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幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)精選(九篇)

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幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)

第1篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

活潑好動(dòng)是孩子的天性,通過(guò)游戲不僅使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)智慧增強(qiáng)體能,同時(shí)也增進(jìn)了小朋友間的友誼。但事物的發(fā)展總是辯證的,有其積極地一面,也有消極的一面。孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中,同樣不可避免的發(fā)生一些意外。近年來(lái),幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,在這些事故中,有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常規(guī)所造成的,所以課程改革的不斷發(fā)展,對(duì)于幼兒園安全教育尤為重要。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“建立良好的常規(guī)避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。”在正常的一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)保證幼兒安全,避免或減少出現(xiàn)幼兒因某種原因所導(dǎo)致的撞傷、抓傷、咬傷等小事件不容忽視。因此對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全是最最重要的。

幼兒園安全工作是保障一切活動(dòng)順利開(kāi)展的前提,幼兒園良好的常規(guī)是一切活動(dòng)的基本要求,良好的常規(guī)安全教育,不僅能保證幼兒一日活動(dòng)的正常進(jìn)行,還能強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣,深化自我保護(hù)教育。在常規(guī)安全方面,我園做的比較扎實(shí),對(duì)教師進(jìn)行安全專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)與研討,老師們認(rèn)真按照要求嚴(yán)格執(zhí)行,對(duì)幼兒餐后散步、睡前安全檢查等都有專(zhuān)人每天進(jìn)行檢查并做相應(yīng)的記錄,雖然做的比較扎實(shí),但是還有一些不足,需要深入研究提升。所以,向幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)技能很重要,教師們更要將安全教育貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),并通過(guò)游戲、教育教學(xué)、生活活動(dòng)等形式,采取易于幼兒接受的方法,自然參加安全教育。

課題名稱(chēng)的界定和解讀

幼兒園安全大于天,幼兒園作為在園幼兒的間接監(jiān)護(hù)人,在一日活動(dòng)中,教師最重要的工作就是保障幼兒的在園安全, xx說(shuō):“要把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方”、袁貴仁說(shuō):“珍愛(ài)生命,安全第一!”幼兒園安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)、每一個(gè)家庭,同時(shí)可見(jiàn)幼兒常規(guī)安全教育的重要性,它的實(shí)施基礎(chǔ)就是為了保障每位幼兒的安全。

3-6歲幼兒無(wú)自我保護(hù)能力,并且活潑、好動(dòng),好奇心強(qiáng),三位教師要面對(duì)二三十個(gè)孩子的同時(shí)又怎樣才能保障幼兒的安全呢?那就只有加強(qiáng)幼兒的常規(guī)安全教育。什么是安全常規(guī)教育呢?安全常規(guī)教育就是幼兒園長(zhǎng)期以來(lái)積累和現(xiàn)在正在延用下去使用的規(guī)則,具有一定的標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣和控制力,目的就是為了幫助幼兒在了解常規(guī)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)自我控制和自我保護(hù)。幼兒園保育工作,“保”在先“教”在后,那就要從幼兒的入園安全、戶(hù)外活動(dòng)安全常規(guī)、教育教學(xué)活動(dòng)安全常規(guī)、入廁安全常規(guī)、飲水安全常規(guī)、進(jìn)餐安全常規(guī)、散步安全常規(guī)、午休安全常規(guī)、離園安全常規(guī)教育等進(jìn)行開(kāi)展,每一個(gè)安全常規(guī)教育又包含更多的細(xì)致的安全教育。

根據(jù)我園的安全常規(guī)教育現(xiàn)狀,還缺少更系統(tǒng)的安全常規(guī)教育計(jì)劃。保教辦對(duì)教師進(jìn)行安全專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),根據(jù)班級(jí)情況,及時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討、解決;同時(shí)開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)。在進(jìn)行常規(guī)安全教育中,出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)小化、精準(zhǔn)到位,重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒有安全常識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。但相繼于幼兒出現(xiàn)的安全狀況,隨即也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的難度。針對(duì)于幼兒常規(guī)安全,我園將準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展常規(guī)安全教育。

第一,將一日常規(guī)安全環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、分析,掌控每個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)。

第二、加強(qiáng)對(duì)教師一日常規(guī)安全教育培訓(xùn),讓每一位教師清晰每一個(gè)環(huán)節(jié)的要求.

第三、常規(guī)安全實(shí)施,除要求教師規(guī)范幼兒一日常規(guī)外,并要求班級(jí)每日開(kāi)展“一分鐘安全教育”,根據(jù)班級(jí)幼兒容易出現(xiàn)的一些安全隱患行為開(kāi)展教育,如:關(guān)門(mén)的正確方式、區(qū)域活動(dòng)時(shí)工具與材料的正確使用等,并開(kāi)展幼兒園“安全月”教育活動(dòng)。

第四、加大家長(zhǎng)安全教育宣傳,做到家園共育。

課題研究的步驟和舉措

第一階段:準(zhǔn)備階段(XX.5—XX.9)

1、組織教師針對(duì)課題的選定進(jìn)行討論。

2、制定課題研究方案,做好課題研究前的培訓(xùn)工作。

3、組織課題組成員進(jìn)行剖析,結(jié)合幼兒園實(shí)際,了解幼兒園常規(guī)安全現(xiàn)狀,并搜集目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

4、制定詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。

第二階段:實(shí)施階段(XX.9—XX.2)

(一)幼兒園常規(guī)安全教育中良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、將一日常規(guī)安全環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、分析,掌控每個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師一日常規(guī)安全教育培訓(xùn),讓每一位教師清晰每一個(gè)環(huán)節(jié)的要求。如:幼兒入廁男女分開(kāi),每組五名幼兒入廁,教育幼兒不打鬧、不推擠,入廁后有秩序的排隊(duì)洗手,提高警惕,小心地滑等。

(二)對(duì)幼兒進(jìn)行日常安全教育的開(kāi)展,重點(diǎn)在安全月中進(jìn)行深入研究。

1、常規(guī)安全實(shí)施,除要求教師規(guī)范幼兒一日常規(guī)外,并要求班級(jí)每日開(kāi)展“一分鐘安全教育”,根據(jù)班級(jí)幼兒容易出現(xiàn)的一些安全隱患行為開(kāi)展教育,如:關(guān)門(mén)的正確方式、區(qū)域活動(dòng)時(shí)工具與材料的正確使用等。幼兒園相繼開(kāi)展“安全月”教育活動(dòng),制作以“安全”為主題的知識(shí)宣傳展板,中大班幼兒開(kāi)展“爭(zhēng)做小小安全員”。將安全教育真正的滲透于幼兒在園每一環(huán)節(jié)內(nèi)。

2、加大家長(zhǎng)安全教育宣傳,做到家園共育,將幼兒園常規(guī)安全與家庭生活相結(jié)合。利用半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí),向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解家長(zhǎng)看到的常規(guī)安全隱患。

3、轉(zhuǎn)變角度,讓幼兒成為主人,在幼兒一日活動(dòng)中,讓幼兒尋找發(fā)現(xiàn)常規(guī)安全隱患。

4、教師分階段開(kāi)展課題研討,開(kāi)展安全教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。

5、班級(jí)之間進(jìn)行對(duì)比。

第三階段:總結(jié)階段(XX.3—XX.5)

1、發(fā)放后期家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,了解通過(guò)教師教育后、幼兒學(xué)習(xí)后的改善情況。

2、通過(guò)交流、座談、匯編有關(guān)成果等形式,整理歸納總結(jié),收集、整理課題研究的相關(guān)資料。

3、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

準(zhǔn)備階段:

1、課題選定討論的會(huì)議記錄。

2、課題研究方案,課題研究前的培訓(xùn)資料。

3、本園常規(guī)安全教育現(xiàn)狀總結(jié),搜集目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀資料。

4、安全教育計(jì)劃。

實(shí)施階段:

1、良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案及成果展現(xiàn)。

2、對(duì)教師一日常規(guī)安全教育的培訓(xùn)內(nèi)容。

3、幼兒園安全月的開(kāi)展方案。

4、家長(zhǎng)安全教育宣傳單及前期家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。

5、安全教育教學(xué)觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)。

6、根據(jù)研究現(xiàn)狀進(jìn)行教育筆記、論文撰寫(xiě)。

總結(jié)階段:

1、后期家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

2、班級(jí)對(duì)比分析表。

第2篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

一、

指導(dǎo)思想

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力是教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特征和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

二、

培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。

三、

培養(yǎng)對(duì)象

幼兒園全體教師,重點(diǎn)指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī)、樂(lè)于進(jìn)去、奮發(fā)向上,大有希望的隊(duì)伍,我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為她們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使她們上一個(gè)臺(tái)階。

四、

具體工作措施

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)

通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師的教研能力。

成立幼兒園課程研究小組,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束做好各項(xiàng)總結(jié)。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

附:教師培訓(xùn)活動(dòng)安排

月份工作安排

三月份安排安全教育培訓(xùn)。

四月份幼兒常見(jiàn)疾病及預(yù)防培訓(xùn)。

五月、六月份安全部分老師去市里培訓(xùn)。

八月份幼兒園全體教職工師德培訓(xùn)培訓(xùn)。

九月份廚師食品安全培訓(xùn)、交通安全教育培訓(xùn)。

十月份保育員的技能培訓(xùn)、開(kāi)展教師教研活動(dòng)。

十一月份安排部分老師去市里培訓(xùn)、全體教職工進(jìn)行戶(hù)外拓展活動(dòng)。

元月份檢查教師教案、教育筆記。上交各項(xiàng)學(xué)期工作總結(jié)。

第3篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

2021年3月16日,我懷著對(duì)法制與安全教育知識(shí)的渴求,來(lái)到了“國(guó)培學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)及人民幼教APP”的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝思茅區(qū)教育體育局為我搭建了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)也很榮幸在這里結(jié)識(shí)了這么多來(lái)自各縣區(qū)的幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師們。讓我有機(jī)會(huì)在一起相互交流,相互學(xué)習(xí)。雖然只有短暫培訓(xùn)學(xué)習(xí),但是讓我受益匪淺。

在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要意義,安排了培訓(xùn)的重要內(nèi)容。其次聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告。他們的精彩講解,讓我們感慨很多,體會(huì)很深。作為幼兒園的一名管理人員,在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí),更要明白,新時(shí)代賦予我們幼兒教師的使命,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做“四有”好教師。本次培訓(xùn)中尤其是對(duì)依法思考和依法管理及處理安全事故,不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)有了明確的方向。在此,我就這幾天的培訓(xùn)談幾點(diǎn)初淺的感悟!

一、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正為范,師德是一個(gè)教師的靈魂,能否成為一名好教師,要有“捧著一顆心來(lái)不帶半根草走”的精神,熱愛(ài)、尊重理解幼兒是幼兒教師必備的職業(yè)道德核心。正如在培訓(xùn)中說(shuō)道“仁者,愛(ài)人也,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解,關(guān)愛(ài)幼兒。

二、廣泛學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),知法懂法用法

你是一個(gè)好園長(zhǎng)、好老師,但并不代表你的合法權(quán)益不會(huì)被受到侵害。在給我們分享的真實(shí)案例中,使我們更清楚的明白了“有無(wú)過(guò)錯(cuò)”的關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)是,在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中必須要證明自己盡到了教育、管理和保護(hù)的責(zé)任。高小強(qiáng)教授也通過(guò)了《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)際辯論了事故處理中所運(yùn)用的法律條例。因此我們必須學(xué)好法律、遵守法律、善于運(yùn)用法律途徑來(lái)維護(hù)我們自己的合法權(quán)益。這樣才能運(yùn)用法律保護(hù)幼兒,保護(hù)教師,保護(hù)幼兒園,保護(hù)自己!

三、多讀書(shū),促成長(zhǎng)

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū),”在本次培訓(xùn)過(guò)程中,老師們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博,出口成章,令我們欽佩,這些與老師們多讀書(shū)是密不可分的。老師在分享中也提到“幼兒園教師必須加強(qiáng)理論素養(yǎng)”,所以我們要多讀書(shū),特別是一些經(jīng)典的書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,并養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念。

第4篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】幼兒園安全;安全管理;安全問(wèn)題;對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.193

一、幼兒園安全管理的內(nèi)涵與必要性分析

幼兒園安全管理是幼兒園管理的重要組成部分,也是進(jìn)行教育教學(xué)的前提,是師幼人身,財(cái)產(chǎn)安全的根本保證。幼兒園的安全管理越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視,相關(guān)的政策,法律和法規(guī)日漸完善。但由于各種原因?qū)е卢F(xiàn)在的幼兒園安全管理現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,幼兒園管理者安全意識(shí)不強(qiáng),幼兒園安全設(shè)施陳舊等各種問(wèn)題頻頻爆出。因此幼兒園安全管理質(zhì)量的高低直接影響著幼兒的健康成長(zhǎng)。

(一)幼兒園安全管理的內(nèi)涵

幼兒園安全管理,指的是政府相關(guān)主管部門(mén)和學(xué)校依據(jù)相應(yīng)的法律、法規(guī)及相關(guān)制度,針對(duì)發(fā)生在幼兒園內(nèi)的各類(lèi)事件,采取合理的應(yīng)對(duì)措施、保障學(xué)校師生安全,以便于教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。一般而言,幼兒園安全管理所涉及的內(nèi)容包括園內(nèi)師生的人身安全和學(xué)校財(cái)物安全兩個(gè)方面,本研究中主要對(duì)幼兒園內(nèi)幼兒的人身安全管理進(jìn)行探討。

根據(jù)教育部所制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四條中“學(xué)校安全管理工作”,在幼兒園方面主要概括為五點(diǎn)。第一,構(gòu)建幼兒園安全工作保障體系,全面落實(shí)全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。第二,健全幼兒園安全預(yù)警機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善事故預(yù)防措施,及時(shí)排除安全隱患,不斷提高學(xué)校安全工作管理水平。第三,建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四,加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn),提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。第五,事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究等。[1]

(二)幼兒園安全管理的必要性分析

1.幼兒園安全管理的意義與價(jià)值。

第一,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。處于3―6歲年齡段的幼兒正處于各項(xiàng)機(jī)能快速發(fā)展的階段,由于年齡小,各方面的生活經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,幼兒自我保護(hù)的意識(shí)還沒(méi)有形成。幼兒時(shí)期是安全事故的高發(fā)期。因此幼兒園安全管理工作刻不容緩。

第二,促進(jìn)幼兒心理安全。幼兒對(duì)周?chē)氖挛锾剿饔^強(qiáng),而且對(duì)一切新奇的東西感興趣。但是這種探究行為會(huì)因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境和幼兒內(nèi)在焦慮程度而受影響。如果在環(huán)境探究中受到不良刺激,此時(shí)幼兒會(huì)感到不安,探究活動(dòng)也會(huì)停止。他們不知道外面的世界是怎樣的,不知道脫離父母以后是不是安全的。只有安全的幼兒園環(huán)境才能給予幼兒心理的滿(mǎn)足,為心理的充分發(fā)展提供了可能。

2.幼兒園安全管理的必要性分析。

第一,幼兒身心發(fā)展的特殊性。幼兒期是一個(gè)需要成人細(xì)心呵護(hù)的重要時(shí)期。幼兒不能很好的控制自己的情緒和行為,他們的行為帶有隨意性。幼兒正處于大肌肉發(fā)展階段,使幼兒具有好玩好動(dòng)的特性。另外幼兒對(duì)任何事情都感到新鮮,但是自我保護(hù)能力較差,對(duì)生活中的安全隱患判斷能力不足,幼兒較容易發(fā)生意外傷害,因此加強(qiáng)幼兒園管理需耐心細(xì)致。

第二,現(xiàn)實(shí)生活中幼兒在幼兒園受到傷害事件不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年有超過(guò)20萬(wàn)的0~14歲的兒童因?yàn)橐馔鈧Χ劳觯咳凰劳龅挠變褐芯陀惺且馔鈧λ鶎?dǎo)致。城市中每六個(gè)幼兒中就有一位發(fā)生過(guò)意外傷害(總發(fā)生率為16.5%)。[2]意外傷害產(chǎn)生的主要原因包括意外窒息、溺水、中毒、火災(zāi)等。如:2008年12月17日福建省泉州市區(qū)某幼兒園,發(fā)生一起歹徒持刀傷害小朋友的惡性案件,導(dǎo)致該園大班一名6歲小女生臉部被刀劃傷。2009年6月22日下午,廣西省貴港市港南區(qū)木格鎮(zhèn)黃石村文達(dá)幼兒園發(fā)生一起毒鼠強(qiáng)集體中毒事件,21名幼兒中毒,其中一人死亡。[3]為了幼兒的健康成長(zhǎng)以及良好發(fā)展,幼兒園安全工作是擺在幼兒園工作者和政府心頭大事。

第三,幼兒園安全管理現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)。據(jù)相關(guān)研究調(diào)查,截止到2007年,我國(guó)的幼兒園總數(shù)138209所,公辦園56209所(35.4%)。[4]通過(guò)對(duì)全國(guó)部分地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)和教師的調(diào)查,關(guān)于園內(nèi)設(shè)施設(shè)備方面存在的安全隱患:幼兒園出口少并狹窄(34.2%)、缺乏必備的安全設(shè)備(如消防器材等)(21.4%)、電器設(shè)備或線路老化(17.1%)、建筑物中的門(mén)窗或欄桿不堅(jiān)固(11.5%)、危房(7.4%)。[5]幼兒園安全問(wèn)題令人擔(dān)憂(yōu),幼兒安全從何談起?可見(jiàn)加強(qiáng)幼兒園安全管理迫在眉睫,十分重要。

二、幼兒園安全管理中存在的問(wèn)題

(一)幼兒園安全預(yù)防和管理體制不健全

大多幼兒園并未制定適合自己的專(zhuān)門(mén)的安全管理規(guī)范,導(dǎo)致幼兒園安全管理比較混亂,存在對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)有威脅的安全隱患。[6]主要表現(xiàn)在:

第一,一些幼兒園并未設(shè)置負(fù)責(zé)幼兒安全的專(zhuān)職工作人員,領(lǐng)導(dǎo)分工不明確;另一些幼兒園雖然設(shè)有保安門(mén)衛(wèi),但是也多數(shù)為四零五零人員或者退休人員,這些人未接受過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的保安技能培訓(xùn),以至于幼兒園的安全防衛(wèi)工作不能得到有效的保障,當(dāng)園內(nèi)突發(fā)安全事件時(shí),不能及時(shí)有效的處理和救治。[7]

第二,幼兒園安全制度不完善。一是安全制度不科學(xué)系統(tǒng),不夠健全或者缺失。二是對(duì)已有的安全制度沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行。2013年11月16日甘肅某幼兒園校車(chē)超載逆行與運(yùn)煤車(chē)相撞致20幼兒死亡的事故就是血淋淋的例子。[8]

第三,隱患整改、事故處理不到位。近幾年來(lái),由于頻發(fā)幼兒安全事故,國(guó)家針對(duì)幼兒園的安全隱患進(jìn)行數(shù)次大檢查,然而多數(shù)檢查可謂是虎頭蛇尾。同時(shí),對(duì)已發(fā)生的事故的處理方式,常常是賠償被害人了事,息事寧人。

(二)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患

1.幼兒園建筑存在安全隱患。

一些幼兒園的房屋構(gòu)造不合理,集中表現(xiàn)在教室樓層高度太低,導(dǎo)致幼兒園在采光和通風(fēng)問(wèn)題上存在嚴(yán)重的缺陷,長(zhǎng)此以往幼兒待在陰暗和密不透風(fēng)的房間,會(huì)對(duì)幼兒的健康造成很大的隱患。其次,有些幼兒園的走廊和樓梯設(shè)計(jì)的十分狹窄,樓層護(hù)欄過(guò)低,都是重大的安全隱患。

2.幼兒園消防設(shè)施存在問(wèn)題。

在消防設(shè)施問(wèn)題上,大多數(shù)幼兒園存在僥幸心理,長(zhǎng)期存在“購(gòu)買(mǎi)了就萬(wàn)事大吉”的思想。不難發(fā)現(xiàn)幼兒園中消防設(shè)施陳舊,有些滅火器即將過(guò)期,滅火器數(shù)量較少。沒(méi)有分布在幼兒園各個(gè)地方,而是主要集中在教室附近,但一旦遠(yuǎn)離教室的區(qū)域發(fā)生火災(zāi),又要去取滅火器,這樣必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)火災(zāi)的延誤。有的幼兒園僅僅只有一個(gè)安全出口,一旦發(fā)生意外事故,全園師生,教職工都要從這個(gè)出口出去,一個(gè)出口肯定會(huì)出現(xiàn)擁擠。

3.教室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患。

幼兒園教室中有些桌子或區(qū)角有鋒利的棱角;電源電線老化,電源的插座較低,教室中盥洗區(qū)域沒(méi)有鋪防滑地磚等等。如教師沒(méi)有意識(shí)到這些問(wèn)題,幼兒很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

(三)幼兒教師安全防范意識(shí)較低,缺乏必要的安全預(yù)防技能

1.幼兒教師安全防范意識(shí)較低。

很多年輕教師表示,缺乏必要幼兒教育方面的安全知識(shí),沒(méi)有進(jìn)行過(guò)崗前培訓(xùn),也沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的急救和護(hù)理方面的知識(shí),當(dāng)事故發(fā)生時(shí),就會(huì)手足無(wú)措,不知該怎么去應(yīng)對(duì),就得請(qǐng)教年紀(jì)大、有經(jīng)驗(yàn)的教師。如2016年4月18日,杭州市一所幼兒園中班,由于教師忘記關(guān)教室內(nèi)紫外線消毒燈2小時(shí),導(dǎo)致多數(shù)小朋友眼睛被紫外線燈灼傷,引起發(fā)燒,眼睛紅腫流淚。該起事件給幼兒園及教師敲響了警鐘。

2.幼兒教師缺乏必要的安全預(yù)防技能。

以消防安全為例,現(xiàn)實(shí)中部分教師的消防安全意識(shí)不足,對(duì)消防工作的認(rèn)識(shí)也僅僅局限于如何使用滅火器的問(wèn)題,對(duì)安全出口管理、用火用電管理、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和自動(dòng)滅火設(shè)施的管理、防火檢查方面的規(guī)定和要求不懂不會(huì),對(duì)存在的不安全因素和隱患也不能及時(shí)察覺(jué),遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措,甚至連發(fā)生火災(zāi)時(shí)自身如何逃生都不知道,更談不上正確引導(dǎo)、幫助孩子進(jìn)行疏散。如2011年5月南昌市藝術(shù)幼兒園突然發(fā)生火災(zāi),最終導(dǎo)致15名幼兒慘死的悲劇。[9]

(四)幼兒自我保護(hù)能力較差,意外事故時(shí)常發(fā)生

1.幼兒自我保護(hù)意識(shí)較差。

3~6歲幼兒對(duì)新鮮的事物經(jīng)常感到好奇,有著強(qiáng)烈的探索欲望。但是他們的身體與心理都沒(méi)有發(fā)展成熟,對(duì)危險(xiǎn)事物的辨別能力較差,加之自我保護(hù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力,幼兒脆弱的身體極易遭到傷害。幼兒更不理解什么叫危險(xiǎn),他們會(huì)按照自己的興趣把一些有危險(xiǎn)的小玩意放到口袋里帶入幼兒園,家長(zhǎng)可能由于工作或家務(wù)較忙沒(méi)有注意到。

幼兒園、家庭教育方式的偏差和過(guò)度保護(hù)。

傳統(tǒng)的幼兒園對(duì)幼兒的安全教育不夠全面,多數(shù)幼兒園更加注重對(duì)幼兒的智力培養(yǎng)和認(rèn)知能力的提高,從而缺乏對(duì)幼兒生命狀態(tài)的積極關(guān)注和幼兒生命價(jià)值的深刻認(rèn)知。這是直接造成幼兒自我保護(hù)能力不強(qiáng)的主要原因,幼兒園在教育教學(xué)中也缺乏有效的教育方法。

三、提高幼兒園安全管理水平的建議與對(duì)策

(一)政府加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作的監(jiān)管

增加政府幼兒園檢查的次數(shù)。教育主管部門(mén)應(yīng)增加對(duì)幼兒園的監(jiān)督檢查年檢機(jī)制,增加檢查次數(shù),來(lái)提高幼兒園的安全管理工作,保障教師和幼兒的安全。

增強(qiáng)監(jiān)督檢查的實(shí)質(zhì)性。相關(guān)部門(mén)不能把幼兒園的安全檢查工作作為形式任務(wù)來(lái)完成,還是應(yīng)該將其融入該部門(mén)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),增加實(shí)質(zhì)性色彩,避免形式化的出現(xiàn)。

完善監(jiān)督檢查方式。教育部門(mén)以定期上報(bào)和食品衛(wèi)生安全檢查等相結(jié)合,完善檢查機(jī)制。

(二)幼兒園內(nèi)部建立健全安全管理制度體系

健全幼兒園管理制度是幼兒園規(guī)范辦園的主要內(nèi)容,也是幼兒園安全管理的基本依據(jù)。幼兒園的各類(lèi)安全管理制度應(yīng)該規(guī)范、齊全、有系統(tǒng)性。這些安全管理制度包含幼兒在園一日生活中的各類(lèi)活動(dòng),如幼兒園安全保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、消毒制度、保健安全制度、園舍建筑安全制度、設(shè)施設(shè)備安全制度、財(cái)產(chǎn)安全制度等。[10]

(三)加強(qiáng)幼兒園教職工安全知識(shí)與技能培訓(xùn)力度

1.提高幼兒教師意外事故處理的能力。

在意外事故發(fā)生后,教師能根據(jù)幼兒的狀況,在一定有限時(shí)間內(nèi)及時(shí)的做簡(jiǎn)單的處理,這就需要教師有事故處理知識(shí)和技能。幼兒教師不能手忙腳亂,耽誤了事故處理。幼兒園和幼兒早教機(jī)構(gòu)應(yīng)給教師組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),是教師學(xué)會(huì)消腫,止血,燙傷等基本的,簡(jiǎn)單的,常用到的臨時(shí)處理方法,要正確的,妥善的處理。

2.幼兒園定期組織和開(kāi)展安全培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一方面是對(duì)典型的案例進(jìn)行分析和判斷,學(xué)習(xí)相關(guān)的安全文件精神和法律法規(guī),提高理論水平;另一方面則是實(shí)踐操作能力,對(duì)于不同部門(mén)的安全學(xué)習(xí)可以單獨(dú)展開(kāi)。如后勤部門(mén)員工需學(xué)習(xí)消毒的正確方法和有效期限。全體職員需要學(xué)習(xí)滅火器的使用方法以及滅火程序和對(duì)幼兒意外傷害的處理方法。

(四)大力開(kāi)展多種形式的幼兒園安全教育活動(dòng)

安全教育的形式應(yīng)該是多種多樣的,不但應(yīng)該貫穿于一日生活之中還可以采取主題活動(dòng)。幼兒教師可根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和安全教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。幼兒園可以利用安全教育課、情境表演、晨間談話等形式組織全園幼兒進(jìn)行系列安全教育。通過(guò)開(kāi)展“幼兒園安全教育月”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,幫助幼兒園小朋友樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作,保證幼兒園的保教工作健康有序的開(kāi)展。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)??傊逃前踩那疤?,安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中,建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制,警鐘常鳴,做到安全教育科學(xué)化、制度化、常態(tài)化,確保在園幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[2][3]張吉麗.有效的幼兒安全教育活動(dòng)探微[J].學(xué)前課程研究,2008(12):32-35,40-42.

[4][5]李炳珍.幼兒園安全管理工作的思考[J].學(xué)前教育研究,2008(11):58-89,34.

[6]孫戰(zhàn)民,馮興運(yùn),曹文全.幼兒園安全問(wèn)題研究綜述[J],2012(19):156-157.

[7]李俊祺.幼兒園安全事故分析與完善安全預(yù)防對(duì)策研究[D].吉林:東北師范大學(xué),2008.

[8]李槐青.強(qiáng)化幼兒園安全管理促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2009(5):175-177.

第5篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

(一)安全思想教育方面

xx市各區(qū)(市)縣陸續(xù)召開(kāi)校園安全工作會(huì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。學(xué)習(xí)傳達(dá)中央和省委、省政府、公安部領(lǐng)導(dǎo)指示精神,深入分析當(dāng)前我市校園及周邊社會(huì)治安穩(wěn)定形勢(shì),安排部署學(xué)校、幼兒園及周邊治安整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。在青羊區(qū)教育局召開(kāi)的校園安全工作會(huì)上提出學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持“課后一分鐘安全教育”,規(guī)定全區(qū)學(xué)校要利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)師生們進(jìn)行安全常識(shí)和自護(hù)自救等安全教育培訓(xùn)。

家長(zhǎng)和學(xué)生接受安全思想教育,并積極參加到維護(hù)校園安全的實(shí)踐中來(lái)。 在xx岳家橋小學(xué)上學(xué)時(shí)段,有不少家長(zhǎng)配戴紅色袖套作為家長(zhǎng)“義工護(hù)衛(wèi)隊(duì)”出現(xiàn)在了校門(mén)口,他們不僅送自己的孩子上學(xué),同時(shí)看護(hù)同行而來(lái)上學(xué)的孩子。 另外,學(xué)校還在學(xué)生中挑選了強(qiáng)壯的孩子組建了“學(xué)生校園110”,這些孩子將在校園進(jìn)行巡邏和勸導(dǎo)。學(xué)校每周二還開(kāi)設(shè)了“學(xué)生安全能力”演練,以增強(qiáng)孩子們緊急情況下的應(yīng)急自救能力。

(二)安保人員培訓(xùn)與配置方面

xx市多所小學(xué)、幼兒園的保安、教師、學(xué)生參加了由各轄區(qū)公安機(jī)關(guān)主辦的“校園安全演練活動(dòng)”。培訓(xùn)保安擒敵技能、為學(xué)校保衛(wèi)人員發(fā)放安保器材以及組織師生與家長(zhǎng)共同參與安全培訓(xùn)。

為確保xx校園安全,xx市教育局制定了5項(xiàng)措施加強(qiáng)安全保衛(wèi),還與xx市公安局聯(lián)合推出了“一校一警”制,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)在學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)段至少安排一名警察或治保人員進(jìn)行巡邏。xx市教育局還規(guī)定,學(xué)校必須在校園及周邊建起三道防線,即校門(mén)外有警察、校門(mén)口有保安,校內(nèi)有護(hù)校隊(duì)。1000人以上的學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)聯(lián)系設(shè)立治安崗?fù)せ蚓瘎?wù)室。

培華小學(xué)校長(zhǎng)楊曉丹說(shuō),學(xué)校實(shí)行了“一崗雙責(zé)”制,加強(qiáng)了與警方聯(lián)系,每天上學(xué)、放學(xué)以及學(xué)校大型集會(huì),警方、社區(qū)以及校園安全巡邏大隊(duì)都會(huì)抽調(diào)專(zhuān)人到學(xué)校,確保師生安全。

(三)硬件配套設(shè)施方面

xx市將投入700萬(wàn)元為小學(xué)幼兒園建“校園天網(wǎng)”,在每所學(xué)校都建立起校園安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。金牛區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前金牛區(qū)正在幼兒園和中小學(xué)布點(diǎn)調(diào)研,制定安保方案,根據(jù)校園布局在視線死角和重要聚集場(chǎng)所都將安裝攝像頭監(jiān)控校園安全。

第6篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

幼兒園校車(chē)安全工作總結(jié)范文一

本學(xué)期我園高度重視安全工作,認(rèn)真落實(shí)“生命至上,安全第一”這個(gè)工作方針,把安全放在幼兒園工作首位狠抓落實(shí).為了進(jìn)一步落實(shí)文教辦對(duì)幼兒園校車(chē)安全大檢查的工作,強(qiáng)化我園的安全工作,增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí),確保幼兒人身安全,保證幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),我園針對(duì)自身情況進(jìn)行自查.現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

(一)強(qiáng)化了幼兒園校車(chē)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度.我園成立了校車(chē)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,幼兒園通過(guò)與安全分管領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)、跟車(chē)?yán)蠋煂訉雍炗啺踩?zé)任狀明確各自責(zé)任.對(duì)校車(chē)駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育并簽訂安全行車(chē)責(zé)任書(shū),增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí).幼兒園還建立了完善的校車(chē)檔案,并有校車(chē)、駕駛員和跟車(chē)?yán)蠋煱踩芾碇贫取⒂變喝粘3塑?chē)記錄.

(二)幼兒園嚴(yán)格落實(shí)校車(chē)和駕駛員安全管理制度,嚴(yán)格規(guī)定校車(chē)駕駛?cè)藛T的資格條件,對(duì)校車(chē)駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育.按時(shí)參加車(chē)輛年審,加強(qiáng)車(chē)輛安全檢查力度,認(rèn)真做好每天的校車(chē)安全檢查

,

校車(chē)日常維修、檢查及定期檢修要有記錄,每次出車(chē)前和回園后的安全檢查,做到小問(wèn)題不放過(guò),檢查不合格不上路.

(三)

幼兒園校車(chē)接送幼兒,教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度,認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,注意管理好坐車(chē)幼兒的上、下、乘坐安全.如果幼兒無(wú)人接送,跟車(chē)的教師要負(fù)責(zé)到底,安全無(wú)誤地將幼兒送到家.

(四)校車(chē)安全:上學(xué)期國(guó)內(nèi)校車(chē)事件頻頻發(fā)生,一次一次的血

的教訓(xùn),時(shí)刻警告我們校車(chē)安全排查工作和整治工作不容遲緩,這是一根緊繃的弦,絲毫不能松懈,不可忽視校園校車(chē)的每一個(gè)安全整治排查的工作環(huán)節(jié),我園每周定期給校車(chē)司機(jī)、教職工召開(kāi)安全工作的會(huì)議,加強(qiáng)跟車(chē)教師的安全防范意識(shí),時(shí)刻對(duì)司機(jī)們的“安全第一,寧等三分,不搶一秒”的安全意識(shí)和安全教育,校車(chē)內(nèi)的安全工作,教育司機(jī)不超載,不超車(chē),不超時(shí)、不搶道,幼兒上下車(chē)的安全教育,教育幼兒安全帶的正確使用,教育幼兒在車(chē)內(nèi)不能亂動(dòng),以免碰傷,教師隨時(shí)在車(chē)內(nèi)實(shí)施安全教育,司機(jī)必須做到定期對(duì)校車(chē)的排查和檢修,時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)跟車(chē)教師對(duì)幼兒在車(chē)內(nèi)的一切安全事項(xiàng)和指導(dǎo).

一、明確各成員職責(zé)

行政對(duì)本園校車(chē)直接實(shí)施安全管理;落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé).對(duì)校車(chē)上所涉及的組員進(jìn)行安全行車(chē)教育,做好安全教育,并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作.

跟車(chē)教師的安全管理工作;對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理,重大問(wèn)題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警;阻止家長(zhǎng)上校車(chē).

校車(chē)司機(jī):每天對(duì)車(chē)容、車(chē)況、安全性能(特別是制動(dòng)系統(tǒng))進(jìn)行自查.確保車(chē)輛技術(shù)狀況良好,發(fā)現(xiàn)車(chē)輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修,并做好校車(chē)的例行維修保養(yǎng)工作.隨車(chē)?yán)蠋煟簳r(shí)刻開(kāi)展乘坐校車(chē)安全宣傳教育,勸阻不安全行為;及時(shí)化解校車(chē)內(nèi)幼兒之間的矛盾.

辦公室:及時(shí)收集上級(jí)對(duì)校車(chē)安全的要求,轉(zhuǎn)達(dá)至車(chē)管理組長(zhǎng);根據(jù)需要.擬訂各類(lèi)校車(chē)管理制度等.

二、具體應(yīng)急措施

(一)預(yù)防措施:

1、加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí).

2、定期檢查對(duì)校車(chē)滅火器、救生錘的設(shè)施配置.

3、嚴(yán)格要求校車(chē)相關(guān)人員履行自己的職責(zé),組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢.

(二)接送幼兒安全責(zé)任狀

為確保幼兒入園、離園、乘車(chē)絕對(duì)安全,杜絕一切傷亡事故的發(fā)生,

特制定本責(zé)任狀.

1、值班教師按時(shí)到崗看護(hù)好上班之前的每一位入園的幼兒,協(xié)助跟車(chē)教師保護(hù)幼兒上下車(chē).

2、各班統(tǒng)計(jì)好當(dāng)天入園人數(shù)及變動(dòng)情況.

3、跟車(chē)接送幼兒教師,必須提前到崗,按時(shí)、定點(diǎn)(記清上車(chē)人數(shù))接送幼兒.晚離時(shí),各班在教室前站好隊(duì),核實(shí)人數(shù)及路線準(zhǔn)確無(wú)誤,待車(chē)停穩(wěn)后,把幼兒送上車(chē),與跟車(chē)教師交接好.

4、接送時(shí),幼兒全部上車(chē)坐穩(wěn)后,由教師關(guān)好門(mén),再示意司機(jī)起步.

5、途中不準(zhǔn)開(kāi)車(chē)門(mén),不準(zhǔn)幼兒將手臂、頭伸出窗外.教師在車(chē)門(mén)處就坐.

6、禁止幼兒私自外出教室或者大門(mén),外出必須有教師看護(hù);教育幼兒不與陌生人打交道,預(yù)防意外事件的發(fā)生.

7、接送教師必須增強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范行事,杜絕一切安全隱患.

創(chuàng)建平安校園、文明校園.校園安全、校車(chē)安全關(guān)系著每一個(gè)孩子每一個(gè)家庭的健康和幸福.

四、幼兒安全教育:

嚴(yán)格實(shí)行教師定期給幼兒開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范把全教育納入教育教學(xué)當(dāng)中,安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義的.我們的教師給幼兒開(kāi)展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng).

將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的有利,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí).

在新學(xué)期中需要加強(qiáng)我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),希望在大家的配合中,把安全工作落實(shí)到位,安全工作做好防范措施,加大力度,“預(yù)防為主,防范于未然.”讓園內(nèi)的孩子們?cè)谝粋€(gè)安全溫馨的環(huán)境中開(kāi)心的度過(guò)每一天.

幼兒園校車(chē)安全工作總結(jié)范文二

在全體車(chē)主、司機(jī)的共同努力下,在區(qū)、鄉(xiāng)、校領(lǐng)導(dǎo)的有力指揮下,我校運(yùn)送學(xué)生工作取得了圓滿(mǎn)成功,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以“__”重要思想為指導(dǎo),深入落實(shí)省、市、區(qū)政府關(guān)于中小學(xué)安全工作的有關(guān)規(guī)定和會(huì)議精神,高度重視中小學(xué)生上、下的安全問(wèn)題,采取有力措施管理好校車(chē)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛,保證學(xué)生生命安全.

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校非常重視安全運(yùn)送學(xué)生工作,專(zhuān)門(mén)成立了校車(chē)領(lǐng)導(dǎo)小組,并進(jìn)行了具體分工,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李英偉擔(dān)任,副組長(zhǎng)由莊汝祥擔(dān)任,成員有鄒清來(lái)、關(guān)世松、王亞杰、以及各班主任教師.分工明確,各負(fù)其責(zé).誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題追究誰(shuí)的責(zé)任.

三、具體做法

1.

我校本學(xué)期乘坐校車(chē)上、下學(xué)的學(xué)生有345名,分布于10個(gè)自然村,乘坐的車(chē)輛10臺(tái),其中公交車(chē)3臺(tái),校車(chē)7臺(tái),還有20名學(xué)生乘坐電瓶車(chē).

2.

加強(qiáng)學(xué)生管理

學(xué)校經(jīng)過(guò)研究,派出6名教師于放學(xué)時(shí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生乘車(chē)問(wèn)題.每天必須有兩名教師在大道邊指揮交通,察看學(xué)生乘車(chē)情況,及時(shí)處理突發(fā)事件.

各任課教師于第七節(jié)課放學(xué)時(shí)組織學(xué)生站排按順序上車(chē).

每天放學(xué)前我校的《紅領(lǐng)巾廣播站》都進(jìn)行安全教育,教給學(xué)生一些安全常識(shí),乘車(chē)的注意事項(xiàng);每星期一升旗儀式我校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別是冬天,天冷路滑,車(chē)輛剎車(chē)?yán)щy,行人穿得多瞭望困難,更容易出現(xiàn)交通事故,教育學(xué)生一定要注意安全.

3.

向家長(zhǎng)發(fā)宣傳單

進(jìn)入冬季學(xué)生上、下學(xué)安全更加突出,針對(duì)此情況,我校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)去宣傳單,要求家長(zhǎng)配合學(xué)校管理好學(xué)生,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育注意安全,提醒家長(zhǎng)不要讓孩子乘坐“三無(wú)”車(chē)輛,同時(shí)經(jīng)常提醒車(chē)主檢查自己的車(chē)輛,保證學(xué)生安全.

4.

加強(qiáng)車(chē)輛及司機(jī)的管理

管理人員每天放學(xué)前,必須到校門(mén)前指揮校車(chē)按指定位置??浚?jīng)常提醒司機(jī)注意安全事項(xiàng).如:不要疲勞架勢(shì),不違章駕駛,在車(chē)輛行駛過(guò)程中一定要注意學(xué)生安全.經(jīng)常察看校車(chē)情況、司機(jī)精神狀況,同時(shí)通知校車(chē),如果遇到特殊天氣,可推遲到校,一定要保證學(xué)生安全.

入冬以來(lái),我校向車(chē)主發(fā)放兩次宣傳單,提醒他們一定要注意安全,經(jīng)常保養(yǎng)車(chē)輛等等,確保安全.

5.

注重校車(chē)安全員的培訓(xùn)

結(jié)合我校實(shí)際情況,本學(xué)期從全校選出10名有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)安全員,定期對(duì)安全員進(jìn)行培訓(xùn),教他們一些管理學(xué)生的方法,保證同學(xué)們?cè)谛熊?chē)時(shí)的安全,同時(shí)要求他們?nèi)绻龅教厥馇闆r,一定在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告,備有安全聯(lián)系電話.

6.

及時(shí)除路面積雪保安全

入冬以來(lái),每次降雪我校都及時(shí)除路面積雪,同時(shí)往路面撒爐灰保安全.

7.

在各方面的努力下,20__年_月交通隊(duì)為我校門(mén)前設(shè)立了交通安全指示牌、斑馬線.

四、存在的問(wèn)題

1.

校門(mén)前的橫道太窄,??寇?chē)輛太少,大部分校車(chē)只能在大道邊停靠,造成交通擁擠.我校已經(jīng)向區(qū)、鄉(xiāng)有關(guān)部門(mén)都打了報(bào)告.一是提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo).制定并下發(fā)《科苑街道辦事處關(guān)于對(duì)轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園校園安保及校車(chē)安全進(jìn)行集中整治的通知》、《科苑街道辦事處關(guān)于成立校園安保和校車(chē)安全集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》,利用專(zhuān)題會(huì)議等形式提高轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),促使各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),以高度的政治責(zé)任感,切實(shí)承擔(dān)起轄區(qū)內(nèi)校車(chē)安全管理主體責(zé)任,認(rèn)真分析研究當(dāng)前校車(chē)安全管理存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),真正把校車(chē)安全管理擺在重要位置,扎扎實(shí)實(shí)地把校車(chē)安全管理各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處,堅(jiān)決杜絕因管理不善引發(fā)的校車(chē)安全事故.

二是認(rèn)真開(kāi)展校車(chē)安全集中排查整治行動(dòng).扎實(shí)做好轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園接送車(chē)輛的摸排、登記工作.成立專(zhuān)門(mén)工作小組,制定方案,拉網(wǎng)式地對(duì)轄區(qū)內(nèi)每一所中小學(xué)校、幼兒園自備、租用接送學(xué)生、幼兒的車(chē)輛安全運(yùn)行情況進(jìn)行全面摸排,要逐園、逐車(chē)登記造冊(cè),建立“一車(chē)一檔”,做到底數(shù)清、情況明、基礎(chǔ)實(shí)、臺(tái)賬全.詳細(xì)掌握轄區(qū)內(nèi)校園用于接送學(xué)生幼兒數(shù)量、車(chē)輛狀況、車(chē)輛所有人、車(chē)輛保險(xiǎn)、責(zé)任書(shū)簽訂、校車(chē)登記、標(biāo)識(shí)辦理、駕駛?cè)藛T、運(yùn)行時(shí)間、運(yùn)行路線、使用性質(zhì)等基本情況.對(duì)不符合條件的校車(chē)立即下達(dá)書(shū)面整改通知書(shū).聯(lián)合公安機(jī)關(guān)、交管部門(mén)進(jìn)行督促檢查,嚴(yán)查校車(chē)超員、超速、帶病運(yùn)行等交通違法行為.

三是建立校車(chē)安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制.要求各中小學(xué)、幼兒園建立健全校車(chē)管理臺(tái)賬,嚴(yán)格落實(shí)校車(chē)使用和校車(chē)駕駛?cè)藛T日常管理各項(xiàng)制度,切實(shí)加強(qiáng)校車(chē)的日常監(jiān)管.嚴(yán)格校車(chē)報(bào)備、審批制度,健全完善校車(chē)動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制,及時(shí)掌握校車(chē)的行駛狀況、運(yùn)行時(shí)間、行駛路線等基本情況.加強(qiáng)校車(chē)駕駛?cè)藛T教育管理,學(xué)校、幼兒園在聘用校車(chē)駕駛?cè)藛T時(shí)應(yīng)及時(shí)簽訂交通安全責(zé)任書(shū).所聘用的校車(chē)駕駛?cè)藛T必須身心健康、作風(fēng)正派、舉止文明、無(wú)嗜酒等不良習(xí)好,無(wú)犯罪或嚴(yán)重違法記錄,無(wú)傳染性疾病,無(wú)癲癇、精神病等可能危及行車(chē)安全的病史.

四是嚴(yán)格實(shí)行校車(chē)安全管理目標(biāo)責(zé)任制.各中小學(xué)校長(zhǎng)是校車(chē)安全管理第一責(zé)任人.將校車(chē)安全管理納入學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng),督促使用校車(chē)的學(xué)校、幼兒園與轄區(qū)公安交通管理部門(mén)簽訂校車(chē)交通安全管理責(zé)任書(shū);與校車(chē)駕駛?cè)藛T簽訂安全行車(chē)責(zé)任書(shū).強(qiáng)化責(zé)任追究,對(duì)制度不健全、管理不到位、責(zé)任不落實(shí)導(dǎo)致發(fā)生校車(chē)交通安全責(zé)任事故的,要嚴(yán)肅追究學(xué)校、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任.

幼兒園校車(chē)安全工作總結(jié)范文三

在縣委、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》的要求,以深入貫徹《道路交通安全法》為主線,以“三基一化”為重點(diǎn),以創(chuàng)建“平安暢通縣區(qū)”為契機(jī),認(rèn)真開(kāi)展校車(chē)安全管理和整治交通違法行為為重點(diǎn)的系列整治行動(dòng),提高了校車(chē)安全管理工作和交通法制安全意識(shí),安全隱患和交通違法行為明顯減少,保證了校車(chē)安全和交通安全管理工作的總體平穩(wěn),為本縣創(chuàng)造了良好的校車(chē)安全和道路交通環(huán)境.具體情況匯報(bào)如下:

一、充分發(fā)揮安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理職能,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促狠抓校車(chē)安全管理工作.校車(chē)安全是安全工作重中之重,高度重視校車(chē)安全工作,認(rèn)真落實(shí)“生命至上,安全第一”這個(gè)工作方針,把校車(chē)安全放在安全工作首位,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促狠抓落實(shí).一是安委會(huì)辦公室下發(fā)《校車(chē)安全管理工作整治方案的通知》及轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)關(guān)于校車(chē)安全管理工作的通知精神(下發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)五份文件),提出具體校車(chē)安全工作整治實(shí)施方案,要求各級(jí)、各部門(mén)、各單位采取有效措施,扎扎實(shí)實(shí)地做好校車(chē)安全管理工作,徹底排查,認(rèn)真整改,消除隱患;二是多次召開(kāi)教育局、交通局、安監(jiān)局、交巡警大隊(duì)、__區(qū)初高中學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議(召開(kāi)四次),座談?dòng)懻撊绾巫ズ眯\?chē)安全管理工作,特別是__區(qū)初高中學(xué)生節(jié)假休息日放學(xué)乘車(chē)安全問(wèn)題.解決了一些實(shí)際問(wèn)題:由教育局統(tǒng)一安排將各鎮(zhèn)園區(qū)不同方向的學(xué)生統(tǒng)計(jì)出來(lái),并實(shí)施錯(cuò)開(kāi)放學(xué)時(shí)間段,避免學(xué)生放學(xué)乘車(chē)擁護(hù)混亂,由交通局統(tǒng)一調(diào)配運(yùn)輸車(chē)輛,合理安排各方向?qū)W生能夠及時(shí)乘車(chē),交巡警大隊(duì)出在學(xué)生放學(xué)乘車(chē)時(shí)間段出警維持秩序,由各學(xué)校統(tǒng)一安排教師指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)乘車(chē);三是組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督促檢查(共聯(lián)合檢查四次),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)相關(guān)單位和部門(mén),協(xié)調(diào)處理,解決問(wèn)題;四是抓好全縣學(xué)校安全知道教育培訓(xùn)工作,為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)校車(chē)安全管理工作,我們對(duì)全縣中小學(xué)校校長(zhǎng)和安全管理人員(含幼兒園園長(zhǎng))進(jìn)行了安全知識(shí)教育培訓(xùn)(上半年共培訓(xùn)226人),效果明顯.

二、強(qiáng)化了校車(chē)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度.在校車(chē)安全管理工作整治活動(dòng)期間,要求各相關(guān)部門(mén)和單位要成立校車(chē)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組.一是要求學(xué)校、幼兒園通過(guò)與安全分管領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)、跟車(chē)?yán)蠋煂訉雍炗啺踩?zé)任狀明確各自責(zé)任;二是對(duì)校車(chē)駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育并簽訂安全行車(chē)責(zé)任書(shū),增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)

;三是學(xué)校、幼兒園要建立完善的校車(chē)檔案,并有校車(chē)、駕駛員和跟車(chē)?yán)蠋煱踩芾碇贫取W(xué)生日常乘車(chē)要有記錄;四是學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)校車(chē)和駕駛員安全管理制度,嚴(yán)格規(guī)定校車(chē)駕駛?cè)藛T的資格條件,對(duì)校車(chē)駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育.按時(shí)參加車(chē)輛年審,加強(qiáng)車(chē)輛安全檢查力度,認(rèn)真做好每天的校車(chē)安全檢查

,

校車(chē)日常維修、檢查及定期檢修要有記錄,每次出車(chē)前和回校園后的安全檢查,做到小問(wèn)題不放過(guò),檢查不合格不上路;五是學(xué)校、幼兒園校車(chē)接送學(xué)生、幼兒,教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度,認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生、幼兒,注意管理好坐車(chē)學(xué)生、幼兒的上、下、乘坐安全.如果幼兒無(wú)人接送,跟車(chē)的教師要負(fù)責(zé)到底,安全無(wú)誤地將幼兒送到家.

三、廣泛開(kāi)展校車(chē)安全管理宣傳教育活動(dòng),

提高廣大人民群眾和師生安全意識(shí).一是加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);二是定期檢查對(duì)校車(chē)滅火器、救生錘的設(shè)施配置;三是嚴(yán)格要求校車(chē)相關(guān)人員履行自己的職責(zé),組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢;五是以會(huì)代培,教育學(xué)校、幼兒園教師,必須協(xié)助跟車(chē)教師保護(hù)幼兒上下車(chē),必須提前按時(shí)、定點(diǎn)清點(diǎn)上車(chē)人數(shù);六是教育學(xué)生、幼兒上車(chē)坐穩(wěn),途中不準(zhǔn)開(kāi)車(chē)門(mén),不準(zhǔn)幼兒將手臂、頭伸出窗外;七是結(jié)合六月安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng),廣泛進(jìn)行宣傳校車(chē)安全知識(shí),印發(fā)宣傳材料,提高廣大人民群眾校車(chē)安全管理工作意識(shí).

四、加強(qiáng)校車(chē)安全管理工作檢查,強(qiáng)化日常安全工作管理.一是每月每季度進(jìn)行校車(chē)安全管理工作大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;二是定期召開(kāi)校車(chē)安全管理聯(lián)席會(huì)議,通報(bào)校車(chē)安全管理工作情況,部署下一步工作安排和計(jì)劃;三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén),各司其職,齊抓共管,做好校車(chē)安全管理工作.

五、存在的問(wèn)題:

1、__區(qū)初高中學(xué)校節(jié)假星期日,學(xué)生乘車(chē)擁擠問(wèn)題,主要是放學(xué)高峰時(shí)段,突顯出車(chē)輛運(yùn)力不足.

第7篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作繼續(xù)以《xx市兒童保健工作常規(guī)》為要求,以xx區(qū)兒保所工作目標(biāo)為指南,圍繞《幼兒園工作計(jì)劃》,落實(shí)幼兒園新發(fā)展規(guī)劃中衛(wèi)生保健的工作目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,開(kāi)展好各項(xiàng)保健工作,促進(jìn)園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的穩(wěn)步提高,確保每個(gè)孩子在幼兒園健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、主要問(wèn)題

1、一園兩部人員較多,在管理上還要進(jìn)一步理順和加強(qiáng)。

1、兩大員工作日趨規(guī)范,但在具體環(huán)節(jié)的操作細(xì)致性還有待加強(qiáng),在日后要加強(qiáng)檢查的深度和力度和出現(xiàn)問(wèn)題的連續(xù)性檢查。

2、傳染病的防控越來(lái)越嚴(yán)峻,重點(diǎn)梳理傳染病防控各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)預(yù)防性消毒的工作,規(guī)范各種標(biāo)示和放置,檢查各項(xiàng)操作的具體執(zhí)行情況,加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)、對(duì)家長(zhǎng)的宣傳、對(duì)幼兒的教育。

3、保研活動(dòng)的培訓(xùn)更應(yīng)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研討,結(jié)合教學(xué)工作重點(diǎn)細(xì)化培訓(xùn)環(huán)節(jié),注重培訓(xùn)前的思考,有序地扎實(shí)推進(jìn)保育細(xì)化工作。

4、對(duì)于老師書(shū)寫(xiě)的各類(lèi)保健資料中的問(wèn)題,加強(qiáng)和老師的溝通,對(duì)新教師進(jìn)行相關(guān)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的培訓(xùn),提高保健資料的質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成規(guī)范有序、運(yùn)行流暢、適宜有效的保健工作管理網(wǎng)絡(luò)及管理機(jī)制。

2、促進(jìn)保教配合,形成較完善的保教配合指南及考核督查機(jī)制;

3、繼續(xù)開(kāi)展幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)三位一體的專(zhuān)題研究,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、初步形成一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)負(fù)責(zé)的保育員隊(duì)伍,各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)到位,使保健工作整體水平穩(wěn)步提升;

5、認(rèn)真開(kāi)展健康、安全教育,進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病的防控管理,提升各類(lèi)人員傳染病防控能力。

四、主要工作和措施

(一)保健管理

1、落實(shí)三大員網(wǎng)格化管理。梳理管理網(wǎng)絡(luò),完善多元化督評(píng)機(jī)制,促進(jìn)兩大員的精細(xì)化管理。

2、二大員培訓(xùn)指導(dǎo)

(二)關(guān)注專(zhuān)題性的保研研究。繼續(xù)深入對(duì)“幼兒點(diǎn)心”環(huán)節(jié)的專(zhuān)題研究,完成研究報(bào)告。

1、以三層保育員的現(xiàn)場(chǎng)行為為“微格教研”的內(nèi)容,剖析行為的規(guī)范、語(yǔ)言的多樣、不同點(diǎn)心環(huán)節(jié)不同的站位等。

2、定期開(kāi)展研討,進(jìn)行分析,改進(jìn)問(wèn)題,匯總研究經(jīng)驗(yàn)

(三)健康安全教育

圍繞“幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣“培養(yǎng)繼續(xù)做好健康教育,深入開(kāi)展傳染病防控的生活教育活動(dòng),加強(qiáng)日常習(xí)慣培養(yǎng)。

1、繼續(xù)“健康小衛(wèi)士“活動(dòng),梳理日常生活好習(xí)慣,進(jìn)行主題教育、日常滲透與家長(zhǎng)宣傳(好習(xí)慣評(píng)比、保健小廣播、保健進(jìn)課堂、好習(xí)慣宣傳廊、專(zhuān)題小報(bào)等)。

2、健康教育活動(dòng)。設(shè)定不同年齡段幼兒每月的健康教育的聚焦點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)展多形式多途徑的健康教育活動(dòng),收集相關(guān)的健康教育活動(dòng)文本資料。

3、加強(qiáng)傳染病防控的宣傳,根據(jù)托幼機(jī)構(gòu)傳染病的發(fā)病特點(diǎn),定期宣傳傳染病的相關(guān)知識(shí).

(四)繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)基礎(chǔ)工作

1、做好幼兒和工作人員的健康檢查。做好幼兒六一健康體檢工作,保證體檢率達(dá)到95%以上。做好新進(jìn)人員健康體檢工作,保證健康體檢合格率達(dá)到100%,確保持證上崗。

2、做好晨間檢查和全日觀察

3、做好消毒隔離工作和防病工作

4、加強(qiáng)飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

5、加強(qiáng)日常管理,強(qiáng)化安全意識(shí)。

6、認(rèn)真做好防病工作:加強(qiáng)特殊兒童制度管理。

五、各月主要工作安排:

新學(xué)期,如何做好幼兒園保健工作計(jì)劃

序 言

幼兒園保健計(jì)劃是針對(duì)小朋友而制定的,幼兒免疫力較低,不管是衛(wèi)生還是飲食方面都是需要相當(dāng)注意,在制定的過(guò)程中需要全面考慮各種的因素。本文,我們來(lái)了解幼兒園保健計(jì)劃的要點(diǎn)。

一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)

對(duì)于新入園幼兒,每個(gè)幼兒必須持有體檢表及預(yù)防接種卡,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園。本學(xué)期中要完成在園幼兒的“齲齒”檢查工作。

二、做好晨檢工作

1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。

2、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。

4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。

三、做好春夏季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作

做好春夏季的蚊蟲(chóng)的消殺工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕春季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

四、開(kāi)展幼兒心理健康教育課,提高幼兒心理素質(zhì)

開(kāi)展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識(shí),開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類(lèi)有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

五、合理安排飲食

1、每周合理制定菜譜,必須每?jī)芍茏儞Q全新?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐。

2、與后廚人員經(jīng)常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。

3、做好膳管會(huì)記錄,將家長(zhǎng)的反饋及時(shí)傳達(dá)討論,提高菜譜的質(zhì)量。

4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。

5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,要注重以飽為先的正面教育。

六、衛(wèi)生安全

在衛(wèi)生保潔方面,從幼兒園廚房到熟食間、寢室、活動(dòng)室、戶(hù)外場(chǎng)地、種植地、大廳等每一角落,我們都要制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度,并在日常工作中落實(shí)到處。工作中我們要求廚房?jī)?nèi)炊事員加強(qiáng)自身衛(wèi)生,保育員做到每天的清潔工作。幼兒園的房舍、設(shè)備、大型器械等隱患處,發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào),并做記錄和處理。

各班級(jí)的衛(wèi)生,我們都落實(shí)到每位教師、保育員肩上,做到了一星期大掃除一次,每天小掃一次、消毒一次,保證了教室光線充足、空氣清新;認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周二小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防工作,加大力度切斷一切傳染源,杜絕傳染病的傳入與流行。杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。

七、教育培訓(xùn)

第8篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞:幼兒園;安全管理;安全事故;安全防范措施

隨著人們安全意識(shí)和水平的不斷提升,越來(lái)越關(guān)注幼兒教育的安全管理問(wèn)題,幼兒園的安全教育成為幼教工作者的重中之重,幼兒時(shí)期本身是一個(gè)需要成人悉心照顧的年齡階段,更需要幼教管理者引起重視,不斷加強(qiáng)幼兒園安全管理,避免幼兒安全事故的出現(xiàn),給幼兒提供一個(gè)安全可靠的成長(zhǎng)環(huán)境。

一、造成幼兒安全事故發(fā)生的原因分析

1.管理不善,安全制度不健全

首先,幼兒接送環(huán)節(jié)不重視。由于幼兒園在幼兒接送關(guān)卡管得不嚴(yán),經(jīng)常出現(xiàn)陌生人來(lái)接送幼兒,有離異為爭(zhēng)取撫養(yǎng)權(quán)到幼兒園門(mén)口接送孩子的;其次,幼兒園的設(shè)施存在安全隱患,由于幼兒園的游樂(lè)設(shè)施不斷更新,每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好特點(diǎn)不盡相同,還存在開(kāi)設(shè)分園的情況,加上幼兒園的資金投入有限,很多施工材料不符合環(huán)保要求,低劣質(zhì)產(chǎn)品每天圍繞在幼兒周?chē)?,殘害幼兒身心健康發(fā)展,另一方面,裝修好的游樂(lè)設(shè)施和房子立即投入使用,油漆污染對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)造成很大的不利影響;再次,幼兒園對(duì)一些大型的游樂(lè)設(shè)施安全檢查制度不完善,特別是一些大型玩具沒(méi)有定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修,存在很大安全隱患,還有的幼兒園區(qū)設(shè)施建設(shè)不合理,許多臺(tái)階和欄桿過(guò)高,不利于幼兒進(jìn)行玩耍,這些游樂(lè)設(shè)施存在的安全隱患是直接導(dǎo)致安全事故頻發(fā)的主要因素;然后,有許多幼兒園提供幼兒專(zhuān)車(chē)接送,解決家長(zhǎng)工作繁忙無(wú)法接送等問(wèn)題,殊不知這些幼兒專(zhuān)車(chē)存在很大安全問(wèn)題,由于幼兒園資金有限,會(huì)購(gòu)買(mǎi)已報(bào)廢的車(chē)子進(jìn)行接送幼兒,更有甚者一個(gè)幼兒專(zhuān)車(chē)?yán)镅b載五六十個(gè)幼兒,嚴(yán)重超載,使幼兒的生命安全無(wú)法得到保障;最后,社會(huì)上普遍存在很多無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園,許多幼兒園沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn),幼兒設(shè)施和幼兒建筑是否符合正常安全標(biāo)準(zhǔn),這些都嚴(yán)重威脅幼兒的健康發(fā)展。

2.幼兒缺乏安全意識(shí)和保護(hù)能力

(1)從生理上來(lái)說(shuō),幼兒的身體發(fā)育還不成熟,在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上的綜合協(xié)調(diào)能力還有很大欠缺,更無(wú)法正確判別安全的環(huán)境,特別是遇到一些突發(fā)事件來(lái)不及作出反應(yīng),也無(wú)法正確描述出事件的經(jīng)過(guò)。其次,幼兒的身體各個(gè)組織發(fā)育不完善,在高度較高的游樂(lè)設(shè)施上游玩時(shí)容易受傷,甚至?xí)斐杉∪饨M織拉傷,嚴(yán)重者造成癱瘓,當(dāng)然在幼兒之間互相追趕打鬧時(shí)也會(huì)摔跤和碰撞,引起皮膚摔傷、留下疤痕等,不利于幼兒身體健康發(fā)展。

(2)從心理上來(lái)說(shuō),幼兒的好奇心較強(qiáng),喜歡模仿他人的動(dòng)作以滿(mǎn)足自己的好奇心理,在此過(guò)程中,幼兒對(duì)安全問(wèn)題毫無(wú)意識(shí),完全不顧設(shè)施的安全隱患進(jìn)行玩耍,加上幼兒不斷成長(zhǎng),自己的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),不愿意跟隨幼兒教師的指導(dǎo),獨(dú)自一個(gè)人進(jìn)行玩耍,沒(méi)有幼兒教師的保護(hù),容易造成意外事故的發(fā)生。

3.幼兒園和家庭教育方式的偏差

(1)幼兒園對(duì)幼兒教育過(guò)于傳統(tǒng)。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),大多采用傳統(tǒng)教育方法,關(guān)注幼兒智力方面的發(fā)展,卻忽視對(duì)幼兒認(rèn)知能力和價(jià)值取向的培養(yǎng),同時(shí)幼師的教育理念過(guò)于落后,沒(méi)有及時(shí)給幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育,使幼兒的自我保護(hù)意識(shí)淡薄,加上有的幼師責(zé)任感不強(qiáng),沒(méi)有對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行安全意識(shí)的普及,告訴幼兒哪些可以玩,哪些不能碰。這就要求幼教工作者時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的活動(dòng),切不可粗心大意,,誘發(fā)安全事故的發(fā)生。經(jīng)常有幼師對(duì)幼兒進(jìn)行體罰,嚴(yán)重違背幼兒教育規(guī)律,教育方式的不合理,使幼兒教育工作很難開(kāi)展下去。

(2)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育過(guò)于溺愛(ài)。現(xiàn)在家庭大多數(shù)是獨(dú)生兒女,父母和長(zhǎng)輩的溺愛(ài)使得幼兒天性刁蠻任性,逆反心理嚴(yán)重,在教育問(wèn)題上和家長(zhǎng)出現(xiàn)很大分歧,當(dāng)幼兒經(jīng)常被家長(zhǎng)以各種理由拒絕其提出的要求,幼兒的動(dòng)手能力和思維能力得不到發(fā)揮,同時(shí)日常生活中也沒(méi)有普及幼兒安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒解決困難的意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),使幼兒在真正面臨危險(xiǎn)和事故時(shí)不知所措。

二、加強(qiáng)幼兒園的安全管理防范措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

1.建立健全各項(xiàng)安全管理制度,為身心健康發(fā)展提供制度保障

(1)實(shí)施安全工作責(zé)任制。幼兒工作者需要對(duì)幼兒園內(nèi)可能存在安全隱患的設(shè)施進(jìn)行記錄,并出具相應(yīng)規(guī)章制度進(jìn)行約束,確保幼兒在一個(gè)安全、可靠的環(huán)境中成長(zhǎng)。在準(zhǔn)確記錄的同時(shí)要進(jìn)行合理分工,根據(jù)每個(gè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)要求工作人員進(jìn)行相應(yīng)的整改,并通過(guò)簽訂工作協(xié)議的方法來(lái)督促工作執(zhí)行到位情況。在實(shí)際工作中切不可大意,一定要有足夠的意識(shí),真正將幼兒安全擺在第一位。

(2)建立完善的接送制度。在幼兒放學(xué)時(shí)要加強(qiáng)管理,確保每位幼兒都由家長(zhǎng)接走,統(tǒng)一使用門(mén)禁卡,對(duì)來(lái)接送幼兒的人員進(jìn)行登記并發(fā)放相關(guān)證件和指紋,落實(shí)到每位家長(zhǎng)的身上,在接送時(shí)進(jìn)行登記,確保幼兒的安全問(wèn)題,以防外來(lái)不法分子的乘虛而入,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園區(qū)的安全工作。對(duì)那些不常見(jiàn)的“家長(zhǎng)”來(lái)接送幼兒的,可以先進(jìn)行電話確認(rèn)后,方可接走,這樣才能從源頭上保證幼兒的安全。

(3)建立小組檢查匯報(bào)制度。幼兒園管理層可以相應(yīng)成立日常安全檢查小組,每天都進(jìn)行定期定時(shí)的巡邏和檢查,及時(shí)反饋問(wèn)題,從而交給有關(guān)部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一匯總,及時(shí)解決問(wèn)題,完善管理制度和相應(yīng)的設(shè)施安全制度,不要讓制度流于形式,真正落實(shí)到實(shí)際工作中,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(4)建立與健全考評(píng)制度。及時(shí)建立健全考評(píng)制度,主要內(nèi)容包括:園區(qū)設(shè)施安全、辦園資金情況、社會(huì)反響、幼師專(zhuān)業(yè)水平、安全事故出現(xiàn)頻率等,對(duì)于安全設(shè)施方面做得好的給予鼓勵(lì),對(duì)于那些還存在安全隱患的幼兒園進(jìn)行及時(shí)維修和停業(yè),從而真正為幼兒的身心健康發(fā)展提供制度保障和硬件設(shè)施。

(5)加強(qiáng)安全排查等工作。定期定點(diǎn)進(jìn)行排查工作,確保每個(gè)游樂(lè)設(shè)施的安全可靠,特別是在幼兒飲食、樓梯口和大型玩具等進(jìn)行安全檢查,對(duì)于可維修的地方及時(shí)報(bào)修,對(duì)于較為嚴(yán)重的地方及時(shí)進(jìn)行匯報(bào),力爭(zhēng)盡早解決問(wèn)題后再進(jìn)行對(duì)外開(kāi)放,為幼兒的身心健康提供保障。

2.多進(jìn)行相關(guān)的安全教育培訓(xùn),為身心健康發(fā)展提供知識(shí)來(lái)源

提高教師的專(zhuān)業(yè)化程度。幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)化程度一定要達(dá)到要求,特別是在安全知識(shí)和技能方面,要及時(shí)傳授幼兒基本防護(hù)技能。還需要增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),通過(guò)張貼安全危險(xiǎn)圖片形式告知幼兒如何分辨安全和危險(xiǎn)的情況,讓幼兒對(duì)安全防范知識(shí)有一定的了解,養(yǎng)成安全意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒身體體能素質(zhì),也是不可或缺的一部分,有良好的體質(zhì),身體抵抗能力會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng),幼師可以進(jìn)行有針對(duì)性的體能訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),保證幼兒健康發(fā)展。當(dāng)然,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗性格也是必不可少的,對(duì)于性格較為孤僻的幼兒,幼師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指引和交流,教會(huì)幼兒與小伙伴們一起玩耍,幫助幼兒身心全面發(fā)展。

3.家庭和幼兒園積極營(yíng)造環(huán)境,為身心健康發(fā)展提供良好環(huán)境

幼兒園的教育離不開(kāi)家庭的配合,只有家庭和幼兒園的積極交流,才能為幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。幼兒園可以利用黑板報(bào)和寫(xiě)信的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)反饋幼兒在幼兒園的表現(xiàn),對(duì)于一些安全意識(shí)也要家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)也要培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的習(xí)慣,逐步教會(huì)幼兒基本防護(hù)技能,以便緊急情況下可以用到這些方法。幼兒園需要定期給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),讓家長(zhǎng)參與到提高孩子自我保護(hù)能力的工作中來(lái)。每天定期給孩子講一些小故事,故事內(nèi)容可以是安全自救類(lèi)的,孩子在聽(tīng)故事的同時(shí),也學(xué)會(huì)自救的本領(lǐng)。在日常生活中可以采用問(wèn)題的方式,誘導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)等,在幼兒園和家長(zhǎng)的雙重保護(hù)下,真正促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

綜上所述,我們可以看出幼兒的安全問(wèn)題是全社會(huì)的問(wèn)題,需要幼兒園和家長(zhǎng)的共同配合,只有真正教會(huì)孩子自我保護(hù)基礎(chǔ)技能,才能在玩耍過(guò)程中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,同時(shí),給幼兒提供安全可靠的成長(zhǎng)環(huán)境是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),讓幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),擁有健全的體質(zhì),從而贏得快樂(lè)成功的人生。

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第9篇:幼兒園幼兒安全教育培訓(xùn)范文

工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來(lái)展開(kāi),把日常工作敘述一下,好的工作方法分享一下,不好的工作方法寫(xiě)出改進(jìn)措施。親愛(ài)的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)范文,請(qǐng)笑納!

幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)范文1不知不覺(jué)中,這一年即將結(jié)束,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全園教職工的共同努力,我園的安全工作取得了較好的成效?,F(xiàn)將一年來(lái)我園的安全工作總結(jié)如下:

一、提高安全意識(shí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)安全相關(guān)文件,對(duì)教師開(kāi)展安全知識(shí)教育培訓(xùn),提高教師的安全意識(shí)。

我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的職責(zé)感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,并認(rèn)真落實(shí),職責(zé)到人

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作認(rèn)真得力。

為了把安全工作落到實(shí)處,我園的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒,消防栓、滅火器,戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械等等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除,確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案,及時(shí)總結(jié)和改善安全工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度和門(mén)衛(wèi)制度,對(duì)幼兒入、離園嚴(yán)格管理。

為了幼兒的安全,我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒,不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒,特殊情景必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并供給足信憑證。

3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室安全制度,加強(qiáng)對(duì)藥品的管理。

對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類(lèi)擺放,定期檢查,及時(shí)更換過(guò)期、失效的衛(wèi)生用品。對(duì)于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等),單獨(dú)存放,妥善保管。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。

三、安全教育活動(dòng)

經(jīng)過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,真正保證了幼兒的安全。

各種安全教育活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,幫忙幼兒懂得了自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

1、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。

并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120等。

2、在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。

如細(xì)心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn),上下樓梯慢慢走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。

3、開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規(guī)則,給小朋友介紹交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。

今年x月x日,我們還帶幼兒參觀消防隊(duì),看演習(xí),請(qǐng)消防隊(duì)員給幼兒介紹火災(zāi)構(gòu)成的原因,消防車(chē)的作用,滅火器的使用注意事項(xiàng)。

一系列的安全教育,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應(yīng)變本事明顯加強(qiáng)。

一年來(lái),我園嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在工作的重中之中,對(duì)安全工作盡職盡責(zé),各項(xiàng)安全措施得力,管理嚴(yán)格,在此期間,沒(méi)有發(fā)生任何一齊安全事故。在下一年的安全工作中,我們必須要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年度安全工作的優(yōu)點(diǎn),改善不足之處,使來(lái)年的安全工作更上一層樓。

幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)范文2兒期的孩子活潑、好動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的本事和體力都十分有限,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),所以,幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自我行為的后果,往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的確定。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),也缺乏保護(hù)自我的本事。

由此看來(lái),教師不僅僅有職責(zé)保護(hù)幼兒的生命安全,避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境,并且應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的、最基本的安全指導(dǎo)和教育,來(lái)逐步提高幼兒預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn),保護(hù)自我的本事。

確保幼兒的健康成長(zhǎng)和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個(gè)托幼機(jī)構(gòu)工作人員的職責(zé)。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的,但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對(duì)幼兒的威脅降到最低限度,每個(gè)保教人員責(zé)無(wú)旁貸。我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒的安全問(wèn)題,每會(huì)必講,引起全體教職工的高度重視。

一、保教人員的職責(zé)感是保證幼兒安全的首要條件。

為了保證幼兒的安全,避免意外傷害的發(fā)生,我園制訂了嚴(yán)格的安全制度、安全措施,并在一日常規(guī)安排中真正實(shí)施,做到有檢查,有記錄,有總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。每發(fā)生一齊意外損傷事故,哪怕是極輕微的損傷,我們都認(rèn)真分析事故原因,記錄幼兒損傷情景,愈合情景,并做好家長(zhǎng)的工作。

二、幼兒實(shí)施安全教育是保證幼兒安全的重要條件。

僅有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高他們的自我保護(hù)本事,才能使意外傷害率降到最低點(diǎn)。為了提高幼兒的自我保護(hù)本事,我們大班在對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育前,首先圍繞著保護(hù)自身、防止意外、避免傷害三大資料進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過(guò)談話活動(dòng),讓幼兒自由講述如何保護(hù)自身、防止意外、避免傷害,了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的水平。我們明白幼兒對(duì)一些自我保護(hù)的基本知識(shí)理論已掌握,如:明白如何防止迷路、走失,不跟陌生人走,并能自我動(dòng)腦筋想辦法解決;明白如何正確使用一些簡(jiǎn)單的電器,如插頭等。對(duì)幼兒開(kāi)展了多種形式的安全教育。如

(1)我們經(jīng)過(guò)講故事《淘氣的小黃雞》、教育幼兒不要隨便離開(kāi)成人的視線。

(2)演練《我會(huì)上樓了》等教育幼兒要排隊(duì),上下樓梯不擁擠,上下樓梯要扶欄桿上下等。

(3)晨檢時(shí),嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險(xiǎn)品。

(4),我們安排了“紅綠燈”的游戲,幼兒爭(zhēng)先參與主角,在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

(5)我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)、安全用電等錄象片,教育幼兒不玩火柴、打火機(jī),不靠近火爐,不擺弄電器。我們還經(jīng)過(guò)情景表演,實(shí)地演練等方式,讓幼兒深入到主角中親臨其境,親身感受?chē)L試,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒安全保護(hù)的效果。

(6)經(jīng)過(guò)圖片講述等讓幼兒了解到自我的不良行為習(xí)慣,會(huì)給自我和他人造成傷害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做個(gè)好孩子。

三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,力爭(zhēng)家園一致,共同承擔(dān)教育職責(zé),是對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的保證。

父母是孩子的第一任教師,幼兒大多數(shù)時(shí)間是和父母生活在一齊,而對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育不是一朝一夕就能看到效果的,必須經(jīng)常強(qiáng)化,不斷培養(yǎng),才能加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)本事。為了保證教育的效果,做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家園教育的一致性,顯得尤為重要。

為了到達(dá)家園教育的一致性,我們經(jīng)過(guò)每周的家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo),使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育,幫忙家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)。

總之,加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)本事是十分重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以,我們和家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未燃,祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素,防止意外事故的發(fā)生,使幼兒健康、安全的成長(zhǎng)。

幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)范文3在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本年的工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一年與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本年,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情景,開(kāi)學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,使安全工作開(kāi)展得井然有序?,F(xiàn)將本年的安全工作總結(jié)如下:

一、創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境,幫忙幼兒建立安全意識(shí)

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素,把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先研究到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)幼兒的安全教育,注重保教結(jié)合

平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識(shí),如:不玩水、火、電。經(jīng)過(guò)讓幼兒看圖片,電視,讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在,并且給幼兒講述需要注意的地方,比如說(shuō),爸爸媽媽帶你去公園里玩,一不細(xì)心你與爸爸媽媽走散或迷路了,這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖,說(shuō)帶你去找爸爸媽媽?zhuān)阌謺?huì)怎樣做家里起火了,你會(huì)怎樣做我們每一天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”,使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要鎮(zhèn)靜,有困難找警察叔叔的好方法。

了解了110、120、119三個(gè)特殊電話號(hào)碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品,并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑,打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)。如:平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí),扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧,不推擠等等。

同時(shí),我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理,并且進(jìn)行登記,按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾,巡回檢查幼兒午睡情景,及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿,被子掉了立刻給孩子蓋好防止感冒。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象立即處理或送保健室。

平時(shí)出去活動(dòng)前,總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備;檢查自我的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

三、開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

本年我們把安全教育放在了首位,因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言,他們還不明白如何避開(kāi)危險(xiǎn),自控本事差,做事有沖動(dòng)性,對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。所以在一日活動(dòng)中,我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每一天的戶(hù)外活動(dòng)中,更是加強(qiáng)觀察,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自我。

四、家園密切溝通,確保幼兒接送安全

本年,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、經(jīng)過(guò)家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí),確保幼兒接送安全。看著孩子們每一天高高興興地來(lái)到幼兒園,又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的表情,我們感到十分欣慰。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供給健康安全的環(huán)境,確保每個(gè)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)范文4一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒園規(guī)程》要求,建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度,建立幼兒園接送制度,防止發(fā)生各種意外事故,以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

小班幼兒的自我保護(hù)本事較差,安全意識(shí)薄弱,雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的團(tuán)體生活,但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

1、提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

三、具體實(shí)施方案

1、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

①堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí),教師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向教師問(wèn)好,離園再見(jiàn),使教師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。

④進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

⑤戶(hù)外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

⑥幼兒離園時(shí),陌生人之后幼兒時(shí)仔細(xì)了解情景,在家長(zhǎng)允許的情景下方可放人。教師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

2、家長(zhǎng)工作中心體現(xiàn)

(1)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)

①教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)職責(zé)心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每個(gè)幼兒的安全。

②及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個(gè)角落,將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)本事。

總之,把安全放在首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!蔽覀儗⒈M自我的一切本事保護(hù)好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)范文5關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的職責(zé)和義務(wù),我們不僅僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一念,還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中,經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解?,F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情景總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我保護(hù)本事的培養(yǎng)目標(biāo)

安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展,我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全,這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,所以都能夠進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù),在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí),在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情景逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),確保了目標(biāo)的順利完成。

二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育資料納入教學(xué)計(jì)劃中,以?xún)焊琛⒗L畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為,給幼兒以安全感和信任感。

三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)自我保護(hù)本事的發(fā)展

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)十分注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自我做,決不包辦代替,這樣,孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到了自我保護(hù)的作用。

四、經(jīng)過(guò)生活和游戲,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),經(jīng)過(guò)觀看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上到達(dá)教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒服,主動(dòng)對(duì)教師說(shuō),我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。經(jīng)過(guò)觀看情景表演,讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服必須要及時(shí)告訴成人,以免耽誤病情。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育資料融入游戲之中,能使幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如:將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲,在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一齊下好習(xí)慣棋等,孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。

五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇

我們根據(jù)不一樣資料的需要做了區(qū)分,團(tuán)體與小組活動(dòng):在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的資料,收集資料,然后經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)到達(dá)經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如:保護(hù)五官、愛(ài)護(hù)玩具等資料我們都采用團(tuán)體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而歡樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式??傊?,在具體的實(shí)踐中教師們能夠靈活地選擇運(yùn)用。在區(qū)域性活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索,滿(mǎn)足不一樣的發(fā)展水平、本事傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。