跳皮筋作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的跳皮筋作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：跳皮筋作文范文

中午吃過飯，我閑著覺得非常無聊，就東走走，西走走，想找點(diǎn)事情做做?？墒牵覍碚胰?，都沒有找到。正在這時，有一個同學(xué)對我說：“蔡玲莉，我們來跳牛皮筋。”我答應(yīng)了一聲，就飛快地跑出教室。有兩位同學(xué)也跟著跑了出來。她們爭先恐后地說：“我來，我也來。”我看了一眼，說：“我們四個人分成兩組，就用拼組的方法分配吧。”大家說：“好！”拼好，我看到自己和一個跳皮筋高手一組非常高興。

開始跳了，我們一組先跳。她在前，我在后。在跳的時候我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯了，被淘汰了。前面那位高手受我的影響也被淘汰了。我追悔莫及，心里默默地說：“真可惜，真可惜！”現(xiàn)在輪到另外兩位學(xué)生了。只見他們跳的時候像小鳥一樣輕松，那雙小腳靈活極了?？墒且幌氲阶约耗请p笨重的腳我又傷心了。我想傷心是沒有用的，還是好好向她們學(xué)習(xí)。我用心看著她們的動作。我想我現(xiàn)在要仔細(xì)看、認(rèn)真學(xué)。等一會兒我要超過你們。

跳了五分鐘，她們失誤了，又要輪到我們跳了。現(xiàn)在，我覺得自己跳得比第一次要好得多了，因為我把心情放松了，還學(xué)著她們的樣子跳，覺得自己的腳也沒有剛才那樣重了，跳起來也輕松多了，自己覺得會跳了。

第2篇：跳皮筋作文范文

我養(yǎng)了六條活潑可愛的小金魚。

小金魚非常漂亮。其中，有一條是里面最漂亮的。它披著一身金黃的外衣，下面像穿著一件鮮紅鮮紅的褲子，恰似一塊金色的土地上，開著一朵鮮紅的花。

要說我最喜歡的小金魚，就要數(shù)那條“小調(diào)皮”。每次我去喂食，它都游的最歡。它一吃飽，就是一個字：玩！它一會兒在水草中、假山里游來游去，一會兒又浮在水面上轉(zhuǎn)圈圈?？傊瑳]有一刻閑著在。有一次，我去給小金魚喂食，突然發(fā)現(xiàn)“小調(diào)皮”不見了。撒下食也不見它出來搶，我把其它的幾條金魚趕開。從缸上往下看，在水草后面，影影綽綽有一條金魚，它太調(diào)皮了，鉆進(jìn)水里，被水草纏住了。我急忙小心地扒開水草，輕輕地把它從水草里拖了出來。呀！小調(diào)皮慢慢劃動魚鰭，擺動大尾巴，張了張小嘴，又活潑起來了！

還有一次，我去給小金魚喂食，小調(diào)皮知道我來了，就在水面上慢慢的漂了起來裝死。我突然看見小調(diào)皮死了，心里非常傷心，便用手摸了它一下，它又很快的翻過身來，游走去玩了?？吹竭@個情景，真讓我哭笑不得。

第3篇：跳皮筋作文范文

聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個學(xué)生不愿意受到老師夸獎？慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學(xué)們神情怪怪的。跳皮筋時，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得好，大伙都搶著跟我一撥。我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑，他們一塊兒邊說邊看著我。

我開始懂得什么叫孤獨(dú)，什么叫被嫉妒。作文每兩周講評一次，我便經(jīng)受一次精神煉獄。

我開始隨意寫作文，隨大流，平平淡淡?！澳愕淖魑耐瞬搅?，是不是驕傲了？”老師問我。我沉默，不是不愿意告訴老師原因，而是我不知道該怎么說。

老師苦口婆心開導(dǎo)，我又開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文。老師滿意了，被同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始，就沒有一個萬全之策嗎？

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念作文時，大伙聽得津津有味，還不時發(fā)出會意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個人的名字。

我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進(jìn)步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文?！薄拔矣幸粋€小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我?！澳钗业淖魑臅r，是不是可以不念我的名字？”我鼓足勇氣說完蘊(yùn)藏在心中許久的話?！盀槭裁?？我還是第一次聽到這種請求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧？”

我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見?！?/p>

“你說的有點(diǎn)道理。好吧，讓我們下午試一試?！崩蠋煷饝?yīng)了。

那天下午的情形如我所料，同學(xué)們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋?！班?，畢淑敏，今天念的范文是你寫的吧？”有人問我?！安荒芾鲜撬龑懙煤?，我看今天準(zhǔn)是別人寫的?！庇腥诉@樣說。

我一概只笑不答。

我至今不知道，這算是機(jī)智還是一種早熟的狡猾。長大以后，看到一則名人名言叫“走自己的路，讓人們?nèi)フf吧”，我想那是一種更積極、更勇敢的生活態(tài)度。只是我小時候，就是聽到這句教導(dǎo)，也未必敢照著去做。我太珍視同小朋友們無憂無慮跳皮筋的機(jī)會了。

第4篇：跳皮筋作文范文

我們自然少不了的是跳皮筋了，我們分成2組，我小心翼翼地跳過一道道“障礙”，生怕一不留神出了差錯，神情可想而知，“動了！”不知誰大喊了一聲，唉！我無奈地走到一邊，只得等待下一輪的開始……

籃球架下是一群正揮汗如雨地打著籃球的男同學(xué)們，他們個個奮力地在場上奔跑著，其中一個隊員“百步穿楊”進(jìn)了個三分球，旁觀者們歡呼起來，他們隊也士氣大增……

旁邊有群踢毽子的，一個白毽子在一個女學(xué)生的腳下，一會兒躍起，一會兒落下，看她輕快的控制著毽子，我們都不由跟著數(shù)了起來，1、2、3、……100！“哇，真棒！”我們贊許地望著她……

我的眼神轉(zhuǎn)移到了別處，又繼續(xù)做起那些作業(yè)，復(fù)習(xí)那些功課……

(此篇為小作文)

第5篇：跳皮筋作文范文

茫茫人海，有這么一個人……

她有著烏黑的頭發(fā)，干練的扎起一個馬尾，渾身散發(fā)女漢子的氣質(zhì)。她那斜斜的劉海下，有這兩到彎彎的粗粗的眉；算不上挺但帶點(diǎn)小俏皮的鼻梁；一張能說會道的嘴巴，整天嚷嚷個不停，永遠(yuǎn)不嫌累。她，就是這樣。

她活潑開朗。像一個男孩子般的整天嘻嘻哈哈，腦子里不知道在想些什么，常有人說他胡思亂想，他總是說他的話會成真的。她大大咧咧，很惹女孩子們的喜愛，他不會跳皮筋，卻打得一手好羽毛球；他不會端莊的舉起手，反而站起來回答問題；他不會打扮自己，反而顯得更加干練整潔；他沒有那些多余的發(fā)卡，他有的，只有那一本本厚厚的奧數(shù)書。她就是這樣與眾不同，和女孩比，她很堅強(qiáng)，是一個“假小子”。

她學(xué)習(xí)不錯，在女生中是出類拔萃的。他懂得上進(jìn)，他懂得爭取，他敢于男孩子比和他們拼。她爭強(qiáng)好勝，無事不做。因為在別人睡覺時，他正抱著一本本作文書在翻閱；在別人玩耍時，他卻在和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)題；當(dāng)老師要求同學(xué)們上臺講題是，他總是第一個舉手……她是特別的。

茫茫人海中，有一個這樣的人，她……繁星love夜??！ 六年級:繁星love夜

第6篇：跳皮筋作文范文

我獨(dú)自一人帶著籃球，再次來到那個籃筐下，想不到8年過去了，我的投籃率還和8年前一樣低，不由想起小學(xué)時，籃球?qū)ξ襾碚f還真是個大件，能扔到籃筐那絕對是給足面子的了，不禁啞然失笑，現(xiàn)在卻每一籃都因為用力過盛彈了出來。仔細(xì)看來，依然是那塊水泥場，只不過龜裂了幾條皺紋。

那塊壁畫還在，舞者金箍棒的孫悟空，拿著蘿卜炫耀的小兔（當(dāng)然，養(yǎng)過兔子的人都知道，兔子基本是不吃蘿卜的），彎彎的一條小溪，一些昨天的痕跡，在這斑駁的墻上隱隱若現(xiàn)。我仿佛聽見了下課鈴聲，安靜的操場開始喧鬧，就像我小時寫的作文那樣子“下課鈴響了，原本安靜的操場開始熱鬧起來。有的跳皮筋，有的在陽光下看書，有的?！?/p>

不知何時學(xué)校學(xué)校換了鋁窗，眼前又浮現(xiàn)那時勞動搽窗的情形，搞得灰頭土臉仍爭做優(yōu)秀少先隊員的情形，一些舊的歡笑掠過，最后的結(jié)局大概就是“同學(xué)們望著干凈的窗戶，會心得笑了。”

學(xué)校還那樣，記憶中，不論別處如何凄風(fēng)苦雨，學(xué)校的天空總是藍(lán)的，總是那樣陽光明媚，今天也是。在最近有點(diǎn)灰暗的心情來說，這無疑是極具魅力的，再次像有時那樣，抬著頭望著天空，一直看著，看不完似的。

白色的月季，在風(fēng)中搖曳，好久沒聞見月季的花香了，月季還那樣，不論世事如何變遷，只要不把它鏟掉，他依舊年年開花，靜靜的看過喧鬧，看過廢棄，看過塵土，依舊那樣開花著。

第7篇：跳皮筋作文范文

小得很。小得足以徒步踏遍坑坑洼洼的青石路，小得街道上只有幾輛小汽車在一遍遍地測算小城的直徑，甚至沒有《小城故事》中的纏綿繾綣的故事情節(jié)。

這個小城沒有青龍洞，沒有酸湯魚，沒有大瀑布，甚至沒有屬于自己的民族風(fēng)情。小得很吶！

可奇怪的是，那些沉睡在樹下的老人們總是一如既往地拿著蒲扇，一遍又一遍地夢著那溫暖的故事，溫潤的聲音在樹上棲息著，停留住小城里靜謐的時光。

——那些沉睡在河邊的過往。

小城的河有個很大氣的名字——龍江河。但小城里的老老少少都把它喚作“小河”，就像呼喚自家的孩子。

小河是溫柔的，甚至是柔弱的。軟緞一般的河水柔柔地穿行在小城的視線里，寂寞的小城便多了幾分江南古韻。

盛夏是小河的生日，河邊的卵石便因此而認(rèn)識了更多的足跡。喧鬧在水草間的鄉(xiāng)音激蕩出潤潤的聲音，心里被捂得暖暖的。兒時的小腳丫在青荇間跳躍，胖嘟嘟的藕節(jié)似的小手甚至成了魚兒最喜歡的小窩。魚尾揚(yáng)起的水花奔跑在小花裙子上，咯咯的笑聲被風(fēng)吹開，綻放出清越的水聲。

年后，小河便到了最清靜的時候。小花襪子在鵝卵石上一起一伏，最終頓在了河邊的一塊青石板上?？纯淳従徚髦耐该鳎犅犌嗍狭糁南匆掳羟脫舻拟g音，兒時便有了幾頁安靜的回憶。

再也不會有這樣溫軟的河了吧？

——那些迷失在橋上的回憶。

橋。

記憶中最明晰的圖片便是那座小小的橋了吧？——戀愛橋。多浪漫的名字。似乎父輩們的甜蜜和青澀都刻進(jìn)了那粗糙的扶手。

小橋的拱并不很大，只有很緩慢的一段起伏，像是古典樂里的裝飾音，很有味道。每當(dāng)踏上那矮矮的臺階，心里就有很踏實(shí)的感覺?？纯茨且荒ㄗ砹说南φ赵跇蛏侠L自己的身影，就仿佛踱進(jìn)了一張古老的唱片，流尚出緩慢輕柔的旋律。

曾經(jīng)在橋上留下過幼年的哭鬧，只因跨過臺階就到了幼兒園。討厭睡覺，討厭吃飯，討厭幼兒園的滑滑梯。只有看到那座無言的小橋，心中才會泛起些溫馨，然后燦爛的笑。

小橋太小太小，小得幼年的我?guī)撞奖奶蜁竭_(dá)另一端。就算我已經(jīng)長高了很多，它也依然伏在河上沉沉地睡著，連姿勢都沒變過。

你還記得那個穿小紅裙子的女孩嗎？

你還記得十年前那蹦跳的足音嗎？

你還記得我回家時唱給你聽的歌兒嗎？

你還記得我離開前對你的絮絮低語嗎？

我想——

再也不會有這樣美麗的橋了吧？

——那些搖曳在樹下的旋律。

小學(xué)校園有棵古松。曾經(jīng)很多次出現(xiàn)在作文本里。歪歪扭扭的鉛筆字訴說著一個天真的故事，幾個小女孩在大松樹下捉迷藏，幸福仙子突然出現(xiàn)……沒有起伏沒有懸念的童話故事，卻一遍遍哼唱著過去的歌謠。

上次跳皮筋拴著的勒痕在樹的皺紋上；上次擁抱樹時的溫度還在樹的褶子里。從樹葉間灑下來的云的碎片和天的斷點(diǎn)，和著童年的歌謠回蕩在第1994片樹葉和第2007枝樹枝之間。

對老松樹的贊美和懷念一次次地出現(xiàn)在作文本上，不再是違心的贊美，而是發(fā)自心里的想念。跳舞時的蔭涼，迷藏時的遮擋，玩耍時的陪伴，跳動在五線譜上，奏成一曲柔和的波爾卡從未消失。

畫本上長了長眉毛的白胡子的松樹老爺爺；作文里四季長青堅強(qiáng)不屈的松樹戰(zhàn)士；計算時有且只有一棵的松樹電桿，你還在老位置嗎？

再也不會有這樣獨(dú)特的松樹了吧？！

時光一遍一遍地碾過那些青石板

小河的漩渦轉(zhuǎn)成一張優(yōu)雅的年輪

流年不止六年——

那些陽光

一直照耀著我心底的溫暖

斑駁的臺階，一雙老舊的鞋

這無聲懷念的氣氛和對昧

第8篇：跳皮筋作文范文

我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來越叫人難堪，接連不斷的麻煩。擾得我寢食難安，朋友，你說我該什么辦，怎么辦……

麻煩一：

時間：上午（剛踏進(jìn)校門）

“詩琦，成老師叫你去他辦公室一下”書包剛放下，“圣旨”就到了，“唉，想必又是為了作文競賽的事?！蔽亦止镜叵蚪淌彝庾呷?。這不，我校的紅領(lǐng)巾文體活動拉開了帷幕，這是我最煩惱的時候，因為……“呀！你當(dāng)心一點(diǎn)兒！”真是出門不吉利，剛跨出教室，就差一點(diǎn)和數(shù)學(xué)課代表撞上?！把?！原來是你呀，我們的小才女怎么才來呀！快！杜老師找我們?nèi)ポo導(dǎo)數(shù)學(xué)奧林匹克，準(zhǔn)備參加下個禮拜的數(shù)學(xué)競賽?！薄翱晌乙コ衫蠋熌莾貉剑　薄鞍?！快，先到杜老師那兒去，他已經(jīng)等急了！”“可是……”不由我多說，她拉起我就走，唉，幸好，英語老師沒有找我。

“喂！詩琦，你的英語演講準(zhǔn)備的怎么樣？有把握嗎”真是怕什么有什么，剛下樓梯就碰到了英語老師“我……我”“看你，還要我說嗎，快點(diǎn)準(zhǔn)備，放學(xué)來我辦公室說一遍給我聽”我楞住了，天哪，要是我有分身術(shù)就好了。真煩！

麻煩二：

時間：中午（剛吃完飯）

這周是我值日，中午，班里又是亂糟糟的，我不由得想起上次因為管紀(jì)律不力，而被老師炒魷魚的我前任一樣的錯誤一樣。

于是我老到講臺前，環(huán)視了一下教室，呀，田心在講話，在我們班，誰不知道我和田心是“哼哈二將”，是一對“鐵姐們”?？墒恰Γ〔还芰丝磥聿淮罅x滅親，就不行了。于是我把田心的名字寫在黑板上。這下，教室里立刻鴉雀無聲了，是呀，我都把自己最好的朋友寫上了，還有誰不敢遵守紀(jì)律？

可是，下午……田心沒有向往常一樣叫我去跳皮筋了，我真的有點(diǎn)后悔！這時，我突然想起了當(dāng)我記她的名字在黑板上時自己那不屑一顧的表情（裝出來的）；還有她回敬我的那一瞥，帶著幾分懷疑，幾分傷心，幾分委屈……

麻煩三：

時間：放學(xué)回家

放學(xué)后，回到家，我寫完了作業(yè)就開始了我的英語演講（放學(xué)后挨批了），可是我剛有一點(diǎn)“開竅”，客廳里又響起了噼里啪啦的聲音。

第9篇：跳皮筋作文范文

一、有趣的活動戰(zhàn)勝膽怯的心理

這些遠(yuǎn)方的孩子由于膽子小，剛開始不會講普通話，有嚴(yán)重的交流障礙和心理障礙。為了讓他們在課堂上敢于開口說話，我在作文課前設(shè)計了豐富多彩的活動，解除他們的心理戒備。下課我和孩子們一起跳皮筋、跳格子，教男孩子打乒乓球?；顒诱n上組織學(xué)生搶板凳、扳手腕、捉泥鰍等游戲。春游時，學(xué)生在汽車?yán)?，在輕松愉快的氣氛中表演節(jié)目，剛開始誰都不敢，老師表示不一定唱歌跳舞，可以講個小故事，說個笑話，也可以背段課文，哪怕背首學(xué)過的古詩也可以。學(xué)生在沒有任何心理負(fù)擔(dān)的狀態(tài)下，盡情地展示自己，大家的水平可以說都是拙劣的，但是個性都得到了充分的展示。春游中，學(xué)生一改平時在學(xué)校的拘謹(jǐn)羞澀而盡情玩耍。我把學(xué)生每一個精彩的瞬間都用數(shù)碼相機(jī)記錄下來?；氐阶魑恼n上，我把這些照片展示給他們看，這些遠(yuǎn)方的孩子沒想到能在電視上看見自己，看見自己最真實(shí)的一面。我還給精彩瞬間配上精妙短語，引得學(xué)生陣陣笑聲。這些有趣的活動，打開了他們封閉的心、壓抑的個性，學(xué)生敢說話，敢把自己在活動中有趣的東西表達(dá)出來，就戰(zhàn)勝了寫作的膽怯心理。

二、家鄉(xiāng)的生活是作文精彩素材

這些孩子來自全國各地，尤其是窮鄉(xiāng)僻壤的孩子居多。他們曾經(jīng)被外出打工的父母留守，和沒有任何文化的爺爺奶奶相依為命過；曾經(jīng)住著最簡陋的房子，吃過最難吃的飯；曾經(jīng)為了上學(xué)爬過其他同學(xué)沒見過的大山，趟過連老師也沒趟過的河流；上過只有幾個人的學(xué)?！@些都是今天城市孩子沒有的生活。他們小小年紀(jì)就承受了生活的磨難，是一種苦難，也是一種歷練，他們從小就具備了獨(dú)立生活的能力、生存能力、抗挫能力和自控能力等。我們語文老師就是要在作文課上善于挖掘他們老家生活中的素材，教會怎樣選擇素材，學(xué)生雖文字拙劣，但卻是最真實(shí)的作文?！段覍W(xué)會了做飯》《我的小伙伴》《爸爸回來了》《姐姐不上學(xué)了》《奶奶的故事》《弟弟進(jìn)城了》……真實(shí)的作文在大家面前展示時，說的就是他們曾經(jīng)的生活，讓遠(yuǎn)方的孩子感覺到老家的生活也是一種財富，一分精彩，這是貧苦生活給他們的驚喜禮物。

三、獨(dú)特的感受使作文真情流露

外來民工子女，由于從小就是“放養(yǎng)式”的成長模式，他們什么事都能自己干，自己琢磨，家長參與少，他們的家長為了生計而整日奔忙，孩子小時，在外打工，讓孩子和祖輩在老家。孩子該上學(xué)了，父母帶孩子走出大山，走進(jìn)城市，父母在企業(yè)打工，干的是最簡單、最辛苦，時間最長的工作，于是就有了姐姐、哥哥帶弟弟、妹妹的狀況。生活中、學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂等內(nèi)心情感父母更是無暇顧及，能在這個城市讓幾個孩子上得了學(xué)，吃得上飯，攢點(diǎn)錢幾年后回到老家，蓋上一棟新房，就是最大的生活夢想，哪里還有時間能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。孩子們漸漸就封閉自己的心靈，這是很不利于學(xué)生成長的。老師讓學(xué)生在作文中吐露自己的真情，傾訴自己的煩惱，宣泄自己內(nèi)心的不滿。老師了解學(xué)生內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確地表達(dá)真情，如何處理不良情緒。這種作文教學(xué)方法是以心理輔導(dǎo)為切入點(diǎn)，從選擇什么材料來表達(dá)自己的真情，從如何對待自己的不滿，排除自己的煩惱，學(xué)習(xí)做人做事的原則?！峨x婚后的媽媽》《爸爸又冤枉了我》《在老家的姐姐》《我和媽媽進(jìn)城了》《火車上發(fā)生的一件事》……在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會圍繞一個主題從實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)歷中選擇材料，從真真切切的內(nèi)心體驗中學(xué)會正確表達(dá)感情，這就達(dá)到了小學(xué)生作文有真實(shí)性，真情實(shí)感的訓(xùn)練要求。