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上海教師雜志簡介
《上海教師》創(chuàng)刊于2020年，發(fā)行周期：季刊，上海市教師教育學(xué)院主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊。它是一本專門為教育工作者設(shè)計的刊物，旨在為教師提供豐富的理論知識、教學(xué)策略和專業(yè)成長的資源。該雜志不僅關(guān)注教師的學(xué)術(shù)發(fā)展，還特別強調(diào)教師的自我反思和專業(yè)成長，致力于推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
雜志在內(nèi)容上涵蓋了教育理論、教學(xué)方法、課程開發(fā)、學(xué)生心理、教育政策等多個方面。通過發(fā)表來自教育專家、資深教師和學(xué)者的原創(chuàng)文章，雜志為教師提供了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺。這些內(nèi)容不僅幫助教師了解最新的教育理念和教學(xué)技術(shù)，還提供了實用的教學(xué)策略和案例分析，使教師能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際教學(xué)中。
其次，雜志特別強調(diào)教師的自我反思和專業(yè)成長。在教育實踐中，教師面臨的挑戰(zhàn)和問題多種多樣，需要不斷地自我審視和調(diào)整教學(xué)方法。它通過提供反思性教學(xué)的文章、教師成長故事和案例研究，鼓勵教師深入思考自己的教學(xué)實踐，識別改進的空間，從而促進個人的專業(yè)發(fā)展。此外，雜志還定期邀請教師分享他們的教學(xué)心得和成長經(jīng)歷，為其他教師提供啟發(fā)和動力。
上海教師雜志欄目設(shè)置
特稿、專題:新時代教研的上海經(jīng)驗、大中小學(xué)德育一體化、教師發(fā)展、課堂教學(xué)
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