思想政治提升計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：思想政治提升計(jì)劃范文

 

隨全球經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成，我國(guó)的社會(huì)主義與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的資本主義無論是在經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的相互影響日益密切，因此對(duì)于社會(huì)大眾來說，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及信仰等各個(gè)方面都會(huì)受到外界各種人所的所產(chǎn)生的影響。針對(duì)我國(guó)高校的研究生團(tuán)體的思想政治教育必須要將其提高到一定的位置，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，以不斷適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)。

 

一、全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下高校研究生思想政治教育現(xiàn)狀

 

我國(guó)高校研究生在思想政治教育方面的實(shí)踐效果還是比較顯著的。首先，我國(guó)在思想政治教育這一方面的理論研究是很多的，基本已經(jīng)形成了一個(gè)較為科學(xué)的體系;其次，課程設(shè)置經(jīng)過多次調(diào)整也開始逐漸趨于優(yōu)化，內(nèi)容也隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷改進(jìn)，能夠體現(xiàn)時(shí)代精神;再次，工作機(jī)制進(jìn)一步完善，各部門齊抓共管，社會(huì)大力支持的格局基本形成。

 

當(dāng)然，因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)一體化的建立發(fā)展使得世界經(jīng)濟(jì)變化巨大，自然也給我國(guó)高校研究生的思想政治教育帶來了一些新的問題。整個(gè)教育隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)比較老化，在專業(yè)性方面還比較欠缺，從教學(xué)過程來分析，雖然高校研究生思想政治教育的內(nèi)容正在不斷完善與更新，但是由于全球經(jīng)濟(jì)一體化帶來的沖擊，無論是教育觀念、方式，亦或是手段等都有一定的滯后性，不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不夠高漲;教學(xué)以及評(píng)價(jià)方式還相對(duì)單一。

 

二、全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)高校研究生思想政治教育的影響

 

(一)全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)高校研究生思想政治教育帶來了機(jī)遇

 

首先，我國(guó)自改革開放以來，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)外貿(mào)易逐年增長(zhǎng)，正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)措施的得力證明了理論具有巨大的活力，并且具有強(qiáng)大的說服力以及感染力，這對(duì)于就愛擬定當(dāng)代研究生的理想信念是非常重要的。

 

其次，全球經(jīng)濟(jì)一體化也使各國(guó)的國(guó)門打開，給我們來學(xué)習(xí)其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提供了便利條件。西方國(guó)家在教育形式上更加靈活、途徑上也更加廣闊，灌輸、強(qiáng)制的痕跡美譽(yù)，對(duì)于教育內(nèi)容在滲透性上更為重視，及讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。而這些都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

 

再次，全球經(jīng)濟(jì)一體化也給高校研究生思想教育帶來了全新的機(jī)遇。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)達(dá)使得知識(shí)的更新更是令人目不暇接，各種新的教學(xué)手段更是層出不窮，而這些都可以讓教育變得更加生動(dòng)。這樣一來，對(duì)高校研究生思想政治教育的要求更高了，使得人們的視野更加開闊，必須要掌握各種先進(jìn)的技術(shù)和文化以及各項(xiàng)研究成果，這就需要教師必須要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)社會(huì)這種迅速的發(fā)展。

 

(二)全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)高校研究生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)

 

首先，高校研究生思想政治教育是處在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景之下來進(jìn)行的。全球經(jīng)濟(jì)一體化表示高校研究生思想政治教育無論是在時(shí)代背景方面，亦或是在內(nèi)外部環(huán)境方面與以往相比都發(fā)生了巨大的變化，它使得國(guó)家和國(guó)家之間的距離進(jìn)一步拉近，人們的交往也更為便捷。毋庸置疑，在這樣的背景之下，高校也開放了，文化、信息等環(huán)境也改變了，思想政治教育自然也要發(fā)生根本的變化。當(dāng)然，中國(guó)與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家無論是在整體還是在文化方面都具有迥然的差異，中國(guó)高校研究生思想政治教育在接受國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也會(huì)受到其一定的沖擊，因而該項(xiàng)工作具有極大的挑戰(zhàn)性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指引整個(gè)社會(huì)群體發(fā)展的根本，同時(shí)也是我們有效地來防止西方一些錯(cuò)誤思想以及價(jià)值的武器，因此比如要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會(huì)注意核心價(jià)值觀并且要在實(shí)踐中踐行，從而促進(jìn)研究生知行統(tǒng)一。

 

其次，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展也給研究生思想教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步成熟以及不斷發(fā)展，加之高校校園網(wǎng)建設(shè)地不斷進(jìn)步，無論是給教育者還是學(xué)習(xí)者都提供了更加便利的教育和學(xué)習(xí)條件，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上也不斷變化，這就是新的基于與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們的身份是虛擬的，不但不知道對(duì)方的工作、年齡，甚至連性別都無從辨認(rèn)。而在網(wǎng)絡(luò)交流中，特別容易形成以自我為中心的生存方式，網(wǎng)絡(luò)生活容易導(dǎo)致研究生群體將自己肩上的社會(huì)責(zé)任淡化，長(zhǎng)此以往會(huì)使其更加依賴網(wǎng)絡(luò)而逃避現(xiàn)實(shí)。

 

再次，全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)于高校研究生思想教育無論是在內(nèi)容方面還是在方法上也帶來了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。無論是處在哪一個(gè)時(shí)代，思想政治教育的內(nèi)容只有來反映具體的時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展時(shí)才會(huì)被整個(gè)社會(huì)所認(rèn)可和接受，這說明思想政治教育必須要符合時(shí)代的發(fā)展，并且要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。研究生群體在知識(shí)的結(jié)構(gòu)上是在不斷提高的，思想教育自然也要跟上時(shí)代的步伐。

 

三、全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下高校研究生思想政治教育的舉措

 

(一)完善高校思想政治教育育人機(jī)制

 

思想政治教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭以及社會(huì)的任務(wù)，因此要構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，完善育人機(jī)制，三方密切配合，各自承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。那么對(duì)于高校而言，也要形成一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體，各部門密切配合，心理咨詢、校內(nèi)外活動(dòng)都積極為學(xué)生的思想政治教育服好務(wù)，不斷提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平。

 

(二)加大高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

 

在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景之下，思想政治教育不僅要充分挖掘我國(guó)的教育資源，還應(yīng)該吸收國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。作為教師，必須要通過自己高尚的師德、淵博的知識(shí)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地影響。作為一名思想教育工作者，必須要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持馬列主義、毛澤對(duì)思想，必須要根據(jù)時(shí)代背景的變化來轉(zhuǎn)變自己的觀念，樹立以人文本的思想，并且要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，充分尊重所有的學(xué)生，師生關(guān)系平等、和諧。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，使得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再僅僅拘泥于課本上，他們的知識(shí)得到了極大的拓寬，尤其是各種新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。如果教師還在墨守成規(guī)，依然以傳統(tǒng)講授的方式來進(jìn)行授課，那么學(xué)生自然是不感興趣的。所以，作為教師要通過這些手段和方法，使得自己的課堂變得更加鮮活，讓學(xué)生的精神始終處于興奮狀態(tài)，激發(fā)他們的興趣。

 

(三)更新高校教育方式方法

 

在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，必須要準(zhǔn)確把握研究生思想政治教育的主要任務(wù)，進(jìn)行整體規(guī)劃，形成一定的科學(xué)體系。時(shí)代在不斷地發(fā)展變化之中，尤其是全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程地不斷加快，使得跟中新情況、新問題不斷出現(xiàn)，全新的挑戰(zhàn)在做難免。作為年輕一代，他們年富力強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物的接受能力極強(qiáng)，作為教師，如果不能夠及時(shí)接受新事物，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷更新教育方式以及方法，那么最終的結(jié)果就是被社會(huì)淘汰。除了課堂授課之外，教師要組織學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)上論壇，就學(xué)習(xí)內(nèi)容展開激烈地辯論;積極倡導(dǎo)廣大學(xué)生來參與各種社會(huì)實(shí)踐，在課堂教學(xué)中使用生動(dòng)鮮活的多媒體技術(shù)來不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

 

(四)加強(qiáng)理想信念教育

 

加強(qiáng)高校研究生的思想政治教育，還要注意對(duì)該群體的理想信念教育。受到一些不良思想的沖擊，部分研究生的功利性比較嚴(yán)重，往往注重眼前利益，強(qiáng)調(diào)個(gè)人所得，而缺乏集體意識(shí)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生極大地危害。所以只有見他們的個(gè)人利益和國(guó)家以及集體的利益進(jìn)行緊密結(jié)合，才能夠最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)。作為高校的思想政治工作者，只有了解他們的需求，從他們的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，用“中國(guó)夢(mèng)”以及“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”來引領(lǐng)他們，通過形式多樣的方式來加強(qiáng)愛國(guó)主義和理想信念教育，讓研究生們能夠切實(shí)將個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行緊密結(jié)合，這樣一來，他們的人生才會(huì)活得更加精彩。

 

結(jié)語

 

全球經(jīng)濟(jì)一體化既給高校研究生工作帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為高校的思想政治工作者，我們必須要清醒而堅(jiān)定地認(rèn)清自己肩上的責(zé)任，認(rèn)真分析我們目前所面臨的各種問題，同心協(xié)力客服我們目前所遇到的教育困境，加大思想政治教育工作的改革以及創(chuàng)新，積極吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我國(guó)高校研究生思想教育工作能夠在目前這樣的新形勢(shì)之下通過全體工作者的共同努力在原有的基礎(chǔ)上能夠有全新的突破，培養(yǎng)出更加合格的祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。

第2篇：思想政治提升計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：思想政治工作 計(jì)劃生育 作用

在黨的十中，指出，對(duì)于“十”精神要入腦入心，深入淺出。作為一名人口計(jì)生工作者來說，如何在實(shí)際工作中理解和踐行“十”精神，傳遞正能量，創(chuàng)新發(fā)展，具有深刻的意義。

在新時(shí)期的計(jì)劃生育工作中，出現(xiàn)了許多新的問題與情況，這對(duì)于如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展提出了新的考驗(yàn)。作為一名計(jì)生工作者來說，如何認(rèn)真研究計(jì)生工作的特點(diǎn)與思想，開拓新思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作，如何使廣大干部職工的積極主動(dòng)性能夠有效地提升起來，以真正充分地提高計(jì)生水平。

一、思想政治工作是計(jì)生工作的前提與基礎(chǔ)

計(jì)劃生育工作前后經(jīng)歷了一系列的改革和發(fā)展，其中，最突出的問題就是計(jì)生干部職工中存在著各種各樣的思想壓力與矛盾等問題，這些問題的存在也是計(jì)生問題的主要問題。比如，一些工作人員還存在價(jià)值取向問題，在利益面前，對(duì)于職業(yè)感的淡漠與缺失，使其一味地追求利益，導(dǎo)致了工作中意識(shí)的淡漠，對(duì)自身工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。尤其是一些工作人員認(rèn)為計(jì)生工作是小事，所以對(duì)于自己的業(yè)務(wù)能力不予重視，更不努力提高業(yè)務(wù)水平，只是人浮于事，無所作為。久而久之，計(jì)生工作也成為他們眼中最安定，毫無壓力的工作，在面對(duì)工作中遇到苦累的差事，不愿去干，甚至以躲清靜為上。這些問題的出現(xiàn)都是由于計(jì)生工作人員自身價(jià)值觀錯(cuò)位，對(duì)于計(jì)生工作互不適應(yīng)，素質(zhì)不高所造成的。如果這些問題不能夠真正重視起來，對(duì)于整個(gè)計(jì)生工作隊(duì)伍都是十分不利的，甚至?xí)绊懹?jì)生工作的順利開展與持續(xù)發(fā)展。

針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，思想政治工作是基礎(chǔ)與前提。只有真正提高計(jì)生隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)與服務(wù)意識(shí)，才能將計(jì)生工作的改革與發(fā)展持續(xù)、穩(wěn)定、有效地開展下去。

二、選對(duì)方法是計(jì)生工作的有效途徑和重要支柱

計(jì)生工作的的實(shí)施者是計(jì)生干部人員，首先計(jì)生人員要從思想上真正認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，有效地提升自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。在些基礎(chǔ)上，選對(duì)方法是計(jì)生工作中最重要的途徑和支柱，只有在不同的情況中適用不同的方法，才能充分有效地提高計(jì)生工作的效率，保證計(jì)生工作有序地進(jìn)行。

如何在實(shí)踐中運(yùn)用好各種有效的方法，以解決各種復(fù)雜的實(shí)際問題，這就需要計(jì)生干部掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)加以其它知識(shí)的輔助，使自己的思想達(dá)到全方位立體式的組合，這樣才能有效地提高思想政治工作，使工作開展地更為靈活、有效。對(duì)于計(jì)生干部來說，理論與實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的，任何的理論知識(shí)水平最終都要運(yùn)用到實(shí)際問題的解決上來，所以，二者缺一不同。有些計(jì)生干部，雖然理論知識(shí)十分過硬，但是由于對(duì)于實(shí)際工作情況不了解，調(diào)研不夠深入，所以在具體的操作中卻沒有靈活運(yùn)用起來，以致于辦事效果并不理想，這也導(dǎo)致了他們的工作對(duì)象并不能完全理解政策及內(nèi)容的核心內(nèi)容。最終事情的結(jié)果只能是事倍功半。這些問題的出現(xiàn)都說明了計(jì)工干部在方法的運(yùn)用上出現(xiàn)偏差，沒有真正以事論事。所以，對(duì)于計(jì)生干部來說，只有真正地深入到工作一線去，深入了解與掌握第一手的資料，真正將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，有效地提高人們的思想覺悟，提高自身的說服力，使他們的思想教育工作得到有效地提升。也只有選對(duì)方法，靈活運(yùn)用，才能真正有效地把計(jì)生工作開展起來。

在實(shí)際的工作中，選對(duì)方法也意味著方法的靈活性與統(tǒng)一性，對(duì)于計(jì)生干部來說，知識(shí)的掌握是十分重要的，但同時(shí)也要運(yùn)用更廣泛的載體，這樣才能達(dá)到思想與教育、管理與服務(wù)的有效統(tǒng)一，形成良好的職業(yè)道德，使計(jì)生工作更為健康有序地開展，使整個(gè)計(jì)生隊(duì)伍更有凝聚力，同時(shí)也提升了自身的責(zé)任感與榮譽(yù)感。

三、創(chuàng)新發(fā)展是計(jì)生工作穩(wěn)定發(fā)展的保證

計(jì)生干部的精神風(fēng)貌代表著整個(gè)計(jì)生隊(duì)伍的素質(zhì)。作為整支計(jì)生隊(duì)伍來說，如何塑造一只有著糧良業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，濃厚的文化氛圍的優(yōu)秀隊(duì)伍，是新時(shí)期計(jì)生思想政治工作的重要內(nèi)容，也是計(jì)生工作創(chuàng)新發(fā)展的保證。首先，作為計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)干部來，自身要形成扎實(shí)過硬的思想工作作風(fēng)，帶領(lǐng)計(jì)生工作人員齊抓共管，形成全方位的領(lǐng)導(dǎo)模式。其次要形成完善合理的工作機(jī)制，無論是內(nèi)容還是方法，都要以計(jì)生工作為核心，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)計(jì)生工作的中心內(nèi)容，在具體的實(shí)踐工作中，要時(shí)刻保持與思想政治工作相統(tǒng)一，使思想與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到既具有科學(xué)性，又具有可操作性。再次，對(duì)于計(jì)生工作人員來說，提高自身的道德思想教育是十分必要的，是隨時(shí)隨地不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容?！耙匀藶楸尽闭怯?jì)生工作的核心思想。要有效地提升計(jì)生干部的思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)工作的熱情，提升凝聚力，在具體的工作中，要對(duì)計(jì)生人員的思想進(jìn)行了解與匯總，當(dāng)出現(xiàn)問題難點(diǎn)時(shí)，要進(jìn)行主動(dòng)教育工作，使計(jì)生工作出現(xiàn)的任何問題都能及時(shí)有效地解決，營(yíng)造良好的工作氛圍，形成一套完善的思想教育機(jī)制。這一點(diǎn)無論是從領(lǐng)導(dǎo)還是普通工作人員，都要一級(jí)一級(jí)地進(jìn)行分析研究，抓思想，抓落實(shí)，確保從各個(gè)層面做到萬無一失，保證工作機(jī)制的健全與責(zé)任到位。

科學(xué)的管理制度是計(jì)生工作穩(wěn)定發(fā)展的前提，也是計(jì)生工作創(chuàng)新發(fā)展的保證。只有真正從“人”上下功夫，形成科學(xué)有效的制度與體質(zhì)，真正將思想政治工作更為規(guī)范化，才能在不斷變化的工作環(huán)境中尋求有效的管理辦法，使工作的質(zhì)與量、動(dòng)與靜有效結(jié)合起來，最終使計(jì)生工作扎實(shí)有效地開展下去。

參考文獻(xiàn)

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2. 如何做好企業(yè)計(jì)劃生育思想政治工作 惠雪利 經(jīng)營(yíng)管理者 2014/09

3. 試論新時(shí)期人口與計(jì)劃生育思想政治工作的藝術(shù) 薛碧英 法制與經(jīng)濟(jì)（下旬） 2010/07

4. 試論新時(shí)期人口與計(jì)劃生育思想政治工作的藝術(shù) 薛碧英 今日南國(guó)（中旬刊） 2010/06

5. 新時(shí)期如何做好人口與計(jì)劃生育的思想政治工作 鄭彪 新聞天地（下半月刊） 2011/03

6. 淺談如何做好新時(shí)期計(jì)劃生育思想政治工作 高勇 東方企業(yè)文化 2013/08

7. 探討企業(yè)計(jì)劃生育思想政治工作對(duì)策與優(yōu)化 李美青 經(jīng)營(yíng)管理者 2011/16

第3篇：思想政治提升計(jì)劃范文

目前，在行政隊(duì)伍人事管理思想政治工作當(dāng)中仍然存在著諸多問題，這些問題集中表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：其一，管理理念落后，忽視科學(xué)創(chuàng)新，現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)行政人事管理人員在實(shí)際進(jìn)行思想政治工作的過程當(dāng)中不僅無法有效的了解到科學(xué)創(chuàng)新對(duì)于加強(qiáng)思想政治工作的重要性，同時(shí)在工作理念上仍然沿用一些傳統(tǒng)且較為落后的工作理念，例如，以自我為中心，唯上，唯書等等。其二，人才培訓(xùn)機(jī)制不完善，無法明確培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也無法制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，在這種情況下很難有效的培養(yǎng)出滿足思想政治工作要求的專業(yè)型人才。其三，不重視信息化思想政治建設(shè)工作，無法有效的將一些新型的信息化技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際思想政治工作當(dāng)中，同時(shí)工作人員的信息化技術(shù)掌握能力較差。在這種情況下，信息化技術(shù)和很難發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而導(dǎo)致行政隊(duì)伍人事管理中思想政治工作效率一直得不到有效的提升。

二、行政隊(duì)伍人事管理中加強(qiáng)思想政治工作的建議

1.轉(zhuǎn)變管理理念，注重科學(xué)創(chuàng)新

從現(xiàn)實(shí)的角度來講，創(chuàng)新是行政隊(duì)伍人事管理中加強(qiáng)思想政治工作的重要元素，相關(guān)的人事管理人員只有具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，注重科學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理理念才能有效的實(shí)現(xiàn)思想政治工作目標(biāo)，進(jìn)而提升行政隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)，使其能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，促進(jìn)企業(yè)會(huì)的持續(xù)有效的發(fā)展。為此，首先相關(guān)的行政隊(duì)伍人事管理人員在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要準(zhǔn)確有效的了解到科學(xué)創(chuàng)新以及轉(zhuǎn)變管理理念對(duì)于加強(qiáng)自身企業(yè)思想政治工作的重要性，并在這種意識(shí)的引導(dǎo)下積極努力的轉(zhuǎn)變?nèi)耸鹿芾砝砟?，從原來的被?dòng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)管理，實(shí)現(xiàn)“唯實(shí)”管理。其次，必須要結(jié)合時(shí)代背景特征以及思想政治工作的發(fā)展需求不斷地創(chuàng)新服務(wù)模式，重視服務(wù)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)機(jī)制轉(zhuǎn)換，思想政治教育以及內(nèi)部改革的綜合效應(yīng)。最后，相關(guān)的行政隊(duì)伍人事管理人員在實(shí)際進(jìn)行思想政治工作的過程當(dāng)中必須要時(shí)刻秉持以人為本的管理理念，并在這種意識(shí)的引導(dǎo)下積極努力的了解職工的各項(xiàng)需求，并盡可能的予以滿足，于此同時(shí)還要將科學(xué)創(chuàng)新元素融入到思想政治工作當(dāng)中，勇于且敢于打破傳統(tǒng)的思想政治工作模式，以此來提升相關(guān)工作人員的思想政治觀念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治工作的加強(qiáng)目標(biāo)。

2.構(gòu)建專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)制

從現(xiàn)實(shí)的角度來講，行政隊(duì)伍人事管理人員是思想政治工作的第一執(zhí)行者，要想有效的加強(qiáng)思想政治工作，相關(guān)的行政隊(duì)伍人事管理人員在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要構(gòu)建其完善的思想政治培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，以此來提升工作人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)既定工作目標(biāo)。為此，首先相關(guān)的管理人員必須要為專項(xiàng)培訓(xùn)及機(jī)制的建立提供必須要的資金支持以及人力資源支持，保證人才培訓(xùn)機(jī)制能夠有效的建立。其次，相關(guān)的管理人員必須要明確培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)內(nèi)容，將培養(yǎng)出高素質(zhì)高水平的思想政治工作人員作為主要培養(yǎng)目標(biāo)，將行政隊(duì)伍的概念以及工作內(nèi)容，人事管理的注意事項(xiàng)，思想政治工作的要求等確定為主要培訓(xùn)內(nèi)容。最后，必須要制定出科學(xué)合理的人才培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行職前培訓(xùn)以及在職培訓(xùn)，在職前培訓(xùn)的過程當(dāng)中必須要告知給受訓(xùn)人員加強(qiáng)思想政治工作對(duì)于行政隊(duì)伍人事管理發(fā)展的重要性。在在職培訓(xùn)的過程當(dāng)中必須要告知給每一位受訓(xùn)人員新型的思想政治工作理念，以及所需掌握的技能，以此來保證思想政治工作能夠順利的進(jìn)行下去。

3.與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建信息化思想政治工作體系

在當(dāng)今時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步，各個(gè)領(lǐng)域的管理機(jī)構(gòu)都已經(jīng)有效的將這一技術(shù)應(yīng)用到了實(shí)際工作當(dāng)中并且取得了顯著地成效，極大的提升了管理效率以及管理水平。因此行政隊(duì)伍人事管理人員要想有效的加強(qiáng)思想政治工作必須要將思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建出完善的信息化思想政治工作體系。為此，首先，相關(guān)的管理人員在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要不斷地提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力，并且要有意識(shí)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行實(shí)際思想政治工作。其次，相關(guān)的管理人員必須要構(gòu)建出專項(xiàng)工作平臺(tái)，在平臺(tái)當(dāng)中定期的更新一些與行政隊(duì)伍人事管理思想政治工作有效的信息，并引導(dǎo)相關(guān)的工作人員積極努力的在平臺(tái)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，以此來不斷地加強(qiáng)思想政治工作。最后，必須要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建起完善的信息交流平臺(tái)，以此來加強(qiáng)各個(gè)管理部門的溝通協(xié)作力度，使每個(gè)部門都能夠積極努力的參與到思想政治的建設(shè)工作當(dāng)中，進(jìn)而保證行政隊(duì)伍人事管理思想政治工作能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。結(jié)束語綜上所述，在當(dāng)今時(shí)代背景下，我國(guó)行政隊(duì)伍人事管理中思想政治工作已經(jīng)成為行政隊(duì)伍人事管理的主要工作內(nèi)容。因此，要想有效的提升行政隊(duì)伍人事管理水平，就必須要加強(qiáng)思想政治工作。為了能夠有效的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，相關(guān)的工作人員必須要將工作重心放到行政隊(duì)伍人事管理中，加強(qiáng)思想政治工作的措施研究，以此來保證行政隊(duì)伍思想政治工作水平能夠得到有效的提升。

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第4篇：思想政治提升計(jì)劃范文

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)文明程度的不斷進(jìn)步，思想政治素質(zhì)成為人才綜合素質(zhì)的重要組成部分，社會(huì)對(duì)人才的需求成為思想政治教育的重要?jiǎng)恿屯黄瓶?。但就目前情況來看，高校思想政治工作的實(shí)效性還存在明顯不足，學(xué)生理論知識(shí)豐富，實(shí)踐中卻沒有很好地貫徹執(zhí)行。因此，新時(shí)期思想政治工作應(yīng)當(dāng)在實(shí)效性的增強(qiáng)上給予更大的關(guān)注。

一、高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效的含義

高校思想政治教育中的實(shí)效性指思想政治教育活動(dòng)在學(xué)生身上所取得的實(shí)際效果，實(shí)際效果越明顯實(shí)效性就越高。思想政治實(shí)效性的認(rèn)定和評(píng)估工作考量實(shí)效性的關(guān)鍵，一般而言只有在以下三種情況下方可體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性：

1.學(xué)生積極性得到充分調(diào)動(dòng)。這是思想政治教育取得實(shí)效性的基礎(chǔ)，只有學(xué)生具備了高漲的學(xué)習(xí)熱情，能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)思想政治課程中安排的相關(guān)內(nèi)容，才能確保其充分吸收了相關(guān)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上將其應(yīng)用到自己的行為實(shí)踐當(dāng)中。因此，從這個(gè)角度來說，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性在增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性方面具有基礎(chǔ)性的影響作用。

2.教師的教學(xué)方式方法正確可行。教學(xué)方法的科學(xué)性是思想政治教育取得實(shí)效性的關(guān)鍵。很多情況下，學(xué)生之所以對(duì)思想政治教育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)積極性不高，大多是由于教師的教學(xué)方法存在問題。正確的教學(xué)方法不僅對(duì)實(shí)效性的增強(qiáng)具有重要影響，而且對(duì)于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高具有無可替代的推動(dòng)作用。因此，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性不能忽視教師的因素，尤其是教師教學(xué)方法的科學(xué)性。實(shí)效性的內(nèi)涵之一就是要求教師的教學(xué)方法具有一定的實(shí)效性。

3.學(xué)生實(shí)際的思想狀況應(yīng)得到明顯的提升。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐活動(dòng)的重要性在于提升學(xué)生的實(shí)際思想狀況。當(dāng)前思想政治教育存在的最大問題就在于即使學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)，但他們的實(shí)際行動(dòng)仍然不會(huì)有所改變，理論知識(shí)無法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的最大障礙。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)立足學(xué)生的實(shí)際情況，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

二、高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效的意義

1.高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效是“以人為本”教學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。按照實(shí)效性教學(xué)思想的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程的過程中應(yīng)當(dāng)具備較高的思想素質(zhì)，只有學(xué)生實(shí)際的素質(zhì)得到了明顯的提升，我們的思想動(dòng)員工作才會(huì)更加有效。目前，很多用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的思想素質(zhì)反映不佳，這不僅使高校的名譽(yù)受到不良影響，而且還會(huì)影響學(xué)生在用人單位和社會(huì)上的地位。因此，提升思想政治教育的實(shí)效性對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的全面提升具有重要意義。

2.實(shí)效性是高校思想政治教育的晴雨表。高校思想政治教育實(shí)效性的取得是教育體系內(nèi)部各要素正常運(yùn)轉(zhuǎn)和有機(jī)結(jié)合的表現(xiàn)。實(shí)效性的取得需要在教育目標(biāo)的制定過程中充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制訂切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生營(yíng)造良好的教育環(huán)境，教師的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)合理新穎，不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思想政治教育實(shí)效性的取得需要教育體系內(nèi)部各要素之間優(yōu)化組合和互相協(xié)調(diào)。

3.思想政治教育實(shí)效性對(duì)于教師素質(zhì)的提升也起著重要推動(dòng)作用。高校提升思想政治教育實(shí)效性首先需要教師對(duì)此有深入的理解，并付出相應(yīng)的努力。教師首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)清傳統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)和不足，在保持思想政治基本方向不變的情況下，把學(xué)生的具體情況、社會(huì)環(huán)境、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)聯(lián)系起來，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作時(shí)效性的全面提升。值得注意的是，隨著時(shí)代的發(fā)展變化，思想政治教育實(shí)效性的考量指標(biāo)也在不斷地發(fā)生變化，因此，教師必須與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新提升思想政治教育實(shí)效性的方式方法，不斷調(diào)整自己的教學(xué)模式。教師的素質(zhì)是提升思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵因素，同時(shí)也是影響教學(xué)實(shí)效性的重要力量?？偠灾?，思想政治教育實(shí)效性的取得要依靠教師的素質(zhì)，同時(shí)這也是衡量教師教學(xué)能力的重要指標(biāo)之一。

三、高校思想政治教育實(shí)效性提升的困境

實(shí)效性的提升需要對(duì)當(dāng)前面臨的困難做深入的分析研究，找到問題產(chǎn)生的根源，重點(diǎn)排查影響實(shí)效性提升的關(guān)鍵因素。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)思想政治相關(guān)課程的學(xué)習(xí)熱情不高，這成為影響實(shí)效性的最大障礙，也是教師在教學(xué)過程中面臨的最大難題。學(xué)生的積極性不高主要受兩個(gè)方面因素的影響，一是思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代性不強(qiáng)，二是教育教學(xué)的方式方法不當(dāng)。一項(xiàng)針對(duì)思想政治教學(xué)的調(diào)查顯示，66.7%的學(xué)生表示對(duì)這門課程的興趣不大，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，而在這66.7%的學(xué)生中又有46%的學(xué)生表示因教學(xué)內(nèi)容枯燥陳舊而對(duì)其失去興趣。由上表可見，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素有很多，其中反映最為強(qiáng)烈的便是老師的教學(xué)方法存在問題。在學(xué)生的學(xué)習(xí)需求發(fā)生了變化的情況下，我們也應(yīng)該在教學(xué)方法方面做出相應(yīng)的創(chuàng)新，以此不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生理論素養(yǎng)與實(shí)踐素養(yǎng)不對(duì)稱。理論素質(zhì)與實(shí)踐素質(zhì)不對(duì)稱就是學(xué)生知道應(yīng)該怎么做，但是在實(shí)際中卻并沒有表現(xiàn)出良好的行為，出現(xiàn)了典型的知行不一現(xiàn)象，這是思政教育實(shí)效性低下的最大威脅。高校開展思想政治教育的主要目標(biāo)就是提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，包括具有較高的理論素質(zhì)和較好的實(shí)踐行為，在時(shí)代不斷發(fā)展變化的情況下，優(yōu)良的實(shí)踐行為變得越發(fā)重要。但是，學(xué)生的行為表現(xiàn)存在諸多與思想政治教育理論相違背的地方，這就說明思想政治教育的實(shí)效性還有待提高。

3.教學(xué)理念和育人模式不科學(xué)。思想政治教育是我國(guó)高校的傳統(tǒng)科目，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也制約著當(dāng)下的教育改革創(chuàng)新。慣性思維總是在無意識(shí)中影響著教師的教學(xué)方法和教育理念，以教師為中心的教育模式始終在教學(xué)工作中發(fā)揮作用。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生為中心的服務(wù)工作，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，通過完善教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等來不斷提升為學(xué)生服務(wù)的能力。因此，教師必須解決教學(xué)理念不夠先進(jìn)、育人模式不夠科學(xué)的問題，認(rèn)同并踐行新時(shí)代的教育理念是在當(dāng)前形勢(shì)下提升思想政治教育教學(xué)實(shí)效性的重要途徑。

四、提升思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

1.創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的熱情不高是教育實(shí)效性不高的重要因素，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的重要因素之一就是教師的教學(xué)方法不當(dāng)，為此高校和任課教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)方法的創(chuàng)新上給予重點(diǎn)關(guān)注。雖然當(dāng)前的思想政治課程教學(xué)方法隨著課程與教學(xué)論的發(fā)展有所創(chuàng)新，如引入了多媒體教學(xué)，開展了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是這些教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)都沒有作為教學(xué)主體框架出現(xiàn)，而且很多創(chuàng)新之處并沒有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用，教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)深入結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求。信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園的滲透越發(fā)深入，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的影響也非常大，在這種時(shí)代變化趨勢(shì)下，知識(shí)教育的本質(zhì)也發(fā)生了變化。學(xué)生除了對(duì)知識(shí)本身的需求外，還需要融合知識(shí)進(jìn)行思考、處理問題，教師應(yīng)當(dāng)不斷滿足學(xué)生的這些需求，以調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。具體而言，在教學(xué)過程中可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點(diǎn)，將思想政治教育教學(xué)融合到網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中，整合傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育環(huán)境，使學(xué)生接觸到新的教育教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生起到更加積極有效的影響作用。例如，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，為學(xué)生制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料，督促學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。

2.加大實(shí)踐性教學(xué)力度。實(shí)踐性教學(xué)是提升思想政治教育實(shí)效性的最佳渠道，加大實(shí)踐性教學(xué)力度主要應(yīng)做好兩個(gè)方面工作，一是要加大社會(huì)實(shí)踐的力度，提升其質(zhì)量；二是要增強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。社會(huì)實(shí)踐是鍛煉和提升學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)鍵因素，在以往的思想政治教育中社會(huì)實(shí)踐教學(xué)也有不同程度的體現(xiàn)，但是教學(xué)的針對(duì)性不足，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課程內(nèi)容的聯(lián)系性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生來說，這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的娛樂性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)性。為此，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究實(shí)踐活動(dòng)的范圍和針對(duì)性，增加實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量，提升實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同的教學(xué)章節(jié)，制定具有針對(duì)性、切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和教育，確保整個(gè)活動(dòng)過程與思想政治教育緊密聯(lián)系。除此之外，思想政治教育理論性較強(qiáng)，而實(shí)效性對(duì)實(shí)踐性的要求又特別明顯，為此，我們應(yīng)當(dāng)更加重視實(shí)踐教學(xué)，提升教育的實(shí)效性。

第5篇：思想政治提升計(jì)劃范文

摘 要 開展人性化服務(wù)為目標(biāo)的醫(yī)院思想政治工作，能夠幫助提升醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，并為患者營(yíng)造更和諧的康復(fù)環(huán)境，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的重要因素。文章針對(duì)如何推進(jìn)人性化服務(wù)為目標(biāo)的創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作為論述對(duì)象，重點(diǎn)探討了提升服務(wù)質(zhì)量的相關(guān)方法，促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)更高效快速的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 人性化服務(wù) 醫(yī)院思想政治 工作創(chuàng)新

一、推進(jìn)人性化服務(wù)的思想政治工作落實(shí)的要素

（一）醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的適應(yīng)性要素

醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)管理期間，要充分的融合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體系引入到醫(yī)院的內(nèi)部管理體系中，這樣在開展醫(yī)療服務(wù)時(shí)各個(gè)崗位工作人員會(huì)嚴(yán)格要求自己，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，并通過技術(shù)性方法來促進(jìn)管理計(jì)劃在基層中全面開展落實(shí)。思想政治工作雖然不是直接針對(duì)各個(gè)崗位所進(jìn)行的管理，但卻是能夠提升管理效率的有效方法，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠使醫(yī)療服務(wù)人員了解到醫(yī)院思想政治工作的重要意義，并觀察現(xiàn)場(chǎng)所存在的問題，繼續(xù)深入解決這些問題，達(dá)到更理想化的思想政治工作目標(biāo)。

（二）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)在要求

醫(yī)學(xué)發(fā)展要不斷的提升服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，觀察基層中是否存在質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的情況，并結(jié)合技術(shù)性方法來解決。思想政治工作開展需要對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行引導(dǎo)，幫助消除思想中存在的波動(dòng)因素，人性化的思想政治工作開展形式才能夠促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不斷的發(fā)展進(jìn)步，并達(dá)到理想化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。人文管理是有效的思想政治工作開展形式，能夠幫助實(shí)現(xiàn)建設(shè)期間的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。醫(yī)護(hù)人員要有足夠的耐心，對(duì)患者進(jìn)行細(xì)心的照顧，需要在日常思想政治工作中，充分引入人性化理念。

（三）構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的根本舉措

醫(yī)療人員與患者和諧共處是醫(yī)療事業(yè)發(fā)展所追求的，也是維持社會(huì)平衡發(fā)展中不可缺少的。開展思想政治工作，需要在基層中充分的引入管理理念，并達(dá)到理想化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，使工作任務(wù)開展形式可以得到更穩(wěn)定的提升，通過這種經(jīng)營(yíng)管理理念，能夠促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員在日常工作中端正自己的態(tài)度，更高質(zhì)量的完成醫(yī)療服務(wù)，服務(wù)水平在此過程中也會(huì)得到明顯的提升。為患者營(yíng)造和諧的康復(fù)環(huán)境，開展人性化的思想政治工作，并將服務(wù)性充分的引入其中，是實(shí)現(xiàn)和諧醫(yī)護(hù)關(guān)系構(gòu)建不可缺少的。

二、推進(jìn)人性化服務(wù)為目標(biāo)的思想政治工作的具體形式

（一）抓好新時(shí)期醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

首先要針對(duì)醫(yī)院的醫(yī)德風(fēng)氣進(jìn)行整頓，嚴(yán)格處置一些違規(guī)操作的醫(yī)生，并在思想政治工作開展期間加強(qiáng)醫(yī)德方面的構(gòu)建，幫助醫(yī)生樹立正確的思想價(jià)值觀，在崗位中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。對(duì)于工作期間醫(yī)療服務(wù)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，要予以表揚(yáng)，在基層崗位中樹立這種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，這樣醫(yī)護(hù)人員才擁有工作開展的參照標(biāo)準(zhǔn)，接下來所進(jìn)行的醫(yī)療服務(wù)也能夠擁有努力的方向。思想政治工作在醫(yī)德整頓中起到了關(guān)鍵性的作用，并且這種思想引導(dǎo)是長(zhǎng)期進(jìn)行的，需要與管理計(jì)劃充分結(jié)合并形成一體。

（二）抓好優(yōu)秀醫(yī)院文化創(chuàng)建

在醫(yī)院開展優(yōu)秀的文化建設(shè)，觀察醫(yī)院發(fā)展期間所遇到的問題，例如醫(yī)護(hù)人員與患者之間的矛盾沖突，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量下降等問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行定向分析，通過各個(gè)部門之間管理人員的探討配合，使得上述問題能夠得到更有效的解決。思想政治工作開展期間，將醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量放在首要位置，逐漸的滲透到基層中去，最終所形成的溝通體系中更具有解決問題的能力。

培養(yǎng)醫(yī)生養(yǎng)成正確的溝通習(xí)慣，能夠幫助解決患者在治療期間產(chǎn)生的疑問與心理壓力，這樣醫(yī)患關(guān)系也能更和諧的相處，文化建設(shè)過程中融合一流服務(wù)理念，按照這一發(fā)展路線進(jìn)行下去，醫(yī)生對(duì)患者的影響干預(yù)才能夠達(dá)到理想化的標(biāo)準(zhǔn)，并為管理計(jì)劃開展創(chuàng)造有利條件。優(yōu)秀的文化理念是將思想政治工作做為載體來進(jìn)行的，對(duì)各部門之間的影響作用也是十分明顯的。

（三）抓好醫(yī)務(wù)人員價(jià)值觀塑造

在思想政治工作中，養(yǎng)成醫(yī)護(hù)人員的健康價(jià)值觀，使醫(yī)護(hù)人員在崗位中能夠感受到個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，達(dá)到更理想化的經(jīng)營(yíng)管理效果，開展醫(yī)療服務(wù)時(shí)醫(yī)護(hù)人員也能嚴(yán)格的自我約束，這樣就不會(huì)產(chǎn)生個(gè)人能力下降，或者經(jīng)營(yíng)管理水平不足的現(xiàn)象，對(duì)實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)體系的構(gòu)建有很大幫助，也是現(xiàn)階段所需要的。對(duì)于一些影響醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的危險(xiǎn)思想因素，要及時(shí)的探討解決措施，以醫(yī)護(hù)人員內(nèi)心的溝通，避免此類問題繼續(xù)深入惡化，并排除這種危險(xiǎn)隱患。責(zé)任感也是思想政治工作中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的，要思想工作中設(shè)立長(zhǎng)期目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

如果只有自我，一切從自我出發(fā)，個(gè)人和私欲的無限度膨脹必然導(dǎo)致其行為違背社會(huì)公德和踐踏法律，走上自我毀滅的道路。只有那些有知識(shí)、有能力、有良好道德品質(zhì)的人，才能更好地發(fā)展自我和更大限度地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。我們一直努力培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員的群體意識(shí)，幫助醫(yī)務(wù)人員自覺地將個(gè)人追求與醫(yī)院的目標(biāo)結(jié)合在一起形成醫(yī)院共同價(jià)值取向，增強(qiáng)醫(yī)院凝聚力和向心力。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：思想政治提升計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 縣級(jí)工會(huì) 職工 思想政治建設(shè)

中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、職工思想政治建設(shè)的重要性

職工思想政治建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是企業(yè)深化改革的客觀要求。新時(shí)期，企業(yè)要想在變革中獲得發(fā)展，那么就應(yīng)該破除陳舊的觀念，樹立新的思想觀念。在改革深化中，企業(yè)會(huì)出現(xiàn)很多的新問題，還有職工思想上的矛盾，這需要我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并提出合理的解決措施，讓企業(yè)在積極、團(tuán)結(jié)的氛圍中不斷發(fā)展。二是加強(qiáng)職工的思想政治建設(shè)是關(guān)系到企業(yè)職工隊(duì)伍的整體形象.新時(shí)期，將企業(yè)職工團(tuán)結(jié)在黨的周圍，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、保持工人階級(jí)的先進(jìn)性，需要加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決當(dāng)前一些職工思想上的扭曲錯(cuò)位問題，提升職工隊(duì)伍的整體形象。這樣也是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展大局的緊迫任務(wù)。三是加強(qiáng)職工思想政治是關(guān)系到企業(yè)在發(fā)展中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要保障。企業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在于人才的優(yōu)勢(shì)，思想政治建設(shè)能夠提升企業(yè)的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?。良好的思想政治風(fēng)貌可以幫助企業(yè)完善經(jīng)營(yíng)管理，讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于更加有利的位置。

二、職工思想政治建設(shè)存在的問題

（一）思想認(rèn)識(shí)不足。

工會(huì)是保障職工合法權(quán)益的組織，法律賦予了工會(huì)神圣的職責(zé)。但是，當(dāng)前一些工會(huì)的工作人員沒有認(rèn)真對(duì)待思想政治工作，經(jīng)常掛在嘴邊說，而在實(shí)際行動(dòng)中卻沒有下足功夫，還有大量的職工沒有組織到工會(huì)當(dāng)中。還有一些工作人員任務(wù)思想政治工作只是一個(gè)軟指標(biāo)，只要做做樣子就可以了，不用過于花費(fèi)時(shí)間，對(duì)于思想政治工作的保障作用認(rèn)識(shí)不足。

（二）思想政治工作方式陳舊。

工會(huì)的任務(wù)是幫助職工群眾取得合法的政治民利，但是在實(shí)際工作中卻和職工的期望存在一定距離，有的工會(huì)的工作人員沒有認(rèn)真調(diào)研新時(shí)期企業(yè)的思想政治建設(shè)工作，對(duì)于企業(yè)職工的真正需求把握不準(zhǔn)，其思想政治建設(shè)工作沒有根據(jù)企業(yè)職工的實(shí)際情況來調(diào)整，不少都是機(jī)械的進(jìn)行宣講，沒有真正深入職工群眾當(dāng)中和他們交流，教育內(nèi)容陳舊，缺乏新意，工作方式也比較單一，對(duì)職工起不到較強(qiáng)的說服能力。由此造成了職工在企業(yè)的主人翁地位沒有真正實(shí)現(xiàn)，許多工作計(jì)劃都不能落到實(shí)處，而企業(yè)職工的民主管理也沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（三）思想政治建設(shè)工作機(jī)制不完善。

有的工會(huì)沒有充分發(fā)揮其作用，對(duì)待思想政治建設(shè)工作沒有完善而明確的目標(biāo)，工作計(jì)劃以及工作機(jī)制沒有落實(shí)，不健全的制度缺乏剛性的執(zhí)行力度，無法起到實(shí)際的效果，而工會(huì)組織在群眾中參與意識(shí)較弱，無法凝聚職工的合力。

三、如何加強(qiáng)職工思想政治建設(shè)

（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作的實(shí)踐性。

工會(huì)要在職工的思想政治建設(shè)工作充分發(fā)揮作用，就需要將思想政治建設(shè)和服務(wù)職工的理念緊密聯(lián)系起來。要從職工關(guān)心的利益著手，從生活、心理、工作等方面全面開展思想政治工作，積極為企業(yè)的職工排憂解難，要及時(shí)了解職工隊(duì)伍的思想政治建設(shè)情況，做好職工的維權(quán)和幫扶工作，解決好職工和企業(yè)之間的各種糾紛。具體來說，縣級(jí)工會(huì)要?jiǎng)?chuàng)新工作，通過召開職工大會(huì)、走訪座談、問卷調(diào)查等形式來認(rèn)真聽取職工們的心聲，細(xì)心整理職工反映的問題，幫助職工解決問題。另外，工會(huì)還需要在走訪調(diào)查中認(rèn)真了解職工在工作和生活中遇到的種種困難，給他們提供崗位技能培訓(xùn)、困難職工幫扶、法律援助等等，結(jié)合法律、行政、教育、疏導(dǎo)等方式來解決職工的困難，為職工的合法利益服好務(wù)。由于當(dāng)前的社會(huì)工作節(jié)奏不斷加快，不少職工在生活、工作、情感等方面有有不少的壓力，心理問題也變得更多了?？h級(jí)工會(huì)應(yīng)該通過職工服務(wù)平臺(tái)成立職工心理咨詢室，通過心理專家、開通心理服務(wù)熱線、網(wǎng)上心理咨詢專欄、專家郵箱來為職工服務(wù)，為職工進(jìn)行心理咨詢與疏導(dǎo)，讓職工能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)工作和生活。

（二）重視職工思想政治建設(shè)與企業(yè)文化提升。

企業(yè)文化涵蓋了企業(yè)的文化氛圍、企業(yè)精神、運(yùn)營(yíng)制度、價(jià)值觀念、產(chǎn)品等多個(gè)方面，而最重要的就是企業(yè)價(jià)值觀。縣級(jí)工會(huì)應(yīng)該樹立典型來推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。具體來說，工會(huì)要加強(qiáng)企業(yè)職工素質(zhì)的提升，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題認(rèn)真分析，在縣級(jí)工會(huì)的全委會(huì)上，要切實(shí)圍繞十的精神，努力推進(jìn)職工文化建設(shè)，并做好工作任務(wù)部署。另外，工會(huì)要在縣城市建設(shè)過程中積極建設(shè)縣職工文化中心，根據(jù)相關(guān)的資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)職工文體活動(dòng)發(fā)展，與此同時(shí)，還可以通過建設(shè)職工俱樂部、職工圖書館等設(shè)施來發(fā)展職工文體活動(dòng)，讓職工享受更加豐富的業(yè)余文化生活。工會(huì)還可以聯(lián)合起來開展豐富多彩的活動(dòng)來推動(dòng)職工的身心健康發(fā)展，比如職工電影節(jié)、送文化進(jìn)企業(yè)等等。舉辦職工道德模范宣傳活動(dòng)，給廣大企業(yè)職工宣講身邊的道德模范，給予他們積極的影響，用正能量提高企業(yè)職工的思想政治水平。

（三）通過創(chuàng)建和諧企業(yè)來提升企業(yè)職工的思想政治建設(shè)水平。

職工的思想政治能力的提高離不開企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展?？h級(jí)工會(huì)需要根據(jù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)的效益、職工的權(quán)益、職工工作滿意度等內(nèi)容提高和諧企業(yè)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任、企業(yè)文化、工會(huì)工作等指標(biāo)結(jié)合起來，認(rèn)真規(guī)范和諧企業(yè)創(chuàng)建工作，保證企業(yè)能夠順利創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的發(fā)展局面。還要加強(qiáng)考核，明確縣級(jí)企業(yè)的創(chuàng)建工作內(nèi)容，將和諧企業(yè)的創(chuàng)建工作納入縣政府的年終考核中去。另外，工會(huì)要進(jìn)行分類指導(dǎo)，認(rèn)真研究有利于和諧企業(yè)創(chuàng)建的工作方式，聯(lián)合企業(yè)積極參與，不斷的讓企業(yè)在創(chuàng)建工作中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，工會(huì)通過一系列的創(chuàng)建工作服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展，讓職工的權(quán)益得到保障，使職工能夠在良好的企業(yè)文化氛圍中積極工作。

（作者單位：浙江省麗水市景寧畬族自治縣總工會(huì)）

參考文獻(xiàn)：

第7篇：思想政治提升計(jì)劃范文

企業(yè)思想政治教育是對(duì)組織思想觀念、政治觀念以及到的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)反映的一種教育方式，可以對(duì)企業(yè)中的成員產(chǎn)生具有目的性、計(jì)劃性以及組織性等影響，將其進(jìn)行相應(yīng)的改變，最終成為符合要求的思想品德實(shí)踐活動(dòng)。作為人力資源管理的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和人本管理在不同的管理形式中，實(shí)現(xiàn)被人力資源管理人員應(yīng)用，產(chǎn)生保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、利益的獲得以及成員自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等。在人力資源管理中以及思想政治教育中都對(duì)以人為本的理念十分注重，在國(guó)有企業(yè)的管理中，將人力資源管理和思政教育進(jìn)行結(jié)合，可有效化解企業(yè)內(nèi)成員在溝通中產(chǎn)生的不良摩擦，實(shí)現(xiàn)管理效率的提升。本文對(duì)兩者的有機(jī)融合展開探討。

一、基于原則的融合

（一）企業(yè)內(nèi)部成員需求為首要原則

在人力資源管理中將企業(yè)內(nèi)容部成員的需求放在首要位置，同時(shí)企業(yè)思想政治教育中的激勵(lì)原則相對(duì)應(yīng)。企業(yè)中的員工愿意在企業(yè)中工作，除了是要保證自身的生活外，還想要通過工作實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。因此需要在企業(yè)的日常人力資源管理中，對(duì)了解員工的需求和需要，隨后實(shí)現(xiàn)盡量的滿足。如員工希望工作環(huán)境的改善和活動(dòng)要求等。這樣不但可以實(shí)現(xiàn)對(duì)員工工作積極性的調(diào)動(dòng)，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)對(duì)員工內(nèi)部凝聚的提升以及自我認(rèn)同感的增強(qiáng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定和持續(xù)性發(fā)展。

（二）關(guān)愛內(nèi)部員工的重要原則

每一位企業(yè)員工除了是單獨(dú)的個(gè)體外，更是組織內(nèi)部各個(gè)成員之間聯(lián)系較為緊密的成員。員工在工作中為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的青春和汗水，對(duì)此企業(yè)要對(duì)其中的每一位成員進(jìn)行關(guān)愛是企業(yè)的重要責(zé)任和義務(wù)。只有對(duì)企業(yè)內(nèi)的員工進(jìn)行關(guān)愛，才能增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工對(duì)企業(yè)的歸屬以及認(rèn)同感，同時(shí)可以為人力資源的后續(xù)工作開展鋪下寬闊的道路。

（三）信任員工的必要原則

沒有信任就沒有合作。對(duì)企業(yè)而言，企業(yè)凝聚力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要基礎(chǔ)是內(nèi)部成員之間的充分信任。對(duì)此，采用思想政治教育的滲透法，實(shí)現(xiàn)員工向心力的凝聚，進(jìn)而提升相互之間的信任，是必須要仔細(xì)斟酌的重要工作。

二、思政教育同人力資源培訓(xùn)、開發(fā)、績(jī)效管理的融合

很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)實(shí)例證明了，單純實(shí)施員工職業(yè)技能培訓(xùn)，難達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。這主要是由于單純技能培訓(xùn)無法實(shí)現(xiàn)員工長(zhǎng)期堅(jiān)定在企業(yè)中留下。對(duì)此，要實(shí)現(xiàn)思政教育和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)的有效融合，并在對(duì)員工的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)中，提升相互之間的交流和互動(dòng)以及創(chuàng)新思維，保證員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的有效吸收。

在人力資源管理的績(jī)效管理中，主要目的是為了提升個(gè)人、企業(yè)以及各個(gè)部門的績(jī)效。思想政治教育是企業(yè)管理中需要持續(xù)實(shí)施的內(nèi)容，若將其理念和方法在績(jī)效管理中進(jìn)行融合，則會(huì)極大的提升工作推廣的效率。在思想政治教育的開展中，不但可以對(duì)考評(píng)者的績(jī)效考核內(nèi)容實(shí)現(xiàn)清晰化了解，還能夠?qū)崿F(xiàn)被考核員工對(duì)自身提出更高的要求。實(shí)現(xiàn)考評(píng)者和被考評(píng)者之間的矛盾，幫助員工在自身的工作實(shí)現(xiàn)主動(dòng)改進(jìn)，和及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身的不足。

三、融合思政教育和人力資源計(jì)劃與招聘

企業(yè)實(shí)施人力資源規(guī)劃是為了對(duì)人力資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化，對(duì)此很多國(guó)企在企業(yè)的年度初期會(huì)議上，會(huì)為員工制定人力資源的調(diào)整和規(guī)劃。對(duì)員工來講，自身同樣會(huì)為自己制定規(guī)劃計(jì)劃。此時(shí)，若企業(yè)在引導(dǎo)員工工作中有效運(yùn)用思政教育，并組織相似的發(fā)展路徑，不僅能夠幫助其找到工作中方向，滿足成長(zhǎng)需要，更利于自身的發(fā)展和個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終取得企業(yè)同員工的雙贏。

對(duì)企業(yè)來講，在招聘中獲取促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ?。為了提升?guó)有企業(yè)的對(duì)外形象，要充分運(yùn)用思政中以人為本的理念，建立公平的發(fā)展和互動(dòng)平臺(tái)。這樣不但可以為企業(yè)樹立良好的形象，更能幫助企業(yè)吸收大量的高素質(zhì)人才。

第8篇：思想政治提升計(jì)劃范文

1.思想政治教育教學(xué)目標(biāo)同英語課堂教學(xué)活動(dòng)具有契合性

思想政治教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新藝術(shù)和價(jià)值理念，更加注重對(duì)于學(xué)生的內(nèi)在文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。英語教學(xué)同思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)具有一致性，都是為了學(xué)生更好的適應(yīng)文化學(xué)習(xí)的環(huán)境，注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，作用于學(xué)生的內(nèi)在行為，通過興趣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成來提升對(duì)知識(shí)的掌握能力。

2.思想政治教學(xué)方法能夠提升英語教學(xué)的課堂效率

英語教學(xué)方法上需要?jiǎng)佑枚喾N教學(xué)資源，充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維拓展和能力提升，將教學(xué)活動(dòng)賦予樂趣性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。而思想政治教育工作就是基于對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過科學(xué)的教學(xué)手段幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自身的能力，從而有計(jì)劃有步驟的制定學(xué)習(xí)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在各種感官上和實(shí)踐上都能實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的高效性。

3.思想政治教學(xué)理念同英語教學(xué)就有統(tǒng)一性

英語學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生能力的拓展具有積極的效果，隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一批具有語言能力的高水平人才成為就業(yè)市場(chǎng)上最為迫切的需要，但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的青年人面臨著各種各樣的誘惑和壓力，在面對(duì)選擇的時(shí)候很難做出正確的決定，因此將思想政治教育工作融入到英語教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，幫助青年人樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)英語的價(jià)值，從而將英語學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到正確的實(shí)踐當(dāng)中去，為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、思想政治教育工作在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

思想政治教育工作在英語課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用非常的廣泛，在教學(xué)理念上突出對(duì)學(xué)生的關(guān)注，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的德育教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的相互促進(jìn)和融合，通過英語教學(xué)和思想政治教育活動(dòng)的融合實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)和情感熏陶的作用，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

1.注重以人為本的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)

無論是英語教學(xué)活動(dòng)還是在思想政治教育活動(dòng)中，課堂教學(xué)活動(dòng)都是要圍繞學(xué)生這一教學(xué)實(shí)踐的主體，所以從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，一方面為學(xué)生帶來豐富的理論知識(shí)，注重學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的能力的培養(yǎng)。另一方面注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，通過思想政治教育活動(dòng)明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，提升愛國(guó)主義的情懷，正確的看待文化之間的關(guān)系，運(yùn)用發(fā)散性的思維模式，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.創(chuàng)設(shè)思想教育教學(xué)情境，豐富英語教學(xué)內(nèi)容

英語教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中思想政治教育工作都能夠?qū)崿F(xiàn)有效的滲透，在教學(xué)情境的設(shè)定當(dāng)中為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到語言學(xué)習(xí)和思維模式的培養(yǎng)的和總要性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力和價(jià)值觀念的雙重培養(yǎng)，豐富教學(xué)活動(dòng)的情感，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的感悟和學(xué)習(xí)的積極性。思想政治教育工作可以和英語教學(xué)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在和外在能力的綜合性培養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，以此來適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

3.重視文化教育的思想，提升學(xué)生的價(jià)值判斷能力

第9篇：思想政治提升計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校 思想政治理論課 實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué) 研究

積極開展職業(yè)院校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)研究，有利于提高職業(yè)院校學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，所以，實(shí)踐教學(xué)在當(dāng)前職業(yè)院校思想政治理論課的教學(xué)改革中具有十分重要的意義，創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)于增強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)效果有著重要意義。

一、職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的重要意義

重視和研究職業(yè)院校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治理論課的課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)都具有非常重要的意義。

（一）有利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校思想政治理論課的要求和目標(biāo)。

高等職業(yè)教育作為高等教育的一種類型，主要是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的高技能人才。它以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為主線，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，特別注重知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和職業(yè)技術(shù)能力的有機(jī)結(jié)合。職業(yè)院校要全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就要注意提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育。當(dāng)前職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)學(xué)生符合職業(yè)崗位需求的理論素養(yǎng)與職業(yè)道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)、綜合實(shí)踐能力和思想政治素質(zhì)，成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

（二）有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

由于職業(yè)院校學(xué)生的生源狀況復(fù)雜，文化基礎(chǔ)、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)差異較大。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為習(xí)慣不好；有的學(xué)生政治意識(shí)不強(qiáng)，思想素質(zhì)較差，法制觀念淡薄。因此職業(yè)院校的思想政治理論課重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校、走進(jìn)社會(huì)。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)途徑，加深對(duì)思想政治理論課的理解和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過廣泛的實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)、公益活動(dòng)和勤工助學(xué)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、堅(jiān)定信念、磨煉意志，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）有利于加大職業(yè)院校的課程建設(shè)和課程改革。

在職業(yè)院校思想政治課程教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，既是課程教學(xué)的內(nèi)在要求，又是職業(yè)院校培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才的客觀需求。在我國(guó)高等教育由精英教育向大眾教育過渡的背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題日益突出。如何培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生敬業(yè)樂業(yè)、吃苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)等職業(yè)道德素養(yǎng)，職業(yè)院校在課程建設(shè)中紛紛進(jìn)行了改革與探索。但不管如何進(jìn)行調(diào)整與改革，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，都會(huì)突出一點(diǎn)，那就是要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)而將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。思想政治課程教學(xué)尤為如此，要避免空洞的說教，將課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高。實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)院校的主體教學(xué)，職業(yè)院校思想組織理論課實(shí)踐教學(xué)承擔(dān)了學(xué)校的重要教學(xué)內(nèi)容，是職業(yè)院校課程建設(shè)的重要組成部分。

二、職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的問題分析

當(dāng)前職業(yè)院校的思想政治理論課教學(xué)在思政部門的積極探索下取得了較大的成績(jī)，但也由于職業(yè)院校的條件限制和其教師隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)等特點(diǎn)的限制，也存在很多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）職業(yè)院校思想政治理論課的時(shí)效性有待加強(qiáng)。

近年來，職業(yè)院校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政【2005】5號(hào)）及實(shí)施方案等有關(guān)精神，對(duì)思想政治理論課進(jìn)行了大膽的改革，采取了各種形式的實(shí)踐教學(xué)模式，但是實(shí)效性還有待于加強(qiáng)。部分學(xué)校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)形式主義嚴(yán)重，對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容沒有周密的安排和規(guī)劃，在實(shí)踐教學(xué)過程中學(xué)生流于形式，走馬觀花的現(xiàn)象比較突出，有的根本就沒有實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)歷弄虛作假，實(shí)踐報(bào)告東拼西湊。另一方面缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)模式，沒有建立完善的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，缺乏有效的考核評(píng)估機(jī)制，無法進(jìn)行有效的監(jiān)督管理。許多院校沒有制定出完善的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)隨意性大，沒有規(guī)定明確的實(shí)踐教學(xué)工作量和實(shí)踐教學(xué)津貼，難以調(diào)動(dòng)思政課教師的積極性。加上職業(yè)院校學(xué)生文化基礎(chǔ)差，自制力不強(qiáng)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)參與意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校稍有管理不嚴(yán)和組織不力，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)就會(huì)受到影響。

（二）職業(yè)院校思想政治理論課教師素質(zhì)有待提高。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，要求教師有較高的素質(zhì)和能力。在一些職業(yè)院校教師中，往往存在著用舊事例，講新理論；理論分析多，聯(lián)系實(shí)際少；講理論體系引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實(shí)際底氣不足等現(xiàn)象。作為職業(yè)院校的思想政治教育課的教師，不僅要具有高度的政治責(zé)任感，廣闊的社會(huì)知識(shí)，較強(qiáng)的教學(xué)能力、社會(huì)實(shí)踐能力，而且要具有較好的組織管理能力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容走向社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但是，職業(yè)院校的思想政治理論課屬于全校性公共必修課，教師教學(xué)任務(wù)繁重，沒有較多的時(shí)間研究實(shí)踐教學(xué)，不少教師的素質(zhì)也滿足不了實(shí)踐教學(xué)的需要。有的教師知識(shí)面較窄、教學(xué)方法陳舊，教學(xué)能力欠缺。有的教師社會(huì)接觸面不廣，組織能力不強(qiáng)；有的教師社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)實(shí)踐教學(xué)方法、規(guī)律及特點(diǎn)把握不透。教師的這些特點(diǎn)直接影響了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的開展，所以提升教師開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的能力已成為職業(yè)院校提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的當(dāng)務(wù)之急。

（三）職業(yè)院校教師和學(xué)生對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)有偏差。

職業(yè)院校的教師和學(xué)生對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)層有重視專業(yè)課教學(xué)而輕視思想政治理論課教學(xué)的傾向，在資源的配置等方面主要偏向了專業(yè)課建設(shè)，影響了思想政治理論課的教學(xué)資源，挫傷了部分思想政治理論課教師的積極性。二是有的教師習(xí)慣運(yùn)用滿堂灌的教學(xué)方法，不重視實(shí)踐教學(xué)的開展，影響了實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。三是有些學(xué)生對(duì)思想政治理論課認(rèn)識(shí)上有偏見，認(rèn)為思想政治理論課空洞乏味，可學(xué)可不學(xué)，對(duì)思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)付了事。學(xué)生普遍強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的提高，重視專業(yè)實(shí)踐課，輕視思想政治理論課的實(shí)踐活動(dòng)。因而，職業(yè)院校端正辦學(xué)思想，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。

（四）職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地薄弱。

職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地是思想政治課開展社會(huì)實(shí)踐的重要場(chǎng)所和依托，是社會(huì)實(shí)踐制度化、規(guī)范化建設(shè)的重要條件，也是提升增強(qiáng)教學(xué)效果的重要途徑。職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)需要利用校內(nèi)校外各種資源。職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)需要社會(huì)各部門的支持和關(guān)心，建立起長(zhǎng)期穩(wěn)定的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地，組建完善好實(shí)踐教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)。但職業(yè)院校由于辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不多，對(duì)校外的社會(huì)教育資源開發(fā)不足，對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源利用不夠，與本科院校相比，實(shí)踐教學(xué)資源的開發(fā)建設(shè)十分欠缺。有的職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也非常薄弱，更談不上思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，也無法利用學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地開展職業(yè)道德教育。如此一來，思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)缺乏社會(huì)資源的輔助和支持，僅靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

三、職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方法創(chuàng)新

職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，形成正確的社會(huì)認(rèn)知和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要過程。思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

（一）制訂周密的思想政治教育實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。

制訂周密的實(shí)踐計(jì)劃是職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)開展的第一步。一個(gè)好的方案能夠?yàn)閷?shí)踐教學(xué)的開展提供行動(dòng)依據(jù)，使師生的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)能夠圍繞實(shí)踐目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行，有利于提高實(shí)踐效率。因此，職業(yè)院校在教學(xué)計(jì)劃的制訂中應(yīng)把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃，讓思政課教師和學(xué)生都按照計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間和任務(wù)參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)完整的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐選題、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐規(guī)則、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、效果反饋及不同形式下的多種可供選擇的方案。教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)對(duì)思想政治理論課的學(xué)時(shí)學(xué)分及課程安排，實(shí)踐教學(xué)成績(jī)等納入日常的教學(xué)管理和范圍。思想政治課教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，制訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，編寫實(shí)踐教程和教案。在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程中，要有一套規(guī)范的工作規(guī)章制度，應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施方法、內(nèi)容與組織形式、實(shí)踐的成果、相關(guān)人員的安排、部門協(xié)調(diào)和教師的責(zé)任做出明確的規(guī)定。同時(shí)，教學(xué)相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想政治教育理論課實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督與檢查，對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)敷衍了事、弄虛作假的教師和學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的處理，促進(jìn)和激勵(lì)思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)和加大經(jīng)費(fèi)投入。

建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，是實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化的前提，職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地出了利用學(xué)校專業(yè)實(shí)習(xí)基地開展職業(yè)道德和有關(guān)思想政治教育外，還要?jiǎng)?chuàng)建形式多樣的實(shí)踐教學(xué)基地，將整個(gè)實(shí)踐教學(xué)引上可持續(xù)發(fā)展的軌道。比如，可配合學(xué)校的“工學(xué)結(jié)合，校企合作”人才培養(yǎng)模式改革，積極拓寬多種多樣的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)類型，大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的基地化，將專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地同時(shí)作為思想政治教育基地建設(shè)，因地制宜地利用各專業(yè)院系建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地這些豐富的教育資源作為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所和依托，并與各專業(yè)院系學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來，共同完成。

職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，還要充分利用學(xué)校、社會(huì)的教育力量和教學(xué)資源，形成思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)的有效合力。在這個(gè)過程中，一方面，思想政治理論課教師可以定期到這些實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專題調(diào)研，了解學(xué)生的情況，了解各行業(yè)對(duì)學(xué)生的要求，另一方面，可以在課堂教學(xué)中融入貼近學(xué)生實(shí)際的第一手調(diào)研資料，使學(xué)生更容易將課堂理論教學(xué)活動(dòng)中獲得的“教化”內(nèi)化為自己的人生體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)“知”與“行”的合一。

經(jīng)費(fèi)是職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要保障，學(xué)校應(yīng)加大和按照要求保證思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，設(shè)立思想政治理論課專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證?？顚Ｓ?。對(duì)于職業(yè)院校來講，思想政治理論課經(jīng)費(fèi)往往嚴(yán)重不足，學(xué)校的預(yù)算經(jīng)費(fèi)也是有限的，要解決這個(gè)問題，職業(yè)院校就要拓寬資金來源渠道，通過社會(huì)支持，校友捐贈(zèng)等辦法籌措資金，增加思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

（三）創(chuàng)新思政課的實(shí)踐教學(xué)模式。

要提高職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，就必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從而有效地開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

1.合理運(yùn)用課堂實(shí)踐教學(xué)模式。課堂實(shí)踐教學(xué)模式是運(yùn)用較多和較早的一種模式，它主要圍繞思想政治理論課的有關(guān)原理規(guī)律、知識(shí)理論、通過案例討論、角色模擬等方法進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)模式，這種模式主要圍繞教材中的授課內(nèi)容，教師做引導(dǎo)，學(xué)生為主體，在課堂中注入實(shí)踐內(nèi)容。

比如，案例討論是職業(yè)院校教師用得較多的一種實(shí)踐教學(xué)模式，這種方法在運(yùn)用前，教師要先結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容精選出說明某些理論和原理的典型案例；學(xué)生要圍繞相關(guān)內(nèi)容做些思考準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，教師先把案例呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生圍繞案例或交流有關(guān)信息，互相啟發(fā)思考，發(fā)表相關(guān)看法和自己的觀點(diǎn)。教師可視情況做適當(dāng)引導(dǎo)，但不表明自己的見解，以免影響學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。最后教師要進(jìn)行相關(guān)總結(jié)，課后學(xué)生可進(jìn)一步梳理自己的思路，撰寫心得體會(huì)上交。案例討論既可以加深學(xué)生對(duì)相關(guān)原理和理論的理解，又可訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力、思維能力和分析解決問題的能力。

2.正確選用校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式是思想政治理論課教師圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)方案，以學(xué)生參與校園文化建設(shè)、校園管理活動(dòng)、開展學(xué)生活動(dòng)等方式鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣的一種教學(xué)模式。比如利用學(xué)校的第二課堂及各種校園文化活動(dòng)或開展一些與思想政治理論知識(shí)和職業(yè)道德教育相關(guān)的研討會(huì)、演講賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等。思想政治理論課教師圍繞教材內(nèi)容制訂科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方案并參與組織實(shí)施，這是區(qū)別于學(xué)生校園自主實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)顯著標(biāo)志。

3.充分利用校外實(shí)踐教學(xué)基地。校外實(shí)踐教學(xué)基地教學(xué)模式是依托思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地所進(jìn)行的一種實(shí)踐教學(xué)。職業(yè)院校有很多專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，可以把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)教育結(jié)合起來進(jìn)行，這也是職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的特色和主要模式。同時(shí)，職業(yè)院校還與很多歷史博物館、革命紀(jì)念館，紅色旅游勝地等簽訂了實(shí)踐教育合同。教師應(yīng)充分利用這些資源，組織同學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與基地的有關(guān)生產(chǎn)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)其職業(yè)道德，提升其綜合素質(zhì)。校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)突出了社會(huì)教育功能和學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神，通過基地見習(xí)學(xué)生在情景體驗(yàn)中獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、升華情感，學(xué)生的思想和心靈受到直接觸動(dòng)。

4.大膽啟用開放式教學(xué)模式。開放式實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐場(chǎng)景是完全開放的復(fù)雜社會(huì)。相對(duì)于基地實(shí)踐教學(xué)而言，學(xué)生面臨處理問題的更加復(fù)雜，因此它對(duì)學(xué)生的要求更高，更能夠鍛煉他們各方面的能力。比如學(xué)生可以參加社會(huì)調(diào)查、勤工儉學(xué)，也可以進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，送科技文化下鄉(xiāng)、宣傳黨的方針政策、參觀學(xué)習(xí)、慰問演出、掛職鍛煉，等等。這些活動(dòng)開展前，教師應(yīng)做好實(shí)踐教學(xué)前的充分準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的指導(dǎo)。職業(yè)院校教師在實(shí)施這種方案和教學(xué)模式時(shí)，既要明確學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)方向，又要做到對(duì)學(xué)生實(shí)踐結(jié)果評(píng)價(jià)方式的靈活性。開放式實(shí)踐教學(xué)模式能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的積極性，發(fā)掘?qū)W生自主探究的學(xué)習(xí)能力，是目前許多高職院校較常運(yùn)用的一種實(shí)踐教學(xué)模式。

（四）構(gòu)建合理的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)綜合評(píng)價(jià)考核體系。

構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)綜合評(píng)價(jià)考核體系是確保實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)，。這既包括對(duì)教師實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)估，又包括對(duì)學(xué)生的實(shí)踐的考核評(píng)價(jià)。對(duì)教師的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行考核評(píng)估，主要是考評(píng)教學(xué)計(jì)劃是否科學(xué)，是否得到貫徹落實(shí)，教師是否及時(shí)總結(jié)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)組織是否到位，教學(xué)效果是否明顯。教師工作量的考核是否按照專業(yè)課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)及批改實(shí)習(xí)論文的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。對(duì)學(xué)生實(shí)踐的考評(píng)主要包括學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的態(tài)度、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)、學(xué)生實(shí)踐成果水平的考核。建立規(guī)范、合理、客觀、系統(tǒng)、多元的實(shí)踐教學(xué)考評(píng)體系并加以嚴(yán)格考核，是促進(jìn)教師認(rèn)真教學(xué)、學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐，確保思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)和手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭向東.健全高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制[J].社科縱橫，2007（7）.