幼兒園誠信教育總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：幼兒園誠信教育總結(jié)范文
一、指導思想認真學習和貫徹黨的十七大精神，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深入貫徹落實中央8號文件，市委市政府《提高市民文明素質(zhì)行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，按照“以人為本”的要求，積極創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強德育的親和力、感染力，努力把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育不斷推向新的高度。堅持深入開展社會主義榮辱觀教育，不斷提高教職工的政治思想覺悟，努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。
二、主要工作一進一步加快校園德育人才隊伍建設(shè)。加強班主任的培訓工作，積極引導教育把班主任工作由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”，努力促進班主任專業(yè)化發(fā)展。在2009年教育手記評比的基礎(chǔ)上，在青年教師中進一步倡導撰寫好教育手記，引導教師把教育工作做到細處、實處，做到每一個學生心靈中去。繼續(xù)開好每周一次的班主任例會，組織班主任基本功競賽活動。二進一步加強校園文化建設(shè)。多措并舉抓實抓新學校“三風”建設(shè)，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。做實做細相城區(qū)“紅領(lǐng)巾”圖書大漂流活動，推動校園讀書活動，推進書香校園建設(shè)。組織落實校園“閱讀之星”“書香之班”的評選工作。認真落實市教育局“三項規(guī)定”要求，抓好學生社團文化建設(shè)，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐報告能力。切實抓好學生暫后生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設(shè)和諧校園創(chuàng)建活動。三進一步拓展、整合、利用社會教育資源。加快推進校外德育基地建設(shè)，暢通學生社會服務(wù)的渠道。利用蘇州市網(wǎng)上家長學校、未成年人成長指導中心等資源，辦好家長學校，加強學校教育與家庭教育的溝通、合作與指導。進一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為學生健康成長營造良好的環(huán)境氛圍。四進一步創(chuàng)新校園思想道德教育體系。按照不同年級段不同對象的特點，著力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育、民族精神教育和理想信念教育。加強思想品德課和晨會課等的教學研究活動，抓好學科課堂教學的德育滲透教育。積極開展雛鷹爭章活動。進一步開展預防教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化、
奧運文化進校園等教育活動。
五進一步加強德育科研工作。務(wù)實開展好學校德育課題《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)面臨的困境及其對策的研究》的研究工作，加強課題研究的過程管理，抓好研究資料的積累，研究數(shù)據(jù)的采集，研究成效的檢測和階段性總結(jié)等工作。真正發(fā)揮課題研究對“以人為本，以德為首”教育理念的確立，德育人才隊伍建設(shè)步伐的加快，學校德育質(zhì)量的全面提升起到引領(lǐng)和助推作用。六進一步做好學校安全工作。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務(wù)。因此，我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。班主任和教師特別要做好過細工作，應在上、下午第一時間認真檢查學生出缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應迅速處置并報告學校行政。全面落實治安綜合管理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
三、活動安排“紅領(lǐng)巾”圖書大漂流活動。2月3月邀請?zhí)K州市安居防火教育培訓中心培訓部專家來校作消防安全講座。3月2009年度小學幼兒園教師《教育手記》評比。3月保護水環(huán)境、植樹護綠主題教育活動。3月2009年度小學幼兒園教師優(yōu)秀《教育手記》在學校圖書室展覽。4月組織部分學生祭掃烈士墓。4月校園安全防火演練。5月評選校園“閱讀之星”“書香之班”，推薦各一參加區(qū)市的評比。5月評選表彰嘉樂威“十佳優(yōu)秀學生”。5月6月開展預防教育活動。6月“弘揚和培育民族精神”主題教育。9月愛國主義教育。10月廉潔文化進校園教育。11月心理健康教育。12月
第2篇：幼兒園誠信教育總結(jié)范文
大家好！今天，我們召開太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動員會。這次會議的主題是：以十七大精神為指導，以“更高、更快、更強”的奧運精神為動力，認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)**——學年度工作，動員和組織全體教師進一步解放思想，振奮精神，同心同德，開拓進取，為實現(xiàn)原墻教育事業(yè)又好又快發(fā)展的目標而努力奮斗。下面，我談三個問題：
一、**——學年度工作成績
上學年，我們認真貫徹中央、省、市、縣基礎(chǔ)教育會議精神，較好的把握了改革和發(fā)展的大局，各項工作取得了新的進展，表現(xiàn)在以下十個方面：
1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強和改革未成年人思想道德建設(shè)的意見，牢固樹立育人為本，德育為首的理念，在對留守未成年人教育和關(guān)愛學困生、貧困生方面做出了突出的成績，我們充分發(fā)揮學校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機制，開展了“走進學生家庭，走進學生心靈”的家訪活動，開展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”等一系列活動，強化了校園文化建設(shè)，舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，承辦了全縣高中生籃球賽。
2、思想政治工作不斷加強。我們認真學習貫徹黨的十七大精神，把十七大報告和發(fā)給黨員教師人手一冊，供他們自學。很多同志寫出了學習筆記和心得體會。
我們按照上級的要求，在全體班子成員和黨員中開展了反腐倡廉制度建設(shè)推進年活動，在制度創(chuàng)新和完善制度建設(shè)方面工作踏實，受到市、縣督察組的表揚。汶川發(fā)生強烈地震，全體師生奉獻愛心，踴躍捐款，共捐款6萬多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費，共15600元，其中有18人越過500元。
3、教師隊伍建設(shè)形勢喜人。在教師隊伍建設(shè)上，我們做了大量工作：一是送出去學。我們先后送出6位同志參加國家級培訓，選派160多位同志參加省、市、縣級培訓。二是崗位上練。我們以全市學校規(guī)范管理年活動為抓手，開展了教師業(yè)務(wù)大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個一”工程。三是推出去比。我們從業(yè)務(wù)大練兵中選出35位同志參加縣教學能手比賽，有11人被評為縣級教學能手，解杰莉、管東奎兩同志被評為市級教壇新星。四是帶出去看。為了學習杜郎口中學課堂改革經(jīng)驗，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學參觀考察，開拓他們的眼界，轉(zhuǎn)變他們的觀念。五是師徒互動。實行以老帶新，以新促老，推動了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內(nèi)要通過教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學技能關(guān)、思想品德關(guān)和教育科研關(guān)。七是抓好繼續(xù)教育。我們認真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續(xù)教育、校本培訓，建立了終身學習機制。八是搞好遠程教育培訓。我們利用農(nóng)遠資源對中青年教師進行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯(lián)片教研五中協(xié)作區(qū)，制定了章程，擬定了活動內(nèi)容，今年四月份，舉辦了協(xié)作區(qū)中小學教師優(yōu)質(zhì)課評選活動和教育教學論文交流活動，取得了優(yōu)異的成績：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎，有240篇論文獲優(yōu)秀論文交流獎。五月份，協(xié)作區(qū)又召開了中考考綱分析會。協(xié)作區(qū)教研活動深化了教研活動的內(nèi)涵，密切了校際關(guān)系，實現(xiàn)了資源共享。
五中重視課題研究工作，成立了課題研究領(lǐng)導小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個市級課題和三個縣級課題有望年底結(jié)題。
5、教學質(zhì)量明顯提高。一年來，我們以強有力的教科研為先導，以抓常規(guī)教學為手段，使教學質(zhì)量進一步提高。五中中考、高考再次取得優(yōu)異成績，高考本科達線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級示范高中。在全縣組織的小學質(zhì)量檢測評比中，中心校語文、數(shù)學優(yōu)秀率均超過80%，及格率超過90%，位居全縣第8名。在素質(zhì)教育方面，成績優(yōu)異，五中合唱隊參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優(yōu)異成績。在全縣中小學生田徑運動會上，五中取得第二名。在全縣小學廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。
6、管理機制逐步完善。在全市學校規(guī)范管理年活動中，我們強化校務(wù)管理、教師管理、學生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺階，在今年3月份縣教育局組織的學校辦學水平督導評估中，各項評比累計總分875分，取得優(yōu)秀等次。在學校制度建設(shè)中，我們堅持以人為本，確保晉職、晉級、評優(yōu)、評先工作公平、公正、公開，我們推行了量化考核制度。為加強常規(guī)教學管理，五中率先實行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競爭機制，調(diào)動了教職工的工作熱情。為適應學校發(fā)展的需要，五中建立了年級管理機制，強化了年級管理，促進了年級之間、學科之間、同級、同科之間的競爭，推動了學校各項工作的進展。
今年春天，各校積極開展愛國衛(wèi)生運動，積極防控手足口病。在愛國衛(wèi)生運動中，各校對校園進行嚴格消毒，凈化了校園環(huán)境。為防止手足口病蔓延，各校堅持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對學生負責的態(tài)度，每天深入到學生家庭進行查訪、巡訪，為每個兒童建立了手足口病情況臺帳，做到了早發(fā)現(xiàn)、早回報、早治療，避免了死亡事件的發(fā)生。
7、兩基成果進一步鞏固。我們嚴格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費保障政策，免除了義務(wù)教育階段所有學生的學雜費和國家課程教科書費。春節(jié)前，我們以學?！獙W生直通車的形式不折不扣地退還了學生已交的國家課程教科書費用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費，并為他們爭取了人均375元的生活補助費。與此同時，又為高中28名特困學生每人爭取到1000元的國撥資助費。我們的這些努力確保了全鎮(zhèn)小學、初中適齡人口入學率保持了較高的水平，初中和高中輟學率明顯下降。使學生不因家庭困難而輟學。我鎮(zhèn)幼兒教育和學前教育工作扎實有效，適齡兒童入園率接近100%。
8、校園周邊環(huán)境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開法制報告會，開展了法律進校園活動，師生學法、懂法、依法維護合法權(quán)利。五中配合原墻派出所、工商所等執(zhí)法部門重拳出擊，進一步凈化了校園周邊環(huán)境。
9、辦學條件明顯改善。為改善辦學條件，五中投資100多萬元，粉刷了初中部教學樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內(nèi)外主干道，修建了教職工生活區(qū)排水道，擴建了操場，改造了學生食堂和餐廳，開通了自來水，修建了教職工休閑廣場，建造了桃李亭，又投資20多萬元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬元，裝備了農(nóng)遠教室，方便了師生接受遠程教育，為教師參加第三輪繼續(xù)教育提供了保障。為改善各校的辦學條件，中心校投資80多萬元為原墻小學、賈寨小學、劉樓小學、劉廟小學、九樓小學、劉協(xié)小學修建了圍墻、大門、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮(zhèn)各校基本消除了危房，校容校貌明顯改觀。
在改善辦學條件的同時，加強了學校的布局調(diào)整，我們把任莊小學、王樓小學合并到劉協(xié)小學。布局調(diào)整集中了生源，集中了師資，加強了薄弱學校建設(shè)，促進了教育的均衡發(fā)展。
10、創(chuàng)建工作成績突出。繼成功創(chuàng)建省未成年人思想道德建設(shè)示范學校、市級示范高中、市花園式單位、市綠色學校之后，五中又成功創(chuàng)建了市級依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創(chuàng)建的示范和帶動下，原墻小學、劉樓小學被命名為花園式單位，劉樓小學、原墻小學、劉協(xié)小學被命名為平安校園。一年來，我們以創(chuàng)建為動力，以創(chuàng)建促發(fā)展，各校辦學水平在創(chuàng)建提升，辦學檔次在創(chuàng)建中提高。
二、存在的問題及解決對策
一年來的成績令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點和不足，學校的發(fā)展中還有很多的困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是校際競爭不夠激烈，競爭機制有待進一步完善。二是個別教師工作浮躁，沉不下心來潛心研究教育教學。三是個別教師繼續(xù)教育意識不強，沒有做到終身學習。四是硬件建設(shè)不能滿足學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。五是個別學校對留守未成年人關(guān)愛不夠，工作不扎實，資料不健全。
針對以上問題，新學年我們打算：（1）在五中和原墻小學全面實行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強化競爭機制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調(diào)到總務(wù)處，從事后勤工作，要么調(diào)到其他小學任教。原墻小學落聘的教師一律調(diào)到生活、交通相對不便的學校任教。（2）實行學校領(lǐng)導班子推門聽課制度，以聽促學，以聽促教，以解決個別教師工作浮躁，繼續(xù)教育意識不強的問題。（3）各校要開源節(jié)流，精打細算，管好、用好義務(wù)教育保障經(jīng)費，加大硬件投入，改善辦學條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協(xié)小學搞試點，然后以點帶面，全面展開。（4）各校要進一步抓好未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛留守未成年人，善待學困生，把關(guān)愛留守未成年人工作做實，做出成效。（5）繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，今年，名利中學停止招生，明年，把名利小學搬遷到名利中學，名利小學改成名利幼兒園。（6）加大規(guī)范化學校創(chuàng)建力度。新學年，原墻小學、劉樓小學要力爭創(chuàng)建市級規(guī)范化小學，其他學校要力爭創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。育英幼兒園要力爭創(chuàng)建市級規(guī)范化幼兒園。
三、暑期集中備課要求
今年，暑期集中備課時間為一周，8月24日——27日為觀看專家講座和優(yōu)質(zhì)課光盤階段。五中教師分為文科和理科兩個大組，分別集中到階梯教室和農(nóng)遠教室。中心校教師分別集中到原墻小學和劉協(xié)小學觀看優(yōu)質(zhì)課光盤和專家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽課記錄和學習筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門及個人的工作計劃。集中備課期間，每位教師要寫出超前一周的教案，于8月29日連同工作計劃、聽課記錄、學習筆記上交待查。
集中備課期間，各校要嚴格考勤制度，每次早晚兩點名，負責包點的同志要認真督查，對遲到、早退、缺席者嚴格按教職工考勤獎懲制度辦法執(zhí)行。
第3篇：幼兒園誠信教育總結(jié)范文
這次會議的主要任務(wù)是，傳達市職業(yè)教育工作暨教育綜合改革會議精神，總結(jié)全縣教育綜合改革和“兩基”攻堅工作，表彰獎勵在上述兩項工作中的先進集體、先進個人，全面分析和把握目前教育工作面臨的新形勢，抓好“兩基”成果的鞏固和提高,繼續(xù)穩(wěn)步深入推進教育綜合改革,促進全縣職業(yè)教育又快又好發(fā)展。剛才，王軍同志傳達了市職業(yè)教育工作暨教育綜合改革會議精神，稍后，縣委郭書記還將作重要講話，希望同志們認真聽取、領(lǐng)會會議精神。下面，我講三點意見：
一、教育綜合改革和“兩基”攻堅成效較好
剛剛過去的一年，是“十一五”的開局之年。在市委、市政府的正確的領(lǐng)導下，在全縣廣大干部職工和各族群眾的共同努力下，教育綜合改革和“兩基”攻堅圓滿完成了各項目標任務(wù)，取得顯著成效。
（一）教育綜合改革取得初步成效
1、理順了管理體制。撤消了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學區(qū)中心學校，設(shè)立18個片區(qū)中心學校，6所縣直學校，增設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督學15名，全縣學校數(shù)量由原來的377所減少到現(xiàn)在的366所，減少11所?！爸行膶W校+村完小+校點”的農(nóng)村教育體系初步形成，整個教育管理運行體制更加順暢、科學、高效。
2、激活了用人機制。全縣所有學校中層干部和教職工實現(xiàn)公開競聘，24所學校的校長實現(xiàn)公開選聘。其中：縣外前來我縣競聘上崗5名，縣內(nèi)到外縣競聘上崗4名，縣內(nèi)校區(qū)間流動1168名，教師流動率達46.5%。初步形成了公平、公開、透明的競爭體制和“能者上、庸者下”的良好用人機制。
3、改變了分配方法。績效工資分配方法全面推開。教師檔案工資足額發(fā)放，津貼及各種補貼采取百分比形式搞活，通過實績考核最終按比例發(fā)放。同時，根據(jù)貧困山區(qū)和“一師一?！苯虒W工作環(huán)境艱苦的現(xiàn)狀，積極采取“崗變薪變”的有效方式，教師工作的積極性、主動性得到充分調(diào)動。
4、改善了學校后勤服務(wù)。積極引導條件具備的中小學校將后勤服務(wù)推向社會。制發(fā)《關(guān)于將高中學校和有條件的初中學校后勤服務(wù)推向社會化的實施意見》，緊緊抓住國家實施農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程的機遇，通過項目招商、經(jīng)營權(quán)承包等方式，實現(xiàn)了初級中學后勤服務(wù)社會化的目標，為下一步改善和規(guī)范學校后勤管理服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
5、提高了教育教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量實現(xiàn)飛躍。20*年，全縣高考、中考上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了數(shù)量和質(zhì)量的雙突破。其中：高考本（專）科上線289人（含三校生75人），比上年增加139人，上線率達75%；中考600分以上人數(shù)高達10人。
教育綜合改革實現(xiàn)了“理順體制、激活機制、整合資源、提高教育教學質(zhì)量”的總體目標，取得了初步成效，為今后教育綜合改革的深入推進積累了寶貴經(jīng)驗。
（二）“兩基”攻堅成效明顯
1、控輟保學長效機制形成。一是建立起了“三交（交畢業(yè)生檔案、交畢業(yè)生、交畢業(yè)生情況）、二送（發(fā)送《義務(wù)教育入學通知書》、義務(wù)教育宣傳資料）、一簽（簽訂新生入學保證書）”的入學和流失學生月報制度；二是切實兌現(xiàn)和落實了“兩免一補”、義務(wù)教育經(jīng)費保障等政策。全縣共有2.3萬名學生享受到了免費教科書政策，其中：初中6000名，小學1.7萬名。全縣義務(wù)教育經(jīng)費保障機制受益人數(shù)高達4萬人，義務(wù)教育階段的所有學生全部免除雜費；三是加大了貧困學生救助力度。組織廣大干部職工積極開展“1+1”（一個職工幫扶一個學生）幫扶救助活動，控輟保學長效機制初步形成。
2、辦學條件有了較大改善。中學校舍建筑面積達8.2萬平方米，小學校舍建筑面積達17.3萬平方米。中小學校舍建筑中的土木結(jié)構(gòu)比例降至3.34%。亮點學校和校園綠化美化工作順利推進，全縣廣大農(nóng)村中最美的環(huán)境是學校，最好的房子在學校，中小學辦學條件有了明顯改善。
3、教師隊伍素質(zhì)有所提高。在建設(shè)一支“數(shù)量充足、質(zhì)量合格、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定”的教師隊伍工作方面取得明顯成效。去年,共引進“特崗教師”77名，招用本縣生源本科畢業(yè)生5名，向社會公開招考教師42名。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，對初中和小學起始年級教師進行新課程培訓；依托“貧義工程”、中英合作云南省少數(shù)民族基礎(chǔ)教育和“西發(fā)”項目加大了對中小學專任教師教學方法的培訓，鼓勵在職教師參加函授學習，提高學歷層次。目前，全縣中小學教師學歷合格率分別達98.03%和97.25%。
4、普及程度有了提升。20*年，小學適齡兒童入學率達98.72%，比20*年提高了1.5個百分點；適齡少年初中階段入學率達95.74%，比20*年提高了9個百分點。普及程度有了較大提高。
“兩基”工作順利通過省級評估驗收，并獲得國家教育部的承認，為今后教育事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧*奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、當前教育改革和發(fā)展面臨的形勢
同志們，在全省教育工作會議上，省委、省政府指出“教育發(fā)展的根本出路在改革”、“辦讓人民滿意的教育”。這將是今后一段時期內(nèi)我們教育改革和發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。經(jīng)濟社會的快速發(fā)展為教育改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也給教育提出了新的更加艱巨的任務(wù)。面對構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢、新任務(wù)，社會對人才的需求越來越多樣化，對人才的素質(zhì)、層次、類型提出了新的更高要求。但是，我縣在歷史條件下長期形成的教育觀念、辦學體制、管理機制還沒有完全轉(zhuǎn)變，一定程度上仍然束縛著教育自身的發(fā)展。就教育內(nèi)部而言，隨著信息化的推進，教育交流越來越多，知識來源越來越廣，學生學習的方式、途徑、內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化的趨勢。但教師的教學手段、方法和教學設(shè)備卻得不到及時更新，學校管理的弊端逐步顯露出來。就教育外部來看，群眾生活水平有了很大提高，對教育的需求正在發(fā)生質(zhì)的變化，群眾已經(jīng)不僅僅滿足于能否讀書，還要看能否讀好書，學到真本事。
市委、市政府明確要求我們要認清形勢，把握機遇，繼續(xù)穩(wěn)步深入推進教育綜合改革，促進職業(yè)教育又快又好發(fā)展，所以，抓好“兩基”成果的鞏固提高，深入推進全縣教育綜合改革，加快推進職業(yè)教育發(fā)展勢在必行，人心所向，是發(fā)展的需要。盡管我們在教育綜合改革和“兩基”工作中取得了一定的成績，但我們必須清醒的看到，我們的教育綜合改革工作只走出了第一步，沒有任何值得驕傲和炫耀的資本，需要繼續(xù)深入穩(wěn)步推進。我們“兩基”驗收時的各項指標十分脆弱，鞏固和提高“兩基”成果，確?！皟苫背晒环磸?，能做的工作還有很多。我們必須進一步提高對職業(yè)教育地位和作用的認識，堅持加大職業(yè)教育發(fā)展力度，破解職業(yè)教育發(fā)展中遇到的難題，以更多的精力、更大的氣魄，深入推進全縣職業(yè)教育的發(fā)展。在這方面，剛才王軍同志已經(jīng)做了具體的傳達和要求，這也是縣委、縣政府的要求，請大家會后認真遵照執(zhí)行。
三、今后教育改革和發(fā)展的主要工作
針對目前教育面臨的形勢，今后一段時期，教育改革和發(fā)展的主要任務(wù)是：堅持科學發(fā)展觀，抓好“兩基”成果鞏固提高，理順學校管理體制，搞活用人及分配投入機制，突破高中辦學瓶頸難題，農(nóng)村初中實行農(nóng)科教結(jié)合，辦好職業(yè)教育，發(fā)展好學前教育，深入推進教育綜合改革，積極推進全縣教育事業(yè)又快又好發(fā)展。到2010年，幼兒入園率要達到32%以上；小學階段入學率要達到99%以上，輟學率要控制在1%以下；初中階段入學率要達到96%以上，輟學率要控制在3%以下；高中毛入學率要達到35%左右；青壯年文盲率要控制在5%以下；職教中心在校生要達到1400人以上，人均受教育年限要達到6.8年以上。全縣40%以上的小學教師要達到?？茖W歷，40%以上的初中教師要達到本科學歷。基本形成以加快農(nóng)村教育發(fā)展、縮小山壩教育差距、提高學生綜合素質(zhì)為重點，以體制、機制改革和制度創(chuàng)新為核心，以擴大規(guī)模、提高質(zhì)量為根本，以普通高中、職業(yè)教育、民辦教育和師資隊伍建設(shè)為突破口的教育體制和運行機制。
（一）深化教育體制改革
以進一步深化教育綜合改革為契機，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學質(zhì)量。
1、推進教育均衡發(fā)展。繼續(xù)調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村中小學布局，優(yōu)化教育資源配置，逐步做到學校布局合理化，辦學條件標準化，教育管理規(guī)范化，師生比例均衡化，優(yōu)質(zhì)教育群眾化。
2、加強薄弱學校建設(shè)。完善基礎(chǔ)教育分級辦學制度，明確和落實縣、鄉(xiāng)、村在實施義務(wù)教育和改造薄弱學校建設(shè)工作中各自的職責，加大對薄弱學校建設(shè)的支持力度。
3、落實校長公選、教師聘任制度。在教師聘任和校長公開選拔方面，按需設(shè)崗、公開招聘、競爭上崗、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合約管理，激活教師工作的積極性。在分配制度上，堅持績效工資“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，逐步實行工資總額動態(tài)包干，根據(jù)教學質(zhì)量高低，受學生及家長歡迎的程度和工作量大小，建立自我調(diào)節(jié)配置的工資運行機制。
4、加快教育現(xiàn)代化進程。牢牢抓住國家實施現(xiàn)代遠程教育的大好機遇，圍繞國家、省和市關(guān)于加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目建設(shè)力度的有關(guān)精神，加快我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程進度，做到遠程教育收視點覆蓋所有中學和完小，推進學校標準化建設(shè)。
（二）加快發(fā)展基礎(chǔ)教育
基礎(chǔ)教育是提高我縣各族人民群眾素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。今后一段時期，“兩基”成果的鞏固提高仍然是全縣教育工作的重中之重。
1、逐步增加對教育的投入。加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件，努力將全縣中小學危房降至5%以下。用好國家、省、市的各項政策，切實加強對資金的管理和使用，加強和完善貧困學生救助機制，動員和鼓勵廣大干部職工及社會各界捐資助學。
2、嚴格控制學生輟學。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各有關(guān)部門要依法組織適齡兒童少年按齡入學，接受義務(wù)教育；教育部門要依據(jù)《義務(wù)教育法》和《云南省實施〈義務(wù)教育法〉辦法》的有關(guān)處罰條款，加大教育執(zhí)法力度，對其監(jiān)護人進行正面教育和必要的行政處罰或依法，確保適齡兒童入學接受義務(wù)教育。
（三）統(tǒng)籌發(fā)展高中教育
大力發(fā)展高中教育的首要任務(wù)是擴大高中辦學規(guī)模，確保高中階段教育目標的實現(xiàn)。并努力把擴大高中辦學規(guī)模的重點放在拓展優(yōu)質(zhì)教育資源上，滿足廣大人民群眾接受高水平、高質(zhì)量教育的需求。到2010年，高中階段毛入學率要達到35%以上，*一中的辦學水平要達到一級三等，縣民族中學的辦學水平要達到二級二等。
（四）穩(wěn)步發(fā)展幼兒教育
圍繞每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所中心幼兒園的目標，搞好幼兒教育規(guī)劃布局。積極探索創(chuàng)辦和辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的新途徑、新辦法。鼓勵和支持企事業(yè)單位、社區(qū)、居民委員會、村委會、其他社會力量以及個人興辦幼兒園、托兒所。因勢利導，推動各類幼兒園的標準化建設(shè)，擴大辦園規(guī)模。所有公辦幼兒園在“十一五”期間都要達到市二級幼兒園以上標準，社會力量興辦的幼兒園70％以上要達到市三級幼兒園標準。同時，要進一步完善由幼兒園興辦者負責教師的聘任、待遇落實和獎懲，教育部門負責審查資格、職稱評定、培養(yǎng)、培訓和考核的管理體制。嚴格實行園長、教師持證上崗制度，省、市示范幼兒園的園長必須達到大專以上學歷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長必須達到中專以上學歷，幼兒園教師必須達到幼師或相當于幼師畢業(yè)中專以上學歷。
（五）加快發(fā)展職成教育
積極發(fā)展各層次的職業(yè)教育和成人教育，使初等職業(yè)教育、中等職業(yè)相互銜接，結(jié)構(gòu)合理，門類齊全，從而形成適應我縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要的職業(yè)教育和成人教育體系。
1、積極發(fā)展初等職業(yè)教育。通過辦農(nóng)村綜合初中、職業(yè)初中和中小學滲透職業(yè)教育等多種形式，切實加強初等職業(yè)教育，大力推動和普及適用技術(shù)，培養(yǎng)有文化，懂技術(shù)的新型勞動者。積極探索一條符合縣情的農(nóng)村綜合初中辦學路子，為初中階段在校生都能真正掌握一門農(nóng)村實用技術(shù)創(chuàng)造條件，力爭每所初中都設(shè)有綜合班，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供科技和人才服務(wù)。
2、努力促進中等職業(yè)教育發(fā)展。多渠道融資加大對職業(yè)教育的投入，加強與企業(yè)的合作，試行定單辦學，減輕辦學資金不足的壓力，拓寬畢業(yè)學生的就業(yè)渠道。縣職教中心要調(diào)整辦學方向，提高辦學效益，辦好融學歷教育、職前教育和職后培訓為一體的教育培訓，發(fā)揮好示范作用。
3、全力辦好成人教育。鼓勵參加函授、自學、技能培訓學習，進一步提高各類專業(yè)技術(shù)人員和其他在職人員的整體素質(zhì)，到2010年，全縣教師學歷平均合格率要達到98%。
（六）加大教師培養(yǎng)力度
教育質(zhì)量的高低乃至整個教育事業(yè)的成敗取決于教師素質(zhì)。我們要站在“人才強縣”的高度，將教師隊伍建設(shè)作為教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓。
1、全面實施教師資格制度。把好教師的入口關(guān)，依法管理教師隊伍，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置教師資源。按學科配齊配足中小學教師。到2010年，全縣高級職稱教師力爭達到教師總數(shù)的15%，中級職稱教師力爭達到教師總數(shù)的50%。
2、全面實施中小學教師繼續(xù)教育。制定科學合理的教師培訓計劃，走集中培訓與分散培訓相結(jié)合的路子，開展以全員培訓為目標，骨干教師培訓為重點的繼續(xù)教育，鼓勵和支持教師以多種形式獲取現(xiàn)代教育技術(shù)和科技知識，提高自身素質(zhì)，適應素質(zhì)教育需要。
3、全面實施教師業(yè)務(wù)培訓。抓好全省少數(shù)民族基礎(chǔ)教育項目“以學習者為中心”教師培訓，力爭教師培訓率達到80％以上。啟動“西發(fā)項目”中“參與式”教師培訓和“學校發(fā)展計劃”。建立教師能上能下，能進能出的競爭激勵機制，完善教師終身學習和繼續(xù)教育制度，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教師育人意識和實施素質(zhì)教育的能力。
（七）不斷推進素質(zhì)教育
把素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育等各級各類教育，貫穿于家庭教育、學校教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于兒童少年成長的全過程。到2010年，中考平均分要達到全市中等以上水平，高考綜合上線率力爭達到80%以上。
1、增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想教育。充分發(fā)揮學校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動。高度重視和進一步加強對學生的品德養(yǎng)成教育，紀律教育、民主法制教育、誠信教育和心理健康教育，全面提高學生素質(zhì)。
2、改革教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法。大膽改革人才培養(yǎng)模式，從根本上改變教育中普遍存在的教學內(nèi)容陳舊，教學方法單一和重視灌輸，忽視能力培養(yǎng)等問題；全面落實“減負”工作，優(yōu)化課堂教育，提高課堂效益，保證學生合理利用時間，克服片面追求升學率的弊端。改進學校美育工作，加強人文、藝術(shù)教育，提高青少年的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。積極組織學生參加社會服務(wù)和社會實踐活動，提高學生的動手能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。
第4篇：幼兒園誠信教育總結(jié)范文
一、學?；厩闆r
初頭朗學區(qū)中心校下設(shè)2所小學（初頭朗小學、大酒缸小學）現(xiàn)有教職工114人，現(xiàn)有學生1046人，教學班25個，幼兒園一所，幼兒班3個，幼兒55人。
二、各項工作開展情況
（一）辦學條件穩(wěn)步提高
借助“十個全覆蓋”工程，財政投資20余萬元，為大酒缸小學和中心小學打深水井2眼，并配齊配套設(shè)施，現(xiàn)已投入使用。區(qū)文化局為中心小學購買7萬余元圖書。學區(qū)中心校投資2萬余元的中心小學校園文化墻全部完工。投資2萬余元的標準化警務(wù)室建設(shè)全部完成。投資5000元對中心小學左大墻危險部分拆除更換，清除傾斜帶來的隱患。自籌資金5萬余元對大酒缸小學大門垛及大門拆除更新，現(xiàn)已全部投入使用。
（二）藝術(shù)教育成績顯著
4月份參加了教育局組織的書法。繪畫、寫字、剪紙等活動，我校謝凌云同學獲得3等獎，焦鳳祥同志獲優(yōu)秀指導教師獎。12名同學分別獲書法、繪畫、剪紙優(yōu)秀獎。
5月份參加了教育局組織的間操課評比活動，我校獲全區(qū)間操課評選活動農(nóng)村小學組第三名。
5月份參加了教育局組織的小學生籃球賽，我校獲全區(qū)小學生籃球賽第五名。
6月份我校開展了豐富多彩的慶“六·一”文藝匯演和學區(qū)體育運動會，讓孩子們度過了自己愉快的節(jié)日，整個活動開展的有聲有色，被松山有線直播生活欄目組錄制和播出，受到了領(lǐng)導的好評。
（三）安全工作保障有力
學校層層簽訂安全工作責任狀，進一步落實安全工作責任制，執(zhí)行安全工作通報制、安全事故責任追究制、安全隱患消除督查制。健全安全事故應急處理機制，制定了實用的突發(fā)事件應急預案，及時召開安全工作會議，定期組織師生安全演練。我校運載學生車輛通過運行，家長對收費問題基本認可，通過學校開展運載學生車輛上學、放學演練等活動，最大限度地消除了學生乘車的安全隱患。在校安壓倒一切的大形勢下，形成了安全工作時時有人問，事事有人管，人人參與的運行機制。
（四）行風建設(shè)認識到位
嚴格規(guī)范辦學行為，定期開展“行風建設(shè)”評議活動，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量。全面推行校務(wù)公開制度，教師考評細則，績效工資分配辦法，學生收費公示制度，接受群眾監(jiān)督。教師不準亂補課，亂辦班，亂發(fā)輔導資料，從根本上治理了教師職業(yè)“懶、散、庸”現(xiàn)象，增強了教師的責任意識和工作熱情，要求全體教師管住自己的腳不該去的地方不去，管住自己的口不該吃的不吃，管住自己的手不該拿的不拿。
（五）教學管理日趨規(guī)范
嚴格執(zhí)行課程標準和課時計劃，開足開齊全部課程。圍繞有效教學和高效課堂，逐步形成我校課堂教學管理模式和風格?！罢Z文主題學習”正在有效嘗試，通過觀課、議課、評課等活動，各種科學有效教學方法正逐步得以落實在課堂教學中。校本課程（寫字）教材《墨韻書香》共6冊，全部投入使用，得到了學生、家長、教師的好評。
（六）課程改革全面推進
學校全面推行“語文主題學習”，定期組織教師進行“語文主題”研討、交流、匯報活動，用最短的時間使“語文主題學習”全面推開，并取得成效。首先加強校際間合作，借助“送教下鄉(xiāng)”有利條件，對教師進行理論培訓和上示范課。其次派出優(yōu)秀教師去北京、天津、河北、重慶、青島、無錫及市區(qū)其它旗縣區(qū)學習課堂改革先進經(jīng)驗和方法。第三派出部分教師到區(qū)內(nèi)名校學習教學技能，教學管理，學生管理等各方面知識，從而轉(zhuǎn)變教師觀念，提高了教師的教研能力，有效促進了教育教學改革。在工作中，注重學生的自主學習、合作探究讓師生共同受益，注重因材施教，對學生進行分類指導，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（七）著眼未來，培植師資
教師隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的前提，抓好教師教育是學校成長的基礎(chǔ)，促進教師專業(yè)化發(fā)展做了以下幾方面工作：一是學校舉辦“師徒結(jié)對子”以老帶新，共同學習，共同進步；二是鼓勵教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、學科帶頭人、教學能手的評比活動，讓更多的中青年教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出，我校25名新教師有11人被評為區(qū)級教學能手，6月份我校教師參加課堂基本功競賽，張巖老師獲數(shù)學二等獎，李亞靜老師獲音樂二等獎，侯偉雙老師獲音樂二等獎，馬宇老師獲數(shù)學三等獎；三是通過網(wǎng)絡(luò)學習、自學等多種形式，提高教師自身素質(zhì)，讓教師樹立終生學習的理念；四是加強校本培訓。堅持“課題引領(lǐng)、集體教研、同伴互助、自我反思”的原則，充分發(fā)揮教研組的作用，形成了良好的教育科研氛圍；五是對教師進行教育信息化培訓，中心小學配備的44臺電腦和大酒缸小學40臺電腦已陸續(xù)到位。要求每位教師會用多媒體，會制作課件；六是學校最大限度的安排不同層次教師外出學習，參加各類學術(shù)研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學觀摩展示會等，拓展教師視野、解放教師思想、轉(zhuǎn)變教師觀念。
（八）德育工作深入開展
根據(jù)我校實際制定了學校德育工作整體目標，即“一個中心”以弘揚和培育民族精神為中心?！皟蓷l途徑”學科教學和各項活動。三種方式即：一要細---細心、細致、細小。二要實---實際、實用、實效。三要活---多樣、豐富、靈活。四項教育即：行為習慣養(yǎng)成教育、體驗教育、環(huán)境教育、學科滲透教育。
學校根據(jù)不同年齡段學生的特點，定期開展活動?！叭ぐ恕眿D女節(jié)開展“感恩母親”教育，“3·15”期間開展誠信教育，清明節(jié)祭掃烈士墓，幫助敬老院老人搞衛(wèi)生等活動，九月份開展革命傳統(tǒng)教育，各校組織觀看愛國主義教育影片，制作勝利70周年“緬懷先烈，銘記歷史”展板，寫觀后感和開展主題班隊會等活動，十月份開展經(jīng)典誦讀愛國主義教育等等。通過各種活動的開展，進一步規(guī)范學生的行為，使學校德育工作常態(tài)化、精細化。
（九）后勤管理逐步完善
學校重視經(jīng)費的管理和使用，嚴格執(zhí)行年初經(jīng)費預算指標，超過三千元以上開支全部由班子例會通過，超過一萬元以上的大型維修報教育局審批，大型采購由教育局和財政局審批，嚴格落實經(jīng)費審批制度。
大酒缸小學九畝實驗基地喜獲豐收。大蔥、韭菜、茄子、青椒、黃瓜、土豆等基本滿足學校食堂需，雜糧收入三千余斤。
繼續(xù)推行學生營養(yǎng)餐工程，成立組織，狠抓落實。對相關(guān)后勤管理人員進行專業(yè)培訓，提高對學生的服務(wù)質(zhì)量，促進學生健康成長。對住宿生實行全方位跟蹤管理，保證每一個環(huán)節(jié)責任到人。加之教育局為兩所學校配備的高清晰攝像頭達到校園全覆蓋，并能在教育局觀察到學校的活動情況，確保學生在校安全。
（十）教育信息化持續(xù)發(fā)展
充分利用薄弱學校改造項目，為圖書室配備了14451冊圖書，生均圖書15冊以上，基本滿足學生閱讀要求，圖書補充部分和實驗室儀器補充部分正在陸續(xù)到位，中心小學19個教學班的多媒體電子白板全部投入使用。利用實驗室的儀器、設(shè)備組織學生進行實驗教學，有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手能力和實踐操作能力。發(fā)揮多媒體的作用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的作用，提高各種教學設(shè)備的有效利用率，積極創(chuàng)造條件保證師生享受現(xiàn)代教育信息化帶給課改和高效課堂的教學優(yōu)勢。
（十一）校園文化內(nèi)涵豐富
通過校園文化墻、宣傳櫥窗、教學樓廊道《弟子規(guī)》系列展板和警示教育展板以及學習園地、班級布置等校園文化建設(shè)，使校園、教室、樓道及文化墻變成有特色，成為有教育意義的宣傳窗口，體現(xiàn)了學校辦學理念和特色。
三、存在問題
一是教師隊伍存在結(jié)構(gòu)性缺編，年齡老化現(xiàn)象嚴重，退休人數(shù)逐年增加，今年9月份又考入城區(qū)學校3人，沒能及時補充新教師，出現(xiàn)缺編情況，在一定程度上影響了教育教學改革的進一步實施。
二是門衛(wèi)及學校輔警人員年齡老化，條件允許的情況下為農(nóng)村學校配備保安。
三是硬件建設(shè)制約學校發(fā)展，教育均衡發(fā)展不均衡，亟待上級有關(guān)部門出臺相關(guān)政策。
第5篇：幼兒園誠信教育總結(jié)范文
今天會議的主要任務(wù)是，以科學發(fā)展觀為指導,緊密聯(lián)系實際，回顧總結(jié)近年來全區(qū)教育工作取得的成績，研究部署當前和今后一個時期教育事業(yè)發(fā)展的各項措施，推進區(qū)教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展和科學發(fā)展。
為開好這次會議，區(qū)委、區(qū)政府十分重視，區(qū)領(lǐng)導深入到教育部門調(diào)查研究，聽取工作匯報，研究部署工作。會前，素樺副區(qū)長牽頭區(qū)黨政辦、發(fā)改局、教育局、財政局、人事局、編辦、調(diào)研室等部門組成調(diào)研組，分組分片召開中小學校長座談會，了解一線教育工作者對我區(qū)教育工作的總體評價，深入分析當前制約我區(qū)教育發(fā)展的突出問題，校長們對鞏固和發(fā)揮我區(qū)教育優(yōu)勢，推動教育發(fā)展，提出了很多很好的意見和建議。今天這個會議，是區(qū)組建以來首次召開的全區(qū)性教育工作會議，參會的有區(qū)五套班子的領(lǐng)導，檢察院檢察長、法院院長，各街道的書記或主任，區(qū)直各部門的負責人，教育局股級以上的干部，全區(qū)各中小學校長、幼兒園園長。無論從會前的準備，還是今天會議的規(guī)格，都充分體現(xiàn)了區(qū)委區(qū)政府對教育工作的重視程度。剛才，局長對我區(qū)教育工作所取得的成績進行了實事求是地回顧和總結(jié)；素樺同志也客觀分析了當前我區(qū)教育工作存在的問題，并就如何加快全區(qū)教育發(fā)展的有關(guān)工作作了全面部署，我完全贊同。會議還印發(fā)了《市區(qū)關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于市區(qū)學校布局調(diào)整和校舍建設(shè)五年規(guī)劃》（征求意見稿）和《區(qū)中小學校接受社會人士、家長捐贈助學實施辦法》，希望大家會后認真學習貫徹，抓好落實，進一步明確目標，奮力拼搏，在新的起點上加快推進教育強區(qū)建設(shè)步伐。關(guān)于學校布局調(diào)整和校舍建設(shè)五年規(guī)劃，請大家認真地思考、研究，把你們好的意見建議及時向教育行政部門反映。下面，我主要講兩點意見：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強推動教育事業(yè)發(fā)展的使命感和責任感
一直以來，區(qū)委、區(qū)政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，確立了“科教興區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，提出了建設(shè)“教育強區(qū)”的奮斗目標。在全區(qū)各級、各部門特別是廣大教育工作者的共同努力下，很好地繼承和發(fā)揚了區(qū)良好的教育傳統(tǒng)，不斷實現(xiàn)教育事業(yè)的新發(fā)展。主要呈現(xiàn)以下幾個特點：一是整體發(fā)展快。區(qū)委、區(qū)政府認真貫徹落實“以縣為主”的教育管理體制，積極克服財政壓力，千方百計籌集資金加大教育投入，確保了“三個增長”（教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長、在校學生人均教育費用逐步增長、教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長）和“兩個提高”（財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐步提高、財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例逐步提高）的要求。全區(qū)擁有中小學123所，學生14萬人，在編公辦教師6254人，學校數(shù)占全市中心城區(qū)近一半（、、3區(qū)總共約270所）。區(qū)委、區(qū)政府始終堅持教育優(yōu)先的原則，別的事情可以緩辦，但教育的事一定優(yōu)先急辦。在區(qū)級財政比較困難的情況下，連年來，每年投入的教育經(jīng)費都占當年度區(qū)級可支配財力一半以上，區(qū)委區(qū)政府在教育投入方面，確實是做到了優(yōu)先發(fā)展，不遺余力。二是教育質(zhì)量高。全區(qū)中小學優(yōu)質(zhì)學校和優(yōu)質(zhì)學位不斷增加，涌現(xiàn)了聿懷中學、飛廈中學、長廈小學等一批名牌學校，成為全市教育領(lǐng)域中叫得響的品牌，聿懷中學還被評為國家級示范高中學校，民辦名校也在全市產(chǎn)生了良好的社會影響，金園實驗中學榮獲“廣東省首屆十佳民辦中學”稱號。我區(qū)以名校為示范陣地，教學質(zhì)量和效益連年逐步提高，優(yōu)勢明顯，高考、中考成績始終在全市名列前茅。三是社會評價好。潮汕地區(qū)素來有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我區(qū)又是教育強市中的強區(qū)，不但優(yōu)質(zhì)學位在全市最為集中，雄厚的師資力量也聲名在外(全區(qū)中學高級、中學中級和小學高級教師分別約占全市33%、24%和26%)，群眾對教育寄予厚望。不少的居民在其它區(qū)縣買了房子，但為了子女的教育，仍然把戶口留在，甚至部分在外區(qū)居住的居民也想方設(shè)法將戶口寄在，以求入讀我區(qū)學校，特別是名校。老百姓這種獨特的擇校偏好，就是對我們區(qū)教育教學質(zhì)量的最好的評價。
教育是的名牌，是人的驕傲，也是全區(qū)教育工作者引以自豪的一面旗幟。我區(qū)教育工作取得的優(yōu)異成績，離不開市委、市政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導，離不開全區(qū)歷屆黨政領(lǐng)導班子和各級各部門的共同努力，離不開社會各界的鼎力支持，更離不開廣大教育工作者的辛勤耕耘。
雖然，我們的教育工作取得了新的成績，但我們也面臨著諸多壓力。這些壓力主要來自幾個方面：一是國家實行收費改革。由于收費越來越少，學校在堅決執(zhí)行國家政策的同時，收入大大萎縮，可支配經(jīng)費大大減少。為確保學校正常有效運作，校長們想出很多辦法，使出渾身解數(shù)。二是社會對教育質(zhì)量期望值很高。教育與每個人息息相關(guān)，老百姓高度關(guān)注教育，實際上也是關(guān)注當前的教育現(xiàn)狀。應該承認，教育成就可圈可點之處甚多，但不容回避的是，教育方面的問題也不少。這里有大環(huán)境的制約，也有我們自身的原因。今年教師節(jié)前夕，溫總理就指出：“為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見？應該清醒地看到，我們的教育還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求?！笨梢哉f，自上而下，各方面對教育的期望值都是很高的。這對每一位教育工作者來說，無疑都產(chǎn)生了巨大的壓力。三是師生安全壓力大。在調(diào)研中，有的校長說，“難以預料的學生安全、非正常事故、傷亡事件等不知哪天落到自己頭上，總是膽戰(zhàn)心驚過日子”。這在一定程度上也體現(xiàn)了校長們的高度責任感。這里特別要說一下市區(qū)部分家庭幾個家長一起包雇一輛三輪車來接送各自的孩子上學放學的問題，還有個體的學生寄膳，現(xiàn)在沒有納入管理的問題，這些做法很不安全。我們目前的條件不可能像發(fā)達國家或地區(qū)那樣每個學校都擁有專用的校車和學生食堂，但我們也要積極想辦法，充分發(fā)揮政府的作用，找到一個較有效的辦法來解決。希望會后人大或者政協(xié)能夠組織一次調(diào)研活動，研究辦法妥善解決這兩個問題。作為區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導，我們對大家肩上背負的種種壓力感同身受?？上驳氖?，面對如此巨大的壓力，廣大教育工作者始終忠誠于黨的教育事業(yè)，不計條件優(yōu)劣，迎難而上，勇于擔當，兢兢業(yè)業(yè)，切實履行教書育人的崇高職責，無私奉獻出自己的智慧，教授學生歷世的本領(lǐng)；用愛心的清泉，洗滌學生的心靈，在社會上樹立了人民教師的良好形象，受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。有這樣一支敬業(yè)重德的教育工作隊伍，區(qū)委、區(qū)政府非常放心、欣慰和自豪。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府和全區(qū)人民向在座的各位校長，并通過你們，向辛勤工作在第一線的廣大教師、教育工作者致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級各部門和社會各界人士表示衷心的感謝！
百年大計，教育為本。在當前經(jīng)濟社會各項事業(yè)加速發(fā)展的關(guān)鍵時期，全區(qū)各級各部門、廣大干部群眾和全體教育工作者要切實增強加快教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)“教育強區(qū)”的緊迫感和使命感，牢固樹立大教育的觀念，切實調(diào)動各方面積極性，把教育的發(fā)展能量釋放出來，破解阻礙教育發(fā)展的難題，為加快我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人才智力保障，使的教育辦得更有特色、品牌更加響亮。
二、明確目標，抓住重點，全面推進教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺階
當前，我區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展面臨著新形勢、新要求和新挑戰(zhàn)，我們的任務(wù)更加繁重，使命更加光榮。下來的教育工作，必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，創(chuàng)新思路，抓住重點，突破難點，不斷加快教育事業(yè)發(fā)展步伐，開創(chuàng)教育新局面。在實際工作中，我們必須做好“五個切實推進”：
（一）切實推進學校布局規(guī)劃。經(jīng)過深入調(diào)查研究，我們比較清晰地了解到我區(qū)存在著學校布局不合理、優(yōu)質(zhì)學位供不應求這一結(jié)構(gòu)性矛盾。東片區(qū)的學位特別是優(yōu)質(zhì)學位顯得特別緊張，個別學校出現(xiàn)一位難求現(xiàn)象，而處于老市區(qū)和農(nóng)村的學校則生源逐步萎縮，很多小學校的學生還不足100人，校長們因生源嚴重不足而發(fā)愁，辦學成本居高不下。如何合理優(yōu)化學校布局，更好整合挖掘資源，是目前我們亟需認真研究解決的課題。對此，我們必須樹立主動規(guī)劃、提前規(guī)劃的意識，按照《市城鎮(zhèn)中小學規(guī)劃建設(shè)和保護條例》的要求，堅持“就近入學、相對集中、資源優(yōu)化”的原則，認真研究學校布局的中長期規(guī)劃，落實好今天提交審議的《關(guān)于市區(qū)學校布局調(diào)整和校舍建設(shè)五年規(guī)劃》，以超前的思路、宏大的氣魄、厚重的手筆，對轄區(qū)的東西南北各方位的中小學布局進行精心規(guī)劃。要積極創(chuàng)造條件，加快對第九中學的改造，增加我區(qū)的優(yōu)質(zhì)高中學位；盡快落實建設(shè)用地和資金，啟動職校新校區(qū)建設(shè)；加大力度撤并西片區(qū)和農(nóng)村“麻雀”學校，謀劃好西片區(qū)重點中小學的建設(shè)等等，全面提升教育教學質(zhì)量，不斷滿足社會日益增長的對教育的需要。要認真執(zhí)行建設(shè)規(guī)劃，新建設(shè)住宅區(qū)要與學校配套同步建設(shè)，杜絕隨意調(diào)整壓縮學校建設(shè)用地和規(guī)模，防止出現(xiàn)新的“入學難”問題。要吸取以往改造后的學校仍然還是薄弱學校的經(jīng)驗教訓，加快學校調(diào)整撤并步伐，把舊城老村改造與新建、擴建和改建學校結(jié)合起來，進一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，整合、重組教育資源，促進教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)、科學發(fā)展。
（二）切實推進辦學體制改革。要“走出看學校，跳出教育看教育”，眼睛要盯著、盯著廣東、盯著全國，立足高起點，瞄準高目標，因地制宜，積極探索靈活、開放、多樣的辦學體制改革新路子。首先，要努力創(chuàng)造平等、競爭、有利于社會力量參與教育事業(yè)的政策環(huán)境和社會氛圍。在抓好《市區(qū)關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》貫徹落實的同時，把社會力量辦學的重點引向非義務(wù)教育領(lǐng)域，逐步形成以政府辦學為主、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的新格局。努力推進幼兒教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真貫徹《區(qū)中小學校接受社會人士、家長捐贈助學實施辦法》，落實各項有利于政府和捐資者雙贏的政策措施，彌補政府對教育投入的不足和歷史欠帳。通過充分挖掘利用優(yōu)質(zhì)教學資源，利用“名牌學?！边@塊招牌吸引更多的社會資金投入教育事業(yè)，對公辦學校利用社會資金擴建學校的，可按民辦學校運行機制進行試驗，最大限度解決市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。與此同時，研究制訂可操作性措施，把群眾參加體育鍛煉的需求與合理利用學校體育設(shè)施等資源結(jié)合起來，在節(jié)假日開放學校的體育設(shè)施，有償供市民鍛煉等等，多渠道增加學校的資金來源。再次，要通過名校名師的帶動幫扶作用，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。望子成龍是家長的普遍心理，群眾對子女入讀名校、接受優(yōu)質(zhì)教育的期盼十分迫切，作為人民政府和教育主管部門，必須十分重視并想方設(shè)法去滿足群眾的這種期盼。一方面，可以通過有計劃地選派名校的教學骨干、業(yè)務(wù)精英到薄弱學校任職的形式，將優(yōu)質(zhì)學校的先進管理理念和教學模式帶到各面上學校，在更大范圍和更深層次發(fā)揮我區(qū)名校名師集聚的優(yōu)勢，充分強化優(yōu)質(zhì)等級學校強大的拉動力、輻射作用和示范作用，讓更多的學生享受到優(yōu)質(zhì)教育。另一方面，要認真落實義務(wù)教育“千校扶千?！毙袆佑媱?，著力搭建對口幫扶平臺，在學校管理、隊伍建設(shè)、教育教學、文化建設(shè)、學生互動等方面構(gòu)建以強帶弱、對口幫扶平臺，切實提高薄弱學校的整體管理水平和教育教學質(zhì)量。
（三）切實推進素質(zhì)教育提升。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外的比較看，我國培養(yǎng)的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。著名科學家錢學森先生曾經(jīng)面對總理一再發(fā)問,為什么現(xiàn)在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?從分析的情況看，在過去相當長的一段時間里，我們比較重視認知教育和應試的教學方法，相對忽視對學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。為此，我們必須按照溫總理提出的“教育要符合自身發(fā)展規(guī)律、符合時展的要求、符合建設(shè)中國特色社會主義對人才的要求、符合以人為本的要求”，沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，扎實推進教育模式的改革。要更加注重青少年學生的素質(zhì)教育，更加注重啟發(fā)式教育，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造自由的環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維，教會學生如何學習，不僅學會書本的東西，更要學會書本以外的知識。因此，我們必須加強對學生特殊智能的發(fā)掘和培養(yǎng)。建議聿懷中學和金園試驗中學可以在明年的招生過程中，在錄取分數(shù)上對一些擁有特殊智能的學生適當傾斜，通過針對性的特長培養(yǎng)形式，挖掘他們的潛能，讓我們學生的特殊才能得到培養(yǎng)和發(fā)揮，真正做到因材施教。另外，還要通過德育課、校園文化、社會實踐等生動活潑的形式，開展社會公德教育特別是公共衛(wèi)生意識教育、法制教育、誠信教育、心理健康教育、特長教育，切實提高青少年學生思想道德素質(zhì)和綜合技能，從根本上引導青少年學生健康成長、成才，把素質(zhì)教育辦成特色。
（四）切實推進教育隊伍建設(shè)。提高教育質(zhì)量和辦學水平，教師是關(guān)鍵。要進一步深化學校人事管理制度改革，大力營造有利于調(diào)動廣大教師積極性和創(chuàng)造性的氛圍，提高隊伍整體素質(zhì)。第一，要抓好校長隊伍建設(shè)。有什么樣的校長，就有什么樣的學校。沒有一流的校長，就沒有一流的學校，也沒有一流的教學質(zhì)量。為此，要建立和完善中小學校長負責制和任期目標責任制，定期對校長的工作進行考核、檢查和評比，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、群眾公認的專業(yè)化、年輕化的名校長。第二，要加強教研工作隊伍建設(shè)。教研室在教學研究方面要有所突破，一個地區(qū)教研室的水平，決定了這個地區(qū)的教學水平，教育局對教研室的配置要給予優(yōu)先考慮，多給他們提供“走出去”，“請進來”的交流機會和平臺，更好地吸取別人的長處為我所用。要通過學習交流，引進人才，實行教研員和教師角色互換，妥善解決教研員待遇等多種措施，鍛造一個經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精通的教研工作團隊，確保的教育優(yōu)勢。第三，要認真落實《區(qū)中小學名師工程》，建立健全教師準入制度，嚴格招聘和調(diào)入程序，積極面向全國引進名牌高等院校畢業(yè)生等高素質(zhì)人才，加強師資隊伍技能培訓，努力培養(yǎng)和建設(shè)一支名教師、骨干教師隊伍，帶動全區(qū)教師隊伍整體水平的提高。要重視加強學校中層干部隊伍的建設(shè)，用能干事的人。要關(guān)注教師的心理承受能力，加強教師的心理健康教育，關(guān)心愛護教師，維護隊伍穩(wěn)定。第四，要加快推進義務(wù)教育學校教師績效工資改革，著力改善工資待遇。這不是簡單的漲工資，不是平均主義的發(fā)放，而是把薪酬待遇和教師個人的工作成效密切掛鉤。區(qū)委區(qū)政府將根據(jù)區(qū)的財政實際，嚴格按照上級的要求，千方百計爭取盡快兌現(xiàn)。請各位校長和老師們理解放心。第五，要著力加強師德師風教育和反腐倡廉建設(shè)，堅持從嚴要求、從嚴教育、從嚴管理、從嚴監(jiān)督，引導廣大教育工作者學為人師，行為世范，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，嚴肅查處違法違紀特別是謀取私利的案件，保持教師隊伍的純潔性。
第6篇：幼兒園誠信教育總結(jié)范文
［關(guān)鍵詞］弟子規(guī) 人際交往 規(guī)范
［中圖分類號］G0［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349（2011）04－0070－03
原理認為，人是一切社會關(guān)系的總和。從出生之日起，人就通過各種人際交往活動建立關(guān)系，人不能脫離他人、脫離社會而單獨生存。美國學者卡耐基指出：在現(xiàn)代社會，人們事業(yè)能否取得成功只有15%靠他自身的能力，而85%則取決于人際關(guān)系。如何進行有效得體的信息交流和人際互動，建立和諧的人際關(guān)系，是很多現(xiàn)代人的困惑，也是很多人研究和探求的焦點。在眾多實踐和研究的成果中，中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作再次受到推崇，其中《弟子規(guī)》的影響越來越大。很多學校用它教育孩子，很多單位甚至是外企，將它作為員工培訓的手冊，以構(gòu)建和諧的個人關(guān)系、家庭關(guān)系和社會關(guān)系。
《弟子規(guī)》源于《論語•學而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”，講的是孔夫子的核心思想：孝、悌、仁、愛。按照三字一句的押韻形式寫成，全文360句，共1080字，對孩子的言語、行為、舉止、待人、接物等方面提出了詳細而明確的要求。《弟子規(guī)》原名為《訓蒙文》，原著由清代學者李毓秀所撰，后由學者賈存仁在《訓蒙文》的基礎(chǔ)上進行了修訂，并把書名改為《弟子規(guī)》。
現(xiàn)代人際交往是否有規(guī)可循，有范可依，如何才能提高現(xiàn)代人人際交往的水平，從而促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展，《弟子規(guī)》能給我們現(xiàn)代人際交往怎樣的啟示？帶著這些問題，筆者對近年來關(guān)于《弟子規(guī)》和人際交往兩方的文獻進行了梳理，欲從先人的智慧中尋找現(xiàn)代人際交往的規(guī)范。
一、《弟子規(guī)》研究
（一）《弟子規(guī)》解析
隨著《弟子規(guī)》日漸受歡迎，市面上各種解讀本成為暢銷書。其中比較有影響力的有《錢文忠解讀弟子規(guī)》、鐘茂森的《細讀弟子規(guī)》、蔡禮旭的《細講弟子規(guī)》，還有各種兒童讀本數(shù)十種。復旦大學歷史學系教授錢文忠將《弟子規(guī)》搬上央視百家講壇，其講解內(nèi)容已編著成書《錢文忠解讀弟子規(guī)》。該書以《弟子規(guī)》原文為基礎(chǔ)，充分融入對現(xiàn)實的深層次思考，穿插上百則故事和案例，講述了如何孝敬父母、友愛兄弟、待人接物、修身治學等為人處世應有的基本理念和行為規(guī)范，闡述儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁和余力學文等思想對于現(xiàn)代人的作用，針對目前社會中存在的諸多道德危機問題，提出了一些建設(shè)性的解決之道。蔡禮旭老師的《細講弟子規(guī)》以追求人生的幸福為起點，以社會現(xiàn)實為案例，講解如何在現(xiàn)實當中進行明智的選擇，如何孝敬父母，如何自理自立，修身立德，從而建立自己內(nèi)心的和諧，得到幸福的人生。而以鐘茂森博士的最新演講整理而成的《細讀弟子規(guī)》，結(jié)合自身經(jīng)歷逐字逐句講解落實《弟子規(guī)》中的效用，強調(diào)個人道德品行是根基，修身修心，“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，提倡“人皆可以為堯舜”。
（二）《弟子規(guī)》的當代意義
《弟子規(guī)》是匯集了儒家思想當中孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥等精髓提煉出來的做人行為規(guī)范，是儒家文化在生活中的具體體現(xiàn)。重拾中華文化，學習儒家經(jīng)典，用《弟子規(guī)》中“孝悌”“謹信”“泛愛眾”的做人規(guī)范指導當今人們的生活，能夠讓人們在現(xiàn)實生活中有規(guī)可循，樹立個人良好的道德品行，建立和睦的家庭關(guān)系，對構(gòu)建和諧社會有很強的現(xiàn)實意義。近年來，《弟子規(guī)》受到廣泛追捧，很多學校用它來教育孩子，很多單位甚至是外企，將它作為員工培訓手冊，舉辦了很多大型講座論壇，成為廣為學習和交流的典范。綜合現(xiàn)有研究文獻、一些人的學習感悟或者親身實踐，《弟子規(guī)》的現(xiàn)實意義可歸結(jié)為以下幾個方面。
第一，對個人成長、成功的價值?！兜茏右?guī)》中將孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁和學文等思想融入其中，從日常生活的一言一行中去培養(yǎng)良好的行為習慣。通過學習和實踐《弟子規(guī)》，不僅能夠洗滌心靈，修身立德，樹立個人崇尚孝順、仁愛、謙遜的內(nèi)在品質(zhì)，從行為方面，培養(yǎng)個人良好的人際交往規(guī)范，即如何對待父母、尊長、領(lǐng)導、朋友等等處世之道，成為個人立足社會、樹立正確的價值觀、獲取人生幸福觀的最佳讀本。
第二，對當代教育的價值。良好品德的培養(yǎng)首先是從家庭教育開始的。其一，在家庭教育中，《弟子規(guī)》認為父母要教育子女盡孝悌之道，就是對青少年兒童進行感恩教育，讓受教育者感受別人對自己的愛，體驗理解別人對自己的付出，并把報答別人作為自己的一種人生信念，這應該是家庭教育的首要任務(wù)；其二，父母要教育子女施仁愛之心，只有學會關(guān)心別人，才能處理好與周圍人的關(guān)系，才能獲得更多成功的機會，也才會成為一個真正幸福的人，給家庭和社會帶來溫馨與和諧；其三，要培養(yǎng)子女誠實守信，見賢思齊，謹言向善。這些行為規(guī)范與準則對今天的青少年仍有極好的教育意義，對改正當前青少年中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象大有裨益。學者張慧玲認為，《弟子規(guī)》是圣賢教育的指南，它不但適用于家庭教育，并且還適用于各階層不同年齡的人學習和效仿。很多學者一致認為當前的學校教育應遵從“行有余力，則以學文”的先訓，加強思想道德、行為規(guī)范的教育?！稖\談與大學生德育教育》中指出，當今我們在落實國家德、智、體、美、勞的教育方針時，往往以智育為先，忽視了對學生“德”的教育。孩子從幼兒園開始，小學、中學、大學都是以分數(shù)高低論英雄，忽視了對孩子怎樣做人的教育。大學生之前的學習絕大部分是文化知識的學習，而對德（即怎樣做人、做怎樣的人）的學習比較欠缺。大學是他們走向社會的最后一站，充分利用大學階段的學習，為他們補上這一課是有必要的。《弟子規(guī)》對現(xiàn)代教育的啟示意義是要在學校的思想教育當中加強感恩教育、誠信教育、尊重教育。
第三，對企業(yè)管理的價值?！兜茏右?guī)》不但走進了校園，同時走進了企業(yè)。不少企業(yè)內(nèi)部推行《弟子規(guī)》的學習和踐行，用《弟子規(guī)》進行現(xiàn)代企業(yè)文化和管理制度的探索，如廣東正業(yè)科技有限公司、北京匯通匯利公司、浙江春暉集團等都從《弟子規(guī)》中得到了現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示?！兜茏右?guī)》的孝悌、忠信等教育，能夠使員工之間、員工和領(lǐng)導之間建立友好和睦的關(guān)系，有利于團結(jié)互助、執(zhí)行和諧的企業(yè)文化；《弟子規(guī)》中的謹、信、泛愛眾、親仁、有余力學文等思想指導員工的日常行為，不但能夠培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膯T工，而且以此標準為客戶服務(wù)，處理企業(yè)外部關(guān)系，能夠提升客戶滿意度，增加企業(yè)經(jīng)濟效益。北京匯通匯利公司結(jié)合現(xiàn)代管理學、儒學，從企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導倫理與社會責任、激勵管理、管理溝通與組織沖突解決、核心競爭力五方面，提出“在企業(yè)中落實家道”的觀點。認為，《弟子規(guī)》是基于對中國人人性的深入理解，構(gòu)建的基于中國人心理行為的管理模式、工具和方法，這對中國企業(yè)的管理具有重要的指導意義。《弟子規(guī)》的現(xiàn)代意義在于它有助于治國安邦、興家旺興，彌補西方管理理論制度化、模式化的不足之處，并將較為抽象的中國儒商管理理論具體化。
第四，《弟子規(guī)》對于建構(gòu)和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義。古有“修身、齊家、治國、平天下”之說，《弟子規(guī)》包含了為人子弟在家、在外、待人、處事應遵循的一切道德規(guī)范，通過學習和踐行《弟子規(guī)》，實現(xiàn)個人幸福、家庭和睦、兄友弟恭、朋誼友信，人人都秉承“凡是人，皆需愛，天同覆，地同載”（弟子規(guī)）的思想，人人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”（孟子），那么和諧社會就在眼前。劉碧珠認為德治的效用在于動員人的道德情感，使人成為有道德的人，使社會成為友愛和諧的社會。人和、家和、國和是國家興旺的前提與基礎(chǔ)。所以，法治在于安邦，德治則在于興邦?！兜茏右?guī)》從人本管理入手，即自我管理，通過主體人的自我認識、自我判斷、自我選擇和自我努力來實現(xiàn)對自身的身體、心靈、精神、情感、智慧水平的改善，最大程度地克服個人私欲，追求更高層次的社會價值，《弟子規(guī)》教育是治國安邦之根本。
第五，對研究當代人際交往規(guī)范有重要的啟示。在現(xiàn)有關(guān)于落實《弟子規(guī)》行為規(guī)范的資料中，有各地方政府部門主辦的中國傳統(tǒng)文化匯報團在全國巡回演講五十多場的光盤和聲屏之友，如《家和萬事興》《家庭百科》《道德的力量》等書刊，即實踐者通過自己的親身經(jīng)歷撰寫或者講述的學習《弟子規(guī)》后自身改變及家庭和諧的心得，很多事例催人淚下，很多故事令人反省。這些實踐的案例對于研究當代人際交往規(guī)范有重要的啟示。
二、人際交往研究
（一）人際交往的界定
現(xiàn)代漢語詞典詞條“人際”釋為“人與人之間”，詞條“交往”釋為“互相來往”。人們普遍認為“人際交往”屬于心理學范疇，注重交往的心理狀態(tài)和建立的心理聯(lián)系。
鄧卓明認為，人際交往是指人與人之間通過一定的方式進行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程，包括動態(tài)和靜態(tài)的兩種含義。動態(tài)的人際交往是指人與人之間物質(zhì)和非物質(zhì)相互作用的過程，即通常意義上的人際交往；靜態(tài)的人際交往是指人與人之間通過動態(tài)的相互作用建立起來的情感聯(lián)系，即人際關(guān)系。
從社會學角度看，人際交往是指人與人之間的交往，馬克思認為人際交往在本質(zhì)上是社會交往。薛振田認為，“人際交往是人們運用一定的工具傳遞信息，交流思想，以求達到某種目的的一種社會活動。是人類最基本的社會活動，在人們的社會生活中有著重要的作用?！?/p>
從組織行為學角度看，吳遠認為，“人際交往就是交往主體在一定的情境和條件下，通過某些交往行為，作用于交往對象，從而達到人際交往的效果。其中包含了人際交往的五個要素：交往主體、交往條件、交往情境、交往行為和交往對象。”
綜合以往研究者對人際交往的界定，人際交往是一種社會性活動；是一種信息溝通方式；是一種滿足心理需要的過程；是人的一種外在行為表現(xiàn)。
（二）現(xiàn)代人際交往規(guī)范
21世紀是信息化全球化的社會。社會的特點是不僅變化速度快，而且呈現(xiàn)市場化、服務(wù)的專業(yè)化，社會的巨大變革對現(xiàn)代人的生活和工作均造成了巨大的沖擊。作為現(xiàn)代人，行為交往方式應如何適應這種變化，也就是說，人際交往是否有規(guī)可循，有范可依？在學界此答案是肯定的。張向東博士認為，“全世界各個國家和民族都有適合于自己特點的規(guī)范和禮俗，沿襲多年，經(jīng)久不衰。隨著現(xiàn)代化信息社會的到來，人際交往日趨頻繁，它已不限于本民族和社區(qū)之內(nèi)，在空間和地域上有極大超越。我們迫切要求建立世界通用人際交往規(guī)范，以促進世界各族人民之間的理解和友好往來?！睆埾驏|博士結(jié)合中國傳統(tǒng)禮儀，總結(jié)出人際交往的基本規(guī)范有以下四點：1.熱情、禮貌；2.誠實、信用，即中國古代倫理道德規(guī)范中的“五?！报D―仁、義、禮、智、信中的信；3.尊重和理性；4.利他和團結(jié)，它們既決定著交往的動機，也直接影響其結(jié)局。而賈士祥認為，人際交往的行為規(guī)范是溫、良、恭、儉、讓。溫，即和厚，指為人性情溫和而敦厚；良，易直也，指要做一個和易、正直的人；恭，莊靜也，即莊重而不輕浮，敬重而不傲慢；儉，節(jié)制也，意為約束、限制、節(jié)制，指在人際交往中，能夠?qū)ψ约旱那榫w、感情和欲望加以約束，限制和節(jié)制，而不是事事以我為中心，為所欲為，傲慢無度。劉桂鳳認為：正確、規(guī)范的人際交往就應該奉行以集體主義為原則，以為人民服務(wù)為核心的社會主義道德，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)的家庭美德，大力倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公正、服務(wù)群眾、貢獻社會的職業(yè)道德，大力倡導文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會公德?！墩撃觽惱硭枷氲娜穗H交往原則》一文講述了墨子以“兼愛”“非攻”為核心的人際交往原則：一是平等相愛原則；二是互利互惠原則；三是寬容大量原則；四是守信重諾原則。周向軍在《人際關(guān)系學》一書中將人際交往的基本原則歸納為十一條，一是擇善原則，二是調(diào)衡原則，三是積極原則，四是真誠原則，五是理解原則，六是守信原則，七為人道原則，八是平等原則，九是互利原則，十是相容原則，十一是文明原則。
此外，很多講述人際交往藝術(shù)、技巧的文章和書籍里也涉及一些現(xiàn)代人際交往規(guī)范，比如在熊宗誼的《與人共舞》中講求愛是相處的藝術(shù)。凡事有度；《卡耐基處世的藝術(shù)》中所講真誠、尊重、贊美、愛等其實也都涉及現(xiàn)代人際交往的一些基本規(guī)范。但這些資料書籍中所講僅在技巧層面，并沒有形成規(guī)范的層面。
三、《弟子規(guī)》為現(xiàn)代人際交往規(guī)范提供借鑒
通過對現(xiàn)有文獻的梳理，筆者發(fā)現(xiàn)如下一些問題：
其一，近幾年，雖然社會上掀起學習中國傳統(tǒng)文化、學習《弟子規(guī)》的熱潮，人們?nèi)諠u認識到《弟子規(guī)》的現(xiàn)實意義和價值，但是對《弟子規(guī)》的研究文獻當中，感性的文章比較多，如學習感言、社會觀察隨筆、采訪文章等，學理性的研究寥寥可數(shù)，所以《弟子規(guī)》有哪些現(xiàn)實意義和價值，如何發(fā)揚和運用《弟子規(guī)》中的精髓有待學術(shù)界做更深層次的研究討論。
其次，關(guān)于人際交往規(guī)范的文獻，雖然古代早有學者論述，然而在新的歷史時期，特別是進入科技迅猛發(fā)展的變革時代，對于當代人際交往規(guī)范的研究文獻不僅比較少，而且闡述比較籠統(tǒng)和零散，沒有具體說明人在所處的五倫關(guān)系中，每一個角色應如何扮演，其行為依據(jù)什么規(guī)范才能承擔起該角色的職責；更沒有詳細敘述人在扮演不同角色時，應如何交流與溝通，即雙方交往時遵守什么規(guī)則可使雙方的關(guān)系更和諧、更融洽。這些問題不僅關(guān)系著人自身的和諧、家庭的和諧，也關(guān)系到社會的和諧。
總之，人際交往實質(zhì)上是一種人際傳播與溝通的過程，簡言之是人們運用語言符號系統(tǒng)或者非語言系統(tǒng)進行接觸、表達、溝通、交流、情感抒發(fā)，從而建立相應人際關(guān)系的過程。如果從傳播學的角度探討人際交往的規(guī)范，并以《弟子規(guī)》中描述的為人子在家、在外、待人、處事所遵循的行為規(guī)范為例，進一步探索現(xiàn)代人際友好交往的法則，不僅有利于傳承我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，而且對推進文化創(chuàng)新，提升國家文化軟實力有重要的意義。
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