社會(huì)培訓(xùn)管理辦法精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

論文關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；教育培訓(xùn)；培訓(xùn)手段

長(zhǎng)期以來，大唐碧口水力發(fā)電廠（以下簡(jiǎn)稱“我廠”）根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，通過開展各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作，使我廠職工的學(xué)歷層次和專業(yè)技能水平得到了顯著提高。自2002年我廠劃歸到大唐集團(tuán)公司以來，我們面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這新的體制和環(huán)境下，我廠緊緊圍繞集團(tuán)公司“兩型、四化、三個(gè)能力”發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)、建設(shè)一支思想過硬，技術(shù)精湛的一流職工隊(duì)伍為宗旨，強(qiáng)化教育培訓(xùn)管理，狠抓各項(xiàng)教培計(jì)劃、措施的落實(shí)，經(jīng)過五年來的努力，已在全廠營(yíng)造出良好的教育培訓(xùn)氛圍；教育培訓(xùn)體系也日臻完善；教育培訓(xùn)管理更為科學(xué)；教育培訓(xùn)的形式和效果也不斷創(chuàng)新和提高。筆者作為培訓(xùn)專責(zé)，通過總結(jié)這些年的培訓(xùn)工作，認(rèn)為我廠培訓(xùn)工作已取得了一定成績(jī)，但還有許多地方需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、五年來已取得的成績(jī)

1.認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，共創(chuàng)良好的培訓(xùn)氛圍

教育培訓(xùn)工作在我廠一度曾處于一種非常尷尬的位置，曾經(jīng)有人戲言培訓(xùn)工作是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的推行，新技術(shù)、新工藝、新材料在生產(chǎn)和管理領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，特別是優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)上崗等激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)的實(shí)施，極大地激發(fā)了廣大職工的學(xué)習(xí)熱情，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工教育培訓(xùn)的重要性也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教育培訓(xùn)已不僅僅是為了滿足創(chuàng)一流的指標(biāo)需求，而是企業(yè)自身發(fā)展的客觀需要；教育培訓(xùn)也不僅僅是企業(yè)管理者的要求，而是全體職工的自覺行動(dòng)。

2.規(guī)范管理體系，完善管理制度，提高管理效率

提高教育培訓(xùn)管理水平，培養(yǎng)一流的職工隊(duì)伍必須以科學(xué)的教育培訓(xùn)管理體系為基礎(chǔ)，完善的教育培訓(xùn)管理制度為保障。五年來我們以制度的建設(shè)為切入點(diǎn)，完善了三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)體系；成立了“職工教育委員會(huì)”、“職工考試、考核委員會(huì)”；制定了《職工培訓(xùn)管理辦法》、《師徒關(guān)系管理辦法》等，修訂了《職工外出培訓(xùn)管理辦法》、《大唐碧口水力發(fā)電廠員工學(xué)歷教育管理規(guī)定》、《大唐碧口水力發(fā)電廠特種作業(yè)人員培訓(xùn)管理規(guī)定》等規(guī)定；圍繞人才工程，成立了大唐碧口水力發(fā)電廠人才評(píng)價(jià)中心及“112人才工程”評(píng)價(jià)委員會(huì)，制定了《人才強(qiáng)企工作實(shí)施辦法》，并以此為基礎(chǔ)，制定了《大唐碧口水力發(fā)電廠員工崗位自學(xué)成才管理辦法》，這一系列標(biāo)準(zhǔn)制度的建立和完善，從根本上保證了教育培訓(xùn)的科學(xué)有序管理。

3.不拘泥于培訓(xùn)形式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果

近年來，我廠打破了單一、沉悶的培訓(xùn)模式，圍繞不同時(shí)期的重點(diǎn)工作，結(jié)合各部門的人員狀況，開展了形式多樣的培訓(xùn)工作，從而使培訓(xùn)工作出現(xiàn)了“百花齊放”的可喜局面。例如電氣分場(chǎng)率先開展了大班組培訓(xùn)的嘗試，他們將全分場(chǎng)檢修人員分成兩組，其中一組全天培訓(xùn)，另一組正常工作，兩組人員每月輪換一次；在具體培訓(xùn)內(nèi)容上仍然打破班組界限互學(xué)，在培訓(xùn)形式上主要以技術(shù)講課為主并結(jié)合講課內(nèi)容穿行技術(shù)比武和崗位練兵，取得了較好的效果?！耙换í?dú)放不是春，滿園春色才是春”，電氣分場(chǎng)在職工培訓(xùn)方面的不斷嘗試，帶動(dòng)了全廠培訓(xùn)工作的全面發(fā)展。運(yùn)行分場(chǎng)開展的機(jī)電互學(xué)，機(jī)械分場(chǎng)開展的全分場(chǎng)范圍內(nèi)的鉗工技術(shù)比武，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)熱情，保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。

4.立足崗位，拓寬渠道，全面提升職工的文化素質(zhì)

由于我廠地處偏遠(yuǎn)的隴南山區(qū)，交通不便，文化落后，所以無論是人才的引進(jìn)，還是人才的培養(yǎng)，都存在著先天不足。為此，針對(duì)全廠職工的文化現(xiàn)狀，既考慮崗位的實(shí)際需求，又放眼于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，多層次、多專業(yè)、多形式地開展學(xué)歷教育。五年來共有96人參加了成人高等學(xué)歷教育，其中已有2人碩士研究生畢業(yè)，11人本科畢業(yè)，?？飘厴I(yè)52人；8人畢業(yè)于成人中專教育，23人在讀。

5.以《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》實(shí)施為契機(jī)，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)管理，提高職工的崗位技能

為從根本上解決以往培訓(xùn)工作的盲目性、重復(fù)性和隨意性，我們?cè)谏a(chǎn)崗位和管理崗位積極推行《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》，認(rèn)真按照《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》進(jìn)行培訓(xùn)，有助于克服以往培訓(xùn)中的盲目性、隨意性和簡(jiǎn)單、重復(fù)的現(xiàn)象，能起到事半功倍的效果。從2003年起，我廠又將職業(yè)技能鑒定手冊(cè)納入班組日常培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)工作更為科學(xué)、有效，并使員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。

二、存在的不足

1.培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制不健全

到目前為止，我廠還沒有建立完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系。一是培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)的方法單一，主要以考試或培訓(xùn)后的匯報(bào)為主。二是評(píng)估指標(biāo)與重點(diǎn)停留在以培訓(xùn)人次數(shù)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)執(zhí)行率為評(píng)估指標(biāo)的階段。三是評(píng)估內(nèi)容不全面，評(píng)估與實(shí)際工作脫節(jié)。多數(shù)的培訓(xùn)評(píng)估僅僅對(duì)培訓(xùn)課程中所授予的知識(shí)和技能進(jìn)行考核，沒有深入到工作績(jī)效的改善、能力的提高和為企業(yè)帶來的效益上來，評(píng)估工作只

是在最初級(jí)的層次上開展，更談不上事后的跟蹤調(diào)查。

2.培訓(xùn)手段比較落后

隨著科技的進(jìn)步，管理和技術(shù)培訓(xùn)的手段越來越先進(jìn)。電子教材、數(shù)據(jù)共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)仁挛锏某霈F(xiàn)，為培訓(xùn)手段應(yīng)用帶來了廣闊的空間。我廠因?yàn)榈靥幧綔?，與外界聯(lián)系不太方便，所以在獲取先進(jìn)的培訓(xùn)理念、應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行職工培訓(xùn)這方面發(fā)展仍較為緩慢，缺乏運(yùn)用便捷的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)的有效方式。

3.管理人員的培訓(xùn)需求和內(nèi)容不明確，缺乏針對(duì)性

隨著電力體制改革的不斷深化，需要培養(yǎng)一大批適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要的管理人才，所以管理人員的培訓(xùn)顯得更為重要。我廠沒有將本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、崗位的任職資格要求、管理人員的技能差異和員工的生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合來設(shè)計(jì)和明確管理人員的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)的深度也不夠。

轉(zhuǎn)貼于

三、關(guān)于加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

從培訓(xùn)管理的角度，管理培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急是建立系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)管理流程，涵蓋培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容安排、培訓(xùn)方法創(chuàng)新、培訓(xùn)效果評(píng)估、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化機(jī)制等各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.注重需求分析，科學(xué)制定年度教育培訓(xùn)計(jì)劃

需求分析是做好人才有效開發(fā)尤其是制定培訓(xùn)目標(biāo)及課程開發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施的基礎(chǔ)和前提，是保證培訓(xùn)工作成本效益最大化的有利工具。實(shí)踐中，考慮以下三個(gè)方面，一是崗位要求和管理改革的需要；二是企業(yè)人事的變動(dòng)，如升職、降職、崗位輪換等；三是提高管理績(jī)效的要求。了解員工的具體信息后，根據(jù)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，以及生產(chǎn)準(zhǔn)備、全能值班、點(diǎn)檢定修等關(guān)鍵生產(chǎn)崗位培訓(xùn)，針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象，分類型、分專業(yè)、分層次制定最科學(xué)有效的教育培訓(xùn)計(jì)劃。

2.加強(qiáng)考核評(píng)估工作，努力提高教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果

在培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行過程中，加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量管理工作，培訓(xùn)效果要從有效性和效益性兩方面進(jìn)行評(píng)估。培訓(xùn)的有效性是指培訓(xùn)工作對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度；效益性是指培訓(xùn)工作給企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。為此，一方面，要將培訓(xùn)納入考核，迫使受訓(xùn)人員克服因工作太忙，沒時(shí)間或懶散，不求改變的心理，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。另一方面，在培訓(xùn)之后，還要由被培訓(xùn)者所在單位就培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)被培訓(xùn)者進(jìn)行測(cè)評(píng)，以確定其培訓(xùn)效果及實(shí)際應(yīng)用能力，并根據(jù)評(píng)估情況，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或考核，同時(shí)作為下一次培訓(xùn)具體方案的參考，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的閉環(huán)管理。

3.創(chuàng)建碧口水力發(fā)電廠職業(yè)技能鑒定試題庫網(wǎng)站

隨著我廠自動(dòng)化水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)在我廠的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛了。為提高全廠人員的理論知識(shí)和技能水平，運(yùn)用便捷的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，我廠準(zhǔn)備聯(lián)系相關(guān)單位，創(chuàng)建碧口水力發(fā)電廠職業(yè)技能鑒定試題庫網(wǎng)站，然后對(duì)各班組的試題進(jìn)行收集及整理工作，匯總后，將各專業(yè)崗位技能培訓(xùn)試題庫充實(shí)到網(wǎng)站中去，使員工在工作不繁忙的情況下自己進(jìn)入網(wǎng)上試題庫答題，或在崗位技能考試時(shí)用來答題，提高員工學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

4.加強(qiáng)管理人員教育培訓(xùn)

積極創(chuàng)造條件，開展企業(yè)亟須人才的培養(yǎng)。針對(duì)經(jīng)營(yíng)管理工作的現(xiàn)狀分析，目前市場(chǎng)營(yíng)銷、資本運(yùn)作、工程管理、法律以及人力資源管理等專業(yè)人才在我廠尤為緊缺。因此，今后采取“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的方式，將通過綜合素質(zhì)考核和專業(yè)分析選拔確定的培養(yǎng)對(duì)象選送到國內(nèi)知名大學(xué)專門學(xué)習(xí)，或者聘請(qǐng)國內(nèi)知名大學(xué)教授或本企業(yè)高級(jí)技術(shù)主管，采取報(bào)告、講座和學(xué)術(shù)交流等形式，提高管理人員的專業(yè)知識(shí)和工作能力。同時(shí)，加快管理人員職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格培訓(xùn)。按照國家和集團(tuán)公司的相關(guān)規(guī)定，在財(cái)會(huì)、概預(yù)算、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、安全及政工管理等管理崗位逐步實(shí)行“持證上崗”制度，制定完成取證的計(jì)劃，在規(guī)定的期限內(nèi)取得崗位資格證書。

5.積極組織開展技能大賽，加強(qiáng)技能人才的培養(yǎng)

通過認(rèn)真總結(jié)以往技能大賽經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范技能大賽各項(xiàng)管理工作，精心策劃技能大賽項(xiàng)目，使其更貼近實(shí)際，貼近生產(chǎn)，采取多種形式即崗位抽調(diào)考、競(jìng)賽、在崗技能測(cè)試等，增加全員參與性，通過征求各部門意見，廣泛開展大范圍的技術(shù)比武，在比賽時(shí)盡量將各專業(yè)融合在一起，不但使員工都能參與，還盡量促使員工向一專多能方向發(fā)展，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)技能人員學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)的積極性，提高一線人員的崗位技能，從中選拔優(yōu)秀人才。

第2篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

一、加強(qiáng)思想政治工作

1、組織開展理論宣傳。把系列講話、黨的十、十八屆三中全會(huì)精神、黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國夢(mèng)主題宣傳活動(dòng)。

2、落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求。建立領(lǐng)導(dǎo)與群眾溝通交流平臺(tái)和機(jī)制，準(zhǔn)確把握干部思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真傾聽干部訴求，關(guān)心解決干部工作生活需求，使科學(xué)管理和人文關(guān)懷相得益彰，使組織發(fā)展愿景與個(gè)人價(jià)值追求實(shí)現(xiàn)同頻共振。

二、組織開展地稅文化活動(dòng)

3、大力加強(qiáng)文化陣地和文化載體建設(shè)，宣傳弘揚(yáng)“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”地稅精神，推進(jìn)和諧文化、法治文化、創(chuàng)新文化、廉政文化和惠民文化建設(shè)，豐富內(nèi)涵、形成品牌。舉辦文化品牌建設(shè)研討推進(jìn)會(huì)。

4、建設(shè)“地稅大講堂”，開展邀請(qǐng)專家講理論，領(lǐng)導(dǎo)干部講形勢(shì)，先進(jìn)人物講事跡，地稅干部講經(jīng)歷“四講”活動(dòng)。

5、開展豐富多彩的文化活動(dòng)。推進(jìn)“書香地稅”建設(shè)，廣泛開展全員讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)地稅干部進(jìn)行文藝創(chuàng)作，展示才能，陶冶情操。

6、推進(jìn)文化展示廳（室）建設(shè)。發(fā)揮文化展示廳（室）對(duì)稅收宣傳和推進(jìn)依法治稅的獨(dú)特作用，進(jìn)一步提高文化建設(shè)和稅法宣傳融合度。發(fā)揮文化展示廳（室）展示地稅工作成效和文化活動(dòng)成果的主陣地的功能，進(jìn)一步展現(xiàn)地稅干部才藝和風(fēng)采。

7、推動(dòng)文化建設(shè)與基層建設(shè)融合共進(jìn)，舉辦全系統(tǒng)乒乓球、羽毛球、籃球和登山比賽等群眾參與度高的體育活動(dòng)，組織“地稅好聲音”歌唱比賽，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和壓力排解，促進(jìn)干部身心健康，推進(jìn)“健康地稅”建設(shè)。

8、開展“尋找最美稅務(wù)人”活動(dòng)，編印《全市地稅系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡匯編》，開展“道德講堂”活動(dòng)，通過事跡宣講、媒體報(bào)道、與先進(jìn)人物座談等方式，宣揚(yáng)地稅先進(jìn)人物事跡。關(guān)心關(guān)懷先進(jìn)人物的工作生活，在全系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

三、組織開展文明創(chuàng)建活動(dòng)

9、扎實(shí)抓好各項(xiàng)文明創(chuàng)建工作的落實(shí)。廣泛開展志愿服務(wù)、文明共建活動(dòng)，開展向道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫扶生活困難道德模范、身邊好人。

10、根據(jù)省局工作部署，落實(shí)全省“人民滿意公務(wù)員”和“人民滿意公務(wù)員集體”的推薦各項(xiàng)工作。

11、配合建局二十周年慶祝紀(jì)念活動(dòng)，按照省局要求組織開展“全省地稅二十年建功單位”和“全省地稅二十年建功個(gè)人”（暫定名）評(píng)選工作。

12、配合建局二十周年慶祝紀(jì)念活動(dòng)，按照省局要求組織開展“全省地稅系統(tǒng)百名崗位標(biāo)兵”（暫定名）評(píng)選工作。

四、組織開展教育培訓(xùn)工作

13、根據(jù)《省地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)管理辦法》，進(jìn)一步提升教育培訓(xùn)管理工作規(guī)范化水平和教育培訓(xùn)的工作質(zhì)量。制定市《2014-2016年干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，進(jìn)一步明確今后3年教育培訓(xùn)工作的目標(biāo)、主要任務(wù)、工作重點(diǎn)和重要措施及時(shí)間表。

14、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。按照理論教育、知識(shí)教育和黨性教育相結(jié)合的要求，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，著力提高思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)稅收工作的能力。

15、加強(qiáng)稅收專業(yè)人才培訓(xùn)。根據(jù)省局行政執(zhí)法、綜合管理、專業(yè)技術(shù)三類人才庫建設(shè)目標(biāo)和要求，分類分專業(yè)分步開展人才庫人員培訓(xùn)。

16、組織開展軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和公務(wù)員初任培訓(xùn)工作。

17、開展領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)培訓(xùn)和全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

18、開展崗位練兵、開展崗位能手競(jìng)賽；繼續(xù)鼓勵(lì)參加“三師”等執(zhí)業(yè)資格類考試。

19、按總局、省局要求，落實(shí)全國稅務(wù)領(lǐng)軍人才選拔等工作。

五、全面推行績(jī)效管理工作

20、根據(jù)《省地稅績(jī)效管理意見》和《省地稅系統(tǒng)績(jī)效管理辦法》的具體要求制定下發(fā)《市地稅績(jī)效管理意見》和《市地稅系統(tǒng)績(jī)效管理辦法》，明確績(jī)效管理的總體框架和要求、工作原則、指導(dǎo)思想和實(shí)施辦法等。

第3篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)技能；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地；建設(shè)；實(shí)踐

作者簡(jiǎn)介：趙靜（1973-），女，山東青州人，青州市供電公司人力資源部，工程師。（山東 青州 262500）

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）20-0108-02

一、企業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)管理的要求

人力資源是企業(yè)實(shí)現(xiàn)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司戰(zhàn)略目標(biāo)的人才保障與智力支持。企業(yè)以發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，積極開展教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)員工與企業(yè)共同發(fā)展，努力為員工成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，著力解決生產(chǎn)一線“結(jié)構(gòu)性缺員”難題，建立“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資本的不斷增值，為電力事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備力量，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)影響力，保持企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

二、生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地現(xiàn)況描述

生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)是提高員工隊(duì)伍培訓(xùn)質(zhì)量的必要條件。通過加強(qiáng)生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)，進(jìn)一步完善培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)功能、提高師資隊(duì)伍水平、搭建培訓(xùn)軟環(huán)境平臺(tái)、提供開展豐富多樣業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)地，為員工提供一個(gè)集理論學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)操作、文體活動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容為一體的綜合性生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，使員工在培訓(xùn)過程中可以舒緩工作帶來的壓力，在課間中體驗(yàn)公司的溫暖，從而提高員工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感和凝聚力、戰(zhàn)斗力，為全面提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，營(yíng)造和諧氛圍，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，逐步打造成縣供電企業(yè)生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)的典范。

三、生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地管理的范圍

建設(shè)生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是員工隊(duì)伍培訓(xùn)全過程管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，它涉及到線路專業(yè)場(chǎng)地建設(shè)、營(yíng)業(yè)用電實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、計(jì)算機(jī)與多媒體教室建設(shè)、文體活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)、員工隊(duì)伍培訓(xùn)師資力量建設(shè)以及為員工隊(duì)伍日常培訓(xùn)提供食宿、學(xué)習(xí)、考試等一系列的各項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)。

四、生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)

1.場(chǎng)地建設(shè)的需求調(diào)研

職工培訓(xùn)管理中心根據(jù)培訓(xùn)工作開展和培訓(xùn)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合各部室上報(bào)的年度培訓(xùn)需求，針對(duì)當(dāng)前公司人力資源發(fā)展需求及對(duì)當(dāng)前培訓(xùn)軟硬件設(shè)施、職工所需培訓(xùn)模式進(jìn)行全面的分析調(diào)研，制定了場(chǎng)地建設(shè)總體實(shí)施方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，納入公司綜合計(jì)劃。培訓(xùn)中心按照?qǐng)龅亟ㄔO(shè)總體方案，在各個(gè)職能部室、施工單位的緊密配合和指導(dǎo)下，建成了日常練兵的技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地；根據(jù)計(jì)劃制定了專兼職教師需求計(jì)劃，按照推薦、考試、試講、入圍、審批、公示等程序，選拔了各專業(yè)優(yōu)秀人才，充實(shí)了公司內(nèi)部教師隊(duì)伍；在加強(qiáng)練兵場(chǎng)地硬件建設(shè)的同時(shí)，開發(fā)了在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理系統(tǒng)；同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)練兵場(chǎng)地的管理，在原有各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了健全完善，形成了一套完整的培訓(xùn)工作質(zhì)量考核評(píng)估體系。

2.場(chǎng)地的硬件環(huán)境建設(shè)

培訓(xùn)中心根據(jù)場(chǎng)地建設(shè)總體方案，從場(chǎng)地面積、設(shè)備的選型、設(shè)施的安裝、達(dá)到的效果等方面入手編制具體的生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。培訓(xùn)中心配合施工部門進(jìn)行線路專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)，建立了配電線路專業(yè)所需的橫擔(dān)安裝、更換絕緣子、拉線制作等培訓(xùn)內(nèi)容的室外線路安裝實(shí)訓(xùn)基地；配合施工部門進(jìn)行營(yíng)業(yè)用電專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)，建立了電能計(jì)量方面的裝表接電、錯(cuò)誤接線檢查、觸電急救等專業(yè)知識(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地；配合施工部門建成了滿足日常農(nóng)電人員集中培訓(xùn)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室和多媒體教室，達(dá)到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)功能；建設(shè)能夠容納50人左右就餐住宿的餐廳和宿舍；并從學(xué)員需求出發(fā)，配套建設(shè)乒乓球、籃球、健身房、圖書館等一系列的文體活動(dòng)場(chǎng)地，豐富了培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活。各專業(yè)職能部室對(duì)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、文體活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)方面的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.場(chǎng)地的軟件環(huán)境建設(shè)

在加強(qiáng)場(chǎng)地硬件建設(shè)的同時(shí)，為解決制約培訓(xùn)工作有序開展的難題，培訓(xùn)中心對(duì)如何使培訓(xùn)簡(jiǎn)單化、可操作化，如何有效監(jiān)督、提升培訓(xùn)效果這一系列的難題通過到部室、班組進(jìn)行了充分調(diào)查。調(diào)查結(jié)束后，培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)召集相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論和研究，最終確定利用公司現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，借助公司現(xiàn)有人員的專業(yè)力量和軟件開發(fā)環(huán)境，研發(fā)《在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理系統(tǒng)》。實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)全過程管理（計(jì)劃的需求管理、計(jì)劃管理、實(shí)施管理、自學(xué)管理、結(jié)果管理、效果評(píng)估、課程管理）、資源綜合管理（題庫瀏覽、視頻瀏覽、電子圖書室等）、個(gè)人檔案管理（證書管理、考試管理等）、無紙化多專業(yè)集中考試等多種功能，為培訓(xùn)的軟實(shí)力建設(shè)搭建了很好的平臺(tái)。

4.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

培訓(xùn)中心根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定相應(yīng)的年度專兼職教師需求計(jì)劃和聘任專兼職教師的條件。各部室負(fù)責(zé)推薦并填寫《內(nèi)部教師推薦表》，并參加公司組織的考試和試講。培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)根據(jù)考試和試講結(jié)果確定專兼職教師入圍名單，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，合格的人員頒發(fā)聘任證書。培訓(xùn)中心在制定聘任條件時(shí)，組織公司不同專業(yè)人員，按照專業(yè)領(lǐng)域的不同編制不同的聘任條件，這樣可以充分發(fā)揮公司各類專業(yè)工程技術(shù)人員的作用，并且為了在職工中形成良好的選聘氛圍，采用聘期一年制，使教師隊(duì)伍始終處于動(dòng)態(tài)管理。

5.場(chǎng)地的規(guī)章制度建設(shè)

在加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)的同時(shí)，培訓(xùn)中心應(yīng)注重培訓(xùn)工作質(zhì)量評(píng)估體系的建設(shè)，結(jié)合日常場(chǎng)地的管理與培訓(xùn)學(xué)習(xí)制定和完善了《青州市供電公司技術(shù)比武管理辦法》、《兼職教師管理辦法》、《培訓(xùn)場(chǎng)地管理辦法》、《培訓(xùn)場(chǎng)地學(xué)員管理辦法》、《培訓(xùn)場(chǎng)地安全衛(wèi)生管理辦法》等相應(yīng)的規(guī)章制度，使練兵場(chǎng)地建設(shè)的更加完善和規(guī)范。

6.場(chǎng)地的配套建設(shè)

在建設(shè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的同時(shí)，配套建設(shè)乒乓球、健身房等一系列的文體活動(dòng)場(chǎng)地。培訓(xùn)中心堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從全局出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧，從學(xué)員的日常需要出發(fā)，規(guī)劃建設(shè)適合課余鍛煉、充實(shí)業(yè)余生活的乒乓球、羽毛球、籃球、健身房、圖書館等多處文體活動(dòng)場(chǎng)地，將身心健康和文化娛樂納入每期學(xué)員的必修內(nèi)容，使學(xué)員們不僅在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間豐富了專業(yè)技能知識(shí)，而且還鍛煉了身體，充實(shí)了生活，在很大程度上激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了企業(yè)與員工的和諧發(fā)展，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入了新的活力。

五、生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的使用

1.強(qiáng)化生產(chǎn)技能人員的日常訓(xùn)練，提高隊(duì)伍綜合素質(zhì)

因地制宜建設(shè)日常練兵的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，積極推進(jìn)了公司多元化培訓(xùn)的開展，解決了日常工作中的實(shí)際問題，大大提高了生產(chǎn)一線員工的技能操作規(guī)范性和熟練度；不斷完善日常管理辦法、學(xué)員管理辦法、兼職教師等各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度，確保了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的管理有序；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，促進(jìn)了人才成長(zhǎng)。

2.在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)軟環(huán)境，有效解決工學(xué)矛盾

在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)緊跟當(dāng)今電子信息發(fā)展，有效解決了工學(xué)矛盾，節(jié)省了外出學(xué)習(xí)時(shí)間；實(shí)時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享；改變傳統(tǒng)的考試方式，實(shí)現(xiàn)了多專業(yè)人員集中進(jìn)行考試，可根據(jù)需要設(shè)置隨機(jī)組卷，系統(tǒng)自動(dòng)從管理員指定的范圍抽取，完全人工組卷則由管理員指定試卷。隨著該系統(tǒng)的普及應(yīng)用，無紙化考試成為現(xiàn)實(shí)，不僅節(jié)省了辦公經(jīng)費(fèi)、保護(hù)了自然資源，還創(chuàng)造了較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，為創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)做出了一定貢獻(xiàn)。

3.積極營(yíng)造和諧氛圍，公司成為員工眷戀家園

從員工的需求出發(fā)，將生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)成為集學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體的綜合培訓(xùn)基地，在加強(qiáng)職工崗位技能訓(xùn)練的同時(shí)，通過積極開展參與各項(xiàng)文體活動(dòng)和為員工開設(shè)“心理健康”講座等形式多樣的輔助培訓(xùn)，既豐富了職工的業(yè)余生活、提高了學(xué)習(xí)效果、增進(jìn)了員工凝聚力，又緩解了員工的工作壓力。在公司內(nèi)部營(yíng)造了“企業(yè)為員工提供發(fā)展平臺(tái)，員工為企業(yè)注入發(fā)展動(dòng)力”的良好氛圍。

4.常規(guī)培訓(xùn)

生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地自正式投運(yùn)以來，舉辦了農(nóng)電工崗位培訓(xùn)、電纜頭制作、精益化管理等多期培訓(xùn)班，開展了裝表接電、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、技能操作等多個(gè)崗位的技術(shù)比武。公司領(lǐng)導(dǎo)、全體中層干部及部分職工集中學(xué)習(xí)了中國企業(yè)不戰(zhàn)而勝的策略系列講座“藍(lán)海之道”和“6S”管理系列講座。通過各種培訓(xùn)和比武活動(dòng)的開展，大大激發(fā)了廣大職工的學(xué)習(xí)積極性。

六、生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的實(shí)踐成效

1.競(jìng)賽收獲

2012年，公司參加省、市公司組織的供電服務(wù)之星、人力資源等9個(gè)工種的技能競(jìng)賽和普調(diào)考活動(dòng)取得了良好成績(jī)。其中，獲得團(tuán)體第一名1個(gè)，團(tuán)體第四名1個(gè)。一名公司員工在國家電網(wǎng)公司第四屆供電“服務(wù)之星”勞動(dòng)競(jìng)賽中，獲得“優(yōu)秀服務(wù)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，同期獲得省集團(tuán)公司“服務(wù)之星”榮譽(yù)稱號(hào)；一名員工在人力資源專業(yè)調(diào)考中，榮獲“人資勞動(dòng)組織專業(yè)調(diào)考”個(gè)人第十名；一名員工在濰坊供電公司組織的縣公司電力調(diào)度調(diào)考中榮獲個(gè)人第二名；一名員工在濰坊市總工會(huì)舉辦的變電運(yùn)行技能競(jìng)賽中榮獲個(gè)人第三名，一名員工繼電保護(hù)技能競(jìng)賽中榮獲個(gè)人第六名。

2.優(yōu)秀人才脫穎而出

建立公司人才庫以充實(shí)公司后備力量，建立人才管理長(zhǎng)效機(jī)制必然會(huì)有利于人才的健康成長(zhǎng)。目前公司共有1名集團(tuán)公司高級(jí)優(yōu)秀人才、1名集團(tuán)公司專業(yè)領(lǐng)軍人才、4名集團(tuán)公司縣公司級(jí)優(yōu)秀人才；1名縣市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才、7名市級(jí)名技師、4名地市級(jí)首席技師。

3.員工素質(zhì)整體提高

公司通過抓長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不斷強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在干部職工隊(duì)伍中也涌現(xiàn)出了各類技術(shù)能手和技術(shù)骨干，為工作提水平、上臺(tái)階提供了智力支持。幾年來，有81%的員工提高了一個(gè)學(xué)歷等級(jí)，30%的員工由原來的單一技能變?yōu)橐粛彾嗄堋?/p>

4.良好的人才開發(fā)氛圍

人才開發(fā)培養(yǎng)體系的運(yùn)行，在員工中逐漸營(yíng)造了一種“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。公司除了給獲獎(jiǎng)選手物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還重點(diǎn)開展了宣傳優(yōu)秀人才、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人才的各種活動(dòng)。一是為優(yōu)秀人才制作了電視宣傳片，提升了知名度；二是用優(yōu)秀人才名字命名工作室，樹立了工作標(biāo)桿；三是推薦技能專家參加集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，并做典型發(fā)言。這些做法集中展示了優(yōu)秀人才的風(fēng)采，也體現(xiàn)了公司對(duì)人才的渴求，表達(dá)了對(duì)他們的尊重，為優(yōu)秀人才的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

5.經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益穩(wěn)步提高

2012年公司被集團(tuán)公司命名為抗臺(tái)搶險(xiǎn)保供電“功臣單位”，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)“六個(gè)不發(fā)生”。建成110千伏桃園變電站，投運(yùn)110千伏鄭峱線和興旺擴(kuò)工程，新增變電容量50萬千伏安，新增輸電線路長(zhǎng)度80千米。新建成1個(gè)電氣化鎮(zhèn)、150個(gè)電氣化村。2項(xiàng)QC成果獲全國二等獎(jiǎng)，3個(gè)QC小組獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，4項(xiàng)管理創(chuàng)新成果獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，6項(xiàng)專利成果獲得授權(quán)，公司連續(xù)5年獲得“山東省質(zhì)量管理優(yōu)秀企業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)。上述工程及創(chuàng)新的實(shí)施，擴(kuò)大了自身業(yè)務(wù)規(guī)模，極大地支持了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益雙豐收。

第4篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

國網(wǎng)湖南省電力公司是國家電網(wǎng)公司的全資子公司，屬國有特大型能源供應(yīng)企業(yè)，也是湖南省重點(diǎn)骨干電力企業(yè)。從事湖南電網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)行、管理和經(jīng)營(yíng)，為湖南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活提供電力供應(yīng)和服務(wù)。

目前，公司共有發(fā)供電、電網(wǎng)建設(shè)、科研培訓(xùn)等直屬單位33家、控股企業(yè)6家、代管縣電力公司24家，供電范圍覆蓋全省14個(gè)市州和116個(gè)縣（市、區(qū)），營(yíng)業(yè)區(qū)面積19.75萬平方公里，覆蓋全省93%的地域，營(yíng)業(yè)區(qū)人口6565萬人，占全省總?cè)丝诘?6%。公司堅(jiān)持弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，著力培育優(yōu)秀的企業(yè)文化，全面提升凝聚力、執(zhí)行力、軟實(shí)力。

2013，走過這一年：

2013年工作收獲

國家電網(wǎng)公司2013年教育培訓(xùn)重點(diǎn)工作完成情況

推進(jìn)培訓(xùn)管理集約化

一是按照“三集五大”體系建設(shè)整體要求，優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源配置，對(duì)培訓(xùn)中心和分中心統(tǒng)一計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、流程和考核要求。二是通過深化SG-ERP培訓(xùn)模塊應(yīng)用，將專項(xiàng)計(jì)劃從制定到實(shí)施全過程納入系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃的可控、在控。三是制定培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)辦法，對(duì)所屬各單位培訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行了量化考核。初步實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)管理的集約化。

推進(jìn)人才管理系統(tǒng)化

構(gòu)建人才分級(jí)分類管理體系，按照國網(wǎng)公司要求完成專家人才遴選工作，共評(píng)選省公司級(jí)專家116名、地市級(jí)專家169名，推薦國網(wǎng)公司級(jí)專家46人，初步建成公司各層級(jí)專家人才隊(duì)伍。制度優(yōu)秀專家人才管理辦法，加強(qiáng)了優(yōu)秀專家人才的管理與年度考核，促進(jìn)專家人才成長(zhǎng)。

加強(qiáng)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)

開展培訓(xùn)師換屆和認(rèn)證工作，完成了493名中級(jí)、1257名初級(jí)兼職培訓(xùn)師的考核認(rèn)證，以及22名高級(jí)兼職培訓(xùn)師的推薦上報(bào)。制定培訓(xùn)中心隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)職院師資向?qū)Ｂ毰嘤?xùn)師轉(zhuǎn)型，組織專職培訓(xùn)師下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉、參加企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)專職培訓(xùn)師隊(duì)伍。

優(yōu)質(zhì)完成國網(wǎng)重點(diǎn)項(xiàng)目

在完成縣供電企業(yè)負(fù)責(zé)人正職送培26期156人的同時(shí)，完成縣供電企業(yè)副職輪訓(xùn)4期304人，供電所長(zhǎng)輪訓(xùn)46期1883人。

完成變電檢修等4個(gè)專業(yè)競(jìng)賽和人力資源等10個(gè)專業(yè)的全員培訓(xùn)、普考調(diào)考工作，其中變電檢修競(jìng)賽取得國網(wǎng)團(tuán)體第一名。

通過實(shí)踐鍛煉的方式，歷時(shí)159天，完成電力有限公司九名青年管理和技術(shù)骨干培養(yǎng)任務(wù)。

本單位2013年教育培訓(xùn)及人才培養(yǎng)重點(diǎn)工作落實(shí)情況

針對(duì)新上劃公司技能人員素質(zhì)偏低的問題，組織開展“送培上門、以點(diǎn)帶面”專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，完成“送培上門”專項(xiàng)培訓(xùn)10期557人，“以點(diǎn)帶面”專項(xiàng)培訓(xùn)5000多人次，有效、快速提升了技能人員水平。

積極推進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展通道辦法和崗位能效工資管理辦法的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)所有單位的全覆蓋；在前期制定發(fā)供電125個(gè)專業(yè)能力評(píng)價(jià)大綱和相應(yīng)題庫，2013年又完成支撐機(jī)構(gòu)72個(gè)專業(yè)的能力評(píng)價(jià)大綱和題庫，組織3634人的能力評(píng)價(jià)考試評(píng)審。

分生產(chǎn)和營(yíng)銷兩大類，完成供電企業(yè)班組長(zhǎng)管理技能提升輪訓(xùn)，共舉辦集中培訓(xùn)班17期，1229名班組長(zhǎng)參加了培訓(xùn)。

技能鑒定、職稱評(píng)定、學(xué)歷教育多措并舉，消除“三無”人員1388人。制定三年提升方案，努力提升人才當(dāng)量密度，預(yù)計(jì)今年將超過0.907的既定目標(biāo)。

全年累計(jì)完成各類培訓(xùn)班4217期，71.8萬人·天，年度培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃完成率99.19%，培訓(xùn)投入計(jì)劃完成率98.75%。2013年第8期《中國電力教育》雜志“標(biāo)桿企業(yè)”專題以《國網(wǎng)湖南電力：靜水深流育英才》為題對(duì)湖南在教育培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作方面取得的成績(jī)進(jìn)行了全面報(bào)道。

工作特色和亮點(diǎn)

創(chuàng)新開展“送培上門、以點(diǎn)帶面”，快速提升新上劃人員技能素質(zhì)。一是周密調(diào)研，突出崗位技能，量身打造培訓(xùn)方案。二是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，送培上門。三是規(guī)范項(xiàng)目管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量。四是分層實(shí)施，以點(diǎn)帶面，覆蓋全員。由于結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，方式新穎，學(xué)員愿意聽、聽得懂、學(xué)得會(huì)，素質(zhì)明顯提升，90%取得了相應(yīng)職業(yè)等級(jí)，具備了崗位上崗資格。

將“兩個(gè)辦法”與人才培養(yǎng)相結(jié)合，形成培養(yǎng)、發(fā)展、激勵(lì)一體化機(jī)制。通過員工職業(yè)發(fā)展通道辦法，拓展能力發(fā)展通道，建立“崗位、能力”雙通道員工成長(zhǎng)機(jī)制。通過崗位能效工資管理辦法，新增能力工資單元，建立以崗位、能力為基礎(chǔ)、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的崗位能效工資制度。將培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化為能級(jí)，將能級(jí)的激勵(lì)直接引入到薪酬體系，激發(fā)了員工崗位成才的積極性。

突出高素質(zhì)人才培養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。對(duì)于高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員，在前期處、科級(jí)干部輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出依法從嚴(yán)治企、輿情應(yīng)對(duì)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)，啟動(dòng)新一輪輪訓(xùn)工作；對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員，以新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織開展春季輪訓(xùn)；對(duì)于高級(jí)技能人員，選拔優(yōu)秀技師舉辦提高班重點(diǎn)培養(yǎng)，舉辦高級(jí)技師培訓(xùn)班提升綜合素質(zhì)；對(duì)于優(yōu)秀專家人才，制定專項(xiàng)培養(yǎng)規(guī)劃，在課題研究、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、送培等方面予以傾斜，舉辦技能專家綜合能力專項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)強(qiáng)化“十大”領(lǐng)軍人才跟蹤培養(yǎng)。

突出管理技能提升，分類開展供電企業(yè)班組長(zhǎng)輪訓(xùn)。借鑒處、科級(jí)干部輪訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)，充分考慮班組長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展，以班組長(zhǎng)日常管理工作設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊，采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”方式組織教學(xué)，編制了數(shù)十萬字的培訓(xùn)講義，正式出版《電網(wǎng)企業(yè)班組長(zhǎng)工作指南》培訓(xùn)教材。

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)特色紛呈。突出班組專業(yè)、崗位、能力的差異化，通過春季和暑期專項(xiàng)活動(dòng)，大力開展“差異化”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。組織班組現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)典型經(jīng)驗(yàn)評(píng)選，共提煉市局級(jí)典型經(jīng)驗(yàn)24個(gè)，公司級(jí)典型經(jīng)驗(yàn)6個(gè)。采取隨機(jī)抽取人員等“四個(gè)隨機(jī)”原則，突出全員參與，深入開展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)，多措并舉，形成常態(tài)機(jī)制。

加強(qiáng)制度和軟資源建設(shè)，夯實(shí)培訓(xùn)工作基礎(chǔ)。制定《培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)辦法》，對(duì)各單位培訓(xùn)工作實(shí)行量化考核；制定《職業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，強(qiáng)化新員工培養(yǎng)機(jī)制；結(jié)合“三集五大”體系建設(shè)，對(duì)32個(gè)技能工種實(shí)訓(xùn)大綱和教材進(jìn)行重新修訂；強(qiáng)化兼職培訓(xùn)師考核，連續(xù)兩年評(píng)選十佳和優(yōu)秀培訓(xùn)師。

2014年重點(diǎn)工作

落實(shí)國網(wǎng)“五統(tǒng)一”工作要求，推進(jìn)“四強(qiáng)化”（強(qiáng)化計(jì)劃管控、強(qiáng)化信息系統(tǒng)應(yīng)用、強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目管理、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)），結(jié)合全面建設(shè)“三集五大”體系，落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

結(jié)合“三集五大”體系全面建設(shè)，理順培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制，建立科學(xué)、合理的業(yè)務(wù)流程，提高培訓(xùn)管理效率。結(jié)合國網(wǎng)兼職培訓(xùn)師認(rèn)證，逐級(jí)開展培訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

強(qiáng)化計(jì)劃管理，深化ERP應(yīng)用，將所有培訓(xùn)項(xiàng)目從計(jì)劃編制、實(shí)施全過程納入ERP教育培訓(xùn)模塊管控，提高培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際需要、重點(diǎn)工作的匹配度，確保計(jì)劃可靠執(zhí)行。

加大全員培訓(xùn)考試力度，逐級(jí)開展全員培訓(xùn)考試，結(jié)合國網(wǎng)競(jìng)賽調(diào)考計(jì)劃，早計(jì)劃、早安排，開展針對(duì)性培訓(xùn)，切實(shí)提升競(jìng)賽調(diào)考成績(jī)。

加快關(guān)鍵緊缺人才培養(yǎng)，完成特高壓、智能電網(wǎng)和國際化人才專項(xiàng)培養(yǎng)任務(wù)。做好各級(jí)優(yōu)秀專家人才的管理、培養(yǎng)和考核。落實(shí)人才當(dāng)量密度提升三年工作方案，力爭(zhēng)同業(yè)對(duì)標(biāo)進(jìn)入國網(wǎng)系統(tǒng)前十名。

結(jié)合工作實(shí)際，落實(shí)處、科級(jí)干部輪訓(xùn)等重點(diǎn)項(xiàng)目，組織開展人力資源專業(yè)輪訓(xùn)，抓好優(yōu)秀縣供電企業(yè)負(fù)責(zé)人和供電所長(zhǎng)培訓(xùn)，各類人員培訓(xùn)走入規(guī)范化軌道。

在全面完成“兩個(gè)辦法”推廣任務(wù)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)入完善提升和構(gòu)建常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制階段。重點(diǎn)優(yōu)化能力評(píng)價(jià)體系和常態(tài)開展晉級(jí)考試，構(gòu)建激勵(lì)引導(dǎo)員工崗位成才的平臺(tái)。

加強(qiáng)培訓(xùn)資源開發(fā)，在利用好非修非改資金的同時(shí)，在全公司范圍內(nèi)充分利舊，重點(diǎn)完善各單位實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)施，保障一線培訓(xùn)需求。

落實(shí)國家電網(wǎng)公司建設(shè)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)統(tǒng)一部署，做好網(wǎng)絡(luò)大學(xué)培訓(xùn)課件開發(fā)和系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)工作，為員工自學(xué)提供培訓(xùn)資源，大力推廣在線培訓(xùn)和在線考試。

在國網(wǎng)下發(fā)通用制度的基礎(chǔ)上，匯編成冊(cè)，分級(jí)組織專題培訓(xùn)，加強(qiáng)政策制度的宣貫學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)管理人員的政策水平。

對(duì)教育培訓(xùn)工作的建議

第5篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

【關(guān)鍵詞】 油田企業(yè)HSE管理創(chuàng)新

E培訓(xùn)管理現(xiàn)狀

1.1 教育和培訓(xùn)概念的混淆

在現(xiàn)代企業(yè)HSE培訓(xùn)中,培訓(xùn)通常按照教育的方式方法進(jìn)行,常常把培訓(xùn)看成是一項(xiàng)獨(dú)立于本部門日常管理之外的工作,由專門的部門計(jì)劃、專門的部門執(zhí)行,需要專門的教師、專門的時(shí)間、專門的教材,但是在HSE管理體系中并沒有賦予各級(jí)管理者培訓(xùn)下屬的職責(zé)。然而培訓(xùn)是企業(yè)管理體系的一個(gè)有機(jī)組成部分,培訓(xùn)與管理的運(yùn)作活動(dòng)是密不可分的,如每一個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)、程序或操作規(guī)程均有相關(guān)人員培訓(xùn)的具體要求。

1.2 培訓(xùn)需求盲目性

培訓(xùn)是現(xiàn)代很多企業(yè)必不可少的一項(xiàng)工作,但是現(xiàn)在的很多培訓(xùn)不能正確的把握培訓(xùn)需求的角度,沒有系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,沒有崗位培訓(xùn)需求方面的管理辦法,導(dǎo)致培訓(xùn)需求識(shí)別比較隨意,而崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制、崗位勝任能力這些主要的需求,反而沒有識(shí)別出來;培訓(xùn)需求調(diào)研由于缺少具體的、針對(duì)性的指導(dǎo),不能進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)調(diào)研,也沒有進(jìn)行調(diào)研對(duì)象分類,而是每年進(jìn)行一次的培訓(xùn)需求調(diào)研,好像走過場(chǎng)一樣對(duì)員工和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)研,主要是通過問卷的方式進(jìn)行調(diào)研,而不是分層次和類別進(jìn)行座談式的調(diào)研,所以員工和領(lǐng)導(dǎo)只能根據(jù)自己的理解填寫,未能系統(tǒng)地考慮崗位能力需求,造成“培訓(xùn)需求調(diào)查”失準(zhǔn)。

1.3 培訓(xùn)主體不明確

在HSE培訓(xùn)中,一般的培訓(xùn)通過通知的方式下發(fā)到各個(gè)送培單位,但是培訓(xùn)通知中并沒有指定某個(gè)具體崗位,只給各單位下發(fā)名額指標(biāo),至于各單位誰來參加培訓(xùn)不關(guān)心。目前參加HSE培訓(xùn)的對(duì)象基本是“被要求”的情況,因此培訓(xùn)主體多數(shù)處于被動(dòng)狀態(tài),對(duì)培訓(xùn)的基本內(nèi)容和要求都不清楚就來參加學(xué)習(xí),對(duì)培訓(xùn)的效果打了很大折扣,這就是HSE培訓(xùn)所缺乏的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力與主動(dòng)性的表現(xiàn)。

1.4 培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

HSE培訓(xùn)內(nèi)容傾向于宏觀方向,與實(shí)際操作結(jié)合弱。HSE培訓(xùn)課程設(shè)置不固定,培訓(xùn)內(nèi)容和教材沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),造成培訓(xùn)課程的不統(tǒng)一和同樣的培訓(xùn)課程講授內(nèi)容完全不同的不良現(xiàn)象。HSE培訓(xùn)教材的開發(fā)存在多層次、多批次開發(fā)教材的現(xiàn)象,造成資源的浪費(fèi),同時(shí)也造成培訓(xùn)內(nèi)容的不統(tǒng)一,使得培訓(xùn)課程的設(shè)置出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)問題。

1.5 培訓(xùn)方式單一

在油田企業(yè)HSE培訓(xùn)中,大部分培訓(xùn)采用的培訓(xùn)方法是集中的“課堂教學(xué)”方式,培訓(xùn)中分組研討較少,師生互動(dòng)互動(dòng)弱,實(shí)際的動(dòng)手操作課程較少,學(xué)員僅僅是來“聽課”,大大降低了培訓(xùn)效果;沒有認(rèn)識(shí)到HSE培訓(xùn)完全可以無痕地結(jié)合到各種管理活動(dòng)中,例如沒有充分利用各種會(huì)議、審核、交流等機(jī)會(huì)與相關(guān)人員分享HSE經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

1.6 培訓(xùn)依賴專職教師

在現(xiàn)代培訓(xùn)中,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已經(jīng)成為培訓(xùn)主流,然而對(duì)于油田企業(yè)現(xiàn)有的培訓(xùn)模式來看,主要依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專職教師,沒有培養(yǎng)企業(yè)“兼職培訓(xùn)師”,沒有充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,不能發(fā)揮各級(jí)管理人員和專業(yè)人員在HSE培訓(xùn)中的作用;同時(shí)企業(yè)缺乏建立相關(guān)制度與計(jì)劃幫助專職教師掌握一線操作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沒有建立兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)的機(jī)制,鼓勵(lì)各級(jí)管理層,各類專業(yè)管理人員與資深員工成為某一個(gè)或數(shù)個(gè)HSE專項(xiàng)的兼職培訓(xùn)師,員工以能成為合格的HSE兼職培訓(xùn)師為榮。

1.7 缺乏培訓(xùn)效果跟蹤

培訓(xùn)效果評(píng)估對(duì)所有參加培訓(xùn)的企業(yè)來說都是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),它對(duì)培訓(xùn)有著重要的意義,然而在現(xiàn)代的培訓(xùn)中效果評(píng)估只限于培訓(xùn)課堂,缺乏一線主管對(duì)員工培訓(xùn)后崗位上的評(píng)估及學(xué)員在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)作用的效果跟蹤評(píng)估,未能真正體現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)效果的有效評(píng)估,不能掌握培訓(xùn)效果的有效信息;同時(shí)培訓(xùn)效果評(píng)估跟蹤時(shí)間較及反饋周期較長(zhǎng),使得培訓(xùn)課程內(nèi)容不能及時(shí)的調(diào)整,等到下一年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),反饋的內(nèi)容往往被忘記。

2 HSE培訓(xùn)管理流程

2.1 HSE培訓(xùn)管理原則

HSE培訓(xùn)一般按照以下原則進(jìn)行:(1)員工必須接受與崗位相關(guān)的HSE培訓(xùn);(2)員工應(yīng)定期進(jìn)行HSE再培訓(xùn);(3)一切培訓(xùn)活動(dòng)以滿足崗位培訓(xùn)需求為核心;(4)培訓(xùn)方式以在崗培訓(xùn)、輔導(dǎo)為主,脫產(chǎn)培訓(xùn)、講授為輔;(5)HSE培訓(xùn)內(nèi)容以HSE管理規(guī)范、程序、操作規(guī)程為主;(6)培訓(xùn)其下屬是各級(jí)管理人員的職責(zé)之一;(7)主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其下屬崗位勝任能力負(fù)責(zé)。

2.2 HSE培訓(xùn)管理的實(shí)施

(1)培訓(xùn)需求分析:油田企業(yè)HSE管理中,HSE主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)下屬員工培訓(xùn)需求的識(shí)別,通過與員工的溝通,使其了解崗位要求的HSE能力及自己與崗位要求的差距;通過對(duì)企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研及員工的調(diào)研進(jìn)行需求分析,了解企業(yè)的培訓(xùn)需求信息及員工對(duì)培訓(xùn)的需求。(2)培訓(xùn)計(jì)劃的編制:依據(jù)培訓(xùn)需求分析,與培訓(xùn)主體進(jìn)行及時(shí)溝通,設(shè)置有針對(duì)性的培訓(xùn)課程內(nèi)容,培訓(xùn)計(jì)劃編制中應(yīng)考慮兼職培訓(xùn)師設(shè)置,最大限度地利用和發(fā)揮主管領(lǐng)導(dǎo)、基層管理人員和專業(yè)人員及資深員工在HSE培訓(xùn)中的作用。(3)培訓(xùn)的組織實(shí)施:①培訓(xùn)的實(shí)施者主要包括:企業(yè)最高管理者;主管領(lǐng)導(dǎo);HSE專職人員;管理人員;專業(yè)技術(shù)人員;資深的員工;專職教師;聘請(qǐng)的外部資深專家。②培訓(xùn)方式主要包括:課堂培訓(xùn);課堂培訓(xùn)+針對(duì)性考試;各種HSE會(huì)議;部門主管主持學(xué)習(xí)討論;在崗實(shí)際練習(xí)+師傅帶領(lǐng);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。③培訓(xùn)考核主要包括:面試或口頭提問;筆試技能演示;實(shí)際操作考核;網(wǎng)上答題。培訓(xùn)效果評(píng)估:培訓(xùn)實(shí)施者應(yīng)全過程跟蹤培訓(xùn)的實(shí)施,及時(shí)獲取培訓(xùn)效果的反饋,根據(jù)反饋的結(jié)果,提出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)措施,如調(diào)整培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容或培訓(xùn)方式。

3 HSE培訓(xùn)管理的創(chuàng)新方法

3.1 HSE培訓(xùn)的班級(jí)文化建設(shè)

做好HSE培訓(xùn)的班級(jí)破冰活動(dòng),拉近學(xué)員之間的距離,從而促進(jìn)學(xué)員之間的培訓(xùn)交流;HSE培訓(xùn)的班級(jí)文化建設(shè)及良好的班級(jí)管理,既能調(diào)動(dòng)學(xué)員在班級(jí)中的積極性,也能促進(jìn)學(xué)員對(duì)管理藝術(shù)的理解;HSE培訓(xùn)需要進(jìn)行分類培訓(xùn),不同崗位、不同專業(yè)的學(xué)員對(duì)需要培訓(xùn)的內(nèi)容和要求不同,只有對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)性的分類,才能更好的為企業(yè)和學(xué)員服務(wù)。

3.2 HSE培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)

建立相應(yīng)的專職教師激勵(lì)機(jī)制及深入一線學(xué)習(xí)交流體制,加快專職教師的實(shí)踐能力,促進(jìn)專職教師理論水平的提升;建立相應(yīng)的兼職教師的培養(yǎng)機(jī)制:積極與相關(guān)單位及部門溝通,充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,積極動(dòng)員大家參與兼職培訓(xùn)師的選聘,通過公布應(yīng)聘條件,由培訓(xùn)部門/人力資源部門進(jìn)行篩選,對(duì)于篩選合格的兼職培訓(xùn)師進(jìn)行必要的培訓(xùn)技能的培訓(xùn),同時(shí)要通過對(duì)兼職教師的考核和評(píng)估,做好兼職培訓(xùn)師的管理工作。

第6篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

為貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)部《拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)管理辦法》（農(nóng)業(yè)部41號(hào)令）及有關(guān)法規(guī)精神，2年9月我中心組織各市農(nóng)機(jī)化管理部門對(duì)拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整頓和評(píng)估，給基本達(dá)到辦班條件的農(nóng)機(jī)學(xué)校核發(fā)了《中華人民共和國拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)許可證》（有效期1年），并要求各市針對(duì)整頓工作中發(fā)現(xiàn)的問題，組織現(xiàn)有的拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整改。整改期限已滿，擬對(duì)拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)評(píng)審驗(yàn)。現(xiàn)就復(fù)評(píng)審驗(yàn)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、復(fù)評(píng)審驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)

復(fù)評(píng)審驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)按《**壯族自治區(qū)拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)管理實(shí)施細(xì)則》（桂農(nóng)機(jī)辦〔20**〕42號(hào)文印發(fā)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具體評(píng)審體系詳見附表。

二、申請(qǐng)和申報(bào)材料

復(fù)評(píng)申請(qǐng)由拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自愿提出，填寫《拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校（班）申請(qǐng)表》，并附申請(qǐng)人身份證明、教學(xué)場(chǎng)所使用權(quán)證明及其平面圖、教學(xué)設(shè)備清單、教學(xué)人員和財(cái)務(wù)人員身份及資質(zhì)證明、組織管理制度、生源預(yù)測(cè)情況等材料。申報(bào)材料按上述順序裝訂成冊(cè)（一式四份），報(bào)當(dāng)?shù)乜h、市農(nóng)機(jī)化管理中心（局）審核后于20**年10月10日前報(bào)送我中心科教質(zhì)量處。

三、評(píng)審時(shí)間和工作安排

1、全區(qū)統(tǒng)一評(píng)審時(shí)間為10月下旬，具體日期另行通知。

2、評(píng)審工作分兩個(gè)階段進(jìn)行。10月10日前由各市組織初評(píng)，10月下旬由我中心組織評(píng)審員分組赴各市申請(qǐng)單位復(fù)評(píng)。

3、評(píng)審組的交通車輛請(qǐng)各市農(nóng)機(jī)化管理中心（局）負(fù)責(zé)安排，評(píng)審員的差旅費(fèi)按規(guī)定回原單位報(bào)銷。

4、評(píng)審免收評(píng)審費(fèi)，評(píng)審員評(píng)審補(bǔ)貼由申請(qǐng)?jiān)u審單位按有關(guān)規(guī)定發(fā)給。

5、評(píng)審人員要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)禁收受申請(qǐng)?jiān)u審單位的禮品。

四、評(píng)審相關(guān)問題的補(bǔ)充說明

1、本次拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格評(píng)審分為兩類進(jìn)行評(píng)定。一類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求具有5臺(tái)教練車，其中鉸接方向盤式大、中型拖拉機(jī)1臺(tái)以上；二類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求具有3臺(tái)教練車。兩類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的其它評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)相同。

2、教學(xué)場(chǎng)所使用權(quán)證明認(rèn)定：屬自有的須提供土地使用證、房產(chǎn)證；租賃他人的，須提供租賃合同。

3、教練車的認(rèn)定：驗(yàn)證實(shí)物和教練車牌證；教練車只允許在本縣農(nóng)機(jī)系統(tǒng)單位內(nèi)租賃，并需提供租賃合同。教練車的類型必須與培訓(xùn)范圍相適應(yīng)。

4、教學(xué)人員包括教學(xué)負(fù)責(zé)人，5名教學(xué)人員中應(yīng)有理論教員、教練員，獲“雙證”（理論教員證、教練員證）的人員只能按1人認(rèn)定。

5、申請(qǐng)單位應(yīng)出具學(xué)校全體職工花名冊(cè)，包括法定代表人、教學(xué)負(fù)責(zé)人、理論教員、教練員、財(cái)務(wù)人員、其他后勤人員的姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、畢業(yè)院校及所學(xué)專業(yè)、任職崗位等。

6、組織管理制度的認(rèn)定：必須出具《實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定的崗位職責(zé)、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度的文字材料。組織管理制度要裝訂成冊(cè)，其中崗位職責(zé)要求在辦公室上墻。

7、持有準(zhǔn)教證的人員不得同時(shí)在2個(gè)（含2個(gè)）以上拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職。

第7篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師；培訓(xùn)；質(zhì)量監(jiān)控

中圖分類號(hào)：G722.2

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1009-4156(2011)08-131-02

醫(yī)學(xué)院?；窘逃厴I(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育構(gòu)成了醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的終身教育體系，被稱為“醫(yī)學(xué)教育連續(xù)統(tǒng)一體”，而畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)合格?？漆t(yī)師必經(jīng)的重要階段。?？漆t(yī)師制度是國際公認(rèn)的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度，包含?？漆t(yī)師培訓(xùn)、準(zhǔn)人和管理。醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要在經(jīng)過認(rèn)可的培訓(xùn)基地，經(jīng)過嚴(yán)格的以提高臨床能力為主的系統(tǒng)、規(guī)范化的培訓(xùn)，完成培訓(xùn)并通過考核才具備?？漆t(yī)師資格，成為能獨(dú)立從事某一?？婆R床工作的普通?？漆t(yī)師或亞專科醫(yī)師。

歐美等發(fā)達(dá)國家經(jīng)過多年實(shí)踐已建立了成熟的醫(yī)師制度，其主要特點(diǎn)是：一是開展培訓(xùn)初期以政府為主導(dǎo)；二是配套制度完善，宏觀上有立法制度；三是政府對(duì)培訓(xùn)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制培訓(xùn)人數(shù)，并提供經(jīng)費(fèi)；四是具體培訓(xùn)過程由非政府性質(zhì)的組織或協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)；五是地方政府在一定程度上有自，頒發(fā)行醫(yī)執(zhí)照和許可；六是培訓(xùn)基地多數(shù)是大學(xué)附屬醫(yī)院，但政府從整體上規(guī)劃，將培訓(xùn)工作納入醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的大局中，不是某個(gè)醫(yī)院或大學(xué)的人才培養(yǎng)問題；七是在整個(gè)人才培養(yǎng)過程中實(shí)行嚴(yán)格的競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制；八是行業(yè)協(xié)會(huì)和醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)醫(yī)師執(zhí)業(yè)具有約束力；九是公眾參與相關(guān)政策的制定和對(duì)專科醫(yī)師質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

一、開展住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀

衛(wèi)生部于1993年頒發(fā)《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》，開始培訓(xùn)試點(diǎn)工作，奠定了人才培養(yǎng)的制度基礎(chǔ)。1995年，衛(wèi)生部頒發(fā)《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱》，正式啟動(dòng)了我國的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。培訓(xùn)全過程為5年，前3年以二級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)進(jìn)行培訓(xùn)，后2年進(jìn)入三級(jí)學(xué)科接受專業(yè)定向培訓(xùn)。1998年，衛(wèi)生部頒發(fā)了《衛(wèi)生部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書頒發(fā)管理辦法(試行)》，對(duì)培訓(xùn)合格者頒發(fā)《衛(wèi)生部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》，作為晉升主治醫(yī)師的必要條件，先后有20多個(gè)省(市)的衛(wèi)生廳(局)、高等學(xué)校、衛(wèi)生部直屬醫(yī)院被授權(quán)頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。1999年，國家建立起醫(yī)師資格考試制度和醫(yī)師注冊(cè)制度，加速了醫(yī)師管理的規(guī)范化和法制化進(jìn)程。2006年，衛(wèi)生部下發(fā)了《關(guān)于開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》，正式啟動(dòng)我國的?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作。全國25個(gè)省市307家醫(yī)療單位共申報(bào)了3048個(gè)試點(diǎn)基地。經(jīng)過衛(wèi)生部組織專家實(shí)地評(píng)審，在12個(gè)省(直轄市)共遴選出涉及34個(gè)試點(diǎn)?？频?100個(gè)?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)基地，培訓(xùn)基地絕大多數(shù)在醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院，培訓(xùn)基地招生規(guī)模為17536人，其中普通?？?2045人，亞?？?491人，其中，其中7省(市)的培訓(xùn)基地均在高等學(xué)校，其余5省(市)部分培訓(xùn)基地在醫(yī)學(xué)高校。

就黑龍江省而言，1999年，哈醫(yī)大開始開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，成為全省唯一獲得國家衛(wèi)生部授權(quán)頒發(fā)《衛(wèi)生部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》的單位。2006年，又成為全省唯一開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)的試點(diǎn)單位，共有培訓(xùn)基地57個(gè)，分布在3所附屬醫(yī)院。

二、醫(yī)學(xué)高校住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系的設(shè)計(jì)思路

(一)醫(yī)學(xué)高校開展住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)的特點(diǎn)

醫(yī)學(xué)高校開展住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)的培訓(xùn)基地是附屬醫(yī)院的臨床科室，附屬醫(yī)院和大學(xué)是隸屬關(guān)系。因此，醫(yī)學(xué)高校開展住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)有以下四個(gè)方面特點(diǎn)：一是有利于培訓(xùn)管理的高效統(tǒng)一；二是有利于培訓(xùn)要求和標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；三是有利于考核標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；四是有利于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的直接選拔。因此，構(gòu)建醫(yī)學(xué)高校住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量體系是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一和保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

(二)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計(jì)原則

借鑒歐美等發(fā)達(dá)國家成熟和完善的住院醫(yī)師培養(yǎng)制度，根據(jù)我國的國情，再結(jié)合本地區(qū)的具體情況，立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持創(chuàng)新和發(fā)展的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化背景、科技水平、醫(yī)療服務(wù)需求的眾多不同因素，根據(jù)醫(yī)學(xué)科學(xué)實(shí)踐性、服務(wù)性、社會(huì)性的特點(diǎn)，制定并逐步完善住院醫(yī)師培訓(xùn)過程質(zhì)量監(jiān)控管理措施，確保各項(xiàng)制度和措施在實(shí)踐中真正得到有效落實(shí)。

(三)質(zhì)量目標(biāo)定位

培訓(xùn)質(zhì)量的目標(biāo)定位是培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系結(jié)構(gòu)和功能設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。我國開展住院醫(yī)師／專科醫(yī)師培訓(xùn)旨在通過規(guī)范化培訓(xùn)逐步建設(shè)一支高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍，使我國的醫(yī)師培訓(xùn)模式、理念和培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)與國際接軌，逐步建立適合中國國情的住院醫(yī)師／專科醫(yī)師培養(yǎng)制度。

(四)質(zhì)量監(jiān)控的管理體系

1．政府支持，省衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督；醫(yī)師協(xié)會(huì)積極參與溝通和協(xié)調(diào)。2．落實(shí)層級(jí)管理，醫(yī)學(xué)高校構(gòu)建內(nèi)部的學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、培訓(xùn)基地三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。3．實(shí)現(xiàn)開放的質(zhì)量監(jiān)控體系，接受來自多方的監(jiān)督，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控措施的信息反饋。

三、醫(yī)學(xué)高校住院醫(yī)師／專科醫(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控

體系框架設(shè)計(jì)與構(gòu)建

就醫(yī)學(xué)高校住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)而言，培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控應(yīng)包括多個(gè)層面，既有內(nèi)部質(zhì)量管理：醫(yī)學(xué)高校和培訓(xùn)基地(附屬醫(yī)院的臨床科室)，又有外部質(zhì)量監(jiān)控：衛(wèi)生行政主管部門、用人單位、社會(huì)及公眾評(píng)價(jià)等。培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控是在質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，通過一定的組織機(jī)構(gòu)，按照一定的程序，對(duì)影響培訓(xùn)質(zhì)量的諸要素和培訓(xùn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行積極認(rèn)真的規(guī)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋和調(diào)節(jié)，以保證培訓(xùn)工作按計(jì)劃正常進(jìn)行，并達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)的過程。針對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程，由學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、培訓(xùn)基地等三個(gè)層級(jí)構(gòu)成了質(zhì)量監(jiān)控的縱向體系結(jié)構(gòu)，上位組織對(duì)下位組織有指導(dǎo)、監(jiān)督、質(zhì)量控制的職責(zé)。培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計(jì)為四個(gè)子系統(tǒng)，這四個(gè)子系統(tǒng)的功能既相對(duì)獨(dú)立，分工明確，又在整個(gè)運(yùn)行過程中緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，形成有機(jī)整體，并不斷地進(jìn)行自我修正、調(diào)適和完善，從而不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案和培訓(xùn)過程。

(一)決策子系統(tǒng)

決策子系統(tǒng)的功能是對(duì)重大問題進(jìn)行決策，并根據(jù)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)的信息對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)。在省級(jí)衛(wèi)生行政部門和省級(jí)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)，其職能是負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)全校醫(yī)師培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)基地不定期抽查。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院、人事處、教務(wù)處、研究生學(xué)院及各臨床學(xué)院的主管領(lǐng)導(dǎo)和專家組成。負(fù)責(zé)對(duì)全校住院醫(yī)師／?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作重大事項(xiàng)進(jìn)行決策，以及對(duì)各臨床醫(yī)學(xué)院及各學(xué)院培訓(xùn)管理和指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行工作指導(dǎo)和管理。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)下設(shè)的辦公室，與具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的行政職能部門(繼續(xù)教育學(xué)院)合署辦公，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的日常管理。委員會(huì)辦公室人員由相關(guān)行政職能部門(繼續(xù)教育學(xué)院、人事處、教務(wù)處等)的負(fù)責(zé)人組成，便于工作協(xié)調(diào)。

(二)培訓(xùn)管理子系統(tǒng)

培訓(xùn)管理子系統(tǒng)的功能是根據(jù)決策子系統(tǒng)的意見和過程評(píng)價(jià)子系統(tǒng)的信息反饋，調(diào)整培訓(xùn)方案和培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，保障整個(gè)培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。各臨床醫(yī)學(xué)院成立的培訓(xùn)管理和指導(dǎo)委員會(huì)，其職能是：負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)院醫(yī)師培訓(xùn)提供專業(yè)指導(dǎo)、管理和對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)人培訓(xùn)基地的考核和準(zhǔn)人，對(duì)培訓(xùn)基地周期性考評(píng)、復(fù)核。各臨床醫(yī)學(xué)院對(duì)本單位培訓(xùn)管理和指導(dǎo)委員會(huì)給予工作上的積極協(xié)調(diào)及資源和資金的支持，同時(shí)，培訓(xùn)管理和指導(dǎo)委員會(huì)與所在臨床醫(yī)學(xué)院和上級(jí)管理部門要及時(shí)進(jìn)行信息反饋和溝通。

(三)過程評(píng)價(jià)子系統(tǒng)

過程評(píng)價(jià)子系統(tǒng)的功能是按照培訓(xùn)管理子系統(tǒng)的培訓(xùn)方案具體組織實(shí)施，依據(jù)培訓(xùn)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查，保證培訓(xùn)效果。在臨床醫(yī)學(xué)院培訓(xùn)管理和指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，培訓(xùn)基地實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。培訓(xùn)基地在?？漆t(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量形成過程中起決定性作用，是質(zhì)量監(jiān)控關(guān)注的主要環(huán)節(jié)，主要職責(zé)是：嚴(yán)格按照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)對(duì)準(zhǔn)入學(xué)員培訓(xùn)過程的管理和監(jiān)督、評(píng)價(jià)，并及時(shí)與學(xué)院培訓(xùn)管理和指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行信息溝通和反饋，并接受工作指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。

第8篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

2019年已過去一半，為了更好的開展下半年的工作，現(xiàn)將上半年人力資源主要工作進(jìn)行歸納總結(jié)：

截止2019年6月底我公司共有員工736人，其中：職工133人，外用工603人。

一、履職履責(zé)、夯實(shí)日常基礎(chǔ)工作

1、員工工資核算、發(fā)放情況

截止2019年6月共發(fā)放員工工資11445萬元，月均金額為190萬元，人均月工資2813元，較上年度748.07萬元增長(zhǎng)53%，主要原因是2019年元月開始原新事業(yè)與我公司正式合并，人員相應(yīng)增加了400多人。

2、員工社保及意外險(xiǎn)情況

基本上做到了應(yīng)保盡保，足額繳納，截止2019年6月底共繳納員工社保費(fèi)及意外險(xiǎn)共計(jì)222.53萬元。其中：繳納職工社保費(fèi)134.31萬元；外用工社保費(fèi)67.64萬元；單獨(dú)工傷險(xiǎn)及雇主責(zé)任險(xiǎn)8.70萬元；意外險(xiǎn)11.88萬元。

3、職工公積金情況

截止2019年6月底共繳納職工公積金42.35萬元。

4、退休及解除情況

2019年我公司達(dá)到法定退休年齡職工有14人，截止6月底已為8人辦理退休，其中一名全民職工特退較為復(fù)雜，目前尚有6人待辦中。

目前已為一名不在崗人員辦理了解除手續(xù)，并支付了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償及獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)1.91萬元。

5、培訓(xùn)工作情況

根據(jù)2019年年度培訓(xùn)計(jì)劃，截止目前為止均為各部門組織的內(nèi)培培訓(xùn)和零星外培，尚未產(chǎn)生任何培訓(xùn)費(fèi)用，培訓(xùn)人員為583人，員工培訓(xùn)率達(dá)到79.2%。上級(jí)公司的各項(xiàng)有關(guān)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作也及時(shí)進(jìn)行了申報(bào)，目前我們已基本上完成了2019年上半年培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)也做好職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。

6、制度清理情況

根據(jù)公司要求，依據(jù)上級(jí)公司相關(guān)文件，我們制定了《勞動(dòng)紀(jì)律與休息休假管理辦法》、《勞務(wù)用工管理辦法》、《人事檔案管理辦法》、《勞動(dòng)合同管理辦法》、《員工教育培訓(xùn)管理辦法》、《工資支付管理規(guī)定》、《人才儲(chǔ)備及培養(yǎng)實(shí)施方案》、《人員流失控制方案》、《員工社會(huì)保險(xiǎn)管理辦法》、《勞務(wù)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)》等十項(xiàng)管理制度及標(biāo)準(zhǔn)和辦法，下步我們還將逐步完善其它規(guī)章制度，做到用制度管人，以制度服人，理順勞動(dòng)關(guān)系，杜絕勞動(dòng)糾紛，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和大力發(fā)展提供必要的保障。

7、勞動(dòng)用工管理情況

根據(jù)武鋼有限公司和上級(jí)公司的用工要求，把好進(jìn)出關(guān)，做好日常員工進(jìn)出管理工作，辦好入職離職相關(guān)手續(xù)，做好信息臺(tái)賬登記工作；做好與上級(jí)公司、勞務(wù)派遣公司的異動(dòng)和協(xié)調(diào)工作；做好員工參保退保銜接工作，特別是解除職工的續(xù)保工作；做好員工勞務(wù)糾紛工作，將矛盾降到最低，維護(hù)好企業(yè)和員工的雙方共同利益；做好市勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)的抽查工作；做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的各項(xiàng)用工檢查工作；協(xié)助員工辦好退休手續(xù)等工作

8、2018年度職工工資收入統(tǒng)計(jì)工作

因2018年幾家單位合并，各種情況較為復(fù)雜，為保證職工的根本利益不受影響，認(rèn)真核實(shí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行確認(rèn)再確認(rèn)，為2019年7月社保和公積金調(diào)基打下了基礎(chǔ)。

9、招聘工作

為了配合公司的發(fā)展要求，我們積極開展各項(xiàng)招聘工作，通過現(xiàn)場(chǎng)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、車體廣告招聘、熟人介紹等多種方式方法，截止目前為止，招聘管理崗位人員7人，包括綜合管理、安全管理、業(yè)務(wù)拓展等崗位，目前均在管理崗位較好的發(fā)揮著應(yīng)有的作用。今年6月份還與58建立了會(huì)員合作關(guān)系，加大、加快招聘力度，特別是客車司機(jī)的招聘，這也是我們關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

10、積極配合上級(jí)公司做好企業(yè)改革的各項(xiàng)工作，包括盡職調(diào)查、不在崗人員清理、退休人員清理、職工檔案清查、人力資源優(yōu)化等各項(xiàng)工作。

二、存在的問題及困難

1、勞動(dòng)用工

勞動(dòng)用工方面還存在很多問題，是多年來客觀存在又無法解決的，比如休息休假、工時(shí)、頂班、超齡、招聘等一系列的問題，會(huì)存在一定的勞務(wù)糾紛和安全風(fēng)險(xiǎn)。

2、培訓(xùn)提升

目前培訓(xùn)工作是公司的弱項(xiàng)，特別是管理隊(duì)伍有待加強(qiáng)管理培訓(xùn)，增強(qiáng)管理能力，提升人事效率。

3、招聘工作

用工難、招聘更難，特別是操作崗位對(duì)年齡的限制更增大了招聘工作的難度。

4、人才儲(chǔ)備工作

目前公司人力儲(chǔ)備不足，梯隊(duì)建設(shè)不足，勢(shì)必會(huì)影響公司的進(jìn)一步的發(fā)展

5、人力資源工作管理提升

人力資源工作細(xì)致繁瑣，特別是在目前公司發(fā)展壯大的時(shí)期，需要做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，工作量很大，需要有一套獨(dú)立的完善的HR系統(tǒng)，提升人力資源管理水平。

三、下半年工作思路及措施

面對(duì)下半年的工作，我們深感責(zé)任重大，要隨時(shí)保持清醒的頭腦，理清下半年的工作思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，解放思想，改變思維定式思想較重的情況。

1、繼續(xù)加強(qiáng)人事人力資源工作的日常管理，特別是抓好基礎(chǔ)工作的管理。做好2019年度養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育、失業(yè)保險(xiǎn)以及住房公積金的新標(biāo)準(zhǔn)的核定和繳納等工作。

2、加強(qiáng)薪酬管理，做好全員崗位和績(jī)效考核的深化工作，加強(qiáng)考核工作，充分發(fā)揮薪酬分配的激勵(lì)作用，維護(hù)企業(yè)和員工雙方利益，全方位調(diào)動(dòng)工作積極性。

3、做好人力資源系統(tǒng)的完善和運(yùn)行工作，提升人力資源管理水平。

4、加大員工的培訓(xùn)力度，全面提升員工的整體素質(zhì)。做到員工教育培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化，拓展培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，積極和外部單位合作，建立適合我公司需要的人力資源儲(chǔ)備庫，為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)儲(chǔ)備各類人才力量。

第9篇：社會(huì)培訓(xùn)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 培訓(xùn)管理 提高 電力企業(yè) 培訓(xùn) 管理效果

任何企業(yè)的創(chuàng)新、變革和發(fā)展，都是源于企業(yè)員工的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，員工素質(zhì)將最終決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。電力企業(yè)是知識(shí)性、智能型、高新技術(shù)型企業(yè)，要求員工具有較全面的能力，尤其是創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。因此電力企業(yè)的培訓(xùn)要緊緊圍繞如何開發(fā)并有效調(diào)動(dòng)員工的潛能，使員工提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并能動(dòng)性地為企業(yè)創(chuàng)造效益，以實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏方面開展工作。

1、建立有效的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏

首先，有效的培訓(xùn)體系來源于科學(xué)的培訓(xùn)需求分析與評(píng)估。其次，有效的培訓(xùn)體系應(yīng)著眼于電力企業(yè)核心需求，明確電力企業(yè)各層尤其是高層對(duì)培訓(xùn)工作的愿景和期望值，確定短期內(nèi)培訓(xùn)工作的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。第三，有效的培訓(xùn)體系是多層次全方位的員工培訓(xùn)，應(yīng)考慮員工教育的特殊性，針對(duì)不同的課程采用不同的訓(xùn)練技法，針對(duì)具體的條件采用多種培訓(xùn)方式，針對(duì)具體個(gè)人能力和發(fā)展方向制定不同計(jì)劃，在效益最大化的前提下，多渠道、多層次的構(gòu)建培訓(xùn)體系，達(dá)到全員參與、共同分享培訓(xùn)成果的效果，使得培訓(xùn)方法和內(nèi)容適合被培訓(xùn)者。第四，有效的培訓(xùn)體系應(yīng)充分考慮員工的自我發(fā)展的需要，按照自身的需求接受教育培訓(xùn)。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)也要與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)項(xiàng)目管理機(jī)制，提高培訓(xùn)管理成效

企業(yè)培訓(xùn)管理要取得成效，就要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)項(xiàng)目管理模式，采用“三化”模式進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目管理。一是抓住不同培訓(xùn)項(xiàng)目的個(gè)性，強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目的共性，突出培訓(xùn)項(xiàng)目的針對(duì)性，從而體現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的“差異化”；二是通過送出去培訓(xùn)和實(shí)踐中提升的方式，強(qiáng)化培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)，依托《培訓(xùn)班主任工作指導(dǎo)書》細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目管理過程，注重特色服務(wù)和細(xì)節(jié)管理，做到環(huán)環(huán)相扣，從而體現(xiàn)培訓(xùn)過程管理的“精細(xì)化”；三是通過“培訓(xùn)效果評(píng)估反饋表”和“培訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)”等形式評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行嚴(yán)格考核和深入分析，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果改進(jìn)培訓(xùn)方法，及時(shí)解決存在問題，從而達(dá)到培訓(xùn)效果“顯效化”。

在培訓(xùn)管理中，一切以為電力公司主營(yíng)業(yè)務(wù)服務(wù)、為各供電公司及培訓(xùn)學(xué)員服務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，并以此指導(dǎo)培訓(xùn)過程中的各項(xiàng)工作。采取管理與服務(wù)相結(jié)合，內(nèi)培與外聯(lián)相結(jié)合的措施，最終達(dá)到培訓(xùn)管理規(guī)范化、培訓(xùn)服務(wù)精細(xì)化的目的。在培訓(xùn)管理過程中，緊緊把握四個(gè)環(huán)節(jié)不放松，嚴(yán)格按照管理流程中的需求分析、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目管理、效果評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范化管理，做到措施得力、管理到位、資料翔實(shí)、成效顯著，達(dá)到ISO10015培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)要求。在培訓(xùn)過程中，認(rèn)真總結(jié)以往的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升管理水平，創(chuàng)新管理模式，逐步形成一整套科學(xué)合理、行之有效的培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度。

3、妥善處理好兩個(gè)關(guān)系，提高員工培訓(xùn)的自覺性

（1）解決近期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系 一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，設(shè)計(jì)員工教育的方案。在培訓(xùn)中要綜合考慮員工職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展需要，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，使企業(yè)與員工共同受益，既要培育企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力，又要增強(qiáng)員工投身培訓(xùn)的興趣和積極性，切實(shí)把員工培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)管理中的重要內(nèi)容。

（2）解決在崗員工的職業(yè)教育與員工的職務(wù)、職稱升遷的聯(lián)系 電力企業(yè)開展員工職業(yè)培訓(xùn)教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)電力企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，提高員工整體素質(zhì)，挖掘，培養(yǎng)人才，調(diào)動(dòng)，激勵(lì)員工的上進(jìn)心和責(zé)任感。因此，要把企業(yè)的職業(yè)教育與企業(yè)的人事管理作為一個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)——提升”的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即企業(yè)員工的每一次提升，都須經(jīng)過相應(yīng)等級(jí)的培訓(xùn)，而每一項(xiàng)培訓(xùn)，都是為學(xué)習(xí)者的進(jìn)一步發(fā)展作準(zhǔn)備，這樣循環(huán)重復(fù)，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵(lì)，明確自己的發(fā)展定位。

4、選擇合適的培訓(xùn)方法，促進(jìn)培訓(xùn)效果提升

電力企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象主要是成年人，培訓(xùn)方式必須與成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)。成年人的特點(diǎn)是記憶力相對(duì)較差，但理解能力強(qiáng)，并具有一定的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須合理地確定培訓(xùn)對(duì)象和選擇合適的培訓(xùn)方法。在電力企業(yè)中經(jīng)常采用的培訓(xùn)方式有以下幾種：

（1）在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時(shí)間和部分工作時(shí)間參加的培訓(xùn)，這是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。

如山西省電力公司采用送教進(jìn)班組的方式，利用工余時(shí)間對(duì)崗位員工進(jìn)行系統(tǒng)的崗位知識(shí)、質(zhì)量管理和設(shè)備操作技能的培訓(xùn)，有效的提高了員工的綜合技能，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行和公司的發(fā)展。

（2）脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開工作崗位，去專門從事知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。如電力系統(tǒng)鼓勵(lì)40歲以下青年職工積極報(bào)名參加“研究生”學(xué)習(xí)，集中時(shí)間組織相關(guān)人員脫產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）崗位持證培訓(xùn)：根據(jù)國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技術(shù)人員崗位規(guī)范要求，山西省電力公司制定了《山西省電力公司供電生產(chǎn)技能崗位持證上崗管理辦法（試行）》，要求所有生產(chǎn)技能崗位從業(yè)人員須持有省公司《培訓(xùn)合格證》、《崗位合格證》方能上崗。因此，對(duì)于在某一崗位工作的在崗員工進(jìn)行持證上崗培訓(xùn)，是必要的。培訓(xùn)形式應(yīng)靈活多樣，理論、安規(guī)、職業(yè)道德等知識(shí)培訓(xùn)一般采用自學(xué)與重點(diǎn)（難點(diǎn)）輔導(dǎo)相結(jié)合的方式；技能操作培訓(xùn)可根據(jù)生產(chǎn)技能崗位的層次、特點(diǎn)，采用脫產(chǎn)輪訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、廠家學(xué)習(xí)、師帶徒等相結(jié)合的方式。

（4）導(dǎo)師帶徒：此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升，崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。

（5）專題案例討論：針對(duì)某一特定現(xiàn)象和案例，進(jìn)行專題分析，討論，主要用于分析問題，尋找差距，避免失誤。在山西省電力仿真培訓(xùn)中心進(jìn)行的變電運(yùn)行人員崗位輪訓(xùn)過程中就采用了專題案例討論培訓(xùn)方式，而且通過專題討論、案例分析，解決了許多現(xiàn)場(chǎng)中存在的問題，提高了參培人員的理論水平，同時(shí)匯總所有專題和案例，編寫出《變電運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)案例分析及技術(shù)問答》，由中國電力出版社出版。

電力企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織（團(tuán)隊(duì)），除了持續(xù)有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是必須通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價(jià)值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。

5、健全培訓(xùn)評(píng)估體系，促使培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

企業(yè)培訓(xùn)效果不佳的原因有很多，其中一個(gè)原因便是缺少對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估。培訓(xùn)效果評(píng)估既為改進(jìn)培訓(xùn)體系與效果提供可靠的依據(jù)，也為培訓(xùn)獎(jiǎng)懲、激勵(lì)等提供了根據(jù)。評(píng)估事項(xiàng)可以包括：學(xué)員在受訓(xùn)前接受多項(xiàng)評(píng)估以確定其培訓(xùn)前的能力水平；員工參加培訓(xùn)后填寫一份課程評(píng)估表，對(duì)教師、教材、時(shí)間安排等各項(xiàng)問題進(jìn)行評(píng)估并提出建議；通過某種形式考察學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況；受訓(xùn)一段時(shí)間后再進(jìn)行一次能力評(píng)估等等。并對(duì)兩次評(píng)估結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，確定培訓(xùn)對(duì)學(xué)員能力發(fā)展所帶來的影響和作用。完成這些評(píng)估事項(xiàng)，必須做好指標(biāo)數(shù)據(jù)收集。通常可采取民意調(diào)查、問卷調(diào)查、面談、核心小組討論、測(cè)試、觀察、業(yè)績(jī)報(bào)告等方法進(jìn)行信息數(shù)據(jù)收集。培訓(xùn)部門要把收集到的有形數(shù)據(jù)盡可能的轉(zhuǎn)化成貨幣性價(jià)值，以方便對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行投入產(chǎn)出比的分析。同時(shí)，也要注意把無形數(shù)據(jù)，如：?jiǎn)T工工作滿意度的提高、企業(yè)組織承諾的提高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的改進(jìn)、客戶服務(wù)質(zhì)量的提高等等，作為培訓(xùn)有效性的支持性證明使用。

6、將培訓(xùn)制度與激勵(lì)制度相結(jié)合，構(gòu)建完善的環(huán)境支持機(jī)制

建立有效的激勵(lì)機(jī)制可以通過客觀或主觀因素將員工的潛在能量激發(fā)出來。運(yùn)用工作激勵(lì)、參與激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)等方式調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成企業(yè)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。加大正、負(fù)激勵(lì)的力度，無疑對(duì)培訓(xùn)工作有很大的促進(jìn)作用，激勵(lì)機(jī)制可以加強(qiáng)企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的導(dǎo)向作用，避免培訓(xùn)與不培訓(xùn)一個(gè)樣。如果員工看到培訓(xùn)將使他們?cè)谡莆崭嗉夹g(shù)和提高收入方面，以及在晉升機(jī)會(huì)或工作保障方面得到應(yīng)有報(bào)酬，其學(xué)習(xí)主動(dòng)性將會(huì)自然地隨之提高。培訓(xùn)制度與激勵(lì)制度相結(jié)合，建立起培訓(xùn)——考核——使用——待遇一體化機(jī)制，不僅解決企業(yè)在“恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌星‘?dāng)?shù)娜恕钡膯栴}，同時(shí)能夠確保員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和需要被滿足，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的雙贏。

任何企業(yè)的創(chuàng)新、變革和發(fā)展，都是源于企業(yè)員工的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，員工素質(zhì)將最終決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以，電力企業(yè)要向培訓(xùn)要效益、以培訓(xùn)謀求發(fā)展空間，通過有效的培訓(xùn)，提高員工的自覺性、積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性和企業(yè)歸屬感，以增加電力企業(yè)的產(chǎn)出效益和組織凝聚力，并為電力企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展培養(yǎng)后備力量，以支撐電力企業(yè)全球化發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。

參考文獻(xiàn)