有的各種體育教學(xué)資源服務(wù)地方教育。比如:可以讓地區(qū)的教師到地方知名高校參加專業(yè)的體育培訓(xùn)，讓更多的地方老師都能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或者教師與教師之間可以對(duì)雙方的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練方法，以及評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并提出優(yōu)化地方體育教學(xué)的建議。此外，還可以利用體育教學(xué)資源開(kāi)展成人教育，例如:遠(yuǎn)程教育、微課等形式。

2．2服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，高?？梢岳脤W(xué)校體育專業(yè)人才的強(qiáng)大感染力，來(lái)為地方的廠家或者企業(yè)進(jìn)行宣傳和推廣，提高廠家的銷售量促進(jìn)企業(yè)和商家的發(fā)展。其次，可以利用高校的專業(yè)技術(shù)和人才針對(duì)體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)一些體育用品或者保健品，而且還可以在一些體育賽事上進(jìn)行推廣。此外，還可以將一些體育精神作為地方企業(yè)建設(shè)企業(yè)文化的基本立足點(diǎn)。例如:地方企業(yè)可以為員工播放一些體育專業(yè)學(xué)生刻苦訓(xùn)練的視頻和宣傳片，以培養(yǎng)員工終身體育意識(shí)，并且培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任心、勇于創(chuàng)新、肯吃苦、追求完美的能力，通過(guò)建立地方企業(yè)文化建設(shè)，從根本上提高員工的綜合素質(zhì)和綜合能力。

2．3服務(wù)健身俱樂(lè)部以及其他健身行業(yè)

高校體育服務(wù)健身俱樂(lè)部和其他健身行業(yè)是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目標(biāo)之一。在服務(wù)健身俱樂(lè)部的過(guò)程中，高?？梢宰屢恍w育專業(yè)的學(xué)生到俱樂(lè)部擔(dān)任教練或者專業(yè)指導(dǎo)人，同時(shí)還可以讓一些優(yōu)秀的體育教師為體育俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展提供有效的措施和方案，并建立適合俱樂(lè)部發(fā)展的推廣體系，合理配置高效的資源，為提高健身俱樂(lè)部和其他建設(shè)那行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2．4參與地方農(nóng)村的體育文化建設(shè)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)村的生活水平也逐漸提高，農(nóng)民也越來(lái)越有了鍛煉身體的意識(shí)，但是目前很多農(nóng)村健身的群眾急劇匱乏專業(yè)的健身鍛煉知識(shí)，導(dǎo)致很多不科學(xué)的健身行為出現(xiàn)。為此高校體育專業(yè)的學(xué)生可以下鄉(xiāng)為農(nóng)民普及體育知識(shí)，通過(guò)大力宣傳讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到科學(xué)鍛煉身體的重要性，并指導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立終身體育意識(shí)。比如在農(nóng)村開(kāi)展一些講座，通過(guò)一些實(shí)例、視頻、圖片等給農(nóng)民展示科學(xué)健身的知識(shí)。同時(shí)高校還可以將學(xué)校多余的健身器材、設(shè)施、專業(yè)技術(shù)等送到農(nóng)村，為農(nóng)民建設(shè)體育文化奠定基礎(chǔ)。

3．地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的途徑

隨著地方經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，地方高校的體育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也不斷豐富，功能也日趨多元化，因此，地方高校也應(yīng)該承擔(dān)起為地方社會(huì)培養(yǎng)全面型人才的重任，以多元化的發(fā)展形式來(lái)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，這也是社會(huì)體育文化傳承和發(fā)展的必然需求。

3．1增強(qiáng)高校體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)意識(shí)

增強(qiáng)高校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的意識(shí)是高校主要的教學(xué)目標(biāo)，而且是高校辦學(xué)宗旨的重要體現(xiàn)。因此高校首先要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到服務(wù)地方社會(huì)的內(nèi)涵和重要意義，更新大學(xué)生的理念，正確定位自己同時(shí)要鼓勵(lì)體育專業(yè)學(xué)生善于改革和創(chuàng)新，為今后促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)奠定基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)和地方以及政府的聯(lián)系，為高校的服務(wù)提供理論依據(jù)，而且還可以豐富服務(wù)的形式從而提升服務(wù)的水平。

3．2將社會(huì)服務(wù)環(huán)節(jié)納入教學(xué)計(jì)劃

地方高校體育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)體育的專業(yè)人才，他們不僅要有專業(yè)的技能，而且要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，這是社會(huì)需求型人才必備的素質(zhì)。所以在教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力，讓他們通過(guò)科學(xué)的、可行的方法進(jìn)行探索和創(chuàng)新。同時(shí)體育老師在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)要將適合社會(huì)服務(wù)環(huán)節(jié)納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3．3加強(qiáng)政策和制度的保障

政府的政策和制度的支持是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要支柱。因此國(guó)家應(yīng)該支持高校建立并完善服務(wù)機(jī)構(gòu)的完善程度，將社會(huì)服務(wù)貫徹到體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，同時(shí)還可以加大對(duì)高校社會(huì)活動(dòng)資金的投入力度，不斷完善政策和制度，以引導(dǎo)越來(lái)越多的地方高校對(duì)體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的注重，來(lái)支持與促進(jìn)地方高校體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有力進(jìn)行。

3．4加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系、建立社會(huì)服務(wù)基地

地方高校體育專業(yè)要想促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，首先，要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，了解地方社會(huì)的真實(shí)的體育耳邊頭發(fā)需求，并制定科學(xué)的體育社會(huì)耳邊頭發(fā)發(fā)展目標(biāo)和方向，為提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)找準(zhǔn)基本點(diǎn)。此外，高校要避免“閉門(mén)造車”的教育思想，應(yīng)不斷提升與創(chuàng)新體育教育與體育服務(wù)水平，要“走出來(lái)”用高校的優(yōu)勢(shì)資源建立適合社會(huì)服務(wù)基地，建設(shè)地方社區(qū)體育文化，構(gòu)建與完善社會(huì)體育服務(wù)制度。

3．5拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提升服務(wù)質(zhì)量

為了充分發(fā)揮高校體育專業(yè)在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，高校要拓展體育服務(wù)的領(lǐng)域，比如將體育服務(wù)領(lǐng)域拓展到體育旅游領(lǐng)域，將服務(wù)普及給更多的人。同時(shí)還要針對(duì)體育服務(wù)的形式、體育服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，從而提升體育服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，地方高校要抓住時(shí)代的機(jī)遇，為構(gòu)建現(xiàn)代化的“健康中國(guó)”提供更加有效的社會(huì)體育服務(wù)。此外高校要加強(qiáng)和企業(yè)的合作和交流，為一些企業(yè)的發(fā)展提供力所能及的幫助。

4．結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校已經(jīng)成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此在建設(shè)體育文化的過(guò)程中要結(jié)合地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供條件。為此，高校要加強(qiáng)社區(qū)體育文化的宣傳，加快發(fā)展體育文化的步伐，豐富群眾的體育文化生活，充分發(fā)揮地方高校體育專業(yè)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)勢(shì)，這也是決定高校體育專業(yè)辦學(xué)水平高低的重要因素。

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第7篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

關(guān)鍵詞：治水 旱災(zāi) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

中圖分類號(hào)：TV213 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）09（a）-0228-02

1 從湖北的歷史上看，不治水、治不好水就要造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失

1.1 湖北歷史上的水害頻次及造成的損失

據(jù)歷史記載，千百年來(lái)，湖北省境內(nèi)水、旱災(zāi)害頻繁、嚴(yán)重，特別是利于人類活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中南部平原，江河縱橫，湖泊密布，洪澇災(zāi)害經(jīng)常發(fā)生，其間也常有干旱。據(jù)有文字記載的史料統(tǒng)計(jì)，從公元前3世紀(jì)至1949年的2200年間，湖北境內(nèi)發(fā)生范圍在州、府或5縣以上的洪、澇災(zāi)害337次，平均15年1次。1949―1995年的46年間，湖北全省也發(fā)生重大洪澇災(zāi)害8次（1949年、1954年、1964年、1969年、1980年、1983年、1991年、1995年），平均不到6年1次；而洪、澇、旱災(zāi)發(fā)生的頻次越到近代越頻繁，災(zāi)害損失越嚴(yán)重。

1931年7月―8月發(fā)生全流域型大洪水。長(zhǎng)江干流自湖北石首至江蘇南通，沿程潰決漫溢354處，城陵磯至漢口一片，漢口市內(nèi)行舟，漢口站最高水位28.28 m，為1865年有記錄以來(lái)的最高值。湖北70個(gè)縣中就有50個(gè)縣受災(zāi)。整個(gè)江漢平原一片，洪水浸泡達(dá)3個(gè)月之久。死亡14.5萬(wàn)人。

1935年7月3至7日，長(zhǎng)江中游發(fā)生特大暴雨，暴雨區(qū)位于清江、三峽區(qū)間下段小支流及漢江中下游地區(qū)。鄂西五峰站實(shí)測(cè)最大五天雨量1281.8 mm，為中國(guó)著名的大暴雨之一。潛水、沮漳河、漢江均發(fā)生特大洪水。漢江中下游堤防潰決，兩岸一片。長(zhǎng)江荊江段，由于干支流洪水遭遇，宣泄不及，決口20余處，荊北一片。此次死亡14.2萬(wàn)人，損壞房屋40.6萬(wàn)間。

1948年湖北春夏雨，內(nèi)湖水位增高，低洼田地多被淹沒(méi)。大汛期間，江、湘并漲，漢水繼之，致中游洪水泛濫。全省受災(zāi)30多縣，農(nóng)田55.3萬(wàn)公頃，人口370余萬(wàn)人。漢口最高水位27.03 m，為80年來(lái)第三次超過(guò)27.0 m。

1954年7月18日武漢關(guān)水位突破1931年的28.28 m的歷史最高水位。雖然荊江分洪工程三次開(kāi)閘分洪，長(zhǎng)江、漢江多處潰口和扒口，荊江大堤沙市水位仍達(dá)44.67 m的歷史最高水位，而且超44 m高水位持續(xù)半月之久。武漢關(guān)8月18日最高水位達(dá)29.73 m。“全省因?yàn)?zāi)死3.3萬(wàn)人，死耕畜16000多頭。倒塌民房220多萬(wàn)間。浸濕和沖走糧食690多萬(wàn)斤，國(guó)營(yíng)商業(yè)財(cái)產(chǎn)損失2134062萬(wàn)元合作部門(mén)損失1465468萬(wàn)元。9所中等學(xué)校房屋全部倒塌，14所部分倒塌。小學(xué)校舍遭毀的占災(zāi)區(qū)原有校舍總數(shù)的50%以上全省受災(zāi)田地2223萬(wàn)余畝占全省總田畝35%強(qiáng)，受災(zāi)人口10347000余人，占全省總?cè)丝?5%強(qiáng)?！?/p>

1998年長(zhǎng)江流域自6月11日進(jìn)入梅雨期后，各地暴雨頻繁。7月份暴雨、大暴雨、特大暴雨出現(xiàn)的次數(shù)最多，僅7月11日間歇一天。1998年汛期長(zhǎng)江流域共出現(xiàn)74個(gè)暴雨日，其中大暴雨為64天，占暴雨日總數(shù)的86%，特大暴雨日為18天，占暴雨日總數(shù)的24%。湖北省有66個(gè)縣（市）受災(zāi)，受災(zāi)人口3688萬(wàn)，死亡345人。農(nóng)作物受災(zāi)254萬(wàn)公頃，絕收58.8萬(wàn)公頃，倒塌房屋122萬(wàn)間。全省有545個(gè)民垸堤潰或扒口行洪，淹沒(méi)面積20.4萬(wàn)公頃，涉及受災(zāi)人口545萬(wàn)。被水圍困589.6萬(wàn)人，緊急轉(zhuǎn)移安置477.8萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500多億元。武漢市7月21至23日的特大暴雨，導(dǎo)致武漢三鎮(zhèn)一片，被淹面積46 km2，占總城區(qū)面積的1/5，漬水1.3億立方米。

1.2 歷史上的旱害頻次及造成的損失

湖北的旱災(zāi)也十分嚴(yán)重，從1470年到1948的479年間發(fā)生重大旱災(zāi)26次，平均18年一次，從1949年到1990的41年間發(fā)生重大旱災(zāi)12次，平均3.5年一次，從1990年到1998的9年間發(fā)生重大旱災(zāi)4次，平均2.2年一次，干旱發(fā)生的頻率越來(lái)越高，損失也越來(lái)越大。

1988年旱災(zāi)，全省受災(zāi)面積269.8萬(wàn)畝，糧食減產(chǎn)30億公斤，棉花減產(chǎn)1.7萬(wàn)噸，受災(zāi)人口占農(nóng)村人口的51%以上。

1998年鄂北地區(qū)干旱嚴(yán)重，379.3萬(wàn)畝減產(chǎn)或絕收。

2000湖北省大部地區(qū)出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的嚴(yán)重春旱，鄂北地區(qū)的旱情是“重中之重”，夏收作物大幅減產(chǎn)，春耕春播嚴(yán)重受阻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失66億元多。

2011湖北全省遭遇冬春連旱，降水量50年來(lái)最少，給群眾生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重影響。87縣（市、區(qū)）989萬(wàn)人受災(zāi)；6萬(wàn)人飲水困難，農(nóng)作物受災(zāi)1800萬(wàn)畝，其中絕收39萬(wàn)畝；直接經(jīng)濟(jì)損失71億元，武鋼2009年的利潤(rùn)76億元相當(dāng)。

從以上可以看出，一次水災(zāi)不但淹沒(méi)房屋和人口，造成大量人員傷亡，而且還卷走人產(chǎn)居留地的一切物品，包括糧食，并淹沒(méi)農(nóng)田，毀壞作物，導(dǎo)致糧食大幅度減產(chǎn)，洪水還會(huì)破壞工廠廠房、通訊與交通設(shè)施，從而造成對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接破壞。一次旱災(zāi)，不但可以造成農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)，人畜飲水發(fā)生困難，使農(nóng)牧民群眾陷于貧困之中，還能夠引發(fā)嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。無(wú)論是水災(zāi)還是旱災(zāi)都能夠給湖北這個(gè)特殊的省份造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，管子說(shuō)：“善為國(guó)者必先除五害。水一害也，旱一害也，風(fēng)霧雹霜一害也，厲一害也，火一害也，此謂五害，五害之屬水為大?！?，管子所說(shuō)在湖北表現(xiàn)尤甚，不治水或治不好水將直接影響湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

2 從湖北治水的實(shí)踐上看，治水、治好水就能產(chǎn)生減災(zāi)效益

1998年，湖北省受災(zāi)最嚴(yán)重的為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，98湖北水利工程抗災(zāi)減災(zāi)效益就達(dá)1009億元，2012年武鋼的利潤(rùn)為17億元，抗災(zāi)減災(zāi)效益接近60個(gè)武鋼2012年的利潤(rùn)。

2007湖北省防汛抗旱指揮部辦公室宣布，經(jīng)過(guò)初步測(cè)算，今年入汛以來(lái)全省水利工程設(shè)施共減少淹沒(méi)耕地980.5萬(wàn)畝，減少受災(zāi)人口736.3萬(wàn)人，避免34座城市進(jìn)水，實(shí)現(xiàn)減災(zāi)經(jīng)濟(jì)效益159.7億元。2007年減災(zāi)經(jīng)濟(jì)效益相當(dāng)于2012年武鋼的利潤(rùn)的9.2倍，顯示了水利工程設(shè)施在防洪減災(zāi)和保障群眾生命財(cái)產(chǎn)安全方面的巨大作用。

2008年湖北省氣候異常，4月至8月頻現(xiàn)13場(chǎng)暴雨洪水，有4個(gè)站點(diǎn)的降雨強(qiáng)度超過(guò)百年和450年一遇、25年一遇或者為當(dāng)?shù)貧v史第一；有近千條河溪突發(fā)山洪，沮漳河等9條主要中小河流多次現(xiàn)峰，有的超歷史最高0.05 m；先后有1590座水庫(kù)、17座水電站水位突破汛限，省內(nèi)四條主要湖泊水位超汛限最高2.02 m，其中長(zhǎng)湖超保證0.03 m，為歷史第三高。防汛工作初步總結(jié)中獲悉，今年該省在抗御多場(chǎng)次暴雨洪水中，通過(guò)人力防守和科學(xué)調(diào)度水利工程設(shè)施，保護(hù)了下游21座縣級(jí)以上城市、223萬(wàn)畝農(nóng)田和166萬(wàn)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，一舉解除了沿岸125家大中型企業(yè)、50萬(wàn)畝農(nóng)田和5萬(wàn)居民用水污染，維護(hù)了生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水安全。與近十年洪澇災(zāi)害中的直接經(jīng)濟(jì)損失均值、死亡人數(shù)均值相比，分別降低約30個(gè)百分點(diǎn)、79個(gè)百分點(diǎn)，防洪減災(zāi)社會(huì)效益達(dá)83.7億元。防洪減災(zāi)社會(huì)效益相當(dāng)于武鋼2012年17億元利潤(rùn)的5倍。

2010，湖北省防汛抗旱指揮部的評(píng)估報(bào)告顯示，在抗御今年洪澇災(zāi)害中，堤防防洪減災(zāi)效益達(dá)248億元，全省水庫(kù)保護(hù)了下游337萬(wàn)人、52.5萬(wàn)畝農(nóng)田、13座縣城的安全，減少直接經(jīng)濟(jì)損失108億元，泵站通過(guò)田湖統(tǒng)籌排澇，減災(zāi)效益296億元，解除了1850萬(wàn)畝農(nóng)田漬澇，占受漬澇威脅2399.5萬(wàn)畝農(nóng)田的77.1%。全省水利工程設(shè)施防洪減災(zāi)效益高達(dá)652億元，相當(dāng)于武鋼2012年17億元利潤(rùn)的38倍。

三峽工程建成以后，歷史性地減輕了湖北的防洪壓力，帶動(dòng)了鋼結(jié)構(gòu)橋梁、升船機(jī)制造等新型產(chǎn)業(yè)的等一批重點(diǎn)企業(yè)崛起，促進(jìn)了旅游產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。2010年7月，流量達(dá)7萬(wàn)立方米每秒的洪峰進(jìn)入三峽水庫(kù)。這是三峽水庫(kù)建庫(kù)以來(lái)的最大一次洪峰，峰值流量甚至超過(guò)1931年、1954年和1998年的特大洪峰。三峽水庫(kù)削掉了每秒3萬(wàn)立方米的洪峰流量，當(dāng)年累計(jì)攔洪260多億立方米，防洪經(jīng)濟(jì)效益266.3億元，相當(dāng)于武鋼2012年17億元利潤(rùn)的15.6倍。

從以上各年的防洪減災(zāi)所產(chǎn)生的效益看，治水就能夠減災(zāi)，就能讓人民安居樂(lè)業(yè)，就能夠產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮。

3 從湖北的地貌特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)布局上看，治水在湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上有著特殊的意義

3.1 湖北的地貌特點(diǎn)

湖北地勢(shì)總體上是西高東低，西、北、東三面環(huán)山，向南敞開(kāi)，約成一個(gè)形似馬蹄的不完整的盆地。其中西部山地為武當(dāng)山、荊山、大巴山、巫山、武陵山、大婁山，一般海拔千米以上，最高點(diǎn)神農(nóng)頂3105 m，為華中第一高峰；北部有大洪山、桐柏山，東北部是大別山，東南部為幕阜山、九官山，一般海拔500 m以上，高峰在1500 m左右。長(zhǎng)江從四川巫山入境，自西向東，沿湖北中、南部，過(guò)陽(yáng)新、黃梅后進(jìn)入江西、安徽，在湖北境內(nèi)流程1046 km；漢江從陜西白河縣入境，自西向東，納丹江后折向東南，于武漢匯入長(zhǎng)江，在省境內(nèi)流程864 km。在長(zhǎng)江、漢江交匯前的三角區(qū)域，形成一個(gè)3萬(wàn)多平方公里的沖積平原，稱之為“江漢平原”。據(jù)匡算，全省海拔400 m以上的山區(qū)面積占全省總自然面積的56%，50 m以下的平原湖區(qū)面積占20%，山區(qū)與平原之間為丘陵崗地，面積占?jí)臼】傋匀幻娣e的24%。4300余條長(zhǎng)度在5 km以上的中小河流，一般都從山區(qū)發(fā)源，從南、北、東、西向長(zhǎng)江、漢江和中南部的平原湖區(qū)匯流；史稱湖北為“千湖之省”，就因省境內(nèi)中南部低平，四周中小河流匯注于此，壅塞成千百個(gè)積水洼地，形成“水袋子”之故。

3.2 湖北社會(huì)經(jīng)濟(jì)布局

正是這極易遭受洪、澇以及干旱之災(zāi)的平原湖區(qū)及丘陵區(qū)，由于取水較易、交通方便以及其他有利條件，歷來(lái)成為湖北政治、經(jīng)濟(jì)、文化之中心。省會(huì)武漢，位于長(zhǎng)江、漢江交匯之處，黃石、荊州、宜昌、襄樊、鄂州等重要工業(yè)城市，和武鋼、江漢油田等大型廠礦，都分布于兩江畔胖；全省2/3以上的人口都在這一地區(qū)生產(chǎn)活動(dòng)，70%的糧食、80%的棉花都生產(chǎn)于這一區(qū)域；京廣、漢丹、武南鐵路和宜黃高等級(jí)公路等交通干線，都從這一區(qū)域通過(guò)。一旦遭災(zāi)，損失就十分慘重。

第8篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

關(guān)鍵詞：建設(shè) 發(fā)展 民生 競(jìng)爭(zhēng)力

目前我省高速公路發(fā)展的現(xiàn)狀：高速公路是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在當(dāng)今政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化飛速發(fā)展的情況下，高速公路已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“加速器”，也被譽(yù)為“新世紀(jì)騰飛之路”。自上世紀(jì)九十年代、鄭汴洛高速公路通車以來(lái)，高速公路迅捷、舒適、安全的特點(diǎn)凸顯，愈來(lái)愈受到社會(huì)的認(rèn)可，隨后我省高速公路建設(shè)突飛猛進(jìn)，目前全省高速公路通車總里程已超過(guò)5000公里，全省18個(gè)省轄市中有17個(gè)省轄市形成了高速公路的十字交叉，全省109個(gè)縣（市）中有99個(gè)通達(dá)高速公路，通達(dá)率92％，其中45個(gè)縣有兩條高速通過(guò)。全省高速公路已基本形成了以鄭州為中心的1個(gè)半小時(shí)中原城市群經(jīng)濟(jì)圈，3小時(shí)可達(dá)全省任何一個(gè)省轄市，6小時(shí)可達(dá)周邊6省任何一個(gè)省會(huì)城市。

發(fā)展?jié)摿Ψ治觯?河南省地處中原，區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯，是全國(guó)承東啟西、連南貫北的重要交通樞紐，尤其是公路交通成為全國(guó)公路交通樞紐中心。國(guó)家規(guī)劃并正在實(shí)施的“五縱七橫”十二條國(guó)道主干線中的北京至珠海、連云港至霍爾果斯兩條高速公路在鄭州交匯，年初國(guó)務(wù)院公布的《國(guó)家高速公路網(wǎng)規(guī)劃》中的三十條國(guó)家重點(diǎn)干線公路中有七條亦從河南經(jīng)過(guò)。展望未來(lái)，河南交通的發(fā)展，不僅僅關(guān)系到河南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，而且還關(guān)系到國(guó)家交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局。

辯證認(rèn)識(shí)高速公路建設(shè)的利于弊：高速公路建設(shè)投資大，占地多，需要消耗較多的人力資源和建材。一方面，在消耗大量社會(huì)資源的同時(shí)，對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟ㄖ牧仙a(chǎn)、提高建材生產(chǎn)效益、拉動(dòng)社會(huì)就業(yè)、促進(jìn)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)具有顯著的推動(dòng)作用；另一方面，由于高速公路自身的性質(zhì)，決定它又不可能象地方干線公路和城市道路那樣，可隨時(shí)隨地進(jìn)出，使部門(mén)地區(qū)人們只能望路興嘆，感到極不方便；同時(shí)高速公路一般采用高路基、全封閉，橫穿的通道及上跨橋較少，又對(duì)高速公路兩側(cè)人們的聯(lián)系和產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生阻隔和限制的影響。因此，怎樣科學(xué)發(fā)展高速公路，提升地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，就是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問(wèn)題。

正確認(rèn)識(shí)高速公路在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用：近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和需要，物流、信息流、人員流成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抓手和著力點(diǎn)，作為陸地交通主通道的高速公路，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起到巨大的推進(jìn)作用，同時(shí)國(guó)家堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針，保持投資和消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的雙重拉動(dòng)，繼續(xù)加大了對(duì)包括交通在內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社

會(huì)事業(yè)的進(jìn)步，迫切需要交通事業(yè)能得到更快的發(fā)展，從而提供良好的交通基礎(chǔ)設(shè)施。

從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等細(xì)微處著手，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和方便群眾生產(chǎn)生活需求。

高速公路的建設(shè)應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，本著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)大交通發(fā)展的建設(shè)理念，從細(xì)微處著手，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和滿足當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活需要。從開(kāi)工建設(shè)起，要想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)和進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，如對(duì)對(duì)部分通道涵洞進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)，及時(shí)修復(fù)由于施工損壞的沿線道路、排水溝，復(fù)墾臨時(shí)占用的耕地，盡可能滿足當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際需要，減小施工給居民生產(chǎn)生活造成的影響。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上，應(yīng)加大對(duì)高峰期堵車問(wèn)題的考慮，根據(jù)實(shí)際情況將收費(fèi)站外延，增加了幾個(gè)收費(fèi)通道，可有效解決了收費(fèi)可能產(chǎn)生的堵車問(wèn)題，從而更好地服務(wù)公路沿線區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。嚴(yán)格遵循《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)審，做到合法合規(guī)；在施工中做到土石方挖切平衡，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境影響；對(duì)沿線所經(jīng)村莊、學(xué)校路段雙向設(shè)置標(biāo)志標(biāo)牌及設(shè)計(jì)修建聲屏障；督促協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣龊霉费鼐€規(guī)劃工作，新建學(xué)校、醫(yī)院等控制在紅線外200米，新建居民建筑在紅線外100米，盡可能降低公路建設(shè)對(duì)沿線居民生活環(huán)境質(zhì)量造成的影響。

通過(guò)選線和設(shè)置進(jìn)出口，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。高速公路最大的遺憾是由于規(guī)范等要求，沒(méi)有更加足夠的、方便地為地方沿線人民群眾提供進(jìn)出口通道，使人們望路興嘆。高速公路通過(guò)的區(qū)域，總是在一定距離設(shè)置出入口的多和少是方不方便問(wèn)題，但如果連高速公路都沒(méi)有，根本就談不上對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。因此，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和群眾要求的提高，要高度重視進(jìn)出口設(shè)置和選線工作。選線的黃金標(biāo)準(zhǔn)是能夠更好地帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

眾所周知，河南地處中原，旅游名勝、歷史遺物等人文景點(diǎn)星羅棋布，產(chǎn)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、特色行業(yè)發(fā)展更是方興未艾。在高速公路沿線和節(jié)點(diǎn)部位，如今一座座區(qū)域中心城市脫穎而出，一個(gè)個(gè)城市圈、城市群展露風(fēng)采，一條條產(chǎn)業(yè)帶雨后春筍，密織的高速公路網(wǎng)極大地促進(jìn)了地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。鄭少洛高速不但把鄭州、少林寺、洛陽(yáng)連接到一起，解決了長(zhǎng)期困擾登封出行難得問(wèn)題，而且還打通了新密、登封兩個(gè)產(chǎn)煤大市的外出銷售的通路問(wèn)題，可謂是一舉幾得。在河南省中西部，綿延八百里的伏牛山猶如一座天然屏障，阻礙著豫西南的發(fā)展，鄭堯高速建成通車打破這一阻礙，他是又一條河南省委、省政府、省交通廳站在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局之上果斷決策，建設(shè)的一條能源和旅游大通道，連接鄭州西南繞城高速公路、許昌至登封高速公路、南京至洛陽(yáng)高速公路、二連浩特至廣州高速公路等多條干線公路，實(shí)現(xiàn)了四通八達(dá)的交通環(huán)境。

提前規(guī)劃高速公路沿線的產(chǎn)業(yè)布局，使其成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。高速公路是最重要的交通基礎(chǔ)設(shè)施，將為地方經(jīng)濟(jì)起到推動(dòng)和拉動(dòng)作用，將成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，做好交通規(guī)劃工作有利于科學(xué)的生產(chǎn)力布局。在搞好高速公路的同時(shí)把相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行提前謀劃，不斷完善規(guī)劃工作，完善路網(wǎng)建設(shè)，為未來(lái)發(fā)展打基礎(chǔ)。要充分認(rèn)識(shí)到交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要表現(xiàn)，對(duì)于推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。

河南省產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)鮮明、資源較為豐富，要認(rèn)真研究與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局為導(dǎo)向的綜合交通規(guī)劃，交通規(guī)劃要緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局，并以此為導(dǎo)向，要樹(shù)立發(fā)展綜合交通的思路，進(jìn)一步發(fā)揮交通的引領(lǐng)和支撐作用，通過(guò)交通規(guī)劃建設(shè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升和產(chǎn)業(yè)布局的優(yōu)化。要結(jié)合國(guó)省道普通干線公路的網(wǎng)絡(luò)化水平，要進(jìn)一步提高通行能力、提高組織能力和提高輻射能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展科學(xué)、健康、持續(xù)。

高速公路加強(qiáng)服務(wù)“四化兩型社會(huì)”，打造招商引資、地區(qū)形象新名片。高速公路作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是為拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的，要用大交通來(lái)培養(yǎng)大產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，拉動(dòng)投資，起到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的橋梁紐帶作用。高速公路要凸顯區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，在沿線的廣告設(shè)計(jì)，服務(wù)區(qū)的特產(chǎn)商品布展等等，都要打響特色牌。

作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要內(nèi)容之一的高速公路，是為人民群眾安全、便捷出行服務(wù)的，更是展示地方形象的窗口單位。在有條件的地區(qū)，要探索、借鑒建設(shè)現(xiàn)代開(kāi)放式高速公路服務(wù)區(qū)建設(shè)，把服務(wù)區(qū)建設(shè)成地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的有機(jī)組成部分，把服務(wù)區(qū)建設(shè)成城市綜合體的有機(jī)組成部分，達(dá)到從圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)改造，按照城鄉(xiāng)綜合體標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施改造的要求。 “人人都是招商形象，”工作人員一定要提高服務(wù)意識(shí)，從細(xì)微處為外來(lái)人員和投資者服務(wù)。

第9篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)范文

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；文化產(chǎn)業(yè)； 探究

隨著高新技術(shù)的發(fā)展及其在文化領(lǐng)域的廣泛利用，文化產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前理論界公認(rèn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，并逐漸成為各國(guó)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和地方經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)以文化為核心的“軟實(shí)力”競(jìng)爭(zhēng)，已成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì)，在這一大的時(shí)代趨勢(shì)作用下，文化產(chǎn)業(yè)日益成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)和良性互動(dòng)，將會(huì)有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域和層次的發(fā)展。

1區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性

1.1區(qū)域經(jīng)濟(jì)決定著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

（1） 區(qū)域經(jīng)濟(jì)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)文化產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，其產(chǎn)生和發(fā)展的源動(dòng)力不但來(lái)自于產(chǎn)業(yè)本身，還與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求直接相關(guān)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要更多的人才供應(yīng)和人才支撐，無(wú)論是人才的質(zhì)量還是人才的數(shù)量，都應(yīng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)相適應(yīng)。反過(guò)來(lái)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展模式也為文化產(chǎn)業(yè)的存在與發(fā)展提供了更多的可能性[1]。因此，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，需要大量的同時(shí)具有一定的理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的技能型人才參與其中，這些人才將最終遍及到區(qū)域經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域?？梢?jiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈條，文化產(chǎn)業(yè)就無(wú)從生發(fā)。

（2）區(qū)域經(jīng)濟(jì)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的構(gòu)成要素。文化產(chǎn)業(yè)的主體是教育產(chǎn)業(yè)，教育質(zhì)量的提高需要通過(guò)辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的質(zhì)量等反應(yīng)出來(lái)。對(duì)教育產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，要想獲得充分的發(fā)展和進(jìn)步，充足的生源、有“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的教師以及先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施是必要的也是基本的要素，而這些要素的實(shí)現(xiàn)，需要區(qū)域經(jīng)濟(jì)的支持和提供。這是因?yàn)?，良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)硬件的落實(shí)要依靠足夠的資金做保障。只有具有一定的甚至是較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，才能保證教師的工資待遇，提高教師工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量；也只有獲得了資金方面的支持，才能在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，購(gòu)置教育教學(xué)所需的設(shè)備與實(shí)驗(yàn)器材，提高學(xué)生實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.2區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴文化產(chǎn)業(yè)

（1）文化產(chǎn)業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的潛在要素。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在這一過(guò)程中，既需要處理好人與人之間的關(guān)系，又需要處理好人與自然之間的關(guān)系。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式正從以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展轉(zhuǎn)移。與這一全新要求相適應(yīng)，文化產(chǎn)業(yè)能夠完成對(duì)人的職業(yè)技能與人文素質(zhì)的同時(shí)培育，傳統(tǒng)的人與人之間相對(duì)立、人與自然之間的主宰與被主宰的關(guān)系將會(huì)被改變，取而代之的是相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一、和諧相處的狀態(tài)。

（2）文化產(chǎn)業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然環(huán)節(jié)。從發(fā)達(dá)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)與工業(yè)化相互關(guān)系的歷史進(jìn)程中不難看出：文化產(chǎn)業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，教育要為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)培養(yǎng)掌握前沿技術(shù)、具有高素質(zhì)的勞動(dòng)者，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)“廣義社會(huì)”發(fā)展所需的人才。因此，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為提高綜合國(guó)力與獲得競(jìng)爭(zhēng)能力的理想途徑。而在我國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期，工業(yè)化的進(jìn)程正在進(jìn)行之中，文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該成為教育產(chǎn)業(yè)的“升級(jí)版”。因此，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展和市場(chǎng)化改革的進(jìn)一步推進(jìn)，必將給文化產(chǎn)業(yè)提供更加廣闊的發(fā)展空間。

2區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)之間的相互背離

2.1文化產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相適應(yīng)

我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)并非具備真正意義上的“高等”的意味，這是因?yàn)?，?dāng)前的文化產(chǎn)業(yè)只是在職業(yè)高中、技校、中專教育的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，文化產(chǎn)業(yè)還難以進(jìn)入高等教育的行列，只能算作高級(jí)教育而已。此外，還有一個(gè)重要的原因是，在經(jīng)歷過(guò)文化產(chǎn)業(yè)之后，并不存在后續(xù)的可以繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)與普通高等教育有了明顯的區(qū)分。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快速，社會(huì)生產(chǎn)的方式正從勞動(dòng)密集型向知識(shí)密集型的方向轉(zhuǎn)化，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的要求也越來(lái)越苛刻。因此，有必要發(fā)展更高層次的教育，提供更加多樣化的文化產(chǎn)品，改革落后的文化管理體制機(jī)制，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，改變文化產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

2.2企業(yè)參文化產(chǎn)業(yè)的意愿不足

在我國(guó)，文化產(chǎn)業(yè)在部分地區(qū)還處于“編外”的地位，無(wú)論是地方政府還是地方經(jīng)濟(jì)的主要參與者（企業(yè)），在對(duì)待文化產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題上，還是以普通高等院校為“正統(tǒng)”的文化基地，這在一定程度上對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了一種氣氛――文化產(chǎn)業(yè)并未成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的必要組成部分。在這種情況下，企業(yè)參文化產(chǎn)業(yè)的意愿明顯不足。而對(duì)文化產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量、掌握一定技術(shù)的人才，缺少了企業(yè)的參與是極難實(shí)現(xiàn)的，文化產(chǎn)業(yè)的過(guò)程也將使不完整的。在世界范圍內(nèi)，成功的文化產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展都已經(jīng)將企業(yè)的參與看做是教育中的必然環(huán)節(jié)。可是在我國(guó)當(dāng)前情況下，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展卻在企業(yè)這一參與者問(wèn)題上缺少必要的投入，受教育者不但在學(xué)習(xí)期間難以與企業(yè)“銜接”，即便是在實(shí)習(xí)期間，與企業(yè)之間的接觸也是十分有限的。其中的原因是多方面的，有的企業(yè)不愿接收實(shí)習(xí)學(xué)生，有的只是讓實(shí)習(xí)學(xué)生完成技術(shù)含量低的工作，學(xué)生的實(shí)際操作能力難以得到培養(yǎng)和鍛煉。

2.3文化產(chǎn)業(yè)模式滯后

在我國(guó)，拿從事文化產(chǎn)業(yè)的主體――學(xué)校來(lái)說(shuō)，其原始的資金投入和軟、硬件的積累并不充分，加之地方財(cái)政和區(qū)域內(nèi)的企業(yè)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的積極性并不高，文化產(chǎn)業(yè)模式相對(duì)滯后，致使對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與再教育的機(jī)會(huì)也就相對(duì)較少，無(wú)論是授課方式和授課思維，都還按照傳統(tǒng)的單一型的灌輸式，課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的效果并不理想，這對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的高等職業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為不利的。能否通過(guò)有效的手段解決當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題，已經(jīng)成為關(guān)系到這一教育模式存在的關(guān)鍵所在。

3實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)的良性互動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展

3.1發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為文化產(chǎn)業(yè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

從根本上講，文化產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，都是在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上才最終形成的。因此，區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的生成、培育、發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)等都具有十分重要的影響。因此，在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，首先要發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，將區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展納入到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展背景中去，使文化產(chǎn)業(yè)能夠和區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間形成良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，還應(yīng)最大限度地改善區(qū)域內(nèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)在發(fā)展模式上能夠向社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)雄厚的物力與財(cái)力的支持下，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

3.2依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)定位文化產(chǎn)業(yè)

要想獲得文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，其首要任務(wù)便是“有的放矢”，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)定位文化產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)中除了要依據(jù)本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況設(shè)置外，還要有預(yù)見(jiàn)性地對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化的趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，使其設(shè)置具有前瞻性，使人才的培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)。但是，可以預(yù)見(jiàn)的是，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是動(dòng)態(tài)性的，無(wú)論快慢，任何一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)都在進(jìn)行不斷調(diào)整。這種并非固定不變的狀態(tài)，要求文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也應(yīng)該隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷演變。只有這樣，才能適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，促使新部門(mén)、新方向的產(chǎn)生，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

3.3通過(guò)多種渠道開(kāi)展合作

在經(jīng)歷了多年的發(fā)展和探索，校企合作已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展模式，已經(jīng)被納入到了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)劃之中，這對(duì)提升我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度，規(guī)范專業(yè)設(shè)置，促進(jìn)人才的培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求相適應(yīng)，是十分有效的。其具體操作模式為：以社會(huì)人才市場(chǎng)與學(xué)生就業(yè)需求為導(dǎo)向，對(duì)區(qū)域內(nèi)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)測(cè)，形成依托企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)制，與區(qū)域內(nèi)的企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，通過(guò)多種途徑改善文化產(chǎn)業(yè)的教師資源，形成“學(xué)有所教、教有所用”的良性教學(xué)模式。與普通高等教育不同，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須是開(kāi)放性的，只有面向社會(huì)，廣泛吸收社會(huì)中的各種力量，才能使文化產(chǎn)業(yè)不至于成為象牙之塔，完成與其他產(chǎn)業(yè)的深度融合，形成相互促進(jìn)、良性互動(dòng)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。

3.4提高從業(yè)者的整體素質(zhì)

對(duì)文化產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)的良性互動(dòng)，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展，就必須要提高行業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過(guò)精神激勵(lì)增強(qiáng)從業(yè)人員工作的緊迫感和成就感，比如可以通過(guò)崗位培訓(xùn)、崗位輪換的方式提高素質(zhì)；也可以針對(duì)具有不同特質(zhì)、不同要求的人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，豐富其理論知識(shí)，強(qiáng)化其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高其質(zhì)量；對(duì)于在理論基礎(chǔ)或者實(shí)戰(zhàn)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的人員進(jìn)行互動(dòng)研討，促進(jìn)他們之間的信息交流；通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)提高待遇，以此來(lái)吸引優(yōu)秀的人才參與到文化產(chǎn)業(yè)的行列中來(lái)，通過(guò)加大文化產(chǎn)業(yè)的資金投入，提高工作的積極性、主體性和創(chuàng)造性。

4結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)當(dāng)前情況下，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要一環(huán)。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，使之能夠與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)，與落實(shí)我國(guó)的“十二五”規(guī)劃和教育發(fā)展綱要直接相關(guān)，適應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)了終身教育理念。建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，著力文化創(chuàng)新，既是區(qū)域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整和升級(jí)的應(yīng)有之義，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然要求。尤其深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，不但能夠優(yōu)化人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)，還能深度地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，更為根本的是最終推動(dòng)人的全面發(fā)展。

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