學(xué)校標(biāo)語口號(hào)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校標(biāo)語口號(hào)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

1、衣冠不整者，謝絕入內(nèi)。

2、露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車。

3、同學(xué)摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

4、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

5、北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生。

6、五樓：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

7、郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來。

8、攜手并肩，共創(chuàng)綠色。

9、前面混亂我看見，不要走過去添亂。

10、二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰

11、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享。

12、四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子·說林訓(xùn)》）

13、芳草茵茵，足下留情。

14、人類需要呼吸，地球需要休息。

15、保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。

16、老師就像我媽媽，安全知識(shí)要聽她。

17、騎車者請(qǐng)下車推行。

18、二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

19、您的一小步，社會(huì)文明的一大步--請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境。

20、危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

21、三樓：出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為。

22、遇到情況待在原地，張開雙臂不讓人過去。

23、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。

24、樹體育品牌特色。

25、8.爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他。

26、快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。

27、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

28、外來人員請(qǐng)到門房登記。

29、二樓：千里始足下，高山起微塵。——白居易

30、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自己。

31、春來小草醒，請(qǐng)您繞道行。

32、圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園。

33、食堂：做文明師生。

34、學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

35、四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

36、7.“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念。

37、體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄。

38、五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易·乾》）

39、三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

40、三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

41、幸災(zāi)樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

42、建一流校風(fēng)。

43、四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰。

44、不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。

45、四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞

46、五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

47、二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

48、守護(hù)一片綠，增添一份美。

49、一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹

50、過馬路兩邊看。還要走在斑馬線。

51、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

52、三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）

53、環(huán)保都來搞，明天會(huì)更好。

54、汽車多，我不急。耐心等待車過去。

55、本校謝絕推銷。

56、三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

第2篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

【輔導(dǎo)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生(個(gè)別機(jī)構(gòu)校區(qū)差異輔導(dǎo)范圍有所不同，建議家長(zhǎng)撥打電話了解情況)

【輔導(dǎo)科目】語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 奧數(shù) 小升初 中高考

【輔導(dǎo)介紹】根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識(shí)及接受能力制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的課程老師全程指導(dǎo)，各機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等方面存在一定差異，詳情請(qǐng)家長(zhǎng)們撥打電話詳細(xì)了解。

【熱門輔導(dǎo)】

小學(xué)：小學(xué)各年級(jí)奧數(shù)拔高、舉一反三的解題思維及應(yīng)變能力提升;小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)串講、作文框架脈絡(luò)梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)查缺補(bǔ)漏等;

初中：初二物理力學(xué)、電學(xué)等重點(diǎn)難點(diǎn)基礎(chǔ)夯實(shí);初中英語語法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固提高;初中語文作文及閱讀理解等得分點(diǎn)提升;中考重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、各科基礎(chǔ)夯實(shí);

高中：高考理綜、文綜重點(diǎn)科目得分點(diǎn)突破講解，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的考生給出合理的學(xué)習(xí)建議;藝考生、特長(zhǎng)生文化課針對(duì)性輔導(dǎo);高中各科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理，高考沖刺輔導(dǎo)。

【溫馨提示】家長(zhǎng)您好，請(qǐng)結(jié)合所在城區(qū)位置，尋找離家就近的機(jī)構(gòu)和校區(qū)，先輸入前10位總機(jī)號(hào)碼，根據(jù)語音提示輸入后5位分機(jī)號(hào)碼，稍等片刻即可接通校方顧問老師，把您孩子的學(xué)習(xí)情況跟老師詳細(xì)描述一下，老師會(huì)給您做針對(duì)性分析。

【蘇州市】

——滄浪區(qū)——

蘇州市滄浪區(qū)京翰教育滄浪校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78174

——常熟市——

蘇州市常熟市學(xué)大教育常熟校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——高新區(qū)——

蘇州市高新區(qū)京翰教育高新校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78173

蘇州市高新區(qū)聚智堂名師教育新區(qū)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64402

蘇州市高新區(qū)學(xué)大教育新區(qū)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——工業(yè)園區(qū)——

蘇州市工業(yè)園區(qū)京翰教育園區(qū)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78175

蘇州市工業(yè)園區(qū)聚智堂名師教育蘇州園區(qū)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64454

蘇州市工業(yè)園區(qū)學(xué)大教育工業(yè)園校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

蘇州市工業(yè)園區(qū)學(xué)大教育科文校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

蘇州市工業(yè)園區(qū)學(xué)大教育蘇玲校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——金閶區(qū)——

蘇州市金閶區(qū)聚智堂名師教育姑蘇校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64401

蘇州市金閶區(qū)學(xué)大教育金閶校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——昆山市——

蘇州市昆山市京翰教育昆山校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78176

蘇州市昆山市聚智堂名師教育昆山校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64404

蘇州市昆山市聚智堂名師教育昆山城北校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64419

蘇州市昆山市學(xué)大教育蘇盛校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

蘇州市昆山市學(xué)大教育昆山校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——平江區(qū)——

蘇州市平江區(qū)學(xué)大教育蘇達(dá)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

蘇州市平江區(qū)學(xué)大教育蘇匯校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——太倉市——

蘇州市太倉市學(xué)大教育太倉校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

蘇州市太倉市學(xué)大教育蘇園校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——吳江市——

蘇州市吳江市學(xué)大教育吳江校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——吳中區(qū)——

蘇州市吳中區(qū)京翰教育吳中校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78221

蘇州市吳中區(qū)聚智堂名師教育吳中校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64403

蘇州市吳中區(qū)學(xué)大教育吳中校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——相城區(qū)——

蘇州市相城區(qū)學(xué)大教育蘇蠡校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

——張家港市——

蘇州市張家港市學(xué)大教育張家港校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64030

【臺(tái)州市】

臺(tái)州市椒江區(qū)學(xué)大教育椒江鳳凰校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64017

臺(tái)州市溫嶺市學(xué)大教育中華路校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64017

臺(tái)州市玉環(huán)縣學(xué)大教育玉環(huán)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64017

【太原市】

——萬柏林區(qū)——

太原市萬柏林區(qū)學(xué)大教育理工大校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

——小店區(qū)——

太原市小店區(qū)京翰教育南內(nèi)環(huán)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78183

太原市小店區(qū)京翰教育長(zhǎng)風(fēng)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78213

太原市小店區(qū)聚智堂名師教育賽格校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64415

太原市小店區(qū)聚智堂名師教育長(zhǎng)風(fēng)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64435

太原市小店區(qū)學(xué)大教育區(qū)政府校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

太原市小店區(qū)學(xué)大教育長(zhǎng)風(fēng)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

——杏花嶺區(qū)——

太原市杏花嶺區(qū)京翰教育三墻路校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78223

太原市杏花嶺區(qū)京翰教育府西校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 78184

太原市杏花嶺區(qū)聚智堂名師教育解放校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64416

太原市杏花嶺區(qū)學(xué)大教育太鋼校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

太原市杏花嶺區(qū)學(xué)大教育漪汾校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

太原市杏花嶺區(qū)學(xué)大教育旱西關(guān)校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

太原市杏花嶺區(qū)學(xué)大教育三墻路校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

——迎澤區(qū)——

太原市迎澤區(qū)聚智堂名師教育迎澤校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64436

太原市迎澤區(qū)學(xué)大教育桃南校區(qū)免費(fèi)咨詢電話：400 0066 911 轉(zhuǎn)分機(jī) 64043

第3篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

【導(dǎo)語】口號(hào)作為意識(shí)的表現(xiàn)形式之一，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一種反映，不同性質(zhì)的口號(hào)起著不同的作用。以下是整理的《環(huán)保標(biāo)語大全》，一起來看看吧！

環(huán)保標(biāo)語（1）

1.環(huán)境你我他，綠色靠大家。

2.不要讓綠色從身邊消失。

3.保護(hù)環(huán)境，少說多做。

4.保護(hù)環(huán)境=保護(hù)自己。

5.美我校園重在每一舉動(dòng)。

6.請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

7.小小一口痰，細(xì)菌千千萬。

8.“綠色生死戀”——有綠才有生命。

9.痰吐在地，辱寫在心。

10.我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。

11.學(xué)校是我家，美化靠大家。

12.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。

13.綠色奧運(yùn)應(yīng)從綠色校園開始！

14.理想校園——綠色、生機(jī)、健康、希望

15.保護(hù)綠色搖籃，你行，我能！

16.環(huán)保從點(diǎn)滴做起！

17.環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛護(hù)。

18.讓校園成為綠色殿堂！——

19.綠色——永恒的美；學(xué)?！肋h(yuǎn)的家?！?/p>

20.水清自然甜，水渾人人厭。

環(huán)保標(biāo)語（2）

21.把綠色帶入校園！

22.當(dāng)綠色褪去，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。

23.讓綠色的希望從校園萌芽！

24.追求美好生活，應(yīng)先擁抱綠色！

25.保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

26.愛花、愛草、愛樹、愛校園。

27.見垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。

28.垃圾筒——我不想“失業(yè)”?。。?/p>

29.讓綠色的旋律環(huán)繞每一個(gè)生命！

30.幸福就是天藍(lán)、山青、水綠。

31.綠色的祖國(guó)，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。

32.萋萋芳草青，賤踏何忍心？

33.欄桿攔人，人自攔心。

34.生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。

35.動(dòng)物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎？

36.要想小草好，請(qǐng)不要在小草上手舞足蹈。

37.大自然是人類的母親，你忍心傷害我們的母親嗎？

38.綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。

39.生命如此短暫，請(qǐng)不要將我傷害。

40.你在我心中最美，請(qǐng)不要將我摧毀。

環(huán)保標(biāo)語（3）

41.人人愛花草，空氣環(huán)境好。

42.讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。

43.美化校園環(huán)境，就是美化我們的生活。

44.環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。

45.地球是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>

46.環(huán)保做不好，生命就難保。

47.綠化環(huán)境，凈化心靈。

48.鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

49.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自已。

50.校園美如畫，受益你我他。

51.為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。

52.從小樹立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。

53.今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血

54.沒有地球的健康就沒有人類的健康

55.善待地球就是善待自己

56.拯救地球，一起動(dòng)手

57.保護(hù)環(huán)境，從我做起

58.促綠色消費(fèi)，做綠色選民

第4篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

為了更好地宣傳和展示全縣“兩基”鞏固提高工作成果，營(yíng)造全縣“兩基”迎國(guó)檢工作的濃厚氛圍，確保順利通過國(guó)家“兩基”評(píng)估驗(yàn)收，根據(jù)《南寧市“兩基”迎國(guó)檢宣傳工作方案》，結(jié)合實(shí)際，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

組員：*

*

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣“兩基”迎檢辦，辦公室主任由沈漢秋兼任，副主任由謝基超擔(dān)任，工作人員由縣“兩基”迎檢辦人員擔(dān)任。

二、宣傳的內(nèi)容

1.《義務(wù)教育法》及近年來國(guó)家以及各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育的法律法規(guī)。

2.“兩基”工作的意義、標(biāo)準(zhǔn)、要求以及有關(guān)規(guī)定。

3.我縣“兩基”鞏固提高以及“兩基”迎國(guó)檢工作的措施和成效。

4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校開展“兩基”迎國(guó)檢工作的先進(jìn)典型。

三、宣傳的方式和要求

1.縣“兩基“迎檢辦每月15日、30日出版《“兩基”簡(jiǎn)報(bào)》，傳達(dá)上級(jí)“兩基”工作要求，報(bào)道“兩基”工作信息，總結(jié)“兩基”工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳“兩基”工作先進(jìn)典型，鞭策“兩基”滯后的單位。

2.縣廣播電視局組織開展“兩基”迎國(guó)檢新聞宣傳專題采訪報(bào)道活動(dòng)，突出宣傳掃盲和化技術(shù)培訓(xùn)、辦學(xué)條件、普及程度、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理和教育質(zhì)量等方面工作的先進(jìn)典型和個(gè)人先進(jìn)事跡（詳見附件）。

3.在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校醒目位置書寫“兩基”永久性標(biāo)語。

4.縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校出版“兩基”板報(bào)，懸掛“兩基”工作橫額，營(yíng)造“兩基”工作氛圍。

5.全縣干部職工、師生員工深入村屯、學(xué)校宣傳“兩基”工作。

6.在“兩基”國(guó)檢期間，縣電視臺(tái)、縣廣播電臺(tái)和《橫縣時(shí)訊》進(jìn)行如下的連續(xù)宣傳報(bào)道：

（1）檢查期間的跟蹤報(bào)道；（2）播放宣傳標(biāo)語口號(hào)（參照播放城鄉(xiāng)清潔工程目標(biāo)的方式）；（3）滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語口號(hào)。

四、宣傳標(biāo)語口號(hào)

1.依法實(shí)施義務(wù)教育是各級(jí)政府的職責(zé)。

2.依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

3.學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》，全面推進(jìn)依法治教。

4.貫徹《義務(wù)教育法》，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

5.控輟保學(xué)，人人有責(zé)。

6.百年大計(jì)，教育為本。

7.知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。

8.貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

9.鞏固“兩基”成果，提高全民素質(zhì)，構(gòu)檢和諧社會(huì)。

10.提高“兩基”水平，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

11.接受九年義務(wù)教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。

12.農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行免費(fèi)教育。

13.改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

14.黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

15.科技掃盲，培育新農(nóng)民，建設(shè)新農(nóng)村。

16.農(nóng)民小康路上走，遠(yuǎn)程教育是幫手。

17.免除學(xué)雜費(fèi)，受惠千萬家。

18.要想致富奔小康，先送子女進(jìn)學(xué)堂。

19.知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

20.國(guó)家興旺靠教育，農(nóng)民致富靠讀書。

21.實(shí)行綜合治理，打造平安校園。

第5篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

20xx最新植樹節(jié)標(biāo)語口號(hào)精選1. 美化生活，凈化心靈。

2. 輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

3. 小草給我一片綠，我給小草一份愛。

4. 繞行三五步，留得芳草綠。

5. 當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下。

6. 鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!

7. 愛無限，綠無邊

8. 除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。

9. 多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

10. 同花兒一起開放，和小樹一起成長(zhǎng)。

11. 花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。

12. 拯救地球，一起動(dòng)手。

13. 請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直!

14. 小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。

15. 當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

16. 撿起片片紙，傳遞深深情。

17. 人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。

18. 垃圾箱：請(qǐng)你近距離投籃。

19. 建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

20. 芳草依依，大家憐惜。

21. 請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

22. 愛護(hù)花草人人有則。

23. 讓話草有一片寧靜的土地。

24. 別讓美麗花草在我們的生活中消失

25. 紅花需要綠葉配，花草更要你我培，這樣生活才最美!

20xx最新植樹節(jié)標(biāo)語口號(hào)推薦1. 青青芳草,踏之何忍!

2. 請(qǐng)愛護(hù)花草樹木,為人類創(chuàng)造美好未來!

3. 手下留情，腳下留青。

4. 草木亦通靈，踏之何忍?

5. 我很小,請(qǐng)別踩我

6. 樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

7. 除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。

8. 地球是我家，綠化靠大家。

9. 一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

10. 來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

11. 小草有生命，足下多留“青”。

12. 小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

13. 欲攬春*入自家，無可奈何成落花。

14. 我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

15. + = ，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林

16. 綠色是地球的本色

17. 地球是我家，綠化靠大家

18. 保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己

19. 芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

20. 綠色——生命之源

20xx最新植樹節(jié)標(biāo)語口號(hào)1. 人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

2. 保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。

3. 小草青青，腳下留情。

4. 你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

5. 只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

6. 花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

7. 少一串腳印，多一份綠意。

8. 多一份綠色，多一份健康。

9. 乘陰靠綠樹，美化靠大家。

10. 花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。

11. 一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

12. 勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

13. 為了美麗家園，請(qǐng)從小事做起。

14. 踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

15. 少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。

16. 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

17. 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。

18. 給我一份愛，送你一片綠。

19. 問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)!

20. 青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏(請(qǐng)勿踐踏草坪)

第6篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

細(xì)觀這樣的“文化墻”,讓人無法找到賞心悅目的感覺,反倒像是走進(jìn)了一個(gè)“文化垃圾場(chǎng)”。置身其中,一股股“垃圾文化”獨(dú)有的特殊氣息撲面而至。不用說那些用行書刻成的繁體詩詞學(xué)生能認(rèn)識(shí)多少,單說那些帶著命令口吻的標(biāo)語、口號(hào)和規(guī)章制度就讓學(xué)生看了郁悶,它們好像無時(shí)無刻不在對(duì)學(xué)生叫囂、說教,對(duì)學(xué)生指手畫腳。試問,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)把學(xué)生壓得氣喘吁吁,每天還要無數(shù)次面對(duì)這些堆積如山、密密麻麻的寫在墻上的口號(hào)和條文,學(xué)生們?cè)跄懿桓械綁阂?如何能擁有健康、快樂的心情呢?又談何保持積極的狀態(tài)和源源不斷的動(dòng)力呢?

不錯(cuò),學(xué)校的“文化墻”是開口說話了,問題是現(xiàn)在說的這些話孩子們愛聽嗎?能聽懂嗎?如果說對(duì)學(xué)生沒有多少裨益的話,那么學(xué)校的“文化墻”又該說些什么話才好呢?

一要說尊重學(xué)生,滿足其需求的話。學(xué)校應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)去看“文化墻”的建設(shè)問題,應(yīng)當(dāng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,以人為本,充分考慮應(yīng)該讓墻壁說什么話,說多少話,切忌斷章取義,夸大墻壁的教育功能。英國(guó)在這方面做得比我們好,據(jù)筆者游學(xué)英倫歸來的同學(xué)介紹,他參觀的幾所英國(guó)學(xué)校的教室內(nèi)外、走廊兩壁沒有一面墻壁是空白的,都貼滿了學(xué)生的作品,如研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、技術(shù)課上制作的模型、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì),甚至還有學(xué)生的書面作業(yè)、學(xué)生設(shè)計(jì)的DVD封面。一走進(jìn)Furtherwick公園學(xué)校教學(xué)樓大廳,最醒目的就是學(xué)生技術(shù)課作品的陳列柜,里面擺放著各式各樣制作精美的風(fēng)車、飾品、車模等,琳瑯滿目,給人目不暇接的感覺。不難想象,在這樣的“文化墻”面前,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在自己的作品前找到自己的“價(jià)值”,每一面墻壁都變成了生動(dòng)而富有“意義”的教材。

二要說學(xué)生喜歡,有激勵(lì)作用的話。學(xué)校不能認(rèn)為“文化墻”上的材料越多,就代表墻壁說的話越多,也就最大限度地發(fā)揮出了教育功能。倘若學(xué)校置學(xué)生要求于不顧,完全不考慮學(xué)生的需求和感受,一味地追求讓“文化墻”無處不說話,說太多的話,甚至是空話、大話和套話,那就會(huì)適得其反。譬如,蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí),學(xué)校的墻壁上就寫上了這樣的句子:“要愛你的媽媽。”當(dāng)有人問他為什么不寫“愛祖國(guó)”“愛人民”之類更有意義的句子時(shí),蘇霍姆林斯基的回答是:“對(duì)于學(xué)生來說,不能講這么抽象的概念。如果一個(gè)孩子連他的媽媽都不愛,他還會(huì)愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)嗎?愛自己的媽媽易懂易做,也能為日后進(jìn)行愛祖國(guó)愛人民的教育打下基礎(chǔ)?！?/p>

三要說富有藝術(shù)感染力,教育效果好的話。學(xué)校的“文化墻”要說話,就要注意語氣和措辭,要符合學(xué)生的口味,讓學(xué)生讀了“如沐春風(fēng)”“如飲甘霖”,教育學(xué)生 “潤(rùn)物無聲”。只有這樣,才能真正發(fā)揮出它的教育功能,彰顯學(xué)校濃郁的文化氣息,讓“文化墻”每一方寸盡顯良好的文化氛圍。筆者曾參觀過一所校園文化建設(shè)搞得好的歷史悠久的學(xué)校,他們建設(shè)“文化墻”的做法讓人印象深刻。學(xué)校教室內(nèi)外的墻壁上,包括各個(gè)樓梯通道的壁面上,都貼滿了學(xué)校歷屆師生的美術(shù)、書法作品,繪成了一道靚麗的風(fēng)景線。這些作品并非雜亂無章地胡亂張貼著,而是經(jīng)過師生們的精心設(shè)計(jì)、巧妙安排,作品的陳列層次分明,錯(cuò)落有致。這些作品在向?qū)W生訴說著本校一個(gè)個(gè)名人校友成長(zhǎng)成才的故事,激勵(lì)著學(xué)生積極向上、發(fā)奮圖強(qiáng);同時(shí)也詮釋了學(xué)?！耙匀藶楸?德育為先”的教育理念。

第7篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

摘要：班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)管理起著潛移默化的作用，本文從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，從開展思想教育工作、設(shè)計(jì)班級(jí)文化環(huán)境、加強(qiáng)家校聯(lián)系共建班級(jí)文化等方面介紹了班級(jí)文化建設(shè)開展的途徑。

關(guān)鍵詞 ：職業(yè)學(xué)校班級(jí)文化班級(jí)管理

班級(jí)文化建設(shè)是指依托班級(jí)這個(gè)載體反映和傳播文化現(xiàn)象。通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，給學(xué)生提供一種環(huán)境、氛圍，使班級(jí)文化這個(gè)無形的理念潛移默化地影響班級(jí)的每一位學(xué)生，調(diào)節(jié)并約束學(xué)生的行為，從而對(duì)班級(jí)管理起到重要的推進(jìn)作用。良好的班級(jí)精神是班級(jí)文化的靈魂。那么，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特殊性，如何搞好班級(jí)文化建設(shè)呢？

一、了解職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)的背景及性格特征

搞好班級(jí)文化建設(shè)，首先要了解班級(jí)學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多成績(jī)不甚理想，其中還有很多所謂的“問題”學(xué)生。追究原因，主要有以下方面：

1.受到家庭的不良影響

“問題”學(xué)生多半來自“問題”家庭。試想一個(gè)家庭里，父母關(guān)系不和諧，“戰(zhàn)火”連天，怎么可能為孩子提供一個(gè)好的成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)孩子健康的人格。

2.學(xué)生自身不努力

學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，現(xiàn)代家庭的很多獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，孩子缺乏吃苦耐勞、奮發(fā)向上的精神。

3.個(gè)人資質(zhì)欠缺

由于種種原因，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)不理想，中考的失利也使他們內(nèi)心深處產(chǎn)生了挫敗感和自卑心理。來自“問題”家庭的學(xué)生甚至思想具有極端性、攻擊性。當(dāng)班主任接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，首先要了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景、性格，尤其是班級(jí)里“問題”學(xué)生的情況，這樣在做學(xué)生思想工作的時(shí)候才能有的放矢，深入到他們的內(nèi)心，打開學(xué)生的心結(jié)。另外，教師應(yīng)該注意工作的方式方法，善意的語言、真實(shí)的感情、客觀的說理、尊重的態(tài)度都很重要，要以理服人，否則就會(huì)事與愿違。

二、關(guān)愛學(xué)生，獲取學(xué)生的信任，強(qiáng)化思想教育工作，滲透班級(jí)文化

初中畢業(yè)剛剛踏入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期，他們渴望成熟，卻在現(xiàn)實(shí)和理想中躊躇。當(dāng)學(xué)生信任一位老師時(shí)，那位老師就是一盞明燈，可以喚醒他們的心靈，照亮他們前行的道路。所以，職業(yè)學(xué)校的老師常常有這樣的感受：學(xué)生時(shí)而是“魔鬼”時(shí)而是“天使”，一方面學(xué)生會(huì)因缺乏約束力而惹出各種事端；另一方面，學(xué)生又像依戀父母的孩子一樣依戀教師。所以，教師要關(guān)愛學(xué)生，獲取學(xué)生的信任。

思想道德教育是不可缺少的，但是如果采用和普通中學(xué)一樣的思想教育方式，效果并不理想。因?yàn)閷W(xué)生的接受能力相比較薄弱，精力不能持續(xù)和高度集中，所以對(duì)學(xué)生需要耐心地采用大強(qiáng)度、反復(fù)教育的方式。如果我們將思想道德教育做到深入人心，即可達(dá)到教育的目的。這種思想道德教育不等同于簡(jiǎn)單、重復(fù)的說教，需要教師做好充分的備課，廣泛舉例，旁征博引，并將班級(jí)文化作為核心內(nèi)容滲透其中。思想教育在新生開學(xué)后的兩個(gè)月非常必要，它起到一個(gè)很好的強(qiáng)化作用，在不斷的強(qiáng)化中，將正確的人生觀、班級(jí)文化、日常行為規(guī)范置入學(xué)生的內(nèi)心。另外，教育的形式也可以多樣化，可以采用主題班會(huì)、分組討論、單獨(dú)談心等形式，只要能達(dá)到一定的教育效果，可以不拘泥于任何形式。在教育過程中，要注意抓住教育契機(jī)，方能得到事半功倍的效果。

三、設(shè)計(jì)班徽、班歌、班旗，制定班級(jí)公約，弘揚(yáng)班級(jí)文化

為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、弘揚(yáng)班級(jí)文化，可以為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽、班歌、班旗。例如，筆者帶過的2014級(jí)多媒體平面設(shè)計(jì)（2）班，為了體現(xiàn)吃苦耐勞、奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)的精神，筆者建議以駿馬為主題設(shè)計(jì)班徽。這項(xiàng)活動(dòng)重要的是激發(fā)學(xué)生參與的熱情和對(duì)駿馬所代表的班級(jí)精神的思考。設(shè)計(jì)出的班徽被掛在教室的醒目位置，時(shí)刻提醒大家：要吃苦耐勞，在學(xué)習(xí)技術(shù)的道路上勇往直前。后來，我們又征集了班歌和班旗，一時(shí)間班級(jí)刮起了設(shè)計(jì)的熱潮，大家集思廣益，交流設(shè)計(jì)理念，分享設(shè)計(jì)心得，這個(gè)過程加強(qiáng)了班級(jí)文化的滲透，使班級(jí)文化深入人心，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了專業(yè)設(shè)計(jì)能力。

除此之外，還可以設(shè)置班級(jí)公約，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、行為規(guī)范等各個(gè)方面約束學(xué)生的行為。班級(jí)公約的建立是在認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)后，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，經(jīng)過大家的討論，對(duì)日常行為規(guī)范評(píng)價(jià)的規(guī)范化、具體化和制度化。班級(jí)公約的建立要全面、精練、細(xì)致，它體現(xiàn)了班級(jí)的核心價(jià)值體系。班級(jí)公約是班級(jí)的制度文化建設(shè)，也是班級(jí)文化的重要組成部分。既然是公約，就要得到大家的認(rèn)可和共同遵守。那么，教師的工作重點(diǎn)要放在落實(shí)上，主要包括三項(xiàng)工作：一是建立班級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋和量化積分表；二是進(jìn)行班干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)管理；三是樹立各方面表現(xiàn)突出的典型，把表揚(yáng)放在最重要的位置上。把這三者結(jié)合起來，方能起到良好的管理效果。

四、班級(jí)口號(hào)掛嘴邊，班級(jí)文化建設(shè)標(biāo)語墻上貼，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生

班級(jí)口號(hào)能夠起到振奮精神、集中注意力、強(qiáng)化班級(jí)文化的作用。班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔，有感而發(fā)，觸動(dòng)心靈，引起共鳴。筆者曾經(jīng)帶過一個(gè)班，班級(jí)口號(hào)是：“態(tài)度改變學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)！”這個(gè)口號(hào)是鼓勵(lì)學(xué)生端正態(tài)度學(xué)好技能，終有成才的一天。筆者告訴學(xué)生其實(shí)他們本是一匹駿馬，只因頑皮、貪玩，走失了方向，只要他們端正態(tài)度，帶著目標(biāo)，就一定會(huì)回歸正途，重新馳騁在草原上，找到屬于自己的一片天。

班級(jí)口號(hào)需要經(jīng)常讀誦，可以安排每天課前、早自習(xí)、晚自習(xí)前背誦，而且要帶著感悟和自信喊出。就像沖鋒陷陣的士兵吹起了沖鋒號(hào)，口號(hào)凝結(jié)了全體同學(xué)的力量，使每個(gè)學(xué)生都精神煥發(fā)地開始一天的學(xué)習(xí)。

另外，班級(jí)文化標(biāo)語對(duì)引領(lǐng)學(xué)生的思想也起到了很好的啟示作用。例如，針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情緒，可以張貼“天道酬勤，厚積薄發(fā)”的標(biāo)語；針對(duì)青春期的學(xué)生叛逆、不服從管理，可以用“把臉迎向陽光，就不會(huì)有陰影”來激發(fā)學(xué)生的正能量；還有引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的“守法守紀(jì)，惜勢(shì)惜時(shí)”、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的“生命樸實(shí)如草，自當(dāng)不怕沉浮”等標(biāo)語。十六七歲的學(xué)生常常在理想和現(xiàn)實(shí)之間躊躇不前，對(duì)人生、理想迷茫，自控力不強(qiáng)，甚至深陷迷途。新穎脫俗的班級(jí)文化標(biāo)語是一種無聲的班級(jí)文化，潛移默化地影響著學(xué)生。它是照進(jìn)學(xué)生心扉的一縷陽光，構(gòu)筑起他們的精神家園。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，設(shè)立班級(jí)群，共同開展班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)工作離不開家長(zhǎng)的支持，現(xiàn)在通信技術(shù)發(fā)達(dá)，我們除了可以采用面談、打電話、發(fā)短信、寫便條、開家長(zhǎng)會(huì)等傳統(tǒng)方式進(jìn)行家校聯(lián)系，還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與班級(jí)的管理和文化建設(shè)。例如，經(jīng)常在qq群、討論組、微信群公布一些班級(jí)動(dòng)態(tài)及文化建設(shè)方面的提議，定期開展網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，通過視頻、音頻互相交流，提出自己的想法，表達(dá)自己的意見。同時(shí)，可以就班級(jí)的各種問題向家長(zhǎng)尋求解決辦法，或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)共商決策。通過這一系列的活動(dòng)，一方面使家長(zhǎng)了解了班級(jí)工作、班級(jí)現(xiàn)狀；另一方面使學(xué)校和家長(zhǎng)有了更進(jìn)一步的溝通，體現(xiàn)了民主平等的班級(jí)文化。在當(dāng)今社會(huì)，這種溝通加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)之間的信任與理解，避免了不必要的矛盾沖突。

第8篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

一、各具特色的班級(jí)名字和小組名字

學(xué)校本著百花齊放、各呈異彩的目的，讓每個(gè)班級(jí)結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，取了一些富有特色的班級(jí)名字。有的用修辭命名，如晨曦班、雄鷹班、啟航班、鱗潛羽翔班；有的突現(xiàn)學(xué)習(xí)，如學(xué)易智班、樂學(xué)班、敏行班、博學(xué)班；有的重視品德教育，如誠(chéng)信班、唯競(jìng)班、自立自強(qiáng)班、奮發(fā)向上班；有的催人奮進(jìn)，如勵(lì)志班、刻苦勤奮班、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班等。

為了適應(yīng)新課改所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率，每個(gè)班級(jí)又分成幾個(gè)互助小組，每組6―8人，設(shè)有組長(zhǎng)，確立小組口號(hào)和奮斗目標(biāo)。如“忘憂組”的口號(hào)是忘記憂愁，快樂每一天；“陽光組”的口號(hào)是陽光伙伴，伙伴陽光；“拼搏組”的口號(hào)是勇往直前，走向未來；“希望組”的口號(hào)是知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)業(yè)成就未來；“雄鷹組”的口號(hào)是把夢(mèng)想帶上藍(lán)天。建立小組的目的是兵教兵，兵練兵，以好促差，以優(yōu)帶劣，共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。

二、砥礪思想的班級(jí)誓詞和激勵(lì)性標(biāo)語

為了統(tǒng)一全班學(xué)生的思想行動(dòng)，各班都制定了符合本班學(xué)生年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的誓詞、誓言、宣言、班訓(xùn)，叫法不一，性質(zhì)相同。如七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，換了一個(gè)新的環(huán)境，某班宣言是這樣，“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，規(guī)范自我行為，團(tuán)結(jié)友愛，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體?！绷硪粋€(gè)班級(jí)誓詞是“我們是班級(jí)的驕傲，相信自己，超越自己，走向輝煌?！卑四昙?jí)某班誓詞是“一勤天下無難事?！本拍昙?jí)某班的宣言是“我們憧憬未來，活潑好動(dòng)，心態(tài)坦然，生活無畏，我們期待目標(biāo)就在不遠(yuǎn)的前方?！?/p>

走進(jìn)該校每一座教室，抬頭一望，到處貼有鞭策性激勵(lì)性標(biāo)語，五花八門應(yīng)有盡有，如“尊師守紀(jì)、勤奮求實(shí)”，“天道酬勤、寧靜致遠(yuǎn)”，“入室即靜、入室即學(xué)”，“非志無以成學(xué)，非學(xué)無以廣才”，“苦心人天不負(fù)，有志者事竟成”，“我自信，我出色，我拼搏，我成就”，“屏氣凝神，同心共圓中考?jí)簟保敖?jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹”等等，激勵(lì)學(xué)生志從高遠(yuǎn)，努力拼搏。

三、深情厚望的班主任寄語和自立自強(qiáng)的學(xué)生格言

大多數(shù)學(xué)生把自己的志向追求、激勵(lì)言辭、奮斗目標(biāo)、心里話、自己名言、座右銘，用統(tǒng)一紙張美觀書寫，張貼在教室四周墻壁，形成一道亮麗的風(fēng)景線。這里學(xué)生暢所欲言，坦露胸懷，展現(xiàn)自我，抒發(fā)志向，讓別人認(rèn)識(shí)自己，增進(jìn)了友誼，健全了人格。班主任寄語給予深情厚望，充滿殷切期待?！懊總€(gè)人都是一座山，最難攀越的是自己。往上走，即使一小步，也有新高度?！薄跋嘈抛约海磺薪杂锌赡??！薄俺晒Φ臅r(shí)候，不要因?yàn)槌晒Χ靡馔?失敗的時(shí)候，不要因?yàn)槭《鴨适?duì)成功的追求。”“自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個(gè)又一個(gè)勝利；自滿的人，總會(huì)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦?！薄袄蠋熤孕牡叵Ｍ銈儾粩嘭S富充實(shí)自己，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)!”“用一顆平常心對(duì)待生活，不管前方有風(fēng)有雨，都要用微笑去面對(duì)?！钡鹊?，班主任用這些貼心的肺腑話，諄諄教誨，給予學(xué)生莫大的支持和信任。

四、成就未來的班級(jí)精細(xì)化管理制度和德育積分表

第9篇：學(xué)校標(biāo)語口號(hào)范文

   關(guān)于保護(hù)水資源的標(biāo)語口號(hào)

   1、飲水工程，善行天下。

   2、水環(huán)境工程人人抓，和諧幸福千萬家。

   3、安全供水促發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)惠民生。

   4、節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。

   5、飲水安全人人參與，安全飲水家家受益。

   6、飲水工程進(jìn)農(nóng)家，健康伴隨你我他。

   7、集中供水水為大家，千秋功業(yè)人人夸。

   8、農(nóng)村飲水工程進(jìn)農(nóng)家，健康伴隨你我他。

   9、珍惜生命之源，關(guān)注飲水安全。

   10、對(duì)自己健康的負(fù)責(zé)，就是對(duì)家人幸福的承諾。

   11、安全供水，利國(guó)利民。

   12、喜與悲，只在于現(xiàn)擁有的那一滴水。

   13、加強(qiáng)河道管理，維護(hù)河湖健康。

   14、生命可源于水，亦可毀于水。

   15、同護(hù)一方水資源，共創(chuàng)美好的家園。

   16、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

   17、水干了！地裂了！心枯了！

   18、節(jié)約我們的水，保護(hù)我們的水，讓我們的水造福人類。

   19、推進(jìn)依法行政，實(shí)現(xiàn)依法治水。

   20、珍惜一滴水，拯救全世界。

   21、加強(qiáng)依法行政，推進(jìn)民生水利。

   22、弘揚(yáng)憲法精神、構(gòu)建和諧社會(huì)！

   23、弘揚(yáng)民主法制精神、養(yǎng)成良好的`道德風(fēng)尚！

   24、深入開展法制宣傳教育，提高全民水法意識(shí)！

   25、水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基！

   26、推進(jìn)依法行政，促進(jìn)依法治水！

   27、嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越！

   28、推動(dòng)水利跨越發(fā)展，促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變！

   29、實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度！

   30、優(yōu)化配置、厲行節(jié)約！

   31、改善民生，共享水利發(fā)展成果。

   32、水是一切生命的起源點(diǎn)。

   33、國(guó)之棟梁不可無，生命之水不可枯。

   34、水的晶瑩，自然在與人的呵護(hù)。

   35、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

   36、節(jié)約用水就是珍惜生命。

   37、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

   38、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水!