教師職業(yè)述職報告精選(九篇)

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第1篇：教師職業(yè)述職報告范文

一、思想政治方面

作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實地進行師德實踐。

二、教學(xué)育人

一學(xué)年來，我主要承擔(dān)了電商2017級《搜索引擎優(yōu)化技術(shù)》、《網(wǎng)店（站）美工實訓(xùn)》課程，電商2018級《圖形圖像處理（DREAMWEAVER）》、電商2016級《電子商務(wù)綜合技能實訓(xùn)》課程、電商2016級《畢業(yè)設(shè)計》課程，本學(xué)年總共完成教學(xué)工作量427個課時。

《搜索引擎優(yōu)化技術(shù)》、《圖形圖像處理（DREAMWEAVER）》兩門課程我均在泛雅超星教學(xué)平臺進行了建設(shè)，學(xué)習(xí)視頻、學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)拓展知識、題庫已上傳平臺，并在課堂教學(xué)中充分應(yīng)用學(xué)習(xí)通APP：簽到、搶到、選人、直播，增強課堂趣味性和互動性。

第2篇：教師職業(yè)述職報告范文

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 美術(shù)教學(xué) 改革模式 

與一般的學(xué)校教育相比，職業(yè)教育的主要目標(biāo)是提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，推動學(xué)生就業(yè)，滿足社會對于專業(yè)技術(shù)人才的需求。因此，職業(yè)教育中的美術(shù)教學(xué)必須貼合教育的實際需要，采用全新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，對學(xué)生的知識范疇進行拓展，對其審美理念進行塑造，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 

1.職業(yè)教育美術(shù)教學(xué)中存在的問題 

1.1教學(xué)方式單一 

當(dāng)前，在職業(yè)院校中，多數(shù)美術(shù)教師并沒有經(jīng)過全面系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐，往往都是畢業(yè)后直接走上工作崗位，缺乏相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中，只能死板地按照教材內(nèi)容和個人認識，對學(xué)生進行指導(dǎo)，很容易出現(xiàn)理論與實踐相互背離的情況。另外，部分教師在教學(xué)過程中，采用的是傳統(tǒng)的講授模式，對知識點進行細致全面的講解和示范后，讓學(xué)生完全照搬照抄，以成績最好、畫得最像作為評判學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準。在這種情況下，學(xué)生的思維能力得不到發(fā)展，在遭遇全新課題或者創(chuàng)意課程時，往往會感到無所適從，長此以往，學(xué)生的創(chuàng)新思維將會受到約束和禁錮。 

1.2教學(xué)模式死板 

現(xiàn)代職業(yè)教育美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)核心是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。但是，當(dāng)前大部分職業(yè)院校在美術(shù)教學(xué)中，采用的仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難在教學(xué)方法上取得突破性進展，學(xué)生所掌握的僅僅是一些抽象的理論性知識，缺乏趣味性和針對性，影響了對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高[1]。 

2.職業(yè)教育美術(shù)教學(xué)改革模式的有效措施 

2.1注重興趣培養(yǎng) 

從根本上講，美術(shù)教學(xué)的意義是提高學(xué)生審美趣味，使其能夠感受到藝術(shù)的魅力。通過對學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其主動投入到教學(xué)活動中，發(fā)揮自身創(chuàng)新思想，進而促進其審美技巧和審美能力的提高。美術(shù)教師應(yīng)該根據(jù)職業(yè)教育的教學(xué)特點和教學(xué)內(nèi)容，參照新課程標(biāo)準的相關(guān)要求，注重學(xué)生的個體差異，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，培養(yǎng)其對于藝術(shù)的探索精神。例如，在對荷花等靜物進行教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生對荷花的形態(tài)結(jié)構(gòu)進行全面細致的觀察，然后利用投影儀等多媒體設(shè)備，以圖片形式向?qū)W生講解國畫的構(gòu)圖、筆法與墨色變化等，同時展示一些著名的荷花作品，讓學(xué)生進行賞析和討論，加深理解，從而充分發(fā)揮自身的想象力，在下筆時做到胸有成竹。 

2.2培養(yǎng)創(chuàng)新能力 

創(chuàng)新在個人的學(xué)習(xí)和成長過程中非常重要，而對于一個民族而言，如果失去了創(chuàng)新能力，則將會很難立足于世界。作為被普遍認可的，開拓學(xué)生創(chuàng)新能力最有效的學(xué)科，美術(shù)教學(xué)受到日益廣泛的重視。在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，職業(yè)教育美術(shù)教學(xué)的主要目的是以美術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)及美術(shù)技巧的練習(xí)為依托，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)踐行能力，同時對其審美情趣進行塑造，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。要想確保上述目標(biāo)的有效實現(xiàn)，必須通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)或者合作學(xué)習(xí)，進行多樣化的美術(shù)實踐，對各種工具進行切身體驗，從美術(shù)知識和美術(shù)實踐中，感悟美術(shù)行為的藝術(shù)魅力。 

2.3改進教學(xué)方法 

一方面，可以從美術(shù)學(xué)習(xí)以實踐為主的特點出發(fā)，引入嘗試教學(xué)法，在教學(xué)中，給出相應(yīng)示例，鼓勵學(xué)生進行自主觀察和描繪，然后根據(jù)學(xué)生的繪畫成果，進行針對性的指導(dǎo)，對學(xué)生認識方面存在的偏差和技法上存在的不足進行矯正，充分發(fā)揮教師的輔助作用。這樣，學(xué)生可以放心大膽地將自己的創(chuàng)新思維通過繪畫形式表現(xiàn)出來，提升學(xué)習(xí)的自主性。另一方面，在教學(xué)中，可以嘗試將美術(shù)與文學(xué)、舞蹈、音樂等學(xué)科融合，改變傳統(tǒng)單科教學(xué)的模式，鼓勵學(xué)生在作品創(chuàng)作過程中，大膽嘗試新的材料，對不同材料進行組合，以取得新的效果。例如，一般情況下，在美術(shù)作品創(chuàng)作中，多是采用鉛筆、水粉等，教師可以在學(xué)生充分掌握這些材料之后，引導(dǎo)其嘗試不同材料的組合創(chuàng)作，如將水粉與油畫棒結(jié)合起來，由于二者之間并不相溶，會在畫紙上產(chǎn)生獨特的效果，因此，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進教學(xué)效果的強化[2]。 

2.4完善教學(xué)評價 

與語數(shù)外等基礎(chǔ)學(xué)科相比，美術(shù)教學(xué)突出的是學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，尤其反對所謂的一致和統(tǒng)一，因此，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式，將注意力更多地放在學(xué)生的態(tài)度上，看其是否存在真情實感的流露，是否具有開拓創(chuàng)新的精神。同時，為了增強學(xué)生的自信心，激發(fā)其對于美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，應(yīng)該對教學(xué)評價標(biāo)準進行完善，采用縱向分析法，對學(xué)生的興趣進行培養(yǎng)。并非對最終成績進行評價，而是分析學(xué)生個體取得的進步，注重學(xué)生的個體差異性，使得學(xué)生能夠在對比中，發(fā)現(xiàn)自己取得的點滴進步，樹立強大的自信心，同時認識到自身存在的不足，有針對性地解決，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 

3.結(jié)語 

在職業(yè)教育中，美術(shù)教學(xué)并非僅僅是對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高，更是對其靈感進行開發(fā)，對其創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，應(yīng)該得到足夠重視。針對當(dāng)前職業(yè)教育美術(shù)教學(xué)中存在的問題，教師應(yīng)該重視起來，對教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新，推動教學(xué)水平不斷提升。 

參考文獻： 

第3篇：教師職業(yè)述職報告范文

1 我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)存在的問題

近年來，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，院校數(shù)已逾千所，在校生人數(shù)占高校在校生總數(shù)的一半，已成為高等教育體系中一個嶄新的、重要的組成部分。面對社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，高等職業(yè)教育提出了培養(yǎng)技能型人才的理念。然而目前我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所存在的問題恰恰是因技術(shù)與藝術(shù)的脫離而表現(xiàn)出的對社會和市場的不適應(yīng)性問題。具體表現(xiàn)為：

（1）教學(xué)內(nèi)容陳舊：沿用普通教育強調(diào)學(xué)科知識體統(tǒng)化的靜態(tài)課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容重藝術(shù)表現(xiàn)，輕技能操作和專業(yè)實踐；缺少實際的、技術(shù)的、職業(yè)的項目課程。（2）教學(xué)模式單一：教師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式任占主導(dǎo)地位，師生之間缺少互動，學(xué)生之間缺少合作，學(xué)習(xí)主動性差，缺乏創(chuàng)造性。即使采用了“做中學(xué)”為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，也因為缺乏真實的工作環(huán)境和實際工作任務(wù)而無法使學(xué)生掌握系統(tǒng)的工作流程和市場需要的技術(shù)實踐能力。（3）人才培養(yǎng)觀落實不到位：技能型人才培養(yǎng)觀是高職院校人才培養(yǎng)的新理念。為落實技能型人才培養(yǎng)觀，許多高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實行“2+1”人才培養(yǎng)模式。這樣的人才培養(yǎng)模式從表面看是技能型人才培養(yǎng)觀的體現(xiàn)，但實際上由于諸多因素的限制，學(xué)生在校期間缺少了相當(dāng)重要的實訓(xùn)環(huán)節(jié)。僅依靠1年的頂崗實習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是一種類似“甩包袱”的做法，無法真正培養(yǎng)技能型人才。

綜上所述，就我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的現(xiàn)狀來說，技術(shù)能力的培養(yǎng)還是一個空泛的口號。

2 包豪斯的教學(xué)理念

對于正處在探索階段的我院藝術(shù)設(shè)計教育來說，在學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職自身特點加以創(chuàng)新，探索適合自身、社會、市場發(fā)展的教學(xué)模式、教學(xué)方法是高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)技藝型人才的緊迫任務(wù)。

在歐洲設(shè)計藝術(shù)教育發(fā)展史中不得不提的一座豐碑，就是20世紀初德國的包豪斯，它是20世紀歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計教育及實踐的中心。包豪斯的教育理念和教育實踐在某種程度上直接影響了現(xiàn)、當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計教育理念。

設(shè)計教育中貫徹了一整套全新的理念、方針和方法，歸納起來有以下幾點：

（1）提倡實踐和創(chuàng)新，反對墨守成規(guī)。格羅皮烏斯在1919年發(fā)表的《德國革命》的“自由民主國家的建筑”一文中指出：“資本主義和強權(quán)政治使我們這一種族變得無比沉悶，生活的藝術(shù)更是被中產(chǎn)階級的俗人們所壓抑。古老王國的資產(chǎn)階級――漠不關(guān)心、懶惰而傲慢――已經(jīng)沒有能力維護德國文化……，我們無法通過政治革命而獲得’解放’，只有通過精神上的革命正式在這種批判和創(chuàng)新精神的鼓舞下，格羅皮烏斯希望通過包豪斯來實現(xiàn)關(guān)于藝術(shù)教育改革與創(chuàng)新。（2）實施工作室教學(xué)模式，強調(diào)技藝統(tǒng)一。包豪斯高度強調(diào)工藝、技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，所有學(xué)生必須在作坊或其他實驗場所接受全面的工藝訓(xùn)練，作為所有創(chuàng)作工作的必要基礎(chǔ)。早期的包豪斯采取了“雙軌制”教學(xué)制度采取實習(xí)課與理論課并重的教學(xué)方針，使學(xué)生能夠接受藝術(shù)與技術(shù)的雙重教育。（3）學(xué)校教育與社會教育生產(chǎn)實踐結(jié)合起來。包豪斯的校長格羅皮烏斯在對包豪斯的教學(xué)試總結(jié)評論時指出：“把設(shè)計付諸應(yīng)用”是教學(xué)的主要特點之一。包豪斯訓(xùn)練的全部制度顯示出以現(xiàn)實問題為依托的教育價值觀，這樣不論是教師還是學(xué)生，都可以把他們的工作付諸實踐。事實證明，在作坊中完成一系列實際委托任務(wù)的過程，是真正將“技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合”的理念落到實處的過程，教與學(xué)的成果直接以產(chǎn)品的方式展現(xiàn)出來，真正使學(xué)生們具備了市場需求的技術(shù)能力。（4）重視知識互通性。包豪斯的教學(xué)理念主張學(xué)科間的融匯互通，包豪斯在辦學(xué)期間陸續(xù)創(chuàng)辦了家具、金工、印刷和廣告、劇場、紡織等十多個作坊，但作坊間的界限并不是不可逾越的，導(dǎo)師也有跨門類負責(zé)作坊教學(xué)的經(jīng)歷，比如朱斯特?斯密特曾經(jīng)負責(zé)過印刷與廣告作坊和雕塑與繪畫作坊，而奧斯卡?施萊姆則先后負責(zé)過壁畫、雕塑和劇場作坊，導(dǎo)師在作坊間的相互流動給學(xué)生帶來了設(shè)計相通性的感受，同時，這些導(dǎo)師也把關(guān)于最新的形式語言的思考帶到教學(xué)中，這直接促使包豪斯的學(xué)生具有設(shè)計的前瞻性。

3 包豪斯教學(xué)理念對我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的啟示

通過以上介紹，筆者認為我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)可在傳承包豪斯教育理念的突出特點的基礎(chǔ)上，從以下幾個方面實施改革。

3.1 實施工作室教學(xué)模式，培養(yǎng)技能型人才

將教學(xué)環(huán)節(jié)放在模擬公司情景的教室中，以社會項目為載體實施教學(xué)活動，打破傳統(tǒng)學(xué)科課程模式壁壘。以職業(yè)能力與工作任務(wù)為導(dǎo)向，培養(yǎng)技能型人才。

我院可依據(jù)現(xiàn)有專業(yè)方向確定工作室的方向，各工作室面向全體學(xué)生開放，但主要承擔(dān)三年級學(xué)生的綜合實踐項目的教學(xué)任務(wù)。工作室導(dǎo)師的結(jié)構(gòu)可由我院專業(yè)水平及實踐經(jīng)驗突出的教師和校外實踐經(jīng)驗豐富的設(shè)計專家、熟練的技術(shù)工人共同組成。

3.2 模塊化項目教學(xué)，強化學(xué)生職業(yè)能力

基于人文素質(zhì)、專業(yè)能力和未來發(fā)展的角度，將原有學(xué)科體系課程進行模塊化整合，分成專業(yè)基礎(chǔ)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)方向模塊和實踐實習(xí)模塊。

以下以廣告設(shè)計與制作專業(yè)為，將教學(xué)模塊、項目內(nèi)容等加以介紹見表1。

3.3 強化工作室之間的聯(lián)系，嘗試“綜合設(shè)計”教學(xué)方針

這里所說的“綜合設(shè)計”是指各門類藝術(shù)設(shè)計圍繞同一主題展開各自藝術(shù)設(shè)計活動。藝術(shù)本身具備相通性，而且隨著社會文化的發(fā)展，人們對藝術(shù)設(shè)計意義的詮釋也在不斷地豐富、發(fā)展和變化，跨門類的綜合性主題設(shè)計在當(dāng)今社會越來越常見，藝術(shù)設(shè)計教育提倡綜合設(shè)計觀念是適應(yīng)時展需要的。

各工作室應(yīng)加強相互之間的聯(lián)系，有針對性地引入企業(yè)大型綜合項目，如酒店整體裝修項目。該項目不僅涉及到硬裝設(shè)計，同時涉及到軟裝設(shè)計。建裝工作室可將硬裝以外的項目轉(zhuǎn)包給產(chǎn)品工作室、陶藝工作室和廣告設(shè)計工作室。各工作室圍繞同一主題將項目設(shè)計制作融入教學(xué)全過程，共同按照企業(yè)標(biāo)準制定課程標(biāo)準和實訓(xùn)計劃，各工作室既有獨立的研究方向，又注重學(xué)科之間的交叉和滲透，將使課程之間的聯(lián)系更加密切，有利于專業(yè)群的建設(shè)。各項目團隊圍繞同一主題在企業(yè)專家和項目負責(zé)人的共同指導(dǎo)下，展開各自產(chǎn)品化的設(shè)計，既有個性化的成果，又有思維創(chuàng)意上的碰撞交流，有利于學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長見識。

3.4 利用實踐性教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)

第4篇：教師職業(yè)述職報告范文

特崗教師崗前述職報告【1】

我很榮幸能夠加入到**市教師隊伍，為期五天的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束了，短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識，就像培訓(xùn)老師說的，我們要把這份工作看做是一份事業(yè)，而不僅僅只是職業(yè)。同時，培訓(xùn)中老師們鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵，使我的教育觀念進一步得到更新，下面就談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的點滴體會：

1、更加清楚地認識到教師這一職業(yè)的使命與責(zé)任。

所謂"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這就是說教師是文化的傳遞者，也就要求教師要不斷的更新自己的知識，不斷提升自己的素質(zhì)，不斷地完善自己，才能夠給學(xué)生樹立榜樣。教好每一位學(xué)生，這是作為教師的責(zé)任與義務(wù)，也是社會各界給予我們的希望。所以，我們不能辜負社會，更不能辜負我們可愛的學(xué)生，那一雙雙渴望求學(xué)習(xí)的眼睛，時刻提醒著我們-------我們是人民教師，陽光下最光輝的事業(yè)。

2、努力讓自己成為一名合格的教師。

任何一個教師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新教師，首先，要端正自己的身份。隨時謙虛、謹慎地向身邊的有經(jīng)驗的教師請教，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的教師，就得取得學(xué)生的信任，感情和學(xué)習(xí)上的信任，這也是必不可少的。和學(xué)生建立感情，這是成為一個合格教師最基本的要求。合格的教師，不但要求會講課，還要求會評課議課，這就是通過對別人課堂教學(xué)的評價來提升自己教學(xué)方法，也是一種吸取教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑。

3、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在實踐中提升自身素養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我將努力學(xué)習(xí)，試圖將新課改的教學(xué)要求灌入到教學(xué)當(dāng)中，將自己的愛全身心的融入到學(xué)生中。在教學(xué)的過程中不斷反思自己，()以求更好的教學(xué)。教學(xué)是一個不斷反思的過程，每一堂課結(jié)束以后，都應(yīng)該做一個反思筆記，不斷的吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣才可以更好地成長，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一名真正的教師，無愧于心，無愧于自己的事業(yè)。

4、相信前方會是陽光普照。

通過這次的培訓(xùn)，給我?guī)砹撕芏嗪芏嘁郧皬奈从羞^的警醒與思考，使我深刻意識到：自己的知識，能力還有一定的欠缺，但我相信，在以后的教師生涯中，我會用心、用行動踏實的走好每一步，帶來一片驚喜，讓陽光普照。

我們要更加努力認識社會，認識自己的角色，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題的老師，要對自己未來的工作充滿信心，積極進取。

特崗教師崗前述職報告【2】

很榮幸自己一畢業(yè)就考上了特崗教師，爸媽也為我感到驕傲。我來自美麗的大湘西，是一個?？粕?。人們都說?？粕拖褚豢瞄L在青藏高原的小樹，社會很少關(guān)注我們。想長成一棵參天大樹，就要出去闖一闖。還曾記得這樣一句話：“我就像一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。”正因為如此，才不遠千里的來到一個教育龐大的縣城。為宜章的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

1、 提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。

2、有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

3、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

4、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。

5、在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教研室老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語文這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

短短的一周培訓(xùn)時間真讓我感觸頗多。聽了幾個優(yōu)秀校長、教師的一些講座使我懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的人民教師。也讓我明

第5篇：教師職業(yè)述職報告范文

寫述職報告時應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看骨干教師工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

骨干教師述職報告1大家好!今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學(xué)習(xí)來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我：

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安排，把握自己的工作方向。

有字之書我讀，無字之書我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅守奉獻;我向新教師學(xué)習(xí)細化管理，方法獨到;我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠矚;我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足……

不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭取機會走向校外。積極參加了“英特爾未來教育”培訓(xùn)等。

通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校。

二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習(xí)題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。

在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改;及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、幫助他人，實現(xiàn)共同進步：

“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點，同時與__版進行比對，彼此受益匪淺。

四、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價值：

“能者多勞”——很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，一年來，除了擔(dān)任英語教學(xué)工作、英語教研組長外，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語學(xué)科教師少，可是教研活動任務(wù)一點不輕，這樣，從制定教研活動計劃、實施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒，其實不然，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作，讓我顯得更加充實：期初報表、班級定員、學(xué)籍錄入、文化戶口、小基報表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等，報表一個接一個，為了準時完成報表，往往要熬通宵。

從秋季開學(xué)起，領(lǐng)導(dǎo)們“強趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒當(dāng)過，當(dāng)然很迷茫。但我知道，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長們請教，同時，走進每位教師，爭取他們的意見。加強理論研究，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等。自任職以來，我每天走進校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢問備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注;加強新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)新教師早日成長起來;經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊，及時反饋教師的評價情況;每周三準時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動;組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動;給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等;完成學(xué)校上傳下達等工作，將教育信息第一時間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。

重擔(dān)壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。

骨干教師述職報告2參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為這天的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，持續(xù)教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方應(yīng)對自己的工作予以總結(jié)：

一、堅定信念，獻身教育。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的職責(zé)心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、用心進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

這天的世界是知識和科技的時代，應(yīng)對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師，務(wù)必敢于應(yīng)對現(xiàn)實、應(yīng)對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí)。

與此同時，我還仔細閱讀了《教師之友》，利用節(jié)假日認真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習(xí)慣》等書刊雜志。從思想上、理論上認識到為人之師，務(wù)必德高為范。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。

三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。

1、立足課堂，在實踐中探究。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。

本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強和改善未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計貼合學(xué)生年齡特點的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體，以打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園為活動宗旨，用心探索，努力實踐。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國慶節(jié)舉行了講故事、進行了愛國主義教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎、歡度中秋節(jié)的活動。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來。

2、與時俱進，探索教研新方法。

蘇霍姆林斯基以前對一位校長說過：如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就就應(yīng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實踐中不斷改善，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。

四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我就應(yīng)是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有潛力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而就應(yīng)發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作好處上的優(yōu)秀教師。

五、改善措施

一向以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲

2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力量回饋社會。

骨干教師述職報告3很慶幸成為江津區(qū)第六屆骨干教師的一員，這是學(xué)校老師、上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。在這一年的時間里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。我把壓力化作動力，做好每樣工作，努力不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、師德師風(fēng)方面

1。加強政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)。

作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè);遵紀守法、文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德。能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。

2。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

作為一名骨干教師，我熱愛本職工作，遵守學(xué)校紀律，服從工作安排，面對巨大的工作量，依然兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時教學(xué)中堅持把功夫下在平時，備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好積極的心理健康機制。在課堂教學(xué)上積極尋求對自己的突破，努力改變自己的課堂教學(xué)，嘗試活動溝通的教學(xué)模式，融合積極心理的理念，較好地實現(xiàn)教育引導(dǎo)要求，課堂充滿活力和激情，深受學(xué)生喜愛。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。

積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等參加評選，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉。

二、教育教學(xué)成績方面

1。教學(xué)成績突出，擔(dān)任學(xué)校3—6年級心理健康教育課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，利用課堂，有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生，通過團體活動輔導(dǎo)的開展，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同團體(班級)學(xué)生的不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導(dǎo);以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;努力做到心理健康教育要做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。

2。在平時的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，也不忘自己的'的職責(zé)和義務(wù)。積極參與重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“踐行幸福教育，促進健康校園建設(shè)”的研究，參加學(xué)?？迫谓處焻R報課上課，善于運用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對學(xué)生進行積極心理輔導(dǎo)，在學(xué)校和片區(qū)起了一定的示范作用。積極參與教研組活動，參加校本教研，參與學(xué)校自主心理教材的編排。

5、最求進步和學(xué)歷提高，繼續(xù)進行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀，考取國家心理咨詢師二級資格，獲得教育碩士學(xué)位，獲得國家中級沙盤咨詢師資格。

6、積極參與社會心理健康咨詢活動，為重慶市殘疾人心理健康與咨詢學(xué)會會員。

7、其它方面：市師生書畫賽攝影二等獎。

總的說來，我在一年的骨干教師履職期間，時時骨干教師標(biāo)準嚴格要求自己，遵紀守法，履行職責(zé)，用于奉獻。

面對將來，我將以更大的熱情投入到工作中，為我校的教育教學(xué)工作的進一步提升做出我應(yīng)有的貢獻。

骨干教師述職報告4光陰似箭，日月如梭，一眨眼，猴年已半。回顧一年，碩果累累，展望未來任重而道遠。過去的一年，我任小學(xué)三年級語文課，兼學(xué)校后勤工作。一年來，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，參觀焦裕祿事跡展覽，寫心得體會兩篇，抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁。學(xué)習(xí)《如何做最好的老師》，寫讀書筆記五十多頁，寫心得談體會，不斷更新自我理念。愛崗敬業(yè)，待生如子，全身心地投入教育，遵紀守法，團結(jié)同志，不計個人得失，無私奉獻，為人師表，教書育人，做好本職工作，真正做到了忠誠黨的教育事業(yè)。

二、教育教學(xué)方面

依據(jù)教育中心及校部的課改精神，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)太谷經(jīng)驗——“二十四字”教學(xué)法。加強課堂教學(xué)，加強小組建設(shè)，培養(yǎng)小組長，落實捆綁式教學(xué)。讓好學(xué)生學(xué)有勁，學(xué)困生主動，課堂效率高，使整個課堂讓學(xué)生聽明白，想明白，講明白。教學(xué)方面和青年教師一道參加課改，聽課評課，共同研討，學(xué)習(xí)他們的新方法，探索新思路。備課中我始終按上級要求的三大塊，創(chuàng)設(shè)情景、自主交流、練習(xí)反饋。講課中力求人人參與，共同交流，發(fā)揮學(xué)生的個性特長。本期三年級語文考試及格率100%，人均84.76，優(yōu)秀率7%。

三、后勤保障工作

后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無怨言。只要學(xué)校滿意，同志滿意，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務(wù)教學(xué)為宗旨，當(dāng)一名合格的后勤兵。

骨干教師述職報告5一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作述職如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：

本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級。

三、取得的成績：

__年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語成績突出。均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。

第6篇：教師職業(yè)述職報告范文

關(guān)鍵詞：教師；人格魅力；提高

中圖分類號：G630 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）01-0043-01

教師作為人類靈魂的工程師，其自身人格魅力對青少年心靈的成長具有深刻的影響，教師的一言一行無時無刻不在影響學(xué)生的成長、成人、成才。正如烏申斯基所說：“教師的人格對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！?/p>

一、教師人格魅力的主要體現(xiàn)

1.高尚的師德――教師人格魅力構(gòu)成的根本?！皫熣?，人之模范也?！苯處熓且耘囵B(yǎng)人為終極目標(biāo)的，因此要擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人的任務(wù)，教師自己就必須造就成一個值得推崇的模范，必須具備高尚的師德。教師工作的對象是心地純潔的學(xué)生，這就要求教師時刻注重身教，以良好的師德作學(xué)生的表率，用無聲的行為潛移默化地影響學(xué)生，促進學(xué)生良好習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成。如教師具有誠摯博大的無私愛心，去感染、教育學(xué)生，培養(yǎng)出的學(xué)生也會具有博大的胸懷和對他人、對集體和對國家的愛。

2.淵博的知識――教師人格魅力的助推器。知識是水，魅力是舟，魅力需要知識的承載方能顯出迷人的風(fēng)采。當(dāng)今世界，知識更新日新月異，教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài)，更新、優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，使自己在教學(xué)和科學(xué)活動中更具主動和優(yōu)勢，才能為學(xué)生所崇敬和愛戴。正如著名教育學(xué)家葉圣陶先生所說的：“惟有教師善于讀書，深有所得，才能教好書。只教學(xué)生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的，因此，在讀書方面，也得要求‘教師下水’”。所以，身為人師應(yīng)緊跟時代步伐，進一步開闊視野，不僅自己所學(xué)專業(yè)要“精深”，相鄰學(xué)科也要“廣博”，真正成為專博相濟，一專多能的學(xué)生的領(lǐng)路人。

3.端正的儀表――教師內(nèi)在素質(zhì)和個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師，身正為范”、“教書育人，為人師表”是對教師職業(yè)特征的高度概括。其中就包含著教師的儀表。教師的儀表是教師內(nèi)在素質(zhì)和個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，直接反映了教師的審美情趣，它對學(xué)生有著示范作用，是一種“潤物無聲”的教育方式。在學(xué)生心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。他們往往把教師言行舉止作為自己仿效的榜樣。因此，教師應(yīng)不斷培養(yǎng)和注意自身的儀表。

4.出眾的特長―拉近與學(xué)生的距離紐帶。當(dāng)代學(xué)生對教師的要求越來越高，他們對每日朝夕相處且向自己言傳身教的人，具有著較鮮明的價值定位。如果教師只是會教書，沒有一點其他方面的特長，不能夠讓學(xué)生看到自己是個“能人”，那他（她）在學(xué)生中的印象就難免要打折扣。相反，如果教師能夠擁有自己的一技之長，那他（她）在學(xué)生心目中的地位必定會得到相應(yīng)提升。對于學(xué)生而言，教師就是一個磁場，教師的魅力足夠大，這個場的影響力就會足夠大。從心理學(xué)角度講，親其師自然愿信其道，教育教學(xué)的效果也會相應(yīng)呈現(xiàn)出來。如球場上高超的球技，能博得場下學(xué)生熱烈的掌聲；美妙的歌喉，能贏得學(xué)生的滿堂喝彩；黑板上隨手幾筆逼真的勾畫，能讓學(xué)生驚嘆；優(yōu)美的文筆，能讓學(xué)生沉醉……所有這些，都能展現(xiàn)教師自身的魅力，拉近與學(xué)生的距離。

二、提高教師人格魅力的措施

1.學(xué)校要建立提高師德建設(shè)的促進機制，開展豐富多彩的師德建設(shè)活動，以助推教師高尚師德的形成。高尚的師德師教師人格魅力構(gòu)成的根本。高尚的師德師的形成涉及許多因素，而學(xué)校方面的鞭策和鼓勵是必不可少的重要環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校要把師德建設(shè)活動作為一項長效工作長期來抓，建立師德考評制度，把教師的師德表現(xiàn)作為年度考核、職務(wù)聘任、進修學(xué)習(xí)和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。把師德述職報告納入師資管理檔案中。教師在申請評定職稱、進修學(xué)習(xí)、評優(yōu)獎勵等事項時，學(xué)校相關(guān)部門都會調(diào)閱其師德述職報告，如發(fā)現(xiàn)教師未上交師德述職報告或師德述職報告存在與事實不相符的內(nèi)容，學(xué)校對該教師的申請將不予考慮，進而使師德考核真正由“軟指標(biāo)”變成“硬指標(biāo)”。學(xué)校要定期開展師德建設(shè)的主題教育活動，對道德模范教師進行鼓勵和表揚，對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時教育、勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理；建立學(xué)院、教師、學(xué)生三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時把握教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況；建立師德教育培訓(xùn)制度，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，真正構(gòu)建起集中教育與日常教育相結(jié)合、教師的師德自覺行為與師德的制度約束相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，以鼓勵和約束教師的行為規(guī)范，提高教師的道德水平。

2.教師個人要不斷提高自身的綜合修養(yǎng)，以提高個人的人格魅力。教師的高尚人格不僅應(yīng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且還體現(xiàn)在外在言談舉止上。因此教師應(yīng)選擇健康的人格理想作為發(fā)展的價值參照系，從點滴入手，自覺加強各方面的修養(yǎng)，不斷完善自己的教師人格，努力把自己培養(yǎng)成為面向21世紀的新型教師。其次要豐富教師的文化底蘊，強化教師人格根基。教師必須不斷潛心學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識視野，不斷地提高和拓寬自己的知識面，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以滿足學(xué)生的求知欲。教師的知識愈豐富，他個人對知識、科學(xué)、生活的態(tài)度就愈鮮明，學(xué)生就會從他身上看到智慧的光芒，敬佩他們的老師，并且學(xué)習(xí)他們老師追求知識的精神。再次，教師要以“平常心”對待一切事物，做到“不以物喜，不以己悲”；要接納他人，以誠待人，建立良好的人際關(guān)系；要揚長避短，培養(yǎng)自己良好的個性；要熱愛教育工作，為提高工作質(zhì)量不斷提高自己；要期望適度，步步落實目標(biāo)，不斷體會成功的快樂，增強自信心；要培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，提升思想境界，提高個人的人格魅力。

參考文獻

第7篇：教師職業(yè)述職報告范文

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法。下面就讓小編帶你去看看九年級英語年終工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

九年級英語述職報告1臨近年末，回首20__年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

自參加工作以來，我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、工作方面

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。具體做法如下：

1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。

3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。

三、出勤方面

我熱愛自己的本職工作。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成績

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我善于總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了__市20__年教學(xué)論文二等獎。當(dāng)然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。

九年級英語述職報告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

今天站在這里述職，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實，回顧一學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡單的總結(jié)。

首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進行高效復(fù)習(xí)，在劉老師的帶領(lǐng)下，我們制定了從初三課本開始進行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個階段中，針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯、短語與句型，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學(xué)生上黑板做題，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進行鞏固提高，對不同的專題進行教練結(jié)合的復(fù)習(xí)，并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進行重點講解，使學(xué)生對中考中易考的專題能做到掌握無誤，接著針對不同的專題進行訓(xùn)練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強;最后狠抓應(yīng)試技巧，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證學(xué)生把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個題都制訂自己的最低和最高的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。

這就是我們一步一步的教學(xué)，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗，是她們的幫助讓我樹立了信心，懷著無愧于學(xué)生的信念，與她們一起走過了這難忘的一年，謝謝你們!

教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校負責(zé)。特別是語文和英語老師，我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲",由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了最大的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特別感謝兩位王老師，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了方便，最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí)，因為孩子放學(xué)的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃，對象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕，因為怕遲到怕耽誤學(xué)生，在這里要感謝孫老師，每次如果我來晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫助。

對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點來學(xué)校值班的時候女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié)，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的，我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書，我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，相信是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著。我最大的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題，嗓子開始不定時的疼痛，沙啞，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。

一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，謝謝你們，祝福你們!

九年級英語述職報告3臨近年末，回首20____，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我進取響應(yīng)學(xué)校的各項號召，進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自我。思想進取向上，要求提高，這學(xué)期，我十分光榮地以一名入黨進取分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自我的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村初二英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自我的所__用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我進取參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后進取與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是初中二年級年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情景來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中進取探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自我的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

九年級英語述職報告4一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。

鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。

抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進生、行為偏差生。

后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作

我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。

我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。

九年級英語述職報告5本學(xué)期，我擔(dān)任九二班和九四班英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任九二班班主任工作?，F(xiàn)將本人本年度工作情況匯報如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責(zé)，有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、勤勉教學(xué)，成績突出

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求，近幾年來，我積極投身教學(xué)改革，并取得較好的成績。過去一年里。每一次月考以及期中期末考試，都取得了優(yōu)異成績，獲得了學(xué)校表彰。

三、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平

自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。

四、盡心盡職，任勞任怨

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序。

五、精心施教，形成特色

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié);

備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;

輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;

考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。

第8篇：教師職業(yè)述職報告范文

各位老師：

作為期末總結(jié)要說的話，我在述職報告和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達四層意思：

一、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo)，完成了上級給我們下達的各項目標(biāo)任務(wù)，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！

二、表示問候的話

在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學(xué)到今天，感覺就一個字：累。現(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，（來自）個中辛勞，可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。

三、說說題外的話

春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí)。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風(fēng)易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。

四、想想學(xué)校的工作

第9篇：教師職業(yè)述職報告范文

婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學(xué)班化學(xué)課。

一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。

二、本人述職

任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

（一）、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采

任職以來，能認真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。

（二）、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量

在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。

在95－96學(xué)年度，我擔(dān)任高二（5）－（8）班四個班的化學(xué)教學(xué)工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學(xué)中，針對其只需通過“會考關(guān)”且對化學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點，立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。在該學(xué)年度的化學(xué)會考中，兩個理科班的同學(xué)全部通過會考，其中有76位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到68％；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%。

在96-97學(xué)年度，我擔(dān)任高三理科重點班307、308班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學(xué)手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習(xí)題的訓(xùn)練強度，使學(xué)生樹立化學(xué)科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學(xué)－討論－精練－評講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補充深淺適宜，形式多樣的典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在該年度的高考中，307、308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學(xué)以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，這是南海一中全面恢復(fù)普高后的零的突破。

99－20**學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任工作，全班77位同學(xué)，獲學(xué)?！笆畠?yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學(xué)生干部一人，南海市“三好學(xué)生”一人，當(dāng)年的高考中，共有54位同學(xué)上省線，其中化學(xué)單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學(xué)成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)錄??；關(guān)倫超同學(xué)以化學(xué)成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名；我班的劉永錦同學(xué)更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。

（三）、加強實驗教學(xué)，提高實驗?zāi)芰?/p>

加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認真做好每一個演示實驗外，還善于進行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學(xué)生實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，增加學(xué)生動手的機會，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。每年化學(xué)會考的實驗操作考查中，學(xué)生通過率100％。

針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的體會，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。首先是安排閱讀課，以近5年的廣東省高考化學(xué)試題為藍本，閱讀分析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目；第二是開放實驗室，讓學(xué)生就有關(guān)的高考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學(xué)的知識，目的在于提高學(xué)生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨?xùn)練題，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達。通過三個階段的強化訓(xùn)練，學(xué)生的實驗?zāi)芰Χ寄艿玫较喈?dāng)大的提高。

（四）、教書育人，為人師表

在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教12年來，共擔(dān)任七年的班主任工作，所帶班級每月均被評為“文明班”、“標(biāo)兵班”，受到學(xué)校的多次表揚和獎勵。1999-20**學(xué)年度，我擔(dān)任的306班，不管在班風(fēng)上和學(xué)風(fēng)上，均為年級第一，每個月都被評為文明班、標(biāo)兵班，何志球、李翠霞兩位同學(xué)被評為學(xué)校“十佳”學(xué)生，陳德昌同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀團干，李碧環(huán)同學(xué)被評為南海市“三好學(xué)生”。92-93學(xué)年度，我擔(dān)任環(huán)保班的班主任，針對本班學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，我首先樹立良好的教師形象，同時狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，收到了明顯的效果，本班的紀律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績均獲表揚，吳月華、羅艷明兩位同學(xué)獲得了特等獎學(xué)金的獎勵。

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tags： 述職報告教師中學(xué)化學(xué)報告總結(jié)計劃 - 述職報告，述職報告開頭范文,述職報告模板申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告  在學(xué)科教學(xué)上，也能注意對學(xué)生進行德育滲透，結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發(fā)學(xué)生的上進心。在教學(xué)中，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性與自覺性。原306班的麥偉漢同學(xué)，由于家庭變故等原因，致使成績退步明顯，而且一退而不可收拾，他本人也采取放棄。面對嚴峻的事實及該生的性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，最后，在化學(xué)會考中，獲良好成績，而在當(dāng)年的高考中以658分的優(yōu)異成績被仲愷農(nóng)業(yè)學(xué)院錄取。

（五）、以老帶新，共同提高

從93年開始至今，連續(xù)多年擔(dān)任備課組長的工作。積極帶領(lǐng)本備課組成員開展備課組活動，效果顯著，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為“先進備課組”。94-95學(xué)年度，學(xué)校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象；97-98學(xué)年度，學(xué)校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象；98-99年，新老師陳靜華老師為我的幫教對象。在指導(dǎo)新教師的活動中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學(xué)上的疑難問題，使新教師能早日成為教學(xué)骨干，同時也促進了自己的業(yè)務(wù)提高。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準，容易超出教學(xué)大綱或考試大綱的要求而忽視了學(xué)生的接受能力。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng)、全面，實驗?zāi)芰姡Τ渑?。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學(xué)生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的練習(xí)題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進，務(wù)必使實驗效果更好，教學(xué)效果更佳。如關(guān)于氯化氫或氨氣的噴泉實驗，按照課本的演示，雖然實驗現(xiàn)象明顯，但能清楚觀察到現(xiàn)象的學(xué)生只有前排的幾位同學(xué)，而后排的同學(xué)只能看到最后的結(jié)果，噴泉卻無法看到。為解決這個問題，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作，現(xiàn)象明顯，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作，全班學(xué)生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象。在以幫帶教的總結(jié)上，胡燕華老師說：“在生活中，在學(xué)習(xí)中，在工作中，我有一個非常深的感受，那就是，身邊有一位老教師指導(dǎo)自己，可以少走許多彎路，可以用最少的時間取得最大的進步?！?/p>

（六）堅持學(xué)習(xí)，教研結(jié)合，提高理論水平

陶行知先生說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先行，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币虼瞬粩鄬W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使自己永遠立于教育教學(xué)的最前沿，是對每個教育工作者的要求。所以教學(xué)之余，我堅持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識，充實自己，不斷提高教學(xué)水平。如學(xué)習(xí)教學(xué)多媒體的應(yīng)用技術(shù)等，現(xiàn)在已能自如地運用powerpoint、authorware、excel等多媒體輔助教學(xué)，還能充分利用internet網(wǎng)上資源輔助教學(xué)，使教學(xué)效果更顯著，并已順利通過南海市舉辦的中小學(xué)教師電腦初級班和中級班的考試；勇于承擔(dān)公開課和示范課，與同行互相切搓學(xué)習(xí)，互相提高；也能堅持學(xué)習(xí)與本專業(yè)有關(guān)的知識，參加由南海市舉辦的中學(xué)化學(xué)青年教師解題競賽，獲一等獎；能積極參加由廣東教育學(xué)院主辦的教學(xué)進修班的學(xué)習(xí)；還能積極撰寫教育教學(xué)論文，提高理論水平，其中教學(xué)論文《把好“三關(guān)”、精練精評、形成能力》獲南海市20**年教學(xué)論文評比中學(xué)組三等獎；《化學(xué)知識的記憶方法淺談》一文，被錄入煙臺師范學(xué)院學(xué)報自然科學(xué)版；《培養(yǎng)興趣，訓(xùn)練方法，提高質(zhì)量》一文被錄入《中國改革與發(fā)展叢書》；《守恒法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學(xué)論文集》中；《化解知識層次，突破教學(xué)難點》在校內(nèi)交流；教育論文《一身四心，分心有術(shù)――成功班主任必備》在校內(nèi)交流。

三、今后的努力方向

1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加科組活動和備課組活動，積極參加跨校的高三備課組活動；堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，積極參加由廣東省教育學(xué)院組織的教師進修班的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。