描寫人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：描寫人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)范文

一、多點(diǎn)描寫，讓語(yǔ)言生動(dòng)鮮活

許多文章空洞乏味就是缺乏描寫。比如描寫人物，如果我們能把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等刻畫具體，就會(huì)使文章語(yǔ)言生動(dòng)鮮活。例如：有一位同學(xué)在《光頭行動(dòng)》一文中這樣寫道：“第二天早上，我們幾個(gè)光頭約好一起去教室。在全校師生的一路噓聲中，幾盞‘明燈’齊刷刷地出現(xiàn)在教室里，全班立即大爆炸，男同胞跑上來(lái)一通亂摸，女同胞則笑得前仰后合，臨近考試的緊張氣氛一下子蕩然無(wú)存了?！边@一段如果沒(méi)有男女同學(xué)不同表現(xiàn)的動(dòng)作描寫，肯定會(huì)遜色得多。

二、加點(diǎn)修飾，讓語(yǔ)言美麗多姿

有的學(xué)生作文，語(yǔ)言只有裸的主干，缺少修飾成分，自然缺乏表現(xiàn)力。如果恰當(dāng)?shù)匾浴岸ā?、補(bǔ)”及四字詞語(yǔ)加以修飾，把所寫的事物有聲、有色、有形地再現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)句就會(huì)綻放異彩，給讀者留下深刻印象。例如：“前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了?！碧砩闲揎棾煞郑?yōu)椋骸扒皫滋?，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒痘痘。我并不在意，哪想到這些‘小家伙’頑強(qiáng)不屈、前仆后繼、潛滋暗長(zhǎng)，只幾天工夫就在我臉上泛濫成災(zāi)了?！焙茱@然使用了“零星” “蹭地” “冒出”等具有視覺(jué)沖擊力的修飾詞，和“頑強(qiáng)不屈” “泛濫成災(zāi)”等詞語(yǔ)，使文章語(yǔ)言充滿趣味，突出了青春痘的瘋狂長(zhǎng)勢(shì)，讓人耳目一新。

三、融點(diǎn)景物，讓語(yǔ)言透出情意

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”將六種事物一一排列，構(gòu)成了一幅意境極美的圖畫，襯托出游子孤寂、凄涼的心情。這便是通過(guò)寫景創(chuàng)設(shè)意境、渲染氣氛、襯托心情。作文中，我們也要善于融入景物描寫，營(yíng)造出美的意境氛圍，進(jìn)而表情達(dá)意，這一定會(huì)讓作文語(yǔ)言靈韻飛動(dòng)。例如：《麥琪的禮物》一文中這樣寫道：“德拉哭完之后，往面頰上抹了抹粉，她站在窗前，癡癡地瞅著灰蒙蒙的后院里一只灰白色的貓正行走在灰白色的籬笆上。”其中“灰蒙蒙的”、兩個(gè)“灰白色的”，這些景物描寫襯托了德拉失望、沮喪、無(wú)奈的心情。

四、用點(diǎn)修辭，讓語(yǔ)言變得優(yōu)美

修辭是最富有實(shí)用性的語(yǔ)言表述方式，用得好，可以化抽象為具體，化貧瘠為豐滿，化粗糙為細(xì)膩，讓語(yǔ)言變得優(yōu)美。最常見的是比喻，它利用豐富的聯(lián)想，選用人們或看得見的、或經(jīng)歷過(guò)的、或感受到的、或想象得出的形象作比喻，讓讀者在欣賞優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，獲得喻體形象所具有的自然美感。例如：“貪婪是長(zhǎng)在心中的雜草，這種草會(huì)指使你把手伸得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?！薄澳鄄菹窬G寶石一般發(fā)出奪目的光彩?！边@些具有濃郁生活氣息的比喻貼切生動(dòng)、新穎別致，令人嘆服。

五、引點(diǎn)名句，讓語(yǔ)言富有文采

古典詩(shī)詞、名言警句大都經(jīng)過(guò)了時(shí)代的錘煉，具有鮮明的表達(dá)效果。如果我們能在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)匾靡恍╅W爍著智慧光彩、蘊(yùn)涵著豐富思想內(nèi)涵的名言警句，則能豐富文章的語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和文化底蘊(yùn)，有畫龍點(diǎn)睛之妙用。如：一位學(xué)生在以“選擇”為話題的作文中這樣開頭：“‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’是文天祥的選擇；‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’是譚嗣同的選擇；‘寧可餓死不食美國(guó)的救濟(jì)糧’是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有如此豐富的底蘊(yùn)，他們用一種亙古不變的聲音呼喚‘所欲有甚于生者，故不為茍得也’?！蔽闹幸玫脑?shī)詞名句不僅詮釋了“所欲有甚于生者”的含義，凸顯了文章的主題，還展示了作者閱讀的廣度，使文章充滿詩(shī)意和文采。

六、來(lái)點(diǎn)幽默，讓語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣