中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

時(shí)間：2013年9月26日上午8：30。

地點(diǎn)：教育局五樓第一會(huì)議室。

流程：

同志們：

現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì)，請(qǐng)關(guān)閉通訊工具，保持會(huì)場(chǎng)安靜。今天會(huì)議議程比較多，安排的幾項(xiàng)工作很具體，時(shí)間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽(tīng)得清、記得牢，以便回去后向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好、落實(shí)好。

今天會(huì)議的主要議題，是總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對(duì)下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署。出席今天會(huì)議的有：分管學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)、國(guó)防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長(zhǎng)，市屬學(xué)校（學(xué)院、幼兒園）副校長(zhǎng)；各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學(xué)校體育、藝術(shù)教研室（組）主任（組長(zhǎng)）、食品安全專管員，市競(jìng)技體校專職教練員，共計(jì)180余人。市體育局劉永軍副書(shū)記出席今天會(huì)議。

今天會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：一是簡(jiǎn)要通報(bào)2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢分析結(jié)果；二是安排部署市競(jìng)技體校招生事宜；三是簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對(duì)下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署；四是王局長(zhǎng)做重要講話；五是對(duì)下步《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)和學(xué)校健康教育促進(jìn)行動(dòng)結(jié)果公布公示工作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

下面，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：就我市2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢結(jié)果分析情況進(jìn)行簡(jiǎn)要通報(bào)。

2012年10月-2013年3月，由市教育局學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心實(shí)施，對(duì)全市126984名中小學(xué)生進(jìn)行了全面健康體檢。其中小學(xué)生11841人、初中學(xué)生37526人、高中學(xué)生23674人，按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人，市屬初中小學(xué)學(xué)生15592人，鎮(zhèn)街初中小學(xué)學(xué)生87720人。現(xiàn)場(chǎng)體檢結(jié)束后，體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)，并選取視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見(jiàn)病患病情況進(jìn)行了分析，形成了《2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢報(bào)告》?！秷?bào)告》對(duì)視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見(jiàn)病患病情況，分別按城鄉(xiāng)、男女進(jìn)行了橫向?qū)Ρ龋茨昙?jí)進(jìn)行了縱向?qū)Ρ?。《?bào)告》分析了存在問(wèn)題的主要原因，并就今后改進(jìn)措施提出相應(yīng)的對(duì)策建議，希望能夠引起各學(xué)校高度重視，并在今后工作中，采取針對(duì)性措施，切實(shí)改善學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

特別需要關(guān)注的是小學(xué)一年級(jí)視力低下率18.78%，固然與學(xué)生年齡小，生理指標(biāo)發(fā)育不成熟有關(guān)，與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過(guò)度有關(guān)，更與學(xué)前過(guò)早介入文化知識(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)。各年級(jí)學(xué)生視力低下率居高不下，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是主要原因，但最關(guān)鍵的是學(xué)校、教師沒(méi)有教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：安排部署市競(jìng)技體校招生事宜。請(qǐng)市體育局劉永軍副書(shū)記宣讀《2013年市競(jìng)技體育學(xué)校招生方案》，大家歡迎。

……

體校是競(jìng)技體育工作的排頭兵，是訓(xùn)練和挖掘體育競(jìng)技人才的重要基地。近年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下，市體校在各級(jí)比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利，制定分配了各項(xiàng)目、各單位招生指標(biāo)，希望各級(jí)各學(xué)校予以足夠重視，確保今年招生質(zhì)量。對(duì)各單位工作進(jìn)展情況，教育局將及時(shí)跟進(jìn)，適時(shí)通報(bào)。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，安排部署下段重點(diǎn)工作。

一、2012-2013學(xué)年度全市體衛(wèi)藝工作回顧

一年來(lái)，在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門(mén)的協(xié)調(diào)配合下，在各級(jí)各學(xué)校、廣大藝體教師的幫助下，我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國(guó)防和食品安全工作取得了長(zhǎng)跑進(jìn)展。

（一）規(guī)范程序、嚴(yán)肅紀(jì)律，圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康科目測(cè)試和普通高中藝體特長(zhǎng)生招生工作

一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試工作，社會(huì)反響良好。今年，我們進(jìn)一步健全完善了考試組織程序，有效強(qiáng)化了考試過(guò)程監(jiān)督，保證了考試的公平、公正、公開(kāi)。由于考試組織紀(jì)律嚴(yán)格、防范工作嚴(yán)密，社會(huì)反應(yīng)良好。

二是嚴(yán)密組織、規(guī)范流程，順利完成普通高中藝體特長(zhǎng)生招生。為選拔真正具有藝體特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入高中深造，切實(shí)打造普通高色辦學(xué)中堅(jiān)力量，在總結(jié)往年招生基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年我們適當(dāng)放開(kāi)了部分項(xiàng)目的招生區(qū)域限制，以集中優(yōu)秀生源，打造學(xué)校特色項(xiàng)目；適當(dāng)擴(kuò)大了招生學(xué)校范圍，以強(qiáng)化完善學(xué)校藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)體系。本著公平、公正、公開(kāi)的原則，考試過(guò)程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)的辦法；錄取時(shí)采取學(xué)校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績(jī)相結(jié)合的辦法，由學(xué)校自主錄取。在即不違背上級(jí)有關(guān)招生考試、錄取政策，又適當(dāng)監(jiān)控考試、錄取過(guò)程的前提下，充分發(fā)揮高中學(xué)校自主招生的積極性。今年我市從600余名報(bào)考學(xué)生中，按基本素質(zhì)和考試成績(jī)錄取203名音樂(lè)、體育、美術(shù)特長(zhǎng)生。

（二）以活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展

1.進(jìn)一步完善中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)比賽規(guī)程，規(guī)范體育比賽活動(dòng)。重點(diǎn)是規(guī)范報(bào)名資格、項(xiàng)目設(shè)置、裁判技術(shù)、比賽分組、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等，引導(dǎo)各級(jí)各學(xué)校自覺(jué)重視和加強(qiáng)日常體育訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開(kāi)展了全市中小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，今年初舉辦了“中國(guó)體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學(xué)生一無(wú)排球比賽，舉辦了小學(xué)生校園體育活動(dòng)項(xiàng)目展示。6月份，組隊(duì)參加濰坊市舉辦的省中運(yùn)會(huì)選拔賽，高中組獲團(tuán)體第一名；現(xiàn)代中學(xué)代表濰坊參加山東省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得跳繩項(xiàng)目第一名的優(yōu)異成績(jī)。

2.藝術(shù)活動(dòng)形式多樣，全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。一是在菜博會(huì)期間，借壽光文化博覽會(huì)平臺(tái)，舉辦了師生書(shū)畫(huà)展。面向全市師生征集書(shū)畫(huà)作品1300余幅，從中遴選出300余幅，在菜博會(huì)農(nóng)展館展出，得到參展領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的高度評(píng)價(jià)。二是利用“六一國(guó)際兒童節(jié)”，組織了全市“慶六一”文藝匯演，市委、市政府、有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)出席了演出現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)演出效果給予高度評(píng)價(jià)。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺(tái)”，在市文化中心舉辦了專場(chǎng)文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺(tái)《大手牽小手》壽光行專場(chǎng)演出”。該項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，各學(xué)校積極參與，經(jīng)過(guò)6-7月份的海選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，選拔出一批高質(zhì)量、高水平節(jié)目，于9月15日在菜博園進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場(chǎng)，全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7：30在央視少兒頻道播出。

3.充分利用社會(huì)資源，扎實(shí)開(kāi)展了中小學(xué)生近視防控工作。根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，委托明潤(rùn)視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會(huì)機(jī)構(gòu)，對(duì)全市中小學(xué)生視力狀況進(jìn)行按期監(jiān)測(cè)，配套完善了學(xué)生視覺(jué)健康檔案，初步建立起全市視力預(yù)警系統(tǒng)和“政府主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作、專家指導(dǎo)、部門(mén)配合、社會(huì)參與”的學(xué)生近視眼防治工作機(jī)制。8月初，舉辦了 “近視防控”培訓(xùn)班。授課專家對(duì)我市前期監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行了初步對(duì)比，現(xiàn)場(chǎng)普及了“陽(yáng)光亮眼操”，全市各級(jí)各學(xué)校140余名分管學(xué)生近視防控工作的老師參加了培訓(xùn)。

（三）進(jìn)一步健全學(xué)校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系

1.進(jìn)一步健全完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作，并連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計(jì)“0差錯(cuò)”，得到上級(jí)招生考試院的高度評(píng)價(jià)。二是實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門(mén)，切實(shí)做好各級(jí)各學(xué)校、幼兒園流行性疾病防控工作，有效控制疫情。針對(duì)今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點(diǎn)，配合市衛(wèi)生疾控部門(mén)加大對(duì)學(xué)校（幼兒園）監(jiān)督、指導(dǎo)力度，督促各學(xué)校（幼兒園）加強(qiáng)流行性疾病防控知識(shí)宣傳教育，切實(shí)落實(shí)晨午檢制度和病情每日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)病情較重的幼兒園、小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)了停班停園制度。

2.切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全工作。建立學(xué)校食堂日檢制度和隨機(jī)督查制度，今年共隨機(jī)督查52處學(xué)校（幼兒園）食堂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和整改時(shí)限，并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓(xùn)時(shí)間，邀請(qǐng)著名營(yíng)養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學(xué)科專家授課，對(duì)全市160余名學(xué)校食堂管理員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

3.圓滿完成學(xué)校食堂注冊(cè)企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門(mén)辦公室，承擔(dān)了學(xué)校食堂分離注冊(cè)企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初，一周一調(diào)度、一周一匯報(bào)。各有關(guān)學(xué)校分管校長(zhǎng)、食堂管理負(fù)責(zé)人犧牲了暑假休息時(shí)間，積極主動(dòng)跑手續(xù)、上設(shè)備，為圓滿完成全市36處學(xué)校食堂分離任務(wù)，做出了極大的貢獻(xiàn)。

二、2013-2014學(xué)年度重點(diǎn)工作安排

（一）做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作，全力應(yīng)對(duì)好濰坊市組織的體質(zhì)測(cè)試比賽、國(guó)家抽測(cè)工作。與往年相比，今年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作出現(xiàn)新變化、新要求：一是測(cè)試、上報(bào)時(shí)間由學(xué)期末提前到學(xué)期初。時(shí)間的提前必然增加工作組織難度，開(kāi)學(xué)初期學(xué)生的體質(zhì)水平也難免出現(xiàn)降低。二是進(jìn)一步明確并增加了測(cè)試項(xiàng)目。增加項(xiàng)目就必然影響測(cè)試速度，但必須要保證質(zhì)量。三是評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有明確，上報(bào)時(shí)只要原始數(shù)據(jù)，不用換算成分?jǐn)?shù)。四是上報(bào)平臺(tái)和方式發(fā)生變化，要求學(xué)校直接進(jìn)行網(wǎng)上提報(bào)。這樣在集中上報(bào)時(shí)就有必然會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞，需要各學(xué)校妥善保管數(shù)據(jù)。五是學(xué)校數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)縣、市、省逐級(jí)審核后，才能全面上報(bào)。六是接收數(shù)據(jù)后，要實(shí)施逐級(jí)抽測(cè)。抽測(cè)的目的就是要驗(yàn)證數(shù)據(jù)的真實(shí)性，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。為確保該項(xiàng)工作順利完成，提出以下要求：

1.迅速制定學(xué)?！稑?biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、上報(bào)工作的實(shí)施方案，方案要明確測(cè)試日程安排、測(cè)試場(chǎng)地、測(cè)試方法、上報(bào)日期。各學(xué)校方案務(wù)于28日上午10：00前上傳到指定郵箱，各教辦要匯總轄區(qū)學(xué)校方案后，統(tǒng)一打包上傳。

2.認(rèn)真核對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)校名單，及時(shí)排除已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)所屬學(xué)校。該項(xiàng)工作去年已經(jīng)做過(guò)要求，但目前國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)我市學(xué)校存量仍有173處，比實(shí)際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)學(xué)校外，各教辦所屬學(xué)校仍多出40余處。會(huì)后，我們將下發(fā)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)中我市學(xué)校存量名單，各教辦要及時(shí)組織人員進(jìn)行認(rèn)真審核，于28日上午10：00前將已撤并學(xué)校全稱、撤并方向、學(xué)校代碼等詳細(xì)信息上傳到指定郵箱，由教育局匯總后，統(tǒng)一申請(qǐng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。

3.切實(shí)加強(qiáng)測(cè)試儀器配備，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠。從今年測(cè)試要求分析，國(guó)家有可能是要根據(jù)這次測(cè)試數(shù)據(jù)，修訂完善《標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們必須提供真實(shí)、有效的原始成績(jī)，使用儀器測(cè)試出的成績(jī)，其真實(shí)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于手工測(cè)試；同時(shí)，使用儀器測(cè)試，可以有效遏制不經(jīng)測(cè)試編造數(shù)據(jù)、應(yīng)付上報(bào)的弊端。對(duì)于測(cè)試儀器的配備，早在2011年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的意見(jiàn)》（壽教字〔2011〕109 號(hào)）文件中提出了要求。各教辦、各學(xué)校可根據(jù)學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)降低配備標(biāo)準(zhǔn)，各教辦、市屬各學(xué)校至少統(tǒng)一配備2-3套，學(xué)生人數(shù)較多的大學(xué)校，要適當(dāng)增加配備。

4.按時(shí)完成測(cè)試，認(rèn)真對(duì)待濰坊組織的體質(zhì)測(cè)試比賽。各級(jí)各學(xué)校要根據(jù)濰坊市測(cè)試時(shí)間配檔表要求，在時(shí)間安排上盡量往前趕。測(cè)試期間，教育局將組織專門(mén)人員到校抽查，確保于10月15日前完成測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)、抽查審核和公布工作。10月26、27日，濰坊市教育局將組織體質(zhì)測(cè)試比賽。測(cè)試通過(guò)隨機(jī)抽取一定數(shù)額學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行。測(cè)試結(jié)果與上報(bào)數(shù)據(jù)核對(duì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)符合率，數(shù)據(jù)符合率與測(cè)試比賽成績(jī)按比例計(jì)入全市教育綜合督導(dǎo)評(píng)估相應(yīng)指標(biāo)中。各級(jí)各學(xué)校要徹底打掉僥幸心理，制定嚴(yán)格的應(yīng)對(duì)措施，抽測(cè)到的學(xué)校要確保比賽成績(jī)。因應(yīng)對(duì)不力導(dǎo)致抽測(cè)成績(jī)不高，影響我市有關(guān)指標(biāo)在濰坊評(píng)估中扣分較多的，除按各系列評(píng)估方案規(guī)定，加倍在年終綜合評(píng)估中扣分外，還要對(duì)有關(guān)學(xué)校、有關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。

（二）扎實(shí)落實(shí)學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知，要求各級(jí)各學(xué)校建立學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)對(duì)實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)的推動(dòng)作用，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

制度規(guī)定全市所有中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）都要對(duì)“學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)”的實(shí)施情況進(jìn)行公示和報(bào)告。公示報(bào)告內(nèi)容為本學(xué)年學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)課程開(kāi)課情況；學(xué)校健康教育實(shí)施情況；學(xué)校實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、場(chǎng)地設(shè)施配備等具體情況；學(xué)校實(shí)施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動(dòng)一體化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案；學(xué)校每年開(kāi)展學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作情況。為確保該項(xiàng)工作落實(shí)到位，要求各學(xué)校一是于10月10日前，如實(shí)整理各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容向本校服務(wù)區(qū)域、家長(zhǎng)、學(xué)生公示，并向教育局報(bào)告；市教育局完成對(duì)學(xué)校所報(bào)情況審核、監(jiān)督后，將于10月20日前進(jìn)行公示，并匯總情況向?yàn)H坊市教育局報(bào)告。二是緊緊圍繞上述時(shí)間點(diǎn)，認(rèn)真、及時(shí)填報(bào)《通知》附表中要求的相關(guān)數(shù)據(jù)，確保工作質(zhì)量和全市公示工作順利進(jìn)行。公示涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)送要求，稍后將作專門(mén)講解。

（三）認(rèn)真組織好中小學(xué)生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評(píng)比。為應(yīng)對(duì)三年一個(gè)周期的全國(guó)藝術(shù)展演，省教育廳每年舉辦一到兩個(gè)項(xiàng)目專門(mén)文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽，2014年將舉辦器樂(lè)大賽、舞蹈大賽，2015年是組織各級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國(guó)藝術(shù)展演。早在6月24日，我們就在網(wǎng)上了壽教函【2013】22 號(hào)《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》，但就在前幾天，仍有老師在網(wǎng)上發(fā)帖咨詢?cè)擁?xiàng)活動(dòng)有關(guān)事宜，說(shuō)明個(gè)別單位對(duì)活動(dòng)宣傳貫徹很不到位。根據(jù)工作安排，今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評(píng)比工作，將于10-11月期間，組織專門(mén)人員，與其他活動(dòng)組合、穿行，請(qǐng)各單位、各學(xué)校做好準(zhǔn)備。

（四）抓特長(zhǎng)、促特色，統(tǒng)籌安排好第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽各項(xiàng)目組隊(duì)參賽工作。第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽的中學(xué)生排球、籃球聯(lián)賽有關(guān)比賽事宜將于近期，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽。為適應(yīng)學(xué)校工作實(shí)際，今后計(jì)劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學(xué)年的第一學(xué)期末舉行，小學(xué)生排球比賽與中學(xué)生排球比賽一并進(jìn)行，中學(xué)生足球比賽于第二學(xué)期初舉行，中小學(xué)生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中，不提倡各學(xué)校項(xiàng)項(xiàng)參與，鼓勵(lì)各學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校體育傳統(tǒng)和學(xué)生特長(zhǎng)，除田徑項(xiàng)目外，集中組建1-2支球類特長(zhǎng)隊(duì)伍，進(jìn)行專門(mén)化訓(xùn)練、精細(xì)化培養(yǎng)，確保學(xué)校在相關(guān)項(xiàng)目比賽中能夠拉得隊(duì)伍、拿得到名次，爭(zhēng)取校校有亮點(diǎn)，能夠創(chuàng)建、打造相關(guān)項(xiàng)目的特色學(xué)校。

在今年舉辦小學(xué)生校園體育項(xiàng)目展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今后將以每2年一個(gè)周期，輪流舉行中小學(xué)校園體育項(xiàng)目展示活動(dòng)，展示項(xiàng)目從“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中選擇。各教辦、各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，適時(shí)組織好自己的展示活動(dòng)，要求人人參與、校校參加。通過(guò)活動(dòng)，爭(zhēng)取人人有特長(zhǎng)、校校有特色，切實(shí)豐富在校學(xué)生的校園文化生活，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（五）積極組織好中小學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)上答題活動(dòng)，迎接國(guó)家及省廳對(duì)國(guó)防教育活動(dòng)抽查。壽教字〔2013〕89 號(hào)《關(guān)于做好新學(xué)期中小學(xué)生國(guó)防教育及中學(xué)生軍訓(xùn)工作的通知》中，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于舉辦2013年山東省學(xué)校國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》。各級(jí)各學(xué)校要根據(jù)通知要求，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加競(jìng)賽第一階段的網(wǎng)上答題活動(dòng)。

（六）高度重視、常抓不懈，切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)生身心健康。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注學(xué)校食堂管理、食品安全和學(xué)校傳染病防控工作。魏局長(zhǎng)在歷次會(huì)議上都會(huì)強(qiáng)調(diào)食堂食品的安全管理問(wèn)題，到學(xué)校調(diào)研，食堂是必到的地方。教育局一年無(wú)數(shù)次發(fā)文強(qiáng)調(diào)食堂管理、食品安全和學(xué)校衛(wèi)生防疫問(wèn)題。并且行文強(qiáng)調(diào)建立學(xué)校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和隨機(jī)督查制度，但在實(shí)際工作，依然引不起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員的重視。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進(jìn)貨把關(guān)不嚴(yán)、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在，有的學(xué)校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對(duì)于學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，同樣存在晨午檢制度、學(xué)生病后復(fù)查復(fù)課制度不落實(shí)，發(fā)現(xiàn)傳染病不報(bào)告、發(fā)病學(xué)生停課治療不及時(shí)的問(wèn)題。這些問(wèn)題存在的根本原因，就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位、督促檢查措施落實(shí)不力，有關(guān)人員責(zé)任心不強(qiáng)。這是對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的輕視，也是對(duì)自身職業(yè)操守和政治前途的不負(fù)責(zé)。

針對(duì)上述問(wèn)題，就今后相關(guān)工作強(qiáng)調(diào)要求：一是各學(xué)校、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，要時(shí)刻把學(xué)生生命安全放在心里。健康不保，無(wú)以談質(zhì)量。要細(xì)化工作分工，加大日常管理督查力度，配合有關(guān)部門(mén)，確保各項(xiàng)工作制度落實(shí)到位。二是今后市教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化隨機(jī)督查力度和密度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，跟上通報(bào)。

（七）需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實(shí)落實(shí)好大課間活動(dòng)、每天一小時(shí)集體體育活動(dòng)。這是濰坊對(duì)縣市區(qū)、我市對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)，是國(guó)家課程設(shè)置的一貫要求，是豐富校園文化活動(dòng)主要內(nèi)容和手段，更是學(xué)生體質(zhì)健康的可靠保障，各級(jí)各學(xué)校要作為一項(xiàng)常規(guī)性工作，抓好落實(shí)。二是配合做好視力監(jiān)測(cè)。學(xué)生視力監(jiān)測(cè)繼續(xù)實(shí)行分片負(fù)責(zé)、委托實(shí)施的辦法，由明潤(rùn)視光和眼科醫(yī)院具體實(shí)施。各學(xué)校要積極主動(dòng)，配合有關(guān)機(jī)構(gòu)做好數(shù)據(jù)采集和信息建檔，為今后統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生視力情況提供可靠數(shù)據(jù)。該項(xiàng)工作要保證每學(xué)期至少一次的專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)，相關(guān)數(shù)據(jù)記入學(xué)生視覺(jué)檔案。另外一次的監(jiān)測(cè)由學(xué)校自行組織，另行建檔記錄數(shù)據(jù)。三是協(xié)調(diào)做好2013-2014學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢工作。該項(xiàng)工作繼續(xù)由學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心負(fù)責(zé)，在國(guó)慶節(jié)后組織實(shí)施，具體實(shí)施時(shí)間另行安排。各教辦、各學(xué)校要積極配合，爭(zhēng)取在年底前基本完成現(xiàn)場(chǎng)工作。

以上七項(xiàng)工作中，《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告工作要求時(shí)間緊、工作密度大，各級(jí)各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織專門(mén)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，明確工作責(zé)任，倒排工期，確保工作質(zhì)量和時(shí)間。

下面，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)王局長(zhǎng)做重要講話，大家歡迎！

……

王局長(zhǎng)在講話中，就今后我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國(guó)防教育和食品安全工作，提出三個(gè)方面的要求：一是轉(zhuǎn)變思想，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；二是切實(shí)重視體校招生工作；三是明確責(zé)任，倒排時(shí)間，切實(shí)按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。

就王局長(zhǎng)講話和今天會(huì)議精神的落實(shí)，各與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)回去后，一是要向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好；二是要在及時(shí)召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)、布置好；三是要迅速制度工作方案和針對(duì)性措施，確保安排落實(shí)好。

第2篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

【關(guān)鍵詞】 體格檢查；問(wèn)診；反饋；費(fèi)用和收費(fèi)；學(xué)生保健服務(wù)

【中圖分類號(hào)】 R 179 R 194.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2009)03-0210-04

按照教育部“學(xué)校必須建立學(xué)生常規(guī)體檢制度”的要求，義務(wù)教育階段的中小學(xué)生必須每年進(jìn)行一次健康體檢。但在實(shí)際的學(xué)生體檢工作中存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響到開(kāi)展學(xué)生健康體檢這項(xiàng)工作的目的性(預(yù)防和促進(jìn)學(xué)生健康)。因此，急需對(duì)學(xué)生健康體檢進(jìn)行規(guī)范，以循證分析和實(shí)證研究為基礎(chǔ)，建立學(xué)校健康體檢標(biāo)準(zhǔn)，完善我國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。如何運(yùn)用這些資料,將學(xué)生常見(jiàn)病作為重大公共衛(wèi)生問(wèn)題來(lái)進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員,是我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作面臨的重大課題［1］。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 對(duì)全國(guó)23個(gè)省市地區(qū)的中小學(xué)衛(wèi)生保健所、疾病控制預(yù)防中心直接從事學(xué)校衛(wèi)生和學(xué)生健康檢查的110名專業(yè)工作者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。收回有效問(wèn)卷75份，其中發(fā)達(dá)省份42份，一般省份22份，欠發(fā)達(dá)省份11份。

1.2 方法 為了解我國(guó)各地區(qū)體檢現(xiàn)狀，筆者自編《中小學(xué)生健康檢查指標(biāo)體系專家咨詢表》。在檢查項(xiàng)目調(diào)查方面，列出我國(guó)體檢單位可能實(shí)施的項(xiàng)目，并結(jié)合國(guó)外一些國(guó)家的體檢表補(bǔ)充相關(guān)項(xiàng)目。同時(shí)，還就實(shí)施學(xué)生健康體檢過(guò)程以及體檢項(xiàng)目的存在的問(wèn)題和建議向調(diào)查對(duì)象進(jìn)行開(kāi)放性調(diào)查。

根據(jù)經(jīng)濟(jì)狀況，將全國(guó)各地區(qū)劃分成發(fā)達(dá)省份、一般省份、欠發(fā)達(dá)省份3類（發(fā)達(dá)省份：遼寧，河北，北京，天津，山東，江蘇，浙江，上海，福建，廣東，廣西和海南；一般省份：黑龍江，吉林，，山西，河南，湖北，江西，安徽和湖南；欠發(fā)達(dá)省份：陜西，甘肅，青海，寧夏回族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，四川，重慶，云南，貴州和自治區(qū)）。分析3類省份中小學(xué)生健康體檢單位的體檢人員一般情況、體檢項(xiàng)目、體檢機(jī)構(gòu)和人員資質(zhì)、健康體檢結(jié)果反饋和費(fèi)用等進(jìn)行調(diào)查。

2 結(jié)果

2.1 一般情況 體檢單位從事體檢工作的職工從性別分布上來(lái)看，男性多于女性；從事體檢工作并具備體檢資格的職工中，高級(jí)職稱者占50%以上。在體檢工作中市級(jí)單位所占比例最大，在一般省份中所占比例最高，為77.3％。見(jiàn)表1。

2.2 健康檢查項(xiàng)目

2.2.1 問(wèn)診項(xiàng)目 從表2可以看出，在問(wèn)診項(xiàng)目中，既往病史的詢問(wèn)率最高，欠發(fā)達(dá)省份分別高于發(fā)達(dá)省份和一般省份，而城鄉(xiāng)分布則為城市高于農(nóng)村地區(qū)。表中其他3項(xiàng)均是欠發(fā)達(dá)省份詢問(wèn)率高于發(fā)達(dá)省份和一般省份，城鄉(xiāng)差異不顯著，且詢問(wèn)率均低于50%。除規(guī)定項(xiàng)目外，結(jié)合國(guó)外體檢表列出的預(yù)防接種史、藥物過(guò)敏史、傷害、性發(fā)育(男性是否遺精；女性是否月經(jīng)初潮)和近期心理障礙（疾病）等項(xiàng)目，詢問(wèn)率均低于20%。

2.2.2 內(nèi)科檢查項(xiàng)目 根據(jù)國(guó)家規(guī)定的內(nèi)科檢查項(xiàng)目，各項(xiàng)目的查測(cè)率均達(dá)到80%以上，其中心、肺、血壓3個(gè)項(xiàng)目在一般省份的查測(cè)率為100%。從表3可以看出，各項(xiàng)目的查測(cè)率一般省份分別高于發(fā)達(dá)省份和欠發(fā)達(dá)省份，城市高于農(nóng)村。除表中所列項(xiàng)目，神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的查測(cè)率分別32.9%，27.1%。

2.2.3 外科檢查項(xiàng)目 從表4可以看出，外科檢查項(xiàng)目中脊柱的查測(cè)率最高，四肢、皮膚、頭和頸分別次之，淋巴結(jié)最低。頭的查測(cè)率在欠發(fā)達(dá)省份最高，分別高于一般省份和發(fā)達(dá)省份。脊柱、四肢和皮膚的查測(cè)率農(nóng)村測(cè)略高于城市。此外，81.4%的體檢單位在體檢時(shí)對(duì)四肢進(jìn)行查測(cè)，分別有68.6%和67.1%的體檢單位對(duì)胸廓和腹部進(jìn)行查測(cè)。而男性外生殖器和第二性征發(fā)育的查測(cè)率較低，分別為18.6%和15.7%。

2.2.4 眼科和口腔檢查項(xiàng)目 表5顯示，眼科檢查項(xiàng)目中的裸眼遠(yuǎn)視力和口腔檢查項(xiàng)目中的牙齒查測(cè)率均為100.0%，各省份和城鄉(xiāng)地區(qū)差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。表中其他3項(xiàng)的查測(cè)率經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份和一般省份則高于欠發(fā)達(dá)省份，城市高于農(nóng)村地區(qū)。

在眼科檢查項(xiàng)目中，除規(guī)定項(xiàng)目外，85.7%的體檢單位對(duì)色覺(jué)進(jìn)行查測(cè)，串鏡檢查、弱視、屈光檢查的查測(cè)率分別為27.1%，24.3%，18.6%。此外，扁桃體、鼻、咽喉和甲狀腺的查測(cè)率分別為70.0%，60.0%，60.0%，55.7%。

2.2.5 形態(tài)功能指標(biāo) 從表6可以看出，形態(tài)指標(biāo)身高和體重在各省份和城鄉(xiāng)的查測(cè)率均為100%，發(fā)達(dá)省份、一般省份和欠發(fā)達(dá)省份的肝功能查測(cè)率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=1.747，P=0.417）；而結(jié)核菌素試驗(yàn)的查測(cè)率在3類省份差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=8.246，P=0.016）。

除規(guī)定項(xiàng)目外，形態(tài)指標(biāo)中的胸圍有68.6%的體檢單位在體檢時(shí)查測(cè)，而坐高和腰圍的查測(cè)率則較低，分別為15.7%，11.4%。頭圍、上臂圍、肩寬、骨盆寬、臀圍等項(xiàng)目在體檢時(shí)的查測(cè)率均低于10%。肺活量和脈搏在體檢時(shí)的查測(cè)率較高，分別為90.0%，70.0%；握力、背肌力和下蹲試驗(yàn)的查測(cè)率則較低，分別為18.6%，11.4%，10.0%。

2.3 健康檢查機(jī)構(gòu)資質(zhì) 調(diào)查顯示，94.5％的學(xué)生健康體檢單位具有法人資格、持有有效的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》，46.5％的體檢單位職工均具有體檢資格，且體檢人員配備方面發(fā)達(dá)省份優(yōu)于一般省份和欠發(fā)達(dá)省份。業(yè)務(wù)用房使用面積欠發(fā)達(dá)省份分別大于一般省份和欠發(fā)達(dá)省份。體檢時(shí)有93.2％的單位外出體檢，其中臨時(shí)場(chǎng)地體檢占81.8％。儀器設(shè)備除實(shí)驗(yàn)室和體檢基本設(shè)備外，部分單位還配備有血紅蛋白儀、酶標(biāo)儀、生化分析儀、尿十項(xiàng)儀、血球分析儀、水域箱、肺活量計(jì)等設(shè)備。

2.4 健康檢查結(jié)果反饋和費(fèi)用 在調(diào)查的75家單位中，分別有98.6％，90.1％和79.7％的體檢單位將學(xué)生健康檢查結(jié)果對(duì)學(xué)校、學(xué)生或家長(zhǎng)以及教育和衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行反饋。

57.6％的體檢單位在收費(fèi)時(shí)參照醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)赜袉雾?xiàng)體檢項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的體檢單位占37.7％，體檢單位均反映其單位單項(xiàng)體檢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比國(guó)家規(guī)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低。調(diào)查顯示，城市體檢單位的最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為30元/次，最低為1.5元/次，平均為8.97元/次；而農(nóng)村地區(qū)最高收費(fèi)為20元/次，最低為0元/次，平均為7.90元/次。幾乎所有費(fèi)用均由學(xué)生承擔(dān)。

3 討論

調(diào)查結(jié)果表明，在實(shí)際的學(xué)生體檢工作中尚存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響到了開(kāi)展學(xué)生健康體檢預(yù)防和促進(jìn)學(xué)生健康的目的。主要有以下方面：各地在執(zhí)行現(xiàn)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)生健康體檢表規(guī)范》過(guò)程中，體檢項(xiàng)目隨意性很大；健康體檢中問(wèn)診項(xiàng)目少，而既往病史等問(wèn)診項(xiàng)目對(duì)建立學(xué)生健康檔案具有重要意義；結(jié)果反饋不明確,評(píng)價(jià)內(nèi)容簡(jiǎn)單；超過(guò)50%的體檢單位中的體檢專業(yè)技術(shù)人員不全具備專業(yè)資質(zhì)；體檢費(fèi)用低，不利于開(kāi)展高質(zhì)量的學(xué)生健康檢查服務(wù)；體檢費(fèi)用由學(xué)生承擔(dān)。

3.1 體檢項(xiàng)目不統(tǒng)一，需要依據(jù)不同地區(qū)學(xué)生面臨的主要健康問(wèn)題制定體檢標(biāo)準(zhǔn) 美國(guó)弗吉尼亞州［2］和馬薩諸塞州［3］學(xué)校健康記錄要求將問(wèn)診項(xiàng)目作為第一項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行詢問(wèn)，本次調(diào)查結(jié)果也顯示，分別有83.8%，56.8%，54.8%和42.5%的體檢工作者認(rèn)為有必要對(duì)既往病史、近期發(fā)熱史、近期咳嗽史、近期其他軀體癥狀進(jìn)行問(wèn)診，但在實(shí)施學(xué)生體檢時(shí)卻較少涉及。

身高和體重是學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、篩查超重和肥胖的最基本的指標(biāo)［4-6］。而此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)達(dá)省份、一般省份和欠發(fā)達(dá)省份以及城鄉(xiāng)地區(qū)的體檢單位均對(duì)這2項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行查測(cè)，這是其他項(xiàng)目所沒(méi)有達(dá)到的，可見(jiàn)體檢專業(yè)人員對(duì)身高和體重指標(biāo)給予的高度關(guān)注。

有研究顯示［7］，中小學(xué)生分別有14.82％，16.92％有心臟聽(tīng)診雜音。本調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)單位均能做到心臟聽(tīng)診。在我國(guó)體檢單位中，少數(shù)單位在體檢時(shí)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉（如肌張力）進(jìn)行查測(cè)，而在賓夕法尼亞州的體檢表中這2項(xiàng)則是體格檢查報(bào)告的常規(guī)項(xiàng)目［8］。兒童青少年期血壓偏高會(huì)造成成年期高血壓病的發(fā)生，有調(diào)查顯示，安徽省學(xué)生血壓偏高發(fā)生率為13.2％，因此對(duì)其早檢測(cè)和評(píng)估，可預(yù)防成年期高血壓的發(fā)生［9］。本研究顯示，欠發(fā)達(dá)地區(qū)血壓測(cè)量也達(dá)到90.9%。

外科項(xiàng)目中的頭、頸和淋巴結(jié)的查測(cè)率相對(duì)其他外科項(xiàng)目的查測(cè)率低，淋巴結(jié)在欠發(fā)達(dá)省份的查測(cè)率僅為45.5%，而在調(diào)查中有78.4%的體檢工作者認(rèn)為有必要對(duì)其進(jìn)行檢查，這可能與欠發(fā)達(dá)省份的體檢條件有關(guān)。此外，盡管胸廓和腹部未列在健康體檢項(xiàng)目中，仍分別有68.6%和67.1%的體檢單位實(shí)施。而男性外生殖器和第二性征發(fā)育的查測(cè)率較低，分別為18.6%和15.7%，在體檢中較少被關(guān)注。有研究表明［10］，國(guó)內(nèi)外脊柱側(cè)彎的發(fā)病率為2％～4％,對(duì)學(xué)生進(jìn)行脊柱側(cè)凸普查可以早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)矯治,對(duì)防治脊柱側(cè)凸具有積極意義［11］。

2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，視力不良率繼續(xù)攀升［12］，視力檢查應(yīng)作為體檢常規(guī)項(xiàng)目。本研究顯示，裸眼遠(yuǎn)視力的查測(cè)在不同經(jīng)濟(jì)區(qū)劃和城鄉(xiāng)間都為100％，但近視力檢查率很低。局部地區(qū)的調(diào)查結(jié)果顯示［13］，小學(xué)生和中學(xué)生的沙眼檢出率分別為32.31％和26.50％。本次調(diào)查也表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和一般省份，沙眼檢查在95%以上，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份稍低。急性傳染性結(jié)膜炎在學(xué)生中容易暴發(fā)流行［14］，本次調(diào)查只有72.7%～80.0%體檢單位開(kāi)展本項(xiàng)目檢查。85.7%的體檢單位對(duì)色覺(jué)進(jìn)行查測(cè)，是大多數(shù)體檢單位較為關(guān)注的項(xiàng)目，今后宜規(guī)定在特定年齡階段普查色覺(jué)。

齲病、牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長(zhǎng)發(fā)育最常見(jiàn)的口腔疾病，牙周疾病的患病率有隨年齡逐漸升高的趨勢(shì)。黃素珍［15］對(duì)4 327名中小學(xué)生的齲患現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生齲患率分別為38.73%，62.30%，齲患現(xiàn)象普遍并且無(wú)下降現(xiàn)象［16-17］。100%單位開(kāi)展了齲齒檢查，但牙周病檢查率還有待提高。

肝功能和結(jié)核菌素試驗(yàn)的查測(cè)率在欠發(fā)達(dá)省份的實(shí)施率分別高于一般省份和發(fā)達(dá)省份，可見(jiàn)欠發(fā)達(dá)省份對(duì)肝炎和肺結(jié)核仍高度關(guān)注，這有利于在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生病毒性肝炎和肺結(jié)核。盡管兒童接種乙肝疫苗已有近20 a歷史，但仍有很多地區(qū)學(xué)生HBsAg陽(yáng)性率較高。一份來(lái)自廣西防城港市的調(diào)查顯示［18］，HBsAg陽(yáng)性城區(qū)學(xué)生檢出率為5.16%,農(nóng)村學(xué)生檢出率為9.92%。結(jié)核病是嚴(yán)重危害人類健康的傳染病,是死亡率最高的感染性疾病，有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)在校學(xué)生的PPD試驗(yàn),對(duì)強(qiáng)陽(yáng)性人群實(shí)施藥物預(yù)防干預(yù),可以降低學(xué)生中結(jié)核病高危人群的結(jié)核病發(fā)病率［19］。不同研究［20-23］均表明其對(duì)發(fā)現(xiàn)患結(jié)核病學(xué)生的一種較簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的方法，同時(shí)也是有效控制結(jié)核病在學(xué)校爆發(fā)及流行的重要手段。不同經(jīng)濟(jì)區(qū)劃間的結(jié)核菌素查測(cè)率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，這為3個(gè)地區(qū)制定符合自己要求的標(biāo)準(zhǔn)提供了證據(jù)。

從體檢項(xiàng)目實(shí)施情況的分析結(jié)果可以看出，目前我國(guó)多數(shù)體檢機(jī)構(gòu)對(duì)中小學(xué)生的體檢仍停留在傳統(tǒng)項(xiàng)目上。調(diào)查結(jié)果顯示，體檢項(xiàng)目在城市和農(nóng)村地區(qū)地實(shí)施情況差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，表明體檢單位在對(duì)城市和農(nóng)村地區(qū)學(xué)生體檢時(shí)執(zhí)行一套標(biāo)準(zhǔn)，未根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生面臨的主要健康問(wèn)題制定地區(qū)性體檢標(biāo)準(zhǔn)。因此，根據(jù)實(shí)證研究來(lái)制定不同地區(qū)學(xué)生的體檢標(biāo)準(zhǔn)顯得尤為迫切。

3.2 健康體檢機(jī)構(gòu)人員資質(zhì)需要提高，外出體檢的條件和質(zhì)量有待改善 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，53.5％的學(xué)生健康體檢單位中的專業(yè)技術(shù)人員不完全具備專業(yè)資質(zhì)，勢(shì)必影響服務(wù)的專業(yè)性，制約學(xué)生健康體檢的整體質(zhì)量的提高。體檢專業(yè)人員具有高級(jí)職稱的比例較高，仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，人員返聘以及與之相關(guān)的年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重。

93.2％的單位外出體檢，其中臨時(shí)場(chǎng)地體檢占81.8％, 臨時(shí)場(chǎng)地體檢由于條件受限，環(huán)境嘈雜，內(nèi)科聽(tīng)診受影響較大，對(duì)結(jié)果的準(zhǔn)確性有一定影響。體檢單位的儀器設(shè)備配備齊全，除規(guī)定實(shí)驗(yàn)室和體檢基本設(shè)備外，大多數(shù)單位另設(shè)有其他設(shè)備。體檢單位反映學(xué)生人數(shù)多，集中體檢時(shí)到指定的體檢單位統(tǒng)一體檢受到場(chǎng)地的制約。因此，體檢場(chǎng)地及其條件的改善亦成為迫切需要解決的問(wèn)題。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城市學(xué)生健康體檢主要由市級(jí)單位承擔(dān)，農(nóng)村學(xué)校主要由縣級(jí)單位承擔(dān)，但農(nóng)村地區(qū)學(xué)生體檢的覆蓋率各地不一，今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)體檢單位人力建設(shè)，確保農(nóng)村學(xué)生體檢的覆蓋率和質(zhì)量。

3.3 規(guī)范學(xué)生體檢結(jié)果評(píng)價(jià)和反饋內(nèi)容 在調(diào)查的75家單位中，分別有98.6％，90.1％和79.7％的體檢單位將學(xué)生健康檢查結(jié)果對(duì)學(xué)校、學(xué)生或家長(zhǎng)以及教育和衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行反饋。但體檢結(jié)果的評(píng)價(jià)內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生健康的預(yù)防和指導(dǎo)功能未能充分發(fā)揮。同時(shí)，體檢異常到醫(yī)院進(jìn)行檢查的學(xué)生未能將結(jié)果再反饋給體檢單位，影響體檢單位掌握學(xué)生的真實(shí)健康情況。而在國(guó)外，體檢結(jié)果評(píng)價(jià)則受到高度重視，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)推薦學(xué)生健康體檢結(jié)果進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并有相應(yīng)的評(píng)價(jià)指南［24］。因此，需要規(guī)范學(xué)生體檢結(jié)果的評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)，建立體檢結(jié)果雙向反饋制度，以充分發(fā)揮體檢結(jié)果的功能。

3.4 因地制宜地制定不同地區(qū)學(xué)生體檢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，政府承擔(dān)義務(wù)教育階段的學(xué)生體檢費(fèi)用 42.7％的體檢單位在收費(fèi)時(shí)未參照醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低也是體檢項(xiàng)目過(guò)少的原因之一。調(diào)查顯示，不論城鄉(xiāng)，體檢費(fèi)用基本由學(xué)生承擔(dān)。本次調(diào)查對(duì)象反映，教育行政、衛(wèi)生行政部門(mén)配合協(xié)調(diào)需要加強(qiáng)，要求當(dāng)?shù)刎?cái)政支付學(xué)生體檢經(jīng)費(fèi)的呼聲高。值得欣慰的是，《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)生健康體檢的費(fèi)用由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,學(xué)生健康體檢經(jīng)費(fèi)管理(撥付)辦法由省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)共同制定［25］。

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 季成葉.體質(zhì)監(jiān)測(cè)是掌握學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)的“金鑰匙”.中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2005,39(6):371-373.

［2］ Massachusetts School Health Record. ［EB/OL］.mass.gov／Eeohhs2？docs／dph／com_health／school/health_record_form.pdf.

［3］ Commonwealth of Virginia School Entrance Health Form.［EB/OL］. http:／／省略／elpreschool_healthform.pdf.

［4］ 宋逸，季成葉，馬軍，等.中國(guó)7～18歲漢族學(xué)生形態(tài)發(fā)育的橫斷面調(diào)查.中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2006,40(2):105-108.

［5］ COLE TJ, BELLIZZI MC, FLEGAL KM, et al. Establishing a standard definition for child overweight and obesity worldwide: International survey. BMJ, 2000, 320(7 244): 1 240-1 243.

［6］ 中國(guó)肥胖問(wèn)題工作組.中國(guó)學(xué)齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數(shù)值分類標(biāo)準(zhǔn).中華流行病學(xué)雜志，2004，25（2）：97-102.

［7］ 李俊愛(ài)，張偉.河北省順平縣中小學(xué)生健康檢查結(jié)果分析.職業(yè)與健康,2008,24(3):258-259.

［8］ Commonwealth of Pennsylvania Department of Health. Private physician's report of physical examination of a pupil of school age.［EB/OL］.dsf.health.state.pa.us/health/lib/health/290562-H511.336PrivatePhysicianreportofphysicalexam.pdf.

［9］ 許娟，陶芳標(biāo)，張洪波，等.安徽省學(xué)生血壓現(xiàn)況與形態(tài)發(fā)育指標(biāo)關(guān)系.中國(guó)公共衛(wèi)生，2007,23(6):655- 657.

［10］邱貴興，莊乾宇.青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎的流行病學(xué)研究進(jìn)展.中華醫(yī)學(xué)雜志,2006,86(11):790-792.

［11］王振堂，李中實(shí)，劉朝暉，等.北京市中小學(xué)生脊柱側(cè)凸患病率調(diào)查報(bào)告.中國(guó)脊柱脊髓雜志，2007,17(6)：440-442.

［12］中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研組.2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研報(bào)告.北京:高等教育出版社,2007:14-31.

［13］吳世林.2007年漯河市市直部分中小學(xué)生健康體檢結(jié)果分析.預(yù)防醫(yī)學(xué)論壇，2008,14(5):479-480.

［14］程代娟，陳欽，陶芳標(biāo).安徽省農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生傳染病發(fā)病情況.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2008，29（9）：788-793.

［15］黃素珍.4327名中小學(xué)生齲患現(xiàn)況及防治對(duì)策.中國(guó)校醫(yī)，2006,20(3):313-314.

［16］季成葉.我國(guó)中小學(xué)生齲齒流行現(xiàn)狀及齲患程度構(gòu)成.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2008,29(2):114-117.

［17］American Academy of Pediatric Dentistry, Council on Clinical Affairs. Policy on dietary recommendations for infants, children, and adolescents. Pediatr Dent, 2005-2006, 27(7 suppl): 36-37.

［18］龍海藝，吳科明，陳德初，等.防城港市2007年中小學(xué)生HBsAg攜帶狀況.職業(yè)與健康，2009,25 (1):68-69.

［19］馬建忠，王洪建，張玉庫(kù).膠南市十萬(wàn)名學(xué)生結(jié)核桿菌感染狀況調(diào)查.中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2007,4(20):138-139.

［20］陳明春.1677名新生結(jié)核菌素試驗(yàn)結(jié)果分析.中國(guó)校醫(yī)，2007，21(4):434.

［21］傅朝陽(yáng)，黃秀清，龐耀，等.欽州市中小學(xué)生PPD試驗(yàn)結(jié)果分析.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2007，28(11):1 042-1 043.

［22］董珊.靈川縣中小學(xué)生結(jié)核菌素試驗(yàn)結(jié)果分析.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(9):823.

［23］郭建麗，徐勤，劉玉清.北京市海淀區(qū)33所大學(xué)新生的結(jié)核感染狀況調(diào)查.中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2006,40(5):355-358.

［24］American Academy of Pediatric, Commit on School Health. School health assessments. Pediatr Dent, 2000, 105(4): 875-877.

第3篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

大家好！

今天，我們?cè)谶@里舉行梅州市兒童青少年預(yù)防近視宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式，這是我市預(yù)防青少年近視工作中的一件大事，也是促進(jìn)家庭幸福、社會(huì)和諧的大事，在此，我謹(jǐn)代表梅州市教育局向長(zhǎng)期以來(lái)為學(xué)校預(yù)防近視工作默默奉獻(xiàn)的同志們表示由衷的敬意，向關(guān)心、支持和參與預(yù)防近視活動(dòng)的各屆人士表示衷心的感謝！為做好我市學(xué)校青少年預(yù)防近視工作,我講三點(diǎn)意見(jiàn):

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生近視防控工作的重要性和緊迫性

視力健康是學(xué)生體質(zhì)健康的重要組成部分,視力不但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還將影響人的一生幸福和家庭的幸福，影響國(guó)家和民族的未來(lái)。近年來(lái)，青少年學(xué)生近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)生視力不良檢出率持續(xù)上升，且低齡化趨勢(shì)明顯，已經(jīng)成為影響青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的突出問(wèn)題。市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)和學(xué)校要從實(shí)施健康中國(guó)的戰(zhàn)略高度和辦好人民滿意的教育目標(biāo)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作的重要性和緊迫性，切實(shí)把提高青少年視力健康工作擺上重要議程，為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平營(yíng)造良好的氛圍，為建設(shè)健康中國(guó)作出貢獻(xiàn)。

二、切實(shí)落實(shí)學(xué)生近視防控工作措施

（一）增加戶外活動(dòng)時(shí)間。積極創(chuàng)造課間戶外活動(dòng)的條件，因地制宜組織各種戶外體育活動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生增加戶外活動(dòng)，確保學(xué)生每天戶外活動(dòng)不少于1小時(shí)。

（二）培養(yǎng)良好用眼習(xí)慣。加強(qiáng)教育和督促，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，端正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生盡量少用使用電子產(chǎn)品，特別是幼兒園、小學(xué)要嚴(yán)格使用電子教學(xué)，提高學(xué)生用眼自我管理意識(shí)，形成良好的用眼習(xí)慣。

（三）減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不隨意增加教學(xué)學(xué)時(shí)，不占用體育課和其他戶外活動(dòng)時(shí)間，不占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假時(shí)間組織學(xué)生上課，統(tǒng)籌安排好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間。

（四）改善學(xué)習(xí)環(huán)境。保障各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施和條件（教室、寢室的采光與照明、課桌椅配備、黑板等）符合國(guó)家相關(guān)文件和標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）保證學(xué)生睡眠時(shí)間。按照靜動(dòng)結(jié)合、視近與視遠(yuǎn)交替的原則，合理安排調(diào)節(jié)座位。制訂科學(xué)的作息制度，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間，小學(xué)生每天應(yīng)保證10小時(shí)睡眠時(shí)間，初中生應(yīng)每天保證9小時(shí)睡眠時(shí)間，高中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)不少于8小時(shí)。

（六）規(guī)范眼保健操。建立健全眼保健操制度，將每天兩次眼保健操時(shí)間納入課表，保證眼保健操的時(shí)間。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)眼保健操，保證學(xué)生掌握要領(lǐng)、姿勢(shì)正確，規(guī)范眼保健操。

（七）完善視力健康管理。按照《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，建立視力定期監(jiān)測(cè)制度，定期檢查視力，并建檔管理。積極爭(zhēng)取衛(wèi)生健康部門(mén)的配合，探索建立學(xué)生屈光發(fā)育檔案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行屈光篩查，對(duì)早期發(fā)現(xiàn)近視的傾向或趨勢(shì)，制訂跟蹤干預(yù)措施，盡最大努力減少近視特別是高度近視。

（八）強(qiáng)化健康教育。進(jìn)一步落實(shí)健康教育課，充分利用健康教育和新媒體等各種有效途徑，開(kāi)展多層次、多角度的宣傳，全面普及近視防控和健康用眼知識(shí)，營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)心、重視學(xué)生近視防控的良好氛圍，提高學(xué)生對(duì)近視防控的自覺(jué)性。

三、加強(qiáng)學(xué)生近視防控工作的組織保障

（一）明確責(zé)任。進(jìn)一步落實(shí)教育部門(mén)和學(xué)校在學(xué)生近視防控工作中的主體責(zé)任，落實(shí)工作職責(zé)。市、縣兩級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要建立健全學(xué)生近視防控工作機(jī)制，制定學(xué)生近視防控工作方案。

（二）加強(qiáng)保障。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要落實(shí)學(xué)生近視防控工作的經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)生視力健康檢測(cè)、用眼環(huán)境改良、相關(guān)人員培訓(xùn)等工作的開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)。教育部門(mén)和學(xué)校要積極聯(lián)合衛(wèi)生健康部門(mén)，建立近視防控的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。鼓勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員和專家學(xué)者走進(jìn)校園，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與近視防控健康教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的用眼觀念，掌握科學(xué)的用眼方法，指導(dǎo)采用適宜的干預(yù)措施。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)。教育部門(mén)和學(xué)校要將視力健康納入素質(zhì)教育，把中小學(xué)生視力保護(hù)情況與學(xué)校工作考核掛鉤。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)防控措施落實(shí)到位。

同志們、同學(xué)們！今天的啟動(dòng)儀式，就是通過(guò)宣傳讓廣大師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)高度重視青少年學(xué)生近視眼防控工作，將兒童青少年近視防控?cái)U(kuò)展成為全民關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視近視防控的良好氛圍，全力推進(jìn)我市兒童青少年防近工作。將視力健康納入素質(zhì)教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負(fù)擔(dān)等納入義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，強(qiáng)化執(zhí)行，狠抓落實(shí)。我相信，在全市上下大家共同努力下，我市青少年防控目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，提高青少年視力健康，減少青少年近視的人數(shù)，為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略和我市教育事業(yè)發(fā)展作出大家積極的貢獻(xiàn)。

第4篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；中小學(xué)；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策

2006年12月20日教育部、國(guó)家體育總局、下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，從2007年開(kāi)始，結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是“用3年時(shí)間，使85%以上的學(xué)校能全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉1小時(shí)，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高”。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)五年多了。經(jīng)筆者研究，提出當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其解決對(duì)策僅為個(gè)人意見(jiàn)，以期為推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提供參考。

一、農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及分析

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容主要涉及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、輿論宣傳、組織領(lǐng)導(dǎo)等五大方面的工作。但在基層的一線工作中，陽(yáng)光體育的現(xiàn)狀如下：

1.體育經(jīng)費(fèi)投入不足，場(chǎng)館與器材設(shè)備現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。經(jīng)調(diào)查顯示：相對(duì)中小學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主體因素而言，影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的客觀因素主要有學(xué)校體育場(chǎng)館、器材設(shè)施；課外體育活動(dòng)的組織和形式不完善不規(guī)范；學(xué)校對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入不足；學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍等。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其客觀因素各占的比率較大。

2.體育課開(kāi)設(shè)不足，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家的規(guī)定。農(nóng)村小學(xué)1—2年級(jí)每周體育是4課時(shí)，初中和小學(xué)3—6年級(jí)每周體育是3課時(shí)， 大多數(shù)學(xué)校中小學(xué)體育課均為每周2課時(shí)。幾乎沒(méi)有一所小學(xué)或初中執(zhí)行國(guó)家關(guān)于中小學(xué)體育課時(shí)的規(guī)定。只有20%的學(xué)校推行了大課間體育活動(dòng)，但沒(méi)有一所學(xué)校能保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。據(jù)此可斷定，農(nóng)村中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)生體質(zhì)逐漸下滑。2011年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市男生已達(dá)24%。視力不良率仍居高不下，小學(xué)生為31%、初中生為58%，高中生為67%，大學(xué)生為82%。這一結(jié)果的公布引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注，媒體在爭(zhēng)論，學(xué)者在反思，行政管理部門(mén)在研究。

4.監(jiān)督機(jī)制和體質(zhì)健康測(cè)試體系不健全。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，是對(duì)學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康工作進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)具有重要手段。要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取有效措施，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題，以確保該項(xiàng)工作全面落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生人人享有體育、人人享有健康教育的目的。

5.有些地方體育教師短缺，課外活動(dòng)流于形式。在農(nóng)村，好多學(xué)校沒(méi)有專業(yè)體育教師，即便專業(yè)教師也沒(méi)法從事專業(yè)教學(xué)，而是安排其它課程。課外活動(dòng)更具有隨意性，大多數(shù)課外活動(dòng)是學(xué)生自由玩耍，沒(méi)有統(tǒng)一內(nèi)容，沒(méi)有統(tǒng)一組織，可見(jiàn)課外活動(dòng)名存實(shí)亡。

二、制約農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的因素

1.形式主義作風(fēng)泛濫，應(yīng)試教育思想根深蒂固。全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)和開(kāi)展，盡管好多農(nóng)村中小學(xué)也組織一兩次體育活動(dòng)，就認(rèn)為是陽(yáng)光體育。這種認(rèn)識(shí)導(dǎo)致實(shí)踐中陽(yáng)光體育開(kāi)展缺乏持久性、長(zhǎng)效性。沒(méi)有將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與當(dāng)前正在進(jìn)行的體育課程改革很好地結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有將學(xué)生體質(zhì)的增長(zhǎng)和體能的增強(qiáng)作為核心任務(wù)來(lái)抓，導(dǎo)致形式主義泛濫。

2.制度設(shè)計(jì)缺乏整體性、前瞻性。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的政策設(shè)計(jì)是為了改善當(dāng)前我國(guó)青少年體質(zhì)逐年下降的不良狀況，主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。目前在我國(guó)中小學(xué)正在進(jìn)行的體育課程改革其目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生健康。盡管兩者目標(biāo)接近，但是價(jià)值取向有所差別。作為同時(shí)作用于學(xué)校的制度設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)制度設(shè)計(jì)的整體性和前瞻性。顯然，從價(jià)值取向上講，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)為綱，體育課程改革應(yīng)為本；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是手段與方式，體育課程改革是目的與結(jié)果。但是調(diào)查表明，受地方教育主管部門(mén)檢查評(píng)比的影響，農(nóng)村中小學(xué)體育以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主，體育課程改革被放在可有可無(wú)的位置。

三、農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

1.陽(yáng)光體育，提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高他們對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，要明確學(xué)生的體質(zhì)和健康是關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)盛、民族未來(lái)、家庭幸福的大事，教育主管部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要在人力、物力和財(cái)力上加大投人力度，完善體育師資隊(duì)伍，提高素質(zhì)。應(yīng)在場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)上給予保障。

2.以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，靈活自主，課內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)生體育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能，使他們逐步形成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身體育的觀念，把體育鍛煉放在人生發(fā)展的重要位置上。其次，要尊重學(xué)生的個(gè)體需求，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，靈活調(diào)配好學(xué)生的體育鍛煉項(xiàng)目及場(chǎng)地，滿足不同學(xué)生的健體要求。

3.以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。各學(xué)校應(yīng)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。利用這些大型體育比賽和娛樂(lè)活動(dòng)為有效載體，活動(dòng)內(nèi)容注重學(xué)校特色和地方特色。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身理念，體育鍛煉的興趣，從而使更多的學(xué)生加入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

四、結(jié)論

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年的全面發(fā)展、提高全民族的素質(zhì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)教育問(wèn)題，用行政的手段解決教育問(wèn)題，難免會(huì)存在問(wèn)題和矛盾， 通過(guò)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的這些矛盾和問(wèn)題的調(diào)查分析，提出陽(yáng)光體育開(kāi)展應(yīng)提高認(rèn)識(shí)、分階段完成目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容注重學(xué)校特色和地方特色。以增強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性。這對(duì)于促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展、增強(qiáng)陽(yáng)光體育的實(shí)效性具有重要意義，也為探索在農(nóng)村中小學(xué)建立陽(yáng)光體育長(zhǎng)效機(jī)制奠定了理論基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教體藝[2006]6號(hào)文：教育部、國(guó)家體育總局、關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定.

第5篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

【關(guān)鍵詞】 公共衛(wèi)生管理；衛(wèi)生學(xué)；評(píng)價(jià)研究；農(nóng)村衛(wèi)生；學(xué)生保健服務(wù)

【中圖分類號(hào)】 G 481 G 483 R 179 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)09-0779-03

寄宿制學(xué)校（boarding school)的創(chuàng)辦對(duì)于發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)有教育資源，提高辦學(xué)效益作用顯著，但隨著“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”的逐步實(shí)施，農(nóng)村學(xué)校在安全、衛(wèi)生、集體活動(dòng)的組織管理等方面情況不容樂(lè)觀［1-2］。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的場(chǎng)所，教室面積、采光照明、課桌椅、宿舍及廁所等是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn), 與兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)、生活有著直接的關(guān)系［3-4］。寄宿學(xué)生大部分時(shí)間是在教室和宿舍中度過(guò)的，廁所的使用頻率也較高，寄宿制學(xué)校教室、宿舍和廁所的衛(wèi)生安全狀況更應(yīng)受到重視。了解農(nóng)村寄宿學(xué)校衛(wèi)生安全狀況，可為逐步改善農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供科學(xué)依據(jù)，為此，筆者對(duì)安徽省東西南北中5個(gè)地區(qū)的農(nóng)村寄宿學(xué)校進(jìn)行了抽樣調(diào)查與評(píng)價(jià)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 在安徽省東西南北中5個(gè)地區(qū)，分別選取全椒縣、岳西縣、績(jī)溪縣、濉溪縣及長(zhǎng)豐縣的25個(gè)農(nóng)村寄宿學(xué)校的教室、廁所和宿舍進(jìn)行抽樣調(diào)查，其中小學(xué)6所、初中8所（1所為民辦學(xué)校）、高中3所、完中6所、1所九年一貫制及1所十二年一貫制學(xué)校（民辦學(xué)校）。25所學(xué)校內(nèi)所有教學(xué)樓和宿舍都為抽樣對(duì)象，每層抽取東南側(cè)、南北側(cè)及中間3間教室（共251間）和宿舍（共429間）、廁所(83間)作為觀察對(duì)象。

1.2 衛(wèi)生學(xué)調(diào)查 按照《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督綜合評(píng)價(jià)》（GB/T 18205 - 2000）、《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB 7793 - 87）、《采光測(cè)量方法》（GB 5699 - 85）、《室內(nèi)照明測(cè)量方法》（GB 5700-85）、《學(xué)校課桌椅功能尺寸》（GB/T 3976-2002）相關(guān)要求進(jìn)行測(cè)量。

測(cè)量?jī)x器有數(shù)子式照度計(jì)（TES - 1330A）、普通聲級(jí)計(jì)（TES - 1350A）、皮尺、鋼卷尺、課桌椅測(cè)量尺等，以上儀器使用前均經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)校正。采光及照明按照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《室內(nèi)照明測(cè)量方法》規(guī)定，測(cè)量時(shí)間為9：00-11：00，14：00-16：00。

1.3 衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià) 根據(jù)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)普通教室人均使用面積、教室前排課桌前緣與黑板距離、教室內(nèi)各列課桌間縱向走道寬度、后排課桌后緣至黑板距離、黑板衛(wèi)生情況、教室采光及人工照明、玻地比；宿舍布局及安全防護(hù)設(shè)施、學(xué)生宿舍人均使用面積、學(xué)生宿舍廁所及盥洗設(shè)施、宿舍室外廁所等情況；男女廁所蹲位及小便池設(shè)置情況，廁所結(jié)構(gòu)完整情況及人工照明設(shè)施。根據(jù)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《學(xué)校課桌椅功能尺寸》、《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室關(guān)于農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生廁所建造的指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教室平均噪聲級(jí)、課桌椅符合率、宿舍及廁所檢測(cè)的部分內(nèi)容作相應(yīng)補(bǔ)充。

2 結(jié)果

2.1 教室衛(wèi)生情況

2.1.1 教室人均面積 小學(xué)教室面積最小為35.4 m2，最大為61.4 m2，平均為46.6 m2；中學(xué)教室面積最小為30.9 m2，最大為67.0 m2，平均為56.8 m2。表1顯示，中小學(xué)教室人均面積合格率分別為69.0%和29.2%。部分教室學(xué)生總數(shù)超過(guò)100人，最多為125人，每班學(xué)生數(shù)不超過(guò)50人的教室只占40.2%。教室學(xué)生較多，座位擁擠，致使教室最前排課桌前緣與黑板距離較近，而后排課桌與黑板的距離較遠(yuǎn)，合格率分別為13.1%和88.0%，各列課桌間的縱向走道不小于0.6 m及教室前排邊座學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成水平視角不小于30°的合格率分別只有39.0%和4.8%。

2.1.2 教室自然采光 被調(diào)查學(xué)校教室96.8%（243/251）采用南北雙向采光。但測(cè)量發(fā)現(xiàn)，教室白天課桌最低照度最小只有11.5 lx，后墻反射系數(shù)合格率只有8.8%（22/251）。

2.1.3 教室人工照明情況 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：教室照明燈具平均為6盞，不少于9盞的教室占8.8%。表1顯示，教室燈具安裝不規(guī)范，燈桌距在1.7～1.9 m的教室只有19.9%。如果根據(jù)新的《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB 50034-2004），教室課桌面的照度標(biāo)準(zhǔn)值為300 lx，合格率為87.3%（219/251）。

2.1.4 課桌椅符合率 檢查學(xué)生14 063人，課桌、椅身高符合率分別為14.5%（2 033/14 063）和14.3%（2 018/14 063）。盡管課桌椅符合率較低，但所有學(xué)校都能做到一人一席。

2.1.5 教室黑板衛(wèi)生 教室黑板衛(wèi)生與學(xué)生健康成長(zhǎng)有密切關(guān)系，尤其是對(duì)學(xué)生視力的影響更為顯著。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75.3%(189/251)的黑板保持完好或稍有破損，有眩光的黑板占66.1%(166/251)。教室黑板表面反射系數(shù)合格率為43.4%(109/251)，67.3%（168/251）的教室沒(méi)有黑板燈，有2盞黑板燈的教室占25.5%（64/251）。用裸燈作黑板燈的現(xiàn)象普遍存在，易導(dǎo)致黑板產(chǎn)生眩光。

2.1.6 教室平均噪聲聲級(jí) 普通教室環(huán)境噪聲聲級(jí)平均為76 dB，最小為56 dB，最大為101 dB，均達(dá)不到要求規(guī)定的“不得高于50 dB”。主要原因：一是大多數(shù)學(xué)校建造于居民區(qū)內(nèi)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，且有的學(xué)校距交通主干道（包括公路和鐵路）較近；二是學(xué)校范圍太小，音樂(lè)教室與普通教室沒(méi)有分開(kāi)甚至大部分學(xué)校就在普通教室上音樂(lè)課；三是學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就在教學(xué)樓底層，生活區(qū)與教學(xué)區(qū)相距較近。

2.2 宿舍衛(wèi)生狀況

2.2.1 宿舍衛(wèi)生設(shè)施 男、女生宿舍分別為217間（50.6%）和212間（49.4%），其中單側(cè)外廊樓房297間（69.2%），有陽(yáng)臺(tái)樓房45間（10.5%），筒子樓48間（11.2%），平房39間（9.1%）。平房或一樓宿舍相對(duì)濕度過(guò)大，部分平房為舊的教師宿舍，年久失修，大多為套間，通風(fēng)及采光條件差。表2顯示，學(xué)生宿舍每室居住人數(shù)合格率為29.6%（127/429），而學(xué)生宿舍人均使用面積不低于3.0 m2的合格率只有6.1%（26/429）。宿舍區(qū)內(nèi)配備廁所的宿舍346間（80.7%），剩余83間為宿舍外廁所，其中距宿舍不超過(guò)30 m的只有27間（32.5%），設(shè)有路燈的只有11間（13.3%）。

2.2.2 宿舍衛(wèi)生管理 學(xué)生宿舍居住擁擠，能做到一人一床的宿舍有359間（83.7%）。高低床的上鋪97.5%有防護(hù)攔。84.1%（361/429）的學(xué)生宿舍有專門(mén)的衛(wèi)生管理人員，宿舍區(qū)衛(wèi)生有專人定期打掃的宿舍362間（84.4%）。學(xué)生宿舍紗窗紗門(mén)配置率較低，且不能及時(shí)更換。只有57.6%（247/429）的宿舍配備消防器材。

2.3 廁所衛(wèi)生情況

2.3.1 教學(xué)樓內(nèi)廁所衛(wèi)生 調(diào)查25所學(xué)校，只有4所學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)有水沖式廁所，其中有1所學(xué)校2樓以上廁所由于沒(méi)有自來(lái)水而不能使用。表3顯示，學(xué)校廁所蹲位嚴(yán)重不足，照明設(shè)施及洗手設(shè)施的配置率分別為53.6%和78.6%。

2.3.2 教學(xué)樓外廁所衛(wèi)生 教學(xué)樓外獨(dú)立廁所共55間，90.9%（50/55）結(jié)構(gòu)完整，有頂、墻、門(mén)、窗，其中男、女廁所分別為28間（50.9%）和27間（49.1%）；旱廁和水沖式廁所分別為30間（54.5%）和25間（45.5%）。農(nóng)村學(xué)校旱廁內(nèi)衛(wèi)生條件較差，廁所內(nèi)無(wú)污水廢紙及大小便溢出的分別為70.9%和83.6%。獨(dú)立設(shè)置的廁所與生活飲用水水源和食堂相距30 m以上的合格率為94.5%（52/55）。

3 討論

3.1 教室面積合格率較低 農(nóng)村地區(qū)由于鄉(xiāng)村撤并，中心學(xué)校學(xué)生人數(shù)增多，但學(xué)校建筑設(shè)施未能及時(shí)補(bǔ)充，尤其在北方地區(qū)，由于人口較多，教室嚴(yán)重超負(fù)，人均教室面積合格率中小學(xué)分別為69.0%和29.2%。教室面積不足，第一排課桌與黑板距離相應(yīng)縮小，致前排學(xué)生視覺(jué)疲勞和斜視，嚴(yán)重影響學(xué)生的視力發(fā)育和身體健康［5］。《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》還要求課桌椅的排距小學(xué)不宜小于850 mm、中學(xué)不宜小于900 mm、課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離不應(yīng)小于120 mm等，大多數(shù)學(xué)校不能達(dá)到此要求［6］。學(xué)生在相當(dāng)擁擠的教室上課，空氣不流通，增加了患呼吸道傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，影響學(xué)生的身體健康。

3.2 教室采光照明情況普遍較差 教室采光照明合格率較低，采光系數(shù)、后墻反射系數(shù)及照度均勻度合格率分別為21.3%，8.8%和2.8%，遠(yuǎn)低于同類調(diào)查報(bào)道的一般水平［7］。教室采光不合格的原因是農(nóng)村學(xué)校教室玻璃面積小、窗戶使用毛玻璃、四周墻壁不經(jīng)常粉刷、附近有高大建筑物及樹(shù)木遮擋，使教室自然采光較差［8］。有的教室桌面平均照度最小只有11.5 lx。造成教室照度低的原因多是由于照明燈具配備不足、燈管使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)降低了發(fā)光效率，以及燈管壞了未及時(shí)更換或因燈懸掛過(guò)高等因素造成。農(nóng)村學(xué)校日光燈配置合格率只有8.8%，還不能保證全部使用。學(xué)校黑板燈安裝高度不規(guī)范，燈桌距合格率只有19.9%。教室黑板表面反射系數(shù)合格率只有43.4%，也低于同類研究報(bào)道的一般水平［9］，黑板燈配備不足，且較多學(xué)校使用裸燈，易使黑板產(chǎn)生眩光，對(duì)學(xué)生視力影響較大［10-11］。

3.3 課桌椅符合率問(wèn)題尤為突出 農(nóng)村寄宿制學(xué)校課桌椅符合率為14.7%和14.3%，遠(yuǎn)低于其他地區(qū)［12］。調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)校教室只采用一種型號(hào)的課桌椅，大多是最大型號(hào)的課桌椅，因而小學(xué)的課桌椅符合率通常較低。對(duì)于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)影響其脊柱及視力發(fā)育，養(yǎng)成不良坐姿。另外，一種較為普遍的現(xiàn)象就是在部分山區(qū)，尤其是皖南地區(qū)，許多學(xué)校的課桌椅是由學(xué)生自備的，學(xué)生往往在學(xué)習(xí)期間就只使用唯一的一套自備課桌椅，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的身體發(fā)育要求，給兒童少年正確坐姿的養(yǎng)成和視力及脊柱的發(fā)育都將造成不利影響［13-14］。由于學(xué)生在校時(shí)間大部分是在課桌椅上度過(guò)，課桌椅的質(zhì)量直接影響學(xué)生的身體健康與成長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起各級(jí)政府和全社會(huì)的關(guān)注。

3.4 宿舍衛(wèi)生問(wèn)題不容忽視 宿舍人均面積合格率為6.1%，部分學(xué)校還存在2人一鋪或大通鋪的現(xiàn)象，極易導(dǎo)致傳染病的爆發(fā)和流行［15-16］。消防設(shè)施及晾曬設(shè)施配置率較低，只有個(gè)別學(xué)校為學(xué)生宿舍配備紗門(mén)紗窗。此外，宿舍區(qū)盥洗設(shè)施及廁所配備不足，給學(xué)生生活帶來(lái)不便且存在安全隱患。部分學(xué)生宿舍通風(fēng)條件較差，不僅有蟲(chóng)媒及老鼠, 環(huán)境和個(gè)人用品也不衛(wèi)生，而且宿舍衛(wèi)生管理制度不健全，無(wú)專人管理，寄宿學(xué)生健康及安全得不到有效保障［17］。

3.5 廁所蹲位普遍不足 廁所不合格的主要原因是蹲位過(guò)少，洗手設(shè)施相對(duì)不足。有一所學(xué)校男女生分別99人和84人共用1個(gè)蹲位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至有的學(xué)校男廁所沒(méi)有小便池。有的教學(xué)樓內(nèi)無(wú)廁所，室外廁所離教室過(guò)遠(yuǎn)，洗手設(shè)施離廁所較遠(yuǎn)等，造成學(xué)生的等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生便后不能及時(shí)趕回教室上課或養(yǎng)成便后不洗手的不良衛(wèi)生習(xí)慣［18］。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校的衛(wèi)生安全狀況不容樂(lè)觀，主要是教室班額過(guò)大，采光系數(shù)低，人工照明不良，課桌椅不符合學(xué)生身高，學(xué)生宿舍居住擁擠，廁所蹲位嚴(yán)重不足。這些指標(biāo)甚至達(dá)不到對(duì)農(nóng)村普通學(xué)校教室、宿舍和廁所衛(wèi)生學(xué)調(diào)查的一般水平［19-20］。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)校建筑設(shè)施設(shè)計(jì)不合理，新建、擴(kuò)建和改建的教室未經(jīng)衛(wèi)生行政部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)審查和竣工驗(yàn)收；教育經(jīng)費(fèi)緊張及學(xué)校后勤管理工作不當(dāng)也是學(xué)校衛(wèi)生條件較差不可忽視的原因。

(致謝：本課題得到安徽省學(xué)校體育衛(wèi)生協(xié)會(huì)的大力支持，特此感謝!)

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 林志文，林克柏，裴正春.?？谑袑W(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督結(jié)果分析.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2003，24(1)：81-82.

［2］ 黃堅(jiān)，張奕梅，鄭向洪.深圳市部分學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)結(jié)果分析.中國(guó)公共衛(wèi)生，2004，20(6)：743-744.

［3］ 高權(quán)，林靜.北京市1992～2003 年中小學(xué)校教室衛(wèi)生狀況分析.中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督雜志，2004，11(5)：273-276.

［4］ 王秀萍，梁紅英，張凱，等.深圳市福田區(qū)2000～2001年學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)綜合評(píng)價(jià).中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2003，24(1)：37-38.

［5］ 李才明，張濤，尹卉，等.成都市12 所中學(xué)教室衛(wèi)生監(jiān)測(cè)報(bào)告.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2002，23(2)：168-169.

［6］ 靳愛(ài)華，戴子念，薛峰.邳州市10 所中學(xué)教室衛(wèi)生狀況10年監(jiān)測(cè)結(jié)果分析.中國(guó)校醫(yī)，2002，16(6)：568.

［7］ 林丙昌，秦芳.曲阜市城鄉(xiāng)中小學(xué)校教室衛(wèi)生狀況調(diào)查.職業(yè)與健康，2005，21(12)：2 028-2 029.

［8］ 趙麗娜，梁惠寧，陳廣昭.南寧市93所學(xué)校教室衛(wèi)生監(jiān)測(cè)結(jié)果分析.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2004，25(6)：753.

［9］ 王文明.江蘇省大屯礦區(qū)中小學(xué)校教室衛(wèi)生狀況.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2006，27(7)：644.

［10］楊冬梅，周鳳梅.北京市通州區(qū)中小學(xué)教室黑板燈衛(wèi)生狀況.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2004，25(2)：226.

［11］MONTILHA RDE C, TEMPORINI ER, NOBRE MI, et al. Utilization of optical devices and equipments by students with visual impairment. Arq Bras Oftalmol, 2006,69(2):207-211.

［12］嚴(yán)志玲，王萍，曾憲柳，等.柳州市二所新建校區(qū)教室衛(wèi)生監(jiān)測(cè)報(bào)告.中國(guó)校醫(yī)，2007，21(3)：274.

［13］CHUNG JW, WONG TK. Anthropometric evaluation for primary school furniture design. Ergonomics, 2007,50(3): 323-334.

［14］SAARNI L, NYGARD CH, KAUKIAINEN A, et al. Are the desks and chairs at school appropriate? Ergonomics, 2007,50(10):1 561-1 570.

［15］TUNCEL AA, ERBAGCI Z. Prevalence of skin diseases among male adolescent and post-adolescent boarding school students in Turkey. J Dermatol, 2005,32(7):557-564.

［16］OKYAY P, ERTUG S, GULTEKIN B, et al. Intestinal parasites prevalence and related factors in school children, a western city sample―Turkey. BMC Public Health, 2004,4:64.

［17］倪桂蓮，韓榮貴.東勝區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)校建筑衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查.中國(guó)校醫(yī)，2005，19(3)：290.

［18］聶志學(xué)，賴建萍，應(yīng)潛.鷹潭市學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策.中國(guó)自然醫(yī)學(xué)雜志，2007，9(3)：250-251.

［19］徐能義，李香蘭，趙金龍.包頭市區(qū)中小學(xué)校衛(wèi)生狀況.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2003，24(5)：552.

第6篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

【關(guān)鍵詞】普高 中學(xué)生 視力 預(yù)防

1 前言

眼睛是人類感官中最重要的器官，讀書(shū)認(rèn)字、看圖賞畫(huà)、工作生活都理不開(kāi)眼睛。隨著社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的要求越來(lái)越高，就業(yè)壓力和升學(xué)壓力與日俱增，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：高中學(xué)生有八成是近視，這是一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題，已經(jīng)極大地影響了學(xué)生的身體健康，不得不引起全社會(huì)的關(guān)注。參照2010年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)寧波市普高學(xué)生的視力情況進(jìn)行調(diào)查，全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的近視狀況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，且進(jìn)行了綜合分析對(duì)比，為有效地開(kāi)展學(xué)校體育工作提供科學(xué)依據(jù)。并提出有關(guān)建議和相關(guān)的措施，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防近視的緊迫性和重要性。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以寧波巿效實(shí)中學(xué)、鄞州中學(xué)、鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學(xué)、 北侖區(qū)明港中學(xué)、鄞州區(qū)五鄉(xiāng)中學(xué)為調(diào)查對(duì)象，抽樣了這5所學(xué)校高一、高二、高三年級(jí)共六十個(gè)班級(jí)，在2011年9月至2012年9月期間，進(jìn)行學(xué)生視力狀況的調(diào)查研究。

2.2 研究方法

2.2.1 發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解寧波市高中學(xué)校的視力狀況。

2.2.2 對(duì)各校師生進(jìn)行訪談，詳細(xì)了解近視史，并走訪寧波江東眼科醫(yī)院，向?qū)＜伊私庥嘘P(guān)近視的情況。

2.2.3 查閱有關(guān)視力健康方面的資料，運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生視力不良的成因和預(yù)防進(jìn)行了分析歸納。

3 調(diào)查結(jié)果與分析

表1 2011學(xué)年高中生視力不良的人數(shù)比例

表2 2012年寧波市高中抽樣調(diào)查近視比例（%）

通過(guò)以上兩個(gè)表格，可以看出寧波市高中學(xué)生近年來(lái)視力不良的動(dòng)態(tài)和視力狀況的特點(diǎn)，寧波市普通高中學(xué)生的視力情況不容樂(lè)觀，2011學(xué)年近視比例是85.31%，全國(guó)高中生的近視比例是70.34%，寧波市高中的近視比例高出全國(guó)平均比例14個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查的5所高中學(xué)校分別位于海曙區(qū)、鄞州區(qū)、北侖區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)，其中效實(shí)中學(xué)和鄞州中學(xué)為一級(jí)重點(diǎn)高中，其他3所為城鎮(zhèn)普通高中，學(xué)生的視力健康狀況總體不容樂(lè)觀。

3.1 學(xué)生視力不良的狀況隨著年級(jí)的升高而呈現(xiàn)逐漸嚴(yán)重的趨勢(shì)

高三年級(jí)學(xué)生的近視比例最高，高二年級(jí)其次，高一年級(jí)學(xué)生近視比例最低。

3.2 學(xué)生的近視比例出現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)

寧波市普通高中學(xué)生視力不良的平均比例由 2010學(xué)年的85.31%上升到2012學(xué)年的87.37%，且增幅比較大。

3.3 調(diào)查數(shù)據(jù)表明女生視力不良的情況比男生嚴(yán)重

2011學(xué)年寧波市高中學(xué)生視力不良的比例： 女生90.08%，男生84.67%，女生高出5.4個(gè)百分點(diǎn)，這可能和女生學(xué)習(xí)長(zhǎng)、活動(dòng)時(shí)間較少有關(guān)。

3.4 重點(diǎn)高中學(xué)生的近視比例比普通高中的近視比例高

所調(diào)查的5所學(xué)校中，效實(shí)中學(xué)和鄞州中學(xué)是寧波市的省一級(jí)重點(diǎn)高中，這兩所學(xué)校的近視比例都高于其他3所學(xué)校，這和重點(diǎn)高中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較大有關(guān)。

4 歸因和預(yù)防方法

4.1 導(dǎo)致學(xué)生視力下降因素

4.1.1 遺傳因素：父母的高度近視是有遺傳傾向的，高度近視者眼軸較長(zhǎng)，角膜與水晶體的曲度也較大，研究表明高度近視眼的雙親家庭，下一代近視的發(fā)病率較高，超過(guò)600度的高度近視多與遺傳因素有關(guān)。

4.1.2 眼睛過(guò)度疲勞：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量過(guò)多，近距離用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，特別是長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦及手機(jī)打游戲，使眼睛得不到必要的休息和調(diào)節(jié)，久而久之，水晶體曲度變大、眼軸因壓力過(guò)大而增長(zhǎng)，逐漸形成了近視。

4.1.3 缺乏體育鍛煉：有些學(xué)生除了體育課和課間操外，不參加任何體育運(yùn)動(dòng)，特別是個(gè)別女生在高考的壓力下，課間十分鐘也埋頭于書(shū)本，眼保健操往往也敷衍了事，迫于高考的壓力，高中老師經(jīng)常占用學(xué)生的活動(dòng)課和課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)作業(yè)，導(dǎo)致眼睛沒(méi)有了遠(yuǎn)眺和鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏運(yùn)動(dòng)，眼睛和身體一樣得不到必要的鍛煉和調(diào)節(jié)，久而久之，眼睛的遠(yuǎn)看功能就容易退化，產(chǎn)生近視。

4.1.4 不良的用眼習(xí)慣和環(huán)境：如看書(shū)寫(xiě)字時(shí)坐姿不良，在昏暗、耀眼的光線下或動(dòng)蕩的車廂中讀書(shū)，佩戴不合適的眼鏡，女生留過(guò)長(zhǎng)的劉海影響視線，喜歡用不干凈的手揉搽眼睛，諸多不良的生活習(xí)慣都是造成視力下降的重要因素。不良的作業(yè)環(huán)境：教室空氣流通和采光不夠，出版物和黑板字太小，黑板反光，陰雨天和晚上閱讀時(shí)照明度不夠等都是影響學(xué)生視力的殺手。

4.1.5 膳食結(jié)構(gòu)不合理：吃飯?zhí)羰?、營(yíng)養(yǎng)不全也會(huì)影響視力，人體內(nèi)缺少鋅、鈣、銅、硒等微量元素會(huì)導(dǎo)致眼睛房水產(chǎn)生減少，引起視網(wǎng)膜的病變，年輕人喜歡肯德基薯片之類油炸食品，不少學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間經(jīng)常吃方便面和面包，甜食和含糖的碳酸飲料也深受學(xué)生的歡迎，甜食中的糖分在人體內(nèi)代謝需要大量的維生素B1，機(jī)體糖分?jǐn)z入過(guò)多，會(huì)影響視神經(jīng)發(fā)育所需要維生素B1的正常供應(yīng)，埋下近視的隱患。

4.2 預(yù)防措施

4.2.1 養(yǎng)成愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到視力不良帶來(lái)的不便和對(duì)升學(xué)就業(yè)的影響，從細(xì)微入手、預(yù)防有損眼睛的小事做起，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應(yīng)該注視學(xué)生視力健康問(wèn)題，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量，從根本上緩解學(xué)生用眼負(fù)擔(dān)。

4.2.2 注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，看書(shū)時(shí)間久了要及時(shí)休息放松眼睛，坐車走路不看書(shū)，不要長(zhǎng)時(shí)間注視電視，盡量少接觸有輻射作用的熒光體，如：手機(jī)屏幕、電腦顯示屏等。

4.2.3 積極參加鍛煉，保持足夠的室外有氧運(yùn)動(dòng)和睡眠時(shí)間，堅(jiān)持定期做遠(yuǎn)眺訓(xùn)練和眼保健操，多參加一些有利改善視力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：登山、乒乓球等項(xiàng)目，在提高身體素質(zhì)和抗疲勞能力的同時(shí)，保持健康的視網(wǎng)膜視力。

4.2.4 定期檢查視力，建立視力檔案，監(jiān)測(cè)邊緣視力（1.0左右）。如發(fā)現(xiàn)視力低于1.0時(shí)應(yīng)及早治療矯正，避免假性近視發(fā)展成真性近視，配戴眼鏡要科學(xué)，不能夠光考慮美觀。

4.2.5健康飲食、合理營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校制定合理的生活制度，膳食中注意攝取富含維生素A、B2、C、E的食物，多吃肝臟、牛奶、蛋黃、綠葉蔬菜等食物，還要多吃粗糧，少吃甜食，限制高動(dòng)物脂肪的攝入，預(yù)防視力不良的發(fā)生和發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊汴生，何健. 河南省中小學(xué)生視力變化規(guī)律.河南出版社，2005.

[2]體育學(xué)院通用教材. 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué). 人民教育出版社，1990.

第7篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

為實(shí)現(xiàn)“全球消除矽肺國(guó)際規(guī)劃”而奮斗 劉世杰

人造礦物纖維對(duì)肺泡巨噬細(xì)胞的毒作用研究 王起恩，韓春華，吳衛(wèi)東

進(jìn)一步辦好刊物 為國(guó)家預(yù)防保健戰(zhàn)略重點(diǎn)服務(wù)

溫石棉改性前后對(duì)人胚肺細(xì)胞癌基因改變的比較 樊晶光，王起恩，劉世杰

城市環(huán)衛(wèi)清掃粉塵對(duì)工人的影響 牟清玉

矽肺患者血中一氧化氮和脂質(zhì)過(guò)氧化水平的變化 周君富，吳丹參，朱永平

礦物粉塵誘導(dǎo)的肺泡巨噬細(xì)胞因子對(duì)肺成纖維細(xì)胞作用的研究 周建華，周立人，楊吉成

鈾礦矽肺動(dòng)態(tài)分析 楊永生，周立人，吳企

急性溴素中毒22例臨床分析 呂亞莉，周寰遠(yuǎn)，方振輝

釩鈦磁鐵礦塵對(duì)家兔肺泡巨噬細(xì)胞毒作用的體外研究 宋永康，陳啟升，官躍東

慢性支氣管炎患者HLA-DRB1等位基因分析 彭則，李建強(qiáng)，王崇剛

影響塵肺診斷問(wèn)題的探討 魏玉苗

某礦區(qū)接塵工人30年惡性腫瘤發(fā)病情況調(diào)查 秦祥忠，黃承鎖，劉尚軍

IgA腎病腎組織中乙型肝炎病毒DNA的檢測(cè) 汪年松，張?jiān)露?，吳兆?/p>

中國(guó)部分地區(qū)新型肝炎病毒TTV感染的分子流行病學(xué) 周育森，董京芳，周乙華

鎢礦呼吸性粉塵與總粉塵濃度的關(guān)系 萬(wàn)國(guó)林，陳劍，李克

先天性心臟病患兒血清氨基酸濃度的改變 柯雪琴，楊敏，薛品榮

間接免疫熒光技術(shù)檢測(cè)家犬唾液狂犬病毒抗原 尹和平，霍建國(guó)，林洋

維生素K對(duì)幼鼠骨代謝的影響 趙新華，趙熙和，任典旭

新型肝炎病毒TTV簡(jiǎn)介 王海濤

圍產(chǎn)保健對(duì)降低低出生體重的影響 陳華，湯雪娟

過(guò)碳酸鈉作業(yè)工人職業(yè)危害調(diào)查 張鳳林，孫秀玖，宋桂花

腦血管意外與血脂水平的研究 許宏偉，楊期東，唐北沙

對(duì)氨基水楊酸鈉對(duì)大鼠腦混合功能氧化酶的作用 黎軍，胡萬(wàn)達(dá)

1988～1992年中國(guó)神經(jīng)管缺陷發(fā)生率的動(dòng)態(tài)變化 王艷萍，朱軍，吳艷喬

2 665名兒童乳牙齲病的調(diào)查 韓亞萍，郭建力，梁麗

對(duì)塵肺病理診斷標(biāo)準(zhǔn)的修訂建議 王洪源，李毅，張巖松

關(guān)于呈等比趨勢(shì)資料幾何均數(shù)校正問(wèn)題的探討 李福林，郭毓梅

駐馬店地區(qū)病因不明突發(fā)疾病的調(diào)查 何文生，蘇桂枝，曹新勝

鼻灌洗在職業(yè)和環(huán)境醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 翟日洪，蔡麗芬，磨傳真

兒童接種腎綜合征出血熱Ⅰ型滅活疫苗效果 鄭貴明，馮學(xué)靈，阮孝連

中國(guó)發(fā)生艾滋病毒感染流行的危險(xiǎn)因素 廖蘇蘇，王全意，張孔來(lái)

列車乘務(wù)工作對(duì)女工生殖機(jī)能的影響 韓秋菊

黔東南州1974～1996年塵肺病發(fā)病統(tǒng)計(jì)分析 楊仲民

太原市庚型肝炎病毒感染調(diào)查 趙和平，張玲榮，張繚云

桑椹果汁延緩衰老作用的研究 張曉云，楊小蘭

某地區(qū)地下水質(zhì)中氟化物與碘化物含量的相互關(guān)系 王博玲，郭秀麗，郝志

克矽平抗自由基作用研究 孫明山，竇偉宏，寧濱蓮

龍陵縣1970～1996年瘧疾防治措施及效果 張自富

散發(fā)性腦炎的病因?qū)W分析及臨床探討 趙忠信，潘廣錦，王淑芳

甲苯二異氰酸酯吸入對(duì)肺損傷的實(shí)驗(yàn)研究 劉穎格，李煥章，戚好文

苯作業(yè)工人白細(xì)胞降低率與苯累積暴露的劑量-反應(yīng)關(guān)系 張鳳林，趙海森，蔡章金

外來(lái)流動(dòng)人口孕產(chǎn)期保健調(diào)查 謝學(xué)勤，詹紹康，馮學(xué)山

煤礦塵體內(nèi)外細(xì)胞毒性和致纖維化作用的相關(guān)研究 曾昭玉，楊賽麗，沈漢明

煤礦工人慢性支氣管炎的病理分析 王洪源，李軍，趙燕平

銻對(duì)小鼠肝線粒體抗氧化酶系統(tǒng)影響的實(shí)驗(yàn)研究 王安，安飛云，高澤宣

飼料鋅過(guò)量對(duì)幼鼠腦發(fā)育及學(xué)習(xí)記憶的影響及其機(jī)理探討 孔祥英，劉力建，盛錫聯(lián)

四川省涼山彝族和漢族人群血壓與胰島素關(guān)系的研究 單廣良，王學(xué)超，張孔來(lái)

澳門(mén)地區(qū)高血壓調(diào)查分析 澳門(mén)鏡湖醫(yī)院高血壓調(diào)查組

第六次全國(guó)勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要

回歸分析中的一種錯(cuò)誤策略 金丕煥

一起糞產(chǎn)堿桿菌食物中毒的調(diào)查研究 張賓燕，王敬芝，崔

一起食用蠑螈引起中毒的調(diào)查報(bào)告 黃紅武，劉輝，陳一峰

沈陽(yáng)市戒毒所吸毒人員調(diào)查 周密，蓋啟海，謝曉斌

132例瘧疾病人就醫(yī)行為和家庭經(jīng)濟(jì)損失 許建衛(wèi)，劉行知，楊煌

接觸噪聲工人血壓與腎上腺激素關(guān)系研究 楊永堅(jiān)，胡傳來(lái)，余秋月

廣西玉林麻疹流行分析及控制策略 劉義威，謝科運(yùn)

農(nóng)村五歲以下兒童死亡漏報(bào)情況分析 黃玲，辛玉霞，韓暉

晚期絲蟲(chóng)病人的醫(yī)療需求及其防治工作 袁方曙，李順平，郭淑玲

不同類型腦卒中人群歸因危險(xiǎn)度分析 徐衛(wèi)歷，仇成軒，耿貫一

監(jiān)測(cè)與預(yù)測(cè)結(jié)合看控制規(guī)劃對(duì)兒童生存的貢獻(xiàn) 童方

冠心病起源于胎兒時(shí)期的學(xué)說(shuō) 米杰，張孔來(lái)

淋病疫苗研制的若干問(wèn)題 何芳，趙連三

醫(yī)學(xué)重復(fù)觀測(cè)數(shù)據(jù)組間比較的生長(zhǎng)曲線模型 陳長(zhǎng)生，徐勇勇，張音

酸消化擴(kuò)散法測(cè)定蔬菜中氟化物含量實(shí)驗(yàn)條件研究 張志瑜，戴國(guó)鈞，徐淑琴

單核細(xì)胞增生李斯特菌污染調(diào)查及快速檢驗(yàn)方法的比較 余淑冰，梁景濤，忠

氣相色譜法測(cè)定尿苯的研究 計(jì)時(shí)華，何美景，葉懷莊

25起職業(yè)性急性中毒事故分析 王麗華，丁小竹，張海燕

國(guó)產(chǎn)血源性乙型肝炎疫苗接種后九年效果評(píng)價(jià) 徐慧文，左弘，莊貴華

試論我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生認(rèn)證制度 史安俐

當(dāng)前傳染病及其免疫預(yù)防面臨的新挑戰(zhàn) 郭存三，蘇萬(wàn)年，魏文杰

執(zhí)著進(jìn)取 全心奉獻(xiàn)——記流行病學(xué)家吳系科教授 倪進(jìn)發(fā)，孫業(yè)桓

學(xué)校環(huán)境改造前后對(duì)氣傳微生物含量的影響 許際華，葛素君

857名學(xué)童智力影響因素分析 陳佩珍，陳峰

溫嶺市0～5歲海島兒童貧血調(diào)查 張銘生，金良坤，徐凡

重組人神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子-4/5蛋白抗三氧化二砷神經(jīng)毒作用 樓屹，王國(guó)荃，黃燕

1998年長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)萬(wàn)州段成蚊監(jiān)測(cè)結(jié)果分析 羅超，王宏偉

某些血、尿生化指標(biāo)與婦女骨密度的關(guān)系 胡迎芬，趙熙和，白錦

胰島素抵抗性非胰島素依賴型糖尿病大鼠模型研制 趙曉華，宋征，李興

金屬硫蛋白對(duì)γ射線和絲裂霉素C致遺傳損傷的拮抗作用 薛宏偉，郝福英，魏雪濤

塑料大棚環(huán)境下生長(zhǎng)的蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分及有害物分析 姚華，嚴(yán)衛(wèi)麗，李國(guó)君

氨致彌漫性肺間質(zhì)纖維化 王培芃，孫中衛(wèi)，鄒戰(zhàn)平

腎綜合征出血熱Ⅰ型滅活疫苗接種和對(duì)照人群隱性感染的比較 阮玉華，徐校平，邵守坤

毛細(xì)管氣相色譜法測(cè)定空氣中二甲基甲酰胺和二甲基乙酰胺 金米聰，符展明，王立

單克隆免疫色層法快速檢測(cè)食品中嗎啡 安桂蘭，邱曉東，許黎陽(yáng)

用失能調(diào)整壽命年指標(biāo)測(cè)量呈多分支發(fā)展的疾病 羅俊祥，金水高

抗原表位亞單位疫苗研究現(xiàn)狀及策略 陳元鼎，戴長(zhǎng)柏

谷胱甘肽作為脂質(zhì)過(guò)氧化損傷指標(biāo)的研究 宋玉果，王滌新

二硫化碳接觸工人尿中代謝物水平與腎功能損傷的關(guān)系 畢勇毅，李陽(yáng)，蘇擁軍

中國(guó)漢族大學(xué)生視力不良與體質(zhì)的關(guān)系 中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研組

貴州省四個(gè)民族學(xué)生體質(zhì)健康狀況觀察 傅舒禮

中國(guó)職業(yè)醫(yī)學(xué)在發(fā)展中迎接挑戰(zhàn) 何鳳生

銅、錳對(duì)鎘致大鼠體內(nèi)脂質(zhì)過(guò)氧化的拮抗研究 趙長(zhǎng)峰，姜會(huì)敏，張娟

腎綜合征出血熱流行病學(xué)研究進(jìn)展、問(wèn)題與展望 吳系科

血吸蟲(chóng)病和HBsAg攜帶狀態(tài)與肝癌的模型分析 張?jiān)撇?/p>

中國(guó)兒童鉛中毒基礎(chǔ)研究概況及值得注意的問(wèn)題 賀錫雯

鉛中毒對(duì)小鼠頜下腺神經(jīng)生長(zhǎng)因子基因表達(dá)的影響 丁斐，陸璐，曹錚

百白破疫苗注射后過(guò)敏危象救治一例 謝金華，密亞萍，古桂香

上海市嬰幼兒血鉛水平與體格發(fā)育的關(guān)系 顏崇淮，沈曉明，章依文

濰坊市交通民警血鉛水平的分析 李萍，郭健，李佩賢

幼兒園環(huán)境中鉛含量對(duì)兒童血鉛值的影響 高萬(wàn)珍，李竹，王振剛

珞巴族中小學(xué)生照明與桌椅衛(wèi)生調(diào)查 馬小慶，王媛，袁芳

鉛中毒篩選指標(biāo)的再評(píng)價(jià) 呂玲，林果為，徐麥玲

醋酸鉛抑制神經(jīng)細(xì)胞45/Ca2+/的內(nèi)流 肖杭，陸巍，程健

中國(guó)北方兒童格林-巴利綜合征病例對(duì)照研究 烏正賚，吳滬生，王全意

急性重癥有機(jī)磷農(nóng)藥中毒94例分析 張迎曉

抗生素應(yīng)用與嬰幼兒慢性腹瀉病的關(guān)系許能鋒 吳斌，陳素清

急性有機(jī)磷中毒中間綜合征35例報(bào)告 羅榮華，李天祿

維生素D3促進(jìn)大鼠胃癌血管新生機(jī)制的探討 楊原，高國(guó)林，王洪恩

自由基誘導(dǎo)劑對(duì)氟中毒大鼠腦氧化水平的影響 邵千里，王亞南，官志忠

石家莊市雞肉中己烯雌酚含量調(diào)查與分析 陳杏琴，任永紅，劉俊榮

兒茶素對(duì)LoVo細(xì)胞生長(zhǎng)周期的影響和誘導(dǎo)凋亡的作用 譚曉華，周殿元，張亞歷

高危人群補(bǔ)硒預(yù)防肝癌的作用 李文廣，諸亞君，顏曉文

鎳化合物致人胚肺細(xì)胞轉(zhuǎn)化及細(xì)胞周期的研究 毛新良，子井達(dá)彥，王起恩

第三次劉世杰預(yù)防醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金評(píng)選活動(dòng)揭曉 王起恩

氯化鎘誘發(fā)腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞凋亡與應(yīng)激活化蛋白激酶活性的研究 趙敏，楊杏芬，魏青

ob基因型對(duì)小鼠早期發(fā)育的影響 徐培渝，Truett GE Walker WA

燃煤污染型氟中毒患者抗氧化系統(tǒng)的變化 于燕妮，周永，張華

二硫化碳接觸工人體內(nèi)一氧化氮水平的初探 江曉東，簡(jiǎn)樂(lè)，胡迪生

甲型肝炎疫苗接種者和甲型肝炎患者抗體滴度比較 韓莉莉，邢玉蘭，張秀春

腎綜合征出血熱疫苗接種后血清抗體水平變化 龔震宇，翁景清，趙芝雅

中國(guó)部分地區(qū)庚型肝炎病毒的基因型分析 凌斌華，莊輝，王磊

生活飲用水中砷的極譜分析 王中一，張?zhí)禧?/p>

微波消解—?dú)浠镌游展庾V法測(cè)定食品中鉛 李鳳萍，謝連宏，陳繼強(qiáng)

空氣中對(duì)二氯苯時(shí)間加權(quán)平均濃度測(cè)定方法 肖上甲，黃薇，陳敏

硫代碳酰肼直接火焰原子法檢測(cè)雞蛋中的鎳鈷 茍勇

環(huán)境中的二惡英及其對(duì)健康的影響 成建華

血管內(nèi)皮損傷與急性肺損傷 劉和亮，趙金垣，趙伯揚(yáng)

香煙對(duì)生殖力影響的研究進(jìn)展 沈維干

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流行病學(xué)應(yīng)用進(jìn)展 高蔚，施侶元

蛋白激酶抑制劑對(duì)青石棉致肺成纖維細(xì)胞周期改變的影響 詹顯全，楊青，王治明

一起煉銦所致周圍居民氯化鋅中毒事故調(diào)查 楊樂(lè)華，朱新河，孫康

中小學(xué)生及其家長(zhǎng)吸煙狀況的干預(yù)研究 劉秀榮，劉楓

1 824例肝炎病毒重疊感染的回顧性分析 郭辛，周書(shū)鳴，馬新民

糖尿病流行病學(xué)調(diào)查方法淺談 劉尊永，向紅丁

急性硫化氫中毒的幾個(gè)問(wèn)題探討 任引津

第8篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

摘要 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)我國(guó)青少年體質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，身體是學(xué)生健康學(xué)習(xí)和發(fā)展的根本，青少年的身體素質(zhì)狀況直接關(guān)系到國(guó)民體質(zhì)的提高，應(yīng)該得到社會(huì)的足夠重視。因此，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及學(xué)生身體素質(zhì)的影響因素做了簡(jiǎn)要分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，以期為學(xué)生身體素質(zhì)水平的提升提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 身體素質(zhì) 體質(zhì) 學(xué)生

一個(gè)國(guó)家和民族能否在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，民族的體魄是基礎(chǔ)，國(guó)民的健康是保障。一個(gè)國(guó)家青少年的身體素質(zhì)狀況關(guān)乎到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展和繁榮富強(qiáng)。然而，我國(guó)對(duì)青少年多年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)表明，盡管青少年在發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)等方面的水平不斷提高，但是學(xué)生在體能、體重、視力、心肺功能等方面卻呈下降趨勢(shì)。

一、 學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀分析

（一）飲食結(jié)構(gòu)不合理，營(yíng)養(yǎng)狀況不佳

隨著社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，學(xué)生喜歡的食物一般都能得到滿足，飲食無(wú)節(jié)制、偏食、厭食、食物高熱量、富營(yíng)養(yǎng)的學(xué)生日益增多，谷類食物、粗纖維食物和青菜食用少，許多學(xué)生喜歡吃零食，不喜歡粗糧，而家長(zhǎng)又沒(méi)有科學(xué)合理的飲食意識(shí)，任隨學(xué)生，造成了部分學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)不合理，營(yíng)養(yǎng)狀況不佳的現(xiàn)象。另外，在我國(guó)許多學(xué)生經(jīng)常不吃早餐，午餐的推廣力度也不夠，只有少數(shù)幾個(gè)城市以政府行為推廣營(yíng)養(yǎng)午餐，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距甚遠(yuǎn)。

（二）學(xué)生部分身體素質(zhì)指標(biāo)有所變動(dòng)

一方面，學(xué)生身高、體重、胸圍等發(fā)育指標(biāo)有所改善，患病率也有所降低。另一方面，學(xué)生中肥胖和超重的人數(shù)比例不斷上升，視力不良居高不下，耐力、速度、肺活量等指標(biāo)連年下降，每年的高考中有80%以上的考生因身體指標(biāo)原因報(bào)考專業(yè)受限，有60%以上的高中畢業(yè)生因體檢不合格而導(dǎo)致征兵被淘汰。

二、 學(xué)生身體素質(zhì)的影響因素

（一）當(dāng)今的教育體制因素

當(dāng)今的考試選拔制度，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)普遍出現(xiàn)了應(yīng)試教育的問(wèn)題。學(xué)校為提高學(xué)生的升學(xué)率，課程安排上嚴(yán)重偏向文化課，體育課程常被冷落，學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課時(shí)偏少、體育設(shè)施簡(jiǎn)陋、經(jīng)費(fèi)投入不足等現(xiàn)象普遍存在。另外，許多學(xué)生為取得好的文化課成績(jī)，考入好的學(xué)校，也常將體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉放在次要地位，有的學(xué)生甚至認(rèn)為開(kāi)設(shè)體育課程是在浪費(fèi)時(shí)間。所以，這種以文化課高分為錄取標(biāo)準(zhǔn)的考試選拔制度，直接影響了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的教育觀念和學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生來(lái)到學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，并考取更好、更高層次的學(xué)校，因此容易產(chǎn)生體育課程對(duì)于他們的目標(biāo)沒(méi)有直接幫助的想法，導(dǎo)致體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉經(jīng)常被忽視。

（二）傳統(tǒng)社會(huì)教育思想的影響因素

重文輕武，學(xué)而仕則優(yōu)，這種文化傳統(tǒng)在國(guó)人的心中已經(jīng)根深蒂固，千百年來(lái)這種傳統(tǒng)的思想一直影響著我們的教育觀念，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，一切來(lái)源于知識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，知識(shí)的重要性也愈發(fā)突出，學(xué)生被家長(zhǎng)和老師強(qiáng)制性的灌輸各種各樣的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生的體育課時(shí)開(kāi)設(shè)本來(lái)就少，課余時(shí)間又幾乎被種類繁多的課外教育占滿，無(wú)暇顧及身體的鍛煉，無(wú)法保障應(yīng)有的體育活動(dòng)時(shí)間。

（三）周圍環(huán)境的影響因素

學(xué)生時(shí)期是個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，處于這個(gè)階段的學(xué)生極易受外部環(huán)境的影響。周圍同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)的體育鍛煉習(xí)慣，以及學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所的體育設(shè)施等外在因素都會(huì)直接或間接的影響到學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。如果同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)鍛煉意識(shí)不強(qiáng)；學(xué)校、社區(qū)的體育設(shè)施建設(shè)和發(fā)展的水平又跟不上、氛圍不足；再加上繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鍛煉行為的干預(yù)等，將會(huì)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉行為產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，阻礙學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）學(xué)生自身的因素

在物質(zhì)生活相對(duì)富裕的今天，學(xué)生大多生活在一個(gè)安逸的環(huán)境中，大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦，衣來(lái)張手，飯來(lái)張口。這種安逸的生活消磨了學(xué)生的意志，導(dǎo)致學(xué)生怕苦怕累，缺少堅(jiān)忍不拔的精神，久而久之，身體素質(zhì)也日益下降。在體育項(xiàng)目的選擇上也可以看的出來(lái)，多數(shù)學(xué)生選擇鉛球、跳遠(yuǎn)等簡(jiǎn)單易行的項(xiàng)目，敷衍幾個(gè)動(dòng)作草草了事，很少有學(xué)生選擇中長(zhǎng)跑這樣的項(xiàng)目，主要原因就是怕累。另外，隨著肥胖、體能下降等因素的影響，學(xué)生在做一些體育項(xiàng)目的時(shí)候產(chǎn)生了難度，例如，肥胖學(xué)生跳高，體能較差學(xué)生做引體向上等活動(dòng)時(shí)難度會(huì)更大，很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，愈發(fā)不愿意上體育課。

三、 改善學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策分析

（一）加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的培養(yǎng)作用

首先，改善學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)今社會(huì)改善學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，已經(jīng)不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是意識(shí)層面上家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)給予足夠的重視，如何在滿足學(xué)生身體營(yíng)養(yǎng)需求的情況下又不產(chǎn)生肥胖等負(fù)面結(jié)果。

其次，傳授正確的觀念。學(xué)習(xí)的目的是為了得到良好的發(fā)展前景，鍛煉身體是為了得到一個(gè)健康的體魄，一個(gè)好的身體是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)同樣重要。

再次，學(xué)校應(yīng)對(duì)體育課程給予足夠的重視，體育教學(xué)效果的好壞直接影響到學(xué)生的體制狀況，最好是經(jīng)常組織一些趣味性的體育活動(dòng)，學(xué)生容易參與，可在不知不覺(jué)中達(dá)到鍛煉的目的，比單純的體育課效果會(huì)更好；最后，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。生活上讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自立，不要總是依賴外界的援助，鼓勵(lì)學(xué)生去參加一些類似馬拉松、軍訓(xùn)等一些鍛煉意志的活動(dòng)。

（二）政府的行為起到關(guān)鍵作用

政府具有巨大的感召力，在民眾行為中具有導(dǎo)向作用，且對(duì)于某些制度具有決策權(quán)，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉行為間接的起到很大作用。學(xué)生的身體素質(zhì)，關(guān)系到未來(lái)國(guó)民的體質(zhì)，應(yīng)該引起政府的足夠重視。物質(zhì)上，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善學(xué)校和社區(qū)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證有足夠的體育設(shè)施和場(chǎng)地；制度上，完善考試選拔制度，不能片面的追求文化課的成績(jī)，而占用了學(xué)生的鍛煉時(shí)間；宣傳上，加大身體素質(zhì)重要性的宣傳力度，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，讓家長(zhǎng)、老師、學(xué)生能都引起足夠的重視，提高學(xué)生對(duì)體育內(nèi)涵及其意義的認(rèn)識(shí)；監(jiān)管上，各級(jí)部門(mén)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的監(jiān)督，確保學(xué)生每天有足夠的鍛煉時(shí)間。

加強(qiáng)素質(zhì)教育的推廣力度，端正辦學(xué)思想，改革人才培養(yǎng)模式，推廣素質(zhì)教育課程，糾正教學(xué)中片面追求升學(xué)率的思想，減輕學(xué)生的課負(fù)，使得學(xué)生有足夠的時(shí)間參加鍛煉。把素質(zhì)教育作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。

（三）定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行檢查與分析

完善學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測(cè)制度，定期的監(jiān)測(cè)與公布學(xué)生的身體狀況，增加身體素質(zhì)的監(jiān)測(cè)指標(biāo)，例如：體能素質(zhì)指標(biāo)可采用握力、仰臥起坐、50米跑、立定跳遠(yuǎn)等多種形式；心肺功能指標(biāo)：增加臺(tái)階試驗(yàn)，以更好地反映學(xué)生的心肺功能和有氧運(yùn)動(dòng)能力。組織專業(yè)的人員進(jìn)行分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，給合合理的切實(shí)可行的諸如膳食、鍛煉方法等方面的干預(yù)措施，并貫徹執(zhí)行。例如：對(duì)肥胖的學(xué)生采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，燃燒不同部位的脂肪，并配以專門(mén)的膳食，促使其降低體重；對(duì)于體能較差的學(xué)生可采取相應(yīng)的力量訓(xùn)練，并補(bǔ)充蛋白質(zhì)等影響，增加肌肉生長(zhǎng)的需求；對(duì)于耐力差的學(xué)生，可采取長(zhǎng)跑等方法加以強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校、家庭、政府等方面在人、才、物等方面應(yīng)給予必要的支持，以保證監(jiān)測(cè)、分析及后續(xù)改善工作的合理進(jìn)行。

加大體育教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，定期舉辦體育科學(xué)理論講座，聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家做報(bào)告，提升體育教師的教學(xué)水平。體育教師是與學(xué)生的直接接觸者，也是體育活動(dòng)的直接組織者和實(shí)施者，是體育教育的一線人員，只有將科學(xué)合理的教學(xué)方法傳授給體育教師才能切實(shí)的將科學(xué)合理的實(shí)施方法落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上。

學(xué)生身體素質(zhì)的提高是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與進(jìn)來(lái)，形成一種合力，共同推進(jìn)，才能從根本上提升學(xué)生的身體素質(zhì)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，學(xué)生體質(zhì)的強(qiáng)弱已關(guān)系到民族的興衰，青少年是我國(guó)未來(lái)和希望，正確分析影響學(xué)生身體素質(zhì)的因素，并給以相應(yīng)對(duì)策，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)于未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的提高具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊建平,張秋艷.構(gòu)建以學(xué)生為主體的新型體育教學(xué)模式[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào).2007(08).

[2] 劉勵(lì).兒童青少年體質(zhì)健康的綜合評(píng)價(jià)及影響因素研究[D].華中科技大學(xué).2009.

[3] 杜炳輝.中外高校體育教學(xué)模式的比較研究[J].山東體育科技.2009(03).

[4] 趙燕,聶連福.和諧體育教學(xué)模式對(duì)學(xué)生身心健康的影響分析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào).2008(10).

[5] 楊貴仁.學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D].福建師范大學(xué).2007(01).

第9篇：中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度范文

這次全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議，是在我省教育事業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。主要任務(wù)是，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，科學(xué)分析面臨的形勢(shì)，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，著眼于辦好人民滿意的教育，立足于加快建設(shè)人力資源強(qiáng)省，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)全省教育事業(yè)又好又快發(fā)展。濰坊市素質(zhì)教育工作一直走在全省前列，創(chuàng)造了很多好的經(jīng)驗(yàn)。這次會(huì)議在濰坊召開(kāi)，市委、市政府高度重視，有關(guān)部門(mén)作了大量準(zhǔn)備工作，在此我們謹(jǐn)表示感謝。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深入貫徹落實(shí)十七大精神，盡快把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來(lái)

黨的十七大從全面建設(shè)小康社會(huì)的全局出發(fā)，作出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展指明了工作方向。從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的根本性轉(zhuǎn)變，是時(shí)代賦予我們的偉大使命。全省教育系統(tǒng)一定要把深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，努力在武裝頭腦、提高素質(zhì)、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上狠下功夫。

以十七大精神推動(dòng)教育工作，首先要在實(shí)施素質(zhì)教育上“開(kāi)花結(jié)果”。素質(zhì)教育既是一個(gè)老話題，也是一個(gè)新課題；既面臨著難得的機(jī)遇和條件，又存在著諸多困難和挑戰(zhàn)；既是教育改革發(fā)展的任務(wù)和要求，又是教育的本質(zhì)和主題。當(dāng)前特別需要大家在以下四個(gè)方面統(tǒng)一思想、形成共識(shí)：

(一)實(shí)施素質(zhì)教育是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的根本要求。教育是民族振興的基石。總書(shū)記在去年全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上指出：“中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育?！笔∥⑹≌畾v來(lái)高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把它擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興魯和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，全省基礎(chǔ)教育進(jìn)一步鞏固提高，職業(yè)教育得到迅速發(fā)展，高等教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，各級(jí)各類教育呈現(xiàn)出競(jìng)相發(fā)展的良好局面，順利實(shí)現(xiàn)了從人口大省到人力資源大省的歷史性轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起和經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，國(guó)家和地區(qū)間的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越依賴于人力資源的競(jìng)爭(zhēng)，高素質(zhì)人力資源已成為經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的決定性因素。我省有9310萬(wàn)人，素質(zhì)低，就是沉重的負(fù)擔(dān)；素質(zhì)高，就是巨大的資源。優(yōu)先發(fā)展教育，是把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。全面實(shí)施素質(zhì)教育是提高人口素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源的關(guān)鍵。建設(shè)創(chuàng)新型**和人力資源強(qiáng)省，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，必須把全面實(shí)施素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，作為教育工作的重中之重，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新型專門(mén)人才，加快由教育大省向教育強(qiáng)省，由人力資源大省向人力資源強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)省九次黨代會(huì)提出的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省新跨越的宏偉目標(biāo)提供強(qiáng)大的人才支撐。

（二）實(shí)施素質(zhì)教育是教育工作的主題?？倳?shū)記指出：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題?！苯逃ぷ鞯幕灸繕?biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生、提高學(xué)生全面素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的教育，是教育工作的本質(zhì)和主題?？鬃犹岢觥坝薪虩o(wú)類”“因材施教”“教學(xué)相長(zhǎng)”；說(shuō)“普通教育養(yǎng)成國(guó)民健全之人格，專門(mén)教育養(yǎng)成學(xué)問(wèn)神圣之風(fēng)習(xí)”“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”；陶行知講“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”；康德說(shuō)“教育的目的是使人成為人?！敝型饨逃疫@些精辟深刻的論述都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念和思想。全體教育工作者要緊緊圍繞這個(gè)主題，緊緊抓住素質(zhì)教育這個(gè)核心，大力宣傳、全面推進(jìn)、深入實(shí)施素質(zhì)教育，真正成為素質(zhì)教育的積極倡導(dǎo)者、大力推動(dòng)者、堅(jiān)定實(shí)踐者。

（三）實(shí)施素質(zhì)教育面臨著良好的機(jī)遇。當(dāng)前，教育事業(yè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位比以往任何時(shí)候都更加突出，素質(zhì)教育更是受到前所未有的重視，可以說(shuō)占盡了“天時(shí)、地利、人和”。之所以說(shuō)“天時(shí)”，是因?yàn)閺狞h和國(guó)家的方針政策看，全面實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)成為國(guó)家的重大戰(zhàn)略和法律規(guī)定。黨的十七大立意鮮明地對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出了明確要求。2006年新修訂的《義務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育作出了明確規(guī)定，上升到法律層面。之所以說(shuō)“地利”，是因?yàn)榻逃傮w保障水平不斷提高，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了良好基礎(chǔ)。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的全面建立和不斷完善，為我們一心一意抓教育教學(xué)改革、一心一意抓素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)保障。高等教育實(shí)現(xiàn)了由精英教育向大眾教育的跨越，職業(yè)教育不斷發(fā)展壯大，基本打造起廣大學(xué)生多元成才的“立交橋”，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力得到有效緩解。之所以說(shuō)“人和”，是因?yàn)閺漠?dāng)前社會(huì)氛圍看，實(shí)施素質(zhì)教育的理念深入人心，已成為全社會(huì)的共識(shí)。我省經(jīng)過(guò)近二十年的探索和實(shí)踐，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。早在1997年，全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議在我省召開(kāi)，招遠(yuǎn)市被李嵐清同志譽(yù)為素質(zhì)教育的“源頭”。全省學(xué)校德育工作得到加強(qiáng)，全方位育人體系初步形成；基礎(chǔ)教育課程改革取得突破，新課程體系全面建立；符合素質(zhì)教育要求的考試評(píng)價(jià)體系框架基本形成，考試制度的“指揮棒”導(dǎo)向作用初步顯現(xiàn)。目前，素質(zhì)教育進(jìn)入了整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、全面展開(kāi)的新階段。

（四）實(shí)施素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)。盡管我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育方面作了很多工作，取得了一些成績(jī)，邁出了新的步伐，但素質(zhì)教育依然是當(dāng)前教育工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)和重點(diǎn)，仍然存在著很多問(wèn)題和困難。應(yīng)試教育傾向比較嚴(yán)重，不按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課，不按教育規(guī)律教學(xué)，不面向全體學(xué)生，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象較為突出，學(xué)生多樣性發(fā)展空間減少，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力薄弱。學(xué)生作業(yè)多、補(bǔ)課多、考試多，拼時(shí)間、拼精力，課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重。學(xué)生體育活動(dòng)偏少，身體狀況較差，健康成長(zhǎng)問(wèn)題非常突出。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查表明，學(xué)生的速度、力量、耐力、爆發(fā)力、肺活量等指標(biāo)持續(xù)下降，超重及肥胖檢出率上升，初高中學(xué)生視力不良檢出率分別達(dá)到58%、76%。考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革力度還不夠，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在動(dòng)力尚未得到有效激發(fā)。不少地方領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位，把素質(zhì)教育當(dāng)成“軟任務(wù)”，把升學(xué)率作為“硬指標(biāo)”，一定程度上助長(zhǎng)了應(yīng)試教育傾向。總體看，應(yīng)試教育的狀況沒(méi)有發(fā)生根本改變，素質(zhì)教育的實(shí)施依然困難重重。

新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)教育事業(yè)賦予了新內(nèi)涵、新要求。我們一定要正視問(wèn)題，抓住機(jī)遇，知難而進(jìn)，以高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以更大的決心和信心，以改革創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加倍努力，奮發(fā)工作，把教育工作的重心切實(shí)轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育的新局面。

二、突出重點(diǎn)，加大力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省實(shí)施素質(zhì)教育的總體思路是：以十七大精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，把實(shí)施素質(zhì)教育擺在教育工作的首要位置，以改革總攬全局，以創(chuàng)新為突破口，積極解決制約實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵問(wèn)題，著力構(gòu)建德育為先的育人體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度，打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。工作重點(diǎn)是抓好“五個(gè)一”。

（一）構(gòu)建一個(gè)體系——德育為先的育人體系。古人說(shuō)“先立人后立學(xué)”，指的就是德育的重要性。先生曾講“若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適助其為惡，無(wú)益也?！碑?dāng)前我國(guó)正處在改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向；國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜，個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)了消極影響。大家普遍反映現(xiàn)在的學(xué)生承受挫折能力下降、社會(huì)責(zé)任意識(shí)薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、心理健康發(fā)展能力降低，甚至出現(xiàn)青少年違法犯罪上升的趨勢(shì)。造成這種局面的原因是多方面的，但從根本上看這是忽視道德教育的苦果、片面追求考試成績(jī)的惡果。我們講德智體美，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。正如先人所說(shuō)，一個(gè)無(wú)品無(wú)德之人，既使有強(qiáng)健的體魄、超人的智力，也不會(huì)是一個(gè)合格人才。所以，我們要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。

德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意識(shí)和道德行為習(xí)慣，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，遵循中小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為重點(diǎn)，堅(jiān)持由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)主要責(zé)任，確保國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在教育教學(xué)中落實(shí)。要健全完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全面加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分發(fā)揮各類未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所和社會(huì)實(shí)踐基地的作用，增強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活及社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。要加大校園周邊環(huán)境治理力度，構(gòu)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

（二）深化一項(xiàng)改革——基礎(chǔ)教育課程改革。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在任何一個(gè)國(guó)家，基礎(chǔ)教育課程改革都被置于國(guó)家層面來(lái)推進(jìn)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的國(guó)家工程。為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自20世紀(jì)90年代開(kāi)始，世界各國(guó)紛紛開(kāi)展推動(dòng)以提高未來(lái)國(guó)民整體素質(zhì)為主要任務(wù)的基礎(chǔ)教育課程改革。我國(guó)也于本世紀(jì)初啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，重點(diǎn)解決傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)繁難偏舊、德育與生活與學(xué)科教學(xué)脫節(jié)、忽視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)、重復(fù)記憶式學(xué)習(xí)等問(wèn)題。下一步，我們要把握重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，加快構(gòu)建科學(xué)完善的基礎(chǔ)教育課程體系，讓素質(zhì)教育的精神和理念充分體現(xiàn)在各學(xué)科課程中。要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)全必修課程，積極開(kāi)設(shè)選修課程，盡快形成國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。特別是音樂(lè)、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，一定要配齊師資，保證開(kāi)課率。任何學(xué)校都不能以任何理由不開(kāi)課、開(kāi)不全和隨意刪減課時(shí)。要特別加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校課改工作。農(nóng)村學(xué)校是課改的薄弱環(huán)節(jié)，各級(jí)要更加重視農(nóng)村教育，關(guān)心農(nóng)村教育，在師資、設(shè)施配備、課程開(kāi)發(fā)等方面予以重點(diǎn)支持，確保城鄉(xiāng)能夠齊頭并進(jìn)。要全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作。教育部抽樣調(diào)查表明，66%的學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不足1小時(shí)，74.6%的學(xué)生認(rèn)為體質(zhì)差是由于體育鍛煉不足。增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。各級(jí)一定要積極創(chuàng)造條件，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家對(duì)體育課程的規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，推廣“快樂(lè)大課間”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到底。

（三）創(chuàng)新一種模式——人才培養(yǎng)模式。在目前教學(xué)工作中，存在著“以教師為中心、以課堂為中心、以書(shū)本為中心”的單向灌輸式方法，“重知識(shí)傳授、輕綜合能力培養(yǎng)”的現(xiàn)象還比較普遍，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，潛力得不到充分發(fā)揮。素質(zhì)教育主張教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。我們必須徹底摒棄傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持知識(shí)傳授與綜合能力提高并重。一要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，深化教學(xué)方法改革，突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式、案例式教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手；注重因材施教，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，讓課堂成為學(xué)生喜歡的地方。二要構(gòu)建實(shí)踐教育模式。歐美國(guó)家的學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力很強(qiáng)，這與他們高度重視社會(huì)實(shí)踐教育有著密切關(guān)系。讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路；紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。要加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，積極開(kāi)辟“第二課堂”，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的重要載體，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，活躍思維。要?jiǎng)?chuàng)新思路，科學(xué)規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)每個(gè)城區(qū)、縣（市）都建設(shè)一所綜合性、多功能的校外實(shí)踐活動(dòng)基地，積極打造學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。三要建立新型師生關(guān)系。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)廣大教師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又平等對(duì)待，保護(hù)學(xué)生的探索精神，營(yíng)造崇尚真知、追求真理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的氛圍，為學(xué)生稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造寬松環(huán)境。

（四）完善一項(xiàng)制度——考試評(píng)價(jià)制度?？荚囋u(píng)價(jià)制度是教育的“指揮棒”，具有重要的導(dǎo)向作用。總理指出：“素質(zhì)教育決不是不要考核，而是要求考核具有綜合性、全面性和經(jīng)常性。所謂綜合性，就是要教學(xué)生既會(huì)動(dòng)腦、又會(huì)動(dòng)手；所謂全面性，就是要使學(xué)生德智體美全面發(fā)展；所謂經(jīng)常性，就是要根據(jù)學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)決定成績(jī)?！彼刭|(zhì)教育先進(jìn)地區(qū)的一條基本經(jīng)驗(yàn)就是考試評(píng)價(jià)制度改革比較成功、比較科學(xué)。我們必須加大改革創(chuàng)新力度，促進(jìn)學(xué)校經(jīng)常性評(píng)價(jià)和考試選拔對(duì)素質(zhì)教育的正面導(dǎo)向作用。一要進(jìn)一步改革學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。義務(wù)教育階段學(xué)校要全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，所有中小學(xué)都要為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案。要嚴(yán)格禁止各種不必要的統(tǒng)考，成績(jī)?cè)u(píng)定提倡實(shí)行等級(jí)制，減輕“分分必爭(zhēng)”帶來(lái)的壓力。二要進(jìn)一步改革高中招生考試制度。我省高中招生考試制度改革走在全國(guó)前面，今后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化改革，全面實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，以學(xué)業(yè)考試取代升學(xué)考試，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果取代中考成績(jī)錄取新生，逐步將大部分普通高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校。三要進(jìn)一步強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。高中學(xué)業(yè)水平考試制度是保障高中教育質(zhì)量的基本制度，要進(jìn)一步嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保高中學(xué)業(yè)水平考試制度的全面落實(shí)。要進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，保障學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全面、客觀、公正。四要進(jìn)一步深化高校招生制度改革。按照有利于高校選拔新生、有利于高中實(shí)施素質(zhì)教育、有利于推進(jìn)高中課程改革的原則，穩(wěn)步推進(jìn)高校招生制度改革。去年，我省開(kāi)始將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引入高校招生錄取，在高校招生錄取標(biāo)準(zhǔn)多樣化方面邁出了重要一步。要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步加以完善，比如可以考慮調(diào)整投檔內(nèi)容，延長(zhǎng)閱檔、錄取時(shí)間，給學(xué)校以充足的時(shí)間閱讀素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告，確保這項(xiàng)改革落到實(shí)處、收到實(shí)效。各省屬高校要重視這一環(huán)節(jié)，成立由專家教授參與的學(xué)校錄取工作隊(duì)伍，突出高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校錄取中的作用，力戒錄取工作的簡(jiǎn)單化。要繼續(xù)落實(shí)高考招生報(bào)名社會(huì)化，禁止有關(guān)錄取數(shù)量的考核、獎(jiǎng)勵(lì)與公布，將高中正常教學(xué)行為和學(xué)生參加高校招生考試區(qū)分開(kāi)來(lái)，減輕學(xué)校的升學(xué)壓力。高考考生的成績(jī)等信息屬考生個(gè)人隱私，除招生錄取機(jī)構(gòu)以外的其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人都無(wú)權(quán)掌握全部考生信息。

（五）打造一支隊(duì)伍——高素質(zhì)師資隊(duì)伍。教師是人類靈魂的塑造者、文明圣火的傳遞者、社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)者。古往今來(lái)，人們公認(rèn)教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，這個(gè)看似平淡的職業(yè)，從來(lái)都意味著神圣、光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒(méi)有一流的教師，就不可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。要把師資隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，努力培養(yǎng)造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。當(dāng)前要構(gòu)建好四個(gè)新機(jī)制：一是構(gòu)建教師管理新機(jī)制。要深入推進(jìn)教職工全員聘任制，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造能者上、庸者下、人員能進(jìn)能出的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。要積極推行結(jié)構(gòu)工資制，建立優(yōu)秀教師津貼制度，優(yōu)教優(yōu)酬，能者多得。二是構(gòu)建校長(zhǎng)管理新機(jī)制。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。要依法落實(shí)校長(zhǎng)的辦學(xué)自，大力推行校長(zhǎng)聘任制、負(fù)責(zé)制，逐步實(shí)行職級(jí)制，建立校長(zhǎng)任職資格制度。三是構(gòu)建農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制。要高度重視農(nóng)村教師隊(duì)伍老化和結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源，建立優(yōu)秀教師支教制度、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教服務(wù)和定期交流制度。要盡快實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教。嚴(yán)禁使用代課教師。四是構(gòu)建教師及校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)新機(jī)制。各級(jí)政府要逐步加大對(duì)教師教育的投入，將教師教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。要建立中小學(xué)教師、校長(zhǎng)全員培訓(xùn)機(jī)制，完善教師崗位成長(zhǎng)機(jī)制、專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，啟動(dòng)“齊魯名校長(zhǎng)”建設(shè)工程，繼續(xù)實(shí)施“齊魯名師”建設(shè)工程，促進(jìn)全省師資隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供有力保障

全面實(shí)施素質(zhì)教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要作出持之以恒的努力。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，傾注更多的關(guān)心和愛(ài)心，投入更多的感情和熱情，組織更多的物力和財(cái)力，全力以赴推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

（一）切實(shí)更新觀念，樹(shù)立正確的教育政績(jī)觀。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化改革、促進(jìn)教育健康發(fā)展的重要先導(dǎo)。目前有一種傾向十分有害，一些地方政府和教育行政部門(mén)，抓教育工作簡(jiǎn)單化、片面化，只關(guān)心升學(xué)率高低，并以此作為考核的主要指標(biāo)，這極大地助長(zhǎng)了應(yīng)試教育的傾向。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須首先消除這種錯(cuò)誤觀念，樹(shù)立正確的政績(jī)觀?！安磺笕巳松龑W(xué)、但求人人成才”。評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)、部門(mén)、學(xué)校的教育政績(jī)，首先要看是否全面貫徹了黨的教育方針和國(guó)家的教育法律法規(guī)，教育事業(yè)是否全面均衡發(fā)展，素質(zhì)教育是否全面推行，學(xué)生是否快樂(lè)健康成長(zhǎng)。各級(jí)政府、教育行政部門(mén)要嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，嚴(yán)禁在媒體上宣傳炒作升學(xué)率，不以分?jǐn)?shù)、升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的工作成績(jī)，不以升學(xué)率論英雄，引導(dǎo)學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

（二）堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，千方百計(jì)改善辦學(xué)條件?；緱l件保障是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提。總書(shū)記要求“以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)”。各級(jí)要盡心盡力，盡職盡責(zé)，繼續(xù)努力改善辦學(xué)條件，真正做到優(yōu)先發(fā)展、支持到位。一是鞏固完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制。進(jìn)一步落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”政策，完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，著力提高生均公用經(jīng)費(fèi)保障水平，建立校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園安全。要進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”管理體制，在縣域內(nèi)師工資、各種津補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，努力提高農(nóng)村教師待遇。要積極開(kāi)展貧困家庭學(xué)生救助工作，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。二是全面啟動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。盡快出臺(tái)《**省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)各地學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、師資配備、設(shè)置與規(guī)劃、用地、校舍建設(shè)、裝備條件等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)辦學(xué)條件的整體提升。三要深入實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。我省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程硬件建設(shè)已經(jīng)基本完成，今年國(guó)家將進(jìn)行驗(yàn)收。各市要加大力度，在強(qiáng)化使用上下功夫，保證信息技術(shù)教育開(kāi)課率，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（三）加強(qiáng)管理監(jiān)督，依法規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，規(guī)范辦學(xué)行為，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。要嚴(yán)格按照《**省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，切實(shí)負(fù)起監(jiān)管責(zé)任。一是建立基礎(chǔ)教育課程實(shí)施評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。教育部專門(mén)成立了國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。我省的基礎(chǔ)教育課程實(shí)施評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作剛剛啟動(dòng)，要加大力度，積極推進(jìn)，不斷完善，保證評(píng)估和監(jiān)測(cè)結(jié)果的客觀性、科學(xué)性和專業(yè)性。二要加大辦學(xué)行為違規(guī)處罰力度。對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為要嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任，決不姑息，確?；A(chǔ)教育沿著健康軌道運(yùn)行。三要強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。今年省政府將進(jìn)行首次素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，把督導(dǎo)結(jié)果作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容，并在《大眾日?qǐng)?bào)》、《**政報(bào)》公布。各市要建立素質(zhì)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)、考核和監(jiān)督，構(gòu)建立體化、全方位的檢查方式。