產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)科；護(hù)生；護(hù)理；帶教

產(chǎn)科學(xué)是一門貫穿婦女妊娠、分娩、產(chǎn)褥全過程的科學(xué),完善的產(chǎn)科護(hù)理是母嬰安全的重要保證。產(chǎn)科是個比較特殊的科室,護(hù)理對象是孕產(chǎn)婦和新生兒,是健康人的特殊生理時期,而非真正概念中的病人,與其它科室相差甚多。我院是一所綜合性三級甲等醫(yī)院,承擔(dān)著多所醫(yī)學(xué)院校的臨床帶教工作。如何做好護(hù)理實(shí)習(xí)生的產(chǎn)科臨床帶教、提高實(shí)習(xí)生的操作技能和服務(wù)意識,是帶教的關(guān)鍵?，F(xiàn)將產(chǎn)科護(hù)理的臨床教學(xué)與實(shí)習(xí)帶教體會總結(jié)如下。

1 產(chǎn)科護(hù)生的特點(diǎn)和存在的問題

1.1 產(chǎn)科專業(yè)理論知識與?？萍夹g(shù)不扎實(shí)。雖然護(hù)生經(jīng)過在校醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)護(hù)理操作的訓(xùn)練,但與臨床護(hù)理實(shí)際要求還是存在明顯差距。由于學(xué)校護(hù)理專業(yè)與助產(chǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同,安排產(chǎn)科理論學(xué)習(xí)與專科技術(shù)操作課時相差甚多,導(dǎo)致護(hù)理專業(yè)學(xué)生到產(chǎn)科實(shí)習(xí)是一個全新學(xué)習(xí)的開始。雖然對產(chǎn)科護(hù)理學(xué)習(xí)興趣極高,但對產(chǎn)科護(hù)理理念及技能要求缺乏足夠的知識儲備。

1.2 重視?？萍夹g(shù)操作,忽視能力的鍛煉。由于護(hù)理專業(yè)學(xué)生到產(chǎn)科實(shí)習(xí)時間較短、學(xué)生多,學(xué)習(xí)機(jī)會有限。護(hù)生對產(chǎn)科?？萍夹g(shù)顯得特別積極主動,往往希望得到更多的機(jī)會練習(xí)護(hù)理技術(shù),但缺乏主動思考、探索和實(shí)踐精神。有的甚至出現(xiàn)“動手不動腦”的現(xiàn)象,帶教老師吩咐做什么就做什么,不問為什么要這么做。

1.3 觀察病情、溝通能力普遍較薄弱。由于在知識、價值觀、生活習(xí)慣及經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面與帶教老師以及患者之間存在差異,在師生之間、護(hù)患之間的交流、溝通中存在障礙,大多數(shù)護(hù)生顯得拘謹(jǐn)、不主動,尤其在患者面前不知如何開口與其交流,涉及到?？谱o(hù)理知識的問題時,更不知所措。患者的病情變化往往是由護(hù)士第一個發(fā)現(xiàn),而且第一時間通知醫(yī)生,應(yīng)起到前哨的作用,這就要求護(hù)生在臨床工作中首先學(xué)會觀察病情,但大多數(shù)護(hù)生在這方面無從抓起。[1]

1.4 缺少職業(yè)危險的防護(hù)知識。產(chǎn)科是職業(yè)暴露嚴(yán)重科室,經(jīng)常能接觸到病人的血液、體液、分泌物及針刺傷。護(hù)生基本缺乏防護(hù)知識,是造成職業(yè)暴露嚴(yán)重的原因之一,一旦暴露又不知所措。

1.5 缺乏吃苦耐勞的精神。護(hù)理工作繁瑣而且枯燥,特別是大醫(yī)院病人爆滿工作量大。而產(chǎn)科護(hù)理工作又臟又苦又累,現(xiàn)在大多數(shù)護(hù)生是獨(dú)生子,在家是“公主”,衣食生活無憂。因此總體上看缺乏吃苦耐勞、主動、勤奮精神。

1.6 法律知識缺乏。根據(jù)法律規(guī)定,護(hù)生只有在職業(yè)護(hù)士的嚴(yán)密監(jiān)督和指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作規(guī)程才能從事臨床護(hù)理工作,否則其行為將被認(rèn)為是侵犯行為,[2]特別是產(chǎn)科存在孕產(chǎn)婦的隱私問題,若隨便議論,造成擴(kuò)散,視為侵犯了孕產(chǎn)婦的隱私權(quán)。[3]但個別護(hù)生為了多學(xué)知識,超越帶教老師指導(dǎo)單獨(dú)進(jìn)行治療性操作,若不當(dāng),易導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張,甚至出現(xiàn)醫(yī)療糾紛。

2 體會與對策

2.1 增強(qiáng)護(hù)生適應(yīng)能力。學(xué)生入科第一天總帶教老師提前上班歡迎護(hù)生到產(chǎn)科實(shí)習(xí),并做自我介紹,帶新生進(jìn)行病房晨間護(hù)理,先熟悉病房環(huán)境。參加早會交接班獲取病房病情,同時介紹學(xué)生與全科老師互相認(rèn)識,增強(qiáng)科室分帶教老師的責(zé)任感,縮短師生的距離感。早會后向?qū)W生作詳細(xì)的入科介紹：產(chǎn)科的護(hù)理工作程序,病房床位安排,產(chǎn)前、產(chǎn)房、產(chǎn)后三個功能區(qū)的護(hù)理流程,孕產(chǎn)婦及嬰幼兒的特殊性及常規(guī)護(hù)理,產(chǎn)房的消毒隔離制度,產(chǎn)科特殊用藥,急救用品的放置,帶學(xué)生熟悉各個功能區(qū)。

2.2 重視?？谱o(hù)理操作技能的培養(yǎng)?？値Ы虒π律獜?qiáng)調(diào)產(chǎn)科實(shí)習(xí)目標(biāo),在爭得孕產(chǎn)婦同意,病情允許情況下,現(xiàn)場進(jìn)行各項(xiàng)專科技術(shù)規(guī)范示教。如：四部觸診,聽胎心音,斷臍法,新生兒沐浴、撫觸,會陰沖洗消毒,女患者導(dǎo)尿術(shù)等,再安排臨床經(jīng)驗(yàn)豐富分帶教老師實(shí)行一對一帶教、跟班,做到放手不放眼,出科嚴(yán)格考核。

2.3 加強(qiáng)?？评碚撝R與職業(yè)暴露的教育。經(jīng)常利用小講課、提問、床邊講解等形式,加強(qiáng)?？评碚撝R復(fù)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的院感知識的學(xué)習(xí),讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)踐,加深專科理論及職業(yè)防護(hù)知識。

2.4 培養(yǎng)護(hù)生溝通技巧。人際溝通是一門藝術(shù),需要我們不斷的學(xué)習(xí),特別是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在產(chǎn)科,由于專業(yè)技術(shù)及知識較簿弱,表現(xiàn)多為不敢與老師、病人溝通,帶教老師要多鼓勵學(xué)生,在教學(xué)中多看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常采用鼓勵式教育,適當(dāng)在患者面前肯定護(hù)生的行為,增加其自信心。同時,以平易近人的態(tài)度與之相處,尊重護(hù)生,不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心,而且在生活上也要關(guān)心,經(jīng)常與護(hù)生接觸、交流定期征求護(hù)生意見,不斷改進(jìn)教學(xué)方法使護(hù)生在融洽、溫馨、不排外的工作環(huán)境中實(shí)習(xí)。加強(qiáng)?？浦R技術(shù)的講解,讓護(hù)生學(xué)會與病人溝通,做簡單的?？平】敌?。

2.5 加強(qiáng)法律法規(guī)教育,提高護(hù)生法律意識。產(chǎn)科患者有其特殊性,問診時會涉及婚次、妊娠、性生活等隱私問題。要求護(hù)生在收集病史資料時,不擅自公開孕產(chǎn)婦的健康狀況資料。在護(hù)理操作中尊重孕產(chǎn)婦的意愿,注意遮擋,嚴(yán)格遵守規(guī)范的操作程序,練就嫻熟的專業(yè)技術(shù)是防止護(hù)理糾紛的技術(shù)保證。

2.6 加強(qiáng)職業(yè)道德教育,強(qiáng)調(diào)帶教老師的表率作用。作為帶教老師,首先要有穩(wěn)定的專業(yè)思想,良好的工作作風(fēng),不在護(hù)生面前發(fā)牢騷,抱怨護(hù)理工作的辛苦,做好優(yōu)良的表率作用。要教育護(hù)生既然選擇了護(hù)士職業(yè)就要全身心投入,要培養(yǎng)護(hù)生高度的責(zé)任心和愛心。樹立吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的南丁格爾精神。

3 總結(jié)

臨床實(shí)習(xí)是學(xué)生完成從護(hù)生到護(hù)士角色轉(zhuǎn)變的過程,實(shí)習(xí)帶教在這個過程中起到了關(guān)鍵性的作用[4]。所以帶教要有科學(xué)的指導(dǎo)思想和相應(yīng)的方法,才能使護(hù)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

1 林春姬.產(chǎn)科實(shí)習(xí)生臨床帶教的體會.吉林醫(yī)學(xué)，2011，32（8）：1663

2 崔焱.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ).人民衛(wèi)生出版社,2001，87-89

3 段百芝,徐曉英,馮曉英.淺析護(hù)理行為與法.實(shí)用護(hù)理雜志,2001,17(1):51

第2篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科護(hù)理；PBL教學(xué)法；護(hù)士核心能力

doi：103969/jissn1004-7484（x）201309502文章編號：1004-7484（2013）-09-5272-02

所謂的PBL教學(xué)法就是以問題作為導(dǎo)向的一種新型教學(xué)方式，以學(xué)生為中心的教育方法。以醫(yī)學(xué)教育則是將問題作為教育的基礎(chǔ)在帶教的引導(dǎo)下對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究分析。為了能夠更加有效地提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)以及對技能的熟練掌握，我院自2011年對婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)引入了PBL教學(xué)方法，取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1資料與方法

11一般資料選自我院2011年――2012年婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)士共30例作為本次研究對象。所有護(hù)士均為女性，護(hù)士的平均年齡為211歲。以隨機(jī)的方式分為對照組與觀察組，每組各有實(shí)習(xí)護(hù)士15例。一輪實(shí)習(xí)以3名實(shí)習(xí)護(hù)士為主；帶教護(hù)士為我院婦產(chǎn)科護(hù)齡在5年以上的臨床護(hù)士，均有著豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，共10名。以隨機(jī)的方式分為2組，每組各有帶教護(hù)士2名。2組實(shí)習(xí)護(hù)士以及帶教護(hù)士在年齡、護(hù)齡以及學(xué)歷等一般資料無顯著差異（P

12方法對照組實(shí)習(xí)護(hù)士接受的是傳統(tǒng)帶教方式，觀察組實(shí)習(xí)護(hù)士則接受PBL教學(xué)法進(jìn)行相關(guān)臨床實(shí)習(xí)。本次研究PBL教學(xué)法引入案例主要有以下內(nèi)容：帶教護(hù)士根據(jù)我院婦產(chǎn)科護(hù)理的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)該掌握的實(shí)踐護(hù)理技能，并據(jù)此制定相關(guān)的案例，與實(shí)際護(hù)理操作要求息息相關(guān)，再加上圍繞案例所延伸出來的問題進(jìn)行輔助教育。帶教護(hù)士所提出的問題均與我院臨床實(shí)踐有密切關(guān)系，而案例引申原則則是診斷明確以及病種單一。在對課程進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候主要考慮的因素為實(shí)習(xí)護(hù)士的課程還有專業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。另一方面，帶教護(hù)士要以當(dāng)前本院婦產(chǎn)科護(hù)理當(dāng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，每一個案例都需要以不同疾病作為基礎(chǔ)，諸如惡性腫瘤化療護(hù)理、腹部切口脂肪液化或者感染的相關(guān)護(hù)理，每一個護(hù)理都要求實(shí)習(xí)護(hù)士有清晰的護(hù)理方案并模擬操作，帶教護(hù)士在這個過程中對其進(jìn)行指導(dǎo)教育，一旦出現(xiàn)錯誤要及時糾正。

13觀察指標(biāo)[1]本次研究對實(shí)習(xí)護(hù)士的觀察指標(biāo)主要如下：①婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐綜合專業(yè)素質(zhì)程度。在完成實(shí)習(xí)期之后對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行專業(yè)考核。以我院婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐實(shí)際情況為基礎(chǔ)，科學(xué)地結(jié)合當(dāng)年護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的知識點(diǎn)，通過命題考試的方式對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行審核，其中理論占據(jù)審核分?jǐn)?shù)的30%，技能掌握占據(jù)審核分?jǐn)?shù)的70%。技能考核主要如下：通過隨機(jī)的方式對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行技能考核，主要是婦產(chǎn)護(hù)理當(dāng)中的臨床操作技能；由婦產(chǎn)科有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行審查考核。

14統(tǒng)計(jì)學(xué)方法[2]本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS150統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，計(jì)量資料采用均數(shù)加減標(biāo)準(zhǔn)差表示（χ±s），計(jì)數(shù)資料采用t檢驗(yàn)，組間對比采用X2檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

本次研究中觀察組的實(shí)習(xí)護(hù)士在綜合技能考核成績平均分為（943±46）分，對照組實(shí)習(xí)護(hù)士的綜合技能考核為（831±56）分，觀察組明顯優(yōu)于對照組，兩者具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

在本次研究中，使用PBL教學(xué)法的最主要目的在于讓實(shí)習(xí)護(hù)士能夠更加深入地了解自己將要面對的情況，帶教護(hù)士對實(shí)習(xí)護(hù)士使用PBL教學(xué)法跟傳統(tǒng)帶教最大的不同之處在于使用實(shí)際的案例對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行教學(xué)，讓她們有更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。諸如：卵巢惡性生殖細(xì)胞腫瘤及性索間質(zhì)腫瘤化療護(hù)理過程中，常規(guī)知道的需要對此類患者進(jìn)行心理護(hù)理、飲食護(hù)理還有靜脈保護(hù)，但是卻忽略了對于女性患者來說美觀是極為重要的一種存在因素，化療藥物會抑制患者的毛發(fā)根部細(xì)胞群有絲分裂，細(xì)胞因?yàn)椴荒芙?jīng)常更新會出現(xiàn)萎縮情況并導(dǎo)致脫發(fā)發(fā)生，一般來說都是在化療之后的15d會開始發(fā)生，患者對此普遍是難以接受的。因此有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員都知道對卵巢惡性生殖細(xì)胞腫瘤及性索間質(zhì)腫瘤接受化療的患者進(jìn)行脫發(fā)護(hù)理也是非常重要的事情，很多護(hù)理人員對此不以為然，對患者的自尊心造成刺激，最終使得出現(xiàn)護(hù)患糾紛，在進(jìn)行化療之前就要告知患者有這樣的情況發(fā)生，并說明在化療停止之后頭發(fā)就會恢復(fù)正常，讓患者有充足的心理準(zhǔn)備。在食物方面要選擇黑芝麻、核桃這些有護(hù)法作用的食物。還要準(zhǔn)備帽子、頭巾這些物品，以備患者的需要。通過這樣的細(xì)節(jié)讓患者感覺到護(hù)理人員的關(guān)懷，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

婦產(chǎn)科很多患者均需要接受腹部手術(shù)，而腹部切口脂肪液化則是此類手術(shù)嚴(yán)重的并發(fā)癥之一，對于很多沒經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士而言，這樣的并發(fā)癥在處理時候難免會出現(xiàn)問題。對患者除了進(jìn)行必要的切口護(hù)理以及心理護(hù)理之外，健康宣教也是必不可少的?；颊咴诳人?、翻身或者是大便等會導(dǎo)致腹壓增高動作的時候，護(hù)理人員需要進(jìn)行指導(dǎo)或者是協(xié)助患者，還需要構(gòu)建有合理的飲食結(jié)構(gòu)，這些在常規(guī)的學(xué)習(xí)中是不能接觸的，通過案例的引導(dǎo)，實(shí)習(xí)護(hù)士能夠更快地掌握相關(guān)技能。

綜上所述，PBL教學(xué)方法能夠使得實(shí)習(xí)護(hù)士更好地積累關(guān)于護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)，避免因?yàn)榈谝淮谓佑|而在護(hù)理過程中出現(xiàn)錯誤，促進(jìn)構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

第3篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1 法制觀念,增強(qiáng)法律意識

隨著大眾法律知識普及教育意識增強(qiáng),越來越多的醫(yī)患糾紛訴訟諸于法律,利用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益.在臨床實(shí)習(xí)中一些護(hù)士的差錯事故是由于法律意識淡薄造成的.在這種形勢下,實(shí)習(xí)護(hù)士必須先提高自身素質(zhì),增強(qiáng)法律意識和醫(yī)療安全意識.我們在臨床帶教中,組織護(hù)理安全教育,開展多種形式的知識培訓(xùn).必須掌握醫(yī)療衛(wèi)生管理法律,醫(yī)療衛(wèi)生行政法規(guī),部門規(guī)章.診療護(hù)理規(guī)范.常規(guī).醫(yī)療事故處理?xiàng)l例,醫(yī)療事故的技術(shù)鑒定醫(yī)療事故的賠償.幫助學(xué)生拓寬法律知識,增長見識,增強(qiáng)應(yīng)對具體問題的能力。

2 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

帶教老師在帶教過程中,要逐步培養(yǎng)護(hù)士:①優(yōu)良的政治思想素質(zhì)和高尚的道德情操.②良好的性格與高尚的情感.③較強(qiáng)公關(guān)意識,良好的服務(wù)技巧：充分運(yùn)用善于使用良好溝通技巧處理醫(yī)患及家屬交往的人際關(guān)系。

3 完善的實(shí)習(xí)計(jì)劃

3.1 目的：通過產(chǎn)科實(shí)習(xí),熟悉和掌握產(chǎn)科常見病的護(hù)理規(guī)范和?？苹咀o(hù)理操作。

3.2 時間：28天,四周。

3.3 方法：由高年資護(hù)士帶教,現(xiàn)場觀摩,實(shí)際操作,示教,討論,參加教學(xué)查房,業(yè)務(wù)查房,專題講座。

3.4 目標(biāo)：四周要求實(shí)習(xí)護(hù)士掌握產(chǎn)科基礎(chǔ)理論知識80分以上,基本護(hù)理操作達(dá)85分以上。

3.5 實(shí)施計(jì)劃：

3.5.1 第一周：首先由護(hù)士長進(jìn)行崗前培訓(xùn):介紹科室環(huán)境及?？铺攸c(diǎn)要求,臨床護(hù)理工作常規(guī)及核心制度。

3.5.2 第二周：熟知各班職責(zé),工作流程。

3.5.3 了解產(chǎn)前檢查內(nèi)容及四步觸診法。

3.5.4 除做好產(chǎn)婦的生命體征的監(jiān)護(hù)還要做好產(chǎn)科方面的觀察如:子宮收縮 及陰道流血情況。

3.5.5 新生兒的護(hù)理。

3.5.6 縮宮素,硫酸鎂等常用藥的用法.用量.用途.中毒反應(yīng)及注意事項(xiàng),

3.5.7 不準(zhǔn)打錯縮宮素. 不準(zhǔn)抱錯嬰兒.

3.6 第三周：熟悉早破水,妊高征等合并癥的護(hù)理,新生兒水浴,母乳喂養(yǎng)指導(dǎo),會陰護(hù)理。

3.7 第四周：掌握產(chǎn)前檢查的內(nèi)容,四步觸診法,產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理常規(guī)及新生兒護(hù)理,做好消毒隔離,防止交叉感染。

4 目標(biāo)考核：考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)

4.1 理論考試：產(chǎn)科基礎(chǔ)知識,臨產(chǎn),胎膜早破,產(chǎn)后出血等應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容.80分達(dá)標(biāo)。

4.2 操作考試:產(chǎn)婦入院接診:四步觸診法.肛診.會陰護(hù)理,留置導(dǎo)尿85分達(dá)標(biāo)。

5 評價

5.1 出科考試合格率80分以上。

5.2 征求實(shí)習(xí)生對帶教老師的意見:包括授課方式,對老師的評價。

5.3 反饋意見持續(xù)改進(jìn):通過實(shí)習(xí)護(hù)士的意見,不斷提高改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把不完善的地方進(jìn)行改進(jìn),使實(shí)習(xí)護(hù)士更適應(yīng)新的護(hù)理模式,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力.激發(fā)她們對多種學(xué)科知識的興趣.這就要求帶教老師不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自己,使帶教老師具有更高更全的專業(yè)知識和技能。

第4篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

  婦產(chǎn)科護(hù)士工作總結(jié)1

  時光如梭，轉(zhuǎn)眼間20XX年已經(jīng)成為過去，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，在全科室護(hù)士的共同努力下，我們緊緊圍繞“以患者為中心、以服務(wù)為核心”的原則，結(jié)合科室實(shí)際，積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度，逐步提高工作質(zhì)量及服務(wù)水平，現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)涵。我科是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)之一，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，著重晨晚間護(hù)理，嚴(yán)格保持床單位清潔、無血漬、污漬，隨臟隨換，每周一大換的制度，確?；颊咔鍧?、舒適;做到“三短九潔”，并為術(shù)后、產(chǎn)后的患者清潔會陰、更換衛(wèi)生墊，保證了患者的`清潔無污染。

  二、根據(jù)二甲評審標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)，開展中藥熏洗、宮頸中藥涂藥，雙下肢穴位按摩等中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，體現(xiàn)了中醫(yī)特色護(hù)理、增加了科室經(jīng)濟(jì)收入、提升了患者滿意度。

  三、抓制度落實(shí)，明確工作分工，防范工作漏洞。將工作細(xì)化，進(jìn)行分工，充分發(fā)揮責(zé)任組長及責(zé)任護(hù)士的作用，將工休座談、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人，形成人人有事管，事事有人負(fù)責(zé)，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。

  四、產(chǎn)房管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。落實(shí)腕帶識別制度，嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)婦及新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施，有效加強(qiáng)產(chǎn)婦及新生兒安全管理;加強(qiáng)疫苗管理，完善疫苗上報及查對程序;嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，規(guī)范處理醫(yī)療廢物，新生兒室及發(fā)熱患者科室管每日行空氣消毒，患者出院當(dāng)日做好終末消毒處理，并做好登記。

  五、加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，每月組織全科護(hù)理人員共同學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科專科護(hù)理知識、新生兒復(fù)蘇、產(chǎn)科急癥及應(yīng)急程序，采取輪流授課的方式，并進(jìn)行婦產(chǎn)科危急重癥的應(yīng)急演練，要求人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及專科護(hù)理水平;同時，督導(dǎo)全科護(hù)士完成繼續(xù)教育任務(wù)，加強(qiáng)專科知識學(xué)習(xí)。

  六、實(shí)習(xí)帶教實(shí)行一對一的帶教模式，每月對科室實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了護(hù)理基礎(chǔ)、專科知識的理論及操作考試。但在實(shí)習(xí)生的管理上還做得不夠，發(fā)生了一例神燈燙傷事件，到致了醫(yī)患糾紛，今后將加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的帶教管理，要求帶教老師放手不放眼，確保護(hù)理安全。

  七、轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，增加服務(wù)內(nèi)涵。免費(fèi)為每一個新生寶寶提供出生第一步腳板印，將新生的喜悅帶給產(chǎn)婦全家，取得了特殊的宣傳效果。

  八、完成了“準(zhǔn)媽咪課堂”的計(jì)劃、籌備工作及邀請函的設(shè)計(jì)、印刷、發(fā)放工作，擬定于20XX年1月4日正式開課。

  九、定期召開護(hù)理安全討論會，反饋工作中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真總結(jié)分析，制定下一步整改措施，并進(jìn)行質(zhì)量缺陷跟蹤檢查，提高了護(hù)理工作質(zhì)量，產(chǎn)科各項(xiàng)工作指標(biāo)完成如下：

  全年年共接生514人(1-11月)，開展早接觸早吸吮100% 、實(shí)行母嬰同室100% ，圍產(chǎn)兒死亡率0% ，工作人員母乳喂養(yǎng)技巧合格率100%，活產(chǎn)新生兒死亡率0 ，產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)宣教率100% 。

  回顧去年的工作中，很多地方還做得不夠，我們吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念，進(jìn)一步提高護(hù)理工作質(zhì)量，為患者及家屬提供更好的醫(yī)療環(huán)境而努力

  婦產(chǎn)科護(hù)士工作總結(jié)2

  20xx年眨眼間就過去了，都還沒回過味來，就又到了過年的時候了，新的一年又即將來臨，這一年里在婦產(chǎn)科我可以說的成長最迅速的一個，畢竟我也是一個今年年初才剛?cè)温毜男伦o(hù)士，我非常幸運(yùn)的被分在了婦產(chǎn)科，我們科室今年在醫(yī)院也是獲得了不少于榮譽(yù)，自然這其中也有我的一份功勞，我們婦產(chǎn)科非常完美的完成了醫(yī)院對我們下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)我就將我這一年的工作做一下簡單的總結(jié)。

  今年我們醫(yī)院被評為全市最好的婦科醫(yī)院，來我們科室生育的.準(zhǔn)媽媽們也是蜂擁而至，都是慕名而來，我們科室在今年一共接生了孩子一共4000多名，其中難產(chǎn)兒300多名，早產(chǎn)兒400多名，但均在婦產(chǎn)科王主任以及劉主任的接生下，以及后續(xù)我們護(hù)士的精心呵護(hù)下，均無一夭折，健健康康的出院了，今年的十月份遇到過一個難產(chǎn)的準(zhǔn)媽媽，由于胎位不正導(dǎo)致的這也是因?yàn)檫@位準(zhǔn)媽媽從來沒有來醫(yī)院對孩子進(jìn)行過檢查，孩子在胎盤里以不正確的姿勢都長成型了，都沒有矯正過來，導(dǎo)致最后臨產(chǎn)接生的時候是頭先出來，直接卡在那怎么都出不來，經(jīng)過長時間的博弈，這位準(zhǔn)媽媽也是精疲力盡了，孩子也會因?yàn)殚L時間沒出來而窒息的，這個時候王主任告知于她的家屬們，做好心理準(zhǔn)備，最后在王主任以及劉主任的共同努力下，成功的讓她們母子平安，最后聽到孩子的那一聲響亮的啼哭聲，我都被感動的哭了，我當(dāng)時就在手術(shù)室親眼見證了全過程，對我的影響極大，二位主任從此就成了我的偶像。

  作為婦產(chǎn)科的護(hù)士，我首先要有非常專業(yè)的嬰兒護(hù)理知識，新生兒被順利接生下來，只是成功的第一步，我們還需要防止后續(xù)的一些情況，面對一些不健康的新生兒，我們護(hù)士就成了第一戰(zhàn)線的首要防守線，比如最常見的，新生兒黃疸偏高，出現(xiàn)病理性黃疸時，新生兒的皮膚會發(fā)黃，眼球、尿液、淚水等等都會呈現(xiàn)出黃色狀，這種情況也是很危機(jī)的一種，會導(dǎo)致孩子哭聲無力、不吃奶、精神狀態(tài)不佳以至于昏睡，是影響孩子以后智力發(fā)育的重要因素，一般這種嬰兒都是放在醫(yī)院的保溫箱里，由我們護(hù)士進(jìn)行護(hù)理，給予嬰兒最全面的照顧，時刻記錄嬰兒的身體情況，并定時用奶瓶給他們喂奶，直到他們身體的各項(xiàng)指標(biāo)開始正常，健康出院。

  我作為一名婦產(chǎn)科的護(hù)士，在這一年中我盡可能的抓住一切空檔，去向護(hù)士長、主任等前輩討教經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榈那趭^加好學(xué)，所以我成長的特別快，我十分感謝這一年中對我無私栽培的前輩們，是你們讓我安然無恙的度過了20xx年，你們放心，來年我一定把你們所授予我的專業(yè)護(hù)理知識都使出來，給嬰兒們最好的護(hù)理，讓媽媽們更放心。

  婦產(chǎn)科護(hù)士工作總結(jié)3

  20xx年，我科護(hù)理工作遵循以“病人”為中心，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，切實(shí)提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量為主題的宗旨，認(rèn)真執(zhí)行本年度的工作計(jì)劃，按照護(hù)理部制定的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，改進(jìn)服務(wù)流程，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)提高。

  一、按工作量統(tǒng)計(jì)，共接受住院253人次，較去年同期增加近20人，增長率為7、6%，手術(shù)病人114人次，較去年同期增加近20臺手術(shù)，增長率為17、5%。

  二、治療護(hù)理處置人次1408，其中輸液1174人次肌肉注射241，皮內(nèi)注射100人次，輸血15人次，輸血漿5人次，抽血322人次，吸氧470人次，會陰護(hù)理1166人次，灌腸146人次，術(shù)前備皮142人次，導(dǎo)尿141次，換藥250人次，口服藥1976人次，臍護(hù)210人次，新生兒143人次，分娩61人次，手術(shù)114人次，理療647人次。

  通過我們齊心協(xié)力的合作，保證了護(hù)理工作的穩(wěn)步發(fā)展，為了使下半年的工作更上一層樓，根據(jù)我科實(shí)際情況，制定下半年計(jì)劃如下。近幾年來，我科人動較大，低年資護(hù)士較多，為了保質(zhì)保量，高效率的完成工作，必須加強(qiáng)對低年資護(hù)士的培養(yǎng)，使他們盡快的成長起來。

  1、定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識及基本操作的考核。

  2、在日常護(hù)理工作中加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，令其改正。

  3、高年資護(hù)士做好傳幫帶工作。

  4、加強(qiáng)思想品德教育，勇于奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)其對護(hù)理工作的認(rèn)識。

  三、更新專業(yè)理論知識及提高專科護(hù)理技術(shù)水平

  為了保證護(hù)理工作持續(xù)有效的發(fā)展，在科室工作允許的情況下，我們將派出骨干到上級醫(yī)院拓展視野，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。

  四、鼓勵加強(qiáng)人文知識學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素質(zhì)。

  五、加強(qiáng)保障病人安全的各項(xiàng)措施及規(guī)章制度。

  六、加強(qiáng)與患者的溝通，大力宣傳健康宣教，提高服務(wù)質(zhì)量。

  良好的護(hù)患溝通，能使護(hù)士感覺工作順利，心情舒暢，病人因心情舒暢而利于溝通，更能避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。在下一步工作中，加強(qiáng)護(hù)患溝通。特別是對那些不善于溝通的護(hù)士，將著重指導(dǎo)。

  不足之處：

  1、護(hù)士長及帶教組長忙于日常事務(wù)，疏于病房管理。

第5篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科 護(hù)理查房 護(hù)理質(zhì)量

中圖分類號：R473.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）1-290-01

為適應(yīng)臨床工作，提高護(hù)理質(zhì)量，我院開展多種形式的護(hù)理查房，借此來推進(jìn)整體護(hù)理的深入開展，形成“以患者為中心”的護(hù)理查房模式，使護(hù)理查房逐漸規(guī)范化，科學(xué)化和制度化。這對提高護(hù)士整體素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量起著重要的作用，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 方法

1.1 有計(jì)劃地組織護(hù)理查房 每周組織一次科室的護(hù)理查房，由科護(hù)士長主持，每月院里組織一次護(hù)理查房，由護(hù)理部主持，有針對性地選擇疑難、危重病例進(jìn)行分析、提問，對責(zé)任護(hù)士作出的護(hù)理診斷，護(hù)理措施與醫(yī)生的治療計(jì)劃相比較，評價護(hù)理效果，促使患者得到全面優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，使護(hù)士和實(shí)習(xí)生們懂得如何為患者提供全身心的整體護(hù)理。

1.2 挑選合適的護(hù)理查房對象 由護(hù)士長或責(zé)任護(hù)士主持，選擇一個婦產(chǎn)科常見病或多發(fā)病病例，介紹病情和收集資料，并制定護(hù)理措施，健康教育等。

1.3 定期整理上報護(hù)理查房的內(nèi)容，保存完整的記錄資料。

2 形式與內(nèi)容

2.1 整體護(hù)理查房 在整體護(hù)理貫穿護(hù)理全過程中，按護(hù)理評估、護(hù)理問題、預(yù)期目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評價、健康教育的護(hù)理程序進(jìn)行查房，讓護(hù)士掌握整體護(hù)理知識，并按護(hù)理程序護(hù)理患者，盡量滿足患者的需求。

2.2 個案查房選擇一個 婦產(chǎn)科常見病或多發(fā)病病例，從病因、診斷治療、臨床護(hù)理、護(hù)理措施和評價、健康教育、預(yù)防保健措施等進(jìn)行查房，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)理論，鞏固護(hù)士的?？浦R，并讓實(shí)習(xí)生對?？萍膊∮兴私?，對臨床實(shí)習(xí)有指導(dǎo)作用。

2.3 特殊病例查房 遇特殊病例隨時進(jìn)行護(hù)理查房，護(hù)士長根據(jù)病例提出護(hù)理問題和要點(diǎn)逐一進(jìn)行討論，參加查房的每位護(hù)士都可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和所查閱的文獻(xiàn)積極發(fā)言，提出自己的見解，通過討論得出最佳的護(hù)理方案。

2.4 護(hù)理缺陷查房 由于帶教老師沒有認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，讓實(shí)習(xí)生單獨(dú)執(zhí)行操作為1例剖宮產(chǎn)術(shù)后的產(chǎn)婦腹部切口進(jìn)行紅光理療，導(dǎo)致該產(chǎn)婦腹部皮膚不適。通過此病例查房，規(guī)范了婦產(chǎn)科的各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，從而加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，減少了差錯事故的發(fā)生。

2.5 進(jìn)行護(hù)理評價 護(hù)理評價是保證查房質(zhì)量，提高查房內(nèi)涵防止流于形式的重要手段。在查房結(jié)束時，科室護(hù)理查房由科護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)講評，對查房內(nèi)容、主講人的專科技術(shù)水平與溝通能力、對患者的人文關(guān)懷等進(jìn)行評價，表揚(yáng)并肯定護(hù)理查房中的長處，指出不足，以期得到更好的改進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的目的。

2.6 評價護(hù)理查房時 由科護(hù)士長督促落實(shí)查房中提出的每項(xiàng)護(hù)理措施，并在查房后3 d內(nèi)由護(hù)理部再次檢查有關(guān)護(hù)理措施的落實(shí)及效果。

3 討論

3.1 有利于整體護(hù)理的深入開展 應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理查房，把護(hù)理患者的問題放在首位，逐步形成“以患者為中心”的護(hù)理查房模式。

在整體護(hù)理模式下，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽瑸榛颊咦龀隽俗o(hù)理診斷，提出了護(hù)理措施，督促護(hù)士認(rèn)真實(shí)施，同時重視護(hù)理效果的評價，著實(shí)為患者解決了疾病健康知識等方面的實(shí)際問題，也促進(jìn)了護(hù)士對婦產(chǎn)科?？浦R和工作技能的進(jìn)一步提高。對整體護(hù)理的深入開展起到積極的推動作用。

3.2 有利于提高護(hù)士的綜合素質(zhì) 通過護(hù)理查房激發(fā)了護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，培養(yǎng)她們的正確思維方式，做到“活學(xué)活用勤思考”，使護(hù)士在理論知識、專業(yè)技巧、操作技能等都得到全面的提高，從而提高了臨床護(hù)士的綜合素質(zhì)。

第6篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

［目的］觀察婦產(chǎn)科引導(dǎo)式教學(xué)對護(hù)生臨床實(shí)踐的影響。［方法］將80名實(shí)習(xí)護(hù)生按入科先后順序分為對照組（42名）和觀察組（38名），對照組采用傳統(tǒng)帶教模式，即言傳身教，一對一跟班次實(shí)習(xí)模式，觀察組由帶教老師實(shí)施引導(dǎo)式帶教，進(jìn)行以護(hù)生為中心的理論和臨床實(shí)踐、護(hù)理查房及出科考核，比較兩組護(hù)生出科各項(xiàng)考核成績和滿意度情況。［結(jié)果］兩組護(hù)生理論、操作、綜合素質(zhì)、護(hù)理查房4項(xiàng)出科考核成績及滿意度比較，觀察組均高于對照組（P＜0．05）。［結(jié)論］引導(dǎo)式教學(xué)模式的應(yīng)用可提高護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力、理論水平及護(hù)理實(shí)踐能力，同時可提高護(hù)生對臨床教學(xué)模式的滿意度。

關(guān)鍵詞：

引導(dǎo)式帶教；臨床實(shí)踐；護(hù)生

護(hù)生臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是護(hù)生將理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要階段，也是護(hù)生向護(hù)士角色轉(zhuǎn)化的重要途徑［1］。角色轉(zhuǎn)變對實(shí)習(xí)護(hù)生在今后臨床實(shí)踐影響深遠(yuǎn)，臨床護(hù)理教學(xué)對護(hù)生來說是由課堂式教學(xué)轉(zhuǎn)為臨床實(shí)踐的重要一步。帶教老師不僅需要較高自身素質(zhì)與豐富的理論知識，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐摸索出一種適應(yīng)本科室?？铺攸c(diǎn)的教學(xué)方案，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本研究旨在探討引導(dǎo)式教學(xué)在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1．1一般資料

2015年7月—2016年4月入婦產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)護(hù)生共80名，包括中專20名，大專40名，本科20名，年齡18歲～22歲。將80名護(hù)生按入科先后順序分為對照組（42名）和觀察組（38名），兩組護(hù)生年齡、文化程度及實(shí)習(xí)時間比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0．05），具有可比性。

1．2方法

1．2．1教學(xué)方法

對照組：①護(hù)生實(shí)習(xí)第1天由科室?guī)Ы汤蠋熃y(tǒng)一進(jìn)行入科介紹，然后分配老師。②根據(jù)班次安排相應(yīng)帶教老師進(jìn)行一對一帶教。③由總帶教老師為護(hù)生進(jìn)行理論授課，根據(jù)婦產(chǎn)科病例完成常見疾病的護(hù)理查房。④實(shí)習(xí)期間帶教老師不定期抽查帶教計(jì)劃落實(shí)情況。觀察組：①護(hù)生實(shí)習(xí)第1天由科室?guī)Ы汤蠋熃y(tǒng)一進(jìn)行入科介紹。②第1周由帶教老師為護(hù)生進(jìn)行理論授課，進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)。首先以理論授課形式學(xué)習(xí)婦科常見疾病的病理、護(hù)理要點(diǎn)及圍術(shù)期完整的治療、護(hù)理過程，將護(hù)理要點(diǎn)講授給護(hù)生。然后發(fā)放編制好的臨床護(hù)理病例，護(hù)生通過已知的病理及護(hù)理要點(diǎn)提出相關(guān)治療護(hù)理方案。最后帶教老師為其補(bǔ)充、總結(jié)，明確婦科圍術(shù)期病人的主要學(xué)習(xí)問題，為護(hù)生歸納出護(hù)理重點(diǎn)。③第2周要求護(hù)生將上周所學(xué)到的婦產(chǎn)科圍術(shù)期病人的護(hù)理過程運(yùn)用于臨床實(shí)際病例。為婦科擇期手術(shù)病人進(jìn)行圍術(shù)期護(hù)理及健康教育宣教；第2周末帶教老師組織護(hù)生互相交流，談體會及操作經(jīng)驗(yàn)，帶教老師進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)護(hù)生反思提出問題、解決問題的過程。④第3周掌握儀器設(shè)備操作、專科技能操作，掌握婦科急救藥物、常見藥物的藥理作用及用藥時機(jī)。⑤第4周將前3周所學(xué)的知識融會貫通，在帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用于臨床護(hù)理病例中為病人提供整體護(hù)理服務(wù)。

1．2．2評價方法

實(shí)習(xí)結(jié)束最后一天參加科室組織的出科考核，內(nèi)容包括：①理論考試，包括基礎(chǔ)護(hù)理知識、婦產(chǎn)科?？谱o(hù)理知識、健康教育；②?？撇僮骷寄芸己耍虎圩o(hù)理查房；④綜合素質(zhì)評分，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、儀容儀表、服務(wù)態(tài)度、心理素質(zhì)、溝通能力、組織紀(jì)律6項(xiàng)，由總帶教教師從6方面對護(hù)生進(jìn)行優(yōu)、良、合格、差4級，分別計(jì)4分、3分、2分、1分，最后核算6項(xiàng)累計(jì)所得總分。帶教滿意度調(diào)查：出科考試后給兩組護(hù)生發(fā)放調(diào)查問卷，內(nèi)容包括對帶教模式、帶教效果、自我評價是否滿意，計(jì)算兩組的各項(xiàng)滿意率。

1．2．3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS10．0統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，采用t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)，以P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

3討論

3．1提高了護(hù)生理論水平和臨床實(shí)踐技能

作為三級甲等教學(xué)醫(yī)院，我院每年要承擔(dān)多所本科、大專及中專院校的實(shí)習(xí)護(hù)生帶教任務(wù)。目前，臨床帶教多采用傳統(tǒng)一對一帶教模式，護(hù)生從入科到出科都由同一老師帶教，可能會導(dǎo)致部分護(hù)生知識掌握不足，不能全面了解專科特點(diǎn)［2］。而引導(dǎo)式教學(xué)以引導(dǎo)護(hù)生為系帶，將興趣作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)置成有意義的問題情景，護(hù)生會更加主動地掌握知識技能，通過讓護(hù)生合作解決問題，來學(xué)習(xí)隱含于問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。本研究發(fā)現(xiàn)，觀察組護(hù)生的出科理論、操作、綜合素質(zhì)、護(hù)理查房成績顯著優(yōu)于對照組（P＜0．05），說明引導(dǎo)式教學(xué)可提高護(hù)生理論水平及護(hù)理實(shí)踐能力。

3．2有利于培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力及評判性思維能力

護(hù)理病例問題的提出可激發(fā)護(hù)生的散發(fā)思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。積極分析問題可活躍氣氛，提升護(hù)生人際交往能力及語言表達(dá)能力。理論知識與臨床護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合，其過程正是檢驗(yàn)理論的有效性，從而不斷提高臨床實(shí)踐能力。

3．3提高了護(hù)生的滿意率和帶教教師的整體素質(zhì)

在臨床教學(xué)中帶教多沿用“師傅帶徒弟”的教學(xué)方法，帶多于教，對結(jié)合臨床病例進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo)和培養(yǎng)護(hù)生主動思考、學(xué)習(xí)的能力明顯不足［3］。引導(dǎo)式教學(xué)給帶教老師增加了一定的帶教壓力，促使其加強(qiáng)對自身新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己在臨床護(hù)理中的教學(xué)意識、教學(xué)技能、教學(xué)方法和理論素養(yǎng)，提高其帶教水平。觀察組護(hù)生對帶教模式、帶教效果和自我評價的滿意率顯著高于對照組。

作者：胡恩夢 楊紹平 單位：四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

［1］方秀新，郝玉玲．護(hù)理臨床教學(xué)［M］．北京：軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2004：1．

第7篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1.發(fā)展業(yè)務(wù)促效益

整體上，醫(yī)院將設(shè)置工作質(zhì)量獎，更直接更簡顯的與醫(yī)務(wù)人員的工作量，工作質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度掛鉤。一方面把現(xiàn)有的業(yè)務(wù)項(xiàng)目做好，利用住房環(huán)境好的優(yōu)勢，搞好產(chǎn)科建設(shè)，對來我院產(chǎn)檢的，認(rèn)真做好宣教，宣傳自然分娩，按要求認(rèn)真搞好產(chǎn)前檢測，使病人滿意度增加，做好新生兒聽力篩查，新生兒膽紅索檢測，疾病篩查，新生兒游泳，胎心監(jiān)護(hù)，由產(chǎn)科帶動?jì)D科，鞏固發(fā)展20xx開展的腹腔鏡，利普刀手術(shù)，以及以往開展的剖宮產(chǎn)，子宮全切，子宮次全切，卵巢囊腫切除，卵巢囊腫播離，宮外妊剖腹探查，輸卵管通水，輸卵管造口…….積極開展無痛人流。更換添置一些新的設(shè)備如陰道鏡，宮腔鏡，胎心監(jiān)護(hù)儀。另外，參照縣人民醫(yī)院和縣2醫(yī)院管理模式，門診和住院部統(tǒng)一管理，調(diào)配，發(fā)展?？铺厣欣趮D產(chǎn)科將來的發(fā)展。

2.完善管理確保安全

完善制度建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量控制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力，保證臨床安全是創(chuàng)造良好的解決效益的基礎(chǔ)。20xx年出現(xiàn)的幾例糾紛隱患，都是管理上沒能很好的強(qiáng)化造成的，這方面不加強(qiáng)管理20xx年效益無法確保。

國家很抓婦幼工作，兒保工作，國家政策規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)下達(dá)后，必須認(rèn)真落實(shí)，完成各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各級醫(yī)療操作規(guī)程，做到服務(wù)規(guī)范化操作規(guī)程化，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，婦產(chǎn)科是臨床醫(yī)療科室，人員的工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力關(guān)系到兩代人的生命，安危和身體健康，要在科室里切實(shí)建立安全責(zé)任制，從科主任護(hù)士長具體落實(shí)到人。醫(yī)療安全天天抓，月月講，堅(jiān)持每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，技術(shù)操作培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識，急救意識確保醫(yī)療安全，防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)隊(duì)伍

人才引進(jìn)，隊(duì)伍建設(shè)。我們婦產(chǎn)科年齡老化，35歲以下的只有3個，本科生只有1個，知識老化。助產(chǎn)士無上崗證，不能單獨(dú)接生，執(zhí)助1個，不能單獨(dú)上崗，存在醫(yī)療隱患，計(jì)劃多選送人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，人才引進(jìn)必須有一定的專業(yè)能力，年輕，調(diào)進(jìn)婦產(chǎn)科的醫(yī)師必須先進(jìn)產(chǎn)房工作3年。

20xx年將進(jìn)一步加強(qiáng)婦產(chǎn)科隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，考試，急救知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，操作技能培訓(xùn)及考核，新生兒搶救復(fù)蘇的處理，提高產(chǎn)科應(yīng)急能力，隨時應(yīng)對專科急救，成立產(chǎn)科應(yīng)急搶救小組，加劇婦產(chǎn)科業(yè)務(wù)力量，要求科室里的人積極參加上級組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識，開闊業(yè)務(wù)人員知識面，提高婦產(chǎn)科人員的業(yè)務(wù)水平。

4.服務(wù)考核促營銷

在今年工作中，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)意識的教育，加強(qiáng)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，1切實(shí)為病人做實(shí)事，想病人所想，急病人所急。經(jīng)常與病人溝通，即給科室?guī)硇б?，也減少許多醫(yī)療糾紛。

第二部分敬請醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心解決的問題 1. 助產(chǎn)士的配備，

助產(chǎn)士專業(yè)性強(qiáng)，產(chǎn)科風(fēng)險大，醫(yī)療隱患多，20xx出生新生兒1300人，助產(chǎn)士必須能夠單獨(dú)觀察產(chǎn)程，單獨(dú)接生。多年實(shí)事證明，婦產(chǎn)科的醫(yī)療糾紛多出自產(chǎn)科。

2，無痛人流開展欠佳。麻醉科醫(yī)師少，無痛人流風(fēng)險大，這個項(xiàng)目為熱門項(xiàng)目，病人要求人無痛人流開展欠佳流無痛苦，也反映一個醫(yī)院的醫(yī)療水平的窗口，也影響業(yè)務(wù)，能把能考

慮給手術(shù)醫(yī)師，麻醉科醫(yī)師一些補(bǔ)助。

3.建議手術(shù)室配備一臺嬰兒吸痰器。

4.婦產(chǎn)科添置一臺胎心監(jiān)護(hù)儀。

5.一臺嬰兒復(fù)蘇床。

6.開展嬰兒游泳。

7.添置陰道鏡，宮腔鏡。

8.改善婦產(chǎn)科醫(yī)師待遇 婦產(chǎn)科醫(yī)療收入高，藥品比例低，所以相對其他科室，婦產(chǎn)科醫(yī)師其他收入相當(dāng)少，為醫(yī)院獲利，特別為醫(yī)院在合管方面降低了日平均費(fèi)用做了貢獻(xiàn)，減少醫(yī)院損失，婦產(chǎn)科醫(yī)師同時兼婦幼工作，兒保工作，計(jì)劃生育工作。工作復(fù)雜，醫(yī)師身心疲憊。請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)多給婦產(chǎn)科以關(guān)愛。不能降低醫(yī)療比例獎，藥品比例期盼在去年的基礎(chǔ)上調(diào)高一些。

醫(yī)院婦產(chǎn)科年度工作計(jì)劃二：一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年來的工作，有許多的收獲，更有許多的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，結(jié)合科室的實(shí)際情況及護(hù)理部的要求，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理計(jì)劃：

一、繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理及護(hù)理人員的層級管理，保證護(hù)理安全。 20xx年將嚴(yán)格執(zhí)行績效考核制度，把各項(xiàng)質(zhì)控工作分工到人，責(zé)任到人，充分發(fā)揮護(hù)士的作用，在日常工作中加強(qiáng)檢查，增加科室各班人員的自我管理能力，規(guī)范科室管理。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新知識，拓展服務(wù)內(nèi)涵，增加經(jīng)濟(jì)收入。制定助產(chǎn)士培訓(xùn)計(jì)劃，著重培訓(xùn)助產(chǎn)士對產(chǎn)程的觀察及對難產(chǎn)的判斷，護(hù)理文書中增加臨產(chǎn)觀察記錄，以詳細(xì)記錄整個產(chǎn)程的進(jìn)展，從而提高助產(chǎn)士對產(chǎn)程異常的觀察及處理能力，同時將針對科室常見病及危重病的護(hù)理組織全體護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對危重患者及時組織護(hù)理查房;對新業(yè)務(wù)、新技術(shù)加強(qiáng)培訓(xùn)，以提高全科室的理論及操作能力。

三、嚴(yán)格消毒隔離，預(yù)防醫(yī)院感染

1、產(chǎn)房及新生兒室管理：產(chǎn)房及新生兒室是預(yù)防醫(yī)院感染的重中之重。責(zé)任組長負(fù)責(zé)制及護(hù)士長總負(fù)責(zé)的方式做好全面質(zhì)控工作。嚴(yán)格消毒隔離及物品交接管理，加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作。通過檢查與督導(dǎo)，全面提高產(chǎn)房、新生兒室的管理，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理工作。

2、規(guī)范處置醫(yī)療廢物，嚴(yán)格消毒滅菌。并做好各項(xiàng)登記工作。

3、加強(qiáng)病房管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，對母嬰同室和發(fā)熱患者的病室每日行空氣消毒，患者出院當(dāng)日做好終末消毒處理，防止發(fā)生交叉感染。

四、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，嚴(yán)格實(shí)習(xí)帶教

實(shí)習(xí)帶教是護(hù)理安全管理中的重要部分，將對實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生實(shí)行一對一的帶教模式，放手不放眼，加強(qiáng)勞動紀(jì)律的管理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行轉(zhuǎn)科考試，并對實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行帶教老師的滿意度調(diào)查，評選年度最滿意帶教老師。

五、晨會護(hù)理交班采取脫稿交班的方式，以提高護(hù)士對患者“十知道”的掌握及語言能力和溝通能力。

六、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵，增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)免費(fèi)為新生寶寶提供出生第一步的腳印，做好產(chǎn)后乳房護(hù)理及新生兒護(hù)理的健康教育工作，開展中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)，盡可能的滿足患者的合理需求，定期征求患者意見，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，為患者家屬提供一個滿意的醫(yī)療環(huán)境。

七、加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備、急救藥械的管理，責(zé)任到人，將各區(qū)域放置的設(shè)備分給專人負(fù)責(zé)管理、保養(yǎng)，定期檢查維修，確保每臺設(shè)備都處于良好的備用狀態(tài);加強(qiáng)急救藥械的管理，專人分管、定點(diǎn)放置、定期消毒、定期檢查檢查維修，隨時處于備用狀態(tài)。

八、加強(qiáng)健康宣教及產(chǎn)后訪視。在20xx年科室將建立孕產(chǎn)婦QQ群，隨時解決孕產(chǎn)婦提出的問題并做好孕期指道。同時日常工作做到入室有宣教，治療、護(hù)理隨時有指導(dǎo)，利用一切機(jī)會做好宣教工作。由接

生助產(chǎn)士負(fù)責(zé)在產(chǎn)后15-40天打電話進(jìn)行產(chǎn)后訪視，了解產(chǎn)后恢復(fù)、母乳喂養(yǎng)情況及督促產(chǎn)婦產(chǎn)后42天來院復(fù)診及計(jì)劃生育指導(dǎo)。

第8篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

護(hù)理查房是評價護(hù)理實(shí)施效果，了解護(hù)士工作質(zhì)量的一種最基本、最常用的方法之一。為適應(yīng)專科發(fā)展，我院婦產(chǎn)科采取統(tǒng)一管理與分組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相結(jié)合的管理模式，組織婦產(chǎn)科護(hù)理查房，收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1婦產(chǎn)科護(hù)理特點(diǎn)

1.1學(xué)科發(fā)展的要求：面對婦科、產(chǎn)科要求各異的情況，多層次手術(shù)醫(yī)生、護(hù)士的技術(shù)水平與手術(shù)數(shù)量、質(zhì)量有著密切的關(guān)系。

1.2實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)：婦產(chǎn)科護(hù)理不僅要求護(hù)理人員具備全科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，更重要的是護(hù)士的操作技能和配合水平直接與護(hù)理完成的效率、質(zhì)量相關(guān)聯(lián)。

1.3工作時間不確定：每例病人的個體差異造成手術(shù)及分娩時間長短不一，急救病人多成員的工作時間和安排的隨機(jī)性，不適宜常規(guī)性的護(hù)理查房安排。

1.4婦產(chǎn)科護(hù)理人員多：婦產(chǎn)科現(xiàn)有的護(hù)理人員相當(dāng)于3~4個護(hù)理單元的人數(shù)。為收到更佳的學(xué)習(xí)效應(yīng)，按照管理學(xué)的理論，需要采用分級管理的形式和分組管理的模式，以充分發(fā)揮各級各類人員的作用和能量。

2婦產(chǎn)科護(hù)理人員結(jié)構(gòu)與?？平M設(shè)置

2.1分組方法：根據(jù)手術(shù)種類及數(shù)量，將婦產(chǎn)科護(hù)士按業(yè)務(wù)水平進(jìn)行?？品纸M。全科護(hù)士分了3個專科配合小組：產(chǎn)房組、婦科組、手術(shù)組。負(fù)責(zé)承擔(dān)了2個病區(qū)1個產(chǎn)房的臨床配合任務(wù)。

2.2?？平M設(shè)置：每個專科組設(shè)組長、副組長各1名，組員定期輪轉(zhuǎn)，相對固定，原則上不輪換。每組有組員7~12名，小組成員盡量做到?？撇∪藢Ｈ伺浜?。在同一個小組中，每個護(hù)士又有不同的分工，做到人盡其才，增加護(hù)士實(shí)踐機(jī)會，縮短?？茦I(yè)務(wù)培訓(xùn)周期，提高手術(shù)配合的效率和質(zhì)量。

2.3分組要求和人員職責(zé)：各組長均在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，組長的主要任務(wù)有：負(fù)責(zé)制定本組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房計(jì)劃并實(shí)施，新開展技術(shù)、疑難技術(shù)的組織配合工作，與病人及家屬的溝通，特殊物品、器械管理。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)管理質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案。檢查組員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記并指導(dǎo)，評估組員工作質(zhì)量，擔(dān)任科室實(shí)習(xí)臨床教學(xué)，指導(dǎo)護(hù)師以上及進(jìn)修生教學(xué)工作。各組長是科室護(hù)理管理的中間力量，既是各項(xiàng)工作的執(zhí)行者也是管理者。

3婦產(chǎn)科分組分級護(hù)理查房的具體做法

3.1制定分組分級查房制度：查房制度的確定和落實(shí)是開展此項(xiàng)活動的基本保障，保證了查房按計(jì)劃、按時間進(jìn)行落實(shí)，明確各級人員的職責(zé)，特別是組長的任務(wù)。

3.2制定計(jì)劃：由各?？平M長根據(jù)自己所在專科的疑難病例治療進(jìn)展、常見病例、特殊病例和組里的人員業(yè)務(wù)水平，制定年度查房計(jì)劃。護(hù)士長將各組的計(jì)劃匯總并協(xié)調(diào)修訂，安排全年度護(hù)理查房計(jì)劃，將其中由共性的查房內(nèi)容和代表?？瓢l(fā)展方向的計(jì)劃列為全科性查房，由護(hù)士長或組長組織實(shí)施，其余內(nèi)容由組長組織本組人員落實(shí)。

3.3實(shí)施：組長按照計(jì)劃定期組織護(hù)理查房，也可根據(jù)治療安排、調(diào)整查房內(nèi)容。針對當(dāng)天治療進(jìn)行的整體護(hù)理查房或針對急救病人的回顧性查房，以及新儀器使用的示范性查房。護(hù)士長定期參加組里查房，了解查房目的是否明確，組織是否嚴(yán)密，準(zhǔn)備是否充分，護(hù)理措施是否落實(shí)及護(hù)理效果是否達(dá)到。發(fā)現(xiàn)不足之處給予必要的評價，同時定期組織全科的護(hù)理查房，使全科護(hù)理查房與分組、分級查房有機(jī)結(jié)合起來。既符合?？谱o(hù)理人才培養(yǎng)的要求，使年輕護(hù)士在較短時間內(nèi)掌握本專業(yè)的配合技能，又能在全科范圍內(nèi)分享彼此的心得體會，共同進(jìn)步。查房后根據(jù)查房中提出的建議修訂計(jì)劃，并組織實(shí)施，整理資料歸檔。

3.4評價：檢查責(zé)任護(hù)士訪問資料搜集是否齊全，護(hù)理診斷是否準(zhǔn)確，護(hù)理計(jì)劃有無針對性，對所預(yù)防的術(shù)后指導(dǎo)是否妥當(dāng)?shù)?。對?zé)任護(hù)士的工作姿態(tài)、服務(wù)態(tài)度和技術(shù)水平可做客觀綜合的評估。

4討論

4.1發(fā)揮科室護(hù)理骨干作用：從制定計(jì)劃到組織實(shí)施，組長承擔(dān)了大部分的工作。組長在婦產(chǎn)科分級分組護(hù)理查房中發(fā)揮著重要作用。

4.2鍛煉護(hù)理人員的管理能力：分組分級的查房形式創(chuàng)造寬松的人文環(huán)境，加強(qiáng)了護(hù)士的自我管理能力。

4.3提高管理效率：分組后團(tuán)隊(duì)的凝聚力和親和力上升，護(hù)士有更多的空間交流，通過查房采納了護(hù)理改進(jìn)措施和建議，提高了管理水平。

4.4積累?？谱o(hù)理資料：護(hù)理查房中不斷積累資料，婦產(chǎn)科全體人員參與編寫每年的護(hù)理專科題集、各診療配合常規(guī)、護(hù)理操作細(xì)則等，為規(guī)范婦產(chǎn)科護(hù)理積累了資料。

4.5進(jìn)一步提高?？谱o(hù)理水平：實(shí)施?？品纸M，改變了只求過得去不求過得硬的思想，使護(hù)理質(zhì)量的水平進(jìn)一步提高，通過分級查房總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為各項(xiàng)診療的規(guī)范配合及順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

4.6提高護(hù)士自身專業(yè)素質(zhì)：?？浦R在護(hù)理查房中不斷深化，護(hù)理人員的整體素質(zhì)得到了提高。

第9篇：產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

在中醫(yī)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了中醫(yī)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（小兒科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在小兒科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了小兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（耳鼻喉科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（皮膚科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在皮膚科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了皮膚科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（年心內(nèi)科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（婦科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在婦科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（骨科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（腦外科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在腦外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了腦外科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（口腔科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（產(chǎn)科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（眼科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在眼科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（血液科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了血液科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（普外科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在普外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了普外科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（婦產(chǎn)科護(hù)師實(shí)結(jié)）

在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)師實(shí)習(xí)匯報（護(hù)師手術(shù)室實(shí)結(jié)）

原本以為自己不會喜歡手術(shù)室的工作，可實(shí)際接觸下來，便全權(quán)否認(rèn)了當(dāng)初的觀點(diǎn)。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識到了解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要意義——這并不是簡單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時也使我們認(rèn)識到時間就是生命，我們必須爭分奪秒！